Guia introductoria by Escuela Virtual

¿CÓMO EMPEZAR?, ¿QUÉ DECIR?, ¿QUÉ HACER?

Políticas públicas, Juventud y Agenda Post2015

Una aproximación metodológica Al emprender cualquier nueva actividad surgen preguntas, dudas o inquietudes. Si es un deporte, nos preguntamos por la técnica, por los elementos que requerimos para llevarlo a cabo o por el atuendo necesario. Si es aprender a tocar un instrumento musical, buscamos a la persona ideal para enseñarnos, buscamos también a personas que puedan aconsejarnos y podemos consultar pentagramas para ensayar canciones sencillas. En cualquier caso, hacer algo nuevo nos supone enfrentarnos a nuevas perspectivas, a otra forma de ser en el mundo o a cambiar algunas de las acciones a las que estamos acostumbrados. Lo nuevo puede generar conflictos, desafíos, cambios. En el caso de la educación, específicamente, emprender una formación nos hace pensar en los horarios en los que serán dictadas las clases, en los docentes que impartirán los conocimientos y en las tareas que debemos entregar. Preguntas, válidas por supuesto, pero que suelen alejarnos del encuentro con el otro, de las posibilidades del diálogo y de la discusión, del aprendizaje mismo más allá de las certificaciones. Así que vamos a proponerles un pequeño reto en esta iniciativa de Políticas Públicas, Jóvenes y Agenda Post 2015. Un reto que implica pensar a la educación desde otro punto de vista. Es la propuesta de hacer algo nuevo dentro de un escenario en el que aparentemente ya sabemos qué hacer.

El reto Convencidos del saber propio y de las importantes experiencias que cada uno puede aportar, les proponemos pensar este escenario de formación desde una perspectiva de aprendizaje mutuo, donde el docente también recorrerá un camino; un escenario donde establezcamos diálogos horizontales y donde no veamos las actividades como obligaciones sino como la posibilidad de reflexionar sobre nuestra realidad. El reto es entonces creer que el docente también va a aprender, que ustedes (los participantes) tienen mucho que enseñar y que el mayor logro después de 8 semanas de trabajo, será acordar un entendimiento común sobre las políticas públicas y sus enfoques, reflexionar sobre la participación de los jóvenes y comprometernos con el aterrizaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda Post2015. ¿Aceptan?

¿Cómo se desarrollará el reto? Si han decidido aceptarlo, el reto funcionará así. Tenemos dos escenarios virtuales de trabajo: Un escenario denominado Creativo y un escenario Dialogante. Al ser un escenario virtual, ustedes tienen la libertad (y la responsabilidad) de ajustar sus horarios de acuerdo a las

demás actividades que realizan. No tienen que entrar todos los días porque no hay un horario establecido y la mayoría de actividades son de carácter asincrónico (es decir, no estamos al mismo tiempo en el aula) pero sí deben estar muy atentos a la finalización e inicio de los módulos. Esas fechas son muy importantes porque es el tiempo que tienen para la realización de las actividades por módulo y la lectura de los documentos. Y además, por módulo tendremos una conferencia central con expertos invitados. Esa conferencia sí será sincrónica (en simultáneo) con una fecha y hora determinada. Para conocer la herramienta que usaremos, te recomendamos crear una cuenta en gmail y dirigirte a la aplicación Hangouts. Estas conferencias están pensadas como un espacio para que todos podamos aportar, manifestar inquietudes, preguntas, comentarios. ¿Requerimientos técnicos? Tener los plugins de flash actualizados para reproducir videos (es decir si puedes ver un video por Youtube sin problemas… estarás listo/a.

¿Cuáles son las fechas?

Fecha

Fecha conferencia central

Octubre 14 a octubre 20

Viernes, 17 de octubre. 8:30 am (Bogotá)

Jóvenes, Políticas Públicas: Teorías y enfoques

Octubre 21 a noviembre 3

Viernes, 24 de octubre, 8:30 am (Bogotá) Viernes, 31 de octubre, 8:30 am (Bogotá)

Políticas públicas de juventud en América Latina

Noviembre 4 a noviembre 17

Viernes, 7 de noviembre, 8:30 am (Bogotá) Viernes, 14 de noviembre, 8:30 am (Bogotá)

Incidencia en la Agenda Post 2015: Mesas de discusión

18 de noviembre al 1 de diciembre

Viernes, 28 de noviembre, 8:30 am (Bogotá)

I. ¿Quiénes somos?

Módulo de cierre

2 de noviembre al 6 de diciembre

Políticas públicas, Juventud y Agenda Post2015

¿Cómo me van a calificar? Creyendo en la iniciativa como un escenario de diálogo y reflexión, los docentes no van a calificar numéricamente las actividades pero sí van a hacer una sistematización de las mismas. Así, al finalizar cada actividad, los docentes harán un análisis de los resultados obtenidos en las actividades, clasificándolos y categorizándolos para que como grupo realicen una reflexión. Y también, los docentes podrán retroalimentar individualmente las actividades y las participaciones en las conferencias. Y además del acompañamiento docente, al final de todas las actividades tendremos un foro de discusión donde cada uno podrá autoevaluarse, reflexionar sobre las participaciones de sus compañeros e identificar fortalezas y desafíos. Es un reto a la autoevaluación constante y a la exigencia personal.

¿Cómo funciona el aula? El aula está constituida por módulos. Tenemos 4 módulos de contenidos y el módulo de cierre. Y cada módulo tiene: La presentación del módulo, donde encontrarán el saludo docente y la bibliografía. La conferencia central, allí tendrán el enlace para el encuentro, las orientaciones técnicas y los expertos invitados. Las 2 actividades a desarrollar, con las indicaciones y las herramientas En los módulos I, III y V, una actividad de reflexión Es muy importante que revisen atentamente las orientaciones para el desarrollo de las actividades porque trabajaremos con recursos libres y colaborativos (como Google Drive) en donde nuestras acciones pueden afectar a los demás. Por esto, fíjense siempre que tengan conexión a internet cuando estén trabajando (para que el programa efectivamente guarde sus avances), hagan una copia en Word de lo que han trabajado; pongan siempre su nombre muy claro en todas sus participaciones y nunca borren o modifiquen el trabajo de alguien más. Aquí verán una imagen genérica del aula y la forma como se distribuyen la presentación del módulo, la conferencia inaugural y las actividades.

¿Qué más hay en el aula? En el aula encontrarán también cuatro espacios más. Uno, llamado Entérate de las últimas noticias, donde sus docentes publicarán noticias importantes, cambios en alguna actividad o les recordarán sobre las conferencias centrales. En este espacio ustedes también podrán escribirles a los docentes y plantear dudas o inquietudes. Dos, un espacio donde hemos puesto el video de Calle 13 Latinoamérica, para que escuchemos algo de música mientras trabajamos. Módulo a módulo, iremos cambiando la canción. Tres, una actividad llamada ¡Oye tú, mira aquí!, donde los invitamos a dejarnos un dibujo de ustedes mismos. Y finalmente, el espacio de soporte donde se podrán poner en contacto con el equipo técnico de la Escuela Virtual para resolver cualquier tema técnico.

Políticas públicas, Juventud y Agenda Post2015

¿Cuáles son las reglas? • Creer en los conocimientos y experiencias propias y del otro • Participar activamente de las actividades de acuerdo a las orientaciones y fechas estipuladas • Atrevernos a nuevas formas de aprender • Ser muy críticos y reflexivos en cada una de nuestras intervenciones • Y tomarnos en serio el aprendizaje • Arriesgarnos a explorar herramientas y APPS para el aprendizaje. • Algunos tenemos ocupaciones varias: tenemos trabajo, estudiamos entre semana, tenemos actividades los fines de semana, no es obligatorio que dejemos a un lado nuestros deberes, sin embargo, sí les pedimos al menos 10 horas que pueden distribuir a su conveniencia.