2011 - 2015
Escuelas de Innovación fue creado por la ANSES en 2011 en el marco del Programa Conectar Igualdad. Su misión es impulsar y acompañar los objetivos estratégicos del Programa como parte de las políticas de inclusión digital educativa promovidas desde el gobierno nacional. Estas implican garantizar el acceso de los jóvenes a las nuevas tecnologías y generar una mejor calidad de enseñanza en las escuelas, promoviendo el uso pedagógico de las más de 5.000.000 de netbooks entregadas a todos los alumnos y docentes de las escuelas públicas secundarias, de educación especial e institutos de formación docente de Argentina. Desde nuestra tarea, abordamos la mejora mediante el fortalecimiento del rol docente y de los equipos directivos a partir de las posibilidades didácticas que las TIC potencian o permiten. En este sentido es que promovemos la integración de tecnologías en la enseñanza y reconocemos su aporte a la reducción de la brecha digital y social. En estos cinco años hemos trabajado junto a más de 2000 escuelas, donde pudimos explorar estrategias, aprender y sistematizar el conocimiento que hoy ofrecemos de manera libre y gratuita. Nuestro mayor agradecimiento a todos los profesores y directivos que participaron de nuestros talleres y se animaron a llevar adelante propuestas innovadoras, garantizando mejores oportunidades de aprendizaje en nuestro país.
EL PLAN Qué hacemos Escuelas de Innovación es un plan de capacitación a profesores y equipos directivos para escuelas secundarias públicas, con dos objetivos: • Fomentar y mejorar el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas de enseñanza y la gestión institucional . • Ofrecer propuestas documentadas de enseñanza y gestión con TIC para su uso en todas las escuelas del país. El Plan está conformado por especialistas de distintas áreas de conocimiento, con trayectoria en la enseñanza de contenidos disciplinares, el uso de nuevas tecnologías y en las relaciones específicas entre uno y otro. La capacitación a los distintos actores educativos se desarrolla en las siguientes áreas de trabajo: Áreas Disciplinares.
Áreas Transversales
Responsable del trabajo junto a
Responsables del trabajo junto
Responsables del trabajo junto
i n s p e c t o r e s /s u p e r v i s o r e s
a docentes en la implementa-
a docentes en la implementa-
ydirectores en los temas y
ción de propuestas didácticas
ción de propuestas didácticas
con TIC, en Lengua y Literatu-
con TIC en temas que implican
ra,
desafíos
Gestión Educativa.
herramientas para una gestión administrativa
y
pedagógica
que promueva la incorporación de las TIC en la escuela.
Matemática,
Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales.
y
transdisciplinares, en Educación
Ambiental,
Educación
Especial y Competencias Digitales.
1
interdisciplinares
Cómo lo hacemos Para alcanzar sus objetivos, el Plan diseña dispositivos de trabajo con las siguientes características:
Lineas de acción
“Nos está dando las herramientas metodológicas, las estrategias que nosotros podemos aplicar para lograr efectivamente los objetivos que nos hemos propuesto a través de las TIC.” Profesora de Mendoza
• Realización de acciones de formación presencial y acompañamiento online a los actores educativos. • Documentación de la experiencia a través de informes de evaluación y de materiales con propuestas didácticas.
Estrategia Estas líneas se apoyan en un esquema sustentable, replicable y escalable, buscando ayudar a desarrollar equipos educativos
Factibilidad de que la propuesta perdure una vez terminada la intervención activa SUSTENTABILIDAD
Factibilidad de que los actores lleven adelante la propuesta en otras escuelas de la jurisdicción REPLICABILIDAD
locales que emprendan acciones de capacitación, y puedan sostener en el tiempo
ESCALABILIDAD
planes similares con mayor disponibilidad, cobertura y conocimiento del terreno.
Factibilidad de que esta estrategia pueda extenderse a un mayor número de jurisdicciones
Articulación Coordinación
Las acciones de formación se realizan en las mismas localidades, y el dispositivo de trabajo se acuerda y se lleva a cabo en articulación con las direcciones educativas y las coordinaciones de inclusión digital locales, adaptándose a su situación y necesidades específicas.
Escuelas de Innovación Intervención
Nivel Central
Nivel Intermedio Escuela
Alcance El Plan se desarrolla en dos etapas continuas. El período 2011-2012 se concentró en el trabajo en las aulas con profesores y estudiantes, donde se pudo medir la utilidad de diferentes estrategias de integración de TIC en clase. Desde el 2013, el trabajo se orienta a la sistematización y evaluación de la experiencia para transferir a las jurisdicciones herramientas probadas, formar equipos locales y promover espacios donde éstos puedan socializar sus conocimientos a otros actores que no participan del Plan.
2013 Destinatarios Escuelas Capacitaciones
1058
2014
• Buenos Aires (50 jurisdicciones) • Catamarca • Entre Ríos • Mendoza • Misiones • San Juan • Santa Cruz • Tucumán • Jujuy
2015
2513 4405
207
733
1021
89
408
508
"Uno solo no puede llevar esto adelante. Compartir con otros los proyectos que uno va haciendo e intercambiar opiniones para tratar de afianzar mucho más el uso de la netbook en la escuela, es algo realmente muy positivo." Inspector de Buenos Aires
Recursos
“Me ayudó a trabajar con distintos tipos de
Escuelas de Innovación lleva a cabo una línea de documentación con el fin de sistematizar conocimientos que garanticen su sustento y capacidad de replicación, generando una serie de materiales para docentes, directivos e
inspectores
que
pueden
descargarse
herramientas que pude llevar al aula y trabajar con los chicos, a organizar clases diferentes que sean un poco más dinámicas, y también a transmitir lo que aprendí a otros profesores.” Profesora de Buenos Aires
gratuitamente desde el sitio web.
Repositorio de Recursos web
Cartelera
Cada área ofrece una selección de recursos
En el sitio web de Escuelas de Innovación
junto a sugerencias para su uso en clase,
también pueden encontrarse testimonios en
tales como curadurías de sitios y software de
video de participantes de las capacitaciones,
interés educativo, actividades didácticas,
noticias de actividades, informes de resulta-
guías para realizar producciones accesibles,
dos y una memoria del Plan.
videotutoriales, biblioteca digital, y más.
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“Son materiales que se pueden trabajar en el aula, sin dificultad, con consignas simples.” "Permiten agilizar y analizar el uso de recursos tecnológicos para mejorar nuestras prácticas y poder estimular a los alumnos en nuevos aprendizajes." Profesores de Misiones
http://escuelasdeinnovacion.conectarigualdad.gob.ar
+70.000 descargas
E-books Los E-books de Escuelas de Innovación son una colección de libros digitales que ofrecen orientaciones para la planificación, desarrollo y evaluación de prácticas de enseñanza que integren las TIC. Las propuestas incluidas tienen las siguientes características: • han sido probadas y validadas con profesores de distintas localidades del país, • están relacionadas con los diseños curriculares y los NAP de cada disciplina, • se encuentran organizadas en secuencias didácticas completas, • están enmarcadas en un enfoque didáctico explícito y acompañadas por un análisis destinado a favorecer la reflexión docente.
Resultados Escuelas de Innovación lleva adelante una
Los datos se recolectan mediante encuestas
línea de monitoreo y evaluación en cada una
a los destinatarios al inicio, durante y a la
de las localidades donde se implementa y
finalización del ciclo de trabajo. Entre las
para todas las áreas en las que trabaja, con el
principales dimensiones que se relevan se
fin de valorar su impacto y tomar decisiones
cuentan la frecuencia y tipo de uso de TIC en
durante el proceso tendientes a alcanzar los
el aula, la socialización con colegas y la
objetivos propuestos.
valoración general del Plan.
Aportes a la integración de TIC (2014-2015) Una o varias veces por semana
Menos de una vez por semana
FRECUENCIA DE USO 2014 9% 26%
4% 10%
Todavía no las he utilizado
FRECUENCIA DE USO 2015 40%
1% 9% 13%
17% 76%
29% Antes del Plan
Algunas veces en el año
10%
17% 18%
Aproximadamente una vez al mes
20%
77%
23% Luego del Plan
Antes del Plan
Luego del Plan
- Al finalizar este período 8 de cada 10 actores utilizan las netbooks semanalmente, mientras que al inicio 2 de cada 10. Al finalizar este período solo un 1% utiliza las netbooks algunas veces en el año, mientras que antes un 40%
Incremento En el período se registra un incremento del 85% en el uso de las netbooks en las prácticas de enseñanza por parte de los participantes del Plan.
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Aportes a la práctica profesional (2014-2015) GANAR MÁS SEGURIDAD PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
CONOCER MÁS HERRAMIENTAS Y SOFTWARE
1% 3%
3%
27% 33% 63%
70%
FAVORECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
DESARROLLAR PROPUESTAS DE ENSEÑANZA CON TIC
3%
3%
34%
38% 63%
En gran medida
59%
Medianamente
Escasamente
Nada
Valoración En el período el 75% de los destinatarios valora la propuesta ofrecida por el Plan como Excelente o Muy buena, destacándose por sobre todo la “claridad de las presentaciones” y el “interés por los temas trabajados”
Quiénes somos Director Ejecutivo de ANSES Diego Bossio Directora General Ejecutiva del Programa Conectar Igualdad Silvina Gvirtz Coordinadora General del Plan Escuelas de Innovación Romina Campopiano Equipo Escuelas de Innovación 2015 Ciencias Naturales Coordinadoras: María Joselevich • Verónica Fantini | Capacitadores: Santiago Azpiazu • Diego Caraballo • Graciela Cucci • Cecilia Ferrante • Alejandra González • Augusto Graieb • Valeria Hurovich • Luciano Iribarren • Luciana Luccina • Agustina Martínez • Florencia Rodriguez • Elisa Schneider • Santiago Vasconcelos Ciencias Sociales Coordinadora: Ángeles Soletic | Capacitadores: María Fernanda Berón • Silvia Busch • Constanza Cavallero • Mariana Caspani • Mónica Colombara • Pablo Croci • Rocío Ivanissevich • Gabriela Mitidieri Magdalena Moreno • Sonia Neuburger • Florencia Rangoni • Virginia Rodriguez • Clara Sarsale Competencias Digitales Coordinador: Diego Montoto | Capacitadores: Sebastián Ceriani • Nahuel Kahles • Javier Lucero • Ricardo Mujica • Diego Xavier Educación Ambiental Coordinador: Pablo Sessano | Capacitadores: Silvina Corbetta • Fernando Puzzo Educación Especial Coordinadora: Marcela Vázquez | Capacitadores: Adrián Cáceres Luciana Dini • Pilar Ferro Gestión Educativa Coordinadores: Romina Campopiano • Carolina Emetz • Sebastián Schurmann | Capacitadores: Carolina Añino • Fernanda Dominoni • Gabriela Herrería • Fabiana Princivalle • Agostina Scalea • Gladys Tedesco Juan Urrutia Lengua y Literatura Coordinadoras: María Elena Cuter • Ana Siro | Capacitadores: Nicolás Bustamante Vanina Estévez • Lucía Folcini • Valeria García • Alejandro Ferrero • Celeste Iturralde Javier Maidana • María Elena Rodríguez • Martín Broide • Teresita Valdettaro • Verónica Zorzano Matemática Coordinadores: Andrea Novembre Pablo Coll | Capacitadores: María Julia Améndola • Rosa Escayola • Ernesto López • Diego Melchiori • Mauro Nicodemo • María del Carmen Quercia • Hernán Rodríguez Ureta • Gerardo Rossi • Paula Trillini • María Elina Vergara • Inés Zucarelli Comunicación Franco Leonardini • Martín Prieto Documentacion y Evaluación Cecilia Beloqui • Magdalena Soloaga Staff María Eugenia Álvarez • Gimena Fernández • Diego Montesano • Grisel Scalea • Esteban Torre
Este documento ha sido producido desde la Dirección de Comunicación y Contenidos del PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD en el marco del Plan Escuelas de Innovación El presente documento se puede reproducir total o parcialmente sin autorización previa del Comité Ejecutivo del PROGRAMA siempre que se indique la fuente y no se haga un uso del mismo que se desvíe de los fines informativos para los cuales fue concebido. Las áreas técnicas y operativas a cargo de la ejecución del PROGRAMA son responsables de la producción, diseño y selección de los contenidos.