e c a p s E
s e c n e i c s s de
ACCUEIL DES GROUPES Septembre 2011 > Mars 2012
La salle Eurêka « HOMME/FEMME : testez vos différences ! » Exposition temporaire > Du 27 septembre 2011 au 11 mars 2012 Exposition réalisée par Technopolis ®, le centre flamand des sciences situé à Malines, Belgique.
« Les femmes n’ont pas le sens de l’orientation »
« Les hommes sont incapables de faire plusieurs choses à la fois »
« Les filles sont plus observatrices que les garçons »
Rez-de-chaussée
« Les garçons sont meilleurs en mathématiques que les filles »
De nombreuses idées reçues sur les hommes et les femmes se sont installées dans notre société. Mais finalement, sont-elles fondées ? Et dans quelles mesures nous influencent-elles ? Pour le savoir, entrez dans l’expérience et faites vous-même le test ! Quelle porte choisirez-vous pour entrer dans l’exposition : celle des filles ou celle des garçons ? Mais au fait, comment sait-on de quel sexe nous sommes ?
Animation « Sommes-nous si différents ? » CYCLE 3/6e/5e En partant d’un jeu de reconnaissance sur le dimorphisme sexuel chez les animaux, un animateur aborde les différences morphologiques entre les hommes et les femmes. Dans un second temps, les élèves comparent les activités, jeux et goûts entre eux afin d’appréhender les notions de différences culturelles. Ils découvrent alors que les filles et les garçons ont les mêmes aptitudes.
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À découvrir Munissez-vous d’un bracelet fille ou garçon pour faire les 25 modules interactifs : Avons-nous le même squelette ? Saurez-vous trouver le nord ? Garçons ou filles : qui a le plus de force ? Êtes-vous physionomiste ? Les femmes ont-elles une meilleure intuition que les hommes ? Les hommes sont-ils de meilleurs électriciens que les femmes ? Les garçons et les filles ont-ils les mêmes goûts en peinture ? Avez-vous une bonne vision dans l’espace ?
PROCHAINEMENT Exposition temporaire > À partir du 27 mars 2012
« Vous avez dit chimie ? » 4e/3e/LYCÉE U n a n i m a te u r a b o rd e le s différences entre les hommes et les femmes en biologie, du point de vue chromosomique et hormonal. En partant des manipulations de l’exposition basées sur des idées reçues, un débat leur permet d e découvrir comment les stéréotypes de notre culture sont utilisés dans notre quotidien : différences d’orientation et de professionnalisation par exemple.
En coproduction avec Universcience En partenariat avec l’UIC, le CEA et l’Université de Strasbourg Ouverture des réservations : 27 mars 2012 La chimie est incontournable dans notre monde moderne. « Vous avez dit chimie ? » est une exposition interactive qui propose d’explorer le monde de la chimie, elle se fait également l’écho des enjeux de société majeurs auxquels la chimie doit faire face aujourd’hui!
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La salle de la Terre Roches armoricaines Exposition permanente produite par l’Espace des sciences en collaboration avec le Laboratoire Géosciences (Université de Rennes 1, CNRS)
1er étage Les roches sont partout autour de nous ! Quelque soit l’endroit où on les trouve, elles sont les témoins des paysages passés. Venez mener l’enquête et découvrir les indices que les roches de notre région nous ont laissés ! Vous serez étonnés d’apprendre que la Bretagne a vu se succéder au moins deux chaînes de montagnes ! Imaginez encore une mer à Chartres de Bretagne avec des requins de 20 mètres de long ! Difficile à croire ? Et pourtant, les paysages évoluent, sans cesse renouvelés grâce à l’activité de notre planète.
Choisissez votre thème parmi les 4 animations proposées
Sur la piste des dinosaures Niveau minimum CP Les dinosaures ont peuplé notre planète bien avant l’apparition de l’Homme. Aujourd’hui, ces créatures du passé nous livrent leurs secrets. À quelle vitesse courait un Vélociraptor? De quelle taille était un œuf de Diplodocus? Le Tyrannosaurus rex était-il un prédateur ou un charognard? De quelle couleur était la peau des dinosaures? À la manière d’un paléontologue, les élèves découvriront le mode de vie de ces animaux grâce à des empreintes de pas, des dents, des griffes fossilisées. 8
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Tremblements de terre Niveau minimum CE1 Les dramatiques événements de Haïti et du Japon nous rappellent que la Terre est en constante activité. Comment se déclenche un tremblement de terre ? Pourquoi les dégâts sont-ils aussi importants ? Peut-on prévoir les séismes et limiter ainsi les pertes humaines et matérielles? Des expériences simples à l’aide d’une table sismique, des photos et des vidéos aident les élèves à mieux appréhender ces phénomènes.
Secrets de cailloux
sur : pédagogiques et vidéos Retrouvez documents tits .org/geologiepourlespe www.espace-sciences
Animation maternelle moyenne et grande section Animation proposée uniquement les jeudis matins à 9h et à 10h30 (durée 1h30). Le groupe participe à deux ateliers :
> Atelier 1 : expériences sensorielles À l’aide d’une histoire, d’un jeu de memory et de cailloux à manipuler, les enfants découvrent la diversité des roches. > Atelier 2 : découverte des fossiles Après avoir observé des fossiles d’animaux et de plantes, les enfants essayent de fabriquer eux-mêmes des empreintes avec de la pâte à modeler.
Activités volcaniques Niveau minimum CE1 Les volcans sont des témoins naturels de l’activité de notre planète. Impressionnants et imprévisibles, ils engendrent souvent crainte et fascination. Mais les connaissons-nous vraiment? Au cours de cette animation, les élèves découvrent leurs modes de formation et leur grande diversité : des films spectaculaires illustrent les 2 types d’éruptions volcaniques et une maquette dévoile l’intérieur d’un volcan et les mystères qu’il renferme.
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Le Laboratoire de Merlin Exposition permanente produite par l’Espace des sciences
Galette le Dragon et Ribot le Chevalier vous invitent à explorer le Laboratoire de Merlin !
Rez-de-chaussée
Un mur mécanique, un monocycle à roue carrée, un bateau invisible, une balançoire à poulies ... Au total une trentaine de manipulations interactives est à votre disposition dans le Laboratoire de Merlin pour découvrir la science du bout des doigts. Venez pratiquer la science !
Choisissez votre thème parmi les 2 animations proposées
Enquête au Labo À partir du CP Un vol a été commis dans le Laboratoire de Merlin. Devenez experts de la police scientifique et aidez l’animateur à mener l’enquête. Les traces et indices laissés par le voleur sont analysés avec les élèves. Ils découvrent alors différentes techniques d’investigation: le relevé d’empreintes, l’odorologie, la palynologie… Parviendront-ils à trouver le coupable parmi les 3 suspects?
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À découvrir > Thèmes abordés par les manipulations interactives Voir le mouvement, observer son squelette, sentir les ambiances ou les aliments, toucher des matériaux, le chaud ou le froid, écouter la fréquence des sons, voir des illusions… Jouer avec les vibrations de l’air, des cordes, des lames, l’air des tuyaux. Jouer avec les pressions dans un ballon, sur l’air, aspirer l’eau. Mettre en mouvement avec l’air, en changeant de direction, en économisant sa force, en roulant. Produire de l’électricité avec du mouvement, avec de la lumière. La cabane de Merlin Espace où l’on peut jouer avec la lumière, les reflets, les images… > L’atelier d’animation
« Grand froid » À partir du CE2 En partant de l’exemple de l’azote liquide, un animateur montre aux élèves les effets des très basses températures sur différents matériaux. Que se passe-t-il lorsqu’on plonge un métal dans un liquide à -196 °C? Les élèves découvrent alors les nombreuses applications de ces phénomènes dans le quotidien. Puis, ils sont témoins de l’effet spectaculaire du grand froid sur les matériaux supraconducteurs : et si on pouvait faire léviter un train au-dessus des rails?
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