Espacio Diseño 258-259. La investigación en los campos del diseño by Espacio Diseño

258-259 Abril-Mayo 2018

LA INVESTIGACIÓN EN LOS CAMPOS DEL DISEÑO

Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Rector General

Gonzalo Becerra Prado Editor en jefe

Dr. José Antonio De los Reyes Heredia Secretario General

Amada Pérez Coordinación editorial

Dr. Fernando De León González Rector de la Unidad

Amada Pérez Ana Julia Arroyo Urióstegui Ricardo Rivera Cortés Corrección

Dra. Claudia Mónica Salazar Villava Secretaria de la Unidad Mtra. María de Jesús Gómez Cruz Directora de la División de Ciencias y Artes para el Diseño

REALIDAD AUMENTADA Alán Josue Vázquez Zárraga

Coordinadores en jefe

Dr. Francisco Pérez Cortés Secretario Académico

Carlos David Bautista Campos Coordinador en diseño editorial

Mtra. Gabriela Montserrat Gay Hernández Departamento de Teoría y Análisis

Raúl Alberto Alvarado Poloniecki Carlos David Bautista Campos Edith Monserrat Bello Hernandez Carol Benítez Romero Juan Carlos Carrión Cruz Carlos Alberto Castro Montiel Ricardo Ovando Fernández Jazmín Ramírez Díaz Gerardo Daniel Sánchez Chávez Alán Josue Vázquez Zárraga Diseño, formación y digitalización

Mtra. Lucía Constanza Ibarra Cruz Encargada del Departamento de Síntesis Creativa

PORTADA Imagen publicada en línea y atribuida a SofiaHM bajo los términos de Creative Commons CC0, en https://bit.ly/2NZQ9I0

Edith Monserrat Bello Hernandez Ricardo Ovando Fernández

Dr. Eduardo Basurto Salazar Departamento de Métodos y Sistemas Dr. Francisco Javier Soria López Departamento de Tecnología y Producción Dr. José Ángel Campos Salgado Coordinación de Arquitectura Mtro. Roberto Antonio Padilla Sobrado Coordinación de Diseño de la Comunicación Gráfica Mtro. Miguel Ángel Vázquez Sierra Coordinación de Diseño Industrial Dr. Felipe de Jesús Moreno Galván Coordinación de Planeación Territorial LAV Gonzalo Becerra Prado Responsable del Programa Editorial

Liliana Aguilar Sánchez Vania Bartolini Villanueva Asesoría Jazmín Ramírez Díaz Community Manager Cirano Reyes García Coordinación y asesoría en offset Armando Vázquez Buendia Erandi Pérez Urbán Impresión Rosario Salas Arellano Fernando Santamaria Díaz Tráfico

Espacio Diseño, año 24, número 258-259, abril-mayo 2018, es una publicación mensual editada por la Universidad Autónoma Metropolitana, Prol. Canal de Miramontes 3855, Colonia Ex Hacienda San Juan de Dios, Delegación Tlalpan, C.P. 14387, Ciudad de México, a través de su Unidad Xochimilco, Calzada del Hueso 1100, Colonia Villa Quietud, Delegación Coyoacán, C.P. 04960, Ciudad de México. División de Ciencias y Artes para el Diseño, Programa Editorial, planta baja del edificio “p”, Tels. 5483 7137 y 5483 7247. Direcciones electrónicas: http://boletinespaciodiseno.xoc.uam.mx; http://programaeditorialcyad.xoc.uam.mx, cyadx30@correo.xoc.uam.mx, boletinespaciodiseno@yahoo.com.mx y espadis@xoc.uam.mx Editor responsable: Gonzalo Becerra Prado. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título No. 04-2013-103018-195100-106 para publicación impresa e ISSN: 1405-227X, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Certificado de Licitud de Título: 8811 y Certificado de Licitud de Contenido: 6208, otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Permiso SEPOMEX No. 010203. Este número se terminó de imprimir el 31 de mayo de 2018 en los talleres de Buena Idea Editores, en calle 11 de agosto de 1859, número 99, colonia Leyes de Reforma, 3a sección, C.P. 09310, Ciudad de México. Tiraje: 1000 ejemplares. La responsabilidad del contenido de las colaboraciones firmadas es de los autores y no necesariamente expresa la opinión de los editores. Salvo convenio o indicación individual en contrario, se presume que nuestros colaboradores autorizan la libre reproducción de sus textos o ilustraciones por el hecho de entregarlas voluntariamente, siempre que se cite el nombre del autor y de la fuente, y que dichas obras no sean empleadas por terceros para fines de lucro sin el consentimiento expreso del autor y sin previa autorización de la Universidad Autónoma Metropolitana. Comentarios y colaboraciones a los domicilios, teléfonos y medios electrónicos antes anotados. Entrega personal en la oficina de Espacio Diseño, planta baja del edificio “r”.

CONTENIDO LA INVESTIGACIÓN EN LOS CAMPOS DEL DISEÑO

02 EDITORIAL 03 INVESTIGACIÓN, TRABAJO INVESTIGATIVO María de Jesús Gómez Cruz Francisco Pérez Cortés 12 TEORÍA Y ANÁLISIS Gabriela Montserrat Gay Hernández 18 MÉTODOS Y SISTEMAS SAMETSIS Y SODOTÉM Eduardo Basurto Salazar 26 TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN: HACIA UNA ACTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DEPARTAMENTAL Francisco Javier Soria López 32 LA INVESTIGACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE SÍNTESIS CREATIVA Lucía Constanza Ibarra Cruz 37 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA MAESTRÍA EN REUTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO EDIFICADO Carlos A. Mercado Limones

49 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN EN DISEÑO? Alejandro Tapia Mendoza 52 SINERGIA CREATIVA Y ACONTECIMIENTO DEL SABER. INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA EN LA DIVISIÓN DE CYAD, UAM-XOCHIMILCO Giovanna Castillejos Saucedo 58 USOS DEL DISEÑO PARA LA INVESTIGACIÓN. UN VISTAZO DESDE LA ARQUITECTURA FORENSE Flor Itzel Fuentes Paniagua RESEÑA 62 CYAD EN LAS FERIAS DE LIBROS FENAL, 2018 Amada Pérez

41 TRADICIÓN E INNOVACIÓN Luis Fernando Guerrero Baca

66 ESPACIO RECOMIENDA

46 UNIDAD Y DIVERSIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN LOS DISEÑOS Emilio Pradilla Cobos

67 ACONTECER CYAD 88 BUSCADOR

Editorial

on diversos enfoques y desde distintas disci-

y la dedicación de sus áreas y realiza una propuesta

plinas, Espacio Diseño aborda la investigación

para la creación de una tercera área. Por su parte

en los campos del diseño que cultiva nuestra

Síntesis Creativa expone el trabajo de sus cuatro

División de CyAD. Contamos con la visión de nuestras

áreas, los resultados obtenidos y la implementa-

autoridades divisionales, así como de las jefaturas

ción de los apoyos básicos requeridos.

de departamento y de otros actores que juegan un

Otros investigadores de gran reconocimiento

papel relevante en la gestión, organización, opera-

aportan sus reflexiones sobre el tema: Emilio Pra-

ción y desarrollo de los procesos investigativos.

dilla, acerca de la investigación en el diseño y el

Considerada como la actividad preponderante de

desarrollo tecnológico; Alejandro Tapia, plantea la

nuestra institución, la investigación trata de incidir

importancia de la investigación en el diseño y el

en las otras funciones universitarias como la docencia y la preservación y difu-

futuro del mismo al emplearla; Luis G. Baca reflexiona sobre el cambio

sión de la cultura y, en

que ha tenido la cultura del

nuestro caso, mediante

diseño y el papel de la inves-

el sistema modular y a

tigación en ello; Carlos A.

través de una estructura

Mercado nos comparte

departamental que tiene

las líneas de investiga-

como fundamento un mo-

ción de la Maestría en

delo de proceso de diseño.

Reutilización del Patri-

En este contexto se presen-

monio Edificado; Giova-

tan artículos sobre los distin-

nna Castillejos expone

tos tipos de investigación en

experiencias de la co-

diseño y sus enfoques, inclui-

munidad que realiza in-

da la investigación modular

vestigación artística en la

realizada por los alumnos; además de la visión particular que cada departamento de investigación desarrolla en el ámbito de las ciencias y artes para el diseño. De esta manera, el de-

UAM Xochimilco. Por último, Flor Paniagua nos habla acerca del uso del diseño en la investigación a partir de la arquitectura forense.

partamento de Teoría y Análisis nos habla de las

La sección Acontecer y Reseña, refieren diversas

distintas actividades que se han realizado recien-

actividades en foros, coloquios, seminarios y las ferias

temente, así como de una propuesta para im-

del libro, así como de los proyectos que se desarro-

pulsar la investigación en la División; Métodos y

llan en el posgrado (maestría y doctorado) en CyAD.

Sistemas aborda el contexto en el cual se crearon

Esperamos que estas contribuciones permitan

los departamentos y el papel que desempeña el

que la comunidad conozca las facetas de la investi-

departamento con sus cuatro áreas; Tecnología y

gación que realiza nuestra División en los diversos

Producción nos explica sus líneas de investigación

campos del diseño en bien de nuestra sociedad.

Imagen obtenida del libro Bronce en plenitud en: https://goo.gl/ukuoD7

TEORÍA Y ANÁLISIS GABRIELA MONTSERRAT GAY HERNÁNDEZ Jefa del Departamento de Teoría y Análisis Sólo en la belleza creada/por otros hay consuelo,/en la música de otros y en los poemas de otros. Sólo otros nos salvan ADAM ZAGAJEWSKI

a estructura departamental en la División de Ciencias y Artes para el Diseño encuentra su pertinencia en su estrecha relación con el proceso de diseño, a saber: la

conceptualización fundamentada; la formalización y prefiguración; la materialización y la realización proyectual; la aplicación

y ejecución. Es de esta forma, que los departamentos asumen su correspondencia con la primera fase, es decir, su competencia refiere: “la conceptualización y análisis de los factores económicos, políticos, ideológicos y culturales que condicionan los procesos de producción de obras, espacios, objetos e imágenes de diseño bidimensional y tridimensional, así como la identificación y problematización de los elementos ambientales, naturales, históricos, técnicos y formales que los determinan”.1 Visto de esta forma, “el Departamento de Teoría y Análisis tiene como misión el mantenimiento y elevación de la calidad de la investigación universitaria con el propósito de responder a las necesidades de la sociedad, mediante la generación y puesta en práctica de nuevos conocimientos que contribuyan a la solución de problemas de diseño y de planeación, particularmen1. CyAD, Bases Conceptuales de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, uam-x, p. 30.

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Gabriela M. Gay Hernández, Jefa del Depto. de Teoría y Análisis. Fotografía: Carol Benítez.

te en lo que se refiere a la generación de

enormemente en los estudios, análisis y

los elementos teóricos y conceptuales

discusiones en temas relacionados con

que son necesarios en sus diferentes cam-

el urbanismo; adicional a esto, se pre-

pos de estudio”.2

sentó la renuncia de la arquitecta Bea-

Teoría y Análisis, alcances

triz García Koch, quién es una excelente académica e investigadora de nuestra universidad.

El Departamento de Teoría y Análisis de la División de Ciencias y Artes para el Diseño es un Espacio abierto y generoso,

El futuro de la Investigación en el Departamento de Teoría y Análisis

que pretende alcanzar los valores culturales, de entendimiento y de solidaridad

Retomando lo que el Dr. Roberto Hernán-

tan necesarios en el mundo en que vi-

dez Sampieri nos comentó con respecto a

vimos. Desde su fundación y gracias al

la importancia de la investigación, él dice

esfuerzo y compromiso de mis predece-

que: “la investigación debe consistir en

sores, éste ha venido creciendo y tiene

un sistema integrado por métodos que

un buen camino hacia el futuro, nada de

la resalten como una forma de afrontar

lo cual sería posible sin el apoyo, inspi-

el conflicto y el reto profesional, y decir-

ración y esfuerzo de sus profesores-inves-

le al estudiante que la Investigación le

tigadores, ayudantes de Investigación

será útil durante su práctica profesional

y personal administrativo, así también, la

para la solución de problemas”.3

colaboración de la Dirección de la División

Lo anterior resulta relevante, consi-

y la Rectoría de la Unidad, han sido muy

derando que uno de los mayores retos

importantes.

no sólo para nuestro Departamento, sino

En este documento sintetizo las acti-

para toda la División, es retomar y dar

vidades que hemos venido realizando y, a

mayor importancia a la investigación en

su vez, les presento una propuesta, muy

los campos de diseño, tanto para los pro-

general, del rumbo que debemos impul-

fesores como para los alumnos, pues será

sar; esto reitero es en tono propositivo, a

herramienta fundamental en su desem-

través de criterios e ideas que propongo

peño profesional, independientemente

de las que he recibido y compartido con la

de si deciden o no dedicar su labor al ámbi-

mayoría de los 51 profesores que integran

to académico.

la plantilla de Teoría y Análisis.

Adquiere también esta relevancia por-

Primero lo más difícil; durante esta ges-

que la investigación es una de las activida-

tión desafortunadamente perdimos a

des esenciales (sustantivas) en el modelo

tres grandes compañeros y excelentes

de la UAM Xochimilco: el Sistema Modu-

académicos: los doctores José Raúl García

lar, pues es ésta la que sustenta a las otras;

Mancillas, Inés Ortiz Bobadilla y Rafael

en la relación entre la teoría y la práctica

López Rangel, profesores con una gran tra-

y en el desarrollo de las investigaciones

yectoria profesional y académica, cuyos

es donde reside la vinculación entre la edu-

aportes ayudaron a elevar la calidad del

cación y los problemas de la realidad.

Departamento; también se jubiló el Dr. Ángel Mercado Moraga, quien contribuyó 2. María de Jesús Gómez Cruz, 100 días. Diagnóstico, uam-x, 2015, p. 92.

3. Roberto Hernández Sampieri, Conferencia “Paradigmas y Enfoques de la Investigación Científica en el siglo xxi”, Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Perú. Realizada el 14 de noviembre, 2017.

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El Paradigma del Departamento de Teoría y Análisis

conocimientos. En ese camino, algunas actividades realizadas en el Departamento durante 2015-2017 son las siguientes:

El Arquitecto sirve para tomar decisiones con pocos datos o demasiados datos, pero

• Seminario sobre Salvaguardia y Conser-

alguien tiene que tomar una decisión.

vación de Zonas Chinamperas y Pai-

RICARDO AROCA

sajes Culturales, organizado por el Dr.

La comunicación es indispensable y nues-

• Como parte de las actividades de la

tro vínculo con la sociedad es el mejor cami-

Cátedra Héctor Marcovich, el 2º Se-

no para que se comprenda la importancia

minario “Integración de los diferentes

del quehacer del investigador. Resulta

campos del diseño en las estructuras

esencial transmitir a la sociedad mexica-

urbanas, del 28 al 30 de septiembre de

na que nuestro trabajo será útil, quizás

2016, UAM Xochimilco, coordinado por

no de modo inmediato, pero cada paso

la Dra. Juana Martínez.

Alberto González Pozo.

cuenta para lograr una mejor humanidad,

• Coloquio Del espacio de diseño al es-

por ello no es de extrañar que la socie-

pacio de significación, llevado a cabo

dad frecuentemente se cuestione sobre

en febrero de 2017 en el Auditorio Jesús

qué tipo de aportaciones hacemos con

Virchez de la UAM Xochimilco, organi-

nuestra investigación. En este sentido, no es exagerado hablar de que persiste

zado por la Dra. Diana Barcelata. • El 1er congreso, el Sistema Modular en

un vacío en la comunicación del Departa-

la División de Ciencias y Artes para el

mento de Teoría y Análisis, dentro y hacia

Diseño, realizado el 7 y 8 de septiembre

afuera, no obstante, de lo que se trata es

de 2017 en el Auditorio Jesús Virchez y

intentar alternativas para allanar el ca-

organizado por la Dra. Isabel Arbezú,

mino en el futuro con herramientas de

el Dr. Abraham Aguirre y la Mtra. Ga-

comunicación adecuadas para transmitir

briela Gay. En el congreso se analizó y

nuestro trabajo, así como los retos que en-

reflexionó colectivamente sobre las

frentamos y, sobre todo, nuestros logros,

distintas formas en que se ha llevado

primero, a nuestros alumnos, a la comu-

a cabo el Sistema Modular Xochimil-

nidad Universitaria y después al resto de

co en nuestra División. Actividades or-

la sociedad. Esta comunicación debe dar-

ganizadas interdepartamentalmente,

se con sencillez, humildad, aun cuando

con Métodos y Sistemas con el Depar-

a veces resulta un tanto difícil entre los

tamento de Síntesis Creativa y Teoría

Investigadores; también debemos hacer

y Análisis.

uso de las nuevas tecnologías, emplear-

• La “7ª. Jornada de sensibilización hacia

las en el aula y motivar a los alumnos a

la discapacidad” orientado a los alum-

hacerlo: será entonces cuando la comunica-

nosdel Tronco Divisional; y el “Congre-

ción se convierta en el mecanismo que

so de materiales, pruebas y simula-

caracterice nuestra labor a través de los

dores para el diseño”, enfocado a Diseño

frutos que se logren de ella.

Industrial fueron tras de las activida-

En el mismo sentido, parte de las tareas

des realizadas en colaboración.

del investigador es justamente comunicar,

Los premios consisten en una forma

exponer e incluso discutir sus resultados

más de reconocimiento público al avan-

para dar solidez a su trabajo y alcanzar el

ce en Investigación, algunos de estos pre-

objetivo primordial de generar nuevos

mios fueron:

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• Premio a las áreas de investigación 2016

pacios y objetos de diseño en los siguien-

se le otorgó al Área 2 Procesos y estruc-

tes campos de investigación: arquitectura

turas territoriales.

y urbanismo, territorios y asentamientos

• 25 Premio anual de investigación en

humanos, imagen y comunicación gráfica,

Ciencias y Artes para el Diseño 2016 de la

objetos y procesos tecnológicos. Su tarea

Universidad Autónoma Metropolitana,

preponderante es analizar y conceptuali-

se le otorgó a la investigación “El terri-

zar las relaciones que existen entre dichos

torio y sus representaciones. Lecturas

factores condicionantes-determinantes

filosóficas, geográficas y urbanísticas”

y los distintos procesos profesionales

del Dr. Jorge González Aragón. • Premio “Federico Sescosse Lejeune 2016”

de diseño. De es esta manera, se vislumbra como una instancia de investigación

se le otorgó al Dr. Alberto González Pozo.

divisional capaz de generar los conocimien-

• El Jefe de Gobierno de la Ciudad de Méxi-

tos tecnológicos, humanísticos y cientí-

co, el Dr. Miguel Ángel Macera, le otorgó

ficos y de los diseños que hacen posible

un reconocimiento al Dr. Alberto Gon-

resolver las necesidades de la sociedad

zález Pozo. • Premio a la Docencia fue otorgado a la Mtra. Milena Zamora. 2107 • Reconocimiento Profesor Distinguido

mexicana y las transformaciones del territorio con un alto nivel académico, lo cual permite generar conocimientos en los siguientes campos de trabajo:

de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco al Dr. Alberto González Pozo. 2017 • Premio Nacional de Arquitectura 2017 entregado por la Asociación de Ingenieros y Arquitectos de México A.C

1) Teoría, historia y cultura de la arquitectura y el urbanismo 2) Procesos y estructuras del territorio 3) Procesos sociales y formales del diseño bi y tridimensional 4) Objetos, materiales e innovación tecno-

Para seguir avanzando es fundamental reconocer que el Departamento tiene varios retos por enfrentar, entre ellos: Desarrollar estrategias para ampliar la difusión de nuestro trabajo por medio de las

lógica y 5) Enseñanza-aprendizaje del diseño

Por ello, las líneas de investigación del Departamento son las siguientes:

tic y herramientas electrónicas, también ampliar la difusión de la publicación cientí-

• Teoría e historia crítica

fica periódica producto del Departamento.

• Investigaciones sobre la estructura y

Promover la participación de los pro-

procesos territoriales

fesores-investigadores en seminarios y

• Procesos sociales y formales del diseño

congresos, como ponentes o asistentes,

• Innovación científica y tecnológica

así como su difusión de éstos a través de

• Reutilización y reapropiación

las redes de información y nuevas tecno-

• Sustentabilidad ambiental

logías de comunicación e información.

• Diseño, procesos culturales

Campos de trabajo y líneas de investigación

e identidad nacional • Diseño, y procesos tecnológicos El departamento cuenta con cuatro áreas

El Departamento se ocupa del estudio

de investigación y un profesor que per-

teórico, crítico y propositivo de obras, es-

tenece al área interdepartamental Con-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 15

servación y Reutilización del Patrimonio

que contribuyan al desarrollo tecno-cien-

Edificado.

tífico, en especial a los fundamentos del diseño objetual, organizacional y espacial

Área 1. Procesos Teóricos e Históricos de la Arquitectura y el Urbanismo

de productos procesos y servicios, a partir de la apropiación del entorno social y productivo, considerando la evolución histórica y la cultura material y concep-

Tiene como objeto de estudio la arquitectura y el urbanismo a través del análisis crítico de los procesos históricos, los aspectos económicos, políticos, sociales y naturales, así como la conceptualiza-

tual del país.

Área Interdepartamental Conservación y Reutilización del Patrimonio Edificado

ción teórica, estética, formal, material, metodológica y tecnológica existente

El objeto de estudio es el patrimonio edi-

sobre el diseño en cada estado evolutivo.

ficado y sus procesos de valoración, con-

Área 2. Procesos y Estructuras Territoriales

servación y reutilización. Desde una perspectiva analítica, cada área desarrolla proyectos de investigación contemplando aspectos sociopolíti-

El objetivo del área consiste en elaborar,

cos, culturales, ambientales, naturales

impulsar y desarrollar investigaciones y

e industriales, formales, históricos y pa-

proyectos de investigación teóricos, his-

trimoniales.

tóricos y de planeación que de manera

El núcleo de programa de investiga-

crítica y propositiva permitan generar

ción departamental lo constituyen el objeto

conocimientos sobre las estructuras y

de estudio, la perspectiva analítica, los campos y líneas de investigación, el carác-

procesos del territorio.

ter teórico, histórico y metodológico, los

Área 3. Procesos Sociales y Formales del Diseño

temas y los conceptos fundamentales de cada investigación. La estructura progresiva del programa

El área tiene como finalidad el estu-

está constituido por las áreas de inves-

dio, la teoría y el análisis de los factores

tigación y por los proyectos concretos

condicionantes económicos, políticos y

en ellas, enriquecidas por los programas

culturales, y de las determinantes am-

anuales de trabajo, pues se relacionan

bientales, tecnológicas y de lenguaje

sincrónicamente con las actividades,

que intervienen en la formalización del

eventos, producción académica y resul-

diseño. Las primeras constituyen el en-

tados esperados por parte de cada pro-

torno social de los procesos del diseño,

fesor-investigador.

las segundas son sus componentes inmediatos.

Cabe destacar que una de las actividades que permiten la comunicación en el departamento, es el Foro de las Áreas

Área 4. Diseño, Innovación y Cultura Tecnológica

de Investigación, cuya sede es el Club Alemán de México, y se lleva a cabo cada año durante el mes de noviembre; en él

Tiene como objeto de estudio el cono-

participan las cuatro áreas de investiga-

cimiento de los elementos conceptuales

ción y el área interdepartamental; tiene

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 16

como principal objetivo: la exposición,

alcanzar objetivos planteados; además,

análisis y discusión de los avances y proto-

dada la cambiante realidad que vive

colos de investigación de nuestros docen-

nuestro país en este momento, esta-

tes, este intercambio nos permite com-

blecer nuevos planteamientos.

parar y exponer los diversos puntos de vista, enriqueciendo con ellos a las in-

Reiteramos que es uno de los principales

vestigaciones.

retos lograr y mantener una buena co-

Acciones por realizar

municación entre los profesores y ayudantes del departamento para el buen desarrollo de sus actividades, para que

Consideramos que hay constantes logros

sirva de apoyo a las importantes labores

en el Departamento, pequeñas conquistas

de la docencia la investigación, la pre-

de territorios educativos, no obstante, de-

servación y difusión del conocimiento,

bemos continuar avanzando, para lo cual

así como nuestra comprometida labor

se propone:

de servicio a nuestra comunidad y a la sociedad. Comprendemos que juntos

• Impulsar la formación permanente

vamos construyendo nuestro camino y

de los docentes en la educación actual

si bien a veces es complicado, estamos

para hacer más eficiente el Sistema

avanzando.

Modular. • Buscar convenios con instituciones na-

Finalmente, me permito aprovechar esta oportunidad para expresar que mi

cionales e internacionales que permi-

ejercicio al frente de la jefatura del De-

tan el intercambio y enriquecimiento

partamento de Teoría y Análisis, ha en-

en los proyectos de investigación.

riquecido mi propia labor docente y de

• Fomentar proyectos de intercambio y

investigación; también me ha permitido

convenios externos que nutran la vi-

crecer a nivel personal. Agradezco a to-

talidad investigativa de los profesores

dos los que formamos parte de este De-

investigadores y cuyo funcionamiento

partamento y de nuestra División.

pueda incrementar los recursos disponibles para cada Área. • Fomentar la relación entre docencia e investigación con el fin de mejorar y elevar la calidad de la docencia en las licenciaturas y posgrados. • Impulsar y fortalecer la participación del personal académico en redes de Investigación. • Promover la integración de grupos de trabajo, así como la participación de la comunidad, a partir de proyectos académicos multidisciplinarios. • El Departamento de Teoría y Análisis dará continuidad a los mecanismos ya implementados que están logrando los resultados deseados, y se modificarán aquéllos que resultan insuficientes para

Referencias Aroca, Ricardo, Para que servimos los arquitectos, Catarata, España, 2016. Hernández Sampieri, Roberto, Conferencia “Paradigmas y Enfoques de la Investigación Científica en el siglo xxi”, Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Perú. Realizada el 14 de noviembre, 2017. Arbesú, Isabel y Luis Berruecos, El Sistema Modular en la unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana, uam-x, México, 1996. CyAD, Bases Conceptuales de la División de Ciencias y Artes para el Diseño. Aprobadas por el Consejo Divisional en su sesión 13/2000, celebrada el 20 de febrero de 2001. Documento Programa de investigación del Departamento de Teoría y Análisis, División de Ciencias y Artes para el Diseño.

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MÉTODOS Y SISTEMAS SAMETSIS Y SODOTÉM EDUARDO BASURTO SALAZAR Departamento de Métodos y Sistemas Un diseñador crítico y consciente de su actividad necesita cuestionarse sobre el valor que va a dar a su producto de diseño. El diseñador necesita provocar una nueva percepción de la forma creando verosímiles de diseño cuyo contenido informativo no sea el de inducir y reforzar al consumo sino de ser el vehículo de comunicación y afirmación humanas. ...la responsabilidad del diseñador será la de vigilar y analizar el tipo de necesidades falsamente creadas por la producción para encontrar críticamente el tipo de diseño que responda a las necesidades humanas que la fuerza del consumo mercantil tiende a desplazar. EN HIPÓTESIS DE LA DIVISIÓN DE C YAD, 1975

uando nos invitaron a los jefes de departamento a escribir un texto para la revista Espacio y Diseño, sobre nuestros departamentos, y después de varios días de dar-

le vueltas al asunto, me cayó el veinte. Fue el resultado de varias

dudas: la primera que me surgió ¿cómo abordar el tema sin caer en lo descriptivo?; la segunda, ¿cómo es posible que cuatro departamentos creados y definidos a partir de un proceso de diseño común a las cuatro licenciaturas de la División puedan trabajar en sus respectivos textos aisladamente?; la tercera, ¿han sido los departamentos congruentes con los principios a partir de los cuales fueron creados? Este texto tiene el propóEspacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 18

Eduardo Basurto Salazar, Jefe del Depto. de Métodos y Sistemas Fotografía: Carol Benítez

sito de esbozar algunas respuestas a es-

csh y de cyad, aunque en su origen sólo

tas interrogantes.

eran las dos primeras.1 El Departamento

Con respecto a la primera, quizá ha-

de Métodos y Sistemas formó parte de la

bría sido suficiente con exponer el fun-

División de CyAD;2 entre 1976 y 1977, una

cionamiento de Métodos y Sistemas, el

Comisión conformada por los jefes de

departamento que dirijo, los datos cuan-

departamento de ese entonces propuso

titativos, sus rasgos distintivos, las carac-

para éste, para los departamentos Teoría

terísticas de sus integrantes, las líneas de

y Análisis, Síntesis Creativa y Tecnología y

investigación, sus metas, sus productos,

Producción las áreas de investigación.3

su impacto en la docencia y en la difusión de la cultura, finalizando con algunas re-

Para el caso de ms, la Comisión, antes de sugerir las áreas, anota lo siguiente:

comendaciones para mejorar su funcionamiento. Para quien le interese, esta

En el proceso que la División de CyAD ha

información está en la página de la uam

seguido para la definición del trabajo

y en los informes y planes anuales del De-

departamental, la participación de ms ha

partamento. Con respecto a las recomen-

sido particularmente accidentada. Consi-

daciones, éstas quedarían en sugerencias,

derando [¿considerado?] inicialmente como

aisladas de un plan integral departamental

un departamento articulado al resto de los

y divisional, tema relacionado precisamen-

departamentos organizados a partir de un

te con la segunda interrogante. Así fue como continué con mis dudas

proceso de diseño, este departamento careció de definición propia los primeros cuatro

sobre el tema por abordar, alimentado

años de esta División [la historia se repite,

por una ineludible curiosidad, que en lo

¿estará en sus genes?].

personal he adquirido, por encontrar las respuestas. Curiosidad e interés por re-

Una vez aclarado esto, propusieron las

visar los documentos que validaran mis

siguientes áreas:

incipientes hipótesis y que, a la vez, contribuyeran a resolver mis dudas. Por ello, en

• Procesos Históricos y Diseño (phd)

el poco tiempo que me ha quedado, me

• Producción Cultural y Diseño (pcd)

he dedicado a rastrear textos y publica-

• Producción Teórica, Ideología

ciones fundacionales que fueran útiles

y Diseño (ptid)

para sustentar mis respuestas, lo más cercano a la realidad. Estos contribuyeron a contrastar o comparar un proceso histórico frente a una realidad actual, a construir algo así como la línea del tiempo de Métodos y Sistemas, su devenir, desarrollo y transformación.

El contexto A diferencia del común de las universidades, en los años setenta, la uam se organiza a partir de unidades académicas y éstas a su vez en divisiones. En el caso de la Unidad Xochimilco, las divisiones de cbs, de

1. Documento Xochimilco, algo paradójico, pues el primer rector fue Pedro Ramírez Vázquez, reconocido arquitecto ligado al poder. 2. La División de CyAD se formó en marzo de 1975; el primer director fue el Arq. Roberto Eibenschutz Hartman. En mayo del mismo año aparece en la Estructura Orgánica de la Unidad Xochimilco, con cuatro Departamentos: Síntesis Creativa (sc), Teoría y Análisis (ta), Tecnología y Producción (tp) y Métodos y Sistemas (ms). Manual de Organización, División de CyAD, abril de 1982. 3. Áreas Departamentales. uam-x, División de CyAD, s/f. La comisión que elaboró el documento estuvo constituida por: los arquitectos Rodolfo Santa María, de ms, Marín Reyes A. de sc, Ing. Víctor Jouanen C., de tp, y Rafael Jiménez J., de ta.

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• Procesos de Significación

neación Territorial (pt), con la consecuencia

y Diseño (psd)

de excluirse del proceso general de diseño definido divisionalmente.

Tal parece que la comisión no estaba equi-

El trabajo integral e interdisciplinario

vocada en lo que se refiere a que, ms ha

en aquella época era una meta claramen-

sido particularmente accidentada, ya que

te establecida, como se constata en Re-

actualmente, sólo el Área de Procesos His-

organización de la División de CyAD. Forma

tóricos y Diseño permanece con el mismo

Inmediata de Trabajo de 1978.6 Parece que

nombre y, en términos generales, con las

continuaba la desorganización en CyAD y

mismas líneas de investigación, todas las

el Consejo Divisional, incapaz de llegar a

demás Áreas han cambiado de nombre y

un acuerdo, lo envió a los departamentos como foro más adecuado para resolver el

temática de investigación.4

asunto. Dicho texto explicaba lo siguiente: Las Áreas propuestas para ms por la Comisión tenían como propósito reunir en un

El presente documento señala los orígenes y

solo Departamento personal académico con

principios generales del planteamiento, ha-

intereses afines y necesariamente interdisci-

ciendo énfasis en la necesidad de concebir a

plinario. [...] explorar en la búsqueda de una

LOS DEPARTAMENTOS COMO ELEMENTOS

concepción histórica que rompa con la parcia-

INFRAESTRUCTURALES DE LA DIVISIÓN

lización del conocimiento y de los fenómenos

QUE PRECISEN CONJUNTOS DE PROBLEMÁ-

históricos, y contribuyan a la comprensión de

TICAS DE CARÁCTER INTERDISCIPLINARIO

las prácticas sociales del diseño enriquecien-

[así con mayúsculas], permitiendo la interre-

do los programas académicos de la División.5

lación entre dos o más Licenciaturas y evitando así el aislamiento unidisciplinario de la

En este mismo documento, se anotan as-

Enseñanza Superior Tradicional.7

pectos particularmente interesantes de lo que se estaba llevando a cabo al interior

Reforzando esta idea, y tomando en

del área de phd, tal es el caso del Taller de

cuenta las diversas concepciones de los

Historia del Diseño, como una alterna-

departamentos y su relación con las licen-

tiva para el desarrollo de la investigación

ciaturas, la investigación y el servicio, el

y la formación de investigadores, así como

documento plantea: “Se pretende que los

para la producción de material didáctico y la

Departamentos provean de contenidos

creación de un seminario de formación de

académicos a las Licenciaturas en función

profesores. De hecho, lo interdisciplinario,

de supuestas fases de un proceso de dise-

los intereses afines, la producción de mate-

ño común a ellas”.8 Se enlistaron algunas

rial didáctico y la formación de profesores

observaciones como el hecho de que los

fueron objetivos comunes para nuestros

departamentos no cumplirían con la ma-

cuatro departamentos con el fin de enri-

nera y forma en que fueron concebidos;

quecer, en conjunto, los programas aca-

que no se daba el trabajo interdisciplinar

démicos de la División, excepto Diseño de

entre las licenciaturas, entre los depar-

los Asentamientos Humanos (dah), que pasó a mejor vida, resurgiendo como Pla-

4. Ibid., pp.12-21. Al respecto, resulta interesante revisar el documento en las páginas indicadas. 5. Ibid., p. 13.

6. Reorganización de la División de CyAD. Abril 10 de 1978. Oficio enviado por César Mureddu Torres, secretario del Consejo Divisional de CyAD, a David Nadal Egea, Jefe del Departamento de Métodos y Sistemas. 7. Ibid., p. 3. 8. Ibid., p. 4.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 20

tamentos ni al interior de éstos; por lo tanto, era inoperante la investigación y

• la aplicación y ejecución de los diseños a Métodos y Sistemas, y aclara:

el servicio. En el documento, se advertía que de

En este proceso se articulan todos los as-

seguir esta situación: “[...] se lleva consigo

pectos que se relacionan con las demandas y

al riesgo de una rigidización (¿rigidez?) or-

necesidades de la sociedad: el usuario, la pro-

ganizativo vertical, lo que originaría cua-

ducción, la distribución y el consumo de obras,

tro facultades, sin vínculos entre sí, salvo

espacios y objetos de diseño. La aplicación y

por la formalidad de pertenecer a una [y

la ejecución organizan todos los procesos an-

la misma] División”.

teriores a fin de garantizar la eficiencia y perti-

Esto sucedió en 1978, hace ya 40 años: ¿ha cambiado la situación?

Los departamentos

nencia de los productos, objeto de la actividad de los diseños. Es decir: primero, los departamentos forman parte de un proceso de diseño

Éstos forman parte de un cuarteto, den-

integral divisional, cada uno encarga-

tro de los cuales se toca, estudia y aplica

do de una de sus fases, que alimenta a

cada una de las fases de un proceso de di-

las otras, porque se encuentran involu-

seño. En su origen, en el documento Áreas

crados en un proceso interdependien-

Departamentales,10 dichos procesos se

te; segundo, Métodos y Sistemas se ar-

referían a:

ticula tanto con el exterior, a partir de

• las Sobre-determinaciones Sociales

las demandas y necesidades de la sociedad,

o Estructurales del Diseño para el De-

como al interior con la organización de to-

partamento de ta • al Proceso de Prefiguración de Espacios y Objetos de Diseño para sc • al Proceso de Materialización de Objetos de Diseño para tp

dos los procesos anteriores. Se percibe que cada departamento, preocupado por sus procesos internos, incluyendo ms, se ha vuelto un nicho independiente de este proceso divisional de diseño integral.

• a las Instancias Ideológicas que de-

El proceso de diseño abordado en CyAD

terminan al Objeto de Diseño y el Pa-

ya era mencionado en 1975 (26 años antes

pel Social del Diseñador para ms

de la elaboración de las Bases conceptuales), en un documento denominado Hipótesis de

Actualmente, de acuerdo con el documen-

la División de Ciencias y Artes para el Diseño,12

to Bases Conceptuales de la División de Cyad,11

en éste no se indican los autores, pero en

se denominan procesos a lo siguiente:

aquella época Roberto Eibenschutz era di-

• la conceptualización fundamentada para Teoría y Análisis; • la formalización y prefiguración para Síntesis Creativa; • la materialización y realización proyec-

rector de la División, Raúl Hernández Jefe de departamento de sc, Roberto Moranchel de tp, Ricardo Pita de ta y David Nadal de ms, el primer jefe del departamento.13 En el texto se anotaba:

tual para Tecnología y Producción; Se precisó tomar como punto de partida, el 9. Ibid., p. 6. 10. Áreas Departamentales, op cit., me han comentado que fue alrededor de 1976 o 77, pp. 4-5. 11. Bases Conceptuales, c yad- uam-x, 2001, etc., pp. 17 y 30.

proceso de diseño, sus etapas, sus condicio12. Hipótesis de la División de CyAd, fotocopia, p. 13. 13. Datos confirmados por Roberto Eibenschutz.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 21

nantes, y los análisis que cada etapa establece,

departamentos y su operatividad. Sosten-

definiendo a éste, como común denominador

go que tal situación (con sus excepciones)

a todos los campos del diseño que compren-

prevalece; sin embargo, no todo es resul-

den lo que denominamos “diseño ambiental”,

tado de la falta de interés o de una inercia

enunciando posibles objetos de transforma-

institucionalmente aceptada tanto por

ción que podría plantear la División.

los profesores, como por las autoridades. Los tiempos han cambiado: las prio-

Esta consideración establecía el sustento

ridades dictadas por la sep, las dictamina-

teórico-académico para la definición tan-

doras, el Conacyt, el sni y otras instancias

to del funcionamiento de los departamen-

han propiciado la búsqueda de nichos de,

tos, como de las áreas y los programas de

por decirlo de alguna manera, bienestar

las licenciaturas de Diseño de la Comuni-

económico y desarrollo académico, a par-

cación Gráfica (dcg), Diseño Industrial (di),

tir de estímulos a la productividad y otros

Diseño de Asentamientos Humanos (dah)

incentivos económicos. Esta situación es

(hoy Planeación Territorial, pt), y de Ar-

común en todos los departamentos, en

quitectura; es decir, un proceso de diseño

consecuencia, las funciones de estos con

aplicable al territorio, la arquitectura, los

la docencia, la investigación y el servicio

objetos y las imágenes, que representara

a la comunidad se ven fragmentados, la

un planteamiento de vanguardia para su

interdisciplina disminuida y la interdepen-

época. En el documento citado, se abor-

dencia departamental como parte de un

daban cuestiones que todavía tienen

proceso integral de diseño se ha debilitado.

vigencia y urgencia de ser revisados y reincorporados, operativa y funcionalmente; por ejemplo, plantea un objetivo principal: “Integrarse a los objetivos y sistemas

Algunas de las consecuencias han sido las siguientes: • El aislamiento entre los departamentos.

vigentes de la Unidad Xochimilco, incor-

• La escasez de proyectos interdepar-

porando la docencia, la investigación y el

tamentales, entre los departamentos

servicio con igual importancia en la for-

y las licenciaturas, así como entre

mación de alumnos y profesores”.14

departamentos de otras divisiones

En Reorganización de la División de Cien-

(justo mencionar que en ms existe un

cias y Artes para el Diseño de 1978 (del Con-

Área Divisional Interdepartamental).

sejo Divisional), se informó del consenso

• La imposibilidad de atender adecua-

acordado: “Otorgar un voto de confianza

damente los planes y programas de

a esta Forma Inmediata de Trabajo y em-

las licenciaturas (con contenidos,

pezarla a operar el lunes 10 de abril, de-

líneas de investigación, objetos de

jando en los Departamentos, como foro más adecuado, su discusión (según el

transformación). • La dificultad para abordar con eficien-

punto 4 de la Forma Inmediata de Tra-

cia problemas socialmente relevantes,

bajo) para enriquecerla y desarrollarla

a partir de la interdisciplina o la partici-

y al Consejo Divisional la evaluación de

pación conjunta de las licenciaturas de

los planes y programas académicos que

la División.

surjan de la misma”.

• La dificultad de equilibrar las funcio-

En el documento, se expone críticamente la paradoja entre la función de los

nes de la docencia, la investigación y el servicio, en tiempo de dedicación y resultados.

14. Hipótesis de la División de CyAD, op. cit., p. 14.

• La necesidad de atender como jefe de

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 22

departamento lo urgente (académico

tigación: Procesos Históricos y Diseño,

-administrativo) frente a lo importan-

Espacios Habitables y Medio Ambiente,

te o necesario como la operatividad

Heurística y Hermenéutica del Arte y, Vi-

académica departamento-licenciatu-

vienda Popular y su Entorno; un miembro

ras, la investigación en torno a posi-

del departamento participa en el Área In-

bles objetos de transformación que

terdepartamental Conservación y Re-

alimenten a las licenciaturas, la for-

utilización del Patrimonio Edificado. La

mación de profesores, la interdisciplina

historia, la vivienda, el medio ambiente,

o los vínculos con el entorno social.

el arte y la reutilización, de todo, como coloquialmente se dice: de chile, dulce

Esto ya se señalaba en el texto de 1978:15

y manteca. Cada área representa un tipo de trans-

Se pretende que los Departamentos ope-

formación en el tiempo, ya sea con res-

ren según el concepto tradicional de la en-

pecto a los principios que le dieron origen,

señanza superior, es decir, se concentra su

como resultado de los intereses de sus

atención en función de una sola práctica o

miembros, por la incorporación de temas

disciplina, en este caso, de diseño. Así, los De-

emergentes contemporáneos o por el sur-

partamentos adquieren nuevamente un carác-

gimiento e importancia del tema del arte.

ter abstracto, [...] alejándolos del Sistema Mo-

En ese sentido, tenemos, por un lado, cin-

dular de la Unidad y del interés de la División.

co espacios (además del grupo confor-

No se da la concordancia con los planteamien-

mado por los miembros no asociados a las

tos educacionales de la Unidad Xochimilco y

áreas) en los que se reúnen los intereses

de CyAD en particular, por imposibilitar prime-

afines de sus integrantes, la incorporación

ro, el trabajo interdisciplinario necesario para

de investigaciones colectivas y la partici-

conocer e incidir en forma integral a una reali-

pación en redes académicas; por otro, una

dad social dada y, segundo, por aislar la inves-

mayor o menor vinculación de cada Área

tigación y el servicio en función de problemas

con la docencia, el servicio y la difusión de

inherentes a una sola Licenciatura.

la cultura. Al respecto, tenemos el Área de Vivienda Popular y su Entorno, con una

Así continúa sucediendo, en el caso de

labor ininterrumpida de más de 30 años,

Métodos y Sistemas con Arquitectura,

con el tema de la vivienda popular, desde

con más de 50% de los profesores desig-

la investigación, la docencia y el servicio.

nados a esta licenciatura; Teoría y Aná-

Se podría decir, un proceso lo más cercano

lisis con Planeación Territorial; Síntesis

al Sistema Modular.

Creativa con Diseño de la Comunicación

Prevalece, sin embargo, el aislamiento

Gráfica; Tecnología y Producción con Di-

de las áreas del departamento entre sí,

seño Industrial.

con las áreas de los demás departamen-

Métodos y Sistemas

siones. Esto sucede pese a que existen espa-

los departamentos y sus áreas son a

ms, en el Área de Espacios habitables y

semejanza de sus integrantes. Éste

Medio Ambiente, entre sus líneas de in-

es el caso de ms, ya que actualmente al

vestigación, tiene Procesos de habitabilidad

tos y especialmente con las de otras divicios o intereses comunes, por ejemplo, en

interior existen cuatro Áreas de inves-

y desarrollo sustentable y Proyectos urbanos y transformación del medio ambiente; en

15. Reorganización..., op. cit., p.6.

Síntesis Creativa, un Área denominada

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 23

Proyectos urbanos, ciudad alternativa y desa-

gustaría contar con tales estadísticas.

rrollo sustentable; en ambas, se estudian

Como se mencionó, ms por sí mismo, po-

temas similares y complementarios, no

dría convertirse en una pequeña unidad

obstante, trabajan aisladamente; otro

o facultad de investigación y docencia;

ejemplo, es el Área de Procesos Históricos

no obstante, si bien cuenta con recursos

y Diseño. También en el Departamento

humanos de tal nivel académico, en vez

de Teoría y Análisis existe un Área deno-

de propiciar, ya no se diga la interdiscipli-

minada Procesos Teóricos e Históricos de la

na, sino el intercambio de conocimiento

Arquitectura y el Urbanismo, así observa-

entre las áreas del departamento, con

mos como todos ellos podrían trabajar

las diversas licenciaturas de la División o

en conjunto.

áreas de otras divisiones, ha provoca-

Este aislamiento quizá sea uno de los

do la segregación (en su concepción del

elementos que contribuye a la parciali-

latín), la especialización (en el sentido de

zación del conocimiento, lo que debilita

saber mucho de lo poco), y el aislamien-

las posibilidades del trabajo transversal

to académico y humano: ¿éste será el es-

de los departamentos, su carácter inter-

píritu de la época?

disciplinario e interdepartamental quizá refuerce esta rigidez organizativa divi-

De nuevo, el contexto...

sional, así como su incongruencia con los principios a partir de los cuales fue-

Hasta hace algunos años, lo que concebimos

ron creados.

como un período de crisis se caracterizaba

Con respecto al colectivo de ms, en

por ser una etapa transitoria en que el antiguo

especial representan tres características:

orden existente había llegado a su límite y se

• Más de 50% de los miembros del de-

abría, en medio del deterioro, la posibilidad de

partamento son docentes de la Li-

que las bases de un nuevo orden general pudieran aparecer. La crisis era un momento deci-

cenciatura en Arquitectura. • Las áreas y líneas de investigación se han diversificado y enriquecido.

sivo para la evolución y transformación de los sistemas de vida, de pensamiento y acción, en

• Los grados académicos de sus profe-

la medida en que marcaban el fin de una etapa

sores ha ido en aumento, así como los

y, eventualmente, el comienzo de otra a través

tiempos de dedicación y categoría.

de cambios, quiebres y sobresaltos. Los malos

De tal manera, el Departamento ac-

tiempos en que nos encontramos ahora tienen

tualmente cuenta un total de 38 inte-

en cambio, un corazón vacío que pareciera no

grantes con:

tener remedio: la crisis se volvió permanente.

• 50% con doctorado, 25% con maestría.

Ésta se convirtió en el telón de fondo de nues-

• 80% son titulares, 90% tiempo com-

tra existencia personal y profesional, dando la impresión de que todas las puertas están

pleto y 100% de base. • 70% participa en los proyectos de in-

bloqueadas. Pareciera que el pasado ya no tiene conexión con la realidad actual, y que

vestigación. • Entre publicaciones y libros, se produ-

el futuro ha sido cancelado por un presente descompuesto que no tiene exterior. Estamos

jeron en 2017, 31 productos.

metidos en una red que crece y crece y nada la A muchas universidades nacionales, la-

rompe o resquebraja.17

tinoamericanas o internacionales, les 16. Ver informe del Departamento de ms 2017.

17. María de Jesús Gómez Cruz, 100 Días. Diagnóstico. División de CyAD, 2015. p. 7.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 24

Corolario

El tiempo presente y el tiempo pasado están quizá presentes los dos en el tiempo futuro y el tiempo futuro contenido

Creo que más que proponer soluciones, sugerencias o hipótesis, se requiere plan-

en el tiempo pasado.

tear, ante un contexto como el descrito en

Si todo el tiempo es eternamente presente

la cita anterior, una serie de interrogantes:

todo tiempo es irredimible.

¿Nos interesa, como División, trascen-

Lo que podía haber sido es una abstracción

der los umbrales departamentales?

que queda como una perpetua posibilidad

¿Queremos identificar y discutir, en-

sólo en un mundo de especulación.

tre otros, los aspectos académicos que

Lo que podía haber sido y lo que

sustenten y permitan la operación de la

ha sido apuntan a un solo fin, que está siempre presente.

estructura divisional y la infraestructura departamental?

Hay eco de pisadas en la memoria allá por

¿Consideramos necesario tener una vi-

el pasadizo que no tomamos hacia la puerta

sión unitaria de los departamentos, con

que nunca abrimos a la rosaleda. Mis

fines comunes y recursos compartidos y

palabras tienen eco así, en vuestra mente. T. S. ELIOT 19

complementarios? ¿Entonces queremos retomar, como universitarios, lo esencial o continuar con lo aparencial? Tal y como se planteó desde su origen nuestra institución educativa: “La uam-x entiende que existe la necesidad de readecuar el papel de la universidad, para lo cual debe estar íntimamente relacionada con la realidad social, su papel fundamental es entonces, el de ser profundamente crítica y esencialmente creadora”.18

Es importante reconocer y agradecer a Roberto Eibenschutz, Emilio Pradilla, Jorge Andrade y Rodolfo Santa María sus comentarios, recordatorios y colaboración. A Alicia P. González Riquelme por su ojo crítico. A Schiadani Espadín asistente de investigación del Departamento, por su rapidez y eficiencia en localizar documentos y textos históricos.

18. Hipótesis de la División, op. cit., p. 9. 19. T.S. Eliot, Cuatro Cuartetos, Ed. Cátedra, Madrid, 1990.

Referencias Coplada, Documento Xochimilco. Anteproyecto para establecer la unidad universitaria del sur de la Universidad Autónoma Metropolitana, México, UAM Xochimilco, 2012. Consejo Divisional, Bases Conceptuales División de CyAD, Consejo Divisional, Aprobadas por el Consejo Divisional de CyAD en su sesión 13/2000, celebrada el 20 de febrero de 2001, México, UAM Xochimilco, 2001. Gómez Cruz, María de Jesús. 100 días Diagnóstico, México, c yad uam-x, 2015. Hipótesis de la División de Ciencias y Artes para el Diseño [fotocopia], 1975. Áreas Departamentales, Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, División de CyAD [fotocopia], S/F, (ca. 1976).

Reorganización de la División de CyAD [fotocopia], 1978. Hipótesis sobre las funciones y la división de trabajo de los Departamentos C. A. D. [fotocopia], febrero de 1980. La División de Ciencias y Artes para el Diseño, uam-x, [fotocopia], 1981. Manual de organización División de CyAD [fotocopia], 1882. Bases conceptuales y objetivos. División de CyAD. Documento de trabajo que presenta el Departamento de Tecnología y Producción ante el Consejo Divisional para su discusión y análisis [fotocopia], mayo de 1987.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril - Mayo 2018 • 25

TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN: HACIA UNA ACTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN DEPARTAMENTAL FRANCISCO JAVIER SORIA LÓPEZ Jefe del Departamento de Tecnología y Producción

ste breve texto expone una serie de ideas para integrar una propuesta general que permita reestructurar el trabajo de investigación que desarrolla el Departamento de

Tecnología y Producción. No es una tarea fácil y por supuesto no puede implementarse de manera unilateral, sino involucrar a la comunidad en su conjunto, en primera instancia al propio personal del Departamento, pero también en su momento a la División entera. Estas ideas ya se han puesto a la consideración de los profesores a manera de propuesta para actualizar las bases conceptuales y, de allí, a organizar mejor nuestras actividades sustantivas. Se trata sólo de un proyecto o esbozo para iniciar el debate y que de manera colectiva se llegue a una propuesta con la que podamos trabajar en los próximos años; así mismo, considero importante exponer estas ideas a la comunidad de la División para ampliar el debate y coordinar esfuerzos, pues el trabajo departamental no se da de manera aislada. Sirva pues este texto para difundir una forma posible de reorganizar la labor investigativa de Tecnología y Producción.

Tecnología y Producción Este Departamento es uno de los cuatro con los que cuenta la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana, la cual Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 26

Francisco Javier Soria López, Jefe del Depto. de Tecnología y Producción Fotografía: Carol Benítez

desarrolla su labor académica bajo el

Este proceso organiza y articula todos los

modelo educativo que propone el Sis-

factores técnicos y los aspectos materia-

tema Modular, donde la investigación y

les y objetuales del diseño con los aspec-

el servicio están íntimamente ligados

tos de formalización, donde se organizan

a la actividad docente. En ese sentido,

los elementos físicos que intervienen direc-

vale la pena recordar que CyAD nace

tamente en la producción concreta de las obras, objetos y espacios de diseño. Con-

...como una nueva opción educativa para los

vierte todos los elementos que intervienen

campos del diseño, adaptando su desarrollo

en el problema al que se intenta dar respues-

a las transformaciones de la realidad social

ta, en parte del proceso de su producción.

del momento. Las disciplinas del diseño debían profesionalizarse, sistematizarse y

Toca, por lo tanto, a este Departamento

organizarse con base en la concepción in-

abordar las temáticas relacionadas con

novadora del modelo Xochimilco. Para este

la materialización de los objetos de dise-

fin el “proceso de los diseños” constituyó

ño, mediante el estudio y el empleo de

de nuevo el común denominador de todos

metodologías encaminadas al uso, im-

los campos profesionales. Adaptar las prác-

plementación y desarrollo de la tecnología

ticas del diseño a los procesos sociales de

útil para solucionar las problemáticas

transformación y garantizar un desarrollo

sociales que se derivan de las líneas tron-

interdisciplinario eran los objetivos funda-

cales de la Unidad y de la propia División,

mentales.¹

sin perder de vista el sentido social de la Universidad Autónoma Metropolitana.

Son estos procesos los que nos interesan

Actualmente, tanto el conocimiento

como estructura académica y que con-

científico como técnico están cada vez

ducen el trabajo colectivo en las tareas

más relacionados con el diseño, el arte,

sustantivas de la universidad.

la belleza, la ética o el cultivo del espíritu,

En función de lo anterior, se distin-

a través de nuevas formas de expresión

guen cuatro procesos particulares que

que son posibles mediante la tecnología

configuran la estructura departamental:

como elemento integrador, por lo tan-

la conceptualización fundamentada, la

to, cada vez más se generan, consumen

formalización y prefiguración, la reali-

y circulan conceptos que requieren del

zación proyectual y materialización, así

debate y la reflexión teórica, histórica y

como la aplicación y ejecución de los di-

filosófica aunado a la experiencia em-

seños, es decir, y de manera respectiva,

pírica del “bien hacer”.

los departamentos de Teoría y Análisis,

Está claro que desde la universidad

Síntesis Creativa, Tecnología y Producción

pública nuestro compromiso prioritario

y Métodos y Sistemas.²

es con la sociedad y sus problemas más

Específicamente en lo que se refiere

relevantes, postulado básico de nues-

a Tecnología y Producción (realización

tro modelo educativo. En ese sentido,

proyectual y materialización), las bases

es importante abrir el debate y al mis-

conceptuales de la División (CyAD 2001;31)

mo tiempo proceder a ciertas acciones

señalan que:

(casi experimentales en un entorno de altísima dependencia tecnológica) que permitan investigar, utilizar, aplicar y,

1. Bases Conceptuales de CyAD, UAM-X , 2001, p.17. 2. Id.

por qué no, hasta crear una tecnología más democrática, abierta, apropiada y

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 27

accesible al mayor número de personas posible, encaminadas a mejorar su calidad de vida y simultáneamente preser-

Objeto de estudio del Departamento de Tecnología y Producción

var de mejor manera nuestros entornos En el contexto actual del país, los pro-

naturales y culturales. En pleno siglo XXI, la concepción tra-

cesos de diseño que se imparten en la

dicionalista de separar ciencia, tecnolo-

División deben estar orientados a so-

gía, sociedad y cultura no tiene futuro

lucionar necesidades socialmente re-

si queremos comprender realmente la

levantes, aplicando para ello procesos

complejidad de nuestro lugar de vida y

de investigación, de desarrollo proyec-

solucionar los severos problemas que

tual y de creación artística que permitan

padecemos.

implementar una docencia innovadora

Por otra parte, el Departamento está

anclada en la realidad a través de las

definido, además de la concepción de la

practicas profesionales más avanzadas.

tecnología, por su complemento inelu-

Vale la pena recordar el objeto de estu-

dible, es decir, la producción, esa capa-

dio vigente en nuestro Departamento

cidad de transformar, convertir e incluso

que dice lo siguiente:

crear un objeto, se de origen natural o previamente elaborado, con propiedades

A partir de la redefinición del objeto de es-

físicas determinadas o perteneciente a

tudio de CyAD, el Departamento de Tecno-

la esfera del pensamiento y acción de las

logía y Producción fundamentó sus áreas

personas. Producir entraña la fabricación

anteriores relacionándolas con el “proceso

de objetos útiles, pero también la genera-

de materialización de objetos de diseño” (…),

ción de ideas que guían nuestras accio-

dividiéndolas en cuatro áreas: Productos,

nes con un fin determinado.

Procesos, Factor humano y Medio ambiente.

El contexto específico dentro del cual

Como criterio general este fundamento

trabajamos es el campo de los diseños,

debió en su momento llevar a comprender

particularmente de Diseño Industrial, de

la naturaleza de las relaciones de causa-efec-

Diseño de la Comunicación Gráfica, Ar-

to entre la tecnología y el diseño, y éstas con

quitectura, y de Planeación Territorial

la sociedad; sin embargo, hoy día la innova-

para el caso de nuestra División. En ese

ción tecnológica en constante desarrollo im-

sentido, es necesario ubicar a la tecno-

pacta directamente a las formas de diseñar.

logía y sus medios de producción y re-

El eje central del objeto de estudio del

producción como un verdadero fenóme-

departamento debería dirigirse a atender

no que “atraviesa toda la cultura” y, de

el cambio tecnológico y las formas de produc-

allí, situar las acciones o problemas tecno-

ción y su impacto, no sólo sobre la manera

lógicos inherentes al diseño desde esa

de diseñar, sino sobre todo en el diseño

misma perspectiva, pero a la escala de

mismo y por tanto, en la formación del dise-

nuestro trabajo. En otras palabra la tec-

ñador. Comprender esta dinámica es una

nología en realidad atraviesa todo el pro-

condición necesaria para el conocimiento

ceso de diseño, es el elemento de media-

efectivo acerca de la tecnología y sus con-

ción entre el conocimiento y su manejo

secuencias sociales.

adecuado para integrar una solución concreta, sea una herramienta o técnica de

Con lo anterior, pensamos que conviene

orden material o, en su caso, de la esfera

intentar una actualización, a manera de

de lo conceptual o metodológico.

propuesta inicial, del objeto de estudio Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 28

del Departamento de Tecnología y Producción en los siguientes términos: Estudiar los procesos e instrumentos tecnológicos que permiten concebir, producir y utilizar los objetos de diseño que se investigan, enseñan, difunden y emplean en el ámbito de las cien-

en torno a objetos de estudio más concretos y agrupan a los profesores investigadores cuyo trabajo de docencia e investigación son compatibles o afines.

Líneas de investigación departamental

cias y artes para el diseño, evaluando su relación con los ambientes sociocul-

Las líneas de investigación podría ser cua-

turales y naturales donde se insertan

tro, a reserva de ampliar el debate, que

y, sobre todo, el impacto e interrelación

pueden orientar la investigación de to-

con los individuos y grupos sociales a

das las áreas o proyectos que desarrolla

quienes van dirigidos como forma de

el Departamento y permitir una mayor

alcanzar mejores niveles de bienestar y

eficiencia en esta actividad sustantiva:

calidad de vida.

a) Formación y procesos de enseñaza

Se trata de dirigir nuestra actividad

aprendizaje: uno de los mayores intere-

sustantiva a entender cómo las ideas,

ses del Departamento es la investiga-

proyectos o soluciones surgidos de los

ción sobre la creación, uso y aplicación

diversos procesos de diseño que cultiva

de tecnologías que permitan apoyar y

la División pueden ser producidos, repro-

dirigir procesos de enseñanza-aprendi-

ducidos, construidos y empleados con la

zaje más eficientes, dentro del modelo

mayor calidad posible, a través de la tec-

educativo del Sistema Modular. Se trata

nología más apropiada, en relación con

de investigar e implementar mejores es-

los contextos biofísico y sociocultural

trategias, técnicas o métodos didácticos

donde se desarrollan. Es decir, se trata

que permitan a profesores y alumnos

de conocer, utilizar, investigar, aplicar e

desarrollar proyectos, modelos, prototi-

incluso crear tecnologías para diseñar

pos de alta calidad que contribuyan tan-

y producir bienes, servicios o procesos,

to a solucionar problemas socialmente

inherente a los objetos del diseño, que

relevantes como formar a los futuros

surgen para atender las necesidades y

profesionistas.

solucionar las problemáticas socialmen-

b) Sustentabilidad ambiental: el im-

te relevantes con los que está compro-

pacto de la actividad del ser humano sobre

metida la Universidad.

el entorno natural, al mismo tiempo so-

La actualización de la investigación departamental

bre los contextos sociales y culturales, requiere una visión integral para intentar contrarrestar las contradicciones que nuestra actual forma de vida ha ge-

Con estas ideas generales, considera-

nerado como lo son, entre muchos otros,

mos que es posible estructurar el trabajo

la contaminación, la desigualdad, la po-

de investigación del Departamento a

breza o la destrucción de los entornos

partir de dos ejes principales: el primero,

biofísicos.

se refiere a las líneas de investigación

c) Desarrollo proyectual, experimen-

departamental que definen, de alguna

tal y creación artística innovadores: una

manera, ciertos temas prioritarios que

tarea fundamental que se desarrolla en

se deben atender; el segundo, son las

el Departamento es proponer solucio-

áreas de investigación que se agrupan

nes innovadoras a problemas de diseño

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 29

específicos a través de la creación y pro-

abarcar los tres momentos del proceso

ducción de nuevos objetos materiales o

de producción e implementación de los

sistemas que contribuyan a mejorar la

objetos del diseño. Recordemos que la

calidad de vida de las personas.

propia estructura departamental de

d) Diseño, tecnología y sociedad: no

nuestra División está basada en el pro-

cabe duda que el desarrollo tecnológi-

ceso de diseño, un acierto que ha per-

co es el elemento mediador fundamen-

mitido orientar el trabajo de los profe-

tal entre el hombre y su entorno, por

sores adscritos a cada uno de ellos.

lo cual el abordar aspectos conceptua-

Como ya se señalaba anteriormente

les, históricos, técnicos y artísticos de la

toca al Departamento de Tecnología y

tecnología en los campos del diseño es

Producción "estudiar los procesos e ins-

indispensable para sustentar los proce-

trumentos tecnológicos que permiten

sos de enseñanza-aprendizaje que se

concebir, producir y utilizar los objetos

llevan a cabo en el ámbito departamen-

de diseño…"

tal y divisional.

Para ser congruentes con el planteamiento de nuestro objeto de es-

Áreas de investigación

tudio departamental, se propone el siguiente esquema para las áreas de

La redefinición de la áreas de investiga-

investigación:

ción del Departamento tienen como pro-

1. Procesos tecnológicos para la pre-

pósito fundamental orientar de manera

figuración del diseño. En esta área se

adecuada el trabajo investigativo que

propone aglutinar todo lo relativo a tec-

desarrollan los profesores. Así, la pro-

nologías utilizadas para la concepción

puesta de reordenamiento y creación

de los objetos de diseño, es decir, como

de las áreas del departamento debe

parte de la etapa proyectual donde los

ser en primer lugar incluyente, es decir,

objetos son ideados con diferentes

que los profesores-investigadores pue-

niveles de profundidad antes de su ma-

dan tener una cobertura, en el seno

terialización o fabricación real. Se trata

del departameto, de sus intereses de in-

de investigar en torno a todas las tecno-

vestigación.Para ello, los temas deben

logías, técnicas y procedimientos útiles

ser lo suficientemente amplios para dar

para prefigurar, diseñar, simular y mo-

cabida a la mayor parte de los intere-

delar los procesos y objetos del diseño.

ses, pero al mismo tiempo específica en

2. Sistemas tecnológicos para la rea-

cuanto a la orientación y objeto de estu-

lización y materialización de objetos del

dio a desarrollar.

diseño. En esta área se propone agrupar

Actualmente, se cuenta con dos áreas

todo lo relacionado con los sistemas y

de investigación, la primera denomina-

procesos tecnológicos utilizados para la

da Tecnología informática para el diseño

fabricación de los objetos de diseño, es

y la segunda Hombre, materialización

decir, como parte de la etapa de materia-

tridimensional y entorno. Por el momen-

lización donde los objetos son produ-

to se considera necesario contar con

cidos y puestos en funcionamiento. Se

una tercer área de investigación para

trata de investigar en torno a todas las

dar cabida a la totalidad de nuestros

tecnologías, técnicas y procedimientos

profesores.

útiles para organizar, construir, fabricar

La propuesta consiste en renombrar las

y controlar los procesos y objetos del

dos primeras y crear una tercera para

diseño ideados.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 30

3. Ciencia, conocimiento y desarrollo

Estoy cierto de que al fortalecer nuestra

tecnológico en los campos del diseño.

estructura conceptual hacia la investi-

Con la creación de esta área se preten-

gación, con objetos de estudio claros,

de cerrar el círculo de la tecnología y

líneas de investigación bien definidas y

producción al abordar todo lo relativo

proyectos bien estructurados, podre-

a conocer y evaluar el impacto de la

mos no sólo mejorar la calidad de nues-

tecnología en los objetos de diseño, es

tro trabajo, sino estar en condiciones de

decir, como parte de la etapa de apro-

competir por recursos internos y exter-

piación, donde los objetos son utilizados

nos con mayor oportunidad de obtener-

por los individuos y grupos sociales con

los. Lo más importante, sin embargo es

diferentes intenciones y expectativas,

que ese capacidad investigativa redun-

una vez ideados y producidos. Se trata

de en una mejor universidad pública,

de investigar en torno a todas las tecno-

que atienda problemas socialmente re-

logías, técnicas y procedimientos más

levante. ¿Cómo hacerlo? Comencemos

apropiados en función del uso, consumo

por debatir posibilidades.

y satisfacción de los objetos de diseño por o para los usuarios.

Fe de erratas Espacio Diseño quiere hacer las siguien-

biésemos sido competentes de levan-

tes rectificaciones del núm. 256: En el tex-

tar", debe decir capaces; al final del tex-

to "Terremoto Personal" de Jaell Durán

to debe decir: "[…] terremoto personal, en

Herrera (pág. 28), dice: "[…] como si hu-

un planeta vivo".

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 31

LA INVESTIGACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE SÍNTESIS CREATIVA

LUCÍA CONSTANZA IBARRA CRUZ Encargada del Departamento de Síntesis Creativa ¿cuál es la visión de la investigación en el departamento de síntesis creativa?

n primera instancia, la investigación en CyAD de la UAM Xochimilco se concibe y lleva a cabo desde los principios que orgánicamente la rigen. Es una de las

funciones sustantivas indisolublemente ligada a la docencia,

pero también a la difusión de la cultura, a través de las cuales se encarga la Universidad de realizar la vocación que define su condición de servicio a la comunidad en nuestro país. En la Unidad Xochimilco, particularmente en la División de Ciencias y Artes para el Diseño, esta tarea se realiza con los lineamientos que el llamado Sistema Modular establece y que disciplinarmente llevan a formar profesionales en Arquitectura, Diseño de la Comunicación Gráfica, Diseño Industrial y Planeación Territorial. Se trata de un modelo cuyo carácter innovador mantiene francas y claras diferencias con los sistemas y modelos tradicionales de enseñanza-aprendizaje; es justamente por su relación con la investigación que se distinguen sus virtudes. Enseñar y aprender, en esta institución, requiere de la integración de todo tipo de conocimiento que permita, mediante las correspondientes y adecuadas estrategias didácticas y pedagógicas, resolver problemas de la realidad cuya relevancia social así lo justifique. Resalta entonces el papel innovador que la investigación asume en este tipo de procesos, donde el Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 32

Lucía Constanza Ibarra Cruz, Encargada del Depto. de Síntesis Creativa. Fotografía: Carol Benítez

investigador se obliga a renovar perma-

les formativos: licenciatura, maestría y

nentemente su docencia; además, se

doctorado.

buscan y establecen, fundamentalmente,

En cuanto a su objetivo fundamen-

las garantías de integralidad que brinda

tal, toca a Síntesis Creativa definir su

su carácter interdisciplinar. Concretar

función orgánica respecto a los otros

soluciones para problemas reales, de

departamentos, a partir del análisis, ge-

manera responsable, requiere un tipo

neración y difusión de conocimientos

de investigación capaz de llevar el papel

sobre los procesos morfológicos im-

del profesor-investigador más allá de

plicados en los diseños. Con esta base,

la tradición; más allá de su legítimo,

misión, visión y objetivos del Departa-

pero, al mismo tiempo, limitado carác-

mento, se realizan éstos en cuatro Áreas

ter reproductor. Se trata de que la inte-

de Investigación, una de ellas de carácter

racción con la realidad se convierta en

interdepartamental:

fuente significativa de creación e innovación de las formas de conocimiento

1. Educación para el Diseño. Con siete líneas

que sean pertinentes para la solución

de investigación:

de los problemas; esto sólo se logrará integrando un tipo de investigación con las características de concurrencia disciplinar, pero también profesional, como

1. Procesos educativos y culturales en la enseñanza del diseño. 2. Historia crítica de la enseñanza del diseño en el sistema modular.

se postulan en nuestra unidad. Sobra re-

3. Modelos pedagógicos y métodos

ferir, en este sentido, la importancia de

didácticos para la enseñanza del diseño.

la investigación como factor permanen-

4. Educación superior para el diseño en

te de revisión de los planes y programas

el contexto nacional e internacional.

de estudio que la División desarrolla en

5. Planeación y evaluación en la edu-

sus cuatro licenciaturas y posgrados. El aula, como si se tratara del despacho, taller, laboratorio, oficina o consultorio, se convierte en el lugar donde se dirimen los problemas de la realidad, pero tam-

cación superior en el diseño. 6. Diseño curricular y experiencias del campo docente en el diseño. 7. Tecnología educativa en la enseñanza-aprendizaje del diseño.

bién los de la formación profesional. En el aula se enseña a investigar, de la mis-

2. Procesos Creativos y de Comunicación para

ma manera como se haría en el lugar de

el Arte y el Diseño. Con ocho líneas de in-

trabajo, cualquiera que sea su tipo. Se

vestigación:

aprende a diseñar enseñando a inves-

1. Teoría, historia y conceptualización de

tigar en el servicio directo que la acción

los procesos creativos y de comunicación.

universitaria tiene comprometida por vo-

2. Procesos creativos y comunicativos

cación orgánica con los diferentes sectores: productivo, gubernamental y social. En la División la investigación distribuye sus responsabilidades en cuatro departamentos: Métodos y Sistemas, Tecnología

en el diseño de espacios ambientales. 3. Procesos creativos y morfológicos de la cultura. 4. Estética y morfologías del arte y el diseño.

y Producción, Teoría y Análisis y, por su-

5. Nuevas experiencias formales, textua-

puesto, Síntesis Creativa. Recordemos

les y comunicativas del arte y del diseño.

que, para las cuatro licenciaturas, se

6. Lenguajes y comunicación en la

han establecido y mantenido tres nive-

significación cultural del arte.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 33

7. Nuevos métodos y técnicas de prefiguración y reutilización.

ciatura manifiesten, dados los ordenamientos de sus respectivos planes y

8. Los sistemas tecnológicos y su incor-

programas de estudio, pero también

poración en los procesos creativos y de

habrán de incluirse las necesidades que

comunicación.

las áreas de investigación indiquen. Así es como la investigación en su di-

3. Proyectos Urbanos, Ciudad Alternativa y

mensión contractual debiera resolverse:

Desarrollo Sustentable. Con seis líneas de

coadyuvando a la realización de la do-

investigación:

cencia; permitiendo la convergencia de

1. Morfología de los Diseños.

ambos horizontes: de las carreras y los

2. Diseño y Significación Cultural.

de las áreas de investigación.

3. Diseño Editorial (Morfología de la

Ahora bien, siempre será necesario

Materialización y Recepción del Discurso).

advertir que, a pesar de ser un tipo de

4. Educación para el Diseño y la Producción Morfológica.

investigación definido por su carácter modular, el modelo académico vigente

5. Proyectos Urbanos y Ciudad Al ternativa.

es lo suficientemente flexible para permitir que las características de la inves-

6. Morfología y Diseño Ambiental.

tigación, conforme se vayan aplicando, mantengan su carácter incluyente. Es

4. Conservación y reutilización del patrimo-

decir, el amplio margen interactivo que

nio edificado (Área Interdepartamental). Con

las variables interdisciplinarias, multidisciplinarias, transdisciplinarias y hasta

cinco líneas de investigación: 1. Generación de fundamentos teóricos

metadisciplinarias generan, ratifica la ri-

para la valoración, conservación y reuti-

queza investigativa del modelo. En este

lización del patrimonio edificado.

sentido, se incluye todo tipo de investiga-

2. Evaluación y aplicación de métodos

ción, desde aquella que podría definirse

y técnicas de intervención en el patrimonio

como pura o teórica, hasta la que supo-

edificado.

ne su aplicación; desde la que supone un

3. Documentación y análisis del patrimonio urbano-arquitectónico.

nivel apenas exploratorio, hasta la que supone razones causales y explicativas,

4. Análisis crítico de proyectos de reutilización del patrimonio edificado.

pasando por los niveles descriptivos tan usuales en el diseño. Por el tipo de

5. Análisis de procesos de incorpora-

datos y referencias que se manejan, se

ción de nueva arquitectura en contextos

tienen presentes los rasgos cualitativos

patrimoniales.

y cuantitativos que la podrían definir. Debe resaltarse aquella investigación

En este contexto, entender la investi-

donde elucidar acerca de la historici-

gación de esta manera orienta y deriva

dad de los fenómenos del diseño siempre

lineamientos concretos para la realización

agrega posibilidades contextuales a su

de otras funciones, algunas tan importan-

comprensión.

tes como las de contratación del perso-

Todas estas variables, y muchas más,

nal académico, que sin duda competen al

ejemplifican formas de investigación que

Departamento. En obligada comunión,

se realizan en Síntesis Creativa. En sus

los perfiles de las plazas que habrán de

expresiones más acabadas, el Departa-

convocarse en Síntesis Creativa deberán

mento cuenta con resultados de investi-

conciliar las necesidades que las licen-

gación donde la autoría de los docentes

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 34

orgullosamente ha encontrado recono-

terdepartamental así lo justifique, el

cimiento a nivel internacional; condición

trabajo investigativo debe ir más allá de

estimulante para la búsqueda ampliada

las formalidades que hoy configuran las

de mayores metas.

áreas de investigación para permitir su

Al mismo tiempo, se reconoce el papel

optimización tan necesaria. Tarea que a

que juega la investigación en sus formas

los cuerpos académicos toca desarrollar.

elementales, por tanto, no se discrimina

La vocación que hace posible a las áreas

aquella en la que sus formas básicas de

de investigación debe combinarse con

observación resultan tan útiles en los

la de los cuerpos académicos. Se trata

primeros niveles formativos, tanto de

de mejorar la competitividad de los sec-

docentes como de alumnos; por el con-

tores, abriendo posibilidades a la con-

trario, debe estimularse y desarrollarse

secución de recursos para mejorar las

con programas también específicos.

condiciones de la investigación. Mejorar

Actualmente, agregando variables,

la investigación significa promover la

la investigación en el Departamento

docencia que, a su vez, termina por pro-

reclama cada vez más el carácter expe-

mover la excelencia de la Universidad y

rimental que supone la búsqueda inno-

esto último, significa acceso a recursos.

vadora que debiera definir a la División

Ahora bien, en forma práctica, serían

y particularmente a Síntesis Creativa. Se

tres los apoyos básicos que la investi-

trata de entender, y al mismo tiempo

gación requeriría de manera inmediata.

promover, la necesidad de incorporar los

En primer lugar, los recursos bibliográficos.

atributos argumentales de orden hipo-

Se debe dar prioridad estratégica a la

tético-deductivo que se requieren para

adquisición de libros y revistas donde

cobrar la extensión y profundidad que

se puedan garantizar los umbrales de

la realidad actual exige en las investigacio-

conocimiento que la investigación en el

nes. Para ello, y dada su inexistencia, se

Departamento requiere para generar su

hace necesario implementar programas

competitividad; también, en este mis-

formativos y de actualización para los inves-

mo sentido, se debe dar prioridad a las

tigadores-docentes del Departamento.

publicaciones que en Síntesis Creativa

La idea es elevar el nivel de competencia

promuevan la búsqueda del estado del

de las investigaciones. En el sentido

arte que en sus diferentes líneas y temáti

experimental, llegar a patentes o apli-

cas de investigación se puedan mantener.

caciones y, en el teórico, dejar atrás la

En segundo lugar, generar acuerdos

reproducción indiscriminada de lo ajeno:

y disposiciones para que, en el caso de

buscar lo propio. A la larga, el problema

la investigación, cuando sea de carácter

es y será de recursos. Este problema es determinante en la

experimental, pueda suministrarse el soporte material que se requiere. En

investigación. Es necesario, e imposter-

este tipo de investigación es sumamente

gable, plantear y discutir un marco am-

importante tanto la justificación como

plio de interacción y corresponsabilidad

la consecución de recursos. Entre otras,

interdepartamental para racionalizar

reforzar y generar actividades de labora-

recursos, los que deben incrementarse

torio habrán de ser centrales en el des-

sobre la base del desarrollo combinado

empeño académico del Departamento.

de esfuerzos que estratégicamente opti-

En tercer lugar, se debe promover y

micen los recursos con los que cuentan

dar prioridad al otorgamiento de recursos

los departamentos. Aunque la razón in-

a las formas de organización y participa-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 35

ción que los Profesores-investigadores

En resumen: para mí, la investigación

han logrado con base en el tiempo. Con-

en CyAD, y particularmente en el De-

gresos y participaciones cuya longitud

partamento de Síntesis Creativa, debe

en el tiempo acredita prestigio y recono-

entenderse como forma de desarrollo

cimiento deben apoyarse institucional-

tecnológico, innovador, creativo, contem-

mente con más razón cuando el alcance

poráneo, pero responsable del entorno

es de orden internacional.

en que se participa, del medio ambiente

En cuanto a las directrices que podrían

y su ecología, sin olvidar que los procesos

dar rumbo a la investigación en Síntesis

morfológicos requieren de la herramienta

Creativa, la ciencia, la tecnología y el arte

contemporánea de orden multidimensio-

siguen siendo base y referencia para el

nal que significa actualmente la gestión.

conocimiento y reconocimiento de los

Sólo así se puede entender y llevar a cabo

objetos de diseño, en todas sus escalas y

el vínculo comunitario que da vocación

dimensiones. Hoy en día, las tres vertien-

de servicio a la Universidad Autónoma

tes mantienen una acelerada dinámica de

Metropolitana, Unidad Xochimilco.

desarrollo y evolución. Luego entonces, la enseñanza y la práctica del diseño, en todas sus variables, habrá de requerir esquemas de actualización permanentes. Ésta es una de las tareas más importantes. Con esta base, mantengo la convicción de que el déficit tecnológico que provoca el déficit productivo en nuestro país es uno de los temas y retos por vencer; entendiendo el régimen de lo tecnológico como condición y determinación social ampliada. El modo de hacer en sociedad requiere ahora un nuevo saber hacer. En este nuevo saber hacer se habrá de reconocer el fracaso de las irresponsabilidades heredadas de la modernidad e identificarlas como claras irracionalidades. El planeta exige ser tomado en cuenta. El medio ambiente y la ecología llaman a las reconsideraciones sustentables: el respeto a la naturaleza y el respeto al otro, pero desarrollar tecnología y reconsiderar en prioridad al medio ambiente no se logra sin la participación de nuevas transversalidades como la gestión. Entender cómo se gestan las cosas en la realidad es motivo no sólo de investigación, sino de institucionalización. Sin la gestión agregada a las prácticas del diseño no puede entenderse la transformación adecuada y responsable de la realidad.

Referencias Bachelard, G., La formation de l´espirit scientifique, Vrin, París, 1938. Gil Pérez, D., Tres Paradigmas básicos en la enseñanza de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, Universidad de Valencia, Valencia, 1983. Gil Pérez, D., International Conference on History of the Physical-Mathematical Sciences and the teaching of Sciences, Madrid, 1992. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. P., Metodología de la Investigación, McGraw Hill Educación, México, 2010. Ley orgánica de la Universidad Autónoma Metropolitana, en https://www.uam.mx/legislacion/lo Martínez, D. et al., Práctica docente y diseño curricular, 1a. ed, uam/unam, México,1989. Nussbaum, J. y Novick, S. Alternative Frameworks, conceptual conflict and accomodation: towards a principled teaching strategie en Instructional Science , Springer, Amsterdam, 1982. Pagano, R. R., Estadística para las ciencias del comportamiento, International Thompson, Madrid, 2000. Piaget, J., La Epistemología Genética, A. Redondo, Barcelona, 1970. Posner, G.J. et al., Accommodation of a scientific conception: Towards a theory of conceptual change en Science Education, 1982. Sánchez Carrión, J. J., Manual de análisis de datos, Alianza, Madrid, 1995. Universidad Autónoma Metropolitana. Tronco Interdivisional, Módulo Conocimiento y Sociedad, México, 1994. Villarreal, R., Documento Villarreal. Anteproyecto de la creación de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México, 1973.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 36

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

DE LA MAESTRÍA EN REUTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO EDIFICADO

CARLOS A. MERCADO LIMONES Departamento de Teoría y Análisis

Hotel Alfonso 10 Fotografía: Carlos Mercado Limones

a maestría en Reutilización del Pa-

La reutilización al ser una disciplina profe-

trimonio Edificado (mrpe), es un pro-

sional en consolidación todavía tiene

grama de posgrado con orientación

amplios campos de exploración; la teoría,

profesionalizante, sin embargo, uno de

la metodología, la técnica y el análisis

sus objetivos académicos más significa-

crítico son conocimientos indispensables

tivos es capacitar a su alumnado en inves-

para abordar, documentar, catalogar y

tigación que cree conocimientos para apo-

resolver un proyecto de conservación-reu-

yar y desarrollar la práctica profesional.

tilización, por lo tanto, estos conceptos

Al ser el proyecto arquitectónico el eje

son objetivos cognitivos que profesores

cognitivo de la maestría, la investigación

y alumnos constantemente indagan a

inicialmente está orientada a apoyar el de-

través de seis líneas de generación y apli-

sarrollo de los proyectos que en el progra-

cación del conocimiento (lgac). Éstas

ma de la maestría se elaboran; esto no

corresponden con las líneas de inves-

quiere decir que la investigación se limite

tigación del Cuerpo Académico y Área

a obtener la información necesaria para

interdepartamental Conservación y Reu-

proyectar, pues además de aportar la infor-

tilización del Patrimonio Edificado, por

mación adecuada y suficiente para co-

ser los ámbitos de investigación que cul-

nocer la historia y trascendencia de los

tiva el núcleo académico básico (nab)

edificios en estudio, debe proporcionar

del programa, y son las siguientes: Línea

la información que permita valorar el in-

enfocada en la caracterización de los plan-

mueble y el entorno urbano donde se en-

teamientos, postulados, conceptos y

cuentra, y con ellos lograr conclusiones

léxico generados en relación con los cri-

valorativas que se conviertan en los pivo-

terios y límites de las intervenciones de

tes que den sentido y motivo al proyecto

reutilización en torno al patrimonio edi-

de conservación-reutilización.

ficado a lo largo de la historia.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 37

• Documentación y análisis del patrimonio urbano-arquitectónico Esta línea se ocupa de explorar la metodología y el adecuado registro para la valoración del patrimonio edificado a partir de la información que se obtenga. El patrimonio del siglo xx representa una labor de documentación urgente ante los cambios vertiginosos de la sociedad contemporánea, que pone en riesgo su conservación.

• Evaluación y aplicación de métodos y técnicas de intervención en el patrimonio edificado En esta línea se explora la sistematización de la información que sirve para la documentación y análisis de las técnicas y procedimientos que se han usado para conservar y reutilizar el patrimonio edificado, así como evaluar las técnicas emergentes y su posible aplicación.

• Métodos y técnicas de conservación de estructuras patrimoniales de tierra

lugares, analizando las tendencias y repercusiones de estos proyectos en la conservación del patrimonio cultural.

Línea dedicada al registro, análisis, documentación y exploración de técnicas para la conservación y reutilización de

• Análisis de procesos de integración de nueva arquitectura en contextos patrimoniales

arquitecturas hechas con tierra.

• Análisis crítico de proyectos de reutilización del patrimonio edificado

Línea orientada en el estudio diacrónico de las integraciones en edificios y áreas urbanas con valor patrimonial, analizando las repercusiones funcionales, estructurales, estéticas y semánticas que estas

La evaluación de la práctica profesional co-

integraciones han tenido en el trascurso

mo fundamento para el desarrollo de

del tiempo

conceptos teóricos, metodológicos y tec-

Estas líneas de investigación susten

nológicos es una línea de trascendental

tan el plan y programas de estudios de la

importancia, pues en ella se analizan y

maestría a través de los contenidos que se

comparan las intervenciones que van sur-

imparten en los ejes formativos que con-

giendo, tanto en México como en otros

forman cada módulo.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 38

Antiguo convento de San Diego Fotografía: Carlos Mercado Limones

El plan y programas de estudio de la maes-

Francisco Javier Soria, Leonardo Meraz y

tría establece que los objetivos específicos

Carlos Alberto Mercado.

y contenidos se imparten a través de cuatro ejes formativos: • Fundamentos Teóricos

• Documentación y análisis del patrimonio urbano arquitectónico

• Métodos de Investigación para el Diseño

Se enfoca en el estudio de las metodo-

• Técnicas de intervención

logías de análisis y los procesos de docu-

• Proceso proyectual

mentación, catalogación y expresión para

Como se ha señalado, en el proceso de

el desarrollo y presentación de proyec-

elaboración de las Idóneas Comunicacio-

tos de conservación y reutilización de

nes de Resultados (icr), los alumnos de

patrimonio edificado. Los miembros del

la maestría deben realizar una investi-

nab que se dedican a esta línea son: el

gación que aporte conocimiento histórico

arquitecto Francisco Haroldo Alfaro y

y físico de los entornos urbanos y de los

los doctores Rodolfo Santa María y Leo-

edificios en estudio para poder fundamen-

nardo Meraz.

tar teórica, metodológica y técnicamente el proyecto de conservación reutilización que desarrollan, sin embargo, cada alumno debe además escoger una línea de ge-

• Métodos y técnicas de intervención en el patrimonio edificado

neración y aplicación del conocimiento (lgac) para aportar, a través del caso de

En esta línea se investigan las metodo-

estudio, cognición a la disciplina profesio-

logía y técnicas de intervención para la

nal, de esta manera las icr contienen la

reutilización del patrimonio edificado,

información que permitió desarrollar el

es importante hacer hincapié que esta

proyecto de intervención y una reflexión

lgac no indaga técnicas de restauración,

profunda sobre alguna de las lgac que

aunque si explora la compatibilidad en-

explora el programa académico. La maes-

tre éstas y aquéllas que coadyuvan en la

tría tiene las siguientes seis lgac:

consolidación estructural de los inmue-

• Marco teórico para la valoración, conservación y reutilización del patrimonio edificado

bles e integran infraestructura y espacialidad a los mismos. Los miembros del nab dedicado a esta son: la aquitecta Alma Beatriz García y los doctores Luis Fernando Guerrero y Francisco Javier Soria.

Está orientada a la exploración de los procesos de valoración tanto de los entornos urbanos, como espacios arquitectónicos, que permitan la formulación de los

• Análisis crítico de proyectos de reutilización del patrimonio edificado

criterios de conservación y reutilización acordes con las tipologías y estados de

Entendido el análisis crítico como un ins-

conservación de los objetos por intervenir.

trumento para la adquisición de cono-

Sobre todo aquellos de patrimonios de

cimiento y de comparación analítica entre

carácter industrial o pertenecientes al

proyectos ejecutados; la línea provee a los

siglo xx. Esta línea es trabajada preferen-

alumnos de lenguaje configurativo, funcio-

temente por tres miembros del Núcleo

nal y de técnicas de intervención útiles

Académico Básico (nab): los doctores

para la proyectación. Los miembros del

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 39

nab enfocados en su estudio son: los

metodológicos para la valoración de los

doctores Rodolfo Santa María, Carlos

inmuebles, y con ello, la determinación de

Alberto Mercado, Francisco Javier Soria

los criterios de intervención proyectual;

y Alejandro Ochoa.

asimismo se ocupa de levantamiento minuciosos de la espacialidad, materiali-

• Métodos y técnicas de conservación de estructuras patrimoniales de tierra

dad y estado de conservación de los entornos urbanos y los inmuebles para poder realizar los dictámenes que permitan, por un lado, detectar las acciones conservati-

El patrimonio construido con tierra en el

vas pertinentes por trabajar conjunta-

país es muy significativo. Por la diversi-

mente con los restauradores y por otro

dad geográfica de México en el territorio

proponer los criterios de intervención,

se encuentran poblaciones y edificios

usos y procedimientos tecnológicos por

que han desarrollado casi todas la técni

desarrollar en el proyecto de reutilización

cas y procedimientos constructivos con

o actualización de uso que se considere

tierra, no obstante, el significativo volu-

pertinente, así como el plan de manejo

men que éste representa, muy poco se

que coadyuve a la consecución y perma-

ha hecho para documentarlo y conser-

necía de la obra proyectada.

varlo, ahí es donde radica la trascendencia

Es importante mencionar que una es-

de esta línea de investigación. El profe-

fera de interés académico de la mrpe está

sor Luis Fernando Guerrero es el miem-

en la documentación, valoración y genera

bro del nab que lo desarrolla.

ción de propuestas de conservación y reutilización de conjuntos, espacios urba-

• Gestión de proyectos de reutilización del patrimonio edificado

nos e inmuebles del patrimonio industrial y del siglo xx. Consideramos que la principal contribución al conocimiento de la mrpe reside

Al ser la gestión la práctica social que per-

en no avocarse únicamente a la “arqui-

mite el desarrollo de diversas propuestas

tectura monumental” y situar al proyecto

desde el origen del proyecto hasta la

de reutilización como una acción indispen-

operación del mismo, esta línea multi-

sable para la conservación de los patri-

disciplinaria de trascendental importan-

monios edilicios, aportando a los edificios

cia permite explorar las metodologías

y entornos donde se ubican las posi-

que pueden dar factibilidad a los proyec-

bilidades proyectuales que avalen su

tos de conservación-reutilización. La

vigencia social y cultural.

doctora Claudia Rocío González y la

El hecho de que egresados laboren en

maestra Lucrecia Rubio son las encar-

dependencias gubernamentales, empre-

gadas de su desarrollo.

sas e instituciones educativas dedicadas a la conservación del patrimonio implica

CONCLUSIÓN

poner en práctica los conocimientos adquiridos en la mrpe y difundir la impor-

El programa de estudios de la mrpe, a tra-

tancia de la reutilización debidamente

vés de sus ejes formativos y líneas de apli-

planeada como una acción trascenden-

cación y generación del conocimiento,

tal de la conservación.

pone especial atención en los procesos Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 40

TRADICIÓN E INNOVACIÓN LUIS FERNANDO GUERRERO BACA Departamento de Síntesis Creativa

Instalación de barro moldeado en el MAP. Fotografía: Carlos Carrión Cruz.

l desarrollo histórico de la producción de artefactos y espacios se ha gestado a partir de atávicos procesos de ensayo y error, una especie de “selección natural” en

la que cuando algo dejaba de funcionar por determinadas cir-

cunstancias sociales o por cambios en las condiciones de la naturaleza, sencillamente era substituido por elementos con formas, dimensiones y materiales más apropiados. Obviamente, los bienes muebles e inmuebles que habían probado su efectividad, se seguían utilizando y habitando del mismo modo que en épocas anteriores, o bien, eran tomados como modelo dentro de los procesos evolutivos del mundo de los objetos. Con el correr del tiempo, sin embargo, estos modos de transformación del entorno alcanzaban su clímax, de manera que los sistemas que mejor resolvían las necesidades locales, los que brindaban los niveles de habitabilidad más apropiados y con un aprovechamiento más lógico de los materiales disponibles, permanecieron por periodos muy prolongados. Resulta sorprendente ver lo poco que cambiaron durante milenios las vasijas de barro, los cinceles o las canastas. La forma, dimensiones y manera de colocar adobes para edificar muros y basamentos en nuestro continente no han cambiado por lo menos en los últimos tres mil años. Esta permanencia de determinados rasgos de la cultura no siempre ha sido considerada como una cualidad. En muchos Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 41

sectores sociales se ha pensado que esos

formado parte de esa corriente de renova-

bienes tradicionales, elaborados por sus

ción que ha buscado el “perfeccionamien-

propios usuarios a partir de aprovechar

to”. El desarrollo tecnológico se suele dar

los materiales locales para resolver, de

de espaldas al pasado, a los conocimien-

la manera más sencilla y lógica, las ne-

tos probados y socialmente aceptados

cesidades de la vida cotidiana, constitu-

por las mayorías de la sociedad.

yen simplemente etapas provisionales en el camino hacia “el progreso”.

La llamada “evolución de la cultura” justamente se ha sustentado en el con-

Para estos miembros de las comuni-

tinuo flujo de los estilos y de una avalan-

dades –muchas veces ligados a las cla-

cha incesante de información escrita

ses dominantes– con frecuencia ha sido

sobre las innumerables series de inno-

común una condición de insatisfacción

vaciones, que han permitido superar lo

con lo propio y una “necesidad de ser di-

“anticuado” y las prácticas comunes.

ferentes para ser mejores”. Consecuen-

Empero, en la época actual, en mo-

temente, a lo largo de la historia han sido

mentos en que la crisis mundial caracte-

los principales promotores de una bús-

rizada por el agotamiento de los recursos

queda por destacarse, la cual, por lógica,

naturales, el consumo desmedido y don-

se sustenta en el menosprecio del pasado

de la generalizada insatisfacción social

y de las tradiciones, por considerarlas

parece estar llegando a su límite, empie-

una especie de etapa superada.

za a surgir un proceso que afortunada-

Así, los saberes populares de origen ancestral fueron quedando relegados a los sectores sociales menos privilegiados

mente ha vuelto la mirada hacia esa vía enraizada en el pasado. Se empiezan a valorar diversas prácti-

y casi siempre dedicados a la vida ru-

cas que siguen presentes en diversos

ral; además, por tratarse de actividades

rincones del planeta, sin que los cambios

que se han transmitido en forma oral

de la moda o los movimientos sociales

y mediante su puesta en práctica de

las hayan afectado de manera radical.

generación en generación, desafortuna-

Agrupaciones sociales de distintos oríge-

damente no han sido documentadas ni registradas. En ninguna comunidad indígena del país se preocuparían por escribir el método para nixtamalizar el maíz o hacer la masa para las tortillas, simplemente porque mucha gente lo conoce y lo pone en práctica cotidianamente. En cambio, en el constante anhelo de desarrollo, siempre se busca cambiar las cosas “para mejorarlas”, aunque ni si quiera se sepa por qué, ni tampoco existan condiciones de falla que justifiquen adecuaciones. Se tiende a pensar que las cosas deberían poderse hacer de manera “más rápida y en mayor cantidad” sin tener una idea clara del por qué o para qué. En cierto modo, las ciencias y artes asociadas al diseño históricamente han Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 42

Maceta de frasco de vidrio, Fotografía: Eduardo García Guerrero.

Tienda de fruta en calle Madero. Fotografía: Carlos Carrión Cruz.

nes y formación, paulatinamente, se es-

modo, a la de por sí amplia perspectiva

tán insertando en un cambio de paradig-

de la búsqueda por preservar el patrimo-

ma en el que se acepta que no hay razón

nio natural y cultural, tangible e intan-

para sentirse “culpable” por no vestirse

gible, se incorpora la concepción de la

a la moda, no haber renovado la casa

sostenibilidad.

o cambiado de celular. Se establecen

En la Declaración de Hangzhou de

nuevas redes de intercambio de produc-

la Unesco, publicada en 2013, se dice lo

tos y servicios, se experimenta el uso de

monedas alternativas y se valoran productos agrícolas que tienen la “singular”

La salvaguardia de las zonas históricas

cualidad de no utilizar pesticidas ni fer-

urbanas y rurales, así como de los

tilizantes para su cultivo.

conocimientos y prácticas tradiciona-

La permacultura, las rutas orgánicas,

les asociadas a ellos, reduce la huella

los movimientos verdes, los mercados

ambiental de las sociedades mientras

solidarios y la bioconstrucción, entre

promueve patrones de producción y

otras tendencias que en este milenio

consumo ecológicos, en ámbitos sos-

adquieren cada vez más trascenden-

tenibles de diseño urbano y arquitec-

cia, tienen en común la preocupación

tónico. El acceso a bienes y servicios

por utilizar de manera más racional los

ambientales esenciales para el sus-

recursos naturales y procurar la dismi-

tento de las comunidades debe ase-

nución de la contaminación del planeta.

gurarse a través de una protección

Pero su origen simplemente radica en su

sólida y sostenible de la diversidad

vinculación con la tierra y las formas an-

biológica y cultural, así como de co-

cestrales de relacionarse con ella.

nocimientos y habilidades tradiciona-

De forma paralela, en el campo de la

les –especialmente los de los pueblos

conservación del patrimonio histórico

originarios– en sinergia con otras for-

se abre una perspectiva novedosa que

mas de conocimiento científico.1

incluye dentro de los valores que convencionalmente se habían considerado los principales motivos para preservar los bienes y espacios antiguos, la preocupación por la recuperación de los recursos naturales y culturales. De este

1. Declaración de Hangzhou. Situar la cultura en el centro de las políticas de desarrollo sostenible, en https://bit.ly/1OehTkG (Consultada en abril de 2018)

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 43

Pero a pesar de la intensidad de este

Pareciera que no se dan cuenta que esos

movimiento y de la velocidad con que

productos y obras son mucho más con-

está permeando diferentes estratos de la

taminantes, consumidoras de energía,

sociedad, desafortunadamente, la gran

de agua y otros recursos naturales. A

mayoría de las disciplinas del diseño

esos factores que caracterizan al “de-

siguen enclavadas en la inercia del de-

sarrollo urbano sustentable” se añade

sarrollo desmedido. Lo más grave es que

el caos que se genera por el incremento

los propios centros de enseñanza e in-

en la altura permitida de los edificios y,

vestigación de los campos del diseño, en

por lo tanto, la densidad habitacional

lugar de ir a la vanguardia en esta bús-

en barrios en los que no se amplían las

queda, están siendo rebasados por cre-

calles, ni el abasto de agua ni los diáme-

cientes grupos de personas que, a partir

tros de los drenajes ni los lugares de es-

de la vuelta a la naturaleza y a la recupe-

tacionamiento.

ración de las tradiciones, generan soluciones realmente sostenibles.

La búsqueda de soluciones realmente sostenibles se vuelve el campo de inves-

Estos campos resultan sumamente

tigación más relevante para el diseño

prometedores para la generación de una

actual y para la práctica docente; pero

nueva cultura del diseño en la que se

es evidente que requiere un giro radical

empiecen a cuestionar las prácticas que

en el que en lugar de la preocupación

han conducido al fracaso de ciudades a

desaforada por la originalidad y la me-

punto de colapsar y al agotamiento de

jora de lo existente, mejor se conozca la

los recursos, para promover en cambio:

herencia cultural que ya probó su efica-

la generación de objetos y espacios que

cia, simplemente por el hecho de haber

resulten amigables con el medio ambiente.

permanecido.

Este movimiento necesariamente debe romper las estructuras establecidas por los grupos dominantes que incluso ven en esta vía de la llamada “sustentabilidad” una oportunidad de hacer negocio y seguir destruyendo el planeta. Las mediciones de impacto ambiental y los parámetros e indicadores que apoyan los empresarios que desarrollan masivamente “productos ecológicos” pueden llegar a ser más dañinos que los procesos “normales de desarrollo”. Esto se debe en gran medida al contubernio que mantienen con los gobiernos –del color que sea– que consideran que la sustentabilidad radica en el máximo crecimiento urbano en la menor área posible, en el uso de materiales “reciclables” como el vidrio, aluminio, cobre o acero, así como la construcción de edificios “inteligentes” que requieren de aire acondicionado para poder ser habitados. Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 44

Molcajete. Fotografía: Carlos Carrión Cruz.

les y culturales– que llevaron a determinadas soluciones para reconocer los motivos de su éxito y permanencia. Como escribía Ernesto N. Rogers, en 1965, en su libro Experiencia de la arquitectura: Aquellos que, por ejemplo, se apegan al folklore, no pueden realizar más que una tarea de momificación, obviamente reaccionaria. Por otra parte, quienes se limitan a copiar servilmente las obras reproducidas en los manuales (antiguos o contemporáneos), sin revalorarlas a la luz de las exigencias locales, no pueden evitar caer en alRescate de tradiciones constructivas con bajareque en un Taller Comunitario realizado en el Instituto de la Naturaleza y la Sociedad de Oaxaca.

guno de los tantos estilos figurados –si se inspiran en la antigüedad– o anodinamente cosmopolitas, si lo ha-

Como objeto de investigación en todas

cen en un modernismo formal. (...) La

las disciplinas del diseño, los saberes tra-

solución está en el vital connubio de

dicionales, tienen un potencial incalcula-

la energía autóctona de la tradición

ble, igual que está sucediendo en otros

espontánea con los aportes originales

campos del saber. Por ejemplo, varios

de las corrientes que conforman el pa-

ámbitos de la medicina contemporánea

trimonio universal del pensamiento.2

están desarrollándose desde la revisión de los recursos de la herbolaria ances-

Es evidente que no se trata de una vuel-

tral. Se llegó a la elemental conclusión

ta al pasado, sino de una revisión cuida-

de que es más lógico y sostenible apro-

dosa de ese presente que por diversos

vechar racionalmente los componentes

motivos no se suele ver, a pesar de estar

que genera la naturaleza, en lugar de

tan cerca de nosotros. Estamos rodeados

tratar de imitarlos para mejorarlos. La

de saberes tradicionales, de respuestas

síntesis de sustancias que el medio físico

lógicas y ecológicas que requieren inves-

realiza de forma natural resulta a todas

tigarse desde la óptica del diseño a fin

luces insostenible, aunque es un gran

de que sean valoradas y recuperadas para

negocio para sus fabricantes.

que puedan seguir vigentes, pero ade-

Esta serie de estudios no pueden ser

más para servir de guía para una inte-

solamente de tipo histórico, antropoló-

racción armónica entre la sociedad y su

gico o sociológico, aunque desde luego

entorno natural y cultural. Un proceso

se requiere el apoyo de esas disciplinas

es sostenible en la medida que cuenta

al igual que de las ciencias exactas y na-

con las condiciones ecológicas, econó-

turales, por ello la formulación de pre-

micas y socioculturales para permane-

guntas desde la perspectiva del diseño

cer de forma autónoma en el tiempo.

tiene una mirada diferente. En ésta, se busca identificar críticamente la relación entre las condicionantes locales –natura-

2. Ernesto N. Rogers, Experiencia de la arquitectura, Nueva Visión, Buenos Aires, 1965, p. 126.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 45

UNIDAD Y DIVERSIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN LOS DISEÑOS EMILIO PRADILLA COBOS Departamento de Teoría y Análisis

n 1973, señalábamos que los distintos diseños, en particular el arquitectónico y el urbano abordados en ese texto, eran objetivamente prácticas técnicas al servicio

de la reproducción de las relaciones sociales imperantes en las sociedades latinoamericanas, tal como ellas se estruc-

turaban.¹ El surgimiento en esa década y posteriormente de distintos movimientos contra-culturales en distintos países y escuelas universitarias de diseño, así como el desarrollo de diversas corrientes críticas en la investigación científica, han modificado ciertas prácticas y su conocimiento, no obstante, en términos generales, esa caracterización sigue siendo válida hoy en día. Debido precisamente a este carácter objetivo, las prácticas de los diseños se insertan en condiciones históricas determinadas, en las estructuras ideológico-culturales, políticas socioeconómicas, y territoriales, las cuales han determinado, y siguen haciéndolo, su origen y desarrollo, sus características propias, los actores que las llevan a cabo, los procesos y los estratos sociales a los que sirven, las necesidades reales o imaginarias a las que responden los objetos prefigurados y producidos, las formas cómo se producen sus prefiguraciones y, sobre todo, sus objetos materiales, así como la inserción de estos productos en la vida cotidiana, los imaginarios y re1. Pradilla, Emilio y Carlos Jiménez, Arquitectura, urbanismo y dependencia neocolonial, SIAP, Buenos Aires, 1973, p. 30.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 46

Av. San Juan de Letrán, actualmente Eje Central Lázaro Cárdenas. Tomada de: https://goo.gl/1noVDm

presentaciones ideológicas que generan

conocimiento de la investigación científi-

o reproducen, entre muchos temas per-

ca y técnica en los distintos campos de

tinentes y relevantes, a los cuales debe

los diseños.

responder la investigación científica y tecnológica en y sobre estos campos profesionales.

Identidad y diversidad de la investigación

Los diseños, prácticas en el territorio

Como en otros campos del saber, toman-

Los diseños, como praxis de prefigura-

sobre los diseños presenta identidades

do en cuenta las llamadas “ciencias duras”, la investigación científica y tecnológica

ción de objetos que van desde lo más

y diversidades. Predominantemente, se

pequeño y simple (un accesorio perso-

ocupan de los procesos de creación de

nal), hasta lo más grande y complejo

necesidades, subjetividad y prefigura-

(un gran conjunto urbano-arquitectóni-

ción, producción, realización mercantil,

co o una ciudad completa y compleja),

distribución social y consumo de objetos

se localizan, son parte y se combinan

y mensajes materializados; estos rasgos

en forma desigual en el territorio pro-

generales y su inserción combinada en el

ducido y reproducido por cada sociedad

territorio aportan algunas identidades a

en cada periodo histórico, permanecien-

sus procesos de conocimiento.

do o desapareciendo, según su ciclo de

Por el contrario, la historicidad de su

vida determinado por sus característi-

surgimiento e institucionalización, la

cas materiales, tecnológicas y su obsoles-

especificidad de los objetos y las deter-

cencia programada (Bosquet²), y regidas

minaciones sociales de su prefiguración

también por las estructuras, procesos y

y producción, su lugar en la configura-

coyunturas sociales.

ción del territorio y su permanencia tem-

De esta combinación en el territorio,

poral dan lugar a las particularidades del

administrada por las relaciones sociales

conocimiento científico y tecnológico en

y técnicas vigentes en una época de his-

cada campo de los diseños.

toricidad, surgen tres características insoslayables de la investigación en los campos de los diseños: la necesidad o la

La mercantilización de todas las cosas

conveniencia del enfoque transdisciplinar para el abordaje de todo objeto del

Los diversos objetos prefigurados por los

conocimiento de los diseños por unidi-

diseños, además de satisfacer una nece-

mensional que nos parezca; la significa-

sidad histórica fechada y territorialmen-

ción explicativa del conjunto naturaleza

te ubicada, real o imaginada, objetiva

sociedad analizado desde la combina-

o creada por los productores median-

ción de las diversas ciencias naturales,

te la publicidad, individual o social, es

biológicas y sociales (Braudel³); y las múl-

una mercancía en el capitalismo. Este

tiples tangencias entre los objetos de

carácter se ha ampliado crecientemente, abarcando cada vez más a los bie-

2. Bosquet, Michel (André Gorz), Ecología y libertad, Gustavo Gili, Barcelona,1979. 3. Braudel, Fernand, La historia y las ciencias sociales, Alianza, Madrid,1970.

nes y servicios, aun a los no producidos por el hombre como el agua, el clima, el suelo y el paisaje, en los más ocultos lugares, por el patrón neoliberal de acu-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 47

mulación y su fase de mundialización

ingenierías, las artes y letras; también

del capital.

podría postularse en el Sistema Nacio-

4,5

Insertos en estos procesos, los objetos

nal de Creadores, aunque allí se agrupan

de los diseños, dado que su prefigura-

los “artistas” prácticos y no los inves-

ción, los factores de su producción y su

tigadores. La consecuencia es el difícil

tecnología aparecen como costos, que

acceso a recursos humanos, materiales

sumada la ganancia empresarial, forman

y financieros para impulsar la investiga-

el precio del producto, se enfrentan en el

ción, con lo cual se retrasa el desarrollo

mercado a compradores que disponen de

de estos campos del conocimiento.

ingresos crecientemente reducidos re-

La investigación y desarrollo tecno-

almente por la austeridad salarial, el

lógico en nuestras áreas de trabajo se

desempleo y la informalidad, integrán-

encuentra aun más rezagada que la cien-

dose a la materialidad de la exclusión,

tífica. Se piensa, sin razón, que no es una

la segregación y la fragmentación so-

tarea de diseñadores-creadores, sino de

cio territorial. Éstas son vertientes y

otros campos de actividad, a lo cual hay

facetas por explorar y explicar por la in-

que añadir el alto costo de su realiza-

vestigación científica y tecnológica en

ción, que las universidades difícilmente

los diseños.

pueden cubrir; sin embargo, es fundamental, en particular aquella orientada

Investigar para avanzar

a satisfacer adecuadamente las necesidades de los sectores mayoritarios, em-

En la actualidad, ni el Consejo Nacio-

pobrecidos y excluidos de nuestras so-

nal de Ciencia y Tecnología (Conacyt),

ciedades, a las que no ofrece opciones la

organismo rector y promotor de la in-

industria mercantil.

vestigación y el Posgrado en México, ni su dependencia que se ocupa de la calificación y compensación del ingreso de los investigadores, el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), reconocen como campos del conocimiento científico y tecnológico a la que se desarrolla en los diversos campos de los diseños, por lo que no tiene áreas específicas para

Referencias

ninguno de ellos; por ello, los investiga-

Braudel, Fernand, La historia y las ciencias sociales, Alianza, Madrid, 1970. Bosquet, Michel (André Gorz), Ecología y libertad , Gustavo Gili, Barcelona, 1979. Márquez López, Lisett y Emilio Pradilla Cobos, “La privatización y mercantilización de lo urbano”, en Hiernaux Nicolás Daniel y Carmen Imelda González Gómez (coords.), La ciudad latinoamericana a debate. Perspectivas teóricas, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México, 2017. Pradilla, Emilio y Carlos Jiménez, 1973, Arquitectura,

dores y sus proyectos tienen que inscribirse en otras áreas como la sociología, la economía y la antropología con la especificación de “urbanas”, o bien, en las

4. Wallerstein, Immanuel, El capitalismo histórico , Siglo XXI, México, 1988. 5. Márquez López, Lisett y Emilio Pradilla Cobos, "La privatización y mercantilización de lo urbano”, en Daniel Hiernaux Nicolás y Carmen Imelda González Gómez (coords.), La ciudad latinoamericana a debate. Perspectivas teóricas, Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro, México, 2017.

urbanismo y dependencia neocolonial, SIAP, Buenos Aires, 1973. Wallerstein, Immanuel, El capitalismo histórico, Siglo XXI, México, 1988.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 48

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN EN DISEÑO? ALEJANDRO TAPIA MENDOZA Departamento de Teoría y Análisis

Una guía para la industria creativa de Luana Luna Tomada de: https:// goo.gl/GdRCPU

o primero que hay que entender para calibrar la naturaleza y el alance de la investigación en el campo del diseño es que esta práctica transitó del ámbito del taller

y del oficio al del ámbito profesional, que da lugar a una manera diferente de comprender su labor: esto permitió que unos

50 años atrás el diseño apareciera como una licenciatura en los campus universitarios, e hizo que ya no se tratara sólo de un hacer sino de un “pensar el hacer”. En ese estadio, segundo en su evolución, el diseño fue alimentado, o trató de ser alimentado, por diversas teorías o abordajes metodológicos que buscaron respaldar o fundamentar su actividad en un sentido más amplio al de la mera elaboración técnica o formal, es decir, tratando de identificar la naturaleza de sus acciones, la necesidad de formación de sus agentes y también la capacidad de proyectarse como un insumo calificado para el desarrollo social, económico y cultural de las ciudades en desarrollo a lo largo del siglo xx. La investigación en diseño ha estado marcada sobre todo por esa necesidad de comprender y respaldar la profesión, si bien la investigación profesional marca también sus límites dado que, a pesar de su sofisticación tecnológica y estilística, seguía siendo una práctica al servicio de otros intereses más amplios como es el crecimiento de las corporaciones (por ejemplo cuando hablamos de la "identidad corporativa" o el "diseño de mobiliario") o por la necesidad reguladora de los espacios públicos (cuando hablamos de la "señalización" o el "mobiliario urbano"). Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 49

Los movimientos sociales y culturales des-

mercado actual ya no está dominado

plegaron también espacios específicos

por grandes corporaciones, monolíticas,

como el cartel, las revistas, las porta

sino que éstas se encuentran cada vez

das de libros o las apuestas museográ-

más permeadas y transformadas por las

ficas para sembrar en el espacio público

ideas de los usuarios; éstos ya no sólo

otras manifestaciones, otros contenidos,

son consumidores, sino también pro-

en los que el diseñador encontrara su

ductores de contenidos, algo a lo que

cauce, sobre todo a través de su intui-

la democratización de la tecnología (en

ción artística o expresiva, dando lugar así

la era digital) ha contribuido significa-

a una diversificación de fenómenos de

tivamente.

variada índole e intención que, hasta los

A la vez, esta transformación dio ori-

ochenta, parecieron ser suficientes para

gen al diseño como disciplina, esto es, un

el campo académico del diseño y sus te-

campo de estudio teórico y conceptual

rrenos de investigación.

propiamente dicho. Muchas universi-

Este escenario, sin embargo, cambió

dades abrieron en las últimas dos déca-

sustancialmente a partir de los años no-

das programas de maestría y doctorado

venta, sobre todo a raíz de tres fenóme-

en diseño, de lo que surgieron nuevos ti-

nos confluyentes que marcaron el tercer

pos de abordaje que comenzaron a reba-

estadio para la evolución del diseño: la

sar los planteamientos del diseño como

globalización, el despliegue tecnológico

arte aplicado o como estudio de lo formal

y el surgimiento del diseño, ya no sólo

o estético, ya que habrían comenzado

como profesión sino como disciplina. Es-

a problematizar otras cuestiones más

toimplica comprender que la naturaleza

complejas.

del mercado, que oponía lo institucio-

Muchos programas universitarios de

nal corporativo a lo social alternativo,

licenciatura donde se estudia el diseño

cambió sustancialmente: por ejemplo el

han desoído ciertamente el eco de es-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 50

Folleto promocional de la Productora de diseño Tecnopop, con sede en Brasil.

tas transformaciones y se mantienen

truir un argumento en una arquitectura

aún como formadores de profesionales

de información, de su programación y

entendidos como ‘productores de men-

de la confrontación con la interacción

sajes’, siguiendo además la pauta de los

constante ante el usuario. La comunica-

medios tradicionales, pero el nuevo es-

ción en la era del internet abre la voz a

cenario terminará por transformar tam-

numerosos grupos e intereses humanos:

bién a éstos.

un museo o un grupo de teatro pueden

Lo propio de la investigación contem-

hoy activar su presencia pública de for-

poránea sobre el diseño es que abre nue-

mas altamente desarrolladas, pero para

vos cauces en múltiples direcciones para

ello necesitan prepararse y contar con

comprender las diferentes maneras en

diseñadores bastante sofisticados para

que la comunicación y la acción son re-

contender en esos escenarios de forma

sueltas para los distintos públicos a tra-

significativa. Lo mismo sucede con las

vés de la producción de lo artificial. Los

editoriales, los espacios museográficos o

fenómenos de la interacción, la multicul-

los productores de narrativas: el desa-

turalidad, el desmontaje de los cánones

rrollo tecnológico les permite muchas

tradicionales de diseño y su proble-

cosas pero también les exige también

matización teórica han dado origen a

una preparación muy significativa y muy

nuevas prácticas y nuevos escenarios de

desarrollada.

acción que ya no caben dentro de una

En los próximos años veremos surgir

generalidad pedagógica como prometían

nuevas competencias y nuevas exigen-

las universidades hace 30 años. Los dise-

cias para el diseño y no podemos per-

ñadores ahora deben leer y profundizar,

manecer, como a veces nos hemos acos-

investigar con rigor y descubrir ópticas

tumbrado, ajenos a la teoría, a la crítica

específicas para resolver problemas cada

y la elaboración argumentativa, lo mejor

vez más complejos en el escenario con-

es prepararse, pues al parecer el diseño

temporáneo.

dejará de ser esa joven disciplina adoles-

Veamos por ejemplo lo que implica

cente que fue algún día, y hoy tendrá

estructurar la comunicación en térmi-

que madurar y ser más responsable de las

nos del diseño de sitios web: no sólo se trata

acciones más complejas que tendrá que

de una composición visual o una “buena

enfrentar. El camino para transitar por

forma” tipográfica, más bien se trata de

esa avenida es la investigación.

una competencia compleja para consEspacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 51

SINERGIA CREATIVA

Y ACONTECIMIENTO DEL SABER. INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA EN LA DIVISIÓN DE CYAD, UAM-XOCHIMILCO GIOVANNA CASTILLEJOS SAUCEDO1 Maestría en Ciencias y Artes para el Diseño

l presente texto, en primer lugar, da cuenta de la conformación de la Comunidad de Investigación Artística de la UAM Xochimilco. La ocasión de vincularnos tuvo lugar

en el proceso de investigación y creación conjunta durante el se-

minario de “Teoría y técnica de la representación conceptual. Introducción a la Investigación Artística” en septiembre de 2016. Ha sido para nosotros un acontecimiento, pues más allá de la suma de intereses particulares para atender a los contenidos del seminario, se gestó un vínculo de creación e investigación colectiva. Testimonio de ello son las distintas ponencias presentadas en cinco congresos –dos nacionales y tres internacionales–, dos textos publicados en diferentes publicaciones y dos videos documentales. En la gestión y coordinación de éste y los siguientes seminarios: “Academia y praxis artística en México. Introducción a la investigación artística” y “Pensar y enseñar Arte desde las ciencias sociales”, tuvimos la fortuna de contar con la guía y el apoyo de Ana Julia Arroyo Urióstegui, Responsable del Programa de Educación Continua, para la continuidad de este espacio de estudio y trabajo. Así mismo, gracias a la confianza de pro1. La gestión y coordinación de los seminarios de Investigación Artística estuvieron a cargo de las maestras Nizaí Gonzalez Machado y Giovanna Castillejos Saucedo.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 52

Proyecto realizado por el grupo de la Comunidad de Investigación Artística de la UAM Xochimilco Fotografía: Giovanna Castillejos

fesores-investigadores 2 de la División

cias a la comunidad universitaria y al pú-

de Ciencias y Artes para el Diseño en la

blico lector interesado, la revista Espacio

Unidad Xochimilco, que ahora integran

Diseño nos brinda estas páginas, donde

esta comunidad, y con su experiencia,

se encontrará con más detalle las distintas

y agrupados en torno a la convicción de

proposiciones mencionadas. A su vez,

que la Investigación Artística es una plata-

representa el preámbulo para la futura

forma para conformar un área crítica de

obra editorial –aún sin nombre– que con-

lo social, y lograron sentar las bases para

tendrá el desarrollo de estos últimos dos

abrir una nueva vertiente de desarrollo de

años de trabajo. En el futuro libro do-

los procesos de enseñanza-aprendizaje e

cumentamos los procesos colectivos e

investigación en el Sistema Modular.

individuales de creación, las prácticas ex-

Del mismo modo, gracias a la presen-

perimentales de organización colectiva,

cia constante y audacia del resto de los

los testimonios de las personas que han

integrantes de la comunidad en este

sido parte de esta experiencia y la impor-

terreno inexplorado, es que podemos su-

tancia que la investigación artística ad-

mar a la investigación del proceso creati-

quiere para la UAM Xochimilco.

vo, sucediéndose simultáneamente con la asociación comunitaria, en el marco

Sinergia creativa

de prácticas críticas y experimentales. Aprovechamos la ocasión para agradecer

Las distintas dimensiones que hemos

a la Universidad Autónoma Metropolita-

abarcado en este proyecto son parte de lo

na, Xochimilco, a la División de Ciencias y

que hemos distinguido como movimien-

Artes para el Diseño, a su Secretaría Aca-

tos dentro del trabajo colaborativo. Existe

démica y al Programa Editorial por ser el

uno horizontal que concibe, al interior de

suelo firme donde tender camino.

las prácticas, la asociación comunitaria

Como segundo momento de este texto,

de los saberes y técnicas inscritas en la co-

se expone de manera general las experien-

tidianidad de las personas involucradas;

cias, los resultados y los horizontes que

otro, que se ubica en la vanguardia de los

hemos construido, elementos situados

procesos de resistencia institucional me-

en el cuestionamiento de las prácticas ins-

diante la experimentación tecnológica

titucionales para con el arte y el diseño.

y pedagógica a través de la cual explora-

Se reflexiona sobre el valor cognitivo del

mos diferentes modos de interrelación y

proceso creativo, los modos de consti-

transformación interdisciplinaria.

tuir y divulgar la producción de saberes,

Para tratar de dar cuenta de la totalidad

contrastar la producción de objetos con

de esta tarea, el siguiente contenido se ex-

los modos de organización y práctica so-

pondrá en dos direcciones: una histórica,

cial como resultados del arte y del diseño.

que apunta al desarrollo de los eventos

Con la finalidad de acercar estas experien-

de un modo consecutivo, y otra acontecimental, que refiere a la intervención

2. Sandra Amelia Martí, Martha I. Flores Ávalos, Alfredo Flores Pérez, María Azucena Mondragón Millán, Claudia Huidobro Olvera, María Penélope Vargas Estrada y Vanessa Leonor Quintero Hernández 3. Karen Anahí del Ángel González, Paula Barquera Mondragón, Ingrid Andrea Rodríguez Correa, Blanca Tello Hernández, Mariana Ruíz, Yessica Rubí Ríos Rodríguez, Eduardo Miguel Medina Robles y Cecilia D. Rivera Gámez.

de los alumnos, momento en que la propuesta docente se transforma. Al nombrar el acontecimiento, deseamos enfatizar la importancia de lo contingente de las relaciones humanas, sobre todo en la relación social enseñanza-aprendizaje. Desde esta noción, sostenemos que el co-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 53

Proyecto realizado por el grupo de la Comunidad de Investigación Artística de la UAM Xochimilco Fotografía: Giovanna Castillejos

nocimiento no refiere a una unidad concre-

llo histórico. Paralelo a ello, distinguimos

ta, constituida a priori de toda experiencia

sus momentos críticos, en el que afianza

docente, en cambio sí refiere al encuentro

su relación vital con lo social y se permi-

inesperado entre las ideas y las presencias

te fluir a través de diferentes disciplinas

al proyecto de metamorfosear la especi-

contradiciendo y asociando sus preocu-

ficidad del individuo en la acción de apro-

paciones para poner en marcha nuevas

piación del mundo como totalidad.4

prácticas de vida, de representación del

De acuerdo con lo anterior, presentamos la propuesta de lo que fue nuestro primer curso-taller Teoría y técnica de

mundo y relaciones de los modos de producción. De ahí que la investigación artística

la representación conceptual. Introduc-

nos pone frente a la tarea de configurar

ción a la investigación artística.

vías por las cuales la investigación –no-

El objetivo general de los tres momen-

ción institucionalizante de la validez del

tos de este seminario fue la exploración y

conocimiento– y el arte –lugar desde don-

estudio de lo que pretendía ser una unidad

de se acciona y reflexiona la creación– se

mínima abstracta que relacionara íntima-

sucedan en un acontecimiento de la emo-

mente el ejercicio del pensamiento artís-

ción, momento en que constructos e imá-

tico con el pensamiento científico social.

genes se convierten en ideas, motores

Sobre esa vía analizamos los aspectos de

de la reflexión.5

la naturaleza de la investigación académi-

Para llevar este supuesto a la práctica,

ca, destacamos su carácter fundacional

realizamos un ejercicio colectivamente.

legitimado a través de su propio desarro-

Se realizó un mapa conceptual que diera

4. Ramón Xirau, Sentido de la presencia, Tezontle, México, 1997, p. 17.

5. Ramón Xirau, Poesía y conocimiento. Dos poetas y lo sagrado, El colegio Nacional, México, 1993, p. 21.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 54

cuenta de las nociones comunes sobre el

praxis social. Maximizar el encuentro y

mundo artístico y académico que se com-

trabajo humano participativo hacia otras

partían. Posteriormente, cada participan-

relaciones sociales extraacadémicas, si-

te configuró una estrategia –basada en el

tuándonos en la posibilidad de que las

mapa– que le condujera a desdoblar las

acciones artísticas generen y promuevan

implicaciones sociales de estas nociones

nuevos vínculos comunitarios.

comunes, situar en diferentes panora-

Identificamos la concurrencia de estas

mas su uso y a transformar su sentido y

propuestas con uno de los fundamentos

significado a través de una experimen-

de la investigación artística que apunta

tación material y artística.

a favorecer la transculturalidad.7 Un diá-

De este ejercicio se desprende lo que

logo entre diferentes modos de indicar

definimos como primer acontecimien-

un conocimiento: episteme, poética, sa-

to. Surgió la necesidad de profundizar so-

ber, cosmovisión, mito, superstición, in-

bre el significado y los efectos prácticos de

tuición. A partir de ello y proponiendo

elaborar un conocimiento común o colec-

diferentes prácticas articulatorias es po-

tivo. ¿Cuál es el valor social y académico

sible la descentralización institucional de

del conocimiento? ¿Cómo establecer las

la productividad del conocimiento, que a

relaciones de trabajo para significar la

su vez, permite abordar problemáticas de

noción de coautoría en un grupo de 10

organización política, en tanto ideologías,

personas o más? ¿Para qué campo esto

culturas y territorios.

puede resultar relevante? Estas preguntas

El acercamiento práctico que tuvimos

se convirtieron en un lazo sólido que por

al respecto consistió en un ejercicio de

un lado, nos permitió publicar diferen-

proyección en plano por tres capas. En

tes textos en revistas de investigación

la primera, se distribuyeron en el espacio

indexadas y participar en congresos na-

nombres de presencias de la cotidianidad

cionales e internacionales; por otro, se

–personas, lugares, animales, objetos– de

convirtió en un modo de ejercer el pen-

cada participante. En una segunda capa,

samiento que aún ahora nos permite

en un dibujo a ciegas, se condujo a los

continuar con el proyecto de Investigación

participantes por un recorrido de la me-

Artística en la uam-x. En esta dinámica

moria propia en el que lograran recono-

adoptamos una postura crítica de la aca-

cer los puntos clave de su biografía que

demia respecto de la cual nos situamos

les llevara a reconocerse como creativos.

excéntricamente, es decir, nos recono-

Esto quedó plasmado como un garaba-

cemos incardinados en su estructura, al

to que espontáneamente vinculaba los

mismo tiempo que nos permitimos rebe-

conceptos anotados en la primera capa.

larnos como exterioridad.

En la última capa, cada participante debía

En la segunda emisión de esta pro-

categorizar el ejercicio previo en unidades

puesta pedagógica, con el nombre de

que dieran cuenta de su propia posibili-

Academia y praxis artística en México.

dad como transformadores de sus espa-

Introducción a la investigación artísti-

cios de vida.

ca se pretende un desarrollo del trabajo

Hay un segundo acontecimiento en

previo. El objetivo es conducir los víncu-

este punto, en el que nos tomaremos

los teóricos y humanos logrados hacia la 6. Luis Sáez, Ser errático. Una antología crítica de la sociedad, Trotta, España, 2009, p. 65.

7. Santiago Castro-Gómez, Deconolizar la Universidad: La hybris del punto cero y el diálogo de saberes, Siglo del hombre Editores, 2017, p.90.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 55

Proyecto realizado por el grupo de la Comunidad de Investigación Artística de la UAM Xochimilco Fotografía: Giovanna Castillejos

una licencia poética para llamarlo El na-

sociales. En el seminario “Pensar y ense-

cimiento de la oquedad. Y es que en la

ñar arte y diseño desde las ciencias socia-

insistencia de convocar a la crítica por la

les” –tercera emisión de esta propuesta

autocrítica se hizo necesario un parén-

pedagógica– discutimos –junto con seis

tesis de calma, fuera de todo productivis-

profesores-investigadores de diferentes

mo. Necesitábamos valorar la dirección

disciplinas9 – temas como la identificación

de todo este trabajo. Francois Cheng, en

abstracta y concreta de los componen-

Vacío y plenitud nos dice: “En el desarro-

tes básicos del capitalismo contemporá-

llo lineal del tiempo; el vacío, cada vez

neo, los modos de producción de sentido

que interviene, introduce el movimiento

en torno a la legitimidad del objeto de

circular que enlaza al sujeto con el es-

consumo y a la piratería, vías por las que

pacio originario. Así, una vez más, el vacío

se justifican modos de control, poder, ma-

que yace a la vez en el seno y en el origen

nipulación sensorial y política, explota-

de cada cosa, es garante del buen fun-

ción, sometimiento y despojo. Entre ellos,

cionamiento de la vida en el marco del tiempo-espacio”.8 Este vacío nos permitió observar con más claridad la esencia vinculatoria de la investigación artística con las ciencias 8. Citado en Jesús Aguado, La astucia del vacío, DVD Ediciones, Barcelona, 2010, p.11.

9. Aprovechamos para agradecer y presentar a los ponentes: Leinad Johan Alcalá Sandoval, doctor en Ciencias Económicas; Isaías Peralta Vélez, maestro en Desarrollo Rural; Fernando León R. Molina, doctor en Comunicación y Política; Isaura Eugenia Sánchez Hernández, doctora en Ciencias Sociales; Itza Amanda Varela Huerta, doctora en Ciencias Sociales y Abraham Peralta Vélez, licenciado en Letras Hispánicas

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 56

también abordamos las implicaciones

participante, permitiéndonos sustentar,

políticas que conllevan nuestrasdecisio-

matizar o en su caso transformar –en

nes visuales y compositivas en diferentes

distinto orden– la teoría en práctica.

canales de comunicación. En el marco de

El lector encontrará los resultados

la crítica poscolonial, el giro decolonial y

concretos de esta, ahora conformada, Co-

los estudios de subalternidad, discutimos

munidad de Investigación Artística; entre

sobre la importancia de situar las ideolo-

ellos, ponencias en cinco congresos –dos

gías en medio de una lucha histórica y

nacionales y tres internacionales–, dos

geo-política donde las hegemonías se

textos publicados en diferentes publica-

ponen en cuestión. Como último tema

ciones y dos videos documentales. Tam-

exploramos el enorme poder expresivo

bién habrá una sección de procesos que

de liberación cognitiva y de creación vi-

muestre fotográficamente las metodolo-

sual que contiene la creación poética.

gías prácticas que se llevaron a cabo en las

Anhelamos que en la futura publicación

diferentes sesiones. Así mismo se hallarán

el lector pueda encontrar una reseña de-

textos en los que cada participante cons-

tallada de lo que este seminario logró en

truye su propia perspectiva teórico-prác-

torno a los encuentros y desencuentros.

tica de su permanencia en esta propuesta

Horizonte del libro

te personal sobre el devenir de la inves-

pedagógica y esquematiza su horizontigación artística.

Como última parte de este texto se pre-

Esperamos con la divulgación de estas

senta el esquema de lo que serán las

actividades colocar un referente en el de-

secciones del libro. Lo que el lector en-

sarrollo de la relación enseñanza-apren-

contrará será una versión de este texto

dizaje en el que es posible recrear los

que detalle el marco teórico que com-

vínculos existentes entre la comunidad

prendió esta larga jornada de casi dos

académica y la estudiantil en torno a for-

años de trabajo. Plataforma a partir de la

mas activas de construir saberes sin ser

cual se generaron encuentros de discusión

necesaria la jerarquización de los indivi-

con profesores-investigadores de la Divi-

duos o la propiedad del conocimiento.

sión de CyAD, entre los que se encuentran artistas, diseñadores y arquitectos. Así mismo, creemos importante no sólo justificar las fuentes literarias que nos guiaron, sino mostrar el desarrollo que al interior de nuestro trabajo tuvieron, es decir, acercar lo más posible al lector a la evolución que tuvieron las disciplinas y constructos teóricos en este trabajo. Para ello, el libro contará con una línea de tiempo que se desarrolla en el modo de exposición explicado al inicio de este texto. Con ello, también cumplimos con la intención documental de presentar los programas de cada curso, así como de situar el valor acontecimental y fundacional de las visiones de cada

Referencias Aguado, Jesús, La astucia del vacío, DVD Ediciones, Barcelona, 2010. Castro-Gómez, Santiago, “Deconolizar la Universidad: La hybris del punto cero y el diálogo de saberes”, en Castro-Gómez, Santiago; y Ramón Grosfoguel, El giro decolonial. Reflexiones para una verdad epistémica más allá del capitalismo global, Siglo del hombre Editores, Bogotá, 2017. Sáez Rueda, Luis, Ser errático. Una antología crítica de la sociedad, Trotta, España, 2009. Xirau, Ramón, Poesía y conocimiento. Dos poetas y lo sagrado, El Colegio Nacional, México, 1993. Xirau, Ramón, Sentido de la presencia, Tezontle, México, 1997.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 57

USOS DEL DISEÑO PARA LA INVESTIGACIÓN. UN VISTAZO DESDE LA ARQUITECTURA FORENSE FLOR ITZEL FUENTES PANIAGUA Licenciatura en Psicología (uam-x)

i pensamos en la relación diseño-

mas de comprensión y construcción del

investigación, florece instantá-

problema. En este punto es en el que

neamente una gran variedad de

me detengo para el desarrollo de este

posibilidades. Por un lado, se puede

artículo, a partir de la propuesta de la

hablar de la investigación en el diseño

arquitectura forense y la antropología

como una necesidad previa para desarro-

forense, de las cuales hubo una monu-

llar algún producto, caso dominante en

mental exposición en el Museo Univer-

el diseño industrial; también, como par-

sitario de Arte Contemporáneo (muac),

te medular de un proyecto, por ejemplo,

de septiembre a diciembre del 2017.

las etnografías necesarias para decidir

La arquitectura forense es una pro-

sobre una obra civil. Esta relación puede

puesta de análisis multidisciplinar es-

ser estrictamente utilitaria, como en el

pecialmente avocado a situaciones de

caso de los productos (audio)visuales

violación a los derechos humanos. La

de alguna investigación antropológica

metodología es necesariamente mul-

con la intención de registrar o documen-

tidisciplinar y busca confrontar hechos

tar; igualmente, en las que el objeto de

con relatos oficiales 1; para evidenciar

investigación es un rasgo propio del

estos hechos, ésta se hace de herramien-

diseño, como las que tienen como pro-

tas arquitectónicas, cinematográficas,

pósito una revisión pictórica del siglo xix

fotográficas y con investigación de

en México.

archivo, activismo y periodismo.

Por otro, están los usos del diseño para

La exposición iniciaba con un gran

la investigación, no con un objetivo

mural (que estéticamente pretendía hacer

de documentar, sino de complementar, de tejer uno con otro para elaborar una mirada compleja que amplíe los panora-

1. Presentación de la exposición en el sitio oficial del muac

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 58

referencia a Siqueiros) compuesto de lí-

El caso de Ayotzinapa en Forensic Architecture. Tomada de https://bit. ly/2xe9Iaq

había planos de sitios de encierro que

neas de colores que conformaban lo

fueron diseñados a partir de los testi-

que parecía un gráfico de varianzas bur-

monios de presos que estuvieron en su

sátiles. Al ver la amplia explicación en

interior, testimonios inciertos del tipo:

uno de los materiales audiovisuales, se

“Supongo que era un edificio redondo, por-

comprendía que esta “gráfica” era una

que había una cualidad en el eco cuando

reconstrucción de los diferentes actores

los guardias gritaban”; “Debía haber varios

involucrados en el acontecimiento de

pisos, porque sentía retumbar el techo

desaparición forzada de los 43 estudian-

como si alguien caminara arriba”. Igual-

tes de la Escuela Normal de Ayotzinapa

mente, se encontraba la reconstrucción

Isidro Burgos: la policía federal, la milicia

audiovisual con materiales de cámaras

y los estudiantes. Esta reconstrucción

de seguridad de la trayectoria de una

de trayectorias es armada a partir de ver-

bala que impactó a un protestante en

siones oficiales, testimonios de testigos

algún lugar de medio Oriente, quien

y sobrevivientes. Su propósito fue objeti-

aseguraban había sido baleado por una

var al máximo los hechos para eviden-

bala de goma. Esta investigación de

ciar las coincidencias, las incongruencias

arquitectura forense sirvió para llevar a

entre versiones e invitar a cuestionar y

juicio al soldado que emitió el disparo,

reflexionar, a recordar.

quien fue sentenciado a cumplir su con-

Al interior de la sala había varios

dena bajo arresto domiciliario. En todos

trabajos de este colectivo en diferentes

los trabajos expuestos se instaba a la

conflictos internacionales, todos con el

empatía del espectador, la condición hu-

común denominador de la vulneración

mana sensible a los estímulos visuales,

de los derechos humanos; cabe mencio-

sonoros y táctiles, pero también a la

nar la importancia de la postura política

interpretación simbólica del encierro,

como objeto de cohesión para la in-

la violencia, la inhumanidad, el hambre

terdisciplina en una investigación. Se

y la crueldad.

encontraban maquetas donde se recons-

La reconstrucción del testimonio expo-

truía una comunidad antes, y después de

ne dos importantes cuestiones de profun-

haber sido bombardeada; el impacto

didades epistemológicas y ontológicas: la

de una bomba y su expansión. También

primera, hacer del testimonio evidencia, que implica una cierta objetivación del lenguaje y una suerte de subjetivación de la materia al ponerla a disposición de la interpretación y, por tanto, del lenguaje y la cultura; la segunda, el propósito de esta reconstrucción investigativa, era generar evidencia necesaria para una consecuencia legal y política. En las investigaciones no siempre es necesario producir evidencia para probar algo, y es aquí donde planteo las aportaciones de esta propuesta en la investigación de ciencias sociales. La investigación en ciencias sociales ha tenido una historia amplia con rupturas

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 59

Forensic Architecture. Hacia una estética investigativa. Tomada de https://bit.ly/2xe9Iaq

y puntos de inflexión epistemológicos que

vilegia el relato de la experiencia como

han supuesto reconfiguraciones en las

un medio para comprender la lógica del

metodologías y los objetivos de la in-

otro, y no como una fuente de informa-

vestigación. La propuesta etnográfica

ción por comprobar.

que rompe con la escuela Malinowskiana,

Si en arquitectura forense se hace

que comienza en los sesenta con Clifford

del testimonio evidencia, ¿cómo pode-

Geertz, sigue con Paul Rabinow y James

mos hacer de la evidencia testimonio, sin

Clifford y continua en América Latina

caer en la corroboración de información?

con Rosana Guber, Renato Rosaldo y

Pensemos en un entrevistado que ase-

Martin Barbero, sugiere hacer análisis

gura que un ataque paramilitar fue un

social en privilegio de la lógica del otro,

domingo 14 de julio, pero los periódicos

ya que es importante rescatar el vínculo

evidencian que fue el 26 de mayo. Lo que

con el otro, lo que el otro traduce de sí

interesa no es contradecir al informante,

y su cultura, en el momento de tal vínculo.

tampoco diagnosticarlo como mentiro-

Esto implica un desplazamiento de las

so patológico; en este caso la evidencia

pretensiones de verdad intrínsecas a la

de archivo enriquece la pregunta por la

etnografía clásica, en la que se buscaba

experiencia del sujeto, ¿qué significación

reiterar los datos que los informantes

tiene para el informante esta confu-

daban, donde su experiencia y relato

sión de fechas? Pensemos otro ejem-

eran tomados con distancia, pues no se

plo: el doctor Rodrigo Parrini dio una

consideraba que los sujetos tuvieran

plática acerca de antropología forense

la suficiente capacidad de reflexión de

y expuso una experiencia etnográfica

sí mismos. Las interpretaciones del antro-

en que el hermano de uno de sus infor-

pólogo eran las que daban cuenta de

mantes había enfermado al punto de la

la realidad del otro. En el giro decolonial,

amputación de una de sus piernas des-

la etnografía toma un carácter de vínculo

de su infancia; años después de trabajar

y diferencia con el otro, donde se pri-

con estas personas, Parrini encuentra una

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 60

Reconstrucción a gran escala de la habitación en la que se produjo la explosión. Tomada de https://bit.ly/2xe9Iaq

foto donde aparece el susodicho herma-

ción para el diseño. Este es principalmente

no de unos 30 años parado en sus dos

un problema teórico-metodológico,

piernas posando para la toma. En ese mo-

pero no se agota en lo teórico-metodo-

mento, los relatos del informante toman

lógico, las dimensiones políticas y subje-

una nueva dirección, ¿por qué inventar

tivas deben estar en constante revisión

esa historia del hermano enfermo y disca-

crítica como elemento constitutivo de

pacitado desde niño?, ¿qué significacio-

la investigación, así mismo debería inte-

nes se están desplazando o proyectando

grarse este análisis a los proyectos dise-

a esta invención?, ¿qué simboliza el herma-

ñísticos, pues todo diseño, al igual que

no menor discapacitado en la reelabora-

la investigación, es social, y por lo tanto,

ción del informante?, ¿por qué oculta la

complejo.

razón fáctica de la amputación? Ambos casos: la arquitectura forense y la evidencia como testimonio, hacen uso del diseño en la investigación, diferenciados a partir de los propósitos de ésta y de los presupuestos epistemológicos. El diseño puede ser aprovechado para enriquecer el proceso de investigación; este uso debe ser ético y congruente con la postura política y epistemológica del investigador, entonces las posibilidades de articulación entre diseño e investigación son innumerables, y lo que debemos integrar a estos trabajos es una crítica del uso que se hace del diseño para la investigación o de la investiga-

Referencias 1. Barad, K, Posthumanist performativity, en Signs, Vol. 28, Núm. 3, Gender and science. New issues, University of Chicago Press, (2003) 2. Guber, R, La etnografía. Método, campo y reflexividad, Siglo XXI, México, (2015). 3. Restrepo, E, Etnografía: alcances, técnicas y éticas, Envisión, Pontifica Universidad Javeriana, Bogotá, (2016). 4. Rosaldo, R, Cultura y verdad, nueva propuesta de análisis social, Conaculta, México, (1989). 5. Forensic Architecture. Hacia una estética investigativa, Museo Universitario de Arte Contemporáneo. Consultado en https://bit.ly/2xe9Iaq

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 61

CyAD

EN LAS FERIAS DE LIBROS FeNaL, 2018 AMADA PÉREZ Programa Editorial

n un primero de mayo, bastante activo para ser la conmemoración del Día del Trabajo, una vez más tuvimos la oportunidad de hacer presencia en una de las ferias de libros

que se realizan en nuestro país: en esta ocasión fuimos invitados a la XXIX Feria Nacional del Libro de León (FeNaL), organi-

zada por el Instituto Cultural de León, llevada a cabo del 27 de abril al 6 de mayo de 2018. Nuestra participación en estas ferias siempre nos proporciona distintas oportunidades: en principio, se relaciona con una de las actividades sustantivas de nuestra universidad (al igual que en la gran mayoría de las instituciones educativas), la de difundir el conocimiento y la cultura, así como el trabajo académico y de investigación que emana de éstas; al mismo tiempo nos permite contribuir en la buena imagen de la uam, Unidad Xochimilco, en nuestro caso de la División de Ciencias y Artes para el Diseño al ofrecer libros de gran calidad en contenido y manufactura; también nos ha posibilitado ampliar los puntos de distribución para llegar a un mayor y más diverso público, adicional a que nos permite tener un intercambio con nuestros pares en las distintas instancias editoriales de nuestra Universidad y, por supuesto, Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 62

Banner promocional de la Feria Nacional del Libro de León, 2018.

tribución, entre otros. Es evidente que esta situación se nos presenta, al menos, desafiante para lograr dar el impulso requerido; no obstante, presentarnos en estas ferias significa dar un paso, hacer visibles nuestros esfuerzos, exteriorizar nuestro trabajo y, con ello, dar sentido (De izquierda a derecha) Amada Pérez, Ana Julia Arroyo y Azucena Mondragón Fotografía: Paula Barquera

a nuestra existencia, pues son las editoriales universitarias, en muchas ocasiones, las únicas que apuestan por los contenidos académicos (más allá de manuales) y

nos sitúa en el contexto actual de la in-

culturales que devienen de trabajos pro-

dustria editorial, en general, y la univer-

ducto de la investigación teórica y prác-

sitaria en particular.

tica, que no necesariamente suscitan

Esta labor es de notable trascendencia

gran interés comercial, pero sí contie-

por sus implicaciones, pues no sólo ha-

nen gran relevancia social. Es así como

blamos de colocar e impulsar la imagen

necesitamos crear espacios de difusión y

de CyAD por medio de los materiales que

también, por qué no, acometer los que se

presentamos, sino que es la prueba feha-

nos presentan con la convicción de que lo

ciente de la ardua labor que en ella desem-

que hacemos tiene enorme valía y debe-

peñamos: por un lado, ofrecemos textos

mos hacerlo manifiesto.

de importancia y relevantes en el cam-

Para contribuir a todo ello, nos hemos

po de los diseños; por otro, muy meritorio

venido presentando en diversos esce-

también, es el reflejo del trabajo de un

narios como la Feria del Zócalo, la ful en

equipo editorial que se ha logrado conso-

Pachuca, el LibroFest en la UAM Azca-

lidar a lo largo de los años. Ambos son la

potzalco, ahora la FeNaL en León, adi-

evidencia de nuestra labor en el ámbito

cional a que hemos venido participando

de la docencia y la investigación. Otro as-

de forma constante en la FIL Minería, la

pecto, no menor, está encaminado a de-

Feria del Libro y la ciudad (ya en su sép-

fender y contribuir en la consolidación

tima edición y que se lleva a cabo aquí

de las propuestas y visualización de los

en CyAD, Unidad Xochimilco), la Feria

libros universitarios en el amplio panora-

del libro en la fad, de la unam, y por su-

ma general editorial; este hecho, también

puesto en la FIL Guadalajara, además de

ha revelado grandes debilidades y nos

diversas presentaciones individuales en

presenta, al mismo tiempo, grandes re-

distintos espacios. La proyección que tie-

tos. La labor de las instancias editoria-

nen estos espacios a nivel local, nacional

les universitarias para darse a conocer y

e internacionalmente nos sitúa en entor-

sobrevivir en el entorno editorial ha

nos donde podemos compartir con un

despertado ciertas inquietudes sobre su

público más amplio: les abrimos nuestras

futuro, principalmente ante los cambios

puertas, dialogamos a través de nues-

que se han generado en las últimas dé-

tra labor y nos acercamos a los usuarios,

cadas, como los nuevos modelos para

solventando sus necesidades de infor-

consumir contenidos, los escasos recur-

mación y creando vínculos entre pares e

sos con los que cuentan, aunado a los

instituciones.

recortes presupuestales, la disparidad

Esto último se hizo evidente en la Fe-

competitiva, la falta de canales de dis-

NaL, nos presentamos con la trilogía: Arte,

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 63

diseño y educación, ante un público escaso, pero participativo e interesado, incluso con la mala fortuna de que se nos fuera la luz a mitad de la actividad, sin embargo, con ayuda de las linternas de los celulares, muy al estilo de los conciertos de rock, logramos que continuara. Las maestras Azucena Mondragón Millán y Ana Julia Arroyo Urióstegui destacaron la importancia de la publicación de estos tres libros, que ya hemos tenido la oportunidad de presentar con anterioridad en otras ferias, como la de Guadalajara y Minería, ambas compartieron con los asistentes sus experiencias en la recopilación y elaboración de los textos, destacando el apoyo incondicional y profesional del equipo del Programa Editorial de CyAD en las labores de gestión y la producción material de los tres libros, así mismo nos llevaron por un breve recorrido de los textos contenidos en cada uno de ellos, recordándonos así la relevancia de la educación, los modelos pedagógicos en la enseñanza del diseño, principalmente dentro de nuestro tan innovador Sistema Modular; y dado nuestro indiscutible lazo con el arte, también se nos presentaron textos que hacen reflexiones en torno a él y su vínculo con el diseño. Este trabajo también es el fiel testimonio de las actividades que se han venido desarrollado en diversos seminarios realizados en el área Heurística y Hermenéutica del Arte, del

títulos que se encuentran en preparación.

Departamento de Métodos y Sistemas.

Finalmente, me parece destacado el es-

Después de los comentarios de las

fuerzo realizado por los organizadores

maestras, se dio un espacio para el in-

de la FeNaL. Las actividades se realizaron

tercambio con el público asistente, en el

en un amplio, muy amplio, espacio del

que se despertó el particular interés por

Poliforum en la ciudad de León, ubicado

el Sistema Modular, adicional a que tam-

a un costado del Estadio de Fútbol. Ro-

bién compartieron con nosotros algunas

deados de monos: uno astronauta, otro

de sus inquietudes temáticas y se mos-

cómodamente recostado en su sillón; nos

traron interesados por conocer cómo son

presentamos en un espacio con evidente

abordados por nuestros investigadores,

afán de convocar a un público joven,

generando en algunos asistentes expecta-

principalmente infantil, para lo cual se

tivas sobre alguno de nuestros próximos

dispusieron una buena cantidad de activi-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 64

Imagen intervenida publicada en linea en el portal de lbero 90.9: https://bit.ly/2IvjbwV

la una evidente intención de convocar e incitar el interés por la formación de futuros lectores, un loable propósito. Por nuestra parte, seguiremos fomentando e impulsando nuestra participación en la promoción y difusión del trabajo que aquí desempeñamos, esperando con ello no sólo potenciar y consolidar la presencia de nuestra División, al interior, y muy especialmente al exterior, sino cumplir dades, esto incluyó una biblioteca infantil

con una de las más importantes contri-

y la invitación de, al parecer, reconocidos

buciones a la sociedad y lo que nos da

cantantes y cuentistas infantiles (dado

nuestra razón de ser: preservar y difundir

que había un buen número de participan-

el conocimiento y la cultura.

tes), obras de teatro, danza, conciertos, competencias de declamación y oratoria para escuelas primarias y el concurso de Scrabble, entre otras, completaban el programa. Cabe destacar la presencia de figuras como Eduardo Sacheri, Sabina Berman y José Ovejero1, o el vocalista del grupo Café Tacuba, Rubén Albarrán, para un público más amplio. Todo ello reve-

1. Eduardo Sacheri ganador del Premio Alfaguara en 2016 por La noche de la Usina. Otra de sus obras es La pregunta de sus ojos, la cual fue llevada al cine como El secreto de sus ojos, que obtuviera el Óscar como Mejor Película Extranjera; Sabina Berman, connotada poeta, escritora, ensayista y dramaturga mexicana; José Ovejero, escritor español ha ganado el Premio Anagrama de Ensayo y el Premio Alfaguara de Novela, su más reciente libro es Mundo extraño.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • 65

ESPACIO

RECOMIENDA

GABINETE ROCOCÓ Gabinete rococó, integrada por 28 obras que muestra un recorrido por las diversas facetas y técnicas de esta etapa, obras de Jean-Honoré Fragonard, Edouard Henri-Theophile Pingret, François Boucher y Elisabeth Vigée Le Brun, entre otros, así como piezas pertenecientes a esta fastuosa etapa. Del 19 de mayo al 7 de octubre de 2018 Museo Nacional de San Carlos Puente de Alvarado 50, Tabacalera

MIRADAS A LA CIUDAD: Espacio de Reflexión Urbana A través de un recorrido por ocho salas, reflexiona sobre el fenómeno urbano en la Ciudad de México desde distintos puntos de vista, utilizando textos, objetos, obras de arte y tecnología para describir las diferentes facetas de la ciudad. Del 13 de junio al 31 de diciembre de 2018 Museo de la Ciudad de México Pino Suárez 30, Centro

FRANZ ERHARD WALTHER: OBJETOS, PARA USAR / INSTRUMENTOS PARA PROCESOS Muestra antológica de la obra de Walther, que dan cuenta de los temas predominantes en su trayectoria como artista; desde la idea de la acción como concepto operativo, hasta la relación entre objeto y espectador. Del 12 de mayo al 30 de septiembre de 2018 Museo Jumex Miguel de Cervantes Saavedra 303, Granada Espacio Diseño • 258-259 • Abri-Mayo 2018 • Espacio Recomienda • 66

ACONTECER CyAD

FÉLIX CANDELA: EL CONSTRUCTOR DE CASCARONES Y SU ESTELA

CARLOS DAVID BAUTISTA Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica de concreto armado en Alemania, no obstante, un mes antes de iniciar sus estudios estalló la guerra civil. Llegó exiliado a México en 1939 y fue recibido por el entonces presidente Lázaro Cárdenas. En 1941, el gobierno de México le otorgó la carta de nacionalidad, así como la homo-

El Dr. Juan Ignacio del Cueto en el auditorio Tania Larrauri. Fotografía: Carlos David Bautista

logación de sus títulos profesionales. Mientras el mundo sufría las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, nuestro país experimentaba un rápido desarrollo industrial y económico, lo que "Toda obra de arte es una interpretación del

que les permitió a los nuevos arquitectos

mundo, de lo que estás contemplando;

llegados de España ejercer su profesión.

una determinación de la percepción que

Uno de los primeros trabajos de Can-

crea e intenta un mundo distinto. Al fin y

dela fue la construcción de una colonia

al cabo, una obra de arte no es sino una

agrícola experimental para familias de

ofrenda al arte”.

refugiados españoles en Chihuahua y su

FÉLIX CANDELA

primer trabajo en la capital fue el Hotel Catedral, ubicado en la calle Donceles.

En una conferencia magistral, organiza-

La primera vez que Félix Candela tuvo

da por el posgrado en Ciencias y Artes

que aplicar sus conocimientos del parabo-

para el Diseño, el doctor en Arquitectura,

loide hiperbólico, y que posteriormente

Juan Ignacio del Cueto, expuso a la comu-

caracterizaría su arquitectura, fue la cons-

nidad de la División la vida y obra de Félix

trucción del Pabellón de Rayos Cósmicos

Candela, así como sus investigaciones y

de la Facultad de Ciencias de la unam.

aplicaciones del paraboloide hiperbólico.1

La cubierta (hecha de concreto) de este

Félix Candela Outeriño nació en 1910 en

laboratorio especializado en la medición

Madrid, España. Mientras estudiaba

de neutrones tenía que respetar la condi-

arquitectura en la Universidad Politécni-

ción de no sobrepasar los 15 milímetros

ca de Madrid desarrolló un gusto por el

de espesor en su parte más alta para su

diseño estructural y el cálculo de resis-

óptima función, pues los rayos cósmicos

tencia del material. Ganó una beca en

debían atravesar la cubierta. Este pro-

1936 para estudiar estructuras laminares

yecto le valió la fama mundial. El paraboloide hiperbólico de Candela

1. También conocido como silla de montar o paso de montaña, consiste en una superficie que en una dirección tiene las secciones en forma de parábola con los lados hacia arriba y, en la sección perpendicular, las secciones son en forma de parábola con los lados hacia abajo.

tuvo dos variaciones: las cubiertas de borde recto, también conocidas como “paraguas”, y los mantos de bordes curvos. Los tres principios básicos que planteaba eran: lógica, eficiencia y economía.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 67

ACONTECER CyAD Las cubiertas de borde recto se basa-

Candela aplicaría el paraboloide hi-

ban en un estudio realizado por un inge-

perbólico en diversas construcciones,

niero francés que consistía en cuatro seg-

como la Parroquia de la Medalla Mila-

mentos del paraboloide hiperbólico que

grosa y la capilla de Santa Mónica, am-

mandan sus empujes a un apoyo central.

bas en la Ciudad de México; la Parroquia

Sin embargo, Candela omitió el uso de los

del Señor del Campo Florido, ubicada en

refuerzos, recurriendo a cuatro láminas

el Estado de México; la planta embote-

delgadas de concreto unidas libremente

lladora de Bacardí y el Palacio de los De-

que sus empujes daban al apoyo central.

portes, también en la capital; la Iglesia

Una de las características de estas cons-

de Ntra. Sra. de Guadalupe en Madrid,

trucciones es que sus cimbras pueden reu-

España; diseñó la capilla abierta ubicada

tilizarse varias veces, además de que

en Lomas de Cuernavaca, que destaca

resultan más económicas, adicional al

por su elevado borde libre.

hecho de que estas estructuras logran

Sin lugar a duda, la obra que lo cata-

cubrir una superficie de 200 m2 con un

pultó a la fama a nivel mundial fue el

solo apoyo central.

restaurante Los manantiales, en Xochi-

Un proyecto que Candela realizara en

milco, cuya apariencia se obtiene de la

colaboración con el arq. Pedro Ramírez

intersección de cuatro paraboloides hi-

Vázquez fue el mercado de Coyoacán,

perbólicos.

con la cubierta de los “paraguas”. De 1967

Aunque de origen español, es innega-

a 1969 se construyó la Línea 1 del STC Me-

ble que Félix Candela le ha dejado un gran

tro; el entonces Departamento del Dis-

legado al acervo arquitectónico de nues-

trito Federal le encargó a Félix Candela

tro país, además de otros países, como

el diseño de las estaciones San Lázaro,

Estados Unidos y España.

Candelaria y Merced.

DEL BOCETO A LA REALIDAD: CONFERENCIA SOBRE IDENTIDAD CORPORATIVA

KARLA NAVARRO ROBLES Integrante del colectivo Entintandotela

no de los cuestionamientos

creativo en la identidad visual, en su agen-

que más preocupa a los alum-

cia Bedi diseño.

nos a punto de egresar es: ¿qué

Entintándotela es el nombre del pro-

vamos a hacer al terminar la carrera?,

yecto presentado. Mostraron el proceso

¿qué sigue?, ¿cómo puedo aplicar mis co-

de creación de la identidad y que repre-

nocimientos?

sentara un reto personal, pues significó

El miércoles 14 de marzo, en el audi-

“ser sus propios clientes” y romper con un

torio Jesús Vírchez, alumnos de las licen-

esquema de trabajo que se había vuelto

ciaturas en Diseño de la Comunicación

rutinario y cómodo.

Gráfica y Diseño Industrial (Noemí More-

Tras explicar que el proyecto surge

no y Benjamín Moreno, respectivamente)

con el fin de apoyar el talento emergen-

de esta unidad académica ofrecieron

te como ilustradores mexicanos, músi-

una conferencia en la que compartieron

cos, deportistas, entre otros, a través de

su experiencia y abordaron el proceso

la impresión en playeras de sus trabajos.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 68

ACONTECER CyAD cepto, en este caso se trató del proceso de serigrafía, al referirse necesariamente a la aplicación de la tinta directa en la tela. Entre otros temas, resaltaron la necesidad de establecer congruencia entre la identidad de la marca, empresa o proyecto y el branding que se emplea en sesiones fotográficas, tanto de producto como con modelos que la representan. Aunado a esto, los organizadores montaron una exposición en la Galería Ada Dewes en la que mostraron a través de imágenes el ambiente que se vive en el taller de serigrafía y se incluyeron algunos Muestras de impresión sobre playeras. Fotografía: Karla Navarro Robles

Los diseñadores nos explicaron desde

elementos como un bastidor y la pape-

la conceptualización de su proyecto y

lería de Entintándotela como ejemplo

cómo aterrizar la idea creativa, hasta la

de la aplicación de la identidad visual,

producción y la importancia del trabajo

además de algunas (en papel) y su apli-

manual y artesanal. Iniciaron con pala-

cación en playeras con la intención de

bras clave para definir el concepto, lo

mostrar el producto final.

que también les ayudó a la creación del

La respuesta de los asistentes fue bas-

nombre; posteriormente, cómo hicieron

tante positiva, más aún cuando los inte-

la selección tipográfica y la creación de

grantes del proyecto invitaron a todos

los demás elementos visuales. Mencionaron también cómo la técnica se relaciona directamente con el con-

JORNADAS: PROCESOS CREATIVOS Y TECNOLOGÍAS

los ilustradores de la uam que estuvieran interesados en imprimir su trabajo en playeras y obtener regalías por ello.

EQUIPO ESPACIO DISEÑO

Es necesario hacer una reflexión so-

El profesor Sergio González Rangel

bre los procesos creativos y de las

hizo una reflexión sobre el impacto y al-

tecnologías en las cuales estamos in-

cance que ha tenido la tecnología en la

mersos actualmente y cómo nos hemos

mayoría de los ámbitos de las socieda-

convertido en agentes activos", palabras

des contemporáneas, por ejemplo, en

de bienvenida de Dra. Diana Barcelata

las prácticas artísticas. Partió de su ex-

Eguiarte, organizadora de la segunda edi-

periencia personal y explicó el cambio

ción de las Jornadas Procesos Creativos

del papel que ha adquirido el especta-

y Tecnología: lenguajes emergentes en

dor al interactuar con la obra de arte y

el diseño y el arte actual, llevadas a cabo

la capacidad de elección en el contexto

los días 15 y 16 de marzo en el Auditorio

de la sociedad de consumo, así también,

Jesús Virchez, de la División de Ciencias y

cómo la obra adquiere un carácter mate-

Artes para el Diseño.

rial y de mercancía con un valor simbólico.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 69

ACONTECER CyAD Sobre el arte contemporáneo, nuevos materiales y nuevos conceptos habló el Mtro. Carlos Juarena Ross, al respecto nos explicó la transición que ha tenido el uso de materiales tradicionales y como el artista contemporáneo ha emprendido la búsqueda de nuevas opciones, incluso ha explorado el mundo del performance, lo que ejemplificó con fotografías. Después tocó el turno al Mtro. Luis Enrique Argüellez, quien nos hablara de los recursos de los dispositivos fotográfi-

realizados a partir de sus investigaciones

cos y cómo ha cambiado la imagen. Hizo

acerca de la música popular mexicana.

hincapié en que la manera de generar

El planteamiento para su realización fue

y compartir imágenes ha hecho que se

el rescate de este patrimonio cultural para

pierda la esencia de la fotografía, debi-

acercar a los jóvenes a través de los me-

do a la espontaneidad de su captura y,

dios que se consideran más cercanos.

por ello, podamos encontrar infinidad

En su presentación, el Mtro. César

de imágenes muy similares en las redes

Daniel Herrera explicó cómo la arquitec-

sociales.

tura también ofrece nuevas narrativas

La Dra. Lorena Noyola Piña explicó la

al usar las nuevas tecnologías: los espa-

importancia que tiene la imagen como

cios arquitectónicos le hablan al usuario

detonador del conocimiento; así como la

pues generan una textualidad a través

revaloración del diseño como una disci-

de formas, espacios y color. Como la es-

plina de cambio social y el carácter trans-

tructura del museo Louvre Abu Dhabi,

disciplinario que un diseñador adquiere.

de Jean Nouvel, en el que se emplea una

En la segunda parte de esta jornada,

nueva narrativa al hacer uso de la arqui-

el Mtro. Roberto Padilla tocó el tema de

tectura paramétrica, en esta forma de

la animación contemporánea: entre el

construir se privilegió lo orgánico sin lle-

arte y la tecnología; mostró los análisis

gar a parecerlo.

que hizo del documental animado Waltz

Al final se presentó Pictorialismos: in-

with Bashir, de Ari Folman, y del corto-

mersiones y emersiones del Mtro. Sergio

metraje de Aleksandr Petrov El viejo y el

Koleff Osorio; él nos presentó el análisis

mar. Consideró que en ambos la técnica

que realizó de las obras de Rembrandt,

alternativa favoreció la narrativa, pues

comentando cómo la narrativa de estos

les dio la fuerza necesaria para conven-

cuadros comenzaba desde la elección de

cer al público y transmitirle emociones;

las pinturas y sus nombres: amarillo sol

presentó las posibilidades tecnológicas

y naranja otoño. Nos invitó a reflexionar

que existen hoy en día y cómo el cine

sobre la materialidad de la obra y su di-

las utiliza para generar nuevas experien-

gitalización, y el punto donde nacen los

cias en el usuario que van más allá del

nuevos discursos de la obra pictórica.

entretenimiento para considerarse arte.

En la segunda jornada, la Mtra. Tania

El corto documental multimedia como

Aedo Arankowsky en su conferencia ma-

nuevo formato narrativo fue el eje que

gistral nos habló sobre la conceptualiza-

siguió el Dr. Mauricio Andión Gamboa,

ción del arte a partir de lo que es el cono-

quien mostró una serie de documentales

cimiento y su paso a través de la historia.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 70

(De izq. a der.) Diana Barcelata, Francisco Pérez Cortés, María de Jesús Gómez Cruz, Gabriela Gay y Roberto Padilla, en la inauguración de las Jornadas: Procesos Creativos y Tecnologías. Fotografía: Jazmín Díaz

ACONTECER CyAD Señaló las ligaduras que han existido,

de significado para el público que no

hasta hoy día, entre el arte, la ciencia y la

cuenta, en ocasiones, con los suficientes

tecnología, por lo que el arte mantiene

elementos para juzgar una obra ni esta-

constantes dudas y cuestionamientos

blecer un criterio enriquecedor, cultural-

sobre las aseveraciones de la ciencia,

mente hablando.

esto debido a los procesos que cada cual

Después tocó el turno de la Mtra.

conlleva en su metodología para llegar a

Mariana Barrón Rubio, quien comenzó

romper paradigmas. Ella comentó que si

con una interrogante clave: ¿cuál es el

bien el método científico utiliza la razón,

sentido de la cultura en la ciudad?, como

siempre ha de necesitar un poco de in-

los festivales, las redes sociales y el liking

tuición para verdaderamente romper

del público en general. La arquitecta

paradigmas y obtener los resultados de-

expuso que lograr la mediación desde

seados, tal y como lo hacen los artistas a

estos formatos resulta una necesidad;

lo largo de toda su obra.

recalcó que la analogía y la tecnología deben ir aliadas en pro de los avances en el arte. Derivados de estos puntos han surgido museos digitales y enciclopédicos, reacciones digitales e interacciones que pueden generar conversaciones de buen contenido cultural. El último expositor fue el Dr. Mario Morales Domínguez, quien habló desde una perspectiva marxista de la apropiación de los medios, y que éstos y las nue-

(De izq. a der.) Mariana Barrón, Martha Flores y Mario Morales. Fotografía: Edith Bello

La Dra. Martha Isabel Flores habló

vas tecnologías nos acercan a todos a

sobre el proceso creativo; cómo se ini-

la posibilidad de ser artistas modernos.

cia conceptualmente, cómo se inicia el

Aunque esto resulte viable de cierto

trabajo concreto y cuáles son los dispa-

modo, también se torna contraprodu-

radores creativos. Mencionó que de las

cente pues al ganar velocidad y facilidad

búsquedas intersticiales en la investiga-

en los procesos de elaboración, se ha

ción, o grietas, surgen las interrogantes

perdido sentido de conceptualización

necesarias para el investigador, y éstas

en general.

desembocan en alternativas con diferen-

Para concluir con estos dos días de

tes recursos que pretenden encontrar las

jornada se presentó la última mesa con

respuestas correctas dentro de los cam-

la intervención del Dr. Diego Lizarazo

pos que competen al diseño.

Arias, quien nos expuso acerca de los

Para el Dr. Andrés de Luna Olivo el

procesos de creación de una obra y

concepto de crisis es un fenómeno que

cómo se relacionan con la interpreta-

satura o excede otro; para ejemplificar-

ción; éstos nos permiten entender cómo

lo, dijo que ahora contamos con una fo-

nace la idea, lo que es visible e invisible,

tografía carente de arte, no porque no lo

las metáforas que usan y los aspectos

sea, sino porque ha perdido mucha de su

gramáticales que la rodean, esto es la

esencia en la constante búsqueda de la

semiótica y la heurística de la obra.

inmediatez. De la misma forma, el arte

Posteriormente, el Mtro. Víctor Muñoz

se ha vuelto mediático, desechable, hasta

Vega nos habló de Marcos Kurtycz, quien

cierto punto, e incluso simple, pues carece

realizaba performance en las calles de la

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 71

ACONTECER CyAD Ciudad de México con el objetivo de utilizar la imaginación, la memoria y el término de memofex, que consiste en la construcción de la memoria visual con todos los materiales posibles. También nos explicó la obra de su autoría, y la cual se encontraba en el área de Gráfica Monumental, de la UAM Xochimilco. Por otra parte, la Dra. Guiomar Jiménez Orozco explicó cómo se construye un

El Mtro. Víctor Muñoz. Fotografía: Edith Bello

concepto en tres pasos: identificar la problemática, plantear la intención y soluciones diversas; desde el ámbito

en relación con sus fotografías y los ma-

académico es necesario saber que siem-

teriales, técnicas y modelos que emplea,

pre tendremos un imaginario que tiene

además nos compartió el proceso de

que ver con lo intangible (aquello que no

trabajó de Kwanghun Hyun, quien es

podemos ver) y lo simbólico (que se re-

considerado pionero de las cámaras foto-

fiere a todo lo que nos rodea, es decir, a

gráficas. Al final, la mesa de preguntas y

cómo interactúa en su contexto).

comentarios concluyó con las muestras

Para cerrar, el Dr. Abraham Aguirre

agradecimientos de los asistentes y el re-

Acosta nos platicó sobre la fotografía

conocimiento de cada uno de los invitados.

LES MISÉRABLES

RICARDO OVANDO FERNÁNDEZ Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica

ara cuando marcaban las 13:10

teatral Nefelibata; éste contó con el apoyo

en el reloj, Arcelia Toledo pronun-

y supervisión del profesor Benito Antón.

ciaba: ¡Tercera llamada y comen-

La cita llegó, el día 12 de marzo daba

zamos!, en seguida se apagaron las luces

frutos el esfuerzo de meses previos, cul-

y se abría el telón azul, así fue como dio

minando con la puesta en escena del

inicio el musical de Los Miserables. Aún

musical en el auditorio Vicente Guerrero,

ahora con sólo hacer mención del título

al que asistieron Catalina Durán McKins-

se genera en la mente grandes expectati-

ter, Coordinadora de Extensión Universi-

vas; sobre todo en aquellos que conocen

taria, Francisco Pérez Cortés, Secretario

el musical basado en la novela homónima

Académico de la División de Ciencias y

de Victor Hugo.

Artes para el Diseño, Roberto Padilla So-

Con música de Claude-Michel Schön-

brado, Coordinador de la Licenciatura en

berg y letras originales de Alain Boublil y

Diseño de la Comunicación Gráfica y, por

Jean-Marc Natel, este proyecto fue reali-

supuesto, Benito Antón.

zado por los alumnos de VIII módulo de

Al centro del escenario, una luz tenue

la Licenciatura en Diseño de la Comuni-

alumbraba el espacio, acompañada de

cación Gráfica en conjunto con el taller

una música estridente; se iluminaban

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 72

ACONTECER CyAD corazón roto o, la más destacada; bajo una aura lúgubre padecimos La muerte de Éponine. Los Thénardier nos dieron un momento para recordar, invitando a miembros de la División, como el profesor Raúl Tame y Francisco Pérez Cortés, a participar en el escenario. Al final, el elenco, quien interpretó La canción del pueblo, nos permitió compartir el sentido de lucha civil, personal, armada o desarmada ante el amor; posteriormente, el recinto se inundó de Les Misérables en el Auditorio "Vicente Guerrero" de la UAM Xochimilco. Fotografía: Jorge Contreras

unas cuerdas y con ello nos ubicábamos

aplausos. La obra fue resultado de gran-

en el Prólogo: en el escenario vemos hom-

des esfuerzos por parte del grupo ac-

bres trabajando para jalar un barco; de

toral, así como de los alumnos, quienes

pronto, nos damos cuenta que el prisio-

fueron de enorme ayuda, tras bambali-

nero 24601, Jean Valjean, acaba de en-

nas, en el audio, la iluminación y la logís-

trar y con él toda la historia comienza.

tica. Fue un esfuerzo conjunto con altas

Música y varias interpretaciones; al-

y bajas, pero que al final del día nos trajo

gunas realmente conmovedoras como

algunos buenos momentos tal como lo di-

la de Éponine y Sólo para mí, quien nos

jeran Alain Boublil y Jean-Marc Natel: “al

diera muestra de lo que es un verdadero

final del día, se es otro día más viejo”.

REFLEXIONES EN TORNO AL ARTE: ARNALDO COEN POR LA MTRA. CELIA FANJUL

EDGAR AGUILAR CASTILLO Egresado de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica generación se asocian con poseer un alto grado de apertura a los temas universales y se consideran representados por valores como la libertad y el cosmo-

La aparición de lo invisible, de Arnaldo Coen. Obtenida de https:// bit.ly/2LKmlS6

politismo, entre otras características; en particular la obra de Coen se asocia con el desarrollo de las diversas posibi-

lidades del expresionismo: abstracto, fi-

rnaldo Coen es un artista

gurativo y fantástico.

plástico asociado con la llama-

Con el análisis de algunas obras, Fan-

da Generación de la Ruptura, al

jul nos adentró en el mundo de Coen,

lado de Fernando García Ponce, Gabriel

quien plasamara en cada pieza los ele-

Ramírez, Alberto Gironella, Manuel Fel-

mentos y características imprescindi-

guérez, Roger von Gunten, Lilia Carrillo,

bles de la influencia de estilos de uno o

Vicente Rojo y Juan García Ponce, entre

varios artistas que, consciente o incons-

otros. Las propuestas estéticas de esta

cientemente, quedaron en su mente;

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 73

ACONTECER CyAD además resaltó la técnica en su manejo

Para Celia Fanjul, Arnaldo Coen debe

de luz, geometría y abstracción.

ser un referente, pues su obra, estilo y

También nos contó algunas anécdo-

técnica, un tanto experimental, pueden

tas del artista, del entorno social en

ser un ejemplo para los nuevos artistas

el que se desenvolvía cotidianamente

que están en busca de su propio estilo,

y cómo éste influyó en su obra, así como

ya que la obra de Arnaldo tiene mucho

el hecho de que el artista negaba el carác-

valor artístico al que no se le ha presta-

ter político de varias de sus obras, ya

do la atención necesaria y, por tanto, ha

fuera a favor o en contra del gobierno o

quedado un tanto olvidada.

el sistema

ALBERTO GONZÁLEZ POZO: PREMIO NACIONAL DE ARQUITECTURA 2017

CARLOS DAVID BAUTISTA Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica

a Universidad Autónoma Metropolitana y la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) de la

UAM Xochimilco felicitan al Arq. Alberto González Pozo por obtener el Premio Nacional de Arquitectura 2017 que entrega la Fundación de la Asociación de Ingenieros y Arquitectos de México A. C., que, dicho sea de paso, este año celebró su

150 aniversario. La ceremonia que tuvo lugar el pasado miércoles 21 de marzo en el Salón de Actos del Palacio de Minería fue presidida, en representación del rector de la unam, por el Dr. Carlos Escalante

cional de Ingeniería 2017 (post mortem)

Sandoval, director de la Facultad de In-

y del Arq. Alberto González Pozo, gana-

geniería y por el M. en C. Sergio Viñals

dor del Premio Nacional de Arquitectura

Padilla, presidente de la Asociación de

2017, así como la gran contribución de

Ingenieros y Arquitectos de México A.C.

ambos profesionales en el desarrollo del

También estuvo presente el Dr. Fernando

país desde sus respectivos ámbitos.

de León González, rector de la UAM

“Como arte y técnica de diseñar, pro-

Xochimilco, en representación del Dr.

yectar y construir inmuebles y espacios,

Eduardo Abel Peñalosa Castro, Rector

la arquitectura refleja especialmente la

General de la Universidad Autónoma

vida y la energía colectiva de los asen-

Metropolitana.

tamientos humanos. Así lo habrá hecho

En esta ocasión se entregaron dos

a lo largo de su vida profesional el Arq.

premios, Sergio Viñals Padilla reconoció

Alberto González Pozo”, fueron algunas

la amplia trayectoria del Ing. Rafael Par-

de las palabras que el Ing. Enrique Riva

do Grandison, ganador del Premio Na-

Palacio Galicia, vicepresidente de la Aso-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 74

Alberto González Pozo recibe el Premio Nacional de Arquitectura 2017. Fotografía: Carlos David Bautista

ACONTECER CyAD ciación de Ingenieros y Arquitectos de

Teoría y Análisis de la División en CyAD;

México A.C., nos dirigió al referirse al ga-

coordina el proyecto de investigación

lardonado.

Catalogación de chinampas en Xochi-

Por su parte, González Pozo con gran júbilo agradeció la entrega del premio,

milco, convenio entre la uam y la Delegación Xochimilco.

tras una trayectoria de más de 50 años;

Entre las obras realizadas por Gonzá-

además, la oportunidad que tanto la

lez Pozo, destacan el edificio Monterrey,

unam como la uam (desde 1980) le brin-

en Polanco, las iglesias de Nuestra Se-

daran para ejercer su función de docente

ñora de Guadalupe, la de La Inmaculada

e investigador.

Concepción, y la de Santa María de los

De manera modesta, el galardonado

Apóstoles, en Coyoacán; el Centro de Con-

reconoció que su práctica profesional no

venciones de Acapulco, la restauración

ha sido lo nutrida y abundante que le ha-

de la Antigua Basílica de Guadalupe, el

bría gustado, pero está profundamente

proyecto de restauración del Antiguo

satisfecho de los edificios y conjuntos

Hospicio Cabañas, en Guadalajara, así

que imaginó y que finalmente materia-

como la reutilización de la Torre II de Hu-

lizó con ayuda de colegas, colaboradores

manidades de Ciudad Universitaria de la

y amigos.

unam; contribuyó también a dar forma a

También, se enorgullece de los estudios realizados en materia de planeación urbana y conservación del patri-

gran parte del Reglamento de Construcciones del Distrito Federal. Ha sido autor y coautor de varios li-

monio cultural, de los cuales considera

bros, entre ellos: El dominio del entorno;

que aún queda mucho trabajo por hacer

Enrique de la Mora, vida y obra; Vivien-

en nuestro país.

da emergente en la Ciudad de México:

Finalmente, aprovechó el espacio para

Segunda fase; México en el Patrominio

recordar su paso por el Colegio de Arqui-

Mundial; Catedrales de México; Arqui-

tectos de México, por la Academia Nacio-

tectura Mexicana del Siglo xx, y Vivien-

nal de Arquitectura y también por el Co-

da Comunitaria en México. Ha escrito

mité Mexicano del Consejo Internacional

más de un centenar de artículos para

de Monumentos y Sitios (Icomos). Alberto González Pozo nació en la

diversas publicaciones de México y del mundo.

Ciudad de México en 1934. Es egresado

Acompañando en la celebración a

de la Facultad de Arquitectura de la unam

González Poco, estuvieron María de

y doctor en Diseño por la uam con la línea

Jesús Gómez Cruz, Directora de la Divi-

de investigación Conservación y Res-

sión de CyAD, Catalina Durán McKinster,

tauración del Patrimonio Construido, ob-

coordinadora de Extensión Universitaria,

tuvo el grado con la tesis Visión urbana

así como Gonzalo Becerra Prado, respon-

de la preservación del patrimonio: el

sable del Programa Editorial, Gabriela

diagnóstico en los planes parciales de

Gay Hernández, jefa del Departamento

Conservación de Centros Históricos. Actualmente es profesor-investiga-

de Teoría y Análisis, Ana Julia Arroyo Urióstegui, responsable del Programa

dor de la UAM Xochimilco, donde es el

de Educación Continua e Irene Pérez

jefe del Área de Investigación Procesos

Rentería, profesora-investigadora y Ja-

Teóricos e Históricos de la Arquitectura

queline Prieto, administrativa de la Se-

y el Urbanismo, del Departamento de

cretaría Académica de nuestra División.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 75

ACONTECER CyAD

GALERÍA DEL PASILLO: K-DESIGNER/100-100 LOGOS

EDGAR AGUILAR CASTILLO Egresado de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica

Nos limitarnos al momento de diseñar a las tecnologías disponibles”, así lo

afirmó Kevin Covarrubias en su exposi-

ción K-Designer/100-100 logos, realizada en la Galería del pasillo el pasado 13 de

marzo. Esta exposición hace un recorrido por siete años de su trayectoria, diseñando logotipos para distintas marcas nacionales e internacionales, y en la que el diseñador muestra el concepto del círculo como una tendencia en el diseño gráfico actual: ésta es la base para el desarrollo de muchos de sus proyectos. Durante la inauguración Kevin habló

de los diseñadores a fin de llevar a cabo

sobre su trabajo y cómo considera que

proyectos específicos que les permita

los procesos de diseño están cambiando,

destacarse en el trabajo que realizan.

de forma que el acto de diseñar también

Además, mencionó que participar en

tiene que ir a la par de la cultura visual,

los concursos de diseño son una buena

tratando de dar un paso adelante en las

estrategia para adquirir experiencia y

nuevas tendencias para que los mensa-

darse a conocer en el medio, ya que en

jes sean adecuados, oportunos y de fácil

realidad ésta es una forma habitual de

comprensión para el espectador.

trabajar de muchas marcas para elegir al

Durante su exposición, Kevin enfatizó la importancia de la especialización

diseñador o agencia con los que desean trabajar.

UNA MIRADA A LA REDENSIFICACIÓN DEL ÁREA CENTRAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO: COLONIAS CONDESA, HIPÓDROMO Y POLANCO

Jorge Contreras, Kevin Covarrubias y Roberto Padilla. Fotografía: Edgar Castillo

CARLOS DAVID BAUTISTA Licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica

as colonias Condesa, Hipódro-

Durante el Porfiriato, los estilos arqui-

mo y Polanco son de las zonas

tectónicos que predominaron en varios

que presentan mayor crecimien-

puntos de la capital mexicana fueron el

to económico e inmobiliario de la Ciu-

neoclásico, el art Nouveau, el art decó y,

dad de México. Los habitantes de estas

poco después, el californiano, este últi-

colonias se caracterizan por tener un

mo se caracterizó por casonas de gran

alto nivel adquisitivo. La historia de es-

tamaño con amplios patios destinados a

tas zonas se remonta a finales del siglo

las áreas verdes.

xix y principios del siglo xx. Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 76

ACONTECER CyAD tamento de Síntesis Creativa, Eduardo Basurto Salazar, Jefe del Departamento de Métodos y Sistemas, Dulce María García Lizárraga, Coordinadora de la Maestría en Ciencias y Artes para el Diseño, Gerardo Álvarez Montes, Concepción Vargas Sánchez y Alejandro Ochoa Vega, profesores investigadores. La muestra estaba conformada por una serie de imágenes de los nuevos edificios que han sido construidos en estas colonias. El objetivo de la exposición era reflejar cómo estos inmuebles, con diRecorrido por la exposición en el edificio "p". Fotografía: Carlos David Bautista

Después de los sismos de 1985, estas

ferentes estilos arquitectónicos, convi-

colonias experimentaron un rápido de-

ven con las edificaciones antiguas, lo-

sarrollo inmobiliario. En cumplimiento

grando con ello configurar zonas con un

con las nuevas normas de construcción

alto valor histórico y cultural.

y para satisfacer las necesidades de la

Actualmente, el mercado inmobiliario

población, las edificaciones en estas zo-

se ha enfocado en la construcción o

nas son de estilo, principalmente, fun-

remodelación de edificios de departa-

cionalista y racionalista.

mentos, razón por la cuel el diseño ar-

La exposición "Una mirada a la reden-

quitectónico y de interiores es vital para

sificación del área central de la Ciudad

el estilo de vida de las personas con alto

de México: Colonias Condesa, Hipódro-

poder adquisitivo.

mo y Polanco" se presentó en el edificio

Hay que destacar que varios de los

“p” de CyAD, el pasado mes de marzo. La

edificios que se presentaron fueron in-

inauguración fue presidida por Lucía

tervenidos por académicos de nuestra

Constanza Ibarra, encargada del Depar-

División.

COLOQUIO DE LOS POSGRADOS EN C YAD

EQUIPO ESPACIO DISEÑO

no de los objetivos principa-

ño de la Comunicación Gráfica; a su vez,

les de un coloquio de alumnos

se incorporaron al coloquio alumnos de

de posgrado es que aprendan

la Maestría de Reutilización del Patrimo-

a sintetizar los avances de su investiga-

nio Edificado con sus ponencias.

ción y puedan exponerla, como parte de

El secretario académico de nuestra

su formación. Por este motivo, se realizó

División, Dr. Francisco Pérez y las coor-

el 6° y 4° Coloquio del Doctorado y de la

dinadoras del Doctorado, Dra. Blanca

Maestría en Ciencias y Artes para el Di-

Ramírez, y de la Maestría, Dra. Dulce

seño (CyAD), respectivamente.

María García Lizárraga, resaltaron la im-

Para esta edición también se presen-

portancia del coloquio para el desarrollo

taron carteles sobre el plagio, realizados

de los alumnos y la retroalimentación de

por alumnos de la Licenciatura en Dise-

los posgrados y sus investigaciones. El

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 77

ACONTECER CyAD primer día se presentó el libro Internacionalización en la educación superior. Práctica y estudio en constante evolución vista desde un estudio de caso, de Mónica I. Camacho Lizárraga, quien estuvo acompañada de Iñaqui de Olaizola y José Ángel Campos, quienes resaltaron que éste es un referente y ejemplo de investigación para los alumnos de los posgrados, pues, en su opinión, el contenido está bien fundamentado y con una redac-

de su paisaje cultural"; ella propone su re-

ción fluida.

habilitación, pues al tratarse de un Pue-

Posteriormente, dio inicio el primer

blo Mágico debería recuperar el paisaje y

bloque de ponencias con Gabriel Chacón.

el patrimonio visual de esta comunidad, el

Su tema: Representaciones contemporá-

cual se está perdiendo.

neas juveniles del imaginario regional

La siguiente ponencia estuvo a cargo

oxkutzcabense mediante paper toys.

de Guadalupe Díaz, quien abordó el tema

Ejercicios de tipo y estilo en Oxkutzcab y

"El concepto de paisaje con relación al bi-

San Francisco del 2015 al 2017, que recu-

nomio ser humano-naturaleza", en el que

pera los mitos y leyendas de estas comu-

se busca rescatar el paisaje, tomando en

nidades, pues las nuevas generaciones

cuenta cómo el hombre interactúa con él.

las desconocen, y con los paper toys se

Por primera vez, los alumnos de la

acercará a los niños y jóvenes a sus raíces.

Maestría en Reutilización del Patrimo-

Continuó Ariadna Quiroz con "El textil

nio Edificado participaron con el pro-

como resistencia cultural. La iconogra-

yecto "Rescate de la calle Loto en Santa

fía del textil de Magdalenas Chiapas

María la Rivera", en él plantean recuperar

como parte del patrimonio cultural", in-

la calle y abrirla para generar un cambio

vestigación que surgió de la necesidad

positivo en la movilidad, en el paisaje y

de mantener la tradición de los textiles

en el aprovechamiento de estos espa-

como identidad de comunidades, pues

cios, y que actualmente se trata de una

la simbología e iconografía siguen vi-

calle privada.

gentes en esta comunidad como parte

En el segundo día, en el proyecto de

de sus tradiciones, mismos que han sido

Aracely Lugo, "Habitabilidad en el museo

empleados desde los orígenes de este

contemporáneo: análisis arquitectónico

pueblo.

del continente-contenido y su influencia

"Análisis de la práctica de profesionis-

en el visitante", se cuestiona la forma y

tas de diseño en la producción artesanal

función del museo por el efecto Bilbao,

de tres comunidades en México" fue

que apuesta por algo diferente: cambiar

presentado por Karla Martínez, quien

el modelo de ciudad desde el más indus-

mostró algunos casos específicos de

trial a uno de pujanza mediante el sector

profesionistas que continúan con el

de servicios; como consecuencia, este

trabajo artesanal desde un enfoque pro-

museo ha llegado a ser un éxito comer-

fesional, y cómo ha impactado en el

cial en la posmodernidad.

comercio y desarrollo de las artesanías.

Posteriormente, se presentó "Las mo-

Alma Rosa Flores expuso sobre "Los

dificaciones en las producciones cultura-

callejones de Taxco, elementos vitales

les de reggaeton en México a partir de

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 78

(De izq. a der.) Emilio Pradilla Cobos, Blanca Ramírez y Felipe de Jesús Moreno. Fotografía: Jazmín Díaz

ACONTECER CyAD nuevos medios de distribución y pro-

Pamela Ruiz expuso "El espacio urba-

ducción musical", de Beatriz Hernández,

no como dispositivo de circulación y

quien nos explicó el consumo de sím-

significación de imágenes" hace un aná-

bolos y la construcción de identidades

lisis del concepto de espacio público

urbanas por medio de logos, carteles,

como espacio para la libertad, donde

flyers, videos y música, lo que muestra

exista la posibilidad de la opinión ciuda-

una apropiación de esta cultura under-

dana a través de espacios publicitarios.

gound, que genera sus propios diseños.

El proyecto de Claudia Cedillo "Las

Diana Liliana Balcázar presentó "Frag-

revistas culturales mexicanas de la se-

mentación urbana", donde hace un aná-

gunda década del siglo xx y su papel en

lisis sobre el desarrollo urbano en Santa

la estructuración social", refirío a cómo

Fe, afectado por la utilización del espacio

intervienen las revistas en el desarrollo

para el consumismo, lo que ha generado

cultural del país y el valor que se les da,

una banalización en la zona y ha fragmen-

por lo que en su investigación retomó

tando a la población.

los objetos simbólicos durante la época revolucionaria. Eduardo González, con el proyecto "Los procesos de lectura e interpretación en el lenguaje de la poesía concreta", explicó la función de la tipografía como instrumento de legibilidad y su utilización como lenguaje visual, generando formas; por lo cual la poesía se puede entender en distintos idiomas.

Juana Martínez Reséndiz y Lise Marquéz López. Fotografía: Jazmín Díaz

En "Prácticas anónimas de violencia en imágenes de cuerpos exhibidos en la Deep Web", de Adenauer Chan, se analiza cómo se lleva a cabo el proceso de consumo de imágenes a través de distintas El proyecto de Marco Mendoza, "Esté-

etapas de acceso, en donde los usuarios

tica de los objetos cotidianos. El uso de

se desensibilizan frente a la violencia y se

objetos cerámicos en el acto de comer",

genera un intercambio de contenido.

se enfoca en lo siguiente: ¿por qué es

Se intenta definir los tipos de violencia y

importante la conciencia respecto a la

el tipo de consumo.

forma en que usamos los objetos?, ¿cuál

Leticia Arrieta, quien ya concluyó la

es la importancia de la experiencia esté-

Maestría, presentó los resultados del

tica en nuestra actividad cotidiana? y ¿el

proyecto "Construcción de la imagen fo-

diseño y su función de los objetos tienen

tográfica documental mexicano sobre

relaciones inherentes con los rituales?

Manuel Álvarez Bravo, Héctor García

Con el proyecto "Infografías de cien-

y Pedro Valtierra", en éste se analiza el

cia: un análisis en el periodismo visual",

proceso de creación de la imagen foto-

Natalia Rentería propone otros usos

gráfica documental en tres niveles de

para las infografías, analizando los ras-

creación: informativa, expresiva y emo-

gos que sobresalen en cuanto a defini-

cional.

ción, magnitud y explicación, adicional a la relación de este perfil con el diseño.

"El surgimiento del Libro Vaquero inmerso en la cultura de masas de la Ciu-

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 79

ACONTECER CyAD dad de México", fue el trabajo de Alina Gómez, quien argumentó que hay una cooperación gráfica mediante la ilustración narrativa, generando un puente entre la historia y lo que se percibe de cómo es el autor. Este lector decide qué le gusta y qué no, por lo que su opinión es de suma importancia para que la publicación siga viva. Alan Maestro presentó "Análisis de la pertinencia entre la formación académica, y los requerimientos de las empresas de diseño para su desempeño profesio-

lizan imágenes satelitales para hacer

nal (en dcg)", al respecto nos comenta

una proyección hasta el año 2040 sobre

que el usuario, junto con el diseñador,

cómo el cambio climático afectará a los

se ha transformado con las tecnologías,

habitantes de la ciudad.

por ello, se dio a la tarea de analizar el

Nelia Laura Gómez Ibarra ha enfoca-

plan de estudios actual y realizar entre-

do su investigación hacia las estrategias

vistas a los profesores de esta licencia-

bioclimáticas para vivienda de interés

tura para conocer cuáles son los puntos

social, localizada en clima cálido subhú-

por renovar.

medo, en el Municipio de Veracruz, nos

Durante el tercer día se presentaron trabajos cuyo objetivo es el estudio e

mostró también los métodos para acercase a un caso de estudio.

investigación transdisciplinaria de las

Analizar la huella ecológica del proce-

relaciones y acondicionamientos entre

so de impresión offset es el problema eje

el diseño, la producción y uso de los obje-

de la investigación de Suny Ramírez Fi-

tos materiales y las estructuras territoria-

gueroa, quien abordó todos los procesos

les, así como la apropiación, destrucción,

de la impresión para ofrecer alternativas

preservación y reproducción del entor-

para aminorar esta huella.

no natural. Se expusieron ocho investi-

Atalya Elohin Montoya Rodríguez con-

gaciones: cinco de maestría y tres de

cluyó con el tema "Planificación periur-

doctorado.

bana sustentable", que tiene como caso

El proyecto de Noé Espinoza Valdéz

de estudio a la Delegación Tláhuac.

mostró datos con los que se pueden ge-

Al final del día, se presentaron las

nerar "Criterios para adición de las nor-

investigaciones de doctorado; primero

mas técnicas de instalaciones hidráuli-

Rodolfo Aníbal Buentello Sánchez pro-

cas para captación de agua pluvial en la

puso la práctica de la urbicultura como

Ciudad de México", dado que estas cons-

opción para la relocalización alimentaria

trucciones pueden coadyuvar a comba-

y como estrategia para generar huertas

tir la escasez de agua en la ciudad.

sustentables. Luis Roberto Cruz Pérez

En "Las fluctuaciones en la tempera-

presentó su Plan de aprovechamiento

tura y la precipitación pluvial debido a

del coco en la zona de Paraíso, Tabasco,

la pérdida de superficie de vegetación

en él formula una estrategia para que

por la expansión urbana en la Ciudad

los habitantes de la zona usen los so-

de México", investigación de Paulo César

brantes y fibras de coco para producir

Augusto Contreras Hernández, se ana-

objetos de bajo impacto ambiental. La

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 80

Esther Labrada Martínez y Ana Sonia Orozco Nagore. Fotografía: Carlos David Bautista

ACONTECER CyAD última en participar fue Karen Yarely Sil-

como mejorar las experiencias de las per-

va Salvador, quien propuso un proceso

sonas en su búsqueda del conocimiento.

para reciclaje del papel impreso con pig-

El diseño digital en la comunicación

mentos de tecnología láser. Hoy en día, presentamos problemas que afectan a los humanos y al medio

institucional y la mejora en la interacción de facebook con los usuarios, es el proyecto de Carlos Alberto Gracía.

ambiente, de ahí la relevancia social de

Cedrela Loera García expuso la impor-

las propuestas presentadas en el coloquio.

tancia de la conservación de la tortuga

En el cuarto día Ricardo Sánchez Ro-

marina y la gran diversidad natural de

dríguez hizo un recuento de los daños

Mazunte, Oaxaca, además, el uso del di-

ocasionados por los sismos de septiem-

seño en la publicidad para lograr tal fin.

bre del 2017 y la necesidad de implemen-

Arturo Vázquez Enríquez mencionó

tar nuevos sistemas constructivos (eco-

al vídeo como herramienta cognitiva en

tecnológicos), por ejemplo, el bambú, que

el aprendizaje del diseño gráfico, puesto

es de bajo costo y considerado como un

que esta disciplina busca crear experien-

“súper adobe”. José Ramón Castellanos nos habló de

cias reales y la solución de problemas sociales.

las instalaciones mecánicas a través del

El estudio de las emociones a través

Building Information Modeling (bim) y

del arte fue abordado por Ariel Mendo

la aplicación de normas sustentables a

Pérez, mediante el uso de las narrativas

nuevas tecnologías para el diseño y edi-

sonora, temporal y visual, que dan como

ficación de inmuebles que consuman

resultado el diseño emocional.

menor cantidad de energía, disminuyan

La resolución de problemas sociales

la emisión de co2 y reduzcan la huella

a través del pensamiento creativo fue

ecológica.

el tema de Francisco Bravo Gonzales.

Sobre la importancia de capacitar a

Por su parte, Ingrid Correa Rodríguez

los futuros arquitectos en los aspectos

propuso el tema del bricolaje en los pro-

de construcción nos habló Óscar Hernán-

cesos creativos de los estudiantes de

dez Hernández, ya que estos conocimien-

diseño enfocado en los estudiantes del

tos se obtienen con la práctica laboral;

Tronco Divisional de CyAD de la UAM Xo-

también enfatizó que el arquitecto debe

chimilco. El bricolaje es de utilidad para

aprender a gestionar cualquier tipo de

la creación, mejora, mantenimiento o

proyecto.

reparación en oficios de albañilería, car-

Alberto Loyo Montoya nos compar-

pintería, electricidad o fontanería.

tió su preocupación sobre el tipo de ilu-

Marisol González Lara explicó el di-

minación que deben tener los espacios

seño de una estrategia para fomentar

físicos, con el fin de apoyar a las perso-

el desarrollo de atención en niños de 6 a

nas con debilidad visual: la iluminación

9 años con este déficit, dentro de un en-

debe propiciar un buen contraste entre

torno escolar, por medio de arteterapia,

los objetos que se encuentran en deter-

incorporando la filmoterapia y el arte.

minado lugar y evitar los destellos.

Pablo Valdés Ortiz habló sobre el de-

Ana Teresa Ibarra nos adentró en el

sarrollo de la capacidad creativa en es-

tema de la digitalización en la interac-

tudiantes de arquitectura, plantea que

ción en los museos y cómo la tecnología

es necesario el diagnóstico, análisis y

puede democratizar el conocimiento y

caminos por seguir en la formación de

aumentar la atracción hacía ellos, así

diseñadores de espacios.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 81

ACONTECER CyAD El quinto día del coloquio comenzó con Movilidad urbana y segregación socioterritorial en Huehuetoca, Estado de México, de Rodrigo Oropeza Uribe, quien basa su investigación en el acceso desigual a servicios y equipamientos urbanos en el municipio, así como la movilidad de los habitantes tomando en cuenta destino, costo y tiempo que invierten diariamente. Jesica Daniela Santos con El espacio público como base de transformación de identidad para los migrantes, nos dio a conocer cómo está conformado el espacio público de Tepoztlán en el sentido de pertenencia, al igual que las prácti-

contrarrestar el miedo de asistir a estos

cas de apropiación de estos espacios por

lugares. Al finalizar, el conferencista nos

parte de los residentes extranjeros, ade-

informó que continúa generando un siste-

más de cuáles son las condiciones de

ma de información geográfica para iden-

intercambio como consecuencia de la

tificar homicidios en el lugar donde se

diversidad cultural.

llevaron a cabo.

En Formas de movilidad en el Corre-

De esta manera queda de manifiesto

dor Insurgentes, Esmeralda Tur Espino

la importancia de organizar este tipo de

analizó los procesos de movilidad a par-

eventos: el compartir conocimientos y

tir de las condiciones histórico-sociales

experiencias, así como para una retroa-

que lo han propiciado. Eduardo Juárez

limentación a través de opiniones y su-

Guapo nos presentó avances de su pro-

gerencias. Adicional a esto, los alumnos

yecto Movilidad fragmentada en la Zona

del posgrado nos comentan:

Metropolitana en el Valle de México, en

“Aun cuando existe una gran diversi-

el que analizó la gestión y estructura de

dad de temas, las distintas áreas en la

los sistemas de transporte y su impacto

que la Maestría se divide permiten en-

en las formas de movilidad; también el

causar las diferentes investigaciones

crecimiento disperso y acelerado de la

para poder encontrar coincidencias y

población, las actividades económicas

diferencias, que permiten reflexionar

en el centro de la Ciudad de México y la

acerca de las posibilidades de la inves-

distancia que le toma recorrer a los ha-

tigación en un campo determinado. El

bitantes para llegar a éstas.

confrontar los trabajos, en una dinámica

Con el proyecto Impactos territoria-

de exposición y sobre todo, al darse

les, al espacio público y sobre la parti-

cuenta de los distintos grados de avance

cipación ciudadana generados por la

con los que los proyectos cuentan, per-

inseguridad. Chihuahua, Cuernavaca y

mite que se tomen medidas preventivas

Monterrey, Ernesto García López nos

y correctivas en nuestro proceso de in-

muestra la ausencia en estos espacios

vestigación” (Oscar Ignacio Hernández).

y la poca apropiación que los habitan-

“[…] me sirvió mucho escuchar las

tes guardan de éstos; así como planeta la

observaciones y exposiciones porque

creación de sistemas de monitoreo para

me permite hacer una relación de mis

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 82

Abraham Aguirre Acosta y María Isabel Arbesú García. Fotografía: Carlos David Bautista

ACONTECER CyAD propias fallas, aun cuando llevo poco

que requieren ser abordados y posibles

avance en mi investigación. Me ha dado

líneas de investigación que se puedan

además un panorama más claro sobre

compartir entre maestría y doctorado,

cómo conducirme hacia mis objetivos”

y entre las diferentes áreas de investiga-

(K’umanda Itsï Escamilla).

ción” (Ingrid Correa Rodríguez).

“Más que un ejercicio expositivo, re-

“[…] este evento fue muy útil y sorpren-

sultó un ejercicio para someter a juicio

dente y creo que, en general, los colo-

la investigación más allá de la referen-

quios de este tipo no se tratan de cómo

cia del tutor, lo cual resulta beneficioso

hacemos, sino de aprender a mejorar

para el expositor y los oyentes. Los co-

lo que estamos haciendo, para llegar a

mentarios permiten evidenciar algunos

nuestro objetivo final de una manera

puntos débiles que necesitan ser forta-

aceptable […]” (Bahar Boghratian).

lecidos o esclarecidos, así como vacíos

SEMINARIO PUNTO DE ENCUENTRO: GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA EN CYAD

EQUIPO ESPACIO DISEÑO

conductor giró en torno a la Gestión de la Investigación y la Docencia en CyAD, y se mostraron los distintos modos de ver el mundo académico y de gestión, así como los desafíos de la comunidad de diseño: la difusión de la investigación y su conexión con el aula. El ciclo estuvo integrado por diferentes perspectivas y figuras en torno al tema; el primero en participar fue el Rector de Unidad, Fernando De León y la Directora de la División, la mtra. María de Jesús Gómez. El rector de la uam-x Fernando de León acompañado por María de Jesús Gómez, Directora de CyAD, y Alfonso Machorro. Fotografía: Daniela García López

l ciclo 18-I del seminario Punto de

Para el siguiente ciclo, correspondiente al 18-P, se hizo énfasis en la importan-

Encuentro y la Galería Otro Punto

cia que tiene el espíritu académico y la

se llevaron a cabo en sintonía con

visión de los artistas, porque la realidad

el trabajo colectivo que caracterizó a la

nacional obliga a un trabajo colectivo

gestión del maestro Alfonso Machorro.

para articular un mosaico de sentido.

La organización estuvo a cargo de los

Por ello, tiene la orientación de abordar

miembros del Departamento de Sínte-

estos matices y con la perspectiva de la

sis Creativa: los Mtros. Angélica León,

Investigación en CyAD y su difusión. El

Alfonso Machorro y Jaell Durán, y los

punto medular en la uam-x es el trabajo

asistentes de investigación: Rosalina Ar-

colectivo y gracias a la gestión de la je-

mendáriz, Leticia Pozos, Isalia Paniagua

fatura pasada podemos ver que ciertas

y Ford Calixto. En esta ocasión el hilo

hazañas se logran de tanto desearlas.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 83

ACONTECER CyAD Para iniciar este ciclo, Fernando de León, quien comentara acerca del trabajo universitario y los problemas que acontecen, mencionó que nuestras coincidencias son las que nos permitirán avanzar como unidad, recordando también que se es parte de la comunidad con base en la convivencia con alumnos, docentes, administrativos y al entorno

Dr. Francisco Javier Soria, Jefe del Departamento de Tecnología y Producción. Fotografía: Bryan Ford Calixto

social que define la identidad de Xochimilco. Agregó que durante su gestión se buscará actuar de acuerdo con las necesidades y nuevas tecnologías para revitalizar el sistema modular y la vinculación con la sociedad como egresados; es

tión e investigación en la docencia de-

de importancia proponer proyectos de

ben responder a buscar el beneficio de

rediseño curricular y analizar la funcio-

la comunidad universitaria.

nalidad de cada licenciatura y contem-

Nos habló de las responsabilidades

plar el potencial de la universidad para

que tienen los miembros de la comuni-

proponer la creación de nuevas licencia-

dad universitaria en el tema de la gestión

turas entre divisiones o unidades.

de proyectos, entre las que destacan: or-

En cuanto a la tarea de investigar y su

ganizar, coordinar y dirigir los procesos

importancia, nos habló sobre la investi-

de investigación y docencia en función

gación inclusiva que consiste en la gene-

de los recursos, para formar profesiona-

ración de conocimiento y de innovación

les comprometidos con la calidad. Con-

a partir de las necesidades de las comu-

sidera que es momento de actualizar y

nidades en materia de salud, alimenta-

ampliar las áreas de investigación de su

ción, espacios urbanos y convivencia

departamento y que esta propuesta no

social; también centrar la idea de vincu-

es definitiva, sino que pretende que ésta

lar la ciencia, la tecnología y los saberes

origine un diálogo que desemboque en

para el desarrollo de mejoras en las con-

la actualización y ampliación de los ob-

diciones de vida. Resaltó la importancia

jetivos y temas de interés en tecnología

del Sistema Modular y cómo se ha llevado

y producción. Esta modificación tendría

la investigación en éste para formar a

como prioridad dar cabida a varias líneas

estudiantes desde los que fueron funda-

de investigación además de ampliar, cons-

dores de la unidad.

truir y flexibilizar las actuales, esto con

La siguiente ponencia estuvo a cargo

la finalidad de lograr una mayor integra-

del Dr. Francisco Javier Soria, Jefe del De-

ción de los profesores a la gestión de la

partamento de Tecnología y Producción,

investigación.

él hizo una reflexión de lo que significa

En la tercera ponencia, participaron

la gestión y nos plantea que ésta no sólo

las Dras. Blanca Rebeca Ramírez Veláz-

es tema de los responsables de área,

quez y Dulce María García Lizárraga,

sino compete a los integrantes de la co-

coordinadoras del doctorado y la maes-

munidad universitaria: administrativos,

tría en CyAD, respectivamente. La Dra.

académicos y alumnos. La forma en

García nos platicó sobre el panorama,

cómo se desarrollan los procesos de ges-

las problemáticas y las novedades de la

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 84

ACONTECER CyAD maestría, así como los puntos en común

a esto dado que ha observado que los

con el doctorado, al respecto nos comen-

alumnos no disponen de los horarios

ta que ha tenido casos de plagio en los

necesarios para la realización de los pro-

proyectos de investigación, lo cual con-

yectos, porque la Universidad cierra sus

sideran un tema sumamente delicado.

puertas y no se tienen los días suficien-

Como novedades, mencionó que ac-

tes ni los espacios para que los alumnos

tualmente se encuentran en proceso de

la aprovechen al máximo. Relacionado

revisión y nuevas adecuaciones al Plan

con esto, mencionó que sería convenien-

y Programa de estudios, al igual que la

te la creación de un grupo piloto en don-

búsqueda de mayor vinculación entre

de se aplique el Sistema Modular, de tal

las licenciaturas y los posgrados.

forma que el alumno elija sus materias y

La Dra. Ramírez mencionó que otro

la manera en la que construya su apren-

problema es que los temas propuestos

dizaje. Este punto fue cuestionado por

para cada proyecto, tanto en maestría

algunos de los asistentes que explicaron

como en doctorado, en muchas ocasiones

que era necesario replantearse la aplica-

son demasiado banales y el desarrollo

ción de este modelo de enseñanza para

de su investigación no siempre tiene lógi-

la creación de mejores proyectos.

ca entre el planteamiento teórico, el ha-

De igual manera, comentó que se

llazgo empírico, las conclusiones y el

pondrían hacer pequeñas acciones para

aporte que puede darle a futuras investi-

que la uam pueda ofrecer mayores servi-

gaciones; eso aunado a que las áreas de

cios a la comunidad; uno sería la reubica-

concentración ya están definidas, no así

ción de la librería en una de las avenidas

los temas que se proponen, por lo que no

en las que se encuentra la universidad,

se les puede brindar la asesoría que es-

lo que permitiría que no sólo los estu-

peran, además de que el tema involucra

diantes, sino el público entero puediera

la interacción interna entre más de un

tener acceso a los materiales editados

área, lo cual no es del todo aceptado en-

y distribuidos por esta casa de estudios,

tre algunos docentes. Eduardo Basurto Salazar, en la cuarta exposición, resaltó la necesidad de

con eso, ya no se vería limitado el acceso por estar dentro de la universidad; el horario se conservaría.

hacer un taller donde se gestionen los

La quinta ponencia correspondió a

proyectos en cuanto a su aprendizaje,

Carlos Mercado, actual coordinador de

mismo que permitará al alumno ampliar

la Maestría en Reutilización del Patri-

su conocimiento sin estar limitado por

monio Edificado. Él celebró, que desde

el tiempo y el espacio; hizo referencia

1978 “han egresado 80 generaciones de arquitectos con cierta formación en el campo de la reutilización del patrimonio edificado”, lo que convierte a la UAM Xochimilco en la única universidad del país en ofrecer esta preparación a sus alumnos. De ahí, que los estudiantes pueden

Alfonso Machorro y Eduardo Basurto Fotografía: Bryan Ford Calixto

realizar tanto su servicio social como desempeñarse profesionalmente en instituciones responsables de la restauración de monumentos, como el inah.

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 85

ACONTECER CyAD También nos informó acerca de los cambios que se aplicarán a partir del 2019 en los requisitos de ingreso a la maestría: tener como mínimo dos años de práctica profesional y la entrega de una repentina sobre la reutilización de un edificio. El doctor mencionó los beneficios que éstos traerán a la maestría y a la mejora en la formación de los alumnos. Durante la sexta, Alfonso Machorro expuso su experiencia, opinión y agradecimiento al Departamento de Síntesis Creativa, ya que aprovecho este seminario

que funciona la investigación y la do-

sirvió para la despedida de su cargo en la

cencia en de este posgrado; por ello, a lo

jefatura. Utilizó como analogía a Cristó-

largo de los seis módulos se lleva el si-

bal Colón y sus viajes, y reflexionó sobre

guiente proceso: investigar para entender,

la "travesía" durante su jefatura. Hizo

planear para decidir, organizar para dar

hincapié en la importancia de la inves-

sentido, dar forma, producir y distribuir,

tigación y la docencia y cómo estás de-

y entender la respuesta que tiene la gente

berían llevarse de la mano, pues así lo

con los productos. Esto no sólo coinci-

demanda la universidad.

de con los seis departamentos del área

También solicitó a los profesores

editorial, sino también con las seis fases

que no olvidarán los fundamentos en los

de la construcción del discurso. No se

cuales se basan los programas de estu-

trata de convertirse en editor, diseñador

dio de la uam, pues en ellos se refleja la

u otro personaje editorial, sino fomentar

importancia de la investigación y cómo

el diálogo y comprender al otro en la ca-

ésta debe llevarse a cabo para retribuir

dena, generando así una gran propues-

a la Universidad. En la séptima ponen-

ta editorial, en donde los egresados den

cia, el Dr. Gerardo Kloss, Coordinador

soluciones más concretas, porque han

de la Maestría en Diseño y Producción

obtenido un conocimiento amplio de lo

Editorial, nos platicó cómo se gestó el

que conlleva el proceso editorial.

posgrado. Acotó que en la industria edi-

Tocó turno como octava invitada a la

torial, como en muchas actividades de

Mtra. Gabriela M. Gay Hernández, Jefa

origen artesanal, se tiene la idea de que

del Departamento de Teoría y Análi-

editar se aprende editando, es decir,

sis, quien nos habló de las cuatro áreas

mientras se hace se aprende cómo se

que conforman su departamento y una

hace o que sólo se aprende lo que el pro-

interdepartamental: Procesos teóricos

fesor enseña; para él, éstos son vicios

e históricos de la arquitectura y el ur-

que uno debe erradicar, ya que los per-

banismo; Procesos y estructuras terri-

files que se requieren en la industria no

toriales; Procesos Sociales y Formales

coinciden con los egresados, de modo

del Diseño; Diseño, innovación y cultura

que la industria tiene la necesidad de

tecnológica; el área interdepartamental

reespecializar con cursos impartidos

Conservación y Reutilización del Patri-

por la misma empresa.

monio Edificado.

La innovación de este posgrado radi-

Mencionó también que se han lleva-

ca en cómo se opera y cómo se considera

do a cabo actividades promovidas por el

Espacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 86

Lucía Constanza Ibarra y María de Jesús Gómez, Directora de CyAD. Fotografía obtenida de https://bit.ly/2As5DTc

ACONTECER CyAD departamento que son fundamentales

visión, así como el apoyo que siempre le

para el enriquecimiento de la comunidad

han brindado durante este tiempo. Asi-

en CyAD, al igual que las publicaciones.

mismo hizo una breve reseña de su vida

Entre éstos se encuentran el Foro de las

académica mientras estudiaba la Licen-

Áreas de Investigación y Análisis, el Se-

ciatura en Diseño de los Asentamientos

minario de Integración a los Diferentes

Humanos (actualmente Planeación Terri-

Campos del Diseño en las Estructuras

torial) y de las personas que la apoyaron

Humanas, las Jornadas de Sensibiliza-

en su desempeño en el medio laboral y,

ción de Discapacidad y el Congreso del

posteriormente, como directora de la

Sistema Modular en la División de CyAD.

División de CyAD. Resaltó la ardua labor

En la novena ponencia, Roberto Pa-

que ha tenido en la gestión universitaria

dilla, Coordinador de la Licenciatura en

y el gran esfuerzo de vinculación de la

Diseño de la Comunicación Gráfica, ex-

comunidad estudiantil con la sociedad.

puso sobre la importancia del desarrollo

Además, señaló el compromiso que, a

del Sistema Modular en esta licencia-

través del Servicio Social, los estudiantes

tura, así como los logros de la misma.

mantienen con la sociedad en aquellos

Mencionó que deacuerdo con los ob-

lugares donde se necesita su ayuda. De

jetivos del plan de estudios, el diseño

igual forma, reconoció el apoyo otorgado

funciona como lenguaje con carácter

por el exrector general de la uam, el

sistemático, mediante el trabajo modu-

Dr. Salvador Vega y León, para la cons-

lar, en donde los contenidos académicos

trucción del nuevo edificio que alberga

se relacionan con los talleres de diseño

los talleres de la Licenciatura en Diseño

que deben concordar con cada etapa de

Industrial, obra que fue concluida a fina-

la licenciatura. Este sistema ha logra-

les de su gestión.

do que la licenciatura obtenga un gran

Así mismo, no dejó pasar la oportuni-

reconocimiento a nivel nacional; por

dad para agradecer y reconocer la ayuda

ejemplo, uno de sus logros es haber sido

y esfuerzos brindados por la Unidad Xo-

miembro fundador de Encuadre. Además,

chimilco, en especial de nuestra División,

es reconocida por el perfil de sus egresa-

durante la reconstrucción de las comu-

dos, a tal grado que no sólo son capaces

nidades tras el sismo del 19S de 2017,

de resolver problemas reales, sino que

y enfatizó que es en esos momentos

también han logrado colocarse en el

cuando la sociedad espera más de la co-

medio, esto vio reflejado al reunir a ex-

munidad universitaria.

alumnos de renombre para compartir

La directora considera que gestionar

sus experiencias laborales y también

es supervisar y administrar de manera

con el reconocimiento de alumnos como

correcta todas las actividades llevadas a

semifinalistas en el Premio a! Diseño.

cabo para el beneficio de los estudiantes

Con todo ello, se puede percibir qué

y para tener una mayor apertura con el

es lo que nos exige el exterior en el cam-

exterior, puesto que “Xochimilco tiene

po laboral y cuáles son nuestras debili-

un compromiso con una sociedad pobre”.

dades y resaltar nuestras fortalezas.

Con esta importante temática se cerró

La última ponencia de este ciclo es-

un ciclo más del Seminario Punto de

tuvo a cargo de la Mtra. María de Jesús

Encuentro que abordara en este caso la

Gómez Cruz, quien en primera instancia

gestión de la investigación y la docencia

agradeció a toda la comunidad estudian-

en CyAD.

til, académica y administrativa de la DiEspacio Diseño • 258-259 • Abril-Mayo 2018 • Acontecer • 87

BUSCADOR

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PUBLICACIONES

Programa Editorial CyAD DISEÑO EN SÍNTESIS

Varios autores

96 páginas, núm 58. En este número encontraras temas referentes a la cultura del diseño, como; “Eduardo Tresguerras” de Marta Olivares que trata sobre las obras de este arquitecto cuando se desplaza el barroco por el neoclásico; La retórica aplicada al diseño de relatos animados en un análisis del largometraje ” Robots” un artículo de Bruno de Vecchi y Jaime Carrasco; "Respuesta del bambú al mecanizado con máquinas herramientas", por José L. Gutiérrez, Enrique Bonilla y Miguel Á. Vázquez, exponen la conservación de los entornos naturales, entre otros articulos.

ACERO

Inés Ortiz Bobadilla 120 páginas, primera edición. En este libro encontrarás un análisis en torno a los elementos estructurales que soportan las grandes construcciones con grandes claros y alturas; en especifico, en torno al acero, que viene a revolucionar las estructuras a partir del siglo xix, sin sustituir la labor del ingeniero calculista, pero con especial atención a estos elementos diseñándolos e integrándolos en nuevos proyectos. También se incluye un cd con los programas que facilitarán el trabajo del arquitecto.

RECORRER Y PARTICIPAR EN LA CIUDAD Francisco Javier de la Torre Galindo 144 páginas, primera edición. En este libro encontrarás un estudio que te permita entender los procesos y las formas de participación para la toma de decisiones sobre lo urbano. A través de recorridos a tres diferentes zonas que muestran la complejidad del territorio, donde se incluye la participación de los habitantes sobre su entorno, su visión y valoración de su fragmento de ciudad, lo cual es fundamental para el estudio y la planeación incluyente.