Profa. Marcia SAUCEDO-VILLEGAS Comprensión Lectora y Expresión Escrita Expresión y Comprensión Oral Opción Español Université de Rouen 2010-2011
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Profa. Marcia SAUCEDO-VILLEGAS Comprensión Lectora y Expresión Escrita Expresión y Comprensión Oral Opción Español Université de Rouen 2010-2011
Pintor : Jesús Helguera
La Leyenda de los Volcanes Se cuentan muchas leyendas sobre los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl. Una de ellas dice que en el Valle de México había un poderoso emperador con espíritu guerrero. Este emperador tenía una hija, la princesa Iztaccíhuatl. La princesa se enamoró de Popocatépetl, un joven guerrero valeroso e inteligente. El emperador veía con agrado el matrimonio de su hija Iztaccíhuatl con el joven guerrero. Cuando Iztaccíhuatl y Popocatépetl iban a celebrar su boda, los ejércitos enemigos decidieron atacar. El emperador reunió a sus guerreros y confió a Popocatépetl la misión de dirigirlos en los combates. Popocatépetl fue a la guerra y tras varios meses de combate logró vencer al enemigo. Antes de que el emperador se enterara de la victoria, unos guerreros envidiosos le mal informaron que Popocatépelt había muerto en combate. Iztaccíhuatl escuchó esta noticia falsa y lloró amargamente. Dejó de comer y cayó en un sueño profundo, sin que nadie pudiera despertarla. Cuando Popocatépetl regresó victorioso supo lo que había sucedido y buscó a Iztaccíhuatl, la cargó en sus brazos, tomó una antorcha encendida y salió del palacio y de la ciudad. Nadie volvió a verlos. Después de varios días, todas las personas del valle de México se asombraron al ver dos montañas muy altas que habían surgido de la tierra y lanzaban llamas hacia el cielo. Se trataba de dos volcanes. Cuando el emperador vio las montañas, dijo a su pueblo: Iztaccíhuatl y Popocatépetl murieron de tristeza porque no podían vivir el uno sin el otro. El amor los ha transformado en volcanes y su corazón fiel arderá como una flama para siempre. http://www.google.com.mx
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Profa. Marcia SAUCEDO-VILLEGAS Comprensión Lectora y Expresión Escrita Expresión y Comprensión Oral Opción Español I. A Caza de los sin papales
1. Completa los espacios faltantes según corresponda. A caza de los sin papeles 24.04.2010 - 13.21 h Luz y __________ (1) para la firma de la ley de inmigración más __________ (2) de la historia de Estados Unidos. En la calle numerosos ciudadanos __________ (3) por la medida. La Gobernadora de Arizona, __________ (4) su ley. "Aunque mucha gente __________ (5) creo que es lo mejor para el estado de Arizona. La ley permite a la policía __________ (6) a cualquiera si hay duda de que sea indocumentado y da derecho a los ciudadanos a __________ (7) a los agentes a realizar controles. El presidente de Estados Unidos ha criticado la norma porque __________ (8) los derechos civiles estadounidenses. Obama __________ (9) una ley igual para todos los estados. En Arizona viven unos 460.000 sin papeles, la mayoría de origen mexicano. El Gobierno de este país estudia __________ (10) medidas.
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2. Elige la mejor opción. a) El adjetivo “restricitiva” se refiere a que la ley es:
importante inútil severa
b) De acuerdo con las siguientes frases, ¿cuál es el “antónimo” de defender?
delatar a alguien rendirse ante algo pasar por alto un hecho
c) Según el contexto, el verbo “discrepar” hace referencia a:
los sentimientos de la gente las quejas y sugerencias de las personas los desacuerdos de la opinión pública * Profa. Marcia SAUCEDO-VILLEGAS *
d) En el caso de “instar”, éste se refiere a:
insistir sobre algo delatar a una persona convencer a alguien a hacer algo
e) En cuanto al verbo “socavar”, ¿cuál sería el sinónimo “más preciso” de acuerdo al texto?
Transformar Disminuir Atentar
3. Responde las siguientes preguntas con “tus propias palabras”. (¡Evita copiar las frases de la transcripción!) a) ¿Cuál es la postura de la Gobernadora del estado de Arizona? ___________________________________________________________________________ b) Exactamente, ¿en qué consiste la “Ley Arizona”? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ c) ¿Cuál es la postura de gobierno estadounidense y de Barack Obama? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ II. Volaris (Propuesta elaborada por: Marcia SAUCEDO-VILLEGAS)
1. Responde las siguientes preguntas. a) ¿Cuál es el contexto de la escena? (momento del día, lugar, reacciones y acciones de los involucrados) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) Específicamente, ¿qué está haciendo la chica? y ¿qué artefactos está utlizando? __________________________________________________________________________ c) La chica debe cumplir con dos condiciones para “hacer su sueño realidad”, ¿cuáles son? ___________________________________________________________________________
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d) Si gana el concurso, ¿qué beneficios obtendrá? ___________________________________________________________________________ 2. Desarrolla uno de los siguientes temas. (Opcional: trabajo para entregar en clase) a) ¿Te gustaría que un avión llevara tu nombre? Justifica tu respuesta en 10 líneas. b) Todos hemos participado alguna vez en un concurso sin importar su naturaleza. Explica tu experiencia, las bases del concurso y el resultado obtenido. www.volaris.com.mx
III. 2do Aniversario Volaris (Propuesta elaborada por: Marcia SAUCEDO-VILLEGAS)
1. Analiza el siguiente diálogo para comprender mejor el contexto. - Usted que “estuvo del otro lado”, sabe cómo se dice “Juan” en inglés. - Se dice “Yon” - ¿Y “Juanito”? - Pus “Yoni” -¿Cómo se escribe? - Así con se oye “compadre”: “Yoni” -“Yoni”
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2. Contesta las siguientes interrogantes. a) Define brevemente, ¿qué es el “American Dream” o bien “Sueño americano”? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) En el caso de la exitosa película del realizador mexicano Alejandro González Iñárritu llamaba “Biutiful” y protagonizada por el famoso actor español Javier Bardem, el adjetivo “Beautiful” sufrió una variación tanto en su forma escrita como en su forma oral. Explica el motivo de este cambio en español. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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c) Los vocablos “compadre” y “comadre” se usan con mucha frecuencia en algunos países de América Latina. Escribe algunos sinónimos relacionados con estos adjetivos. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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