Materia, parte I: la química a nuestro alrededor

¿Qué sabes del tema?

¿Sabes qué es un átomo? Escribe acá tu definición y haz un dibujo de cómo crees que es:

unidad

Escribe 10 ejemplos de objetos o seres que estén conformados por átomos: 1. 6.

2. 7.

3. 4. 5.

8. 9. 10.

¿Sabes cuál es la ciencia que estudia a los átomos? Escríbela acá:

Todo esto y más sobre el impresionante mundo de los átomos, lo descubrirás durante esta unidad.

¿Qué encontrarás en esta unidad?

El mundo de la materia

• El átomo • • • • • Isótopos e iones Elementos químicos La tabla periódica Sustancias puras y mezclas Química aplicada

A la ciencia por la experiencia

• • El globo que atrae Experimentando con elementos químicos de • la tabla periódica Burbujas de color

Verifica tu aprendizaje

¿Qué lograrás en esta unidad?

Competencia

5. Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación y rotación, y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de la energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos. 5.1 Describe los procesos de formación de compuestos químicos y de transformación de la energía en aplicaciones de la vida cotidiana. Identifica isótopos diferentes de un mismo átomo, a partir de un ejercicio. Comparte su experiencia personal con el uso de rayos X. Escribe los nombres, símbolos o números atómicos de diversos elementos, utilizando la tabla periódica. Colorea la tabla periódica que se encuentra en su libro, acorde a la clasificación de sus elementos (sólidos, líquidos, gases, sintéticos). De una serie de ejemplos, diferencia entre elementos y moléculas. Explica con sus palabras por qué la sangre se considera como una mezcla. Ejemplifica mezclas que están presentes en su entorno. Describe las similitudes y diferencias entre una mezcla homogénea y una heterogénea.

Explica con sus palabras la importancia de las reacciones químicas del cuerpo humano. Identifica el nombre y/o símbolo de elementos químicos en una lectura. Brinda su opinión sobre cómo evitar que algunos elementos químicos causen contaminación ambiental.

Indicador de logro Actividades

Ejes transversales:

• Desarrollo tecnológico, desarrollo sostenible.

Componentes:

• Manejo de información, relación ser humano-naturaleza.