Seres vivos

¿Qué sabes del tema?

Escribe 10 ejemplos de seres vivos que estén a tu alrededor: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10.

¿Sabes cómo se llama al conjunto de seres vivos que existen en el planeta?

¿Sabes qué nombre recibe la relación que existe entre todos los seres vivos y el ambiente que los rodea?

¿Sabes qué relaciones existen entre todos los seres vivos entre sí?

Durante esta unidad conocerás más sobre los seres vivos y el ambiente que los rodea, lo cual te ayudará a responder estas preguntas. También aprenderás algunas formas para conservar la naturaleza, como una muestra de respeto a nuestro planeta que nos brinda abrigo, alimento y todo lo que necesitamos para vivir.

¿Qué encontrarás en esta unidad?

El mundo de los seres vivos • Biodiversidad o diversidad biológica • Flora y fauna de Guatemala • Amenazas a la biodiversidad • Conservación de la biodiversidad • Relaciones entre los seres vivos • Ecosistemas • Recursos naturales

A la ciencia por la experiencia • Construye un ecosistema acuático • Ecoladrillos: reutilizar y reciclar • ¡Plantas en competencia!

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¿Qué lograrás en esta unidad?

Competencia Indicador de logro

3. Analiza las interacciones de los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro. 3.2 Establece interacciones entre los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas.

3.5 Promueve prácticas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales.

Actividades

Escribe cuál es el objetivo del Convenio sobre la Diversidad Biológica. Realiza un concurso con un compañero para describir la agrobiodiversidad de Guatemala que conocen. Describe acciones que puede realizar para contribuir a preservar la flora y fauna de Guatemala. Identifica los factores bióticos y abióticos de un ecosistema a través de un ejercicio. Comparte con sus compañeros su experiencia con ecosistemas acuáticos de su entorno. Reflexiona sobre acciones en pro de la conservación del manatí. Realiza un mural sobre los beneficios de salvar especies que se encuentran en peligro de extinción. Describe las diferencias entre los bosques húmedos y los bosques montanos. Identifica los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas de Guatemala. Identifica los tipos de relaciones entre especies en diversos ejercicios. Reflexiona sobre el uso racional del petróleo. Identifica acciones para proteger los recursos naturales en un ejercicio de comprensión lectora. Identifica acciones para reciclar, reutilizar y reusar. Organiza una colecta de desechos de plástico y aluminio para reciclarlos.

Ejes transversales:

• Desarrollo sostenible.

Componentes:

• Desarrollo humano integral, relación ser humano-naturaleza, preservación de los recursos naturales.

Valores:

• Amor y respeto a la naturaleza, valoración de los bienes y servicios que brinda la naturaleza al ser humano.