Capítulo 3 Metodología del diseño
ÍNDICE 2.1 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO 3.2 CONCEPTO DE DISEÑO 3.3 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 3.4 SECUENCIA DE USO 3.5 DIAGRAMAS ERONÓMICOS Y ANTROPOMÉTRICOS 3.6 MATERIALES Y PROCESOS DE PRODUCCIÓN 3.7 COSTOS DE PRODUCCIÓN 3.8 DISEÑO RESPONSABLE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
CEDIC
Circuito sensorial
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO El circuito CEDIC está diseñado para brindar terapia de neuro rehabilitación a niños con parálisis cerebral de entre 6 y 10 años, su principal función es promover la formación de conexiones neuronales por medio de la interacción de cada una de las áreas del circuito que comprende diferentes texturas, colores, luces y dinámicas para que se sumergen en una experia sensorial que los ayude a estimular sus sentidos y habilidades motoras gruesas al incentivar el uso de las cortezas cerebrales prefrontal, motora, sensorial, visual y auditiva; así como cerebelo e hipocampo. Este circuito cuenta distintas áreas, las cuales podemos clasificar en: base, túnel, escaleras y resbaladilla; que a su vez se subdividen en zonas con las que el niño va a interactuar. Esto, aunado a un concepto formal inspirado en la lectura Una aventura submárina, que abarca una temática marina la cual se refleja a través de los colores y formas abstractas del circuito.
Tunel principal Experiencia visual
Acceso al tunel
Resbaladilla de salida
Tunel
Panel sensorial con figuras removibles
CONCEPTO DE DISEÑO Para el diseño se tomó inspiración en la lectura Una aventura submarina de Grafalco, la cual relata las aventuras de tres niños a bordo de un submarino que va explorando el fondo marino y como a su camino van encontrándose con diferentes especies marinas. Este concepto se eligió por la cercanía que tienen los niños con la lectura, ya que al estar familiarizados con ella los niños pueden motivarse a completar las diferentes dinámicas que promuevan su desarrollo neuronal esencial para completar tareas de la vida cotidiana. Es así como el circuito sensorial pretende ofrecer la experiencia de encontrarse debajo del mar por medio de figuras abstractas de animales y plantas marinas en el tablero sensorial, la forma de las escaleras inspiradas en los corales, una resbaladilla con formas abstractas de olas del mar reforzando con color azul, el cual nos remite a este espacio marino; además de la parte superior conformada por la abstracción de un submarino y en el cual se pueden encontrar proyecciones de reflejos de agua
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Como ya se menciono anteriormente, el circuito cuenta con distintas áreas en las que los niños pueden explorar y desarollar sus capacidades, estás áreas son:
Tunel
Resbaladilla
Escaleras Base
Cresta Tunel
Luces Plantas marinas Tablero sensorial
Base Área Lectura
Circuito sensorial CEDIC
Escalones
Animales marinos
Zona descanso/Lectura Librero
Escaleras Barandal
Rampa Resbaladilla Tunel
Pared protección
A continuación, se abordara puntualmente cada zona con la que cuenta el circuito para conocer cada parte que lo integra.
Submarino
Cresta
Una vez subiendo por el área de las escaleras los niños se encuentran con un espacio cilíndrico destinado a la caminata y/o gateo por la rampa, en esta zona los niños se encuentren con una proyección de luz y sonido que los envuelve para generar una experiencia tanto sonora como visual haciendo referencia a la olas del mar y los efectos visuales que se producen al entrar los rayos de luz en el océano. La forma de este área parte de la abstracción de un submarino, haciendo referencia nuevamente a la lectura
Soporte barandal Estructura
Fabricado con un estructura metálica y recubierto con trovicel, cresta hecha en mdf. Lámpara sensorial
Escaleras
Pared
Esta área es la primera con la que cuenta el circuito, está conformada por 8 peldaños de distintos niveles de altura, un barandal, y una base; su función es conectar las dos grandes áreas del circuito para que el niño pueda acceder hasta la plataforma del submarino, promoviendo el desarrollar sus habilidades de motricidad gruesa, además de ser uno de los requerimientos dados por la fundación para llevar a cabo la terapia de neurorehabilitación. Formalmente está inspirado en el concepto de los corales marinos. Cuenta con dos barandales a los lados para que sirva de apoyo en la actividad a realizar, así como una pared que cubre los lateriales del barandal para evitar caídas. Escalones fabricados en sonotubo y mdf recubiertos con espuma de poliuretano en el interior y de lona en la parte exterior. Base mdf Barandal, tubo metálico y acrilico
Barandal
Base
Escalones
Resbaladilla La principal función de esta área es dar salida al túnel por que se atraviesa, está actividad es benéfica para los niños ya que fomenta a mejorar el equilibrio, practicar la seguridad y ejercitar la postura la cual influye a mejorar la lectura. La forma de este área parte de la abstracción de las olas del mar reforzando este concepto con color azul para esta zona. Fabricado en mdf, cuenta con una estructura interna de reforzamiento fabricada en acero.
Tablero sensorial Una vez subiendo por el área de las escaleras los niños se encuentran con un espacio cilíndrico destinado a la caminata y/o gateo por la rampa, en esta zona los niños se encuentren con una proyección de luz y sonido que los envuelve para generar una experiencia tanto sonora como visual haciendo referencia a la olas del mar y los efectos visuales que se producen al entrar los rayos de luz en el océano. La forma de este área parte de la abstracción de un submarino, haciendo referencia nuevamente a la lectura Fabricado con una estructura hecha en madera de pino para reforzar las partes exteriores hechas en mdf, así como una cubierta por la parte frontal de vinil imantado.
Zona descanso / lectura El área final del circuito comprende un área donde los niños pueden acostar/ sentarse a leer y relajarse mientras pueden observar distintas proyecciones relacionadas a la temática submarina promoviendo así el estímulo de conexiones neuronales. Además de contar con espacio para el almacenamiento de libros a un costado de la zona de descanso. Fabricado en mdf y acrílico para la ventana de la zona de reposo, así como un recubrimiento textil para que sea cómodo y agradable al tacto de los niños.
Secuencia de uso
Secuencia de uso
1
Bajo supervisión del terapeuta, la primer actividad que tiene que realizar el infante es subir por las escaleras apoyándose del barandal que se encuentra a los costados. Los escalones puden ser intercambiables para diversificar el patrón.
3
La siguiente actividad consiste en deslizarse por la rampa de la resbaladilla, la cual le permitirá salir del tunel para pasar al siguiente módulo.
2
4
El niño continua con el recorrido hacia el túnel, el cual esta destinado a que pueda caminar por la rampa sin apoyo y/o gatear a través de ella. Dentro de este túnel además puede disfrutar de una experiencia sensorial por medio luces con texturas y sonidos que lo envolverán en un ambiente que lo remita al océano.
Posterior a la resbaladilla, el niño tiene la opción, según sea la terapia programada, de pasar por debajo de la resbaladilla por el tunel para pasar a la zona de lectura o continuar con el recorrido hacia el tablero sensorial y posteriormente pasar por el tunel, esta secuencia varia a consideración del terapeuta.
5
El niño continua hacia el tablero sensorial, donde a consideración del terapeuta, puede plantear distintos patrones de acomodo de los accesorios.
7
La siguiente actividad consiste en deslizarse por la rampa de la resbaladilla, la cual le permitirá salir del tunel para pasar al siguiente módulo.
6
8
Estas figuras además cuenta con diferentes colores y texturas, por lo que tambien se puede llevar a acabo el acomodo clasificandolos por color o textura.
Posterior a la resbaladilla, el niño tiene la opción, según sea la terapia programada, de pasar por debajo de la resbaladilla por el tunel para pasar a la zona de lectura o continuar con el recorrido hacia el tablero sensorial y posteriormente pasar por el tunel, esta secuencia varia a consideración del terapeuta.
Diagramas ergónomicos y antropometricos
Diagramas ergónomicos “La ergonomía es el conjunto de conocimientos de carácter multidisciplinar aplicados para la adecuación de los productos, sistemas y entornos artificiales a las necesidades, limitaciones y características de sus usuarios, optimizando la eficacia, seguridad y bienestar”. (Asociación Española de ergonomía, 2020) El siguiente apartado es enfocado hacia las consideración ergonómicas que se tuvieron en consideración al diseñar el circuito sensorial, haciendo un análisis en cada una de las áreas que lo conforman para lograr que el circuito se adapte a las necesidades específicas del niño con PC.
Diagramas ergónomicos Escaleras Apoyo para subir escalones sin ayuda de un adulto, estimulando su motricidad gruesa Color azul asociado al color del mar para reforzar el concepto
Material textil grueso para mejorar la tracción y asegurar la durabilidad de los materiales Estimulación de corteza motora así como el cerebelo al realizar una tarea que implica tener coordinación y controlar los movimiento de extremidades.
Acabado liso para eviar raspaduras
Barandal circular para facilitar agarre considerando P5 y P95
Estimulación de corteza visual al tener distitos colores para poder identificarlos con mayor rápidez.
Recubiertos de espuma de poliuretano para contrarestar los impactos
Escalones removibles para formar distintos patrones de subida al tunel y así diversificar la terapia
Diagramas ergónomicos Resbaladilla
Textura lisa para mejor desempeño de la rampa
Reducción del angulo de rampa, por lo que impacta en que el niño pueda beneciarse al tener una adecuada postura al bajar.
Bordes redondeados para evitar lesiones como cortaduras y/o raspaduras
Color azul para reforzar el concepto marino Bajada para evitar caer al suelo
Ángulos redondeados para evitar lesiones
Diagramas ergónomicos Zona de descanso y librero
Luz en el fondo para promover la estimulación de la corteza visual
Almohadilla para una posición sedente más confortable Tetxura en el textil para estimular el lóbulo pariental
Ventana transparente para reforzar la experiencia del concepto marino y la sensación de estar dentro del océano
Separaciones por repisas para mantener un orden visual en el acomodo de los libros
Formas circulares para mayor comodidad
Diagramas ergónomicos Tablero sensorial Diferentes texturas y colores para estimular cortezas visual y sensorial.
Estimulación de corteza motora al poder cambiar los animales de lugar Distintos colores para estimular corteza visual
Piezas imantadas para cambiar de posición dentro del tablero
Estimulación del lóbulo temporal al tener la tarea de recordar indicaciones previas
Estimulación del lóbulo frontal al crear distintos patrones con la ayuda de las instrucciones del terapeuta ya que promueve la atención y razonamiento de las indicaciones.
Textura en las piezas para estimular el lóbulo pariental
Textura lisa para facilitar la limpieza del tablero al tener constante uso directo con las piezas
Diagramas ergónomicos Bordes redondeados para evitar raspaduras
Tablero sensorial
Estructura recubierta con trovicel para evitar lesiones
Ventanas considerando P95 en niños de 6 años y P5 en niños de 10 años
Lámpara sensorial con proyecciones que asemejan el agua para estimular la corteza visual
Esté experiencia sensorial impacta en los lóbulos occipital (visión), temporal (audición)y frontal (emociones).
Tapete antiaderente para que los niños tengan un mejor controal desu pasos (corteza motora)
D.A. General y escalera Relación general de altura P95 niños 6 años P95 niños 10 años
2.69 m 1,49 m 1,26 m
Anchura máx. cuerpo P5 niño 6 años P5 niños 10 años
27.8 cm
En la eleción de los percentiles de altura se tomó en cuenta características antropométricas de los niños con PC en este etapa de crecimiento , tienden a ser más altos.
31.1 cm
Se considero tomar percentiles 5 en amboas edades ya que uno de los rasgos fisicos de niños con PC es su complexión delgada en comparación con niños sin este padecimiento. 20 cm Altura poplitea P95 niños 6 años P95 niños 10 años
32 cm
41 cm
26 cm Altura y anchura de pie P5 niños 6 años P5 niños 10 años
7.4 cm
6.6cm
10 cm
Las extremidades del niño con PC en comparación del niño promedio tienden a ser más largas, por lo que se optó por consierar el P95 en ambas edades. Cada escalon tiene una separación de 10 cm en relaciónn de altura.
16.7cm Se considero el P5 en ambos casos ya que los niños con Pc tienen a padecer de espamos tanto en los pies como las manos por lo que tienen retraer los dedos, por lo que las medidas de sus pies tienen a ser menores que las del niño promedio.
D.A. Escalera y túnel Diámetro empuñadura P5 niños 6 años P5 niños 10 años 3.2cm
Altura poplitea P95 niños 6 años P95 niños 10 años
3.6 cm
75.8 cm
91 cm
5 cm
60 cm
Las extremidades del niño con PC en comparación del niño promedio tienden a ser más largas, por lo que se optó por consierar el P95 en ambas edades.
Otra caracteristíca habitual en los niños con PC es que tienden a flexionar sus manos por el deterioro de los músculos en consecuencia de los espamos que suelen presentar, por que se tomó en consideración el P5, para que puedan sostenerse correctamente.
R 80 cm 13.5 cm Altura y anchura de cabeza P5 niños 6 años 16 cm P95 niños 10 años
10 cm
R 18 cm
1,49m
1,26 m
Anchura máx. cuerpo P5 niño 6 años P5 niños 10 años
27.8 cm
31.1 cm
Se considero tomar percentiles 5 en amboas edades ya que uno de los rasgos fisicos de niños con PC es su complexión delgada en comparación con niños sin este padecimiento, además de ser, en esta etapa, más altos que el promedio, por lo que se eligió un P95 en la altura. Además de tener holgura para que el terapeuta pueda tener acceso en caso de necesitarlo.
13 cm
9.5 cm
Para el espacio de la ventana se tomó en consideración los extremos de los percéntiles, ya que se busca evitar que tengan un diámetro demasiado angosto y s pueden tener algún tipo de lesión.
D.A. Tablero sensorial y resbaladilla 3.6 cm
Altura normal sentados P95 niños 6 años P95 niños 10 años
3.2cm
Diámetro empuñadura P5 niños 6 años P5 niños 10 años
75 cm
68 cm
18 mm Ya que el entorno al cual esta destinado el uso del circuito sensorial, se opto por que el tabalero sensorial fuera en la parte base, ya que los niños pueden tener mayor comodidad para centrarse en realizar las secuencias indicadas para el terapeuta, al porder realizar las tareas y desplazarse gateando y/o apoyandos en sus rodillas.
Otra caracteristíca habitual en los niños con PC es que tienden a flexionar sus manos por el deterioro de los músculos en consecuencia de los espamos que suelen presentar, por que se tomó en consideración el P5, para que puedan sostenerse correctamente.
27.8 cm
31.1 cm
34.4 cm 27. 4cm
Anchura máx. cuerpo P5 niño 6 años P5 niños 10 años
Longitud nalga-poplíteo P5 niños 6 años P5 niños 10 años
Relación longitud nalga-poplíteo con la bajada de la resbaladilla. 25 cm
55 cm Se considero tomar percentiles 5 en amboas edades ya que uno de los rasgos fisicos de niños con PC es su complexión delgada en comparación con niños sin este padecimiento.
D.A. Zona de descanso
55 cm
62 cm
Anchura máx. cuerpo P5 niño 6 años P5 niños 10 años
Altura piernas y altura normal sentados P95 niños 6 años P95 niños 10 años
60 cm
27.8 cm
62 cm
31.1 cm 39 cm
62cm 65cm
El área de descanso y lectura se considero para que tanto los niños de 6 P5 y 10 años P95 puedan recostrarse dentro este espacio, el cual es más alargado, para que los niños pueden estirar comodamente sus piernas. .
Se considero tomar percentiles 5 en amboas edades ya que uno de los rasgos fisicos de niños con PC es su complexión delgada en comparación con niños sin este padecimiento.
Producción
Diagrama proceso productivo Base
Estructura interna
Estructura externa
Tablero sensorial
Corte de vigas de 8 x 8 cm
Corte de mdf 15 mm
Corte de listones de madera 1”
Corte de mdf 18 mm
Impresion y corte de vinil imantado
Impresion y corte de vinil imantado con formas abstractas de animales marinos
Unión por medio de tornillos PZ-1
Unión por medio de sistema minifix
Unión por medio de tornillos PZ-2
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Colocación a base en parte frontal por medio de adhesivo de poliuretano
Colocación de textiles con diversas texturas por unión adhesiva de poliuretano
Colocación en tablero sensorial
Estructura Corte mdf 15 mm
Librero
Base
Repisas
Zona descanso
Barrenado para soportes 5 mm
Corte de mdf 15 mm
Ranuras para soportes
Corte de ranuras
Unión a base por medio de sistema minifix y adhesivo sellador Corte acrílico cristal 6mm
Corte de espuma de poliuretano 35 mm
Unión a fondo con grapas
Unión a tablero posterior con sistema minifix
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Unión a Estructura de librero
Corte madera de pino 1”
Corte mdf 15 mm para curvas
Unión de piezas con sistema minifix
Dobaldo de mdf
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Colocación de soportes de estante para taladro 5mm
Unión de pieza para formar curva por medio de adhesivo (PVA)
Corte de soportes para base ZD madera de pino 1”
Corte de estructura mdf 18 mm
Colocación de soportes por medio de tornillos PZ-2 y adhesivo PVA
Colocación de repisas
Unión de estructura ZD con curvas por medio de ensamble caja-espiga y adhesivo PVA
Colocación de ventana a base de zona de descanso por medio de adhesivo sellador Corte de tela de terciopelo
Costura de patrón para funda de tela y colocación ojillos niquelados
Colocación de espuma en funda
Ensamble a zona de descanso
Escaleras Corte de sonotubo Escalones Corte de base y tapa mdf
Barandal
Corte de tubo 62 mm
Base
Corte mdf 18 mm
Unión con adhesivo de poliuretano
Curvado de tubo
Recubriemento con espuma de poliuretano 5 mm
Acabado, pintura electroestática Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Corte de lona
Corte de acrílico 3mm azul flourescente
Unión a barandal por medio de herrajes conectores tipo “L”
Costura de lona
Recubrimiento de con funda lona
Unión pared de acríico con barandal por medio herraje de conector grapa base curva
Resbaladilla
Estructura interna
Estructura externa
Colocación de insertos roscado 40 mm a los extremos
Corte de perfiles metálicos cuadrangulares
Corte mdf 18 mm perfiles de resbaladilla, rampa, bajada y cubierta de bajada
Barrenado para tuerca inserto
Corte de soportes para la bajada madera de pino 1”
Rampa
Corte mdf 18 mm, Base y laterales
unión de piezas por medio de sistema Minifix
Colocación de tuercas inserto
Corte soportes internos para tunel madera de pino 1”
Corte mdf 3mm cubierta de rampa
Unión de estructura interna con externa, roscado de perfiles metálicos
Coloación de soportes internos
Corte perfiles para sostener cubierta
Unión adhesiva con PVA
Unión a perfiles de resbaladilla por medio de sistema Minifix
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Azul glaciar 360 Panit
Tunel
Estructura metalica
Corte trovicel
Corte de cresta en mdf 9 mm
Corte de tubo
Rolado de tubo
Corte circular ventanas
Acabado, pintura vinilica Tono ref: Girasol 360 Panit
Soladura de tubo
Recubrimiento a estructura metálica
Unión a base con tornillos Colocación de proyector de luz sensorial
Ensable a tunel por medio de tornillos PZ-2
NOMBRE Resbaladilla
CANT.
DESCRIPCIÓN
LUGAR DE FABRICACIÓN
2
Perfil resbaladilla olas mdf 18 mm 140 x 75 cm aprox con barrenados para colocar tuercas inserto de 5 mm
2
Perfil resbaladilla olas mdf 18 mm 140 x 75 cm aprox
MD Workshop
1
Rampa para resbaladilla, bajada y cubierta. MDF 18 mm. Aprox
MD Workshop
1
Piezas para tunel, mdf 15mm, base, laterales. Aprox.
MD Workshop
1
Cubierta superior tunel, mdf 3mm. 55x60 cm
MD Workshop
2
Perfiles para sostener cubierta 55 x 3.5 cm aprox. Madera de pino
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
7
Soportes para tunel y bajada madera de pino 1” 25 x12 cm y 55 x 10 cm
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
6
Perfil de acero 4x4 cm, 55 cm de largo, cal, 16, con insertos roscados a los extremos 40 mm
MD Workshop
HERRERÍA Y ALAMBRADOS REMSA
NOMBRE Escaleras
CANT.
DESCRIPCIÓN
LUGAR DE FABRICACIÓN
8
Piezas de sonotubo de 30 cm de diámetro Alturas: 75 cm
MD Workshop
8
Juegos de tapas y bases para sonotubo. MDF 9mm
MD Workshop
8
Recubrimientos internos de espuma de poliuretano 3mm
ACRIPLAS SA DE CV
8
Fundas de lona de 30 cm de diámetro en alturas:
LONAS MX
2
Barandal de metal 62 mm diámetro, calibre 20. Acabado pintura electrostática.
HERRERÍA Y ALAMBRADOS REMSA
2
Paredes de acrilico 6 mm Azul flourenceste
ACRIPLAS SA DE CV
1
Base para escalones, MDF 15 mm aprox
MD Workshop
NOMBRE Túnel
Base
CANT.
DESCRIPCIÓN
LUGAR DE FABRICACIÓN
1
Estructura tubular de metal. 3/4 “ de diámetro calibre 18
1
Recubrimiento interno y externo de trovicel
1
Lámpara sensorial OEM
1
Cresta, MDF 9 mm
MD Workshop
1
Soportes barandal, MDF 9 mm
MD Workshop
1
Tapete antiderrapante 2,3 x 0,55 m
ACRIPLAS SA DE CV
1
Piezas de base exterior, laterales, frente y posterior. MDF 18 mm Aprox
MD Workshop
1
Estructura interna. Vigas de madera de pino 8x8 cm aprox.
1
Estructura para librero y repisas. MDF 15 mm aprox
HERRERÍA Y ALAMBRADOS REMSA ACRIPLAS SA DE CV
MD Workshop
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
MD Workshop
NOMBRE
CANT.
DESCRIPCIÓN
LUGAR DE FABRICACIÓN
1
Estructura zona de descanso. MDF 15 mm
MD Workshop
1
Ventana de acrílico
ACRIPLAS SA DE CV
1
instalación tira de luz led
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
1
Impresion digital brillante de fondo de océano
SOLID digital printing solutions
1
Cojin para zona de desanso Espuma de poliuretano forrado de terciopelo.
LONAS MX
5
Soportes para zona de descanso. Madera de pino 1”
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
5
Soportes para base de librero. Madera de pino 1”
Carpintería y ebanistería ROMEROHERMANOS
NOMBRE
CANT.
DESCRIPCIÓN
LUGAR DE FABRICACIÓN
1
Vinil imantado con impresión digital
SOLID digital printing solutions
7
Viniles imantados con forma de aniales marinos
SOLID digital printing solutions
Textiles para colocarlos en las formas de animales
LONAS MX
7
Costo prototipo Proyecto: Circuito sensorial CEDIC
Clave A001 A002 E001 E002 E002 E003 E004 EX01 EX02 GR01 H001 H002 I01 M001 M002 M002 MP01 PG01 PG02 PT01A PT01N
Material Acrílico crsital 6mm Acrílico azul 6mm Vigas de madera 8x8 cm Perfil acero 20" 40mm Insertos roscados 40 mm Tuerca inserto Sistema mini fix Espuma de poliuretano 3mm Espuma de poliuretano 30 mm Grapas de tapizería Herrajes repisas Herrajes vidrio Impresión digital en vinil MDF 18 mm MDF 15 mm MDF 3 mm Madera de pino 1" Pegamento de poliretano Adhesivo PVA Pintura brillante vinilica A Pintura brillante vinilica N
U m2 m2 m m pza pza pza m2 m2 cja pza pza pza
m2 m2 m2 m2
lt
Bt
lt lt
Costo S/IVA Can�dad Total $1,342.07 $1,156.96 $0.67 $775.16 $1,462.00 $1,260.34 $4.30 $5,419.48 $338.11 $291.47 $19.00 $5,538.01 $119.90 $103.36 $3.30 $341.09 $25.31 $21.82 12.00 $261.83 $5.38 $4.64 12.00 $55.66 $6.90 $5.95 55.00 $327.16 $72.36 $62.38 $2.60 $162.19 $102.50 $88.36 $1.84 $162.59 $150.00 $129.31 0.50 $64.66 $3.17 $2.73 $8.00 $21.86 $119.75 $103.23 $8.00 $825.86 $180.00 $155.17 $0.67 $103.97 $195.60 $168.62 $7.98 $1,345.59 $215.36 $185.66 $4.90 $909.71 $64.12 $55.28 $1.04 $57.49 $784.36 $676.17 $0.58 $392.18 $293.74 $253.22 $1.00 $253.22 $92.12 $79.41 $5.00 $397.07 $279.00 $240.52 $1.20 $288.62 $279.00 $240.52 $0.05 $12.03
PZ001 S001 T001 TT01 TX01 E005 TX03 L01 LL01 SL01 TX04 V001
Tornillos pz Sono tubo 30 cm Trovicel 3mm Tapete an�derrapante Lona colores Tubo 20" 3/4 Tex�les texturas Lámapara sensorial Tira led Soldadura electrodo Tela velvet Vinil imantado
pza m m2
$35.00 $109.66 $158.33 $249.37 $77.33 $48.33 $55.00 $752.00 $199.00 $69.00 $89.99 $252.13
m
m2 m m pza pza kg
m
pza
$30.17 $94.53 $136.49 $214.97 $66.66 $41.66 $47.41 $648.28 $171.55 $59.48 $77.58 $217.35
$30.17 $302.51 $2,948.21 $270.87 $173.33 $1,752.38 $94.83 $648.28 $171.55 $59.48 $290.14 $456.44
$1.00
$3.20
$21.60 $1.26 $2.60 $42.06 $2.00 $1.00 $1.00 $1.00 $3.74 $2.10
TOTAL MAT.
Clave C01 A01
Mano de obra Carpintero Ayudante
MOH1 MOH2
Herrero Ayudante herrero
U Jr Jr Jr Jr
Costo
U hr hr
Costo
$199.70 $172.87 $192.00 $172.87
Can�dad
TOTAL MO
$24,913.60
10 10 5 5
Total
$1,997.00 $1,728.70 $960.00 $864.35 $3,725.70
*Carpintero: Redimiento 4.35 piezas por Jr *Ayudante: Redimiento 4.35 piezas por Jr Clave S1 S2
Concepto Sierra cinta Sierra de mesa
$21.50 $10.95
Tiempo (min) Total 60 $1,290.00 120 $1,314.00
S3 S4 T1 C1 S4 E1 E2 L1
Sierra orbital Sierra inglete Taladro Caladora Soldadora Compresor Esmeril Lijadora
hr hr hr hr hr hr hr hr
Clave H1 E1
Concepto Herramienta menor Equipo
U % %
$15.58 $22.97 $10.35 $4.96 $17.50 $6.90 $18.25
$1.80
Costo $ 13,914.30 $ 13,914.30
TORAL H
60 30 60 120 180 360 120 360
Porcentaje
COSTO DIRECTO APROX
$934.80 $689.10 $621.00 $595.20 $3,150.00 $2,482.20 $2,190.00 $648.00 $13,914.30
Total 5 $ 3 $ $
695.72 41.74 737.46
$ 43,291.06
Diseño Responsable
Diseño socialmente responsable Casi por concluir este proyecto, cabe resaltarla importancia de diseñar productos con responsabilidad en cualquiera de sus ámbitos, en este caso en particular podemos hablar del impacto en un nivel social, puesto que este circuito se inició con el planteamiento de poder contribuir en un área y un círculo de personas las cuales no son el objetivo común a cubrir necesidades que pueden ser tan puntuales como las que se requieren para llevar a cabo terapia de neurorehabilitación a infantes con parálisis cerebral. El cual es un sector desatendido en el que no se cuenta con suficiente diversidad de mobiliario, siendo este un factor importante en las actividades a realizar dentro de la terapia de fisio y neuro rehabilitación a fin de que puedan desarrollar al máximo sus capacidades al estimular distintas áreas de la corteza cerebral, y en consecuencia se contribuye a que puedan llevar una vida más independiente al realizar actividades y tareas cotidianas por su propia cuenta, involucrando así factores emocionales que brindan satisfacción y sensación realización personal para el infante, impulsando a completar nuevas actividades. Hay que recordar que paralisis cerebral no es un estricto sinónimo de retraso en el aprendizaje o inmovilidad completa, si bien son consideradas consecuencias, no son la norma en todos los pacientes considerando los diversos grados existentes, por lo que se puede trabajar en lograr avances por medio de la terapia que pretende brindar el circuito sensorial CEDIC.
Conclusiones Diseño Responsable Dando cierre al presente proyecto como resultado del Seminario de titulación I
y ll, podemos puntualizar aprendizajes acerca las dificultades por las que los niños con parálisis cerebral viven día a día y que no son visibilizados, incluso en los propios espacios destinados a que reciban fisio y neuro terapia de rehabilitación no se cuenta con los materiales necesarios para llevar a cabo un avance considerable en sus capacidades, las cuales son estigmatizadas bajo los prejuicios que todos los niños con parálisis cerebral padecen de retraso en el aprendizaje, cuando, si bien es una consecuencia, no es la norma en todos los casos. Fue satisfactorio el acto de diseñar para un sector el cual tiene tanto potencial, para desarrollar nuevas formas en las que se puede estimular el cerebro, así mismo el trabajar de la mano de la fundación CEDIC, la cual me recibió y brindó información necesaria para poder realizar el proyecto.
REFERENCIAS Avila-Chaurand, Prado-León, González-Muñoz, R. L. E. (2007, enero). Dimensiones antropométricas de la población latinoamericana : México, Cuba, Colombia, Chile. Researchgate. Recuperado 27 de noviembre de 2021, de https://www.researchgate.net/publication/31722433_Dimensiones_antropometricas_de_la_poblacion_latinoamericana_Mexico_Cuba_Colombia_Chile_R_Avila_Chaurand_LR_Prado_Leon_EL_Gonzalez_Munoz Asociación Española de ergonomía, (2020). ¿Qué es la ergonomía?. No solo usabilidad: revista sobre personas, diseño y tecnología. Recuperado 2 de Abril de 2022, de http://www.asociaciónepañoladeergonomía.com/manual/3.htm
Diseño Responsable
ANEXO
Catálogo precios materiales
Diseño Responsable
PLANOS
P
R76 cm
48 cm
146 cm
269 cm
132 cm
132 cm 75 cm
75 cm
P 59 cm
230 cm 499 cm 30 cm
71 cm
R
R 118 cm
150 cm ESCALA: 1 : 30
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Cedic_ensamble.iam COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A3
1/43
V-V ( 1 : 30 )
Y(1:5)
107 cm
AA ( 1 : 5 )
1 cm 1 cm
1 cm
3 cm
2 cm
Destalle uni n soporte-base ZD
Detalle uni n escaleras-base
AF
Y AB AE 24 cm
AB ( 1 : 5 )
AA 17 cm
AE ( 1 : 5 )
3 cm
AG 1 cm
17 cm
3 cm Detalle uni n soporte-base L
Detalle uni n estructura madera
U-U ( 1 : 30 ) AG ( 1 : 5 )
AF ( 1 : 5 ) AH ( 1 : 5 )
5 cm
21 cm
2 cm
2 cm Detalle uni n resbaladilla-base
AH
Detalle uni n librero
ESCALA: 1 : 50
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL
Detalle uni n estructura esquinas
Cedic_ensamble.iam COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A3
2/43
30 cm
K ( 1:14 ) 59 cm 33cm cm
2 cm
Detalle espacio entre perfil y respaldo
7 11
C-C ( 0.07 ) C 34 cm
134 cm
K 74 cm 29 cm
13 cm
57 cm
2 cm 6 cm
22 cm R10 cm 40 cm 150 cm
C
14 cm
153
2 cm 64 cm
4 cm
ESCALA: 0.07
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL resbaladilla2.iam COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A3
3/43
30 cm 0 cm
2 cm
22 cm 22 cm
15 cm
55 cm
1 cm
2 cm ESCALA: 0.14
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Bajada.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
4/43
63
R1722 cm R31 cm
9 cm
74 cm
60 cm
R10 cm
R2 cm
83 cm
2 cm
150 cm
ESCALA: 0.06
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Perfil resbaladilla.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
5/43
53 cm
4 cm 4 cm
ESCALA: 1 : 4
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tubo 40 mm.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
6/43
1 cm 15 cm
5 cm
55 cm
12 cm
2 cm
ESCALA: 0.20 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Cubierta bajada.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
7/43
2 cm
22 cm
30 cm
55 cm
0,4 cm
ESCALA: 0.17
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Bajada.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
8/43
8 cm 12 cm
24 cm 12 cm 3 cm
4 cm
ESCALA: 1 : 3
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Soporte bajada.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 06/06/2022
Revis :
A4
9/43
55 cm
64 cm 2 cm
ESCALA: 0.14 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel Base.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
10/43
55 cm
26 cm
2 cm
ESCALA: 0.20 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel Lateral D.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
11/43
2 cm
57 cm
55 cm ESCALA: 0.15 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel lateral I.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
12/43
0 cm
55 cm
60 cm ESCALA: 0.13 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel Tapa.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
13/43
15 cm
1 cm
59 cm
27 cm 1 cm
2 cm 2 cm
ESCALA: 1:12
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Base Escalones.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
14/43
N-N ( 1 : 12 )
27 cm
25,5 cm
26,1 cm
R2 cm
75 cm 65 cm 53 cm
41 cm 29 cm 17 cm
N
5 cm
17 cm
N
27 cm
ESCALA: 1 : 12
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Escalones_.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 31/05/2022
Revis :
A3
15/43
D-D ( 1 : 20 )
6 cm
Detalle de di metro de tubo
R27 cm
R33 cm
R3 cm
4 cm
R25 cm R22 cm R24 cm 126 cm
D
132 cm
D 56 cm
ESCALA: 1 : 20
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Barandal.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
16/43
R29 cm R30 cm R21 cm R26 cm R18 cm 126 cm
56 cm
113 cm
1 cm
ESCALA: 1 : 20
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Pared barandal.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
17/43
59 cm 1 cm
73 cm
ESCALA: 0.12 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Escaleras Pared.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
18/43
R44 cm R3 cm
R8 cm
3 cm R101 cm 11 cm 20 cm
R3 cm R33 cm
R90 cm
7 cm 66 cm R3 cm
2 cm
94 cm ESCALA: 1:10
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Cresta.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 16/03/2022
Revis :
A4
19/43
40 cm
R3 cm
1 cm
52 cm
R73 cm
ESCALA: 0.16 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL SP Barandal.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
20/43
63 cm
R76 cm
36 cm
73 cm
2 cm
44 cm
59 cm
ESCALA: 0.03
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel Estructura_1.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
21/43
0 cm
230 cm
56 cm
ESCALA: 1:18
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel Base.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
22/43
R76 cm 12 cm
48 cm
146 cm 68 cm
59 cm R18 cm
ESCALA: 0.03
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel C. ext.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
23/43
50 cm
R74 cm 12 cm
40 cm 143 cm 2 cm 56 cm R18 cm 58 cm ESCALA: 0.03
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Tunel C. Int.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
24/43
230 cm
55 cm
H-H ( 0.05 ) G-G ( 0.05 ) 3 cm 1 cm
55 cm
G
3 cm
6 cm
H
M 56 cm 11 cm
8 cm
H
G 39 cm
24 cm
6 cm
J-J ( 0.05 )
M(1:6)
6 cm
0,6 cm 3 cm 43 cm 40 cm
R68 cm R71 cm
26 cm
Detalle empalme estructura
R325 cm
R51 cm
R120 cm
ESCALA: 0.05
J
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL
J
Base.iam COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A3
25/43
2 cm
230 cm
75 cm
ESCALA: 0.05
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Frente.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
26/43
0,2 cm
R51 cm
R294 cm
R132 cm R66 cm
R66 cm
72 cm
230 cm ESCALA: 0.05
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Olas.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
27/43
230 cm 2 cm
R10 cm
10 cm
R28 cm
65 cm
75 cm 55 cm 9 cm
69 cm
18 cm 12 cm
ESCALA: 0.05
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Zona lectura.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
28/43
3 cm
6 cm
3 cm
227 cm
ESCALA: 0.05
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Estructura BTH.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
29/43
3 cm
6 cm
3 cm
55 cm
ESCALA: 1 : 4
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Estructura BTV.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
30/43
2 cm
7 cm
29 cm
2 cm
2 cm
3 cm
22 cm
72 cm
ESCALA: 0.15
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Librero Base.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
31/43
20 cm
55 cm
1 cm
22 cm 2 cm
1 cm
2 cm
5 cm
ESCALA: 0.16 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Librero Lat. I.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
32/43
0,30 cm
57 cm
72 cm
ESCALA: 1 : 8
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Librero Fondo.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
33/43
8 cm
22 cm
3 cm
ESCALA: 1 : 2
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Soporte L. Base.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
34/43
135 6 cm
68 cm
ESCALA: 0.13 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Estructura esquina.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
35/43
28 cm
40 cm
R28 cm
56 cm 1 cm
65 cm
ESCALA: 0.06 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL Zona Descanso.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 29/05/2022
Revis :
A4
36/43
0,3 cm 20 cm
25 cm
ESCALA: 1 : 4
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL cangrejo.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
37/43
R2 cm
15 cm R1 cm
4 cm
0,3 cm
ESCALA: 1 : 2
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL estrella.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
38/43
0,3 cm
20 cm
17 cm
ESCALA: 1 : 3
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL pulpo.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
39/43
R1 cm
5 cm
0 cm 13 cm
ESCALA: 1 : 2
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL pez2.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
40/43
7 cm
1 cm
R0,2 cm
7 cm
18 cm
0 cm
ESCALA: 1 : 2
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL pez1.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
41/43
0,30 cm R0,3 cm
3 cm
4 cm
62
4 cm
ESCALA: 1 : 1
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL pez.ipt COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A4
42/43
PARTS LIST 44
42
65 43
53 67 45 71
61
66 68
69 62
70
69
52 67
51
2
58
3
56
12 45
4
45
57
33 16 35
28
11
26 32 8 30 32 14
12 9
ITEM
QTY
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 8 1 1 4 1 1 1 1 1 8 2 3 1 4 7 36 6 34 8 2 1 1 1 2 1 2 1 10 1 12 6 1 13 11 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 2 1 1
PART NUMBER
DESCRIPTION
Base Escalones E1 E2 E3 E4 E5 E6 E8 E7 Escaleras Pared Barandal Pared barandal perfil barandal Zona lectura Zona Descanso Cojin ZL Frente Tapa Base Lat. I Base Lat. D Estructura BTH Estructura BTV Soporte D1 Soporte D2 Soporte D3 Librero Base Librero Lat. I Librero Lat. D Librero Tapa Librero Fondo Soportes Repisas Repisa Soporte L. Base Librero Grapa Estructura esquina Estructura Pilar Tornillo PZ2 Tornillo PZ2_MIR Tornillo PZ5 Caja minifix 11mm Olas Tunel Estructura_1 Tunel C. ext Tunel C. Int Tunel Base Tunel Lampara SP Barandal Perfil resbaladilla tuerca inserto Espiga roscada Inserto roscado Tubo 40 mm Rapa 1 Caja minifix Tornillo minifix Tunel Lateral D Tunel lateral I Tunel Tapa Soporte Tunel B Solid81 Bajada Cubierta bajada Tarugo Soporte bajada Cresta cangrejo estrella pez pez2 pulpo pez1
ESCALA: 0.07
UNAM FES ARAGON DISE O INDUSTRIAL 6 Cedic_ensamble.iam COTAS: CM
ESDRAS CERVANTES Fecha: 01/06/2022
Revis :
A1
43/43