” Een visie op kinderen, opvoeden en persoonlijke ontwikkeling in één”
Inspiratiebrief ® Essisme 1e kwartaal 2016
www.essisme.nl
Inspiratiebrief over ZaaiGoed Inhoudsopgave Essisme in de wereld.................2 Interview met Manita Overweg....3 Tip.........................................4
Essisme biedt een visie op kinderen, opvoeden en persoonlijke ontwikkeling in één met daaraan een praktische en laagdrempelige methode gekoppeld die opvoeders in staat stelt meteen aan de slag te gaan. Deze methode heet ZaaiGoed. In deze Inspiratiebrief stellen we het ZaaiGoed ‘Maak ruimte voor anderen’ van Tess centraal. Waarom? Dat lees je verderop in deze Inspiratiebrief. Veel leesplezier!
ZaaiGoed in de praktijk............5 ZaaiGoed centraal...................7 Inspiratie door muziek................8 Inspiratie voor activiteiten............8 Inspiratie spreuk........................8 Bijeenkomsten en trainingen.........8 Blog ‘Bewust opvoeden:...” 9, 10 Blog Natasja...................11, 12 Inspiratie voor Activiteiten..........13 Impressie Essisme op KindVak....14
1
S.Romijn Silvia Romijn Grondlegster
Tess van Bewust Zijn
Op dit moment doen alle meiden van de Drie Ballonnen de training en na de zomer start er weer een waar ouders zich voor kunnen aanmelden. Interesse? Meld je aan via www.essisme.nl/webshop.
Opleiding ZaaiGoed bij KDV Het Tuinhuis
Essisme in de wereld KindVak 2016 Van 28 t/m 30 januari jl. heeft Essisme deelgenomen aan de KindVak-beurs. Voor het eerst is het ZaaiGoed zo aan het grote publiek (bezoekers uit heel Nederland én België) gepresenteerd. Ondanks alle goede voorbereidingen was het voor ons toch best spannend hoe de beurs zou verlopen. Maar die spanning verdween al heel snel toen bleek dat ons verhaal de mensen echt enthousiast maakte. Sommigen hadden onze stand zelfs vooraf al aangekruist en anderen kwamen naar ons toe omdat ze van andere bezoekers te horen hadden gekregen dat ze echt naar onze stand moesten komen. Na drie dagen inspireren kunnen we zeggen dat onze doelstellingen zijn bereikt: onze naamsbekendheid is flink vergroot en we hebben veel nieuwe interessante contacten gelegd.
Het eerste jaar van de implementatie van de ZaaiGoed methode bij KDV het Tuinhuis in Bodegraven/Boskoop zit erop. Eind januari is er een afsluitende bijeenkomst geweest met alle PM-ers. De meiden zijn erg te spreken over de nieuwe werkwijze en alle bijbehorende materialen. Het is ze opgevallen hoe leuk de kinderen het vinden en hoe makkelijk ze het oppakken. Ook merken ze een duidelijk verschil in hun eigen manier van kijken en doen, niet alleen richting de kinderen maar ook richting elkaar. Dat leidt tot een meer open en relaxte sfeer. Dat vonden we erg fijn om te horen!
Essisme team uitgebreid
Manita Overweg komt het Essisme team versterken! Manita is zelfverklaard ZaaiGoed-fan en wist na de Basistraining dat ze graag “iets” wilde doen om het ZaaiGoed verder in de wereld te helpen. Ze verricht nu allerlei ambassadeurswerk en is in opleiding om in de toekomst ZaaiGoed trainingen te geven. Verder in deze nieuwsbrief lees je een interview met haar, van net na de Basistraining.
Essisme sponsor van meidenvoetbalteam DWO
Bekend met ZaaiGoed na het volgen van een basistraining, wendde voetbaltrainer Bobby N. zich tot Essisme met de vraag zijn team te sponsoren. Doorslaggevende reden was zijn goede werk bij het meidenteam en de afspraak voor een pilot ‘ZaaiGoed in clubs’ in de toekomst. Meer over de sponsoring op blz 6.
Artikelen in Spiegelbeeld Magazine en op www.hetkind.org
Foto: PR Essisme stand KindVak 2016
Verdiepingstrainingen gestart
In het najaar is de eerste verdiepingstraining geweest. Een gemengde groep PM-ers van De Drie Ballonnen en geïnteresseerde ouders is gaan verder kijken hoe onze filters en onze bak onze manier van opvoeden beïnvloeden. Verdiepen en oefenen bleken goed in balans. We kregen in de evaluatieformulieren enthousiaste reacties terug en een gemiddelde waardering van 9,3.
In januari publiceerde Spiegelbeel Magazine wederom een artikel van Essisme. In de nieuwe blog van Alexander wordt de voor veel ouders herkenbare ‘avondspits thuis’ belicht vanuit ZaaiGoed-perspectief. Het ZaaiGoed ‘Ken je bak’, ‘Herken stapelen’, ‘Blijf bij jezelf’ en ‘Maak ruimte voor anderen’ komen aan bod. Vraag je je ook wel eens af hoe je de avondspits, met respect voor je eigen bak én voor die van het kind, kan doorkomen? Lees dan de blog in deze Inspiratiebrief.
In te zenden
Essisme ontvangt via veel verschillende kanalen geweldige mailtjes over wat mensen mee maken met ZaaiGoed. Om de leuke voorbeelden te kunnen delen in de volgende inspiratiebrieven, vragen wij ervaringen te mailen aan info@essisme.nl. Zaai mee!
Voor meer informatie ga naar essisme.nl/nieuws
2
Interview met Manita Overweg deelneemster aan de Basistraining van september / oktober 2015. Wat vond je van de basistraining ZaaiGoed? Manita: ik ben dus een ware fan van het ZaaiGoed. Ik geloof dat iedereen die het ZaaiGoed kan toepassen er een beter mens van wordt zowel voor zichzelf als voor de mensen om hem of haar heen. En zeker als je met kinderen werkt of zelf kinderen hebt en ze het beste wil meegeven, dan is het tot je nemen van het ZaaiGoed en het ermee aan de slag gaan een ware aanrader. De basistraining licht het ZaaiGoed toe en je gaat ermee werken. Wat is je van de basistraining het meest bijgebleven? (bv. sfeer, energie, groep) Manita: ik vond het het meest belangrijk en dus het meest waardevol als deelnemers een bepaalde ervaring deelden en er dan met het ZaaiGoed ‘beter uit kwamen’. Zeker als het om opvoeding- en/of begeleidingsproblemen/uitdagingen gaat, dan is het natuurlijk
t h c á d g in in a r t is s a b “Voor de , s a w d e o g d e o ig a a Z ik dat het nu wéet ik het :)”
3
heerlijk als je aanknopingspunten krijgt waardoor je je eigen gedrag in de toekomst kunt verbeteren, waardoor het makkelijker én beter wordt voor jezelf én de ander, zowel qua proces als qua uitkomst. Wat heeft het je opgeleverd? Manita: misschien wat onbescheiden, maar ik denk dat ik door mijn vak (het begeleiden en ‘organizen’ van mensen vooral en via het omgaan met hun spullen (zie www.utime.nl), eigen studie naar levenskunst en mijn eigen ervaring als ouder eigenlijk al heel veel toepaste, alleen zonder de ‘kapstok’ van het ZaaiGoed. In ieder geval maakt het hele concept me blij en optimistisch. En zeker nu, met alle ontwikkelingen om ons heen, niet in de laatste plaats de aanslagen in Parijs, voelt het als extra belangrijk om de kinderen en onszelf vaardigheden bij te brengen en te versterken.
Welke verschillen kun je bij jezelf noemen tussen vóór en ná de basistraining? Voor de basistraining dácht ik dat het ZaaiGoed goed was, nu wéét ik het :). Hoe helpt het ZaaiGoed je? Kijk het is natuurlijk geen toverstokje, dat je na zo’n training direct alles ‘goed’ doet of precies altijd weet wat je moet doen. En in crisissituaties, in de routine of bij haast is het lastig om het gedrag dat je altijd hebt laten zien te vervangen door wat beter ZaaiGoedgeïnspireerd gedrag, maar zeker in de de voorbereiding tot de wat moeilijkere gesprekken en vanuit rust nádat er iets is gebeurd lukt het me toch beter om doelmatiger te communiceren. En ik zei al dat ik veel ZaaiGoed al gebruikte alleen toen nog niet onder die naam kende. Eigenlijk draait het zaaigoed om ware aandacht en respect voor jezelf en de ander. Als je lekker functioneert, dan doe je dat natuurlijk vanuit je goede hart vanzelf. Als de situatie lastiger is, dan kun je dat simpele feit voor jezelf benoemen, stilstaan en denken: “Wat nu?” en dan kan een of meerdere ZaaiGoed vast uitkomst bieden. Wat ik ook zo mooi vind aan het ZaaiGoed trouwens is dat het mild is. Als het goed is leer je ook je eigen gedrag niet te veroordelen: je doet je best, je leert van je fouten, je oefent, je herhaalt en bovenal: je mag er zijn :) Heerlijk! Wat vind je van de kosten-baten? (was het de moeite/het geld waard?) Manita: het is een absolute investering in jezelf en de wereld om je heen. Ik noem mezelf dus vol overtuigd een ambassadeur van het ZaaiGoed en het achtergelegen Essisme. Raad je het andere ouders aan? Manita: ouders, grootouders, juffen, coaches, (autisme-)begeleiders, maatschappelijk werkers iedereen. Ik zou het ZaaiGoed graag vertalen naar de volwassen markt, dus wie weet waar ik nog mijn bijdrage aan mag gaan leveren :)
Mo van Bewust Legen
”het is een absolute investering in jezelf en de wereld om je heen”. Hoe gebruik je het ZaaiGoed na de training? Manita: ik doe nu de verdiepingscursus en ook daarna is het zaak ermee bezig te blijven. Als je het herhaalt en herhaalt en herhaalt en dan zo’n zestig keer, dan is er weer een nieuw paadje in je brein geschapen en dan heb je het je echt eigen gemaakt en dan gaat het vanzelf! Erover vertellen, goede vragen stellen, samen (ervaringen, behoeften, verwachtingen, grenzen) delen en vooral (voor)doen dus! Het maakt de wereld en mijn wereld weer net een beetje mooier!
Tip!
In deze Inspiratiebrief staat het ZaaiGoed ‘Maak ruimte voor anderen’ van Kate centraal. In de verdiepingstraining kwam heel duidelijk naar voren dat dit ZaaiGoed “in the heat of the moment” vaak over het hoofd wordt gezien. Daarom brengen we `m hier nog eens onder de aandacht. Met ‘Maak ruimte voor anderen’ leren we kinderen stil te staan bij de vraag “hoe zou je het zelf vinden”. Dus: zou je je eigen gedrag fijn vinden als iemand het naar jou deed? En welk gedrag zou je dan eigenlijk wel fijn vinden? Als je als opvoeder met deze vragen in je achterhoofd de moeilijke momenten probeert het hoofd te bieden kunnen er ineens wonderlijke dingen gebeuren. Je wanhoop of boosheid kunnen als sneeuw voor de zon verdwijnen als je het brilletje van het kind even opzet. Kijk eens naar jezelf door de ogen van het kind. Dan kan het bijvoorbeeld gebeuren dat je het schreeuwende kind liefdevol in je armen sluit omdat je ziet dat het gewoon heel erg veel behoefte heeft aan jou. En verder niets. ‘Maak ruimte voor anderen’ is een ZaaiGoed waar de wereld heel veel behoefte aan heeft. Een avondje journaal kijken en je begrijpt waarom. Laten we dit ZaaiGoed dus veel bij onze kinderen zaaien. En dat doen we al door het zelf toe te passen. Zo bouwen we samen een mooi fundament voor een prachtige toekomst!
Foto: Manita Overweg
4
ZaaiGoed in de praktijk Om inzicht te geven en goed te kunnen duiden wat ZaaiGoed in de praktijk doet bij kinderen en opvoeders, delen we hier een aantal van de vele reacties die we van onze gebruikers ontvangen.
Ook een reactie te delen? Schrijf het op onze Facebookpagina, deel het op Twitter of mail het ons. Misschien staat jouw reactie dan in de volgende Inspiratiebrief.
Kindje L. moe en verdrietig zoekt troost bij Troos.
5
Om het ZaaiGoed over te dragen aan kinderen en opvoeders biedt het “ZaaiGoed-programma” verschillende tools, spellen en trainingen. Het “ZaaiGoed-programma” is toegespitst op en uitgewerkt voor de leeftijdsgroepen 0 tot 4 jaar, 4 tot 8 jaar en 8 tot 12 jaar.
Materialen
inderen leren door te spelen. En voor K opvoeders zijn er trainingen en onder steunende materialen .
Winnaar Facebookactie
In november 2015 hebben wij een Facebook Like & Winactie uitgezet. 1 december hebben wij de gelukkige winnaar bekend gemaakt: Thamara Kamps. Van Thamara kregen wij de foto van haar dochtertje hiernaast met de gewonnen Troos op haar schoot.
GroeiGoed tas De GroeiGoed tas is voor kinderen van 0 - 4 jaar en hun opvoeders. IK BOX De IK BOX is voor kinderen van 4 tot 8 jaar. 1 Box met 5 spellen. Staan als een boom spel Op een speelse manier ontdek je de ander en kijk je ongemerkt in je eigen spiegel. Voor kinderen vanaf 8 jaar.
Max van Bewust Ontvangen
ZaaiGoed Digituin Is een digitale omgeving met al het ZaaiGoed, verhalen, filmpjes maar ook activiteiten voor kind en opvoeder.
Blijf bij jezelf in de praktijk
Laatst kregen we dit mooie berichtje door van een moeder van een meisje dat regelmatig driftbuien heeft, zowel thuis als op de BSO. Naar aanleiding van een driftbui had de juf op de BSO aan haar ‘Blijf bij jezelf’ uitgelegd. Dit ZaaiGoed helpt kinderen wanneer ze door emoties worden overspoeld. Ze kunnen dan met een hand op het hart en de andere op de buik voelen wanneer ze weer bij zichzelf gekomen zijn. Namelijk wanneer de hartslag weer rustig is en de ademhaling weer tot in de buik komt. Daar mag je je eigen ruimte voor zoeken en door goed in je lichaam te voelen kan je dus zelf weten wanneer je weer rustig bent. Dit hebben ze geoefend en met deze ervaring ging ze naar huis. Toen ze thuis weer eens boos was, ging ze deze keer voor de spiegel staan, met een hand op het hart en de andere op de buik. De moeder zag het en begreep het niet. Dus vroeg ze ernaar bij haar dochter. “Nee mam, ik ben nog niet rustig!”. Even later stond dochter er nog, met de handen nog steeds op hart en buik. Een paar keer herhaalde ze dat ze nog niet rustig was. Tot ze, uiteindelijk, zei: “ja, nu ben ik weer helemaal bij mezelf”. Maak je ook wel eens iets leuks/grappigs/ontroerends mee door het ZaaiGoed? Laat het ons weten via info@essisme.nl.
6
ZaaiGoed centraal: ‘Maak ruimte voor anderen’ In deze Inspiratiebrief staat het ZaaiGoed van Tess ‘Maak ruimte voor anderen’ centraal. Dit ZaaiGoed leert kinderen (én opvoeders!) om zich te verplaatsen in de ander en zo rekening te houden met elkaar. Als je je echt verplaatst in een ander, zal je niet snel meer een negatief oordeel over de ander hebben klaarliggen.
Iets wat we allemaal graag doen is anderen beoordelen of de schuld geven van iets. Sta daarom eens stil bij deze spreuk. Iedereen doet z`n best in het leven. Niemand is er bewust op uit om er een potje van te maken.
Leuke kado-ideeën vind je volop in onze webshop op www.essisme.nl: Puzzels, Dubbels, ZaaiGoed - klappers met daarin korte verhalen over Tess, Mo, Max en Kate, handpoppen van Tess, Mo, Max en Kate, posters, de ‘GroeiGoed-tas’, de ‘IK-BOX’, het spel ‘Staan als een Boom’. En kende je de ZaaiGoed-kerstkaarten al?
7
Om de mogelijkheden met het ZaaiGoed over te dragen aan kinderen en opvoeders biedt Essisme® verschillende trainingen.
Nieuws trainingen In de afgelopen periode zijn er weer verschillende Basistrainingen geweest in Zoetermeer en in Gorinchem. We willen graag met je delen wat de deelnemers ervan hebben gevonden. De basistraining is met gemiddeld een 8,6 gewaardeerd en de verdiepingstraining met een 9,3! Foto: impressie trainingen
Kate van Bewust Vullen
Geplande Introductiebijeenkomsten. Tijdens de introductiebijeenkomst maak je in 1,5 uur kennis met het ZaaiGoed en de visie die eraan ten grondslag ligt. Gorinchem: 20 april 2016 van 20:00 - 21:30 uur. Gorinchem: 22 september 2016 van 20:00 - 21:30 uur. Zoetermeer: 19 april 2016 van 20:00 - 21:30 uur. Zoetermeer: 19 september 2016 van 20:00 - 21:30 uur.
Geplande Basistrainingen ZaaiGoed. Met de Basistraining biedt Essisme® een praktische en laagdrempelige methode waar jij als opvoeder meteen mee aan de slag kunt. De training bestaat uit 4 dagdelen.
Inspiratie door muziek.
‘One’ van U2. Uit het refrein: “We`re one, but were not the same. We`ve got to carry each other, carry each other.”
Inspiratie voor activiteiten.
In de ZaaiGoed Digituin hebben wij een database van 270 activiteiten opgenomen waarmee je op speelse wijze, creatief en actief ZaaiGoed kunt zaaien. In elke ‘Inspiratiebrief’ pikken we er eentje uit die gekoppeld is aan het ZaaiGoed dat centraal staat. Deze keer is de activiteit het Hoepelspel. Zie pagina 13 van deze Inspiratiebrief. Praat over dit ZaaiGoed met het kind nu het eind van het jaar nadert en de feestdagen eraan komen. Wie of waarvoor wil het bedanken? En hoe kan het dat doen? Een mooie tekening maken? Een kaartje sturen? Een mooi gedicht? Laat het uit het kind komen en maak er een leuke activiteit van!
Gorinchem: 11/5, 25/5, 8/6, 22/6 van 19:30 - 22:15 uur. Zoetermeer: 3/3, 17/3, 31/3, 14/4 van 19:30 - 22:15 uur. Zoetermeer: 10/5, 24/4, 7/6, 21/6 van 19:30 - 22:15 uur.
Inspiratie spreuk “Oordeel niet over anderen wanneer je hun last nog niet hebt gedragen”.
Of in ZaaiGoed taal: “Oordeel niet over anderen wanneer je hun bak nog niet helemaal kent”. Als jij de bak van de ander zou hebben, zou je hoogstwaarschijnlijk hetzelfde hebben gedaan.
De database groeit nog steeds en blijft wat ons betreft groeien. Mocht je zelf leuke ZaaiGoed-activiteiten hebben om in de database te doen, laat het dan weten via info@essisme.nl.
8
Blog: Bewust opvoeden: “Ja, het lijkt achteraf makkelijk praten...”. Herkenbare situatie: “Thuiskomen na een spitstijd op je werk en weer belanden in een nieuwe spits, die van het avondritueel met je kinderen. Alexander Geraedts analyseert zijn eigen situatie, om erachter te komen hoe hij met aandacht bij zijn kinderen kan zijn. Ik had een heldere boodschap overgebracht: ‘Ik ben de baas, jij hebt niks te willen.’ Oei. Dat maakt me niet de leuke opvoeder die ik graag wil zijn”. De situatie Na een intensieve werkdag kom ik thuis. Ik ben bekaf. Afgelopen nacht was wéér een drama vanwege de eerste tandjes die doorkomen bij de baby. Na de onverbiddelijke wekker was het meteen alle hens aan dek: het traditioneel hectische ochtendritueel om dochter (van net 4) op tijd op school te laten zijn, om daarna meteen door te racen naar m`n eerste afspraak. Goed, thuis aangekomen stap ik van de ene spits (het verkeer) in de andere: baby en dochter die eigenlijk al te moe zijn, de woonkamer is ontploft, baby moet z’n prakje nog, partner is druk met maaltijd op tafel toveren, hypere dochter die blij is dat ik eindelijk thuis ben en met me wil spelen omdat ze aandacht wil na vier filmpjes te hebben gekeken op youtube. Ik sta nog in de zakelijke modus en reageer niet zoals dochter zou willen (“Nu even niet!”). Ik moet namelijk door. Ze laat het er niet bij zitten en gaat sarren. Ze trekt aan m’n arm. Ik reageer geïrriteerd. Geen tijd, ik moet nog steeds door. Dochter gooit een blokje naar m`n hoofd. Dat is de druppel. Ik til haar kwaad op, knijp haar daarbij iets te hard in de armen, zet haar op de gang en bijt haar toe: “nu is het genoeg! Brutale aap! Ga maar eens even nadenken over wat je hebt gedaan!”. Met een hard huilende kleuter op de gang, ga ik het prakje voor de baby opwarmen. Tot zover de situatie. Diep vanbinnen baalde ik van mezelf. Ik nam me voor op een ander moment te kijken wat er nu eigenlijk met me gebeurde. Dat heb ik gedaan en het blijkt dat er een hoop over dit alledaagse voorval valt te vertellen! De analyse Ik begon de dag slecht uitgerust. De batterij was verre
9
van opgeladen. Door de focus die tijdens de dag nodig was om alles goed te laten verlopen ben ik in het rood gegaan. Dan kom ik thuis. De hectiek wordt me teveel. Er is geen geduld meer. Het enige wat ik wil is
dat iedereen rustig is en meewerkt. De batterij is leeg, of anders gezegd: mijn bak is vol. Vol van de slechte nacht, de lange dag en alle ervaringen. En dan komt daar m’n dochter bij die gaat sarren en een blokje naar m’n hoofd gooit terwijl het avondritueel nog maar net is begonnen. M’n bak stroomt over en een ontlading volgt. Hoewel m’n dochter maar het laatste beetje in m’n bak doet, krijgt zij de volle laag. Zij krijgt een boze, hardhandige behandeling van me. Ik kieper als het ware de inhoud van mijn bak, hupsa, in die van haar. Het arme schaap. Daar sta je dan alleen in de hal. En hulp om met mij en de situatie om te gaan, was er ook al niet. Mijn dochter heeft haar eigen belevingswereld en kan zich nog niet in die van mij verplaatsen. Ook haar bak is gedurende de hele dag vol gelopen. Haar gedrag was slechts een voortvloeisel daarvan, net zoals bij mij het geval was. Helaas voor m’n dochter kon zij deze analyse zelf niet doen. Het effect Eerlijk is eerlijk, op het moment zelf voelde m’n bak na de uitbarsting weer ietsje leger. Het luchtte op een bepaalde manier even op. Er was wat druk van de ketel. Tijdelijk misschien, maar ja, ik moest toch door? Het effect voor m’n dochter is een flink vollere bak. En die was na een hele dag al vol van al haar ervaringen. Haar bak stroomt over, natuurlijk, met hard gehuil tot gevolg. Mijn boosheid en machtsvertoon hebben haar bovendien een heldere boodschap overgebracht: ‘Ik ben de baas, jij hebt niks te willen.’ Oei. Dat maakt me niet de leuke opvoeder die ik graag wil zijn. De boodschap Met m’n vrouw besprak ik dit. We ontdekten dat er nog wel meer boodschappen in mijn gedrag gehoord
zouden kunnen worden: • mijn wil is belangrijker dan de jouwe, • ik kan mijn wil met macht afdwingen, jij niet, • ik kan je pijn doen, • ik wil je niet hier, • je bent teveel, • het is oké om je boosheid/frustratie/etc. te uiten zoals ik doe, enz. Het voelde eerst wat kunstmatig om in termen van boodschappen naar de situatie te kijken. Maar inmiddels denk ik echt: kwestie van wennen, oftewel een kwestie van perspectief. ‘Boodschappen’ zijn misschien zelfs wel het belangrijkste om bij stil te staan als opvoeder. Ga maar na. Wij vormen kinderen mede door de boodschappen die we ze meegeven. Expliciet of impliciet, maakt niet uit. In ons gedrag zit een boodschap verpakt richting het kind. Al was het maar ‘zo doe je dat’ of ‘zo werkt dat’ of ‘zo gaat dat’. We vertellen het kind iets over de wereld, omgaan met elkaar, omgaan met je emoties, omgaan met grenzen, samenwerken, hulp vragen, verantwoordelijkheden, enzovoorts, en niet zelden ook over wie of wat het kind is. ‘Wat ben je toch een brutale aap.’ Veel van dezelfde boodschappen en een kind neemt ze aan als waarheid. Bijvoorbeeld: ‘Als je geduld op is, mag je je macht laten gelden’. Het kind positieve boodschappen meegeven is een uitdagende en tegelijk heel vervullende taak. Ieder kind is een stukje toekomst. En als opvoeder kleuren we met alle boodschappen nu al die toekomst in.
opvoedgedrag eens nader te bekijken. Hoe alledaags de situatie ook, er zitten een hoop leerpunten in. En wat een winst ook! Door me bewust te zijn van mijn bak gedurende de dag maak ik al andere keuzes. Ik stel mezelf de vraag: hoe voel ik me? Is er nog volop ruimte of staat het water me al aan de lippen als de dag nog maar moet beginnen? Ik probeer nu ruimte te maken als ik dat laatste voel. En ik probeer gewoon eerlijk te zijn naar mijn omgeving over hoe het met m’n bak gesteld is. Via het bewustzijn van m’n eigen bak bleek het een niet al te grote stap om me bewust te worden van het feit dat andere mensen (en kinderen incluis!) ook een bak hebben. Ik ben natuurlijk niet de enige met een bak. Iedereen heeft er een. En als ik nu thuiskom na een intensieve werkdag en m’n dochter wil aandacht dan biedt dit nieuwe perspectief me een keuze. Waar eerst uit m’n slof schieten logisch leek of misschien zelfs wel de enige optie, blijken nu ook begrip en geduld realistische mogelijkheden. ‘Hoi lieverd, ik snap dat je wilt spelen. Kom eens even hier. Ik kan nu helaas niet spelen. Ik moet zo je broertje eten geven en de tafel nog dekken en ik voel me echt heeeeeel moe. Maar vertel eens even: hoe is het met jou?’ Duurt misschien twee minuten. En wat een mooie boodschap zit hierin verpakt. Alexander Geraedts is ZaaiGoedtrainer bij Essisme.
Bron: hetkind.org Blog geplaatst in Partnerschap, Opvoeding.
Zo bezien valt er dus wel wat voor te zeggen om als opvoeder zoveel mogelijk stil te staan bij de boodschap die je het kind meegeeft en om te proberen de boodschap een positieve te laten zijn. De wens Ja, achteraf is het makkelijk praten. In de heat of the moment lukt het meestal niet om dit er allemaal bij te halen en je eigen gedrag onder de loep te leggen. Toch denk ik dat een analyse van situaties als hierboven ons kan helpen om de leuke opvoeder te worden die we willen zijn en om onze kinderen ”goed af te leveren”. Als je namelijk kunt zien waar het gedrag van je kind vandaan komt en je je de impact realiseert van jouw gedrag op het kind, ook al is dat achteraf, dan kan de wens ontstaan het anders te doen. En dát is het beginpunt: waar een wil is, is een weg. De winst Ik ben blij dat ik de moeite heb genomen om m’n eigen
10
Natasja van het blog ‘Natasja gooit het roer om’, bezocht eind januari 2016 de KindVak. Een beurs voor professionals in kinderopvang en het onderwijs. Daar ondekte zij Essisme met de ZaaiGoedmethode. Spontaan schreef zij daarover in haar blog, wat wij op ons beurt weer graag delen.
daarbij erg belangrijk vind is dat ik de spontaniteit en het inspelen op gebeurtenissen en daar ontdek- en leermomenten van te maken niet kwijt wil. Neem nou zo’n ‘mineola-moment’ uit een eerder blog, die wil ik echt niet vervangen door een voorgekauwd les-moment uit een programma.
Op dit moment is er veel gaande in de kinderopvang als het gaat om jonge kinderen. Discussiepunten zijn of er een peuterontwikkelingsprogramma aangeboden moet aan peuters en hoe zoiets ingevuld moet worden.
Omdat ik bij kinderen het juist zo mooi vind dat ze ontdekken en leren met een open houding is het wel zo redelijk die zelf ook te tonen als het gaat om ontwikkelingsprogramma’s. Een programma dat ik tegen kwam, heet de ZaaiGoed-methode en gaat uit van natuurlijk ontdekken en leren, iets dat helemaal past bij hoe het al gaat bij Trammetje 26.
Op het vakevent KindVak waar ik pas was en waar ik in een eerder blog over geschreven heb waren er dan ook ontwikkelingsprogramma’s te vinden voor zelfs al baby’s. De laatste tijd lees ik er veel over en denk na over wat de voor- en tegenstanders ervan zeggen. Ik weet dat er al gastouders zijn die werken met zo’n ontwikkelingsprogramma en op kinderdagverblijven schijnt het gebruik ervan ook steeds vaker voor te komen. Zelf heb ik nog niet gewerkt met zulke programma’s maar heb wel de visie dat het voor kinderen belangrijk is te kunnen ontdekken en spelenderwijs te kunnen leren en daar een belangrijke taak voor ouders en verzorgers ligt. Ik had dan ook zo mijn eigen methodes om dat aan te bieden. Mijn weerstand tegen ontwikkelingsprogramma’s voor de kleinsten onder ons zit hem vooral in het woord programma. Mijn visie is dat zich veilig voelen, gewenst voelen, alle ruimte te krijgen om te ontdekken, leren en grenzen en structuur aangeboden te krijgen het belangrijkste is voor die leeftijdsgroep. Een schoolse benadering voel ik niet voor. Toch heb ik het vermoeden dat dit steeds meer toegepast gaat worden en misschien zelfs wel opgelegd wordt binnen de kinderopvang. Door dit vermoeden zat ik te brainstormen hoe ik zo’n programma toe kan passen zodat de kinderen op hun vierde geen achterstand hebben in vergelijking met kinderen die wel zo’n programma aangeboden krijgen. Wat ik
11
De ZaaiGoed methode gaat over vier jonge kinderen waarvan hun leven vergeleken wordt met een tuintje en het bewust zaaien en oogsten van hun tuintje. Ik heb de ZaaiGoed klapper besteld en de DigiTuin van deze methode en afgelopen dagen goed bekeken. De verhaaltjes, spelletjes, liedjes en andere activiteiten bieden heel wat ruimte voor variatie, zijn spontaan en leuk. Het biedt allemaal extra ideeën en activiteiten die aanmoedigen tot bewustwording, waarden, normen, ontdekken en leren maar dan toch op een leuke, natuurlijke en spontane manier. Ze zijn zowel binnen als buiten uit te voeren en maken gebruik van de zintuigen. Eigenlijk al precies zoals bijvoorbeeld zo’n mineola-moment of treinreis, enz…. Ik denk dat ik deze methode als een leuke aanvulling kan gebruiken en als inspiratie naast wat ik spontaan al tegen kom aan ontdek- en leermomenten. Dit is een methode waar je niet op een schoolse manier mee om hoeft te gaan, maar op een speelse leuke manier kunt gebruiken. Meestal gebruik ik de standaard thema’s zoals seizoenen en feestdagen, erg leuk om af en toe eens meer te verdiepen met de kinderen en thema gericht bezig te zijn, maar buiten die momenten biedt deze methode thema’s genoeg die op dat moment toepasbaar zijn in de kinderopvang of als (gast)ouder. Al met
al werd ik dus redelijk enthousiast en vond ik al snel in de DigiTuin een interessant thema met bijbehorende kleurplaat en leuke activiteiten voor zowel binnen als buiten die erg passen bij de visie en manier van leren en ontdekken waar ik al gebruik van maak. Het thema voor nu is Focus en aandacht, één van de bijbehorende spelletjes is bijvoorbeeld speelgoedjes neerleggen, goed focussen wat er ligt, doek eroverheen, oogjes dicht en een speelgoedje weghalen en dan raden laten raden wat er weg is, een uitstekende methode om de kinderen te leren even ergens de aandacht bij te houden en het concentratievermogen te vergroten. Dit is natuurlijk ook in het bos te doen met materialen die je daar vind. Je kan het makkelijk maken door de doek weer weg te halen en te laten kijken, maar ook door de doek erover te laten voelen wat er nog ligt en wat weg is, je kan het ook makkelijker of moeilijker maken door er meer of minder voorwerpen onder te leggen, variatiemogelijkheden genoeg. Vanochtend waren de kinderen in ieder geval erg geboeid door het thema en deden vol enthousiasme en gezonde nieuwsgierigheid mee en was het een leuke ochtend zowel voor hun als voor mezelf. De methode biedt zoveel opties dat je kan kiezen wat bij de kinderen en jezelf past, keus genoeg en voor allerlei leeftijden geschikt. Op onderstaande link is er meer informatie te vinden over deze methode. http://www.essisme.nl/wat-we-doen/zaaigoed-methode Bron: Blog ‘Natasja gooit het roer om’, blogs over rigoreuze ommezwaai in keuzes en doelen. Te vinden via www.natasjagooithetroerom.nl
“Mooi initiatief en heel leuk om te lezen! Dank je wel Natasja!”.
12
andere. Door niet alleen steeds 2 hoepels bij elkaar in de buurt te hebben, maar bijv. 4 wordt het extra moeilijk (en leuk).
Ook toegang tot een persoonlijke digitale omgeving met daarin honderden activiteiten zoals hierboven, verhaaltjes vanuit ZaaiGoed, filmpjes, en tips? Ga naar www.essisme.nl/webshop/ZaaiGoed Digituin. Een jaar rond voor slechts €19,95. Toegang tot de ZaaiGoed Digituin is een jaar gratis bij aanschaf van een ‘GroeiGoedtas’, ‘IK BOX’, of ‘Staan als een boom’.
13
Impressie KindVak Wat zie je? er binnen Zit de mene t huis? of buiten he
n baby? Zie jij hier ee rder! Kijk goed ve
t het Een kind da akt? je moeilijk ma dat het of een kind heef t? zelf moeilijk
neer bij Zie jij een me ar rug? ha de vrouw op
14
� Ik ben speciaal op deze visie afgekomen, maar dit overstijgt al mijn verwachtingen, echt geweldig!� Essisme BV Platinastraat 1, 2718 SZ Zoetermeer T 31 (0) 7976 00224 www.essisme.nl facebook.com/essisme