BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
ENSAYO:
¿Qué es la historia?
MARGIL DE JESÚS ROMO RIVERA (DOCENTE)
ESTEFANÍA MORENO DEL RIO (ALUMNA)
PRIMER SEMESTRE LIC. EN EDUC. PREESCOLAR
¿Qué es la Historia? El hombre desde el principio de la humanidad, ha transformado todo lo que ha encontrado a su paso. Cada huella que ha ido dejando, no es como las huellas que deja cuando camina sobre la arena, que al llegar la ola se lleva todo sin dejar rastro alguno. Cada marca que va dejando es imposible de borrar. Lo que ahora somos es consecuencia de lo que el hombre ha hecho. Nada es casualidad, todo es causal. No podemos comenzar a caminar son seguridad sin antes haber volteado hacia atrás, sería como caminar con los ojos vendados; eso asegura tropiezo tras tropiezo. Por eso se dice que los pueblos que tienen memoria progresan. “La Historia es la ciencia de los hombres, pero no sólo del hombre, sino de los hombres en el tiempo”. La Historia es una ciencia porque trata de ofrecer un conocimiento sistemático, todo lo que el historiador plantea es verificable o de alguna manera refutable. El historiador moderno sabe que siempre hay la posibilidad de nuevos datos, siempre existe la posibilidad de hacer preguntas a los mismos hechos. “La Historia es la ciencia del pasado” así dicta la definición más conocida sobre Historia. Por lo mencionado anteriormente me parece que esta definición está incompleta. La ciencia y la historia difieren en el tipo de conocimiento que se busca. Si definimos la Historia como una ciencia tendríamos que decir que los hallazgos encontrados habrían de considerarse como principios, leyes. Sin embargo la Historia no busca llegar a una conclusión general, sino que busca penetrar en las raíces para entender qué pasó y por qué pasó. Los hechos humanos son esencialmente fenómenos muy delicados y muchos de ellos escapan a la medida matemática. Por otra parte, el historiador se guía por la sensibilidad del oído y de los dedos. Entran a escena las ideas y emociones. Por eso se dice que la Historia es un arte.
“El pasado es lo que realmente ocurrió; la historia no es sino lo que alguien escribió”. El historiador se halla pues, en la imposibilidad absoluta de comprobar por sí mismo los hechos que estudia. Por ello recurre a los testimonios, los principales, que son los documentos, los cuales no están exentos de errores. Es importante tener en cuenta que todas las narraciones que llegan a nuestras manos no son poseedoras de la verdad pues entre el escrito y la acción hay una distancia enorme. La importancia, está en no creer a la ligera y en dudar de lo mismo varias veces, porque ¿quién asegura que lo que el historiador presenta es verídico, si él no vivió en aquella época, si él sólo se remite a los testimonios que encuentra? ¿Y qué tan reales son esos testimonios? Por lo tanto, decimos que no hay verdades absolutas. La Historia no está para aprenderse de memoria tal como las tablas de multiplicar, los hechos pasados, sino que la Historia penetra en lo más íntimo para entender el por qué de los hechos. Mencionaba anteriormente que los pueblos que tienen memoria progresan y sobre esto quiero recalcar algo. Quisiera saber cuántas veces tenemos que repetir los mismos sucesos para aprender. En las siguientes líneas hablaré de un suceso tan lamentable, que aparentemente el mundo pareció haber aprendido la lección pero que en realidad nunca lo hizo: el Holocausto. Como sabemos, el Holocausto fue un gran genocidio fue algo totalmente irracional. Millones de muertos cuerpos sin vida tapizaban las calles enteras. La causa de este funesto suceso fue nuestra intolerancia. Por los que pensaban de manera distinta, por no ser de la misma raza o profesar el mismo credo. Tantos años de civilización y me pregunto, ¿cómo es posible que siga pasando en nuestros días? Cristianos que profesan su religión en países orientales, le asegura la muerte. Tantos ejemplos que podría ilustrar. En una conferencia a la que asistí sobre el Holocausto, el ponente me dejó pensando con lo siguiente: “la Historia más que para explicar es para prevenir”.
Para no cometer los mismos errores del pasado es sumamente importante conocer nuestra historia. Más que para aprender de memoria las fechas de los acontecimientos, la Historia nos permite ir más allá, nos permite penetrar en lo más profundo, nos permite comprender el por qué y para qué de los hechos.