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let me tell you about me.
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- Estefanie Quispe Lima, PerĂş.
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“
real
Caption: Photo by me of INTERBANK by Hans Hollein. 4
“ 5
and creative as the universe. “
Caption: Interbank building in the middle of the space, as a sample of my artistic project of the Photographic series of contemporary surrealist buildings in Lima, Peru. 6
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about me
estefanie quispe
Bachelor of Architecture - University of Lima and designer of visualization the data and content with experience in urban research, project design with responsibility, retribution and social - urban interest, city branding, marketing and creative project management. Skill in graphic expression and representation of ideas. Ability to work in a team and leadership.
professional objective Enthusiasm for develop and learn from each new work experience. Commitment to fulfill and carry out all the activities and objectives commissioned. Contribute with the perspective of peruvian latin culture and my knowledge academic and profesional in areas of interest such as: research, big data, mapping, smart cities, urban planning, architectural design, graphic design, landscaping and social work - participatory.
personal objective I am interested in social urbanism and the use of new technologies in improving the quality of project design in cities. Also in the analysis and intelligent mapping of cities, and making creative and ingenious decisions in architectural projects. I research about multifaceted topics that coexist with architecture, the city and big data. I am excited to know, study and understand the rhythm of the city, people, public spaces, informal housing, and slums. I prefer urban projects, social housing and educational-cultural spaces. My superpower is to express ideas through processes, graphics and creative designs.
work experience January - March 2013: INGEOMIN S.A.C Position: Project Management Assistant Sector: Mining Lima, Perú. January 2015 - March 2016: UNIVERSITY OF LIMA Institute of Scientific Research - IDIC Position: Urban Research Intern. Lima, Perú.
Age: 25 years City: Lima, Perú. Mobile: +51 9999 00 882 E-mail: estef.quispe.salas@gmail.com Year of egress: 2017 Superpower: Graphic Ideas. Goal in life: Make change.
Thesis: Social learning space in click here. peruvian slums.
Work in office and design of architectural blueprints.
Research, photography, graphic design and layout of written and digital presentations.
Dec.2015 - March 2016: AIESEC - GIRAMUNDO Social Work and Entrepreneurship Position: Social Volunteer Vitoria, Espirito Santo - Brazil.
Participatory work and neighborhood interventions with children and communities in marginal neighborhoods.
Sept. - Feb.2017: UNIVERSITY OF LIMA Institute of Scientific Research - IDIC Position: Cohousing Research Intern. Lima, Perú.
Research, graphic design and layout of visual and digital presentations.
Feb.2017 - Apr.2017: FAN-CY STUDIO / Position: Design Intern Lima, Perú.
Project design, renders, 3D modeling and post production of planimetry.
Jan.2018 - Set.2018: ARMANDO PAREDES Position: Marketing and Commercial Assistant Lima, Perú.
Portfolio: Architecture + Urbanism.
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Business marketing, organization with suppliers, project planning, social media, brand and image of projects, graphic production, sales material, administrative and creative processes.
qualities + programs Puntuality Creativity Leadership Communication Organization Planning Adaptation Marketing Drafting Design Presentation Boards Investigation Social work Teamwork Urban Work Editorial design Graphic design English Portuguese Spanish
Microsoft Office A.Premier + After effects A.Illustrator A.Photoshop A.InDesign Autocad Sketchup + V-ray Revit 3D-Max Archicad Rhino Enscape 3D Google Analytics CRM (Customer relationship management) WordPress Facebook Business Manager Prezi + Powtoon Sony Vegas Pro GIS Software GIS Mapping Software
participations + events 2019 January: 1° PRONIED Interuniversity Workshop. Open public spaces in educational institutions. Achievement: Best Proposal evaluated by MINEDU. 2018 June: EDx Course “Rethink the City: New Approaches to Global and Local Urban Challenges”. Faculty of Architecture and the Built Environment of TUDelft. 2018 April: VII World Meeting of the International Network of UNESCO Chairs in Communication and the International Congress “Communication, City and Public Space. Lima Peru. 2018 March: Youth Speak Forum of the United Nations 2018. San Ignacio de Loyola University - Lima, Peru.
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behance.net/quispedelperu
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linkedin.com/estefanie-quispeclick here. salas
2016 September: 2nd International Real Estate Congress INMOBA 2016. Lima, Peru. 2016 April: HOT TO COLD Conference - Bjarke Ingels Group (BIG). University of Sciences and Arts of Latin America. Lima Peru. 2016 April: Giramundo AIESEC Program, Volunteering and social-community work in favelas. Vitoria - Espiritu Santo, Brazil. 2016 March: International Workshop “Limapolis 2016: The City of slums”. Pontifical Catholic University of Peru.
2017 September: Discussion “Culture as a factor in the prevention of violence” Ministry of Culture of Peru.
2015 October: Conference “From participation to development: Defining the role of the community in architecture”. Pontifical Catholic University of Peru.
2017 August: 2nd Forum - UN HABITAT - Urban Interventions, City and Public Space. Lima Peru.
2015 August: Conference and Discussion “Planning and Citizenship”. College of Architects of Peru - Regional, Lima.
2017 August: Foster & Partners + AA Visiting School Lima. Magisterial Conference: Computational design in architecture Norman Foster. UTEC - University of Engineering and Technology of Peru.
2015 June: 1st International Real Estate Congress INMOBA 2015. Lima, Peru.
2017 August: Space Syntax Limited + AA Visiting School Lima. Magisterial Conference: Informal settlements and rapidly growing cities. Ministry of Culture of Peru. youtube.com/estefquispe
2016 October: UN Habitat III World Forum - Quito, Ecuador.
2017 August: ARUP + AA Visiting School Lima. Keynote address: The future of transport: How can urban vehicular congestion be addressed? Cultural Center of the Municipality of San Isidro. Lima Peru. 2017 April: Youth Speak Forum of the United Nations 2017. Pontificia Universidad Católica del Perú. 2017 April: III International Workshop on Sustainable Urban Development: Latin American Resilient Cities. BURO DAP Association. Cartagena de Indias, Colombia and Havana, Cuba.
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2015 April: Conference and Discussion “New Public Spaces in Lima”. College of Architects of Peru - Regional, Lima. March 2015: International Workshop “Planning the legacy of the Pan American Games”. Pontifical Catholic University of Peru. 2015 January: Conference “Architecture for development: Towards the awareness of socio-environmental problems in Peru”. Pontifical Catholic University of Peru. 2014 December: II Mobile Urban Planning Workshop. Llaxta Atelier - Lima, Peru. 2014 September: Course “Prezi and Powtoon: Dynamic Presentations”. Integral Center for Continuing Education (CIEC) of the
education
estefanie quispe
2013 National University of Engineering, Lima-Peru. Course: Autocad 2010 - 2014 Peruvian North American Cultural Institute ICPNA. English: Advanced Level 2014 University of Lima (CIEC). Course: Dynamic digital presentations. 2015 Peru-Brazil Cultural Center, Course: Portuguese 2012 - 2018 University of Lima, Peru. Career: Architecture and Project management 2017 EDx Course “Rethink the City: New Approaches to Global and Local Urban Challenges”. Faculty of Architecture and the Built Environment of TUDelft. 2018 EDx Course “Smart Cities” - ETH zurich. 2019 EDx Course “Data for the effectiveness of public policies.” IBD - Inter-American Bank of Development 2019 Platform for Action - PADSIC Course: Creation of NGDOs Legal, social and international cooperation aspects. 2019 UTEC - University of Engineering and Technology Course: BIG DATA 2019 PUCP Pontificia Universidad Católica del Perú Course - Workshop on Use of the Geographic Information System (ArcGIS) Applied to the Socioeconomic and Socio-Environmental Research
awards + exhibitions My best academic architectural projects presented at Exhibitions at the University of Lima: 2012: II Annual Ulima Expo 2013-1: Partial Expo 2013-1: Final Expo 2013: III Annual Expo Ulima
2014: IV Annual Expo Ulima 2014-2: Final Expo 2015: V Annual Expo Ulima 2016-1: Partial Expo
2016-2: Partial Expo 2017: VI Annual Expo 2017 2018: IDEARIO Exhibition of Architecture Projects X - Thesis.
architectural trips 2018 Architectural and social urban tour in Medellín, Colombia. 2017 Workshop Resilient Cities BURO DAP - Cartagena de Indias, Colombia and Havana, Cuba. 2016 UN Habitat III World Forum - Quito, Ecuador. 2015 AIESEC, Giramundo - Espiritu Santo, Brazil. 2015 Architectural Tour in Rio de Janeiro and Sao Paulo, Brazil.
competitions 2019 1st PRONIED Interuniversity Workshop - MINEDU. Achievement: Best Proposal. 2016/2017 IFA International Competition 2016 CIU Competition - Habitat III - Quito, Ecuador. 2015 Urban Lab International Competition - IDB. Curundú Project, Panama. Achievement: First stage of selection. 2014 SIA Competition, School of Systems Engineering, University of Lima. Project: Sustainable Air Heater Achievement: 5th place
complementary activities Circle of Studies of International Architecture of the University of Lima: Active Member Volunteer work in two POINTS OF CULTURE of the Ministry of Culture of Peru. 1. ALTO PERU NGO, Chorrillos - Peru: Active Volunteer (Graphic and Urban Design) 2. NGO EPA (Education, Protagonism and Art), La Victoria - Peru: Active Volunteer (Art workshops and management of Social Media) pinterest.com/quispedelperu/
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issuu.com/estefquispesalas
August 2016: Volunteer Program “Acclimatization and Improvement of Rural Housing in Yaután, Ancash - Peru. For the Kuska Rumi Wasi Project “ Dec - Jan. 2017: Urban Intervention in Cerro San Cristóbal, Rímac - Lima. With: Ulima Urbanism Seminar Group, NGO Occupies your Street and Municipality of Rímac.
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hobbies vimeo.com/estefaniequispe
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Books, travel, music, football, ice cream, planning, swimming, baking, ceramics, painting, writing, urban photography, family and friends.
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2016, enjoying my last day as a volunteer at Favela Cariacica in Vitoria, Brasil.
2017, presenting my thesis as one of the best proposal for the Architecture Bachelor Degree at the University of Lima.
2019, recharging energies and admiring the view at the Costa Verde in Lima, PerĂş.
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let me show you my work.
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Lima, Perú.
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The present portfolio will show urban projects, architectural design, research, maps, analysis and interventions developed in the city of Lima. City in which I live and that has allowed me to make an urban laboratory of it. I was able to study realities of slums, learn the use and disuse of space, identify its problems and truths, propose solutions, etc. This process has given me the knowledge and made of my professional process, a perceptive experience and with a desire to know other realities similar or in contrast in the near future.
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Ermitaño, Independencia.
Rio Rímac, Rímac.
San Cosme, La Victoria.
Caption: Geographical location map of the projects in this portfolio, mixed with the urban growth map of informal settlements in Lima by 2017. 16
Before 2016 1990 1980 1960 Since1930
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want to know a little bit more ? click here.
1963 - 2013
GROWTH OF THE BARRIDADA
Ermitaño, slum of Lima in 2030. 2015 Workshop with Syracuse University, New York and University of Lima, Perú. Topic Emergency Architecture of the future in slums. Place “Ermitaño” barriada in north Lima, Perú.
2013 - 2030
GROWTH OF THE BARRIDADA
Ermitaño is one of the first barriadas (slums) of Lima that was envisioned as a new way of life in the hills of the city. Since 1969, the challenge of its inhabitants has not been the lotification, but the densification of their homes to supply the family. The biggest problem with the slum is the lack of open spaces, recreation and vegetation. The futuristic proposal contemplates this problem by 2030 and proposes the erection of mega autonomous structures, under the concept of the balloon, that arise from each park found and serve to satisfy needs as a living and selfsufficient organism.
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The expansion divided into four major stages of privatization, expansion, consolidation and legalization of informal human settlement shows the accelerated but organized process of occupation of the territory.
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A new way of making a city without architects, only a community effort.
Graphic: Mapping all the parks or open space.
The proposal contemplates the same stages in the futuristic project, only that the development of the stages takes place vertically.
1963 - 2013
GROWTH OF THE BARRIDADA
Graphic: Understanding the stages of occupation of the territory. 18
2013 - 2030
GROWTH OF THE BARRIDADA
Graphic: Balloons as public space machines.
houses mediateca day care housespalyrooms arts and crafts cinema and theater minimarkets mediateca workshops day care palyrooms parks arts and crafts botanical gardens cinema and theater minimarkets anchors workshops basic services
houses
*New Gas, 10x Helium Buoyancy mediateca day care palyrooms arts and crafts cinema and theater minimarkets workshops parks botanical gardens
*New Gas, 10x Helium Buoyancy
Form of Structural Support Form of Structural Support
Spectacle
Spectacle *New Gas, 10x Helium Buoyancy
anchors basic services
Form of Structural Support
site gated parks
Spectacle
parks site botanical gardens gated parks anchors basic services site gated parks Graphic: Elements of composition of the urban hybrid.
Graphic:Autonomous and sustainable machine.
Self OrgaganizeAssembly Sequence
Infrastructure Distribution Unit
Water
Waste
Phase 1
Energy
Phase 2 Phase 3 Public Phase 4 Phase 5
Infrastructure Distribution Graphic: Views of the project implanted in the slum by 2030. Water
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Transit
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Barriodromo, a way of living vertically. 2017 Cycle 9 of career: Different forms of housing. Topic Exploring different ways of living in one of the oldest neighborhoods in Lima. Place Rimac district, Lima - Perú.
SPACE OF COMMON USE
PATIOS
CONNECTOR AXIS UNITS
B. Interaction of urban connectors with the vertical neighborhood.
ROUTES
The poly-functional building, under the concept of Barriodromo; will respond to different components of the city as the habitability of public space and collective housing.
HOUSING
CONNECTORS BRIDGES
A. Elements that they mark the verticality and horizontality of the city.
During the research, the use of the street was identified as the main public space of the neighborhood. At the same time, it is the space that urban actors use to carry out different activities, activating the space during the day.
SECOND STREET
Understanding this way, the reinterpretation of the use of the street. Creating a system very similar to the neighborhood of Rimac and connecting it as part of an urban circuit with its context.
C. Re-Interpretation of the habitability of the street and its relationship with collective housing
PARAMETERS densified housing
CITY NEW POSTAL IMAGE
PLACE OF CONFLUENCE
BORDER
financial center
URBAN SPACE
cultural events center DEVELOPMENT
ATMOSPHERE cultural hub
SOCIO-CULTURAL CONTAINER
PLACE OF ENVIRONMENT
HISTORICAL EVENT
market Tacna avenue zonal park
commercial shred
APPROACH
ACCESSIBILITY
CONNECTIVITY
DIRECTIONALITY
ELEMENTS 20
EMPTY SPACE
ROUTE
script
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SCRIPT: CODING FLOWS + SEQUENCE + USERS
codificando flujos + secuencia + recorrido acción
04 comercio
viviendas
oficinas
C. Fijo C.Modular C. Nocturno C. Diurno C. Ferial C. Filtro
Tiene Debe Talvez
01 06
01 Ama de Casa 01. 02 Joven Skater 02. 03 Estudiantes 03. 04. 04 Niños 05. 05 Fam.Tradicionales 06 Comerciante 06. 07 Padre de Familia 07. 08 Verdulera 08. 09 Vigilante 09. 10 Artistas Urbanos 10. 11 Cargador 11. 12 V. de Periódicos 12. 13 Panadero 13. 14 Frutero 14. 15 Jaladores 15. 16 Limpia Botas 16. 17 Mascotas 17. 18 Adulto Mayor 18. 19 Madre Soltera 19. 20 Ciclistas 20. 21 Discapacitados 21. 22 Madre Trabajadora 22. 23 Mototaxistas 23. 24 Universitarios 24. 25 Obreros 25. 26 Mecanicos 26. 27 Proveedores 27. 28 Artistas 28. 29 Músicos 29. 30 Artesanos 30. 31 Ejecutivos 31. 32 Turistas 32. 33. 33 Nuevas Familias 34. 34 Serenazgo 35 Policias 35.
USUAR I OS
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02
Externas Small Medium Taller CoLiving
ter
Standar Cowroking Talleres Abiertas
Niveles de
In
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07 08
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codificando espacios COMERCIO C.Fi
C
OFICINAS
VIVIENDAS
C. Fijo
C.Mo C.Modular
O.St Standar
C.No C. Nocturno
O.Cw Coworking
C.Di
C. Diurno
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C.Fe C. Ferial
ESPACIO PÚBLICO
V.Ex Externas V.S
V
O.Ta Taller
V.M Medium
xx
V.Ta Taller
O.Ab Abiertas
V.Co CoLiving
C.Ft C. Filtro
ADN del espacio
xx
Small
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(residentes)
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ADN
(usuarios)
Itinerante (residentes)
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Momentáneo (Visitantes)
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V.Co
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BARRIODROMO_EDIFICIO POLIFUNCIONAL
P.No
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07 C.Mo
O.Ab
V.Ta
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Ep
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V.S
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02 03 05 09 12 13 14 18
O.Cw
2017-1
ESTEFANIE QUISPE 21
V.M
Ep
Re
The script and coding of users and spaces allows having the bases and variables to Los prototipos de espacios permanentes implement a flexible program and design para usuarios residentes tienen como interés spaces that born from that process. principal el uso de are espacios de estancia total en
28 C.Fi
O.Cw
xx xx
Elementos del Cromosoma: Permanente
RECORRIDO
el edificio. Son los personajes que ocuparan durante flujos nocturnos y diurnos las For example, The prototypes of instalaciones a proyectar. Como característica permanent spaces for resident users principal se entienden por relaciones directas y have as their main interest the use of spaces sencillas.
for total stay in the building. They are the characters that will occupy the installations Los prototipos de espacios itinerantes para to be projected during night daytime usuarios nómadas, son aquellos que and se flows. Theenmain characteristic is understood manifestaran el proyecto durante periodos de ya sean día o periodos bytiempo, direct andmomentos simple del relationships. mas largos. Mas no serán de permanencia fija. Su característica principal es pertenecer al The prototypes itinerant recorrido como filtro y espacioof transitorio.
spaces for nomadic users, are those that will be manifested in the project during periods of Los prototipos espacios momentáneos time, be it de moments of the day or longer para usuarios visitantes, son los códigos mas periods. But they will notestos be se permanently flexibles y alternos del proyecto, fixed. Its main is to caracterizan por no characteristic pertenecer totalmente al belong to programa, el uso de space. the routesino as acomplementar filter and transitory espacios con su presencia momentánea.
The prototypes of momentary spaces for visiting users are the most flexible and alternative codes of the project, these are characterized by not belonging totally to the program, but to complement TF N9the use of spaces with their momentary presence.
Finally, the spaces must be free to circulate and friendly to interact. For this, the character of the architectural design must work according to the script. Likewise, the Barriodromo project must not forget its revitalizing character of the street and its main objective of returning the habitability to the public space that this means when visiting the building.
Transformation of the space according to the encoding of the script.
Views of the conceptual model and some draws of firsts ideas. 22
Model of the conceptual project, showing the interaction between the street, the pedestrian bridges
Model of the final project, showing the interaction between the street and the building. 23
want to know a little bit more ? click here.
Mapping the neighborhood of La Victoria. 2017 Thesis: Stage of analysis and diagnosis. Topic Knowing the different variables of action before the project. Place La Victoria district, Lima - PerĂş.
A mapping process was developed with the open database of the Ministry of Education of Peru and the National Institute of Statistics and Informatics, to be able to know the history of variables of the emblematic and commercial district of La Victoria. La Victoria is one of the most violent and informal neighborhoods in Peru. But because of its central location it is one of the richest in information, problems and opportunities. The variables and radios of influence of education, massive transport system, open spaces and green areas, cultural or popular centers, points of evidence of violent acts, among others, were identified. The intelligent mapping allowed us to identify the different areas to be intervened, according to their importance, emergency or stage of development.
Photo take by me: San Cosme Hill in La Victoria, Lima.
Caption: Geographical location map.
24
Caption: Map of density in the slums inside the territory of analisis.
Caption: Map of network superposition of educational spaces and public transport.
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Caption: Map of overlay of cultural network and educational network.
Caption: Map of network superposition of open spaces and cultural spaces.
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Caption: Map of network superposition of culture, education and open spaces.
Caption: Map of network superposition of public transportation, culture, education and open spaces.
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SAN COSME
01
UEVO ENTRO DUCATIVO
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UXTAPOSICIÓN
CTORES A INTERVENIR
PACIOS DE REUNION
D DE CAMINOS
ECTOR DEL CERRO DESTINADO AL DESARROLLO DEL PROYECTO DE TESIS
foto problema_centro educativo actual
Social Learning Space in San Cosme. 2018 Thesis Architecture - Degree of Bachelor. Topic Learning social space as an urban integration strategy. Place San Cosme Hill, La Victoriavista - Lima, Perú. vista interna aérea
PACIOS -BETWEEN Espacios de Reunión Existentes por potenciar Red de conectividad Existente
relaciones potenciales
Accesos
verticalidad
LANTEAMIENTO URBANO Nodos de Reunión (Plazas) Inicio de Accesos Verticales
All the variables must respond to the urban space of the slum, as the main premise.
espacios de reunión
Eje Cultural Accesos Verticales Anillo Verde
circulacón vertical
Lotes Intervenidos
ZONAS A NTERVENIR N EL CERRO
The social space of neighborhood learning, in the famous and historic neighborhood of San Cosme, will respond to three fundamental elements of its composition: 1. the topography, representing the lost landscape; 2. the urban scale, manifesting its current condition and 3. the anthropic role, the intervention of man in the selfconstruction of his home and neighborhood.
relaciones visuales y sensoriales
tes seleccionados or su estado e vulnerabilidad en infraestrutuctura.
ONA DE ESTUDIO
RRO SAN COSME EL DISTRITO DE VICTORIA
28
Also, to implement the project must recognize the urban context, densification and tugurization, identify the lots belonging to the new green ring, create an empty topographic space (footprint) of the extraction of vulnerable housing, reinsert the topographic landscape for the start of the operation formal and overflowing the green ring as a terraced public space.
toma de partido que envuelve a 3 elementos: la topografía, el tejido y el rol antrópico; que deben responder al VACIO URBANO, premisa principal.Para así poder proyectar un edificio umbral y educador.
lineamientos
TESIS: ESPACIO SOCIAL DE APRENDIZAJE BARRIAL COMO ESTRATEGIA DE REINTEGRACIÓN URBANA EN EL CERRO SAN COSME LA VICTORIA, LIMA.
30 LOTES INTERVENIDOS 3780 m2
1
NUEVO CENTRO EDUCATIVO “ROSA DE AMERICA
Solucionar problema de conectividad y accesibilidad desde la cota 0.00 hasta +60.00
EN EL CERRO SAN COSME
01
NUEVO CENTRO EDUCATIVO
2
plan de mejora urbana
Desarrollar un equipamiento con impacto ambiental y de cambio social
YUXTAPOSICIÓN
SECTORES A INTERVENIR + ESPACIOS DE REUNION + RED DE CAMINOS SECTOR DEL CERRO DESTINADO AL DESARROLLO DEL PROYECTO DE TESIS
foto problema_centro educativo actual
3
Inluclir en el proyecto y programa los espacios In between, la lógica del Tejido urbano y el rol de los usuarios.
vista aérea
ESPACIOS IN-BETWEEN
relaciones potenciales
Espacios de Reunión Existentes por potenciar Red de conectividad Existente Accesos
4
Crear u edificio que contenga la huella, el vacio y espacio libre en un solo elemento. verticalidad
PLANTEAMIENTO URBANO EQUIPAMIENTO DE SALUD Y PROTECCIÓN
Inicio de Accesos Verticales
COMEDOR POPULAR 2
2000m 2300m2
La s com que ente un asen una de Hue ex
espacios de reunión
Nodos de Reunión (Plazas)
2
1900m
vista interna
La resp de que son Soc cerr plan siste
Eje Cultural
1700m2
CENTRO COMUNITARIO
ESCUELA INICIAL
circulacón vertical
Accesos Verticales Anillo Verde
CENTRO DE ARTES INTERPRETATIVAS
Lotes Intervenidos
9000m2
2000m2
ESCUELA PRIMARIA
5 ZONAS A INTERVENIR EN EL CERRO
relaciones Establecer elementos suspendidos que generen relaciones de protección y visuales y sensoriales contención del vacío
Lotes seleccionados por su estado de vulnerabilidad en la infraestrutuctura.
6
PARQUE SAN COSME
PARQUE DEL MIGRANTE
ZONA DE ESTUDIO
AV. JAIME BAUSATE Y MEZA
CERRO SAN COSME EN EL DISTRITO DE LA VICTORIA
Transformar los lotes intervenidos en volúmenes con grados de permeabilidad para crear vacíos en el perfil urbano.
JR. HUMBOLDT GE
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ESTEFANIE QUISPE
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ESTEFANIE QUISPE
ESP PÚB
ESIS: ESPACIO SOCIAL DE APRENDIZAJE BARRIAL OMO ESTRATEGIA DE EINTEGRACIÓN URBANA N EL CERRO SAN COSME A VICTORIA, LIMA.
toma de partido
HUELLA VACIOS URBANOS PERMEBILIDAD RESPIRO POROSIDAD
NUEVO CENTRO EDUCATIVO “ROSA DE AMERICA
La Toma de Partido del Cerro San Cosme responde a dos elementos fundamentales de su composición: la topografía, representando al paisaje perdido; y el tejido, manifestando su condición actual. Ambas variables forman la esencia del entendimiento del cerro y el rol del usuario con acciones antrópicas que han modelado el contexto actual, durante más de 80 años.
seño de la Nueva Sede del gio Rosa de América tiene o objetivo principal la xión e integración del exto aledaños con el cerro Cosme y la relación directa de manzanas vecinas con el rama del colegio, mediante la de partido que envuelve a 3 entos: la topografía, el tejido rol antrópico; que deben onder al VACIO URBANO, isa principal.Para así poder ectar un edificio umbral y educador.
EN EL CERRO SAN COSME
1
Reconocer el tejido urbano y contexto actual
2
Identificar los lotes pertenecientes al anillo verde y a intervenir.
3
Crear un vacío topográfico (huella) de la extracción de los lotes vulnerables.
4
Reinsertar el paisaje topográfico como toma de partido para el inicio de la operación formal
02
neamientos
olucionar problema de onectividad y accesibilidad esde la cota 0.00 hasta +60.00
+
TEJIDO
TOPOGRAFIA
esarrollar un equipamiento con mpacto ambiental y de cambio ocial
ESPACIO ANTRÓPICO
luclir en el proyecto y programa s espacios In between, la lógica el Tejido urbano y el rol de los suarios.
Crear u edificio que contenga la huella, el vacio y espacio libre en un olo elemento.
La relación de la Toma de Partido respecto al Marco teórico se entiende de la siguiente manera: Las teorías que envuelven al cerro totalmente son la de Transformación de Sistemas Sociales; entendiendo el carácter del cerro, actualmente y en el planteamiento urbano, como un sistema que integra todos sus elementos y funcionan entre si. La segunda teoría relacionada al cerro como todo es la de Entropía Social, que, mediante la posición de hallar y entender el orden en el desorden de un sistema, aplica al tejido y asentamiento del lugar. Resultante una variable fundamental al momento de iniciar el diseño del proyecto: La Huella como memoria o vestigio de la existencia previa de una edificación.
Las últimas dos teorías se relacionan en un nivel más íntimo con la zona de estudio: Espacios In Between se aplicará al análisis de los espacios de vida o espacios de relación encontrados en el cerro, siendo estos puntos potenciales de cambio en las relaciones personales de los habitantes del cerro San Cosme, ya que también son aquellos lugares en los que el vicio y delincuencia se forman.
Por último; La teoría de Espacio Educativo será aplicada a las vías de acceso y relación de los distintos proyectos de intervención en el cerro, y al diseño exclusivo de la Nueva Sede primaria del Colegio Rosa de América. Conjuntamente, la toma de partido surge de un previo planteamiento urbano proyectado en tres escalas de acción. ESCENARIOS BASE
CENTRO DE ARTES INTERPRETATIVAS
CENTRO DE ARTES INTERPRETATIVAS +60.00m
+60.00m
stablecer elementos suspendidos que eneren relaciones de protección y ontención del vacío
0.00m
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ransformar los lotes intervenidos en olúmenes con grados de ermeabilidad para crear vacíos en el erfil urbano.
CENTRO DE ARTES INTERPRETATIVAS
ESPACIO PÚBLICO
+60.00m
Desbordar el anillo verde como espacio publico aterrazado
CENTRO DE ARTES INTERPRETATIVAS
CONECTIVIDAD
+60.00m
ANILLO VERDE +32.00m
0.00m
0.00m
Huella Verde
estrategias proyectuales
ESTEFANIE QUISPE
30
TESIS: ESPACIO SOCIAL DE APRENDIZAJE BARRIAL COMO ESTRATEGIA DE REINTEGRACIÓN URBANA EN EL CERRO SAN COSME LA VICTORIA, LIMA.
operación formal
centro educativo
NUEVO CENTRO EDUCATIVO “ROSA DE AMERICA
EDIFICIO TOPOGRAFICO
hito
EDIFICIO TOPOGRAFICO
espacio público
+
EN EL CERRO SAN COSME
EDIFICIO UMBRAL
00
01
03
02
EDIFICIO UMBRAL
alameda
05
04
03
espacio de recibimiento
quiebre de ingreso
primer volumen
08
07
06
tercer volúmen
segundo volúmen
trazos proyectados de contexto
Plaza Plaza
11
10
09
volúmnes aterrazados
Plaza Plaza
contención de plazas
En el Contexto que refiere San Cosme, la materia prima es el lleno tugurizado, considerando al vacío en espacios residuales y olvidadas; pero de suma importancia. Es por eso que se rescata el vacío actual y se lo convierte en el núcleo del proyecto, como espacio materializado; concretando la forma del edifcio como una continuacion de la topografia, volumnes geometrizados y de forma limpia que conecten los lotes vecinos con el Colegio.
ESTEFANIE QUISPE
En el proyecto, el espacio vacío tiene una voz, un valor intrínseco mayor al del lleno. Heidegger, en su conferencia:Construir-Habitar-Pens ar, de 1951; dibuja tres puntos cardinales sobre los que se cimientan las bases de la arquitectura. Considerando al vacío como la materia prima de la arquitectura. Ya sea contenido entre terrazas y volúmenes elevados (volados). Al desarrollar el orden formal de la propuesta se debe considerar en primer lugar, la proyección del Anillo Verde como eje distribuidor del proyecto y conector del mismo con todo el sistema del Cerro San Cosme. En segundo lugar, se continuarán los caminos y accesos del cerro existentes para articular la trama y poder integrar el proyecto al contexto. Finalmente se delimitará la topografia recuperada como superficie formal del proyecto, creando un edificio topografico, expresado por niveles y terrazas.
3 volumenes visibles
14
13
12
primer umbral de ingreso
bloques servidores estructurantes
definir espacio publico
31
2° elemento umbral
17
16
15
1 volumen enterrado
edificio topográfico
hito educativo
TESIS: ESPACIO SOCIAL DE APRENDIZAJE BARRIAL COMO ESTRATEGIA DE REINTEGRACIÓN URBANA EN EL CERRO SAN COSME LA VICTORIA, LIMA.
vistas
NUEVO CENTRO EDUCATIVO “ROSA DE AMERICA
vista de aula
vista de pasillos y terrazas relaciones visuales
total: 1952 m
programa
2
A
LOCAL DE APAFA npt 0.00 155 m2
BIBLIOTECA PUBLICA npt 0.00 240 m2
LIBRERIA npt 0.00 90 m2
ACCESO PRINCIPAL COLEGIO npt 0.00
PLAZA npt 0.00
ACCESO PRINCIPAL EDIFICIO PUBLICO npt 0.00
PLAZA DE ESPECTACULOS npt 0.00
4%
espacios ACTIVOS
total: 5272 m2
55%
SS.HH 13m2 ASC.
COMEDOR MADRE TERESA DE CALCUTA
ASC.
npt 0.00
COCINA 25m2
1% B
LOSA DEPORTIVA npt 0.00
NIVEL 01
A
2017-02
ESTEFANIE QUISPE
1/200
A
espacios OPERATIVOS
01
C
total: 90 m2
segundo nivel npt +9.00m
40%
espacios COMUNES
m2 C.Vertical C.Horizontal Patios Internos Patios Externos
m2
Área Administrativa 55 Sala de profesores 35
TOPICO npt +9.00 26m2
525 1200 850 1500
total: 2995 m2
SS.HH npt +9.00 26m2
CIRCULACION npt +9.00 40m2
ASC.
CLUB ESCOLAR npt +9.00 104 m2
120 30 40 45
espacios de APOYO
150m2
CERRO SAN COSME COLEGIO ROSA DE AMERICA - SEDE PRIMARIA
m2 SS.HH Tópico Vestidores Cocina
m
480 240 80 112 100 150 550 30 35 25 150
04
total: 235 m2
2
SUM Aulas Primaria Aulas de Innovación Laboratorio Centro de Recursos Cafeteria Biblioteca APAFA Club Escolar Libreria Huerto/ Jardin
B
C
primer nivel npt +9.00m
EN EL CERRO SAN COSME
vista de Lima desde el mirador artístico
ASC.
PLAZA npt +9.00
PLAZA npt +9.00
usuarios
padres de familia
relaciones
ASC.
ASC.
CLUB DE MADRES npt +9.00 215 m2
SS.HH
visitantes
tercer nivel npt +9.00m CERRO SAN COSME COLEGIO ROSA DE AMERICA - SEDE PRIMARIA
NIVEL 03
2017-02
1/200
A
BIBLIOTECA
03
CAFETERIA
SUM npt +3.00 87m2 ATRIO DE INGRESO INSTITUCIONAL npt +3.00 130 m2
SS.HH npt +3.00 26m2
INGRESO
DEPOSITOS npt +3.00 40m2
INGRESO COLEGIO npt +3.00 144m2
SS.HH
AULA MULTIUSO
BARRIO
ESTEFANIE QUISPE
patio
AULAS PRIMARIA
LECTURA
patio
ASC.
ASC.
GUARDIANIA SALA DE PROFESORES ADMINISTRACION SUB-DIRECCION DIRECCION npt +3.00 250 m2
npt +3.00 160 m2
personal
LOSA DEPORTIVA
DEPORTES
estudiantes de primaria
ASC. ASC.
SALA WIFI npt +3.00 85 m2
NIVEL 02
2017-02
ESTEFANIE QUISPE
SS.HH
AULAS PRIMARIA
TÓPICO
1/200
A
AULA MULTIUSO SALÓN DE MUSICA
SS.HH
comunidad
planimetría CERRO SAN COSME COLEGIO ROSA DE AMERICA - SEDE PRIMARIA
patio
02
ESTEFANIE QUISPE
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AULA MULTIUSO
AULAS PRIMARIA
patio TÓPICO
SALÓN DE ARTE
TESIS: ESPACIO SOCIAL DE APRENDIZAJE BARRIAL COMO ESTRATEGIA DE REINTEGRACIÓN URBANA EN EL CERRO SAN COSME LA VICTORIA, LIMA.
NUEVO CENTRO EDUCATIVO “ROSA DE AMERICA
mirador galeria
anillo verde
patio de juegos
EN EL CERRO SAN COSME
aula
patio de espectáculos cafeteria pública
aula
atrio biblioteca pública
corte a-a
mirador galeria andenes urbanos
patio de espectáculos patio escolar
aula
patio escolar
aula
plaza externa club de madres club de madres
atrio de ingreso institucional
biblioteca
comedor popular
archivo
corte b-b
anillo verde
mirador galería
terraza
sum plaza de espectáculos
cafeteria salon audiovisual
hall de ingreso
corte c-c
ESTEFANIE QUISPE
33
05
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Master Plan: “Overflowing the river” 2016 Cycle 8 of career: Landscaping. Topic Recovering urban public spaces. Place Rimac River, Lima - Perú.
“Overflowing the river” arises from an investigation that analyzed the urban edge of the Rímac River, as a point of rupture and vulnerable public space at a morphological level. The border area of the districts was studied: Cercado de Lima and Rímac. In search of finding the particularities that occur in this area, with the objective of observing, studying and formulating conclusions that allow us to understand the lack of urban connection, the disuse as public space and critical point between both districts. The research established the possibilities and potentialities of public spaces on a micro scale and projected a macro regeneration of the Rímac River as a great space for leisure and recreation. Also like the recovery of the relation city and territory in both districts; and the improvement of the urban façade for the district of Rímac, which would later allow the development of an urban plan that integrates not only the river border with both districts, but also invites to continue the journey through the district of Rímac in order to activate it and make it as interesting and tourist as Lima’s fence.
34
master plan
rio rímac
01
2016
Lámina
Propuesta de Integración Urbana de la ríbera del río Rímac con Cercado de Lima y el Rímac.
1806
CAQUETA cantagallo
Estación Cantagallo
Estación Monserrate Estación Desamparados 1.1
Estación Malecón
estrategias: CONECTAR Enterrar la vía Evitamiento desde el Pte. Balta hasta la Av. Abancay a través de túneles, de manera que se genera un gran espacio abierto con relación directa al Río y al Centro.
Vía Evitamiento
IMPLEMENTAR Implementar nuevos equipamientos de acuerdo a las necesidades de los usuarios, generando un sistema integrado de equipamiento urbano.
Vía Evitamiento Linea Amarilla
ACTIVAR Generar un paseo verde que va desde el Pte. Ejército (Caquetá) hasta la Av. Abancay, que funcione como un espacio de esparcimiento con infraestructura y mobiliario urbano nuevo.
1.2 Centro Deportivo
macro proyectos Mercado de Flores Santa Rosa
Estanco de Sal y Tabaco
2, 400 m² Zona de esparcimiento Relación con el mercado Mobiliario urbano
Plaza de Acho
7, 480 m² Equipamiento urbano existente Mobiliario urbano Conexión con polideportivo
2, 450 m² Equipamiento urbano Vistas directas al río Áreas Verdes
Equipamiento urbano Vistas panorámicas Circulación lenta Áreas sociales
1, 650 m² Espacio público Zonas de esparcimiento Áreas Verdes
21, 400 m² Espacio público Mobiliario Urbano Áreas Verdes
Paseo Verde
Estación Santa Rosa
Estación Desamparados
integrantes :
Estación La Muralla
ESTEFANIE QUISPE + CLAUDIA GÓMEZ + MARIA LUISA CHUMPITAZ
35
5300 m2 4500 m2 5800 m2
Se escoge el Macro proyecto N°06, ubicado en los antiguos Estancos de Sal y Tabaco. Con el objetivo de Regenerar el borde natural del río Rímac y su relación con Cercado de Lima y el Rímac.
TALLER VIII
2
03
parque LINEAL rio rímac
Lámina
Propuesta de Regeneración Urbana en la ríbera del río Rímac 3.1
PLANTA Se seleccionó el área comprendida entre el puente Trujillo y el Puente Ricardo Palma. Siendo esta la fachada principal de recibimiento del Rímac y por ende el punto mas critico y potencial a intervenir.
ZONA PARA FERIAS DE ARTE
ZONA DE LECTURA
ANFITEATRO
SKATEPARK
ECO - PASEO
ÁREA DE VOLEY Y BASKET
ÁREA DE YOGA Y PILATES
JARDÍN BOTÁNICO
HÍBRIDO URBANO PUENTE NUEVO
3.2
OBJETIVOS Antiguos Estancos Puente Piedra
Rímac
COLISEO DE ACHO
COLISEO DE ACHO
ESTANCOS
ESTANCOS
1. Recuperar la ribera del Rio y la fachada del Rímac con espacios de permanencia, estancia y transición. 2. Insertar una sección del ecosistema antiguo como memoria y legado ante el fin de un periodo de contaminación y olvido. 3. Potenciar el Frente fluvial con un paseo Lineal Verde y un nuevo equipamiento urbano en la zona.
ACTUALIDAD
integrantes :
PROPUESTA
ESTEFANIE QUISPE + CLAUDIA GÓMEZ + MARIA LUISA CHUMPITAZ
36
TALLER VIII
05
parque LINEAL rio rímac
Lámina
Propuesta de Regeneración Urbana en la ríbera del río Rímac
USOS & ACTIVIDADES
5.1
03
PARQUES
EQUIPAMIENTO
ANFITEATRO
FERIAS & SHO WS
PLA ZAS
AN
DE
NE
RÍA
02
PLE
PAS EOS GA DU RA S
01
03 01
02
04
04
integrantes :
ESTEFANIE QUISPE + CLAUDIA GÓMEZ + MARIA LUISA CHUMPITAZ
37
TALLER VIII
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Master Plan: “New San Cosme” 2016 Cycle 8 of career: Slums Topic Understanding the other faces of Lima Place San Cosme Hill, La Victoria - Lima, Perú.
The informality, chaos and vulnerable space that characterize the San Cosme slum are reason enough to analyze it as a critical point of the city and as a possible urban intervention of metropolitan level. Located in the district of La Victoria, San Cosme has an area of 5.04 km2 and 7000 inhabitants. In addition to 2% of free area and 0.7% of non-green area, which indicates the state of emergency presented by the neighborhood. Urban measures have been taken before the chaos and possible first case of urban emergency in the city of Lima, but none of them has had a positive impact in the area, due to the discontinuity and disconnection that the neighborhood presents with respect to its surroundings. For all these reasons, the urban change strategies of the “Nuevo Cosme” Master Plan are based on the connection from the highest point of the hill with the lower part of the city and the creation of empty urban spaces forming wide public spaces.
Caption: Photo with a drone of Cerro San Cosme, one of the most emblematic slum of migration in Lima.
Caption: Photo of Cerro San Cosme and the commercial emporium Gamarra. 38
Cosme
ESTUDIO U Cerro San Pedro
San Cosme
Cerro El pino
La informalida higiene que Cosme son m analizarlo com ciudad y como urbana de nive
Ubicado en el d San Cosme superficie de 5 Además de un que nos indica que presenta e
Influencia Directa Se han tomad (El Parque de Vías Principales San metro Cosme) a primer caso de Corredor Complementario en la ciudad de Metropolitano Gamarra de ella ha positivo en la discontinuidad presenta el ba sus alrededore
San Cosme - La Victoria
PUNTOS C
Si se observa nivel zonal , se Emporio Com se conecta fí barrios vecinos límite. Lo mis tren eléctrico formales e info
ro Pedro
d.
Parque del Migrante
c.
1.
1.
1.
6.
d.
1. Parque del Migrante
a. b. c. d.
a.
b.
c.
1.
1.
Influencia Directa Vías Principales Metro Corredor Complementario
6
Estación Gamarra (Metro) Emporio Gamarra Cerro San Cosme La Paradita
ENCUENTR DESENCUE
Nodos de concentración de personas
6.
Puntos de Desmonte de Basura
a. b. c. d.
Estación Gamarra (Metro) Emporio Gamarra Cerro San Cosme La Paradita
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Conexión a Gamarra Conexión Vía Expresa Conexión Av. Miguel Grau Conexión Evitamiento Conexión con Jesús María Conexión con Carretera Central Conexión Av. Javier Prado Gamarra
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Conexión a Gamarra Conexión Vía Expresa Conexión Av. Miguel Grau Conexión Evitamiento Conexión con Jesús María Conexión con Carretera Central Conexión Av. Javier Prado Gamarra
Nodos de concentración de personas
Metropolitano Gamarra
7.
Puntos de Desmonte de Basura
La conexión no funciona p planeada. Es p de partida y Urbano para el el análisis, rec desde la interac puntos críticos
39
Spots con mas alto índice de vandalismo y delincuencia.
Spots con mas alto índice de vandalismo y delincuencia. Supuesto Radio de Influencia.
Se resume e con su entorno conectividad, fa urbano, déficit un alto índice economía neg delincuencia, d físico son tende
PROYECTO URBANO FUENTE: Lima como Vamoa 2015 - GEM 2014
GAMARRA Escala Metropolitana
ESTACIÓN GAMARRA TREN Escala Metropolitana
105 000 viajes diarios en la estación Gamarra.
26.7% GANANCIAS en el sector de empresas manufactureras
150 000 visitas diarias
54 min
¿Cuál es la situación actual? PARQUE DEL MIGRANTE Escala Distrital
31 000 m2 privados al distrito mediante un reja de 3m
Escala Barrial
9 m2 x Hab
Duración del recorrido en Lima de Norte a Sur
20 km
Actual Radio de influencia
31 min
4
0.7m2 x hab
5
12 accesos
1
Estación Villa el Salvador (Sur)
Áreas no verdes
Áreas NO verdes en San Cosme
00 centros de salud 06 comedores populares 00 estaciones de bomberos 01 comisaría
0.5 km
Estación Gamarra (San Cosme)
9m2 x hab
17 instituciones educativas
Supuesto Radio de influencia
23 min
Organización Mundial de la Salud
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud)
0.7m2 x Hab
Estación Bayóvar (Norte)
Estación Cultura (Av. Javier Prado)
CERRO SAN COSME
2 3
10
en pésimas condiciones
11 12
FUENTES DE INGRESO
47 casos de acoso sexual trimestrales 75 casos de robo mensuales
USUARIOS
19:00 pm 6:00 am TIERRA DE NADIE
s/.4.00 hora o fracción de uso del parque
s/.12.00 s/.90.00
hora o fracción de uso de las áreas deportivas
Son trabajadores no calificados de servicios personales. de los 300 niños que vivien en San Cosme se dedican al Trabajo Infantil
45% 50%
Barrio con cultura e identidad provinciana pujante en busca del progreso y desarrollo.
7
40
PROYECTO URBANO
¿Cuál es la posición del Plan Urbano?
7
14.
9 12.
5.42 Ha
3 Ha
0.37 Ha
1. 1
3 Ha
714.
5
7. 12
3. 3
3.32 Ha
0.98 Ha
10. 11
8.
8
3 Ha
0.37 Ha
2.23 Ha
7.19 Ha
3 Ha
11.
10 6.
13.6
22.
2.35 Ha
INTERVENCIONES ESCALA METROPOLITANA Y DISTRITAL
44.
Soporte Turístico Soporte Vial
Argumento Cívico
2.95 Ha
9.
8
Argumento Cultural
Soporte De Inversión
Calidad de Cambio
Ca
lio Av.28 de Ju
rre
ter aC
en
CONECTIVIDAD re tub
El nuevo sistema integrador formado en el corazón deLa Victoria va acompañado de diversos equipamientos, programas y flujos que se fusionan y permiten intercambios barriales, y en los que la noción de red logra una conexión entre diferentes sectores a nivel de dinámicas internas comunales . TIPOS:
escala metropolitana escala distrital escala barrial
.12
de
Oc
EQUIPAMIENTO URBANO
INTERVENCIONES VIALES DE CONECTIVIDAD 41
ALAMEDAS PEATONALES
. Av
CICLOVÍAS
31 000 m2 17 852 m2 8 292 m2 20 000 m2
o xic é M
TRANSPORTE METROPOLITANO
La Victoria con la regeneración y diseño de nuevas áreas verdes transformarán su distrito a uno ecológico y sostenible. Aumetarán el índice de área verde por habitante.
n Av.Aviació
ÁREAS VERDES
PASEOS VERDES
Vias Vehiculares
Flores
ablo Av.San P
Ciclovías
Ca
Vias Peatonales
is Paseo Lu
Tren Eléctrico
8
l
9.
Eficaz combinación entre medios de transporte, principalmente como circuitos ordenadores e integradores de flujos.
a. Parque del Migrante b. Parque San Cosme c. Parque Cánepa e. Alamedas y Paseos Verdes
tra
METROCABLE
Argumento Sostenible
EL NUEVO COSME
i hope to know about you soon.
42
43
44