BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
TEORIA PEDAGOGICA ANELI GALVAN CABRAL CUARTO SEMESTRE MARIA ESTHER JIMÉNEZ VÁSQUEZ 2. FRASES EL EDUCADOR NATO CICLO ESCOLAR FEBRERO 2018 – JULIO 2018
FECHA 13-02-2018
ZACATECAS, ZACATECAS
¿QUÉ ES SER UN EDUCADOR NATO?
Aun el amor degenera, cuando se quiere amar El maestro no deja de ser autoridad, porque permite que obren libremente las individualidades. Quien conoce lo que la moral de su clase lo es todo y que esta no se manifiesta específicamente. El verdadero educador es un mago o hechicero. El educador nato ejerce en todos los tiempos una función de vigilancia en el dominio de la moral. Tiene autodisciplina, es un hombre pleno y maduro. El educador nato es un ser de espíritu que influye en la adquisición de responsabilidad y autoridad en conjunto con la familia y la sociedad para el desarrollo de seres educados. El educador necesita de cualidades que no se basen en la intelección Se enfrentará a reflexiones filosóficas, no dejará de ser autoridad porque permite que obre las individualidades. Debe tener autonomía y dominio de sí mismo. El verdadero educador se siente custodio de la verdadera moral y la incluye en su responsabilidad Regula el concepto de honor en los jóvenes El verdadero formador de hombres se debe inclinar a llenar el espíritu pedagógico. El espíritu del grupo necesita de la constante purificación. Cualidades de autodisciplina Maneja el arte de transformar bienes culturales en formativos. Un verdadero educador es a su modo, un mago o hechicero. Creador de un ambiente bienhechor. El hombre se forma, porque absorbe mundo dentro de sí. El educador nato realiza una formación del alma. Debe tener ética. El encuentro con individuos es de gran importancia para la formación del propio ser. Autoformación que resalta el rendimiento concreto y manifiesta sin un largo proceso de formación individual. Una escuela no deberá ser un establecimiento de enseñanza, sino una comunidad juvenil en la vida. Solo se puede ser ejemplar cuando no se quiere ser ejemplar. Con el seguro dominio sobre sí mismo comienza la posibilidad de gobernar a los hombres. El maestro no deja de ser autoridad, porque permite que por un tiempo obren liberalmente las individualidades.