ANALISIS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 1993, 2000, 2009 Y 2011 Preguntas
Programa de estudios 1993
¿Cuál enfoque didáctico de la asignatura de español en los programas?
La realización de un enfoque congruente requiere de rasgos como: La integración estrecha entre contenidos y actividades. Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura. Reconoce las experiencias previstas de los niños en relación con la lengua oral y escrita. Propiciar el desarrollo de las competencias en el uso de la lengua en todas las actividades escolares. Utilizar con la mayor frecuencia las actividades de grupo.
Programa de estudios 2000 El programa para la enseñanza del español que se propone en este acuerdo secretarial está basado en el enfoque comunicativo y funcional. Este, comunicar significa dar y recibir información en el ámbito de la vida cotidiana, y, por lo tanto, leer y escribir significan dos maneras de comunicarse.
Programa de estudios 2009
Programa de estudios 2011
Dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Esto implica, entre otras cosas, introducir a los niños a la cultura escrita.
Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, a partir de procesos constructivos el conocimiento y lo usos de las diferentes manifestaciones sociale del lenguaje. La lengua, oral y escrita es un objeto de construcción conocimiento eminentemente socia por lo que las situaciones de aprendizaje y uso má significativas se dan en contextos de interacción social. • El lenguaje en la escuela tiene do funciones: es un objeto de estudio y un instrumento fundamenta para el desarrollo de aprendizaje y la adquisición de conocimientos en diversas áreas.