BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MARIA ESTHER JIMENEZ VASQUEZ
PLANEACIÓN EDUCATIVA
SEGUNDO SEMESTRE
UNIDAD I
MAESTRA PATRICIA ELENA GUERRERO LÓPEZ
CICLO ESCOLAR: FEBRERO-JULIO 2017 FECHA: MARZO 2017
LOS PROYECTOS DE TRABAJO, UNA FORMA DE ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS ESCOLARES HERNANDEZ, FERNANDO; MENTURA MONSERRAT Los proyectos son una modalidad en la que se organizan actividades de enseñanza- aprendizaje, la función es favorecer la creación de estrategias de organización de los conocimientos escolares relacionando la manera de trabajar. Los proyectos escolares se realizan con la finalidad de organizar los conocimientos con el contenido de la información y con contenidos que conlleven a que el alumno construya sus aprendizajes. Los profesores tienen una gran cantidad de conocimiento de cada una de las materias, en especial de matemáticas la lengua y ciencias naturales. Una forma de organizar los contenidos es en centros de interés, pues ahí es dpnde se figuran los recursos o programas. De igual manera se menciona que para que el alumno este motivado es mas seguro que lo haga con temas de su intereso a base de experiencias o también es por medio de que llos lo relacionan con su vida cotidiana, es ahí cuando podría entrar lo significativo. Aspectos para el desarrollo del proyecto:
Nuevas formas de enseñar a los alumnos El docente puede plantear actividades para la realización del proyecto como cual será su motor de búsqueda. El docente es el que se responzabiliza y decide la información que se va a trabajr en clases. En énfasis, en estos proyectos que los alumnos busquen solo sus propias formas de organizar su información, ellos dirigen solo sus propios procesos de aprendizajes, para saber si ellos han aprendido, es como lo que a nosotros nos hacen realizar llamad “ensayo” El diseño es una característica fundamental porque promueve a los estudiantes a llevar como ellos interpretan el tema.
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumno. La evaluación en la radicional escuela. Se lleva investigaiones sobre si los niños efectivamente aprenden significativamente mediante proyectos y ahí es donde surge la evaluación.