ESV Philologie | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 2024/25
2024/25
Deutsch als Fremdund Zweitsprache
Deutschdidaktik
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Leserinnen und Leser, als Familienunternehmen mit einem über drei Generationen gewachsenen Erfahrungsschatz feiert der Berliner Erich Schmidt Verlag dieses Jahr sein 100-jähriges Jubiläum.
Im Jahr 1924 in Berlin gegründet, zählt der Erich Schmidt Verlag heute zu den führenden Fachverlagen im deutschen Sprachraum.
Die Philologische Abteilung entstand bereits zu Beginn der 1950er-Jahre, zunächst mit einem Schwerpunkt in der Germanistik. Im Laufe der Jahre wurde sie kontinuierlich um die Programmbereiche Romanistik, Anglistik und Amerikanistik, Rechtsgeschichte, Komparatistik sowie Deutsch als Fremdund Zweitsprache erweitert. Heute spiegelt sich im Philologischen Verlagsprogramm eine breite Vielfalt geisteswissenschaftlicher Interessen wider.
100 Jahre jung und voller Energie: Unser Geburtstag ist ein schöner Anlass, Ihnen unser neues Programm im Bereich DaF/DaZ und Deutschdidaktik zu präsentieren.
So bündelt die neue Datenbank „ESV-Digital DaF-DaZ“ jetzt umfangreiche Fachinhalte auf einer online abrufbaren Plattform, um qualifizierte Aus- und Weiterbildung flexibel weltweit zugänglich zu machen.
Auch das Open-Access-Angebot „ESV-Open“ bietet eine wachsende Auswahl von frei zugänglichen Forschungsergebnissen online – ein weiterer von vielen wichtigen Meilensteinen. Viel Spaß beim Entdecken!
Herzliche Grüße sendet Ihre
Dr. Carina Lehnen
Deutsch als Zweitsprache
Deutschdidaktik
Fachliteratur für Lehrende und Lernende
O in der Schule
O im Studium
O im Beruf
O in der Weiterbildung
Abbildung auf der Vorderseite: Von Monkey Business
Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG
Philologische Abteilung
Genthiner Str. 30 G
D-10785 Berlin
Tel.: 030/25 00 85-620/622/623/840
Fax: 030/25 00 85-305
www.ESV.info
E-Mail: Philologie@ESVmedien.de
Fremdsprache Deutsch
Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts
Herausgegeben vom Vorstand des Goethe-Instituts und Andrea Ender, Christian Fandrych, Petra Klimaszyk, Imke Mohr, Ingo Thonhauser und Wassilios Klein als korrespondierendes Mitglied der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen
Schriftleitung: Simone Jore
35. Jahrgang 2024, 2 Hefte jährlich, ca. 64 Seiten pro Heft
„Fremdsprache Deutsch“ bietet Artikel zu aktuellen Themen aus Methodik und Didaktik des Bereichs Deutsch als Fremdsprache mit verständlicher Darstellung des theoretischen Hintergrunds und des aktuellen Forschungsstands. Vielfältige Anregungen und konkrete Beispiele zur Umsetzung im Sprachunterricht schaffen neue Perspektiven für die tägliche Unterrichtspraxis.
Mit unserem günstigen Print-Digital-Bundle können Sie beides –analog auf Papier lesen und die Vorteile des eJournals nutzen:
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O Download ganzer Hefte oder einzelner Beiträge
www.FremdspracheDeutschdigital.de
Fremdsprache Deutsch Heft 71 (2024)
Kultursensibel unterrichten
Themenheftherausgeber: Thomas Grub
2024, 64 Seiten, Einzelheft € 15,–
ISBN 978-3-503-23934-4
Ob in der Schule, an der Universität oder im Rahmen von Sprachkursen – alle, die wir DaF bzw. DaZ unterrichten, kennen Unterrichtssituationen, die mit den Begriffen sensibel bzw. kultursensibel beschrieben werden können. Häufig hängen diese Situationen mit den gewählten Themen zusammen, die – je nachdem, an welchem Standort wir uns befinden – explizit auf dem Lehrplan stehen, tabubehaftet sein können oder gar verboten sind.
Tabus und Verbote mögen klare Lösungen suggerieren. Bei näherer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass die wenigsten Situationen eindeutig sind. Sie können aber wertvolle Lernimpulse setzen und in besonderem Maße zum Aufbau von Kompetenzen beitragen.
Die Beiträge im Heft beantworten u. a. folgende Fragen:
O Wie gehe ich im Unterricht mit kultursensiblen Themen um?
O Wie kann ich im Unterricht Inhalte thematisieren, die ein kultursensibles Vorgehen erfordern?
O Wie gehe ich als Lehrperson damit um, dass es dabei zu ambivalenten Situationen kommen kann?
Hören stellt für Deutschlernende eine große Herausforderung dar. Auch für Lehrpersonen ist es nicht leicht, sich in das „Hören mit fremden Ohren“ hineinzuversetzen.
Das vorliegende Themenheft greift neuere fachdidaktische und wissenschaftliche Entwicklungen zu diesem Kompetenzbereich auf und möchte davon ausgehend Anregungen für die Vermittlung des Hörverstehens mit Deutsch als Zielsprache geben.
Fremdsprache Deutsch, Heft 69 (2023)
Binnendifferenzierung
Themenheftherausgebende: Katharina Buck und Jana Hensch 2023, 64 Seiten
Einzelheft € 15,–
ISBN 978-3-503-23701-2
Heft 69 bietet eine Auseinandersetzung mit dem Thema Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht und einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand.
Sie finden hier einzelne Unterrichtsentwürfe, Materialien und Herangehensweisen, um Binnendifferenzierung im Unterricht zu thematisieren.
www.ESV.info/23701
Fremdsprache Deutsch, Heft 68 (2023)
Nachhaltigkeit
Themenheftherausgebende: Katina Klänhardt und Nina Simon 2023, 64 Seiten
Einzelheft € 15,–
ISBN 978-3-503-21257-6
www.ESV.info/21257
Fremdsprache Deutsch, Heft 67 (2022)
Kooperative Lernszenarien
Themenheftherausgebende: Astrid Buschmann-Goebels und Tushar Chaudhuri 2022, 64 Seiten
Einzelheft € 15,–
ISBN 978-3-503-21136-4
www.ESV.info/21136
Fremdsprache Deutsch, Heft 66 (2022)
Interaktion – digital und vernetzt
Themenheftherausgebende: Angelika Braun und Petra Klimaszyk 2022, 72 Seiten
Einzelheft € 15,–
ISBN 978-3-503-20940-8
www.ESV.info/20940
Fremdsprache Deutsch
Sonderheft 2016: Deutschunterricht für Lernende mit Migrationshintergrund
Herausgegeben vom Vorstand des Goethe-Instituts und Christian Fandrych, Britta Hufeisen, Imke Mohr, Ingo Thonhauser, Rainer E. Wicke und Ulrich Dronske als korrespondierendes Mitglied 2016, 96 Seiten
Einzelheft € 14,95
ISBN 978-3-503-16649-7
Die deutschsprachigen Länder stehen angesichts der großen Zahl Geflüchteter, die sie derzeit erreichen, vor komplexen Aufgaben. Viele Bildungsinstitutionen und viele Lehrende sind aber auf diese Situation nicht ausreichend vorbereitet. Angesichts dessen gibt das Sonderheft Orientierungshilfen und praktische Hilfestellungen.
www.ESV.info/16649
MARKTdigital
Deutsch für den Beruf – Materialien aus der Presse Herausgegeben vom Goethe-Institut
MARKT wurde zwischen 1993 und 2016 vom Goethe-Institut herausgegeben und hat sich weltweit im Unterricht und in der Lehrerfortbildung bewährt. MARKT erschien seit 2012 in Kooperation mit dem Erich Schmidt Verlag. 2016 erschien mit Heft 63 die letzte Ausgabe. Soweit noch lieferbar, können Sie die Einzelhefte weiterhin beziehen. Das digitale Archiv ist ebenfalls weiterhin verfügbar unter
www.MARKTdigital.de
Auch als eJournal
Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches
Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben vom Herder-Institut der Universität Leipzig und von interDaF e. V. am Herder-Institut der Universität Leipzig
Chefredaktion: Christian Fandrych
61. Jahrgang 2024, 4 Hefte jährlich, ca. 64 Seiten pro Heft
Seit ihrer ersten Ausgabe im Jahr 1964 hat sich die Zeitschrift zum wichtigsten Publikationsorgan des Fachs „Deutsch als Fremdsprache“ entwickelt.
Die Zeitschrift ist international ausgerichtet. Sie stellt Ergebnisse aus wissenschaftlicher Forschung und praktischer Umsetzung in den Teilbereichen Linguistik, Angewandte Linguistik, Fremdsprachenerwerb, Didaktik, Methodik, Kulturstudien und Phonetik/Phonologie vor, diskutiert neue Lehr- und Lernmaterialien und rezensiert neueste Fachliteratur.
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O uneingeschränkter Zugriff auf das Online-Archiv ab 1980
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www.DaFdigital.de
ESV-Digital DaF-DaZ
Datenbank. ISBN 978-503-23637-4
Einführungspreis Jahresabonnement
ESV-Einzellizenz netto € 12,–/Monat als Jahresrechnung von € 154,08 inkl. MwSt.
ESV-Bürolizenz für max. 3 Nutzende netto € 19,80/Monat als Jahresrechnung von € 254,28 inkl. MwSt.
Ihre kontinuierlich erweiterte Datenbank für die qualifizierte Aus- und Weiterbildung: Recherchieren Sie in führenden Lehrwerken, TopZeitschriften und aktueller Schwerpunktliteratur zum gesamten Themenspektrum DaF/DaZ – flexibel online und medienübergreifend.
O Didaktische Impulse aus „Fremdsprache Deutsch“ (hrsg. vom Goethe-Institut u. a.) und weiteren lehr- und lernorientierten Fachinhalten
O Neueste angewandte DaF/DaZ-Forschung u. a. aus „Deutsch als Fremdsprache“ (hrsg. vom Herder-Institut) und renommierten Standard- und Grundlagenwerken
O Integrierte Suche über alle Inhalte, einfach zitieren, anmerken und notieren, speichern und jederzeit weiterarbeiten
O Wissen vertiefen mit praxisnahen, methodisch fundierten Materialien und Orientierungshilfen
Hilfreich für alle, die im DaF/DaZ-Bereich Weiterbildungen und Fortbildungen anbieten und fachlich immer auf dem neuesten Stand sein wollen: Keine mühsame Suche im World Wide Web, sondern gesicherte Fachinformation auf einen Klick!
Mehrsprachiges Leseverstehen für Deutsch nach Englisch
Eine Einführung
Von Marina Foschi Albert und Marianne Hepp 2024, 171 Seiten, € 22,–. ISBN 978-3-503-23896-5
Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 5
Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands.
Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist ein großes Anliegen der Fremdsprachendidaktik: Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes – ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte ‚language awareness‘ gezielt vereinfacht werden kann.
Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) <-> Englisch L2 <-> Deutsch L3 hervorgerufen werden kann.
Der Band
O fördert Lese- und Verstehenskompetenz des Deutschen als Fremdsprache durch das Aktivieren vorhandenen Wissens über das Englische als Fremdsprache.
O stellt den progressiven Aufbau von Leseverstehen anhand von authentischen deutsch- und englischsprachigen parallelen Texten unterschiedlicher Medialität dar.
O liefert konkrete Beispiele von Lerntätigkeiten („Didaktisches Intermezzo“) am Ende jedes Kapitels.
www.ESV.info/23896
Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Grundlagen, Forschungs- und Vermittlungspraxis
Von Rebecca Zabel
2024, ca. 300 Seiten, ca. € 22,–. ISBN 978-3-503-23923-8
Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 6
Die Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache werden oft noch im Bereich der Landeskunde verortet. Manchmal werden Landeskunde und Kulturstudien sogar gleichgesetzt. Der vorliegende Band begreift Kulturstudien nicht mehr (nur) als einen an die Landeskunde gebundenen Teilbereich des Fachs. Zentrales Anliegen ist vielmehr, Kulturwissenschaft als fächerübergreifende Perspektive im Fach DaF/DaZ zu bestimmen.
So thematisiert der Band auch relevante Grundlagen der kulturwissenschaftlichen Linguistik, der soziokulturellen Spracherwerbsforschung sowie der Kultur- und Diskursdidaktik im Fach DaF/DaZ. Der zugrunde gelegte wissenssoziologische Kulturbegriff wird in Vertiefungskapiteln zum kulturellen Erinnern und zu digitalisierten Lebenswelten auch praktisch fundiert. Fokussiert werden Zusammenhänge von Kultur und Sprache sowie Ansätze, die sich mit der Rolle von Kultur bei der Sprachaneignung auseinandersetzen.
Der Band
O führt anhand ausgewählter Forschungsprojekte in kulturwissenschaftliche Forschungsmethoden ein.
O bietet umfassende Erörterungen zum Zusammenhang von Kultur und Sprache sowie zum Zusammenhang von Kultur- und Sprachaneignung.
O bietet praxisnahe Beispiele und konkrete Lernmaterialien zum Kulturthema ‚Freiheit‘.
www.ESV.info/23923
Deutsch für den Beruf
Eine Einführung
Von Constanze Niederhaus
2022, 265 Seiten, € 22,–. ISBN 978-3-503-20545-5 Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 4
Deutsch für den Beruf stellt ein wichtiges Arbeitsfeld des Fachs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache dar, dessen nähere Bestimmung aufgrund seiner Breite eine Herausforderung darstellt: Im Ausland wird Deutsch für den Beruf insbesondere aufgrund der wirtschaftlichen Bedeutung der deutschsprachigen Länder stark nachgefragt. Im Inland ist das Arbeitsfeld aufgrund von Migration und hinsichtlich der Teilhabe (neu) zugewanderter Menschen an Bildung und Arbeit von hoher Relevanz.
www.ESV.info/20545
Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Eine Einführung
Von Hans-Jürgen Krumm 2021, 383 Seiten, € 29,95. ISBN 978-3-503-19920-4 Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 3 Unsere Welt ist mehrsprachig. Wer entscheidet, welche Sprachen wann benutzt und gelernt werden dürfen oder müssen? Weshalb fördern Deutschland und Österreich das Deutschlernen in anderen Ländern und welche Deutschkompetenzen werden von Zugewanderten verlangt?
Die Einführung in die Sprachenpolitik setzt sich mit diesen Fragen in Bezug auf die deutsche Sprache als Zweit- und Fremdsprache systematisch auseinander.
www.ESV.info/19920
Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Grundlagen und Vermittlung
Von Christian Fandrych und Maria Thurmair
2., neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2021, 314 Seiten, € 19,95.
ISBN 978-3-503-20603-2
Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 2
Der Band führt gut strukturiert und verständlich in die grundlegenden Themen der Grammatik des Deutschen ein. Diese werden mit praxisnahen Beispielen aus unterschiedlichen kommunikativen Situationen erläutert und mit vielen Übersichten und Tabellen anschaulich dargestellt.
www.ESV.info/20603
Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Unter Berücksichtigung des Verhältnisses von Orthografie und Phonetik
Von Ursula Hirschfeld und Kerstin Reinke
2., neu bearbeitete Auflage 2018, 253 Seiten, € 19,95.
ISBN 978-3-503-17756-1
Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 1
Dieses Lehrbuch wendet sich an Lehrende und Studierende von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland und in aller Welt. Es behandelt in verständlicher, anschaulicher und anregender Darstellung für DaF/DaZ relevante Aspekte der Phonologie und Phonetik im Zusammenhang mit der Orthografie. Es informiert über den aktuellen Forschungsstand und vermittelt einen bibliographischen Überblick.
www.ESV.info/17756
Kontrastive Phonetik für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Herausgegeben von Silvia Dahmen, Ursula Hirschfeld, Swetlana Meißner und Kerstin Reinke
2021ff. - eBook. ISBN 978-3-503-20001-6
Bezugsmöglichkeiten:
Gesamtpaket mit derzeit 50 Sprachen zu € 199,95. Einzelne Sprachen zu je € 3,95.
Beginnend Anfang 2021 werden nach und nach mehr als 70 kontrastive phonetische Studien online veröffentlicht. Die Studien stellen jeweils eine Ausgangssprache dem Deutschen als zu erlernende Sprache gegenüber und geben einen Überblick über Lehr- und Lernschwerpunkte. Dies ermöglicht eine zielgruppenspezifische Arbeit an der Aussprache im DaF-/DaZ-Unterricht. Die Studien ergänzen den Band „Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache“ von Ursula Hirschfeld und Kerstin Reinke.
Folgende 50 Sprachen liegen bereits vor (Stand 07/2024):
Neue Sprachen im Herbst 2024: Arabisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Burmesisch/Birmanisch, Khmer, Lettisch, Litauisch, Malayalam, Niederländisch, Norwegisch, Somali
Weitere Informationen unter: https://Kontrastive-Phonetik.ESV.info
Plurizentrik
Einführung in die Standardvariation des Deutschen
Von Birte Kellermeier-Rehbein
2., neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2022, 274 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, € 29,95. ISBN 978-3-503-20601-8
Der Band führt in die Grundlagen der Variationslinguistik ein und präsentiert die Standardvariation im Deutschen. Neben ihrer linguistischen Beschreibung wird ihre Entstehung thematisiert sowie ihre Bedeutung für die persönliche und nationale Identität, ihre Darstellung in Wörterbüchern und ihre Relevanz für den Deutschunterricht. Ein Blick über den Tellerrand auf andere plurizentrische Sprachen rundet die Einführung ab.
www.ESV.info/20601
Deutsch als Zweitsprache
Ein Handbuch für die Lehrerausbildung
Herausgegeben von Ludger Hoffmann, Shinichi Kameyama, Monika Riedel, Pembe Şahiner und Nadja Wulff 2017, 542 Seiten, € 29,95. ISBN 978-3-503-17194-1
Das Buch ist ein aktuelles und umfassendes Handbuch zu Deutsch als Zweitsprache. Es bietet wissenschaftlich fundierte Informationen zur Mehrsprachigkeit in Deutschland und zum Unterricht „Deutsch als Zweitsprache“ in all seinen Dimensionen. Es enthält Konzepte für die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache im Deutsch- wie im fächerübergreifenden Unterricht.
Neben einer adressatengerechten Darstellung von Strukturen des Deutschen und Kontaktsprachen wie z.B. Türkisch, Arabisch, Russisch oder Serbisch kommen auch Aspekte wie Zweitspracherwerb und Sprachentwicklung Förderung und Diagnose, Inklusion und Elternarbeit zur Sprache.
www.ESV.info/17194
Deutsche Grammatik
Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache
Von Ludger Hoffmann
4., neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2021, 722 Seiten, € 29,95.
ISBN 978-3-503-20575-2
Dies ist eine Grammatik für alle, die Deutsch unterrichten, für die Lehrerausbildung und für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Die grammatischen Phänomene werden in ihrer Sachlogik dargestellt und in eine didaktisch begründete Abfolge gebracht. Schwerpunkte liegen auf Bereichen, die erfahrungsgemäß Lernenden Probleme bereiten, z.B. Artikelgebrauch, Präpositionen und Mittel der Verknüpfung. Ausführlich behandelt werden auch Bereiche, die bisher zu Unrecht vernachlässigt wurde.
www.ESV.info/20575
Einführung in die deutsche Sprache der Wissenschaften
Ein Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache Mit einem Lösungsschlüssel online
Von Günter Schade, Sandra Drumm, Ute Henning und Britta Hufeisen 14., völlig neu bearbeitete Auflage 2020, 288 Seiten, € 24,95.
ISBN 978-3-503-18705-8
Das Buch wendet sich in erster Linie an diejenigen, die an Hochschulen im deutschsprachigen Raum studieren oder wissenschaftlich arbeiten wollen und deren Muttersprache nicht Deutsch ist.
Die für die Wissenschaftssprache relevanten sprachlichen Phänomene werden dabei im syntaktischen Zusammenhang gezeigt und in ihrer Funktion erläutert.
www.ESV.info/18705
Deutsch als Fremdsprache
Eine Einführung
Von Hans-Werner Huneke und Wolfgang Steinig
6., neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2013, 330 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, € 19,95. ISBN 978-3-503-13765-7 Grundlagen der Germanistik, Band 34
Der Schwerpunkt dieser Einführung liegt auf der Vermittlung der Fremdsprache Deutsch im Unterricht. Im Anhang finden sich exemplarische Unterrichtssituationen, ein Service-Teil mit einer Auswahl nützlicher Arbeitsmittel für den Unterricht, wichtige Anschriften, ein umfangreiches aktualisiertes Literaturverzeichnis sowie ein Sachindex. Wer sich vertieft mit einzelnen Fragestellungen beschäftigen möchte, bekommt am Ende jeden Kapitels Hinweise zur weiteren Lektüre.
www.ESV.info/13765
Fachsprachen
Von Thorsten Roelcke
4., neu bearbeitete und wesentlich erweiterte Auflage 2020, 327 Seiten, € 24,95. ISBN 978-3-503-18802-4
Grundlagen der Germanistik, Band 37
Der Band führt in die theoretischen und methodischen Grundlagen sowie in die empirischen Ergebnisse der älteren und jüngeren Erforschung fachsprachlicher Verständigung ein. Das Buch umfasst systematische, pragmatische und historische Gesichtspunkte der deutschen Fachsprachen. Neben der begrifflichen Bestimmung und Gliederung von Fachsprachen und einem geschichtlichen Überblick geht es auch um deren Eigenschaften in Wortschatz und Grammatik sowie um die fachsprachliche Ausbildung in Schule und Beruf.
www.ESV.info/18802
Digitale
Lehr-/Lernressourcen
und digitale Kompetenz
Forschung aus dem Hochschulkontext
Herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser
2024, ca. 200 Seiten, fester Einband, ca. € 69,95. ISBN 978-3-503-21231-6
eBook: Open Access. ISBN 978-3-503-21232-3
Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 21
Die forschungsbasierte Entwicklung digitaler Lehr-/Lernressourcen in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist im Zeitalter der Digitalisierung zunehmend gelebte Hochschulpraxis. Damit einher geht die Erforschung der Nutzung dieser Ressourcen sowie der dazu benötigten digitalen (Teil-)Kompetenzen.
Der vorliegende Sammelband vereint zum zweiten Mal aktuelle Studien rund um digitale Aspekte des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
Der Band bietet
O eine Verschränkung der Lehrenden- und Lernenden- sowie Entwickler:innenperspektive.
O neueste, innovative empirische Studien und Befunde, ausführliche Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstandes.
O Forschung zu hot topics der Digitalisierung, wie machine translation, chat bots und digitale Grammatiklernspiele.
www.ESV.info/21231
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Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Herausgegeben von Katrin Biebighäuser und Diana Feick 2019, 196 Seiten, € 59,95. ISBN 978-3-503-18291-6
Modalpartikeln als Lerngegenstand
Partikelprofile für die Vermittlung von aber, ja, doch, mal, denn, eigentlich und etwa
Von Dagmar Silberstein
2024, 485 Seiten, fester Einband, € 89,95. ISBN 978-3-503-23754-8 eBook: € 81,90. ISBN 978-3-503-23755-5
Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 20
Wie können Modalpartikeln im DaF-Kontext angemessen und verständlich vermittelt werden? Modalpartikeln (z. B. ja, doch, mal) sind in der deutschen Sprache allgegenwärtig und für eine reibungslose Kommunikation unverzichtbar. Ihre Vermittlung und ihr Erwerb gelten jedoch trotz umfangreicher Forschung bis heute als schwierig. Um eine bessere Lehr- und Lernbarkeit von Modalpartikeln zu erreichen, führt der Band aktuelle Forschungsergebnisse aus Linguistik, L2-Erwerbsforschung und Didaktik zusammen und gleicht sie mit Ergebnissen aus Korpusuntersuchungen und Erwerbsstudien ab, um auf diese Weise das für die Vermittlung relevante Wissen herauszufiltern.
Die Arbeit
O bietet die Aufbereitung relevanter Forschungsergebnisse für den DaF-Kontext.
O beschreibt verständlich Bedeutung, Funktion und Wirkungen der Modalpartikeln und gibt Beispiel für häufige Chunks und Muster.
O beinhaltet praxisorientierte Grafiken zur Veranschaulichung des Verwendungsspektrums.
O hält Hintergrundwissen für die Materialerstellung und für die Unterrichtsgestaltung bereit.
www.ESV.info/23754
Mündliche
Prüfungen in der Pflegeausbildung
Eine gesprächsanalytische Studie zu sprachlichen und interaktionalen Anforderungen
Von Simone Amorocho
2024, ca. 520 Seiten, fester Einband, ca. € 118,–. ISBN 978-3-503-21220-0
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Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 19
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Essensdiskurse online
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Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 18
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Die Entwicklung syntaktischer Strukturen
Eine Längsschnittstudie anhand schriftlicher Sprachdaten erwachsener Deutschlernender mit der Erstsprache Arabisch
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2023, 343 Seiten, mit zahlreichen, vierfarbigen Abb., fester Einband, € 79,95. ISBN 978-3-503-21222-4
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Die fremdsprachliche Textproduktion
Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden
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2023, 493 Seiten, fester Einband, € 95,–. ISBN 978-3-503-21134-0
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Eine soziolinguistische Untersuchung von DaF-Sprachlernvideos auf Videokanälen
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2022, 435 Seiten, mit zahlreichen vierfarbigen Abbildungen, fester Einband, € 89,95. ISBN 978-3-503-20921-7
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Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 12
www.ESV.info/20016
Schreiben in Kontexten
Herausgegeben von Sandra Reitbrecht
2021, 279 Seiten, fester Einband, € 69,95. ISBN 978-3-503-19910-5
eBook: € 63,90. ISBN 978-3-503-19911-2
Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 11
www.ESV.info/19910
Weitere
Leichte Sprache und Schule
Zum Einfluss der morphologischen und lexikalischsemantischen Regeln der Leichten Sprache auf das mentale Lexikon und auf Wortschatzkompetenz
Von Diana Nacarlı 2024, 214 Seiten, fester Einband, € 69,95, ISBN 978-3-503-23798-2
eBook: € 63,90. ISBN 978-3-503-23799-9
Philologische Studien und Quellen, Band 292
Durch das Recht auf inklusive Bildung sind Bildungsinstitutionen wie die Schule vor die Herausforderung gestellt, Lerngelegenheiten so zu gestalten, dass sie für alle Schülerinnen und Schüler zugänglich sind.
Insbesondere im Zusammenhang mit der Zugänglichkeit von Texten wird in den letzten Jahren auch in der didaktischen Forschung immer häufiger diskutiert, inwiefern sich Leichte Sprache zu diesem Zweck einsetzen lässt. Eine grundlegende Bedingung für den Einsatz Leichter Sprache im Unterricht ist allerdings, dass durch sie ein Kompetenzausbau möglich ist. Kann Leichte Sprache das leisten? Das Buch gibt Antworten auf diese Frage.
Die Studie hilft
O einen tiefen Einblick in den Einfluss der „Leichten Sprache“ auf die Wortschatzkompetenz zu erhalten.
O die Bedeutung „Leichter Sprache“ im schulischen Kontext zu verstehen.
O empirische Ergebnisse zur Verwendung der „Leichten Sprache“ zu erhalten.
O innerhalb der Didaktik die Zugänglichkeit von Texten zu ermöglichen.
www.ESV.info/23798
IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben
Die IDT 2022 in Wien war mit rund 2.750 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus 110 Ländern die weltweit größte Tagung für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die fünf Tagungsbände dokumentieren die Ergebnisse der Tagung in ihrer fachlichen Breite und Diskussion, die im Sinne des Tagungsmottos *mit.sprache.teil.haben auch durch eine breite Beteiligung von Vertretern und Vertreterinnen des Faches in Wissenschaft, Forschung und Unterrichtspraxis aus unterschiedlichsten Ländern und Arbeitskontexten erreicht wird. Jeder Band repräsentiert dabei einen thematischen Strang des Fachprogramms.
Die Bände
O geben einen umfassenden Einblick in Forschungsprojekte wie auch praktische Handlungsfelder zu Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
O zeigen eine Vielzahl aktueller Entwicklungen und Diskussionen im Fach auf.
O sind von Beitragenden gestaltet, die in sehr unterschiedlichen Handlungsfeldern von DaF*Z tätig sind.
O verdeutlichen die Internationalität des Faches und geben Einblicke in viele unterschiedliche (geografische) Kontexte, in denen Deutsch gelernt und gelehrt wird.
IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben
Herausgegeben von Sandra Reitbrecht, Brigitte Sorger und Hannes Schweiger 2023, Gesamtpaket Bände 1-5, € 450,–. ISBN 978-3-503-23703-6 www.ESV.info/IDT-2022
IDT 2017
Unter dem Motto ‚Brücken gestalten – mit Deutsch verbinden: Menschen – Lebenswelten – Kulturen‘ fand 2017 in Freiburg (CH) die XVI. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) statt. Die Ziele der IDT sind:
O über den aktuellen Stand von Forschung und Entwicklung im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) informieren;
O die Zusammenarbeit der DaF- und DaZ-Akteure weltweit und innerhalb der deutschsprachigen Länder fördern;
O bildungspolitische Akzente setzen.
Band 1: Hauptvorträge
Hrsg. von Elisabeth Peyer, Thomas Studer und Ingo Thonhauser
eBook, 2019, 225 Seiten, Open Access, PDF. ISBN 978-3-503-18161-2
Band 2: Sektionen
Hrsg. von Malgorzata Barras, Katharina Karges, Thomas Studer und Eva Wiedenkeller
eBook, 2019, 451 Seiten, Open Access, PDF. ISBN 978-3-503-18163-6
Band 3: Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution
Hrsg. von Brigitte Forster Vosicki, Cornelia Gick und Thomas Studer
eBook, 2019, 233 Seiten, Open Access, PDF. ISBN 978-3-503-18165-0
Auch als Print:
2019, fester Einband
Band 1: € 89,95. ISBN 978-3-503-18160-5
Band 2: € 119,95. ISBN 978-3-503-18162-9
Band 3: € 89,95. ISBN 978-3-503-18164-3
Gesamtpaket 1–3: € 250,–. ISBN 978-3-503-18166-7 www.ESV.info/IDT-2017
Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILiG)
Grundlagen und Perspektiven für Materialentwicklung, Lehrerbildung und Forschungsbegleitung
Herausgegeben von Kim Haataja und Rainer E. Wicke
2018, 284 Seiten, € 29,95. ISBN 978-3-503-17723-3
eBook: € 26,96. ISBN 978-3-503-17724-0
Die vorliegende Publikation widmet sich der Diskussion notwendiger Maßnahmen, die für die Weiterentwicklung des CLILiG-Ansatzes notwendig sind. Im Rahmen der Heidelberger Tagung CLILiG Global entwickelten Expertenteams Perspektiven für die dringend notwendige Entwicklung von Lehr-, Lern- und Diagnosematerialien, für eine entsprechende Lehreraus-, fort- und -weiterbildung, sowie für die Organisation und Systematisierung entsprechender Forschungsbegleitung.
www.ESV.info/17723
Funktionale Grammatik und Sprachvergleich
Herausgegeben von Ludger Hoffmann, Olga Naumovich, Lirim Selmani
2018, 235 Seiten, fester Einband, € 69,95. ISBN 978-3-503-17176-7
eBook: € 62,92. ISBN 978-3-503-17177-4
Die Beiträge in diesem Band gehen von einer funktionalen und handlungsorientierten Perspektive auf die Sprache aus. Die damit verbundenen Fragen und konkreten Analysen wurden im Austausch zwischen deutschen und belarussischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern diskutiert, die Sprachvergleiche in diesem Buch beziehen sich auf das Albanische, Deutsche, Belarussische und Russische.
www.ESV.info/17176
Auch als
Die Sprache in den Schulen –Eine Sprache im Werden
Dritter Bericht zur Lage der deutschen Sprache
Herausgegeben von der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung und der Union der deutschen Akademien der Wissenschaften
Projektleitung: Ursula Bredel und Helmuth Feilke 2021, 328 Seiten, mit über 100 meist farbigen Abbildungen und Tabellen, fester Einband, € 29,95. ISBN 978-3-503-20502-8
eBook: Open Access. ISBN 978-3-503-20503-5
Wie ist es um die deutsche Sprache in den Schulen bestellt? Wie verhält es sich mit der Dynamik der Veränderung und der Arbeit an Sprache, die ja gerade das Aufgabenfeld der Schule ist?
Der Bericht bietet wissenschaftlich abgesicherte Befunde zur Lage der Sprache in der Schule statt ungeprüfter Sprachverfallsklagen.
www.ESV.info/20502
Orthographieerwerb im Übergang
Perspektiven auf das Rechtschreiben zwischen Primar- und Sekundarstufe
Herausgegeben von Hrvoje Hlebec und Said Sahel 2022, 226 Seiten, mit zahlreichen vierfarbigen Abbildungen, € 39,95. ISBN 978-3-503-20649-0
eBook: € 36,40. ISBN 978-3-503-20650-6
Lese- und Rechtschreibkompetenzen gelten neben mathematischen Kompetenzen als die wichtigsten Voraussetzungen für den Schulerfolg. Das Buch versammelt aktuelle Arbeiten zum Orthographieerwerb aus der Perspektive des Übergangs von der Primar- in die Sekundarstufe.
www.ESV.info/20649
Deutschdidaktik Grundschule
Eine Einführung
Von Anja Pompe, Kaspar H. Spinner und Jakob Ossner 4., unveränderte Auflage 2024, 288 Seiten, € 24,–. ISBN 978-3-503-23906-1 Grundlagen der Germanistik, Band 61
Der vorliegende Band führt, nunmehr in der 4. Auflage, in die Didaktik des Deutschunterrichtes in der Grundschule ein. Er vermittelt die wesentlichen wissenschaftlichen Erkenntnisse zu den Grundlagen und zu den einzelnen Arbeitsbereichen des Unterrichts. Dabei wird immer der Bezug zum konkreten Unterrichtshandeln hergestellt, häufig sogar von ihm ausgegangen, so dass die Leserinnen und Leser die Praxisrelevanz der Fragen und Ausführungen erkennen, die in der Deutschdidaktik und den geisteswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen derzeit diskutiert werden.
Der Band gliedert sich – nach einem allgemeinen Teil zu den Grundlagen – in Großkapitel zur Sprachdidaktik, zur Lese- und Literaturdidaktik und zur Mediendidaktik. Er richtet sich an Studierende in der ersten Ausbildungsphase, an Referendarinnen und Referendare einschließlich ihrer Ausbildenden und an alle Lehrpersonen, die sich über neuere Entwicklungen in der Grundschuldidaktik Deutsch informieren wollen.
Die Einführung
O bietet eine enge Verbindung von Theorie und Praxis.
O berücksichtigt die Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik in gleichberechtigter Weise.
O fasst wesentliche Wissensinhalte am Ende eines jeden Kapitels zusammen.
O gewährt eine enge Anbindung an die fach- und erziehungswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen.
www.ESV.info/23906
Das Schriftsystem des Deutschen
Graphetik
– Graphematik – Orthographie – Erwerb
Eine Einführung
Von Ursula Bredel
2024, 371 Seiten, € 29,95. ISBN 978-3-503-23683-1
Grundlagen der Germanistik, Band 67
Der vorliegende Band führt in Theorien und Modelle zur Beschreibung des Schriftsystems des Deutschen ein.
Im Zentrum stehen drei schriftlinguistische Teildisziplinen: die Graphetik, die sich mit der äußeren Form schriftsprachlicher Mittel befasst, die Graphematik, die die schriftsprachlichen Gesetzmäßigkeiten rekonstruiert, und die Orthographie, die Fragen der Normierung ins Zentrum stellt. In einem eigenen Kapitel werden weitere schriftlinguistische Teildisziplinen überblicksartig dargestellt.
Strukturiert ist der Band entlang der relevanten Phänomenbereiche der Schrift: Bearbeitet werden die klassisch zu nennenden Bereiche Wortschreibung, Getrennt-/Zusammenschreibung, Groß-/Kleinschreibung und Interpunktion.
In einem abschließenden Kapitel werden Modellbildungen des Schriftspracherwerbs diskutiert, die sich aus den schrifttheoretischen Konzepten ergeben.
Der Band bietet
O einen systematischen Überblick über die Schriftlinguistik.
O Einblicke in die Hintergründe von Reformentscheidungen des Rats für deutsche Rechtschreibung.
O ein Glossar, das die Begriffsbildung unterstützt.
O eine umfangreiche Literaturliste, die vertiefende Weiterarbeit ermöglicht.
www.ESV.info/23683
Materialität des Schrifterwerbs
Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen
Herausgegeben von Norbert Kruse, Anke Reichardt und Susanne Riegler
2021, 248 Seiten, € 39,95. ISBN 978-3-503-20002-3
eBook: € 36,40. ISBN 978-3-503-20003-0
Im Mittelpunkt des Bandes stehen Beobachtungen zu literalen Praktiken und didaktischen Arrangements in alltäglichen Lernsituationen und die damit verbundene Dynamik, Sozialität und Körperlichkeit.
www.ESV.info/20002
Rechtschreiben unterrichten
Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik
Herausgegeben von Susanne Riegler und Swantje Weinhold 2018, 213 Seiten, € 29,95. ISBN 978-3-503-18168-1 eBook: € 26,96. ISBN 978-3-503-18169-8
Vor dem Hintergrund wiederkehrend schlechter Rechtschreibleistungen bei Schülerinnen und Schülern aller Schulstufen versammelt der vorliegende Band aktuelle empirische Arbeiten zur Professions- und Professionalisierungsforschung in der Orthographiedidaktik. Die Beiträge zeigen exemplarisch das breite Spektrum der Forschungsgegenstände, Perspektiven und methodischen Zugänge, die sich aus dem domänenspezifischen Blick auf Lehrerprofessionalität und Rechtschreibunterricht ergeben.
www.ESV.info/18168
Auch als
Wie viel Rechtschreibung
brauchen Grundschulkinder?
Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule
Herausgegeben von Norbert Kruse und Anke Reichardt
2016, 262 Seiten, € 29,80. ISBN 978-3-503-16537-7
eBook: € 26,80. ISBN 978-3-503-16538-4
Die Kontroverse um den ‚richtigen‘ Rechtschreibunterricht wird in diesem Sammelband systematisch und pointiert geführt, indem Autorinnen und Autoren aus der Grundschulpädagogik, Unterrichtsforschung, Sprachdidaktik und Linguistik zu Wort kommen. Der Band soll zur Professionalisierung der Lehrkräfte beitragen, indem wesentliche wissenschaftliche Positionen, die es zur Konzipierung des Schrifterwerbs und des Rechtschreibunterrichts in der Grundschule gibt, profiliert und miteinander ins Gespräch gebracht werden.
www.ESV.info/16537
Grundschulkulturen Pädagogik – Didaktik – Politik
Von Wolfgang Steinig
2017, 288 Seiten, € 24,95. ISBN 978-3-503-17606-9 eBook: € 22,47. ISBN 978-3-503-17607-6
www.ESV.info/17606
So lernen Kinder erfolgreich Deutsch
International erprobte Konzepte für den DaF/DaZ-Unterricht
Herausgegeben vom Goethe-Institut e.V.
Redaktion: Beate Widlok in Zusammenarbeit mit Luiza CiepielewskaKaczmarek, Ernst Endt, Angelika Kubanek, Beate Müller-Karpe und Holger Wendlandt
2016, 224 Seiten, € 19,95. ISBN 978-3-503-16638-1 eBook: € 17,98. ISBN 978-3-503-16639-8
www.ESV.info/16638
Unkonventionalität in Lernertexten
Zur Funktion von Divergenz und Mehrdeutigkeit beim Textschreiben
Herausgegeben von Norbert Kruse, Konrad Ehlich, Bernd Maubach und Anke Reichardt
2014, 222 Seiten, € 39,80. ISBN 978-3-503-15543-9 eBook: € 35,79. ISBN 978-3-503-15544-6
www.ESV.info/15543
Kinderliteratur im Medienzeitalter Grundlagen und Perspektiven für den Unterricht in der Grundschule
Von Anja Ballis und Mirjam Burkard
2014, 200 Seiten, € 29,80. ISBN 978-3-503-15539-2 eBook: € 26,80. ISBN 978-3-503-15540-8
www.ESV.info/15539
Auch als
Öffentliche Literaturdidaktik
Grundlegungen in Theorie und Praxis
Herausgegeben von Christine Ott und Dieter Wrobel
2018, 258 Seiten, fester Einband, € 49,95. ISBN 978-3-503-17699-1
eBook: € 49,98. ISBN 978-3-503-17700-4
www.ESV.info/17699
Prototypikalität als Weg in die Literaturgeschichte
Entwurf einer didaktischen Phänomenologie
Von Frank Janle
2015, 416 Seiten, fester Einband, € 59,80. ISBN 978-3-503-15576-7
eBook: € 53,77. ISBN 978-3-503-15577-4
www.ESV.info/15576
Verzahnung als Methode, Vernetzung als Ziel
Eine Concept Map-Studie zum Professionswissen im Bereich Lesen und Textverstehen
Von Julia Landgraf
2021, 457 Seiten, fester Einband, € 99,95. ISBN 978-3-503-19906-8
eBook: € 91,40. ISBN 978-3-503-19907-5
Philologische Studien und Quellen, Band 279
www.ESV.info/19906
Sprachdidaktik Deutsch
Eine Einführung
Von Wolfgang Steinig und Hans-Werner Huneke
6., neu bearbeitete und wesentlich erweiterte Auflage 2022, 417 Seiten, € 24,95. ISBN 978-3-503-21117-3
Grundlagen der Germanistik, Band 38
Die seit über 20 Jahren bewährte Einführung in die Sprachdidaktik erscheint in stark überarbeiteter und erweiterter sechster Auflage. Die Neuauflage wurde vor allem in Passagen zum digitalen Lernen, zum Zuhören und zum forschenden Lernen erweitert.
www.ESV.info/21117
Fantastik in Literatur und Film
Eine Einführung für
Von UIf Abraham
Schule
und Hochschule
2., neu bearbeitete Auflage 2022, 258 Seiten, € 22,–. ISBN 978-3-503-21126-5
Grundlagen der Germanistik, Band 50
Das Buch stellt erstmals in einer medien- und rezeptionsorientierten Perspektive Geschichte und Gegenwart des Fantastischen in der abendländischen Literatur dar.
Es bietet damit auf überschaubarem Raum eine Einführung, die die Herkunft und Entwicklung fantastischer Motive und Traditionsstränge in breit gestreuten Schlüsseltexten vieler Genres umfasst. Der Schwerpunkt liegt auf Texten und Adaptionen, die im Unterricht sowie in der Lehrer/-innenausbildung vorkommen.
www.ESV.info/21126
Filmdidaktik Deutsch
Eine Einführung
Von Ingo Kammerer und Klaus Maiwald
2021, 334 Seiten, mit 210 farbigen Abbildungen, € 24,95.
ISBN 978-3-503-19912-9
Grundlagen der Germanistik, Band 65
Das Buch rekonstruiert und diskutiert wichtige didaktische Positionen zum schulischen Umgang mit dem Film. Es bietet konkrete Unterrichtsvorschläge für die unterschiedlichen Klassenstufen.
www.ESV.info/19912
Mediendidaktik Deutsch
Eine Einführung
Von Volker Frederking, Axel Krommer und Klaus Maiwald 3., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2018, 415 Seiten, € 24,95. ISBN 978-3-503-17749-3
Grundlagen der Germanistik, Band 44
www.ESV.info/17749
Medienwissenschaften und Mediendidaktik im Dialog
Zum Status Quo von Medienbildung im Deutschunterricht
Herausgegeben von Till Dembeck und Jennifer Pavlik 2021, 235 Seiten, € 49,95. ISBN 978-3-503-19904-4 eBook: € 45,90. ISBN 978-3-503-19905-1
www.ESV.info/19904
Auch als
Literaturdidaktik Deutsch
Eine Einführung
Von Matthis Kepser und Ulf Abraham
4., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2016, 360 Seiten, € 19,95.
ISBN 978-3-503-16787-6
Grundlagen der Germanistik, Band 42
Das Buch beschreibt und begründet die Aufgaben des Literaturunterrichts und stellt kritisch methodische Konzepte für den Umgang mit literarischen Texten dar.
www.ESV.info/16787
Dramen- und Theaterdidaktik
Eine Einführung
Von Rudolf Denk und Thomas Möbius 3., neu bearbeitete und erweiterte Auflage 2017, 239 Seiten, € 19,95.
ISBN 978-3-503-17005-0
Grundlagen der Germanistik, Band 46
Das Buch skizziert und veranschaulicht entscheidende Handlungsfelder des Dramatischen, Theatralischen und Dramaturgischen in didaktischer Sicht.
www.ESV.info/17005
Einführung in die Lautsymbolik
Von Hilke Elsen
2016, 296 Seiten, € 29,80. ISBN 978-3-503-16789-0 eBook: € 26,80. ISBN 978-3-503-16790-6
www.ESV.info/16789
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