Capítulo IV
Los jóvenes/adolescentes marplatenses de hoy
Abordaje acerca de su proceso de autoconstrucción identitaria Coincidencias y diferencias entre los distintos grupos Irene Bucci y Marta Ramos
Introducción En los últimos años, producto de procesos de crisis, cambio social y educativo, se han puesto en tela de juicio tanto a las instituciones sociales como a las categorías con las que solíamos pensarlas ya que ha aparecido una nueva forma de sociabilidad que está presente en nuestros estudiantes. Si hasta finales del siglo XX se pensaba a la infancia y a la juventud como una categoría homogénea -y a homogeneizar-, cuyas diferencias se distinguían en términos etarios como etapas evolutivas, en el presente ya no es posible hablar de infancia y juventud, sino de “infancias” y “juventudes”. Ello se debe a las diferentes trayectorias y biografías que demarcan y dan forma a subjetividades muy diversas de ahí que, como resultado de las condiciones sociales cambiantes, se produzca una redefinición de dichos conceptos enmarcados desde propuestas globalizadoras y demandas de un mundo digitalizado. El calificativo “joven” aplicado en la sociedad actual se emplea para denotar la ambivalencia, la sucesión de cambios, contradicciones, debilitamiento de valores tradicionales, búsqueda o redefinición de identidades y estado de permanente tránsito. La in-
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