Ο
των
μάγος.
συναισθημ ων!
10 Νοεµβρίου 2022 Σχεδιασμός προγράμματος : Κατερίνα Τζωρτζακάκη ψυχολόγος/συγγραφέας Εύα Γεράκη εικαστικός/υπέυθυνη εργαστηρίου Χρώμα Δασκάλες σχολείου: Ευγενία Σταμάτη, Χριστοδούλου Ελευθερία
όμως και δυσκολίες. Δεν μπορούσε να είναι πολύ καλός σε όλα τα μαγικά του. Δεν μπορούσε να φτιάξει τη λίστα, για να γίνει το καινούριο συναίσθημα. Έπρε πε να οργανωθεί και δεν μπορούσε. Αν έχουμε πολλή χαρά μερικές φορές φορές δεν μας χωράει ο τόπος, θέλουμε να χοροπηδήσουμε, δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε . Κι έτσι ο μάγος είχε άγχος, είχε φόβο. Φοβόταν μήπως τα πάει χάλια…
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ήταν ένας μάγος, ο Μάγος Συναίσθημα. Ήταν ψηλός κι αδύνατος. Αλλά ήταν και δυνατός, είχε μπράτσα. Και ήταν χαρούμενος! Και ήθελε να δώσει και σε άλλους χαρά. Είχε κι ένα καζάνι και ήθελε να βάλει μέσα διάφορα συναισθήματα και να τα μεταμορφώσει σε ένα καινούριο συναίσθημα. Ο ίδιος είχε πολλά συναισθήματα μέσα του. Είχε χαρά, ανυπομονησία, ενθουσιασμό. Είχε
Και σαν μην έφταναν όλα αυτά, υπήρχε και κάποιος που μάλωνε πολύ τον μάγο. Ήταν ένας μεγαλύτερος και κακός μάγος, ο Κακόλεξος! Τον έλεγαν έτσι γιατί έλεγε κακές λέξεις. Πώς νιώθουμε, όταν μας λένε κακές λέξεις; Λύπη. Κι έτσι ο Μάγος Συναίσθημα ντρεπόταν. Μερικές φορές δεν μπορούσε να μιλήσει. Μπερδευόταν και δεν καταλάβαινε καλά τι του έλεγαν οι άλλοι. Τότε έλεγε, «δεν ξέρω». Άλλες φορές δεν ήθελε να μιλάει. Ήθελε να πάει στο σπίτι, να κλειδώσει την πόρτα και να κοιμηθεί για να μην ακούει κανέναν… Και ήταν τόσο λυπημένος που έκλαιγε κι όταν κοιμόταν…
Ποιος μπορούσε να βοηθήσει τον Μάγο Συναίσθημα; Ήταν δύσκολο να βρεθεί κάποιος να τον βοηθήσει, γιατί όταν δεν ήθελε να μιλήσει έκανε σαν τον τίγρη « χρρρρ» και οι άλλοι έφευγαν. Κι όμως! Μια μέρα συνάντησε στο δάσος τον Κύριο Δεν Ξέρω. Ήταν ένας κύριος πολύ σκουντούφλης. Ο Μάγος Συναίσθημα του είπε πόσο δυσκολευόταν. Και ο Κύριος Δεν Ξέρω του είπε, «Μην τα λες αυτά άλλο στον εαυτό σου! Μην λες κακές
Και
βρήκε τον
αγενές ήταν
που
Τώρα έπρεπε ο Μάγος Συναίσθημα να βοηθήσει τον Κύριο Δεν Ξέρω, γιατί κι εκείνος δεν μπορούσε να απαντήσει σε κάποιες ερωτήσεις . Όταν δεν μπορούμε να απαντήσουμε κάπου, χρειαζόμαστε βοήθεια. Κάποιος πρέπει να μας βοηθήσει να καταλάβουμε. Ο Μάγος Συναίσθημα του έδωσε ένα μαγικό για να βρίσκει τις απαντήσεις. Κι έτσι έγιναν φίλοι. Τι σημαίνει «είμαστε φίλοι»; Σημαίνει παίζουμε μαζί με κάποιον, γνωριζόμαστε καλά και μιλάμε. Ένιωθαν χαρούμενοι.
κουβέντες στον εαυτό σου!».
μετά
Μάγο Κακόλεξο και του είπε πόσο
αυτό
έκανε.
Λίγα λόγια για το εργαστήριο δηµιουργίας και ψυχικής ενδυνάµωσης των µαθητών, «Το Βιβλίο της Τάξης µας» : Στο «ΧΡΩΜΑ», ξεκινήσαµε το εργαστήριο, «Το Βιβλίο της Τάξης µας», που απευθύνεται σε µαθητές όλων των ηλικιών. Η δράση αυτή συνδυάζει τη σύνθεση ιστοριών και τη ζωγραφική και ο σκοπός της είναι η δηµιουργία ενός βιβλίου, που θα έχει δηµιουργηθεί οµαδικά και συνεργατικά από τους µαθητές και ταυτόχρονα κάθε µαθητής θα έχει δώσει σε αυτό ένα κοµµάτι της µοναδικότητάς του. Μέσα από
ιστοριών
µε τα
στο «ΧΡΩΜΑ» έχουν ως θέµατα τη διαφορετικότητα, την αγάπη, τη δηµοκρατία, τον σεβασµό, την ειρήνη, την προστασία του περιβάλλοντος, τη φιλία, τη συνεργασία, όλες δηλαδή τις αξίες χρειάζεται να καλλιεργήσουµε στα παιδιά για να είναι στο µέλλον υπεύθυνοι και ευτυχισµένοι πολίτες. Οι ιστορίες είναι, επίσης, µια ευκαιρία για να µιλήσουµε στους µαθητές για τα συναισθήµατα ενισχύοντας έτσι τη συναισθηµατικής τους νοηµοσύνη. Μέσα από τη ζωγραφική τα παιδιά αποτυπώνουν την ιστορία που έχει δηµιουργηθεί το καθένα µε τον δικό του µοναδικό τρόπο. …
τη σύνθεση
µπορούµε να επικοινωνήσουµε
παιδιά, να ακούσουµε τις σκέψεις τους, να τα ενθαρρύνουµε να είναι δηµιουργικά αλλά και να µιλήσουµε εµείς σε εκείνα στη δική τους γλώσσα. Οι ιστορίες που φτιάχνουµε
Το εργαστήριο, «Το Βιβλίο της Τάξης µας» συνδυάζει τα γνωστικά οφέλη µε τη συνεργασία και την προσωπική έκφραση. Το αποτέλεσµα µπορείτε να το δείτε και µόνοι σας στο βιβλίο που δηµιουργήθηκε από τους µαθητές σας, που µας επισκέφθηκαν. Σας ευχαριστούµε για την εµπιστοσύνη σας και ευχόµαστε καλή και δηµιουργική συνέχεια! Β1 Αλεξόπουλος Ιωάννης, Βεριβάκης Ιωάννης, Βουµβουλάκη Τριανταφυλλιά Μαρία, Δαµίγου Αθηναΐς, Δέδε Βίβιαν, Δεληγιάννη Σταυρούλα, Δηµητριάδης Ευάγγελος, Δωρογιάννη Μιχαέλα Κυριακή, Καββαδάς Χαράλαµπος, Κουτουλάκου Ερριέτα Αικατερίνη, Μπούτσης Σωτήριος, Ντεβόλε Αχιλλέας, Ντόνι Μαρία, Τερµεντζιάν Γερασίµου Ελισάβετ Σβέτα Β2 Γκούλιος Ορέστης-Αθανάσιος, Δωρογιάννης Δηµήτριος, Παναγιωτοπούλου
Ελπίδα
Θεόδωρος, Ράµπελι Μικαέλα,
Νεκτάριος,
Αντώνιος,
Θεόδωρος,
Οι μαθητές:
Ιωάννα, Παπαµηνάς Στυλιανός, Πέπα Νεφέλη, Πουντίδης
Σοράνογλου
Τζιόλας
Τσιλάκςη
Χαρούνι Μελίσα
