Documento TCU by Evelio Calderon

[ Evaluaci贸n de Infraestructura Educativa ]

Queremos agradecer al señor Luis Badilla Leal, miembro de la junta administrativa del Liceo José Joaquín Vargas Calvo, por toda la colaboración brindada en la supervisión de este proyecto. Su colaboración fue crucial y motivadora en el desarrollo de este documento, esperamos que sea de provecho para las instituciones involucradas.

UNIVERSIDAD LATINA DE COSTA RICA ESCUELA DE ARQUITECTURA Trabajo Comunal Universitario Evaluación de Infraestructura Educativa [ Colegio José Joaquín Vargas Calvo ] Elaborado por: Evelio Calderón Murillo • 2008011108 Alejandro Trujillo Buenaventura • 2008011146 Mauro Román Esquivel • 2008030129

MARZO, 2015

“la escuela es el supremo bien de Costa Rica, porque en ella se persiguen deliberadamente la democracia y la cultura. Es el lugar donde debe formarse el ciudadano: ahí se aprende a amar a la patria y sus instituciones” Mauro Fernández Acuña Abogado, profesor, político Benemérito de la Patria 1843 - 1905

Presentación Este documento escrito representa la elaboración de TCU correspondientes al mínimo de 150 horas en cumplimiento del decreto Nº 29631 del MEP, por parte de estudiantes de la escuela de Arquitectura de la Universidad Latina de Costa Rica, Campus San Pedro. El documento mostrará las diversas ETAPAS DE PROYECTO realizadas por los integrantes de la evaluación de Infraestructura. Se sintetizaron todas los informes en forma de RESUMEN mostrando así lo esencial de cada tema. De igual forma se anexa un disco al final de este documento como respaldo informático con todos los documentos utilizados en esta recopilación. El objetivo de este documento es demostrar y anunciar las principales deficiencias y virtudes encontradas dentro del centro educativo asignado por parte del Programa Estado de la Nación (PEN), bajo una serie de reglamentos y normativas que deben cumplir estas edificaciones actualmente, como por ejemplo, el reglamento del DIEE, Normativa de Bomberos, Reglamento de Construcciones, entre otros. En cuanto a la metodología de evaluación, se establece una tabla de evaluación en diversos temas, puntuándose de 1 a 5 el estado de la infraestructura bajo las condiciones de cumplimiento expuestas en dicho apartado. Por último esperamos que este documento sea de provecho para ambas instituciones y sirva de guía para la justificación en la toma de decisiones, procurando resolver primera la alta prioridad.

José Joaquín Vargas Calvo Músico, profesor, director, perito, Inspector General de Música 1871 - 1956

http://archivomusical.ucr.ac.cr/catalogo/autores/jose-joaquin-vargas-calvo

Índice

•

Anteproyecto TCU

•

Diagnóstico Liceo

•

Análisis de Resultados

•

Análisis FODAL

•

Valoración de Experiencia

•

Evidencia de Aporte

- Antecedentes - Justificación - Beneficiarios Directos e Indirectos - Introducción del Proyecto - Objetivos - Alcance y Limitaciones - Metodología de Trabajo - Recursos Necesarios - Pertinencia de la Solución de Propuesta - Resultados Esperados

- Ubicación Geográfica - Resultados Globales - Croquis de Liceo - Normativas Técnicas - Diagnóstico Módulo 1 - Diagnóstico Módulo 2 - Diagnóstico Módulo 3 - Diagnóstico Módulo 4 - Diagnóstico Módulo 5 - Diagnóstico Módulo 6 - Diagnóstico Módulo 7 - Recomendaciones Generales

- Proceso de Objetivos Cumplidos - Resultados Obtenidos

- Fortalezas - Oportunidades - Debilidades - Amenazas - Limitaciones

[ ANTEPROYECTO TCU ]

ANTECEDENTES [ ANTEPROYECTO TCU ] Este proyecto de TCU nace como una alianza entre la Universidad Latina y el programa del Estado de la Nación, fundado en 1994 con el propósito de brindar una amplia información oportuna y veraz sobre los asuntos de interés público, mediante la creación de informes anuales sobre el desarrollo humano en Costa Rica en diversos temas como la salud, el empleo, libertades económicas y políticas o específicamente este proyecto la calidad de la educación nacional. El proyecto en específico inicio en el año 2014, buscando comparar la importancia de la infraestructura educativa de las secundarias del país en relación al nivel educativo que produce cada institución. Por ello los beneficiarios directos de este proyecto son el Estado de la Nación como creador y director de los informes; y la institución educativa asignada al contar con una evaluación directa de su infraestructura, podrá examinar que puntos son recomendables inspeccionar y valorar para su debida atención. La institución asignada por parte del programa fue el Liceo José Joaquín Vargas Calvo, la cual es una institución de categoría pública, bajo la supervisión del MEP. Creado por decreto del presidente de la república Otilio Ulate Blanco en el año de 1951, ubicado en el cantón de Montes de Oca conocido por el primer liceo mixto de San José. El problema detectado en el Liceo es el estado en que se encuentra las instalaciones, afectando a los trabajadores y estudiantes del centro educativo. Es importante resaltar que este proyecto es de carácter nacional, y somos parte de un grupo de varios estudiantes que realizan la misma evaluación a otros centros educativos con los mismos objetivos de encontrar las deficiencias de infraestructura y que puntos deberán ser observados a reparar.

JUSTIFICACIÓN [ ANTEPROYECTO TCU ] Actualmente la infraestructura de los centros educativos del país están siendo desatendidos, para inicios de este año trescientas escuelas y colegios impartieron lecciones con fallas en las edificaciones (Barrantes, 2015), tal situación ha llevado al director de infraestructura, Ing. Walter Muñoz a coordinar con urgencia cuales son los daños más severos del país y que inventario existe en cada una de las instituciones, ya que muchas de estas no cuentan con un dato actualizado y detallado del estado en que se encuentran. Además el Ministerio de Educación Pública (MEP) (entidad reguladora de las instituciones de educación pública) aumento su presupuesto de infraestructura en un 89%, según entrevista

con

Ministra

Educación,

Lic.

Sonia

Mora

(Barrantes,

2015)

aproximadamente unos ¢73.500 millones de colones que se destinarán en diversos centros. Por ello la importancia de realizar un peritaje de la infraestructura actual del centro educativo, el Liceo José Joaquín Vargas Calvo no posee un estado de la situación en la que se encuentra su infraestructura. Además se realizó una entrevista a los encargados del Liceo, donde hicieron manifiesto el interés en conocer cuales puntos serían importantes supervisar y reparar con urgencia, y que otros podrían ser analizados a largo plazo, las observaciones son todas en pro de mejorar la seguridad de los estudiantes dentro de la institución velando por el cumplimiento de las leyes de igualdad como la ley 7600 dentro y en las cercanías de la instalación, ley de bomberos y código NFPA y el reglamento de construcción entre otros. Por otro lado también está el beneficio que recibe el Programa del Estado de la Nación,

JUSTIFICACIÓN [ ANTEPROYECTO TCU ] el cómo se mencionó antes busca mejorar el desarrollo humano, justificado en la observación y articulación a través de la investigación y divulgación. Dicho informe permitirá conocer una realidad nacional, en donde en conjunto a otros grupos de estudiantes se conocerán cual es el grado promedio de las instituciones del país, concluyendo cuales deben ser las medidas que se deben tomar para las futuros proyectos de infraestructura educativa del país. Es importante atender la problemática detectada para mejorar el desarrollo y seguridad de los usuarios del centro, de no ser atendida las observaciones del estudio oportunamente podría generar algún accidente o hasta siniestro con el posible resultado de heridas o pérdidas humanas de manera innecesaria.

BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS [ ANTEPROYECTO TCU ] Es afirmativo señalar que los beneficiarios directos de este proyecto son: la junta administrativa del Liceo José Joaquín Vargas Calvo y el Programa del Estado de la Nación quienes precisan del informe. Por otro lado los beneficiarios indirectos son los estudiantes de dicha del centro educativo, al mejorarse las instalaciones y velar por el cumplimiento de todas las leyes mencionadas en la introducción del proyecto.

INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO [ ANTEPROYECTO TCU ] La infraestructura en los centros educativos varía sustancialmente, tanto en dimensiones como en calidad. Esta investigación que vamos a realizar, busca explorar a manera general como estas diferencias influyen en el desempeño de la institución, por lo cual se llevara a cabo un diagnostico al centro educativo Liceo José Joaquín Vargas Calvo los cuales poseen diferentes características de tamaño, ubicación, e inversión del DIEE. Este diagnóstico permite calificar mediante tablas de evaluación, condiciones cómo el espacio físico, seguridad, salud, entorno, accesibilidad, centros de acopio, riesgos ambientales, infraestructura, entre otros, estando contemplados en las Ley 7600 para la persona discapacitada, Ley de Construcción 833, Reglamento de bomberos, y el Reglamento del DIEE. Mediante esta evaluación se va a determinar si se satisfacen las necesidades de las diferentes clasificaciones y también de los usuarios. Por otra parte dentro de esta investigación, se le da gran importancia al estado o existencia de espacios libres que funciones como áreas comunes de estar, o como centros de reunión en casos de una emergencia; así como las medidas de seguridad de las que disponen las instituciones, para la protección de los estudiantes, profesores y personal administrativo. Como resultado final, una vez obtenida la evaluación en cada centro educativo, se van a hacer propuestas de mejora para las deficiencias detectadas en las instituciones evaluadas; lo anterior con el objetivo de mejorar el desempeño estudiantil, administrativo y la calidad del servicio se les brinda a los estudiantes.

OBJETIVOS [ ANTEPROYECTO TCU ] GENERAL Realizar un diagnóstico a través de inspección de campo en el centro educativo Liceo José Joaquín Vargas Calvo, selectos por medio de un sistema de evaluación tomando en cuenta leyes, especificaciones técnicas y reglamentos que regulan la infraestructura de los centros educativos. ESPECÍFICOS • Asignar el nivel de importancia para cada clasificación en nuestro sistema de evaluación de tal manera que se priorice las actividades a intervenir. • Investigar las leyes y reglamentos que regulan este tipo de edificaciones. • Realizar visitas al centro educativo de tal manera que se muestren las fortalezas y debilidades que presente la institución. • Generar un diagrama de los componentes espaciales de los centros educativos con su simbología, que permita visualizar de manera práctica la distribución de los espacios y la calificación obtenida aplicando nuestro sistema de evaluación.

ALCANCES Y LIMITACIONES [ ANTEPROYECTO TCU ] Esta investigación busca generar una herramienta práctica para evaluación de la infraestructura en centros educativos, además, a partir de las experiencias de los dos colegios a seleccionar se podrá ofrecer un panorama de los principales inconvenientes y oportunidades en términos de espacio y gestión de instalaciones físicas. De manera que permita priorizar las intervenciones a realizar en los puntos más débiles que estas presenten, esto con el fin de mejorar las condiciones en las que la población estudiantil se le provean mayores comodidades y así mejorar su rendimiento académico, a la vez que se cumplan los requerimientos estipulados en las leyes y Reglamentos encargados de regular el estado y la construcción de este tipo de edificaciones. En términos de evaluación física los instrumentos utilizados en la investigación valoran el estado de los componentes de infraestructura de los distintos espacios de cada centro educativo. Dentro de las limitaciones de la investigación, se pueden destacar aspectos tales como el tiempo, disponibilidad de recursos, poca experiencia de nuestra parte, colaboración de los representantes y / o encargados del centro educativo, entre otros. La evaluación física de infraestructura deja de lado las necesidades y requerimientos de cada área existente, es decir la configuración de cada espacio con respecto al desempeño didáctico de cada materia, debido a que el estudio del comportamiento de diseño espacial

orientado

diferentes

disciplinas

como

ciencias,

estudios

sociales,

matemáticas o un idioma, entre otros, requiere de instrumentos más específicos dirigidos hacia la observación de la dinámica y la experiencia entre docentes y educandos tanto dentro como fuera de las aulas.

METODOLOGÍA DE TRABAJO [ ANTEPROYECTO TCU ] Primeramente se llevó a cabo un proceso de revisión bibliográfica y bases de datos, en donde se investigó, estudió y analizó todos los Reglamentos y Leyes que rigen y regulan la construcción de centros educativos a nivel nacional en donde se encontró tanto normativa que ya tiene varios años de estar en vigencia, como reglamentos bastante nuevos como lo es el Manual de Disposiciones Técnicas de Bomberos el cual fue publicado en el año 2013. Posteriormente se procedió con la elaboración de herramientas en donde se realizó una tabla de evaluación en el programa Excel que funcione como una guía de inspección rápida y su aplicación en los centros educativos a seleccionar. Como primer paso se elaboró una clasificación de un conjunto de categorías principales a evaluar con una puntuación unitaria según su importancia como se muestra en la Tabla 1.

Tabla 1 Sistema de Evaluación Categorías Principales Categoría

Porcentaje

Módulos (Estructura, pasos cubiertos, etc)

40%

Cerramientos

10%

Accesibilidad

13%

4) Servicios Complementarios

12%

Entorno

10%

Seguridad y Salud

TOTAL

15% 100%

Como segundo paso se procedió a establecer las subcategorías de evaluación de cada categoría principal. Aquí se definieron los aspectos más relevantes a revisar de cada categoría y de acuerdo a su importancia se les asignó un peso variable de manera

METODOLOGÍA DE TRABAJO [ ANTEPROYECTO TCU ] que al final sumen un 100% y esta puntuación corresponde al porcentaje total establecido para cada categoría. Las acciones llevadas a cabo para esta etapa fueron: • Análisis de estadística descriptiva y revisión de informes de la Dirección de Infraestructura Educativa. • Revisión de estudios previos, en particular, el estudio presentado en el Estado de la Educación (2013) sobre el estado de la infraestructura en centros educativos a nivel nacional. • Identificación de metas de infraestructura para el desarrollo de un ambiente de aprendizaje positivo. Revisión de Leyes y Reglamentos nacionales sobre estándares de infraestructura. • Desarrollo de guías de inspección rápida y su aplicación en centros educativos seleccionados.

RECURSOS NECESARIOS [ ANTEPROYECTO TCU ] Recursos humanos: Se necesita de recurso humano, un grupo de tres estudiantes de arquitectura para la elaboración del peritaje de la infraestructura. La toma correcta de medidas, la elaboración del croquis y la ejecución rápida del proyecto hace más que vital el trabajo en equipo debido a la escala del liceo que fue asignado. Recursos Materiales: Se necesitaran cintas métricas para la medición; cuadernos de dibujo para el apunte de datos y dibujo de croquis y diagramas; cámaras fotográficas para la evidencia de la condición actual en que se encontraba el centro; escaleras para poder accesar a lugares altos como cielo rasos o techos; computadores portátiles para el uso de software de dibujo y Excel para procedimiento de digitación de los datos. Recurso Espacial: Se realizara cuando el Centro Educativo se encuentre impartiendo lecciones, de lunes a viernes de ocho de la mañana a 4 de la tarde. Esos serán los días que estén disponibles para realizar el estudio a excepción de los días feriados por ley o alguna efeméride del colegio que no realice labores educativas. Recursos Temporales: Por último toda la evaluación será dentro del Colegio, pues es ahí en donde se encuentra la infraestructura, de manera que no se puede realizar la evaluación fuera del mismo.

PERTINENCIA DE LA SOLUCIÓN DE LA PROPUESTA [ ANTEPROYECTO TCU ] El realizar un informe de la infraestructura y cuáles son las patologías que la misma presenta que permite resolver con brevedad y eficacia los problemas de dicho tema. Es importante recalcar que no todos los daños poseen el mismo nivel de prioridad, por ello es importante conocer que debe ser resuelto y como se debe resolver, esto podrá evitar posibles siniestros o accidentes que incurran con la pérdida de vidas humanas.

RESULTADOS ESPERADOS [ ANTEPROYECTO TCU ] Entregar un informe puntual sobre la infraestructura actual del Liceo en estudio, a la junta administrativa de dicho centro y al programa del Estado de la Nación, permitiendo lograr una atención y reparación en los peores daños que tenga la infraestructura del Liceo mejorando la calidad del centro para los estudiantes. Además conocer la importancia de relación que existe entre la condición de la infraestructura educativa y la productividad del estudiantado.

[ DIAGNÓSTICO LICEO ]

UBICACIÓN GEOGRÁFICA [DIAGNÓSTICO LICEO ] PROVINCIA: SAN JOSÉ CANTÓN: MONTES DE OCA DISTRITO: SAN PEDRO Del Banco Popular de San Pedro, 25 metros oeste y 100 metros norte, frente a las vías del tren.

RESULTADOS GLOBALES DE EVALUACIÓN [DIAGNÓSTICO LICEO ]

100 %

43 %

100 %

70 %

ENTORNO

PROMEDIO GLOBAL

100 %

60 %

SERV. COMPLEMENTARIOS

SEGURIDAD Y SALUD

100 %

74 %

CERRAMIENTO ACCESIBILIDAD

100 %

54 %

MÓDULOS

80 %

28 % 53 %

100 %

CROQUIS LICEO

SIMBOLOGÍA

[ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ DIAGNÓSTICO LICEO ] 1. SUPERFICIES CONSTRUIDAS 1.1 Salas de Clases 1.1.2 Salas de Clases Colegio Nocturno 1.2 Administración 1.3 Gimnasio 1.4 Instalaciones Sanitarias 1.5 Pasos Cubiertos 1.6 Espacios para la enseñanza especializada 1.6.1 Laboratorios 1.6.2 Talleres 1.6.2 Espacio para educación Física 1.7 Espacios complementarios 1.7.1 Comedor 1.7.2 Soda 1.7.3 Biblioteca 1.7.4 Atención Especializada 1.7.5 Sala de Profesores 1.7.6 Conserjería 1.7.7 Acopio 1.7.8 Fotocopiadora 1.7.9 Caseta de Guardia 1.8 Parqueo

2. BORDES 2.1 Acceso 2.2 Cerramiento Perimetral

3. SUPERFICIES LIBRES 3.1 Zonas de Juegos (pavimentada, enzacatada) 3.2 Zonas Verdes (área de estar, jardines)

SECTORES DE LICEO

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ DIAGNÓSTICO LICEO ]

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MÓDULO 1

MÓDULO 2 MÓDULO 3

MÓDULO 4

MÓDULO 5

[ PISOS ] •

LEY 7600, articulo 135 – Pisos Antiderrapantes

Los pisos de las escaleras serán en materiales antiderrapantes. Lo mismo en accesos principales, pasillos y en sitios que se encuentren desprotegidos de la lluvia. •

REGLAMENTO DIEE, articulo IV.8 – Nivel de Piso en la construcción

El piso de cualquier construcción deberá estar por lo menos diez centímetros (0,10 m), sobre el nivel del terreno donde se ubique; en los sitios de reunión pública el desnivel será elevado por rampa, cuando menos en el acceso principal, En caso de que el diseño o las pendientes del terreno hagan imposible lo anterior, se deberá demostrar al Departamento de Ingeniería Municipal que no existe peligro de inundación del sitio. Los pisos de madera en una planta baja deberán quedar a una altura no menor de cuarenta centímetros (0.40m), sobre el nivel del suelo, del que previamente se deberá eliminar la capa vegetal. Además, deberán quedar a quince centímetros (0,15m), sobre el nivel de acera o jardín, para efectos de ventilación. Se exceptúan de esta norma, los pisos de madera llamados “sordos”.

[ PAREDES ]

MÓDULO 6

MÓDULO 7

•

Los muros divisorios entre apartamientos, oficinas, locales comerciales, bodegas y estacionamientos, así como los que separan a estos de los espacios comunes, deberán construirse como muros contra fuego. •

MÓDULO LAB.

MÓDULO GIM.

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo VII.5.1 – Protección contra incendio

LEY DE BOMBEROS, articulo 4.5.4.a – Subdivisión de los espacios del edificio

Las ocupaciones de enseñanza deben subdividirse en compartimentos mediante barreras cortahumo clasificadas con una resistencia al fuego de 1 hora y exista al menos una de las siguientes condiciones, cuando: (1) El área máxima del piso, incluyendo el área agregada de todos los pisos que tengan una atmósfera común, excede 2500 m2. (2) La longitud o el ancho del edificio exceden 91 m.

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NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

Estos requisitos no deben aplicarse cuando: (1) Todos los espacios normalmente sujetos a ocupación por parte de estudiantes tengan al menos una puerta que abra directamente hacia el exterior o hacia un balcón o corredor exterior de acceso a las salidas. (2) Los edificios estén protegidos en su totalidad mediante un sistema de rociadores automáticos, aprobado. El área de un compartimiento de humo no debe ser mayor a 2500 m2, y ninguna de sus dimensiones debe ser mayor a 91 m.

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ] Las salas o espacios para almacenamiento, procesamiento o uso de materiales deben protegerse de acuerdo con lo siguiente: (1) Dichos espacios o salas deben estar separados del resto del edificio mediante barreras contra incendios con una clasificación de resistencia al fuego no menor a 1 hora o protegidos mediante sistemas extintores automáticos en las siguientes áreas: (a) Salas de calderas y hornos, a menos que contengan sólo equipos de distribución de aire. (b) Salas o espacios usados para el almacenamiento de suministros combustibles en cantidades consideradas peligrosas por la autoridad competente. (c) Salas o espacios usados para almacenar materiales peligrosos o líquidos inflamables o combustibles en cantidades consideradas peligrosas por las normas reconocidas. Dichos espacios o salas deben estar separados del resto del edificio mediante barreras contra incendios con una clasificación de resistencia al fuego no menor a 1 hora y protegidos mediante sistemas extintores automáticos en las siguientes áreas: (a) Lavanderías. (b) Talleres de mantenimiento, incluyendo zonas de carpintería y pintura. (c) Salas o espacios usados para el procesamiento o uso de suministros combustibles considerados peligrosos por la autoridad competente. (d) Salas o espacios usados para el procesamiento o uso de materiales peligrosos o inflamables o combustibles en cantidades consideradas peligrosas por las normas reconocidas.

[ VENTANERÍA ] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo VI.3.6 – Área de Ventanas Las ventanas deberán tener un área no inferior a los porcentajes que a continuación se indican, calculados en relación con la superficie de cada pieza o con el área de piso correspondiente: - Piezas habitables y cocina

..........15%

- Cuartos de baño

…………............10%

- Escaleras y corredores

………................15%

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ] De las áreas de ventana indicadas, por lo menos la mitad deberá abrirse para efectos de ventilación. La profundidad de cualquier pieza habitable no podrá exceder del doble de la altura de piso a cargador de ventanas. Por cada metro o fracción superior a medio metro de profundidad adicional, se deberá aumentar el porcentaje total mínimo requerido de área de ventana, en un 1%. La dimensión menor de cada ventana, para efectos de ventilación e iluminación no podrá ser inferior a treinta centímetros ( 0,30 m ). • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.2 – Área de Ventanas Los muros opuestos a las ventanas deberán tener aberturas ubicadas de tal manera que permitan la ventilación cruzada, cuya magnitud será determinada por las condiciones climáticas de la zona. Las ventanas deberán permitir regular la ventilación debiendo abrirse por lo menos una tercera parte de ellas. Para que la ventilación sea cruzada y además sea adecuada, las ventanas de la fachada que den al exterior deben de tener 20% del área libre de piso de aula. (Vea articulo 11*.11). La pared opuesta del aula (colindante al pasillo) debe tener una ventila con un área equivalente al 33.3% del área de las ventanas que dan al exterior. • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.11 – Iluminación natural La luz natural que reciban los espacios educativos deberá ser directa, de preferencia proveniente del norte o si esta orientación no es posible, los ventanales se tratarán con la protección adecuada contra la radiación solar. Las ventanas deberán tener una dimensión mínima equivalente a una quinta parte de la superficie del piso. No se podrá utilizar como único recurso la iluminación cenital. • LEY 7600, articulo 115 – Ventanas Las ventanas estarán ubicadas a una altura apropiada para aprovechar la luz y el paisaje disponible. Las ventanas para mirar hacia a afuera podrán tener zócalo de 82,5cm de altura máxima.

[ CIELORRASOS ] • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.10 – Altura La altura de piso a cielo raso será de un mínimo de dos metros cincuenta centímetros (2,50m) siempre que exista cielo raso aislante y ventilación cruzada del aire que permita la renovación constante del mismo. De no cumplirse el primer requisito, la altura mínima será de dos metros setenta centímetros (2,70m).

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo VI.3.4 – Altura de piso a cielo La altura mínima de piso a cielo será de dos metros, cuarenta centímetros ( 2,40 m ), siempre que exista cielo raso. Si no existiere y además el material de techo no fuere suficientemente aislante desde el punto de vista térmico, la altura debe aumentarse a un mínimo de dos metros, sesenta centímetros ( 2,60 m ). VI. 3.5. Tamaño de las puertas: La altura mínima de puerta es de dos metros ( 2,00 m ); el ancho, de noventa centímetros ( 0,90 m ), salvo para piezas no habitables en cuyo caso podrá ser de ochenta centímetros ( 0,80 m ).

[ CUBIERTA ] No se indica ningún articulo dentro de los reglamentos estudiados, sin embargo se debe tener en consideración dentro del diseño el área de cubiertas con relación a la cobertura de lote y la pendiente de las mismas.

[ ESTRUCTURA DE TECHO ] • Reglamento DIEE, Norma NFPA 101; Articulo XXXIV.3 – Protección de estructuras de techo Las estructuras de acero y de madera de los techos deberán protegerse contra incendio por medio de un cielo raso de repello o de otro material aprobado retardante al fuego por una hora Este cielo deberá ser planeado y construido con los cuidados indicados en el inciso tercero, del artículo XXXV.9.Se exceptúan de este requisito los edificios residenciales de no más de dos pisos, los locales destinados a las industrias metalmecánicas, los que presentan poco riesgo de incendio debido al material con que trabajan o almacenan a juicio del Ministerio de Salud, los que contengan poco material combustible y los locales que tengan las cerchas a más de seis metros (6,00m) de altura sobre el piso.

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PASILLOS Y PUERTAS ] • LEY 7600, articulo 140 – Puerta El espacio libre de las puertas tendrá un ancho mínimo de 0,90m, serán fáciles de abrir; en caso de utilizar resortes, éstos no deberán obstaculizar la apertura de la puerta. Llevarán un elemento protector metálico en la parte inferior de 0,30m como mínimo, principalmente en las de vidrio. Las puertas deberán en todo caso abrir en ambos sentidos. En caso de que la distancia con la acera no permita su apertura exterior, deberá tener un retiro mismo del tamaño que las hojas de la puerta. Podrá eximirse este retiro a las puertas corredizas accionables manualmente desde una silla de ruedas. Las puertas de acceso deberán llevar indicaciones de luz, para uso de las personas con deficiencia auditiva. • LEY 7600, articulo 141 – Pasillos Los pasillos generales y los de uso común, deberán tener un ancho mínimo de 1,20m y los pasillos interiores tendrán un ancho mínimo de 0,90m. • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.19 – Puertas Ninguna puerta podrá distar menos de dos metros (2,00m) ni más de cuarenta metros (40,00m) de un tramo de escaleras. (Ver artículo 11.14) • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.21 – Pasillos Los pasillos tendrán como mínimo un ancho de dos metros cuarenta centímetros (2,40m) para los primeros cuatrocientos metros cuadrados (400m2) de planta útil y se aumentarán a razón de sesenta centímetros (0,60m) por cada cien metros adicionales o fracción. No deberán colocarse gradas aisladas en ellos. La altura de los barandales cuando los hubiere será de noventa centímetros (0,90m) como mínimo. • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo VI.3.5 – Tamaño de puertas La altura mínima de puerta es de dos metros ( 2,00 m ); el ancho, de noventa centímetros ( 0,90 m ), salvo para piezas no habitables en cuyo caso podrá ser de ochenta centímetros ( 0,80 m ).

NORMATIVAS TÉCNICAS - ESTRUCTURA [ DIAGNÓSTICO LICEO ] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo VII.5.4 – Estructura de escaleras comunes La estructura de las escaleras comunes, los pasillos y vestíbulos de acceso o distribución deben ser de concreto armado o de material que asegure una resistencia al fuego de dos horas, como mínimo. Dichos elementos no podrán revestirse con materiales combustibles.

[ AREA Y ESTADO DEL AULA ] • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.9 – Área mínima para las salas de clase El área de las salas de clase se calculará a razón de un metro y medio cuadrado por alumno (1,50m2), como mínimo. Se establece el área mínima del salón de clase, en 1.5m2 por alumno. Se recomienda que en centros de enseñanza especial el espacio no debe ser menor a 4,5m2; en aulas de preescolar, el espacio debe ser de 2m2 por niño(a); Los centros de enseñanza técnica deberán ser consultados directamente con el Ente Especializado en Infraestructura del MEP. El máximo de alumnos recomendado por aula de preescolar es de 20 niños(a), en el resto de niveles debe ser máximo de 30 alumnos(as). En casos de enseñanza especial, se recomienda que el número de estudiantes no sea mayor a 15 y con niños o jóvenes con discapacidades múltiples o severas al máximo de estudiantes debe ser 5.

[ DESFOGUE PLUVIAL] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo IV.17 – Drenaje Pluvial No se permitirá caída libre de aguas pluviales sobre la vía pública, debiendo disponerse para tal efecto los bajantes pluviales desde techos, balcones, voladizos y cualquier otro saliente.

NORMATIVAS TÉCNICAS - MECÁNICA [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ INSTALACIONES SANITARIAS ] • LEY 7600, articulo 143 – Servicios Sanitarios En las áreas de servicio sanitarios, por lo menos un cubículo de cada clase (inodoro, orinal, ducha) tendrán puerta de 0,90m, que habrá hacia afuera. Agarraderas corridas a 0,90m de alto en sus costados libres. Los inodoros se instalarán recargados a un lado de la pared de fondo: Profundidad mínima: 2,25m

Ancho mínimo: 1,55m

• LEY 7600, articulo 144 – Inodoros, duchas y accesorios Cuando los inodoros se instalen centrados en la pared de fondo tendrán las siguientes medidas: Profundidad mínima: 2,25m

Ancho mínimo: 2,25m

Los cubículos para duchas tendrán: Profundidad mínima: 1,75m

Ancho mínimo: 1,50m

Accesorios como: toalleras, papeleras, pañeras y agarraderas, se instalarán a una altura máxima de 0,90m. Los espejos se instalarán a una altura máxima de su borde inferior de 0,80m. Los lavatorios se instalarán a una altura máxima de 0,80m. • Reglamento DIEE, Ley 7600; Articulo 114 – Puertas El ancho mínimo de todas las puertas y aberturas será de 0.90m. Todas las puertas permitirán un espacio libre de por lo menos 0.45m de ancho adyacente a la puerta en el lado opuesto a las bisagras, el cual deberá estar provisto en ambos lados de la puerta. Las puertas de los cuartos de baño o espacios confinados abrirán hacia afuera. Se consideran como alternativas las puertas corredizas. Placas metálicas, para la protección de posibles daños a las personas, se podrán instalar a ambos lados de la puerta, hasta una altura de 0.30m La agarradera será de fácil manipulación, de tipo barra o aldaba y debe instalarse a una altura entre 0.90m.

NORMATIVAS TÉCNICAS - CERRAMIENTO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CERRAMIENTO CON MALLA / TAPIA / VEGETACIÓN] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo IV.10 – Vallas y verjas En la línea de propiedad y en el antejardín, no se podrán construir vallas sólidas con una altura mayor de un metro (l, 00 m ) sobre el nivel de acera. Por sobre esta altura, se podrá continuar únicamente con verjas, mallas o rejas que permitan una visibilidad a través del 80% de su superficie, por lo menos. Se excluye de esta disposición el caso de los muros de retención, cuya altura mínima está en función de la diferencia de niveles entre el terreno de la vía pública y el de la propiedad privada.

NORMATIVAS TÉCNICAS - ACCESIBILIDAD [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ ACCESO Y PARQUEO] • Reglamento DIEE, Articulo 2 – Dimensiones mínimas para parqueo Para efectos de este reglamento se entiende por espacio para estacionamiento, un área con dimensiones no menores de cinco metros y medio por dos, sesenta metros (5,50 x 2,60m) más las áreas de acceso y de maniobras correspondientes. • Reglamento DIEE, Articulo 4 – Locales de cultos, centros de aprendizaje y comunidades Deberán proveer un espacio para estacionamiento por cada cien metros cuadrados (100m2) de área bruta de piso, o por cada veinte (20) asientos o asistentes, asumiendo la capacidad máxima, cualquiera que resulte en un número mayor. • Reglamento DIEE, Articulo XVIII.11 – Ubicación de Estacionamientos En caso de que por la ubicación o características del terreno se haga difícil la provisión de los espacios requeridos para estacionamiento en el edificio, el propietario podrá pagar a la municipalidad, si ésta lo acepta, el costo requerido para que dicho espacio sea suplido por ésta en otro sitio. También podrá el propietario proveer los espacios de estacionamiento requeridos por su edificio en otro lote, previa aprobación de la

NORMATIVAS TÉCNICAS - ACCESIBILIDAD [ DIAGNÓSTICO LICEO ] municipalidad respectiva, siempre que no se exceda una distancia de doscientos metros (200m) medida a lo largo de las vías públicas, entre las entradas del edificio y el área del establecimiento. En el caso de que la demanda de estacionamiento correspondiente a varios usos se presente en horas o días diferentes, el espacio de estacionamiento previsto para ellos conjuntamente, puede ser acreditado en total a cada uno de los mismos. (Aplica para Centros Privados) • Reglamento DIEE, Articulo XVIII.12 – Cambio de uso para Estacionamientos Cuando el uso de un terreno o edificio se cambie de forma tal que implique un aumento en el espacio total de estacionamiento requerido, el propietario de dicho terreno o edificio deberá proveer el espacio adicional como condición para el cambio de uso. • Reglamento DIEE, Articulo XVIII.13 – Usos no específicos en Estacionamientos Los requisitos de espacio para estacionamiento de vehículos fuera de la vía pública para usos no especificados en este capítulo, serán determinados por la municipalidad con la aprobación del Ministerio de Obras Públicas y Transportes y el INVU. (Aplica para Centros Privados). Ver reglamento a la Ley 7600, artículo 61.

[ PARQUEO PARA DISCAPACITADOS ] • LEY 7600, articulo 154 – Estacionamientos reservados Todo establecimiento público y privado de atención al público que disponga de estacionamientos, deberá contar con dos espacios como mínimo o el 5% del total de espacios disponibles, destinados a vehículos conducidos por personas con discapacidad o que les transporten. Estos espacios reservados deberán usarse en las entradas principales de los locales de atención al público, debidamente identificados con el símbolo internacional de acceso al que se hace referencia en los artículos nº 105 y 106 de este reglamento.

[ RAMPAS DE ACCESO ] • LEY 7600, articulo 125 – Características de las aceras Las aceras deberán tener un ancho mínimo de 1.20 m, un acabado antiderrapante y sin presentar escalones; en caso de desnivel éste será salvado con rampa.

NORMATIVAS TÉCNICAS - ACCESIBILIDAD [ DIAGNÓSTICO LICEO ] Los cortes transversales o rampas que se hagan a lo largo de la línea de propiedad, no será de un tamaño mayor a 1,20 m., deberán cumplir con los requisitos de gradiente, superficie y libre paso de aguas. Podrán hacerse en estos casos sin necesidad de visto bueno municipal. En caso de ser mayores los cortes o menor la distancia de separación según dicho, su distancia máxima sobre la línea de construcción será la que exista de área de entrada o de estacionamiento. Estas áreas deberán cumplir con los requisitos que indique el reglamento al respecto y deberá contarse en este caso con el visto bueno de la municipalidad del lugar para su ejecución. Las aceras deberán tener una altura (gradiente) de entre 15 y 25 cm. medida desde el cordón del caño. En caso de que la altura de la línea de propiedad sea menor a la señalada, se salvará por gradiente que deberá cumplir con lo establecido a continuación. La gradiente en sentido transversal, tendrá como máximo el 3%. • LEY 7600, articulo 126 – Rampas en las aceras En las aceras, en todas las esquinas deberá haber una rampa con gradiente máxima de 10% para salvar el desnivel existente entre la acera y la calle. Esta rampa deberá tener un ancho mínimo de 1.20 m. y construidas en forma antiderrapante. • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo IV.27 – Rampas En caso de utilizarse rampas, su declive no será mayor de 1 en 10 y deberán construirse con superficie antiderrapante. Cumplirán con todos los requisitos especificados para las escaleras en cuanto éstos les sean aplicables. La longitud máxima entre descansos será de nueve metros ( 9,00 m ).

[ PASOS CUBIERTOS ] • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.17 – Paso a cubierto Todos los edificios de un centro educativo deberán estar comunicados por medio de pasos cubiertos. Estos pasos deberán tener un ancho mínimo libre de 1.20m y se calcularán según lo indicado en el ARTICULO 11*.21. Las rampas también deberán ser cubiertas. Ver Ley 7600, artículo 124, 125, 126,

NORMATIVAS TÉCNICAS - ACCESIBILIDAD [ DIAGNÓSTICO LICEO ] • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.21 – Pasillos Los pasillos tendrán como mínimo un ancho de dos metros cuarenta centímetros (2,40m) para los primeros cuatrocientos metros cuadrados (400m2) de planta útil y se aumentarán a razón de sesenta centímetros (0,60m) por cada cien metros adicionales o fracción. No deberán colocarse gradas aisladas en ellos. La altura de los barandales cuando los hubiere será de noventa centímetros (0,90m) como mínimo. En los centros educativos, los pasillos por lo general se constituyen también en área de estar y no solamente en área de paso; por lo anterior es muy importante que los diseñadores consideren otras posibles actividades que se desarrollen en los mismos de manera que se garantice un espacio libre de obstáculos (Columnas, bancas, jardineras, mesas etc), de al menos 2,4 m o más según lo indica el presente reglamento. Ver NFPA 101. • LEY 7600, articulo 126 – Rampas en las aceras En las aceras, en todas las esquinas deberá haber una rampa con gradiente máxima de 10% para salvar el desnivel existente entre la acera y la calle. Esta rampa deberá tener un ancho mínimo de 1.20 m. y construidas en forma antiderrapante. • LEY 7600, articulo 141 – Pasillos Los pasillos generales y de uso común, deberán tener un ancho mínimo de 1,20m y los pasillos interiores tendrán un ancho mínimo de 0,90m.

[ SUPERFICIES DE RODAMIENTO ] No se indica ningún articulo a evaluar por parte del PEN, sin embargo se toma en cuenta el estado actual del parqueo, su señalización (si existe una) y que tan necesario es el mantenimiento en este ámbito.

[ ENTRADA PRINCIPAL / SECUNDARIAS ] • LEY 7600, articulo 121 – Camellón Central En las calles con camellón central, éste deberá interrumpirse en las zonas de paso de peatones.

NORMATIVAS TÉCNICAS - ACCESIBILIDAD [ DIAGNÓSTICO LICEO ] • LEY 7600, articulo 123 – Pasos Peatonales Los pasos peatonales a desnivel, contarán con rampa y escaleras, para que puedan ser utilizados por todas las personas. • LEY 7600, articulo 124 – Pendientes Las especificaciones para las pendientes, serán : * Del 10 al 12 % en tramos menores a 3 metros. * Del 8 al 10 % en tramos de 3 a 10 metros. * Del 6 al 8% en tramos mayores a 10 metros. • LEY 7600, articulo 128 – Semáforos Peatonales El Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT), instalará semáforos peatonales con señales auditivas en aquellas vías o cruceros de gran flujo, tanto vehicular, como peatonal y cuya peligrosidad objetiva lo amerite. Dichas señales deberán emitir un sonido perceptible que sirva de guía a las personas ciegas o deficientes visuales, cuando se abra el paso a los peatones. Todos los dispositivos de control y uso de semáforos peatonales, estarán a una altura máxima de 1,20m. • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo IV.23.6 – Entradas Principales Las entradas principales de edificios, que no se encuentren a nivel con la acera deberán contar con una rampa como mínimo, adicional a las escaleras usuales. Dicha rampa se construirá de la línea de propiedad y no en la acera; el diseño de la misma será de acuerdo con las normas indicadas en el artículo IV. 27.

[ DEMARCACIÓN VIAL INTERNA ] • LEY 7600, articulo 127 – Señales y salientes Toda señal u objeto saliente colocado en calles, aceras o espacios públicos deberá estar a una altura mínima de 2.20 m.

NORMATIVAS TÉCNICAS – SERV. COMP. [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ AREAS RECREATIVAS / COMEDOR / ENFERMERÍA / BIBLIOTECA ] • REGLAMENTO DIEE, articulo 11*.8.8 – Espacios Complementarios Se recomienda contemplar y prever las posibilidades de construir: Sala para profesores, Soda, Salas de estudio, Salas de juegos, Salas de estar para estudiantes, Cafetería, Pedagogía, Sicología, Orientación y Trabajo Social, Conserjería, Centro de acopio y otros. La ubicación de los diferentes edificios dentro del centro educativo debe ser distribuida de acuerdo a los criterios técnicos más razonables y funcionales posibles, de manera que sean determinadas áreas específicas para deportes, área administrativa, talleres, laboratorios y otros. Cada área debe tener correlación con las edificaciones contiguas y ubicarse en función de la actividad principal a desarrollarse. No se debe mezclar edificios ni aulas con funciones ni propósitos incompatibles. La administración, comedor e instalaciones deportivas deben estar en sitios con fácil acceso vehicular y peatonal, cerca de parqueos. La administración en particular dentro de lo posible debe contar con buena visibilidad hacia el resto de las edificaciones a fin de ejercer un adecuado control y supervisión. Parqueos y accesos. Se debe considerar la creación de espacios para estacionamiento temporal (de transporte colectivo de personas, carga y descarga de alimentos, equipo e insumos de oficina y patios de maniobra). El área de parqueos debe considerar un cálculo adicional, especialmente en centros de enseñanza superior donde la demanda de este tipo de espacios se ha incrementado considerablemente en los últimos años, la falta de planeamiento y previsión de estos espacios produce grandes trastornos viales que se transmiten fuera de las instalaciones hasta los accesos en la vía pública. Los accesos principales a centros educativos deben ser diseñados de manera que el constante tránsito de ingreso y salida de vehículos de los estudiantes, docentes y/o padres de familia no interrumpa el libre tránsito por las vías públicas adyacentes. Para evitar que la actividad de ingreso y salida a las instalaciones genere caos vial se recomienda colocar, por lo tanto, carriles especiales de giro izquierdo, carriles de ingreso a calle principal, carriles de ingreso a parqueo. Donde sea necesario, se recomienda ampliar la vía pública utilizando para esto el terreno libre frente a la institución con el fin de evitar que se genere conflicto vial.

NORMATIVAS TÉCNICAS - SERV. COMP. [ DIAGNÓSTICO LICEO ] Cada institución es responsable por el flujo vehicular que genere su funcionamiento cotidiano, por lo cual deberá tener capacidad para proveer la cantidad de parqueos e islas que sean necesarios para evitar problemas viales.

[ COMEDOR ] • LEY 7600, articulo 113 – Cocina Las cocina deberá poseer un espacio libre mínimo de 1,50 x 1,50m, para la movilización hacia todos sus componentes. Los estantes de cocina estarán colocados entre 0,30 y 0,40m de altura en relación al piso.

[ MANEJOS DE DESECHOS ] • REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES, articulo IV.31 – Ductos de Basura Todo edificio de más de tres pisos deberá contar con ductos exclusivos para evacuar la basura de todos los pisos, de 35 cm. por 35 cm. de sección mínima. Estarán localizados en los pasillos, y con fácil acceso de la vía pública; su ubicación deber ser tal que no obstaculice el libre tránsito por pasillos y escaleras. Tendrán paredes lisas e impermeables y buena ventilación; las aberturas en cada piso estarán fuera del alcance de los niños y contarán con sistemas de cierre adecuados.

[ ACLARATORIA ] Es importante destacar que los reglamentos se encuentran anexos al disco en la última página de este documento, así como dentro del archivo de Excel llamado “01_Diagnóstico de Infraestructura educativa_Liceo José Joaquín Vargas Calvo” en la carpeta 03_PROYECTO_TCU.

ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 1 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+48%

-52%

ESTRUCTURA

+60%

-40%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+50%

-50%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Los pisos del módulo no cuentan con superficies antiderrapantes, además no existe una comunicación para personas con discapacidad desde la entrada hasta el módulo como tal. Existen algunas rampas dentro del colegio pero algunas no cumplen con el porcentaje de pendiente mínimo establecido por ley.

80cm

Las puertas no cumplen con las medidas y consideraciones mínimas establecidas en la ley 7600 y expuestas en este documento.

La estructura de techo a lo largo del módulo presenta herrumbre en sus piezas, necesitan mano de pintura lo mas pronto posible, además en una zona del módulo su estructura es madera, lo cual no es muy recomendable por la facilidad de combustión del material..

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ] La instalación eléctrica presenta una clara falencia en todo el liceo, su inestabilidad es un peligro para los estudiantes, y se recomienda realizar un análisis de la condición detallada, ya que según lo visto en nuestras visitas y también algunas consultas realizadas a conserjes, profesores y estudiantes las instalaciones no son seguras y están en un estado lamentable.

En lo que refiere a la parte de desfogue pluvial, este modulo solo cuenta con canoas y bajantes en unas áreas (pocas) dejando al resto de la cubierta en “caída libre” lo malo es que la superficie que lo recibe no esta debidamente acondicionada, y los canales de caño no reciben estas aguas, los cuales cabe destacar están obstruidos por hojas secas. La falta de mantenimiento en este punto se refleja en todo el liceo.

Algunas láminas de techo necesitan pintura y mantenimiento, en la imagen se puede observar como la lámina esta un poco deformada (ondulada.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 48 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en excelente estado, Cumple en totalidad con la Ley 7600 y Reglamento DIEE. Pisos en buen estado, Cumple con la Ley 7600 pero no con Reglamento DIEE. Pisos en estado regular, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE.

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

Los pisos no cuentan con superficies antiderrapantes según lo que se establece en la Ley 7600 articulo 135. Cumple con los 10 los diez centímetros establecidos en el reglamento DIEE art. IV.8. PISOS EN BUEN ESTADO.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes en buen estado, pero no cumplen con las indicaciones reglamentarias establecidas

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanería en estado regular, con marcos que necesitan mantenimiento.

Paredes cumplen en totalidad con ley de Bomberos, reglas DIEE y Construcción. Paredes no cumplen con algunos puntos de la ley de Bomberos. Cumple reglas DIEE y Construcción. Paredes no cumplen con algunos puntos de la ley de Bomberos. Cumple reglas DIEE y Construcción. Paredes no cumplen con algunos puntos de la ley de Bomberos, reglas DIEE y Construcción. Paredes no cumplen leyes y reglamentos, además se encuentran en muy mal estado.

DESCRIPCIÓN Ventanería con materiales nuevos o remplazados en muy buen estado. Cumplen en parte leyes. Ventanería con materiales en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento. Ventanería con materiales en estado regular, necesitan mant. cumple algunos reglamentos. Ventanería con materiales en mal estado, necesitan mant. inmediato para ser conservados. Ventanería con materiales en muy mal estado. Requieren ser remplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 48 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorraso en buen estado, sin embargo no cumple con leyes requeridas ni material aislante, posee 20 cm de cielo a techo, 2,6m altura min y 3,25m max

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Cubiertas en algunas necesitan pintura

áreas

Cubiertas en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cubiertas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

La estructura de techo se encuentra en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en muy mal estado. Requieren ser remplazados de inmediato

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 48 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cumplen con distancia min. de pasillos sin embargo no cumple con req. de ley 7600 ni reglamento de construcción referente a puertas las cuales miden 2 x,80m

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Pabellón se encuentran en buen estado

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Segmentos sin canoas ni bajantes pluviales, otros en caída libre erosionando el suelo. presenta problemas en desfogue pluvial y son evacuadas de manera in correcta

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

DESCRIPCIÓN Aulas en muy buen estado. No mantenimiento inmediato, área cumple con el mín. establecido. Aulas en buen estado. Pide mantenimiento mínimo, área cumple con el mín. establecido. Aulas en estado regular. Pide mantenimiento. Área cumple con el mín. establecido. Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

DESCRIPCIÓN Desfogue pluvial muy bien ubicado. Las aguas son evacuadas sin ningún tipo de problema. Desfogue pluvial muy bien ubicado. Las aguas son evacuadas sin ningún tipo de problema. Desfogue pluvial bien ubicado. Las aguas son evacuadas pero presenta algún tipo de problema. Desfogue pluvial mal ubicado. Las aguas son evacuadas pero presenta algún tipo de problema. Desfogue pluvial muy mal ubicado. Las aguas son mal evacuadas y presentan problemas.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 60 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Instalaciones en estado regular.

Instalaciones sanitarias en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones sanitarias en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas, uso de reglas de madera, para soporte de tubería necesitan ser atendidas.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren mas lavamanos en algunas baterías.

Instalaciones eléctricas en muy buen estado. No requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en buen estado. Requieren de mantenimiento mínimo. Instalaciones eléctricas en estado regular. Piden mantenimiento para estar en buenas condiciones. Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN Lavamanos en muy buen estado. No requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en buen estado. Requieren de mantenimiento mínimo. Lavamanos en estado regular. Piden mantenimiento para ser conservado. Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 1 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 50 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario de aulas nuevos o recién remplazados y en muy buen estado. Mobiliario de aulas en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento. Mobiliario de aulas en estado regular. Requieren mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Mobiliario en buen estado

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Sin mobiliario

Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 2 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+51%

-49%

ESTRUCTURA

+53%

-37%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+60%

-40%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

En muchas zonas se encuentran daños en los cielosrrasos. Se deben cambiar lo mas pronto posible, sin embargo es importante buscar los factores patógenos que pudren este elemento.

Las paredes presenta fallas en algunas zonas, necesitan ser atendidas antes de que empeore su condición.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Varios “mobiliarios urbanos” dentro del liceo se encuentran con daños que imposibilitan su uso. Además son victimas de vandalismo por parte de los estudiantes quienes los rayan con mensajes inapropiados y terminan de destruir.

Es importante dejar claro que no es bueno eliminar los claros de luz que tienen las ventanas. Varias aulas presentan paños de ventanas sustituidos por cartón o madera, lo que reduce la iluminación y ventilación natural del espacio.

Como se menciono en el módulo anterior, las instalaciones eléctricas son un poco precarias, al alcance de cualquier persona lo que la hace peligrosa.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 51 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes con daños recientes, presentan huecos y quebraderos. Recientemente pintada y mantenimiento pero no cumplen con las leyes indicadas y el material no se presentan en buen estado.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanearías en esta regular, con marcos que necesitan mantenimiento.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 51 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorraso en mal estado, con huecos. No cumple con leyes requeridas ni material aislante, posee 20 cm de cielo a techo, 2,6m altura min y 3,25m max.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Cubiertas en algunas necesitan pintura

áreas

Cubiertas en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cubiertas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estructura de acero, con cierto retardante al fuego. Material de acero, ocupa mano de pintura pues presenta oxidación en varios elementos.

La estructura de techo se encuentra en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en buen estado. Requieren mantenimiento mínimo. La estructura de techo se encuentra en estado regular. Requieren de mant. para ser conservados. La estructura de techo se encuentra en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en muy mal estado. Requieren ser remplazados de inmediato

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 53 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cumplen con distancia min. de pasillos y puertas sin embargo no cumple con req. de ley 7600 ni reglamento de construcción referente a puertas las cuales miden 2 *0,9m, vestibulación.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Pabellón se encuentran en buen estado

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Segmentos sin canoas ni bajantes pluviales, otros en caída libre erosionando el suelo. presenta problemas en desfogue pluvial y son evacuadas de manera in correcta

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 51 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos, NO dispone de un sanitario para discapacitados. Baterías de baño requieren mantenimiento

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas uso de reglas de madera, para soporte de tubería.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren mas lavamanos en algunas baterías.

Instalaciones sanitarias en muy buen estado. No requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones sanitarias en buen estado. Requieren de mantenimiento mínimo. Instalaciones sanitarias en estado regular. Piden mantenimiento para estar en buenas condiciones. Instalaciones sanitarias en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones sanitarias en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN Instalaciones eléctricas en muy buen estado. No requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en buen estado. Requieren de mantenimiento mínimo. Instalaciones eléctricas en estado regular. Piden mantenimiento para estar en buenas condiciones. Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 2 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 60 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario en buen estado

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estado físico-estructural, en buenas condiciones sin embargo unos están deteriorados, y ocupan mano de pintura.

Mobiliario urbano nuevos o recién remplazados y en muy buen estado. Mobiliario urbano en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento. Mobiliario urbano en estado regular. Requieren mantenimiento para estar en buenas condiciones. Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 3 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+42%

-58%

ESTRUCTURA

+47%

-53%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+50%

-50%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

En algunas aulas se encuentran daños en los cielorrasos. Se deben cambiar lo mas pronto posible, sin embargo es importante buscar los factores patógenos que pudren este elemento.

Los bajantes no cuentan con red de caño para desfogue pluvial, además las canoas presentes tanto como bajantes presentan aberturas producto de falta de mantenimiento y golpes a la infraestructura.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

El piso presenta daños en algunos pocos sectores pero estos fallos pueden causar accidentes, más si es subiendo o bajando una escalera provocando posibles lesiones.

Como se menciono en el módulo anterior, las instalaciones eléctricas son un poco precarias, al alcance de cualquier persona lo que la hace peligrosa.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes antiguas en madera, presentan huecos y quebraderos. Recientemente pintada y mantenimiento pero no cumplen las con leyes indicadas y el material no se presentan en buen estado.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanearías en esta regular, con marcos en madera que necesitan mantenimiento y reemplazo de ventanearía rotas y faltantes.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorrasos en mal estado, presentan aberturas humedad y pudrimiento. Algunas aulas tienen cielos rescatables pero ocupan mano de pintura y mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas áreas necesitan pintura y otros cambio de lámina en totalidad.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estructura antigua en madera, no posee protección contra fuegos. Madera presenta humedad y pudrimiento en algunos sectores. Peligro con instalación eléctrica.

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN Cubiertas nuevas o recién suplidas, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato. Cubiertas en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento. Cubiertas con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones. Cubiertas en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cubiertas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN La estructura de techo se encuentra en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en buen estado. Requieren mantenimiento mínimo. La estructura de techo se encuentra en estado regular. Requieren de mant. para ser conservados. La estructura de techo se encuentra en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en muy mal estado. Requieren ser remplazados de inmediato

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se cumple con la normativa

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las aulas se encuentran en estado regular muy oscuras durante la tarde, necesita mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

No existen canoas a lo largo del módulo bajantes existentes presentan huecos en las tuberías, necesita ser reemplazado por completo.

Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 47 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos. Solamente se dispone de un sanitario para discapacitados y requieren mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Peligro de siniestros con estructura de madera.

Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas uso de reglas de madera, para soporte de tubería.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Lavamanos en muy buen estado. No requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en buen estado. Requieren de mantenimiento mínimo. Lavamanos en estado regular. Piden mantenimiento para ser conservado.

Se requieren mejoras lavamanos y solo existe uno

Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 3 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 50 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario en estado regular.

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estado físico-estructural, en buenas condiciones sin embargo unos están deteriorados, y ocupan mano de pintura.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 4 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+42%

-58%

ESTRUCTURA

+47%

-53%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+40%

-60%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

En algunas aulas se encuentran daños en los cielorrasos. Se deben cambiar lo mas pronto posible, sin embargo es importante buscar los factores patógenos que pudren este elemento.

Los bajantes no cuentan con canoas que reciban el agua pluvial. El problema de ello es la pendiente natural del terreno que creara residuos de agua dentro del pabellón, siendo una causa probable de accidente en el lugar.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Estructura de techo en madera vieja, se recomienda dar mantenimiento adecuado al material ya que el material es susceptible a siniestro de incendio.

Como se menciono en el módulo anterior, las instalaciones eléctricas son un poco precarias, al alcance de cualquier persona lo que la hace peligrosa.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes antiguas en madera, presentan huecos y quebraderos. Recientemente pintada y mantenimiento pero no cumplen las con leyes indicadas y el material no se presentan en buen estado.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanearías en esta regular, con marcos en madera que necesitan mantenimiento y reemplazo de ventanearía rotas y faltantes.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorrasos en mal estado, presentan aberturas humedad y pudrimiento. Algunas aulas tienen cielos rescatables pero ocupan mano de pintura y mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas áreas necesitan pintura y otros cambio de lámina en totalidad.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estructura antigua en madera, no posee protección contra fuegos. Madera presenta humedad y pudrimiento en algunos sectores. Peligro con instalación eléctrica.

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 42 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se cumple con la normativa

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las aulas se encuentran en estado regular muy oscuras durante la tarde, necesita mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

No existen canoas a lo largo del módulo bajantes existentes presentan huecos en las tuberías, necesita ser reemplazado por completo.

Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 47 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos. Solamente se dispone de un sanitario para discapacitados y requieren mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Peligro de siniestros con estructura de madera.

Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas uso de reglas de madera, para soporte de tubería.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren mejoras lavamanos y solo existe uno

Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 4 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 40 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario en estado regular.

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Bancas en basureros.

mal

estado posee

Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 5 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+49%

-51%

ESTRUCTURA

+47%

-53%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+60%

-40%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

En algunas aulas se encuentran daños en los cielorrasos. Se deben cambiar lo mas pronto posible, sin embargo es importante buscar los factores patógenos que pudren este elemento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Estructura de techo en madera vieja, se recomienda dar mantenimiento adecuado al material ya que el material es susceptible a siniestro de incendio.

Como se menciono en el módulo anterior, las instalaciones eléctricas son un poco precarias, al alcance de cualquier persona lo que la hace peligrosa.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 49 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes antiguas en madera, presentan huecos y quebraderos. Recientemente pintada y mantenimiento pero no cumplen las con leyes indicadas y el material no se presentan en buen estado.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanearías en esta regular, con marcos en madera que necesitan mantenimiento y reemplazo de ventanearía rotas y faltantes.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 49 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorrasos en mal estado, presentan aberturas humedad y pudrimiento. Algunas aulas tienen cielos rescatables pero ocupan mano de pintura y mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas áreas necesitan pintura y otros cambio de lámina en totalidad.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Estructura antigua en madera, no posee protección contra fuegos. Madera presenta humedad y pudrimiento en algunos sectores. Peligro con instalación eléctrica.

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 49 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se cumple con la normativa

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las aulas se encuentran en estado regular muy oscuras durante la tarde, necesita mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Existen canoas a lo largo del módulo pero presentan capa vegetal que obstruye su función. Canoas y bajantes ocupan mantenimiento.

Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 47 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos. Solamente se dispone de un sanitario para discapacitados y requieren mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Peligro de siniestros con estructura de madera.

Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas uso de reglas de madera, para soporte de tubería.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren mejoras lavamanos y solo existe uno

Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 5 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 60 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario en estado regular.

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Bancas en basureros.

mal

estado posee

Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 6 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INSTALACIONES MECÁNICAS NO EXPUESTAS

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+58%

-42%

ESTRUCTURA

+47%

-53%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+60%

-40%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Los pisos del módulo no cuentan con superficies antiderrapantes. Existen algunas rampas dentro del colegio pero algunas no cumplen con el porcentaje de pendiente mínimo establecido por ley.

Muchas cajas de registro dentro del liceo se encuentran obstruidas por basura.

No existen canoas ni bajantes, y el hecho que la disposición se de “caída libre” y no concuerde verticalmente con el caño provoca pozos de agua durante el invierno.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Estas aulas cuentan con iluminación y ventilación natural limitadas. Solo poseen orientación hacia el sur y dependen mucho de la luz artificial.

Estructura de techo y cubierta mantenimiento de prevención.

necesitan

Como se menciono en el módulo anterior, las instalaciones eléctricas son un poco precarias, al alcance de cualquier persona lo que la hace peligrosa.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 58 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes en Estado Regular, son de concreto lo que permite cierta resistencia contra el fuego, no presentan daños en general

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanas en estado regular, no cumplen normativa Las aulas requieren de luz artificial para compensar la natural.

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ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 58 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielorraso en losa de concreto, retardante de fuego cumple con medidas mínimas de reglamento, sin embargo requiere mínimos mantenimientos en algunas zonas.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas áreas necesitan pintura o reemplazo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Estructura en estado regular.

La estructura de techo se encuentra en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en muy mal estado. Requieren ser remplazados de inmediato

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 58 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se cumple con la normativa

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las aulas se encuentran en estado regular muy oscuras durante la tarde, necesita mantenimiento, según reglamentos indicados.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

No existen canoas ni bajantes a lo largo del módulo. Cuentan con diversas cajas de registro, sin embargo la cubierta que esta diseñada para caída libre no desfoga las aguas de lluvia pues excede el largo para que estás sean correctamente direccionadas.

Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 47 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos. Solamente se dispone de un sanitario para discapacitados y requieren mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Peligro de siniestros con estructura de madera.

Instalaciones eléctricas en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Instalaciones eléctricas en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

DESCRIPCIÓN

Tubería cableada por segmentos pero descuidadas uso de reglas de madera, para soporte de tubería.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren mejoras lavamanos y solo existe uno

Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 6 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 60 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Mobiliario en estado regular.

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Bancas en basureros.

mal

estado posee

Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULOS LICEO [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ MÓDULO – 7 ]

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INSTALACIONES MECÁNICAS NO EXPUESTAS

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

+60%

-40%

ESTRUCTURA

+60%

-40%

INSTALACIONES MECÁNICAS

+50%

-50%

MOBILIARIO

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Los pisos del módulo no cuentan con superficies antiderrapantes. Existen algunas rampas dentro del colegio pero algunas no cumplen con el porcentaje de pendiente mínimo establecido por ley.

En algunas aulas los cielorrasos están empezando a mostrar necesidad de mantenimiento. En la imagen se aprecia como la pieza esta un poco suelta, por ello para evitar un accidente se recomienda volver a fijar a la estructura.

Canoas necesitan mantenimiento, presentan capas vegetales en algunas áreas.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ PRINCIPALES FALLAS ENCONTRADAS ]

Existen fallas constructivas que no están resueltas, hace falta un tapichel o que la cubierta se extienda lo necesario para que el monitor funcione adecuadamente; ya que de esta manera la lluvia podría entrar al pabellón fácilmente.

Muchas cajas de registro dentro del liceo se encuentran obstruidas por basura.

Se deberían usar mas “tragaluces” en las aulas, es necesario para evitar fatiga visual. Es una lástima que sea la única aula dentro del pabellón con uno.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 60 ] ESTADO

PISOS

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

PAREDES

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VENTANERÍA

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

Pisos en estado malo, requiere mantenimiento. Cumple Ley 7600 pero no Reglamento DIEE. Pisos en estado muy malo, requiere mantenimiento. No cumple Ley 7600 y Reg. DIEE.

DESCRIPCIÓN

OBSERVACIONES

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Paredes en Estado Regular, son de concreto lo que permite cierta resistencia contra el fuego, no presentan daños en general

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Ventanas en estado regular, no cumplen algunas normativas

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 60 ]

CIELORRASOS

ESTADO 5

Muy bueno

Cielos nuevos o recién suplidos, en muy buen estado. No requieren mantenimiento inmediato.

Bueno

Cielos en buen estado. Requieren mínimo mantenimiento.

Regular

Cielos con materiales en estado regular, piden mantenimiento para estar en buenas condiciones.

Malo

Muy malo

CUBIERTAS

ESTADO

ESTRUC. DE TECHO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas areas necesitan pintura. Y en otras zonas reemplazos, pues estan empezando a soltarse.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cubiertas en algunas áreas necesitan pintura o reemplazo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cielos en mal estado , piden mantenimiento inmediato para ser conservados. Cielos en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Estructura en estado regular.

La estructura de techo se encuentra en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato. La estructura de techo se encuentra en muy mal estado. Requieren ser remplazados de inmediato

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

DESFOGUE PLUVIAL

ESTADO DE AULA

PASILLOS Y PUERTAS

[ CALIFICACIÓN ESTRUCTRURA ] [ 60 ] ESTADO

DESCRIPCIÓN

Muy bueno

Las medidas cumplen con lo establecidos por ley siendo mayores a 2,40m y 1,0m respectivamente.

Bueno

Los dimensionamientos cumplen con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Regular

Solo una dimensión cumple con los requerimientos mínimos establecidos por la ley.

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se cumple con la normativa

Ninguna dimensión cumple con los requerimientos establecidos por ley. No cumplen dimensiones además necesitan ser reemplazadas de inmediato.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las aulas se encuentran en estado regular muy oscuras durante la tarde, necesita mantenimiento, según reglamentos indicados.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Cuenta con cano y bajantes a lo largo del módulo, sin embargo necesita mantenimiento, pues presentan deterioro an algunas zonas,.

Aulas en mal estado. Pide mantenimiento. Área NO cumple con el mín. establecido. Aulas en muy mal estado. Necesita remodelado inmediato. Área NO cumple con mín. establecido.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

INST. ELÉCTRICAS

INST. SANITARIAS

[ CALIFICACIÓN MECÁNICA ] [ 60 ] ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

LAVAMANOS

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Baterías sanitarias no cumplen con la altura de cielos. NO se dispone de un sanitario para discapacitados y requieren mantenimiento.

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Las instalaciones eléctricas están en estado regular

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requieren lavamanos.

mejoras

Lavamanos en mal estado. Requieren de mantenimiento inmediato. Lavamanos en muy mal estado. Deben ser reconstruidas de inmediato.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

ESTADO ACTUAL – MÓDULO 7 [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

[ CALIFICACIÓN MOBILIARIO ] [ 50 ]

MOVILIARIO URBAN.

MOBILIARIO

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

ESTADO 5

Muy bueno

Bueno

Regular

Malo

Muy malo

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

Se requiere min. Mantenimiento

Mobiliario de aulas en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario de aulas en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

DESCRIPCIÓN

VALORA CIÓN

OBSERVACIONES

No poseen mobiliario Urbano

Mobiliario urbano en mal estado. Requieren mantenimiento inmediato para conservación. Mobiliario urbano en muy mal estado. Requieren ser reemplazados por completo.

Tabla resumida para documento. La versión completa se encuentra dentro del disco adjunto al final de este documento.

RECOMENDACIONES GENERALES [ DIAGNÓSTICO LICEO ]

• Se recomienda cumplir como primera prioridad las normativas establecidas en la Ley 7600, según un artículo de la nación la mayoría de colegio y escuelas no cumplen con esta ley. Es importante tratar de culturizar a las personas desde su educación y la universalidad, es uno de los principales temas de abordaje que se necesitan mejorar la discriminación por una discapacidad genera racismo y maltrato dentro de las comunidades,

• Otro punto crítico son las instalaciones mecánicas realizadas al Centro Educativo, las tuberías de agua potable no están debidamente instaladas y las eléctricas están aún peor. Su mala instalación y distribución afecta en grande manera a la comunidad estudiantil, de hecho según lo reportado por una profesora, en algunos módulos no se pueden conectar aparatos eléctricos pues su mala condición termina quemando los circuitos del aparato eléctrico.

• La infraestructura de techo, desfogue pluvial son puntos muy deteriorados en el Liceo, existen muy pocas canoas y bajantes funcionando de manera operativa (su estado no es el adecuado, pero evacuan las aguas). Deben ser reemplazados en su mayoría.

• Las puertas, paredes, ventanas y cielorrasos se encuentran en un estado regular (calificación global) sin embargo si existen puntos que necesitan ser tratados como acupuntura espacial, ya que su mala condición afecta en el desempeño de labores de la comunidad estudiantil.

• Por último es de conocimiento que el colegio cuenta con un ante proyecto para cambiar la edificación, es más recomendable el desarrollo de un nuevo proyecto, que las reparaciones y mantenimiento de la infraestructura actual. Su estado actual requiere mucha inversión, solo se recomienda que el diseño acate todas las normativas técnicas establecidas POR LEY, y deberá rescatar todos los abundantes MICROCLIMAS encontrados en el proyecto.

[ ANÁLISIS DE RESULTADOS ]

PROCESO DE OBJETIVOS CUMPLIDOS [ ANÁLISIS DE RESULTADOS ] OBJETIVO GENERAL

ACTIVIDADES REALIZADAS OBJ. GENERAL

Realizar un diagnóstico a través de una inspección de campo en el centro educativo Liceo José Joaquín Vargas Calvo, selectos por medio de un sistema de evaluación tomando en cuenta leyes, especificaciones técnicas y reglamentos que regulan la infraestructura de los centros educativos.

Se estudiaron las diferentes leyes de infraestructura que deben de respetarse en las edificaciones educativas. Además se procedió a realizar una evaluación sistematizada y tabulada en un archivo Microsoft Excel. El mismo fue resumido y pasado a limpio en el capitulo anterior para resaltar las principales fallas encontradas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADES REALIZADAS OBJ. ESPECÍFICOS

• Asignar el nivel de importancia para cada clasificación en nuestro sistema de evaluación de tal manera que se priorice las actividades a intervenir.

•Se describen dentro de este documento en el diagnóstico de cada módulo un segmento titulado “Principales Fallas Encontradas”.

• Investigar las leyes y reglamentos que regulan este tipo de edificaciones.

•Están referidas en el segmento de “Normativa Técnicas” y se detalla de manera puntual los artículos de cada ley.

• Realizar visitas al centro educativo de tal manera que se muestren las fortalezas y debilidades que presente la institución.

•En las fotografías de este documento se registra la actividad realizada por los estudiantes, ya que estas visitas son de carácter vital para el proyecto.

• Generar un diagrama de los componentes espaciales de los centros educativos con su simbología, que permita visualizar de manera práctica la distribución de los espacios y la calificación obtenida aplicando nuestro sistema de evaluación.

• Se realizo un croquis del Liceo en base a la simbología hecha por PRODUS para el PEN, en la portada de cada módulo se encuentra el croquis pertinente a dicho espacio, además se generaron 3 gráficos que resumen la calificación de cada categoría (Estructura – Ins. Mecánicas – Mobiliario).

RESULTADOS OBTENIDOS [ ANÁLISIS DE RESULTADOS ]

Este documento es la principal evidencia que refleja el trabajo realizado durante el tiempo del proyecto. Los resultados de las actividades fueron positivos, las mediciones a las aulas, la tomas de fotos, el proceso de dibujo de croquis y las pequeñas encuestas realizadas permitieron obtener una imagen perceptual y objetiva al mismo tiempo de la condición en la se encuentra el Liceo José Joaquín Vargas Calvo, reflejadas de manera completa dentro del archivo de Microsoft Excel adjunto al final de este documento. Por esto creemos firmemente que los objetivos y expectativas en el anteproyecto SÍ fueron cumplidos a lo largo de todo el proceso de desarrollo.

[ ANÁLISIS FODAL ]

FORTALEZAS [ ANÁLISIS FODAL ]

1. Fortaleza Estudiantes: la entrega personal de cada uno de nosotros en el proyecto permitió la elaboración de TCU en un solo cuatrimestre viéndonos forzados a trabajar bastante para el cumplimiento de los objetivos y la entrega de un producto profesional. 2. Fortalezas Entidad: la actitud de recibir estudiantes para la elaboración del proyecto es una de las cosas que deseamos rescatar (fuimos rechazados en varias instituciones del estado). Sin embargo la principal fortaleza es el horario en el que trabajan los funcionarios del Liceo lo cual nos permitió elaborar 8 horas diarias de trabajo por día y así cumplir con la meta propuesta. 3. Fortalezas Documento: el conocimiento de la condición actual del liceo(bastante critica) la cual permite justificar de manera puntual la necesidad de una nueva edificación..

OPORTUNIDADES [ ANÁLISIS FODAL ] 1. Oportunidades Estudiantes: El horario flexible de estudio que matriculamos este cuatrimestre (pocas materias) permitió el cumplimiento de horas establecidas por día. Además nuestra carrera en relación a este tipo de proyectos interinstitucionales nos permitió calificar para el proceso de selección de voluntarios en las primeras semanas. 2. Oportunidades Entidad: El anteproyecto de la nueva edificación para el liceo ya esta realizado, pero este documento permitirá observar el cumplimiento de las leyes que se deben tener en cuenta para la construcción del mismo.

DEBILIDADES [ ANÁLISIS FODAL ]

1. Debilidades Estudiantes: la falta de elaboración de campo en los cursos de la Universidad hacen que al inicio sea un poco difícil el abordaje del proyecto, pues se desconoce con certeza como se debe realizar. 2. Debilidades Entidad: la evaluación de los módulos fue complicada debido a la presencia de los estudiantes en las aulas, se tenía que esperar a que el aula fuera desocupada para realizar la inspección lo que atrasaba nuestras operaciones. 3. Debilidades Documento: el liceo al ser tan amplio obliga a sintetizar un poco la elaboración, este documento en si es una síntesis de todo lo realizado lo que no permite ver todos los por menores dentro del centro educativo.

AMENAZAS [ ANÁLISIS FODAL ] 1. Amenazas Entidad: La situación actual del liceo es crítica, la principal amenaza es que suceda un accidente grave y provoque heridas al cuerpo estudiantil o algunos de sus funcionarios. Se recomienda con urgencia la elaboración del nuevo centro educativo, esto en respuestas a las muchas necesidades de los estudiantes.

LIMITACIONES [ ANÁLISIS FODAL ] 1. Limitaciones Estudiante: El transportarnos diariamente desde nuestros hogares limitaba en alguna medida el proyecto, pues la mayoría vivimos a mas de dos horas del liceo. 2. Limitaciones Entidad: La falta de infraestructura y disponibilidad de espacios para la conexión de computadoras, internet y otros servicios, complicaron un poco el proceso de elaboración del proyecto..

[ VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA ]

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

A. A veces es difícil determinar el impacto de un proyecto de este tipo con un antes y un después, ya que nosotros solo realizamos el peritaje actual de la infraestructura educativa pero la toma de decisiones para buscar la solución a los fallos encontrados es del únicamente del Liceo. Ahora sí podemos decir que nuestro proyecto servirá para resolver de manera eficiente y con prioridad los fallos que presenten dicha infraestructura.

B. El proyecto nos permitió acercarnos al proceso de peritaje realizado en nuestra profesión, de hecho es la primera vez que realizamos este trabajo. La experiencia obtenida servirá en futuros proyectos en los que se necesiten evaluar la condición de una edificación, valorar las medidas y tomas de decisiones que se deben realizar para la conservación del mismo. Por otra parte nos permitió comprender un poco el impacto de nuestro trabajo en la sociedad, la importancia de su elaboración y los beneficios que se generan; muchas veces uno desconoce estas cosas por lo que se llegan a menospreciar su valor y los alcances que uno puedo lograr en las comunidades.

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

C. La experiencia entre el antes y después de la creación de la unidad de gestión de TCU es fácilmente visible, nosotros tratamos de realizar proyectos en otras instituciones pero a veces tanto por parte de la Universidad como de la entidad beneficiada complican mucho el proceso y terminaban rachándonos la oportunidad de realizarlo. Con la unidad de gestión el proceso se hizo simplificado, es más rápido e incluso seguro para todas las partes involucradas. D. Las recomendaciones generales están dentro del capitulo de Diagnostico de Liceo de este documento, sin embargo creo oportuno la consideración de delegar más procesos a la comunidad universitaria. El diseño de anteproyecto pudo haberse realizado mediante un concurso de diseño interinstitucional donde varias universidades de arquitectura tuvieran la oportunidad de ofrecer su solución de diseño; a veces no se toman en cuenta estas soluciones que economizan de alguna forma el presupuesto.

E. Talleres de capacitación y concientización a los estudiantes, a quienes les pertenece parte de la responsabilidad de la condición actual del Liceo, la teoría de las ventanas dice que entre mas se involucren a las partes de un proyecto, más cuidara de él pues se sentirá identificado y con propiedad.

[ EVIDENCIA DE APORTE ]

EVIDENCIA DE APORTE