La Médiathèque de la plage Cycle d’études conduisant au diplôme d’état d’architecte / Mémoire de projet de fin d’études
Erwan Eveno
Conception Architecturale et Culture Constructive François DEFRAIN / Thomas NOUAILLER / Pierre FRANQUEVILLE / Guy RUMÉ École Nationale Supérieure d’Architecture de Nantes 2014-2015
Avant propos Ce projet de fin d’études met un point
contextuelles, mais dont la proposition
d’honneur à mettre en exergue tout
architecturale naît de notre créativité.
l’apprentissage des notions fondamentales d’architecture dispensé à l’ENSAN durant
Ce mémoire de projet de fin d’études a
ces six longues années d’études.
pour objectif de retracer le process et les intentions de projet qui ont permis de
Ce projet d’architecture, au programme ainsi qu’aux dimensions constructives concrètes, reste cependant libre et détaché de toutes contraintes extérieures que peuvent représenter les exigences d’une maitrise d’ouvrage, telles que le délais et le coût du projet. Il s’agit donc d’un des
directives
projet guidé par
programmatiques
et
concevoir cette proposition architecturale.
Avant propos....................................................................................................02 Introduction.....................................................................................................05 Partie I : Bilan critique sur mes années d’études...........................................06
Partie II : Le Process du projet........................................................................24
Parcours avant l’ENSAN Mes années d’études Architecture, Ville, Mobilité Épicentre, à la croisée des percées Territoires traversés, paysages inventés Solar Décathlon Européen Design Process
Le contexte Le site La parcelle Le programme Le concept
07 13 14 16 18 20 22
27 31 34 38 40
Conclusion........................................................................................................48 Inspiration........................................................................................................50
Introduction Ce semestre ayant la chance d’avoir
médiathèque en bord de mer.
eu mon premier choix lors du tirage au sort, j’ai pu intégrer l’option «Conception
Dans un premier temps, je tenterais
architecturale et culture constructive»
d’expliquer comment certaines options
encadrée par François Defrain et Thomas
m’ont formé à devenir architecte.
Nouailler.
Dans une première partie j’exposerais 5
Cette
option
propose
ce
semestre de repenser la médiathèque
les projets d’options hétéroclites, des
dans sa fonction et son interaction avec
travaux de grande ou de petite échelle
la ville. L’objectif étant de concevoir la
qui m’ont permis de jongler aisément
médiathèque du XX1ème siècle dans un site
avec l’architecture.
idyllique et balnéaire, celui de la Bernerieen-retz.
La seconde partie se consacrera au process du projet de fin d’études. Toutes
Ce sujet est un bon exercice, pour appliquer
les étapes d’une pensée qui façonnent le
tout notre apprentissage de l’architecture
projet définitif, conduisant au diplôme et
dont le traitement de la lumière qui
à l’aboutissement de six longues études.
génère des ambiances qualitatives à une
PARTIE I : BILAN CRITIQUE SUR MES ANNÉES D’ÉTUDES
Parcours avant l’ENSAN Depuis longtemps j’étais dans l’optique d’intégrer une école d’architecture. Mon
construction, la structure, l’étude du béton en laboratoire, la topographie.
parcours est très atypique puisque suite je suis passé par un
Suite au Bac j’ai postulé à l’ENSAN, où là j’ai
BEP «Techniques de l’architecture et de
été recalé, mais cela ne m’a pas empêché
l’Habitat». Ce qui m’intéressait c’était de
d’être auditeur libre et même plus, puisque
dessiner à la main sur du canson et de
j’ai fait la demande d’assister aux travaux
retranscrire sur du calque des techniques
dirigés envers chaque professeur, ce qui
de perspectives de structure et de
fût accepté.
à ma seconde
construction. Le contrat fût dur pour moi, j’effectuais Le cursus général ne m’intéressait pas,
les exercices comme les autres étudiants
inconscient, je voulais brûler les étapes
mais je n’étais pas noté sur mon travail.
pour arriver à l’école d’architecture. Ce ne fût pas le cas !
On ne m’a pas permis d’effectuer une validation d’acquis, en revanche cela m’a
Dans la continuité, j’ai effectué un Bac
permis d’avoir plus d’aisance en projet que
génie civil où j’ai pu me familiariser avec la
les autres étudiants l’année suivante et de
7
pousser plus loin l’architecture dans les
le contexte lors de mes relectures. Je
projets.
pense avoir une mémoire visuelle j’ai donc un besoin constant de dessiner pour
Ce qui m’intéressait c’était de concevoir dans
des
petits
espaces,
mémoriser.
optimiser,
valoriser. Par ailleurs je dessinais sur
Le croquis est pour l’architecte «un moyen
mes cahiers, sur des bouts de feuilles, je
de simplifier la réalité pour illustrer une
griffonais des perspectives dessinées sur le coin d’une table. Le dessin à toujours été pour moi une façon de communiquer, 8 d’extrapoler, de me plonger dans un
monde où tout est possible finalement, de projeter mes idées sur papier. C’est un moyen essentiel sur lequel on peut s’appuyer dans une discussion pour faire comprendre à l’autre de quoi nous parlons.
intention en allant à l’essentiel»1. C’est pourquoi je vais tenter de présenter mes projets des différentes options que j’ai eu le choix de faire durant mes six années d’études, en les illustrant par des croquis d’intention conceptuelle, par des photos de maquettes, et par des coupes qui révèlent pour moi la nature du projet.
Durant les cours il m’était très important de dessiner ce qui était illustré dans les présentations power point afin de restituer
1 Daniel Estevez, Dessin d’architecture et infographie, L’évolution contemporaine des pratiques graphiques. CNRS Editions, Paris, 2001.
Croquis d’intention architecturale.
Croquis d’illustration de cours sur le renouvellement urbain Quartier St Aubin par Patrick Guitton
Croquis d’observation : la nature reprend ses droit sur un mur
9
Croquis de projet : Espace public
«Nul besoin d’aller plus loin dans les
solution aboutie au problème. Elle vont
détails de la conception architecturale
servir à la présentation du projet, à sa
pour constater que le dessin tient une
communication.
place prédominante dans ce processus, et ce à toutes ses étapes.
Dans
une
moindre
permettront
une
mesure,
elles
évaluation
Bien entendu, l’architecte a aussi recours à
supplémentaire de la solution pouvant
d’autres représentations visuelles. Il utilise
entraîner des raffinements, mais elles
divers documents dans les premières
ne constitueront pas un support créatif
phases d’analyses, mais ce ne sont que
comme l’est le dessin.»1
des apports à sa construction du problème, non des vecteurs de sa résolution. De la même manière, il peut construire des maquettes physiques ou virtuelles de son projet, mais cela présuppose déjà d’une
1 Jean-Charles Lebahar. Le dessin d’architecte - simulation graphique et réduction d’incertitude. Collection architecture outils. Editions Parenth�ses, 1’édition, 1983.
11
12
Mes années d’études. Durant ma scolarité, j’ai toujours eu
Ces projets ont pour la plupart une
la chance d’avoir l’option que j’avais
similitude, même s’ils ont tous été
choisi, lors des résultats du tirage au
conçu dans un contexte différent,
sort. J’ai donc pu faire les options qui
on peut identifier une caractéristique
m’attiraient soit par l’intitulé, soit parce
récurrente.
que j’avais un compte rendu des autres étudiants sur le sujet.
Un traitement de la toiture s’opère dans chaque projet, inconsciemment il
En licence je me suis toujours orienté
m’est arrivé de traiter la lumière par une
vers des options où l’architecture
toiture prédominante sur l’ensemble du 13 projet.
primait, malgré beaucoup d’options qui proposent l’étude urbanistique de la ville.
Est-il pour moi une façon de donner un emblème au projet, je ne sais pas,
Je me suis vite rendu compte qu’on
mais ce que je sais c’est que pousser
ne
l’étude
l’architecture dans sa construction est
urbanistique avant de faire un projet
enrichissant et révélateur d’un projet
architectural. C’est pour cela que je
réfléchis.
pouvait
pas
négliger
me suis tourné vers ces options qui alliaient architecture et urbanisme.
ARCHITECTURE, VILLE, MOBILITÉ Statut: Projet d’architecture 3ème année de licence Professeurs: Valéry Didelon / Gaëlle Breton / Jean-François Renaud / Philippe Barré Projet : Station tram-train, Parking relais, Chronodrive, Île de Nantes La ville de Nantes souhaite développer les transports en commun sur l’île de Nantes, 14 en réutilisant les anciennes rails de train pour y faire circuler le tramway. Ce projet
est une station intermodale faisant le lien entre ce nouveau moyen de transport et la voiture. Il est donc composé d’un arrêt de tram-train et d’un parking relais, à cela sont jumelés un chronodrive et quelques commerces de proximité. L’étude de la mobilité m’a permis de développer un centre de convergence de divers flux urbains au cœur de la ville en mixant ces fonctions à un Chronodrive, qui est une activité qui rassemble à elle même des flux divers. L’architecture identifiable par sa toiture généreuse et fine, est percée pour apporter de la lumière sur la station. L’activité du chronodrive étant au rez-de-chaussée, reste camouflée pour laisser dévoiler la structure supérieur du parking relais.
15
s l’entreprise SARL GOMES scolaire: ouvrier en maçonnerie, Participation à la construction aisons individuelles. ÉPICENTRE, À LA CROISÉE DES PERCÉES
s l’ETS CREPEAU Statut: Projet d’architecture 3 année de licence Gaëlle Breton /Jean-François Renaud / Gilles Bienvenu r intérimaireProfesseurs: : manutentionnaire dans les travaux publics, Projet : Une bibliothèque sur l’île de Nantes rénovation du tablier métallique central du Pont de Cheviré.
3
ème
Un premier travail consistait en une longue analyse portée sur les bibliothèques d’architectes, réputées pour leur architecture et leur qualité spatiale. L’étude
permettait de comprendre s l’agence SCM ARDAle fonctionnement et la demande d’une bibliothèque, également d’appréhender l’ambiance lumineuse. ans un cabinet d’architecture : dessinateur sur planche, en binôme, s’est donc orienté vers le Rolex ure de maisons et confection desLearning plansCenter en Suisse 16 Ce travailindividuelles de SANAA. La construction d’une maquette et des schémas d’analyses ont été de la Société Générale. demandé afin de confronter l’échelle et la qualité spatiale des bibliothèques sur lesquelles les étudiants ont travaillé.
s l’Agence Dans K un second temps, l’analyse d’un territoire, celui de l’île de Nantes, nous a permis de répondre à une commande, une médiathèque connectée à une résidence colaire dansd’écrivain un cabinet d’architecture : dessinateur projeteur en cœur de ville. ation à la création des bureaux de l’agence K. L’architecture propose une poutre primaire reposant sur deux bâtis, renfermant le trésor de la médiathèque, celui des archives, le cœur et le savoir de la médiathèque. Un cœur baignant dans une lumière diffuse, n’altérant pas les ouvrages du temps.
a RT2012 - Cabinet ITEC fluides.
ole Nationale Supérieure d’Architecture Nantes.
4
épaisseur/archivage
net ITEC fluides.
eure d’Architecture Nantes.
Livet.
cture et de l’habitat, Lycée Michelet.
me de l’Abbaye de Chantenay
, Photoshop, Indesign, Illustrator, After bordé), Word, Excel.
Espace de lecture
Archivage
Espace de lecture 17
TERRITOIRES TRAVERSÉS, PAYSAGES INVENTÉS Statut: Projet d’urbanisme 1ème année de master Professeurs: Maëlle Tessier /Martin Didier/ Projet : La couture urbaine, réconciliation des îles de Trentemoult à Rezé. Cet atelier aborde la question du projet de la ville et des territoires contemporains par la prise en compte de leurs réalités complexes, de l’emboîtement des échelles de réflexion, mais aussi par l’immersion, le parcours sensible et la transcription artistique. 18
Zone Commerciale
Chaussée
L’objectif est ici d’inventer de nouveaux modes opératoires de fabrications de projets urbains sans préjuger à l’avance de leurs formalisations et de leurs échelles. Le but étant de recoudre le territoire afin d’effacer la route de Pornic n’ayant plus
Campus
Esplanade
Terrain de football
Site archéologique St Lupien
sa fonction première. Cette intervention se traduit par la fusion de parcelles, une requalification de la chaussée pour libérer du foncier de par et d’autre ainsi que plus de liaisons entre les île de Trentemoult et Rezé. Pôle multimodal
Chaussée
Foncier
Bourg de Rezé
Jardins Partagés / Parc
Les îles de Trentemoult avant intervention : plaie dans le territoire
19
Campus
La Couture urbaine :Réconciliation des îles de Trentemoult à Rezé.
SOLAR DÉCATHLON EUROPÉEN Statut: Projet d’architecture 1ème année de master Professeurs: Bettina Horsh / Bruno Suner / Hervé Potin / Pascal Fourrier Projet : Concours Européen à Versailles, prototypage Philéas est le projet de l’équipe française Atlantic Challenge à l’occasion du concours étudiant international Solar Décathlon Europe 2014 qui a eu lieu à Versailles. Notre projet est basé sur l’île de Nantes au milieu du centre ville nantais, qui est actuellement
Intérieur des serres de culture, Toit du Cap 44
en pleine rénovation urbaine, dont le but est de revaloriser ce qui est déjà existant. 20 Comment réduire l’étalement urbain ? Comment éviter l’artificialisation des sols ?
Comment accueillir de nouveaux arrivants dans un tissu social existant ?
Le projet Solar Philéas s’inscrit dans le contexte urbain du quartier Bas-Chantenay à Nantes. Le quartier se trouve en vis-à-vis de la Cité Radieuse de Le Corbusier, de l’autre côté de la Loire et fait face à l’île de Nantes actuellement en mutation. Une réflexion à la fois urbanistique, végétale, énergétique et sociale a été menée. Suite aux analyses urbanistiques, végétales, énergétiques et sociales menées sur le quartier du Bas-Chantenay, un bâtiment a particulièrement retenu l’attention de l’équipe Atlantic Challenge pour incarner le concept de «Ville Fertile» : le Cap 44. L’équipe ATC a finit 2ème du Concours Solar Décathlon Europe 2014.
Réhabilitation du Cap44 à structure Hennebique, Bas-Chantenay
21
Stratégie de réhabilitation du bâtiment Cap44
Axonométrie des Bas-Chantenay
DESIGN PROCESS Statut: Projet de design 2ème année de master Professeurs: Françoise Coulon / Benjamin Avignon Projet : Fauteuil : Garden Gravity Chair Cette option toute nouvelle à l’école avait proposait librement de concevoir un objet quel qu’il soit. J’ai choisi de rassembler deux notions autour de mon projet celle de la gravité et celle du drapé. J’ai ainsi pu réaliser un fauteuil en tissu béton ayant les propriétés du tissu et la solidité du béton. Tout commença par cette inspiration survenue lors de la découverte du travail «Zero Gravity» de Nikolay 22 Tikhomirov, avec l’envie d’expérimenter la «lévitation» dans un processus qui mêlerait corps humain et
tissu drapé. Mon but étant de concevoir un fauteuil propice à la lecture tout en choisissant un contexte afin de mêler le projet au site. Le Jardin des Plantes de Nantes fut rapidement le site idéal. Disposer ce projet sur l’étendue de pelouse parfaitement tondue renforçait l’idée de s’arrêter pour contempler et lire, une idée de figer dans le temps. Le site joue son importance dans ce projet puisqu’il impose une contrainte, celle de la «pelouse interdite». Implanté sur cette pelouse et loin du passage des promeneurs, cette œuvre sculpturale est placée pour intriguer les touristes, elle incite à s’approcher pour s’y cocooner. C’est ainsi que les promeneurs pourront profiter de cette liseuse dans un cadre paisible et artistique. Ce fauteuil se situe sur le toit de l’ENSAN actuellement.
«Zero Gravity» de Nikolay Tikhomirov
23
PARTIE II : LE PROCESS DU PROJET
26
Le contexte Cette option nous offre la possibilité
En 1875, la ligne ferroviaire Nantes-Pornic
d’imaginer la Bibliothèque de demain en
fut ouverte, à partir de ce moment-
bord de mer, un sujet rêvé pour un projet
là, la commune est devenue l’une des
de fin d’études.
stations balnéaires les plus fréquentées
SAINT-BREVIN-LES-PINS
de la côte, station balnéaire qualifiée de C’est l’occasion de réunir toutes les
familiale. C’est pour cela qu’elle offre deux
notions fondamentales de l’architecture
temporalités saisonnières complètement
acquises durant ces années d’études dans
différentes, mais très intéressantes.
PORNIC PREFAILLES
une réflexion nouvelle sur les pratiques
Grande plage, base nautique, commerces,
dans la bibliothèque du XXIème siècle.
résidences secondaires et logements de vacances favorisent le tourisme en haute saison avec 10 000 vacanciers.
retz est imposé. Un territoire en bord de littoral faisant partie de la communauté de communes de Pornic, en Loire Atlantique.
majoritairement population
âgée,
habitée peu
par
une
27
LA BERNERIE-EN-RETZ
BOURGNEUF-EN-RETZ
d’équipements
La Commune de la Bernerie-en-retz est
permettent aux jeunes générations de se
composée d’un cœur de ville de 2600
sédentariser.
entre une zone rurale et une frange cotière.
NANTES
LES MOUTIERS-EN-RETZ
Hors saison, on constate qu’elle est
habitants avec un centre bourg à cheval
ARTHON-EN-RETZ CHAUVE
LA PLAINE-SUR MER
cet unique projet. Également d’apporter
Le site de la Commune de la Bernerie-en-
SAINT-MICHEL-CHEF-CHEF
Carte de la Communauté de communes de Pornic et ses accès
St Nazaire Pornic
La caractéristique de la Bernerie-enRetz, c’est son territoire qui est découpé en quatre bandes par les infrastructures routières et ferroviaires. Sur la première frange d’habitation le parcellaire est 28 disposé en frange ce qui permet aux
ruelles et venelles d’offrir des percées visuelles sur la mer et son horizon. La première bande identifiable est la mer, ensuite vient la plage et sa ballade pédestre, le premier tissu résidentiel, la route liaisonnant la Bernerie-en-retz à ses deux communes limitrophes Pornic et les Moutiers -en-Retz, puis le seconde tissu résidentiel et son hypercentre, ainsi que la départementale et la zone rurale à l’arrière.
0
500m
Grand axe Bâti Porte visuelle sur mer
1km
Les Moutiers en Rets
ŠPhotos Tess Leberre
Bien que la Commune ne soit pas bien grande, le centre bourg reste encore plus concentré autour de l’église. C’est le long de l’Avenue de la mer que les commerces et les équipements sont situés. Le tissu résidentiel vient se disséminer autour du centre bourg. La Mairie qui se trouve sur l’axe
P
perpendiculaire à l’Avenue de la 30 mer, quant à elle vient clôturer le prolongement
des
commerces,
P
puisqu’au delà plus aucune activité ne s’y trouve.
P P
Plusieurs parkings publics sont mis à disposition pour faciliter l’accès à la plage urbaine et au bassin d’apprentissage, les lieux d’attractivité de la commune.
0
40
80
200m
P
Parking public La Mairie de la Bernerie en Retz Le Centre bourg
Le site Sur la frange côtière, se dessine une figure transversale séquencée par trois éléments. Le premier élément regroupe les principaux services municipaux: la mairie et sa salle des conseils, la maison des associations et l’école de musique. Face à la mairie, la place Bellevue qui est en réalité un des espaces majeurs de stationnement de la commune qui
31
propose 90 places. On trouve également les locaux de la police municipale, ouverts lors la période estivale. Vient dans le prolongement du parking l’aménagement qui a été crée sur «la frange plage» pour offrir aux promeneurs le plaisirs de se balader en bord de mer. Cette restauration des continuités piétonnes est liée à un amphithéâtre en plein air cerné d’un coté par des cabines
0
20
40
80m
de plage et de l’autre par une rampe d’accès liaisonnant la plage au parking. Cet aménagement étant le principal accès à la plage urbaine, il constitue un enjeu majeur pour la ville avec une mise en relation entre le littoral et le centre-bourg. Il offre une percée visuelle sur la mer et une descente à la plage confortable et accessible par tous les usagers.
2
1
Ce parking se situe donc entre le complexe 32
municipal et le nouvel accès à la plage. Ce site est une véritable charnière entre bourg et plage, il possède un vrai potentiel pour recevoir une médiathèque. Notre projet s’inscrit donc dans une continuité de services communaux. Cela permet
3
un accès à tous les équipements, des déplacements
rentabilisés
pour
les
habitants qui peuvent venir en voiture puis accéder à tous les services à pied ainsi
4
qu’aux commerces avoisinants. 0
20
40
80m
5
1
6
33
1 La Mairie, ©Google streetview 2 Le parking place Bellevue, ©Google streetview 3 La Police municipale, ©Google streetview 4 Amphithêatre, Phytolab ,http://www.architectureprixpublic.fr/ 5 Plage urbaine, ©Photo Erwan EVENO 6 Vue aérienne, http://www.architectureprixpublic.fr/
2
4
3
5
La parcelle Le parking public se trouve sur une parcelle qui autrefois appartenait à une grande propriété, d’où sa forme longitudinale typique du parcellaire de la Bernerie-enRetz. Cette parcelle ne faisant que 22 mètres de large, nous avons convenu qu’il était intéressant de venir ajouter deux 34 parcelles mitoyennes qui appartiennent
juridiquement à la mairie aujourd’hui.
Enfin d’ajouter à celles-ci une parcelle sur laquelle se trouve une maison et dont le propriétaire exerce une activité dans son garage reconverti en local pizzeria. Ainsi nous obtenons une surface de
Maquette de site de l’état existant 1:500°
4800m² de construction pouvant accueillir une médiathèque en bord de plage. 0
20
40
80m
Le programme Avec Tess Le Berre, nous avons travaillé
potentiel d’un programme sur le site choisi.
sur le fonctionnement et le programme
C’est un outil évolutif qui peut muter selon
de la médiathèque du XXIème siècle.
les besoins du site. Le diagramme nous
Nous avons réinterrogé les acteurs, les
laisse une libre interprétation.
univers, les actions possibles dans une médiathèque. Comprendre ce qu’attend le
Sur une base commune, on se rend
public pour proposer une nouvelle manière
compte que les deux projets, celui de Tess
de «traverser» la médiathèque. Définir
et le mien, sont très différents. Ils partent
les actions pour redéfinir les espaces
du même programme, mais interprété
accueillant les lecteurs et autres acteurs
avec deux sensibilités et deux visions
de ce lieu culturel. Travailler à deux permet
différentes.
de se nourrir des réflexions de l’autre. Nous avons ensuite créé un diagramme programmatique. Il découle du travail en
1- Identifier les Utilisateurs
Ambiance lumineuse Prénombre Feutrée / Tamisée Filtrée Directe
Citoyens Touristes Tous petits Enfants Adolescents Etudiants Conférenciers / Auteurs Professionnels bibliothèque
Artificielle Naturelle Transparent Translucide Opaque
MÉDIATHÈQUE
6- Définir les
Apprendre Se connecter Découvrir Se divertir / Jouer Ecouter Partager Conter Travailler
3- Requestionner les
Haute/Basse saison Jour/Nuit Matinée/Soirée
Tous petits / Enfants Ados / Etudiants Presse périodique Fiction Documentations Musique / Cinéma Médias (Trésor)
de médiathèque. C’est un outil qui peut
Programmes
être modifié au fur et à mesure du projet.
territorial intercommunal communal estival
programme, et inversement tester le
Accueillir Informer Se documenter S’informer Se reposer S’évader Discuter Partager Réviser
Univers
5- Ajouter les
le potentiel d’un site par rapport à notre
Actions
Temporalité
amont sur notre pensée du programme
C’est une base qui nous permet de tester
2- Comprendre les
4- Attribuer les Ambiance sonore Calme mi-calme Effervescence Monde extérieur
Sur le diagramme, on aperçoit les
en place dans cet outil.
ébauche
des
ambiances
Bourg
Accueuil
univers de la médiathèque avec une sonores
Il faut à présent s’en servir, le tester sur
possibles. Il est difficile de nommer
la figure choisie, et voir si les deux sont
le son qui peut provenir d’univers
compatibles. Le cas échéant, modifier
différents, nous avons donc trouver des
l’un des deux pour développer le projet
termes qui selon nous peuvent traduire
le plus juste.
Univers Presse périodique Se connecter
au contraire l’effervescence qui peut se Se divertir
Jouer
hall...
sont également évoquées. Silence Discuter / Chuchoter
sur ce diagramme que le projet se situe
Orateur
entre bourg et plage. Il fait la transition entre deux parties de la ville. Toutes les échelles du projet sont donc déjà mise
Se connecter Activité
Effervescence
Silence
Monde extérieur
Discuter / Chuchoter Orateur Effervescence
Travailleurs
Univers Documents Se connecter
Univers 5 Etudiants
Univers Fiction
Travailler
Lire
Flâneurs
Univers 5 Etudiants Se connecter Travailler
Univers Musique/Cinéma Se divertir
Se cultiver Se reposer
Extérieur Lire
Lire
Univers 2 Se connecter Conférenciés/ auteurs Travailler Ecouter
Partager
H
Se cultiver
Se divertir Univers 2 Trésor Se reposer Travailler Partager
Se cultiver
BS
intentionnel
Extérieur Petite enfance Apprendre Discuter Univers Musique/Cinéma
Jouer
Partager
transitions entre intérieur et extérieur
Pour finir, on commence à comprendre
Lire
Extérieur Petite enfance Apprendre Discuter Univers Groupes scolaires
Travailler
les glissements entre les espaces. Les
Bourg
Se connecter
Travailler
Univers 2 Se Trésor divertir
On voit également les connexions et
Univers Documents
Univers Univers Presse périodique Fiction Se connecter Lire Univers 2 S’informer Conférenciés/ auteurs Ecouter
Univers Groupes scolaires
peut couvrir des espaces d’études, ou
HS
Se cultiver
Accueuil S’informer
ces ambiances, tel que le silence qui
ressentir dans une ludothèque, dans le
Travailleurs
intentionnel
Travailler
Plage
Activité Se connecter
aventureux Activité
Partager Extérieur
Lire
Travailler
Monde extérieur Flâneurs aventureux
Plage
Activité
Bourg Monde extérieur
Par la suite, cet organigramme a
Office du Tourisme
évolué, en parallèle d’une réflexion sur
une
proposition
Accueuil
architecturale.
Bureau
Bureau
Librairie/ Papeterie
200 places
Cette outil m’a permis de rapidement
Univers 1
définir des espaces adaptés à chaque
400 m²
type d’individu, ayant des qualités acoustiques, disposant d’une ambiance lumineuse appropriée.
Amphithéatre
SHPR Espace d’exposition
450 m²
Studio
Archives patrimoines
Périodique Univers Presse 100 m²
Box
Box
Cyber centre Projection
En faisant cet organigramme, nous
200 m²
Bureau Bureau
Musique / CD Film / DVD
Bureau Bureau
avons disposé des univers débordant
Salon d’évasion
Univers Média
Bureau Bureau
Univers Ados
Box
150 m²
Studio
Box Box
sur l’extérieur de la bibliothèque. Cela
Roman jeunesse Studio Studio Studio
Bureau Ludothèque
insinuait des espaces dans l’entre
Univers Enfants
Univers Intergénérationnel
200 m ²
deux, servant de tampon, permettant Ateliers
un accès sur l’extérieur tout en étant à
Bureau Bureau
et on ne rentre pas librement avec un
Bureau
Box Box Box
Salon Culture G
l’intérieur. Il faut savoir qu’on ne sort pas
Fiction Univers Etudiants 200 m²
Univers des Citoyens
Salle d’étude
250 m²
livre sans autorisation.
Café lecture Glacier
Toute la complexité de la gestion du livre
Documentation
Univers Polyvalent
était là. Comment qualifier ces espaces
.... m²
d’entre deux, d’accès sur l’extérieur tout en étant dans la bibliothèque ?
Bureau
Stockages Rayonnage Archivage
Plage Monde extérieur
Le concept La parcelle présente un dénivelé, qui
dernier cas ce studio pourrait s’ouvrir par
peut permettre de venir enterrer une
une paroi/étagère coulissante laissant
médiathèque.
percer le regard sur l’horizon.
La première volonté fut de faire rentrer
Ce studio se prolongerait jusque dans la
la plage dans la médiathèque et d’inciter
médiathèque afin de renfermer d’autres
les touristes à venir s’installer dans
espaces de travail.
des espaces modulables dédiés à la Le but étant d’avoir des émergences
médiathèque. 38
sortant du toit de la bibliothèque, sur une
l’espace public, ce qui permet d’avoir une
médiathèque enterrée, dont le toit serait
ouverture visuelle dégagée sur la mer et
un espace public. Comment procéder
l’horizon.
La
complexité
étant
d’avoir
pour faire rentrer l’espace public dans la médiathèque? La première idée fut d’avoir sur l’espace public un studio cubique pouvant être modulable en espace de travail ou en salon extérieur, et ainsi de jouer avec les temporalités saisonnières.. Dans ce
Panneau étagère coulissant
A
A
39
Niveau Esplanade
Vue sur mer Esplanade niveau 0
Vue sur mer A
A
Sol niveau 0 Médiathèque niveau R-1
Niveau médiathèque
Coupe AA
40
Maquette de site / projet 1:500째
La Mairie
41 Le bourg
Place Bellevue
Projection Accès Square Bellevue La Plage
Vue sur la mer et son horizon Axe routier Accès parking Serre Studio modulable en salon de lecture ouvert
La vue est primordiale sur ce site, conserver cette identité de percée visuelle sur l’horizon est ici une volonté. Cet au travers des émergences sur l’espace public et par leur traitement et leur configuration que cette idée va être
42 révélée.
Le travail de Donald Judd dans le désert de Marfa au Texas, m’a inspiré et fait prendre conscient qu’il était intéressant de traiter la finesse de ces émergences sur cet espace public. Une seconde référence, celle du Apple store en Turquie de Norman Foster est venue confirmer concrètement l’idée que je me faisait de cette émergence qui en réalité est un dispositif lumineux.
Projet en maquette - Alignement des émergences sur l’espace public 1:200°
Projet en maquette 1:200째
Projet en maquette 1:200째
Très vite une problématique se pose, celle du franchissement de l’espace public, c’est à dire le point haut vers le point bas. Après avoir fais l’étude en maquette comme ci-contre, ma pensée s’est portée sur l’étude d’une rampe qui viendrait lier ces deux points pour constituer l’axe majeur entre deux entités, le bourg et la plage. Cette rampe vient ciseler l’espace public 44
en deux. Ainsi sous l’espace public nous retrouvons d’un coté la médiathèque et de l’autre la parking souterrain. Cet espace public est percé par le positionnement des patios qui viennent apporter dans un premier temps de la lumière et dans un second temps viennent offrir des espaces extérieurs, dédiés à la médiathèque, propice à la lecture. Étude de la rampe en maquette1:500°
Projet en maquette 1:200째
Projet en maquette 1:200째
Biblio
Rez de chaussée
Il est très constructif de procéder à la schématisation ci-contre.
d’un
projet
comme
Au travers de différentes
Empreinte Empreinte
thématiques se rapprochant du projet , nous pouvons ainsi classifier les espaces et les spatialiser d’une façon très simple.
Circulation
Comprendre la circulation dans un projet
Circulation
est important, également de voir quel dispositif lumineux est mis en place pour baigner le bâtiment de lumière naturelle. 46
Libre service
Libre service
Rapidement ces petits schémas nous transportent dans le projet sans venir parler d’agencement et de construction, même si inconsciemment nous parlons d’architecture.
ouverture zénithale
Ouverture zénithale
Vues/mer
Schémas d’organisation spatiale
Vue sur Mer
mézzanine R+1
espace p
Espace public
la scène
La scène
le toit
Le toit
La Mairie
Le bourg
Place Bellevue
Projection Accès Square Bellevue La Plage
Vue sur la mer et son horizon Axe routier Accès parking Studio modulable en salon de lecture ouvert
CONCLUSION
Ce semestre a été enrichissant, le soutient
rythme de travail sans relâchement,
et l’échange avec les encadrants de
ce qui évite inconsciemment de nous
l’option ont permis d’aboutir sur un projet,
égarer.
une finalité satisfaisante personnellement. Suite au diplôme de fin d’études je La cohésion des étudiants et leurs critiques
pense m’orienter vers des agences
m’ont permis de me repoussée dans mes
situées dans les pays nordiques afin de
retranchements et d’assumer chaque
découvrir d’autre façon de concevoir,
trait, chaque idée, chaque positionnement
d’enrichir mon savoir sur l’architecture.
face au projet. La critique nourrit l’idée et l’échange est la source de l’évolution à
Je suis ouvert également sur la formation
mon sens.
d’Habilitation de Maîtrise d’Oeuvre en 49 Nom Propre pour parachever mon
C’est la vision différente et la sensibilité
cursus universitaire.
de chacun sur la découverte d’un site qui enrichit le travail en commun sur l’étude
Ayant travaillé
urbaine
et
programmatique.
huit mois dans une
L’étude
agence d’architecture en temps que
urbaine est une base solide pour concevoir
salarié, je pense avoir acquis les bonnes
un projet ,si elle est menée correctement.
méthodes pour travailler en autonomie. Je pense donc être réellement près à
La cadence de l’option à travers ces rendus de projets qui se déroulaient toutes les deux semaines, nous a maintenu un
rentrer dans la vie professionnelle.
INSPIRATION
Les architectes qui m’ont inspiré : Aires Mateus Arquitectes, Le musée Farol de Santa Marta, Portugal Alberto Campo Baeza, House of infinite, Cádiz, Spain Alvar Aalto Library Viipuri, Finlande Alvaro de Siza Vieira, divers projets Camilo Rebelo and Tiago Pimentel, Musée de Foz Coa, Portugal Donald Judd, installations d’extérieur en béton et 100 pièces en aluminium, Marfa, Texas Jakob Mac Farlane, Centre de Communication Renault, Paris Jordi Fornells et Rolf Heinemann de l’agence Vora Arquitectura, La Villa Extramuros, Portugal Norman Foster, Apple Store, Turquie Rem Koolhaas, Les halles, Compétition 2004, Paris Sverre Fehn, Pavillon des Pays nordiques, Venise
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