Na dúvida, ultrapasse by Evoluir

6 Dicas para a utilização deste livro 9 Prefácio 11 Introdução 15 Arquétipos profissionais 51 Integrando os arquétipos 53 Planejando uma sociedade

57 Integrando as profissões 61 Profissões: dinheiro, status, fama, poder… 67 A escolha 79 Arquétipos e profissões: uma síntese 87 Conclusão

Dicas para a utilização deste livro Este livro parte dos seguintes pressupostos: • A vida é para ser vivida como uma aventura de conhecimento, amor e realizações. • Tudo está em movimento, tudo se transforma. • Nós podemos direcionar essas transformações para um bem-estar cada vez maior. • Para responder a algumas questões você precisará refletir, mergulhar em suas próprias emoções. Faça-o com calma, sem pressa. • Não se canse. Não trabalhe com o livro por mais do que uma hora seguida. Se quiser ficar mais tempo, faça um intervalo. • Antes de fazer os exercícios, certifique-se de que tem tempo suficiente e de que não será interrompido. • Responda sempre com a maior sinceridade possível.

1 • A escolha final foi planejada para fluir naturalmente do progressivo conhecimento de você mesmo e das profissões. Não espere, portanto, receita mágica ou bola de cristal. • Nós aprendemos muito por aproximações sucessivas, quer dizer, refletimos sobre um assunto, vamos para outro, depois voltamos ao primeiro etc. O que acontece é que nossa percepção vai se transformando e cada vez que voltamos ao tema, conseguimos vê-lo por um ângulo diferente. • Por esta razão voltaremos diversas vezes à avaliação de seus interesses e maneira de ser. Responda cada vez como se fosse a primeira. • Nosso mais profundo desejo é o de que você possa aproveitar para sua escolha profissional e para sua vida as propostas deste livro.

Prefácio

Optar por uma carreira profissional. Como fazer a escolha certa? Questão fundamental e angustiante, quase sempre. Na dúvida, ultrapasse: um guia de orientação vocacional aponta caminhos para o jovem pensar sobre essa questão a partir de uma reflexão mais abrangente sobre si mesmo, seus interesses e seus valores e sobre a forma como vê sua inserção e participação na sociedade. O texto constitui um espaço de liberdade e de respeito para o jovem expressar seu mundo interior, ajudando-o a se autoconhecer e a configurar um projeto de vida. E o faz de forma sensível, pois dialoga com o leitor, convida-o a pronunciar-se, a dizer a sua palavra, os seus sentimentos, sem (des)culpas. Sem constrangimentos linguísticos ou eruditos. Serenamente. Dá-lhe ainda outra abertura importante: ensina-o a pensar. Ao longo de um processo interativo de exercício do pensamento, renovado por novas aproximações temáticas, o leitor vai se apropriando de ferramentas intelectuais para refletir sobre questões existenciais. Aqui também os autores inovam com talento. Elza Garrido Doutora em Didática Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Introdução

Vamos conversar: Vamos passar por aqui, planeta Terra, muito tempo. • O que pretendemos fazer ao longo desse tempo? • Quais experiências gostaríamos de ter? • Quais conquistas realizar? • O que queremos possuir? • E saber? Ou fazer? • Quais os relacionamentos que pretendemos experimentar?

Pense um pouquinho e responda em uma frase para você mesmo: o que eu gostaria de fazer na vida? Ao longo de nossa vida exercemos vários papéis: o de homem ou de mulher, de pai, de mãe ou de filho, de estudante, de professor, de comerciante, de cineasta, de músico, de mecânico, de garçom, de desempregado, de surfista, de motoqueiro, de namorado, enfim, os papéis são infinitos.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Alguns desses papéis podemos escolher, outros não. Os que não podemos escolher, vamos aceitar, não há outro jeito. Mas os que podemos escolher, por que não fazê-lo? E em que vamos basear nossas escolhas? Quem não for masoquista, isto é, não gosta de sofrer, vai dizer: “Naquilo que me dá mais prazer!” E o que me dá mais prazer? Fazer aquilo de que gosto, que tem a ver comigo, aquilo que sai naturalmente de minha cabeça e do meu coração. Aquilo que, mesmo que eu não saiba muito bem, estudando é gostoso, interessante, edificante. Estimula-me, entusiasma-me, faz-me crescer com seu aprendizado. Embora difícil, transforma a dificuldade em desafio. Mas será que isto é possível? Não só possível como desejável. Você já viu o sorriso de felicidade de um jogador de futebol, com o joelho arrebentado, mas que marcou o gol da vitória? Ele faz o que gosta e tem sucesso porque está inteiro — corpo, mente, emoções — na execução de seu trabalho de jogar bola. “Ah! Mas jogar bola…”, você vai dizer. Mas e o médico, que depois de dez horas de uma operação difícil fica numa boa porque tirou um tumor, cortou e costurou uma barriga ensanguentada? E você já viu a alegria de uma professora quando o aluno consegue escrever pela primeira vez a letra “A”?

Quando você experimentou essa sensação? Quais as pessoas que você conhece que refletem ou expressam esse sentimento em relação ao trabalho? Se desejar pesquise na internet sobre essas pessoas. Essa alegria, essa sensação de que está tudo bem, tudo certo, no seu lugar... É com base nisso que temos de escolher o que vamos fazer na nossa vida. Com base nesse sentimento de plenitude, de que estamos no lugar certo, fazendo aquilo de que gostamos. Como o pássaro, voar, como o peixe, nadar... E quanto a nós? Como vamos saber qual o tipo de trabalho ou de curso que vai nos trazer essa alegria? Como escolher a profissão certa para nós, aquela que nos trará maior realização? Conhecendo-nos a nós mesmos! Indo fundo em nossas características de personalidade, inteligência, interesses, aptidões e valores, aquelas de que temos consciência, acessando as que ainda estão inconscientes. Conhecendo o campo de trabalho! As profissões, atividades e os cursos existentes. Para isso, vamos pesquisar juntos, refletir.

Olhando um pouco para você, como se descreveria em termos de personalidade, interesses, valores e aptidões?

Arquétipos profissionais

Pensaremos agora no assunto por um outro ponto de vista: Você já percebeu que, embora por um lado cada pessoa seja única, diferente das outras, por outro lado, de um modo geral, podemos classificá-las em algumas categorias?

Você poderia citar alguns tipos de pessoas? Que tipo de pessoa você acha que é? Que tipo de pessoa seus amigos acham que você é? É claro que estamos falando em tipo de pessoa de uma forma bem simples, informal. Mas também podemos falar de uma forma mais complexa, mais adequada a este trabalho de orientação vocacional. Falaremos, então, em termos de arquétipos, que neste livro serão definidos da seguinte forma:

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Arquétipos representam um conjunto de características, ou seja, uma síntese de diversos traços de personalidade, aptidões, interesses e valores que formam um tipo ideal.

Experimente descrever um arquétipo que represente os campeões de algum esporte que você escolher. Você pode buscar filmes e documentários sobre o assunto. Como você caracterizaria um arquétipo que representasse os professores ideais? Você reparou que quando vai descrever um arquétipo você pensa logo nas coisas de que esse grupo de pessoas gosta, no que sabe fazer, na sua maneira de ser, para o que dá importância, enfim, aqueles componentes que o fazem um modelo, o ideal? Pois foi desta forma que nós elaboramos os arquétipos profissionais, isto é, os tipos ideais de pessoas que têm a ver com os tipos de profissões. Nenhum arquétipo é melhor do que o outro e são necessários todos para construir a sociedade humana. As pessoas, em geral, não são exatamente iguais aos arquétipos ideais descritos. Elas tendem a apresentar características misturadas de vários deles, mas devemos nos identificar com aqueles mais parecidos conosco.

Nas páginas seguintes, veremos a descrição dos arquétipos profissionais e de cursos correspondentes a cada um desses arquétipos. Leia cada um deles e os avalie com a seguinte pontuação: 0 = quando não tem nada a ver com você 1 = mais ou menos 2 = quando tem muito a ver 3 = quando tem tudo a ver Nos sites do Ministério da Educação e do Guia do Estudante* você encontra uma relação completa de cursos nos níveis técnico, tecnológico e de bacharelado. Você pode criar um blog com o que vai aprendendo e convidar seus colegas para postar comentários; assim, todos vão se informando melhor sobre o assunto.

O Mestre

A necessidade de aprender e o desejo de ensinar: esta é a relação que expressa o arquétipo do mestre. Daquele ser humano paciente e interessado, disposto a ajudar o aluno a dar um passo além, qualquer que seja o assunto. O mestre ideal procura desenvolver seus alunos, inspirando-os a realizar seu potencial mais elevado. Disciplina-os, quando necessário, compreende e

aceita as diferenças entre eles. Não se coloca em pedestais, pois sabe que não é mágico e que, apesar de seu desejo, é ao estudante que, em última análise, cabe o aprendizado. Mas o mestre é, sem dúvida, um dos maiores instrumentos de evolução do homem — em todas as áreas!

Procure na internet notícias sobre as condições de trabalho dos professores. Você sente dentro de você o desejo de ensinar? O que é preciso para ser um mestre de verdade?

Cursos universitários • História

• Biologia

• Educação Física

• Pedagogia

• Letras

• Geografia

• Filosofia

• Química

• Matemática

• Computação

• Física

Cursos técnicos • Orientação comunitária • Ludoteca • Multimeios Didáticos

O Curador

O curador simboliza o ideal de diminuir o sofrimento, acalmar a dor, seja física ou psíquica e curar doenças — do corpo ou da alma. Paciente, compreensivo, alerta, interessado e estudioso, o curador ideal conhece, pesquisa e aplica métodos que visam, de diferentes formas, auxiliar as pessoas a voltarem ao estado de saúde, tranquilidade e alegria que constitui a verdadeira natureza humana.

Veja filmes e vídeos que tratam do trabalho dos curadores. O que você acha deles? Você percebe que possui algumas das qualidades do curador? Quais?

Cursos universitários • Ciências Biomédicas

• Psicologia

• Enfermagem

• Radiologia

• Fisioterapia

• Terapia Ocupacional

• Fonoaudiologia

• Saúde Pública

• Nutrição

• Medicina

• Odontologia

• Educação Física

• Ortóptica

Cursos técnicos • Agente comunitário de saúde • Cuidador de Idosos

• Massoterapia • Saúde Bucal • Podologia

• Enfermagem

O Organizador

O organizador ideal expressa o amor pela racionalização e pela organização. Pensa por princípios, obedece a uma lógica que procura estender ao ambiente, facilitando e tornando mais eficientes e produtivas as atividades relacionadas a seu trabalho — quaisquer que sejam as áreas.

Detalhista, é capaz de perceber o todo e as partes, e implantar métodos e procedimentos visando à otimização do trabalho e da vida. Busca a ordem como um bem, que realiza de forma prática e metódica.

Como os computadores auxiliam a organizar os trabalhos escolares? Como você costuma expressar seu gosto ou desinteresse pela ordem?

Cursos universitários • Administração

• Direito

• Arquivologia

• Economia

• Biblioteconomia

• Gestão Pública

• Ciências Atuariais

• Editoração

• Ciências Contábeis

• Secretariado executivo

• Computação

Cursos técnicos • Administração

• Secretariado

• Contabilidade

• Seguros

• Logística

O Direcionador de ideias

O direcionador de ideias é o símbolo do porta-voz do amanhã, da esperança de novas possibilidades. O elemento vibrante que impulsiona a vida à transformação, à caminhada que abre para os outros novas dimensões e perspectivas.

O direcionador ideal vê sempre mais longe e tem como tarefa partilhar suas visões e ideias para que todos possam participar delas. Corajoso, otimista, voltado para o futuro, o direcionador não se sujeita aos problemas do presente e carrega para a humanidade a tocha do ideal de uma vida melhor.

Você consegue imaginar novas tecnologias que tornem ainda melhor a vida das pessoas? Na sua opinião, quais as qualidades importantes para um direcionador de ideias?

Cursos universitários • Administração • Ciências Sociais

• Publicidade e Propaganda

• Diplomacia

• Relações Internacionais

• Direito

• Relações Públicas

• Jornalismo

• Serviço Social

• Pedagogia

• Turismo

• Psicologia

• Robótica • Biotecnologia

Cursos técnicos • Comércio Exterior

• Marketing

• Turismo

• Vendas

• Cooperativismo

• Comércio

O Pesquisador da vida

O que é a vida e como ela funciona? Quais são as leis que a regem em sua estrutura e transformações? O que há em comum entre árvores, pássaros, peixes e homens? O que há de diferente? Com a mente focada em como e por qual motivo, o pesquisador ideal se utiliza de métodos científicos para desvendar os mistérios que tornam vivos os seres e lhes permitem crescer e

se multiplicar. Lógico, preciso, mas principalmente intuitivo, o pesquisador ideal está aberto ao novo, àquilo que ainda não se descobriu e é através de seus experimentos e análises que se expande o acervo do conhecimento da humanidade.

Você gosta de acessar sites que mostram o trabalho desses profissionais? O que é importante para que um pesquisador da vida corresponda ao ideal? Você tem curiosidade e pesquisa algum aspecto da natureza?

Cursos universitários • Ciências Biológicas

• Medicina

• Engenharia Agronômica

• Medicina Veterinária

• Engenharia Florestal

• Nutrição

• Engenharia de Pesca

• Oceanografia

• Farmácia e Bioquímica

• Química

Cursos técnicos • Fruticultura

• Equipamentos

• Agroecologia

Pesqueiros

• Zootecnia

• Florestas • Agricultura

O Realizador

Construir, materializar ideais, trazer para o concreto planos, ideias, sonhos e visões. Fazer casas, alimentos, cidades, roupas, plantar cafezais, montar automóveis, fabricar computadores, celulares… Dar continuidade à vida, à obra da criação — é esta a tarefa do realizador ideal.

Partir da natureza e, com os recursos que ela oferece, agregar inteligência e trabalho na construção de uma sociedade mais rica de possibilidades à realização humana.

Imagine um deserto que deve ser transformado em cidade. Converse com seus amigos sobre o que seria necessário, como fazê-lo e com quais profissionais. O que move um realizador?

Cursos universitários • Robótica

• Sistemas Elétricos

• Arquitetura

• Agronomia

• Mineração

• Telecomunicações

• Engenharias

• Produção Têxtil

Cursos técnicos • Construção Civil

• Manutenção

• Processos Gráficos

• Petróleo e Gás

• Eletroeletrônica

• Agropecuária

• Impressão Gráfica

• Produção Industrial

• Mecânica

• Biocombustíveis

• Móveis

O Manipulador de números

Números — símbolos abstratos de quantidades concretas. Símbolos que nos ajudam a compreender, organizar e estruturar o universo, as sociedades, o trabalho científico, os negócios, as contas bancárias. Manipular números — quanta concentração, raciocínio, percepção de detalhes e perfeccionismo são

necessários a esta tarefa! Quanta precisão na busca da verdade o manipulador de números oferece como potencial ao desenvolvimento humano!

Quanto você gosta de matemática? Como você vê o papel da tecnologia digital hoje e no futuro?

Cursos universitários • Administração

• Matemática

• Estatística

• Física

• Engenharia

• Química

• Ciências Atuariais

• Ciências Econômicas

• Ciências Contábeis

• Gestão Pública

• Ciências da Computação

Cursos técnicos • Informática

• Administração

• Contabilidade

• Seguros

• Finanças

O Pesquisador da matéria

Qual a base de tudo? O que são as partículas infinitesimais, a essência da matéria que o homem fracionou no laboratório? O mesmo homem que há tão pouco tempo achava que a Terra, quadrada, era o centro do universo. E que, hoje, vai à lua via foguete. Que filma o outro lado do buraco negro e assiste de

telescópio ao nascimento das estrelas. Que mais dizer deste pesquisador ideal que com sua inteligência e determinação vai, pouco a pouco, desvendando o mistério do cosmo?

Você se interessa por filmes de ciências ou de ficção científica? Você sente que tem a ver com esse assunto?

Cursos universitários • Astronomia

• Oceanografia

• Geociências

• Química

• Geofísica

• Física

• Geologia

• Ciências da Terra

• Meteorologia

Cursos técnicos • Estudo do Solo e Subsolo • Estudo do Clima

• Recursos Minerais • Ecologia • Mineração

O Protetor da vida

Não basta conhecer a vida. É preciso amá-la, protegê-la, cuidar dela. Desenvolvê-la e aperfeiçoá-la. Harmonizá-la aos interesses da sociedade. E harmonizar os interesses da sociedade a ela. Assumir a dimensão biológica da vida é integrá-la em uma síntese em que minerais, animais e humanos participam

em conjunto de uma aventura comum: habitar o planeta Terra. E para ser um protetor da vida há que ser curioso, dedicado, perceptivo e apaixonado. Perceber-se como parte da imensa sinfonia da natureza e nela assumir seu tom e seu instrumento.

Você sente um grande amor pela natureza? Como você expressa esse amor? Além de amar a natureza, o que mais é necessário ao protetor ideal?

Cursos universitários • Ciências Biológicas

• Engenharia Agronômica

• Oceanografia

• Engenharia Florestal

• Biotecnologia

• Engenharia de Pesca

• Ecologia

• Gestão Ambiental

Cursos técnicos • Controle Ambiental

• Pesca

• Biotecnologia

• Agroecologia

• Meio Ambiente

• Paisagismo

• Agropecuária • Fruticultura

O Tecnológico

Conectado ao mundo digital, o tecnológico é aquele tipo que usa com prazer e eficiência os recursos que, cada vez mais, fazem parte da vida moderna: computadores, celulares, tablets, robôs… É também aquele que se interessa pela criação e produção desses instrumentos, bem como dos sistemas, aplicativos e programas que os fazem funcionar.

Com os avanços da tecnologia a vida torna-se mais divertida, as distâncias encurtadas, os trabalhos mais leves, o conhecimento mais preciso. Colaboram, assim, os tecnológicos para a evolução da humanidade que se dá a passos largos.

Cursos universitários • Ciência e Tecnologia

• Redes de Computadores

• Computação

• Sistemas para a Internet

• Física

• Matemática

• Informática

• Gestão de Tecnologia da

• Sistemas de Informação

Informação

Cursos técnicos • Computação Gráfica

• Redes de Computadores

• Informática

• Sistemas de

• Informática para Internet

Comunicação • Telecomunicações

• Programação de Jogos Digitais

O Comunicador

Comunicações. Telecomunicações. Via satélite. Ao vivo. Da China. Na minha sala, um desfile em Beijing. Ou um jogo em Miami. A fala do presidente. A última fofoca do meio artístico. Fala-se de tudo. Ouve-se de tudo. Em todas as mídias. Rádio, jornal, televisão, revistas, internet, celular, blogs, redes sociais. “Quem não se comunica…” E intermediando a necessidade de saber e o desejo de falar, o comunicador, grande símbolo das relações interpessoais.

Caracterizando-se por pensamento lógico e crítico, humor espontâneo, habilidade verbal, simpatia e perspicácia, o comunicador, em sua diversidade de interesses, cumpre a tarefa de aproximar pessoas, expandir horizontes, espalhar o conhecimento dos fatos, ideias, descobertas, tragédias, espetáculos. Boas novas e as más também, já que não cabe a ele traçar o destino dos povos — e sim anunciá-lo. Mas, ao fazê-lo, cria para todos a oportunidade de sua modificação.

Qual a importância da comunicação na sociedade? Mande um e-mail a seu melhor amigo sobre a notícia de que você mais gostou nos últimos tempos. Você se vê nesse papel? Cursos universitários • Rádio e TV

• Produção Cultural

• Comunicação Social

• Publicidade e

• Relações Públicas • Multimídia

Propaganda • Cinema e Audiovisual

• Jornalismo

Cursos técnicos • Comunicação Visual • Técnico em Multimídia

• Produção de Áudio e Vídeo

• Publicidade

Artista: o realizador do belo

Realizar o belo, em qualquer área. Elevar a humanidade pela experiência de transcender a vibração normal do dia a dia — eis a função do artista. Aquele capaz de imprimir aos sons, formas, cores, palavras, sabores ou cheiros o padrão de harmonia e estética que arrebatam, expandem o coração e a mente. E que, por um momento, nos fazem maiores do que somos. Ou de nos trazer o novo, o estranho, o horror, o inusitado. É o artista

que nos leva a transpor limites, enriquecer a realidade, explorar sentimentos, despertar a criatividade. Ele simboliza a possibilidade de sermos cocriadores do mundo.

O que você considera bonito, em termos de música, pintura, decoração, urbanismo, cinema? Trabalhar com arte tem a ver com você? Por quê?

Cursos universitários • Arquitetura e Urbanismo

• Design de Games • Desenho Industrial

• Artes Cênicas

• Imagem e Som

• Artes Visuais

• Letras

• Fotografia

• Moda

• Cinema e Vídeo

• Música

• Design

• Publicidade e

• Dança • História da Arte

Propaganda • Rádio e TV

• Decoração

Cursos técnicos • Arte Circense

• Design

• Arte Dramática

• Paisagismo

• Artes Visuais

• Produção de Moda

• Canto

• Rádio e TV

• Cenografia

• Fotografia

• Dança

• Instrumentos Musicais

O Guardião da ordem

É preciso defender a vida e o direito dos cidadãos. É preciso garantir que sejam obedecidas as leis que regem a convivência humana. Corajoso, combativo, entusiasmado, propenso à aventura, à dominação e ao exercício da autoridade, o guardião da ordem, idealmente, submete toda sua afirmação aos princípios abstratos, à lei em nome da qual exerce sua função. 42

Na sua opinião, como seria uma sociedade sem leis? O que se comenta nas redes sociais sobre a segurança na sua cidade? Você gosta de defender seus princípios?

Cursos universitários • Direito

• Exército

• Academia de Polícia

• Marinha

• Aeronáutica

Cursos técnicos • Defesa Civil

• Resgate

• Segurança do Trabalho

• Controle de Tráfego

• Cavalaria • Comunicações

Aéreo • Guarda e Segurança

Aeronáuticas • Combate à Incêndio

O Empreendedor

Ponte entre ideias abstratas e realizações concretas, em qualquer área, o empreendedor planeja, cria projetos e estratégias de negócios, analisa as demandas do mercado e para isso mobiliza razão, emoção e vontade.

Visão, intuição, capacidade de decisão, determinação e aspiração são características destes a quem devemos as realizações que possibilitam o progresso e o bem-estar social. São eles que, nas várias áreas, geram trabalho, serviços, bens de consumo e lazer.

Pense em dois grandes empreendedores e em suas áreas de atuação. Pesquise sites em que jovens empreendedores contam suas experiências. Quais são, na sua opinião, as principais qualidades desses empreendedores?

Cursos universitários • Agronegócio

• Hotelaria

• Administração

• Engenharias

• Turismo

• Negócios Imobiliários

• Gastronomia

• Negócios Culturais

• Comércio Exterior

• Negócios Área Lazer

Cursos técnicos • Agenciamento de Viagem • Gastronomia

• Guia de Turismo • Lazer • Serviços de Restaurante

• Eventos

O Pensador

Refletir, buscar, compreender, analisar criticamente, opinar sobre fatos históricos e políticos, produção artística, literatura, música, cinema, teatro, sobre os caminhos da sociedade, os problemas fundamentais da vida — físicos e metafísicos, sociais e individuais, internos e externos —, é este o trabalho

do pensador. Pensar compromissado apenas com a verdade — com o que entende ser ela no mais profundo do seu ser. Pensar, usando todo potencial de razão, de intuição filtrada pela lógica, de paixão pelo encontro com a verdade.

Você acha que o pensador exerce alguma influência na vida da sociedade? Reflita o porquê. Registre uma frase de um pensador famoso. Quais as habilidades que um pensador deve ter?

Cursos universitários • Direito

• Letras

• Ciências Sociais

• Teologia

• Filosofia

• Arqueologia

• História

• Museologia

Cursos técnicos • Biblioteca • Tradução

O Atleta

A perfeição de um salto olímpico; a precisão da bola na rede. Da braçada ritmada na água. A seta no alvo. A rapidez, a distância inusitada. Recordes e novos recordes. E o corpo se superando a cada competição. A cada Olimpíada, tempos menores, distâncias maiores. Saltos mais perfeitos. Cestas mais espetaculares. E a mente cada vez mais integrada ao corpo.

Treinamentos cada vez mais abrangentes: motivação, personalidade, controle mental, suplementos alimentares. E, como resultado, a profunda alegria de todos. O orgulho de pertencermos à espécie humana, que se supera, que abre os caminhos da própria evolução.

O que distingue um atleta olímpico de um atleta normal? Selecione vídeos com apresentações de seus esportes favoritos. Para você, esporte é lazer ou pode ser também profissão?

Cursos universitários • Educação Física

• Ciências do Esporte

• Esportes

Cursos técnicos • Área de esportes

Integrando os arquétipos

Você poderá estar pensando: como eu posso ser empreendedor e artista ao mesmo tempo, ou curador, direcionador de ideias e realizador? Pode sim, porque nós somos multifacetados, isto é, temos muitos lados. Às vezes, alguns lados são marcadamente mais fortes. Às vezes, não. Pode ser que em algumas circunstâncias, mas também podem coexistir o tempo todo.

Pense e liste os arquétipos com os quais você mais se identificou. Os arquétipos que comentamos nas páginas anteriores são: Mestre; Curador; Organizador; Direcionador de ideias; Pesquisador da vida; Realizador; Manipulador de números; Pesquisador da matéria; Protetor da vida; Tecnológico; Comunicador; Artista; Guardião da ordem; Empreendedor; Pensador; Atleta.

Usando o celular, crie um vídeo apresentando sua conclusão e compartilhe com seus amigos.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Planejando uma sociedade

Vamos agora pensar no papel que as profissões desempenham em uma sociedade, imaginando que fomos convidados a planejar a criação de uma cidade em algum ponto deste planeta ou de outro. Veremos algumas das tarefas necessárias para isso e os cursos que habilitam ao desempenho de cada uma delas. Aproveite para avaliá-las com “notas” de 0 a 3. Basicamente as tarefas se resumem a: • Escolher o espaço • Fazer a sociedade funcionar adequadamente • Análise do funcionamento da sociedade

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Vamos ver em mais detalhes: Escolha do espaço • Estudo do clima • Estudo do solo • Estudo da topografia • Estudo dos recursos hídricos • Estudo dos recursos energéticos • Estudo do ecossistema Funcionamento da sociedade • Planejamento e Administração Pública • Criação das leis • Construção das edificações • Fabricação de bens de consumo • Agricultura e pecuária • Comércio • Sistema financeiro • Educação • Saúde física e mental • Cultura e lazer • Religião • Comunicação e divulgação • Segurança Análise do funcionamento da sociedade • Reflexão, crítica e orientação sobre histórico, a situação presente e os rumos do desenvolvimento social.

Integrando as profissões

Quando você estuda as profissões, talvez perceba que gosta de algumas atividades de uma profissão mas não de outras. Você pode também gostar muito de várias profissões bastante diferentes umas das outras. Talvez até de áreas vocacionais diferentes. E tem toda razão!

As profissões são, geralmente, complexas e permitem grande variedade de atuação. Muitas vezes, essa variedade se expressa nas diferentes especializações, já dentro do curso, e outras vezes, na prática, no exercício da profissão. Assim, será interessante pensarmos como as diferentes profissões de que gostamos podem se complementar, e não se opor. A partir daí, podemos perceber as que incluem atividades de outras profissões de que também gostamos, ou até considerar uma profissão que, de início, não nos havia atraído.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Um exemplo rápido: Alguém que goste muito de Artes Plásticas e também de organizar e divulgar. Publicidade pode incluir as duas atividades.

Como você poderia integrar o gosto por máquinas (Engenharia Mecânica) e pelo meio ambiente (Ecologia)? Dê dois exemplos de atividades e profissões aparentemente diferentes mas que podem ser integradas. Explique como o gosto por aparelhos eletrônicos pode ser integrado ao gosto por Medicina.

Profissões: dinheiro, status, fama, poder…

Nossa profissão deve ser encarada como a expressão da nossa natureza, do nosso jeito de ser, e portanto o que faz com que nos sintamos realizados, no lugar certo, fazendo o que nos dá prazer, expressando nossas habilidades, talentos e contribuindo para o desenvolvimento do mundo, isto é, a realização de nosso propósito de vida. Mas o trabalho também é o meio pelo qual ganhamos dinheiro. Na sociedade moderna é através do dinheiro que adquirimos coisas e serviços. Desde o sorvete até o cinema, o tratamento dos dentes ou o celular. Ao escolhermos uma profissão, é importante que tenhamos em mente a questão econômica: quais as possibilidades financeiras da profissão, quais as perspectivas futuras, tendo em vista a globalização da economia etc. Assim, vamos refletir sobre o nosso nível de aspiração financeiro.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Resuma quais são suas aspirações em relação a: dinheiro, posição social, fama, poder, reconhecimento, estabilidade, papel social. Analise as profissões de seu interesse em relação a suas aspirações de dinheiro, status, fama e poder. Ao analisar as possibilidades financeiras, de status, fama e poder que as profissões podem oferecer, lembre-se de que vivemos hoje em um mundo de mudanças muito rápidas e profundas. É difícil prever com precisão o rumo de algumas atividades específicas. Certas tendências, porém, parecem claras: globalização do mercado, crescimento das tecnologias, necessidade de eficiência e produtividade, valorização dos setores de serviços, lazer e comunicação. Fique, pois, sempre atento, porque dentro de qualquer área profissional há sempre um setor, uma especialização ou mesmo uma forma de exercitá-lo mais de acordo com as exigências dos novos tempos. Ao elaborar a lista de metas talvez você tenha citado status ou posição social. De fato, a profissão é um dos principais fatores na determinação da posição que ocupamos na sociedade.

Quando escolhemos a profissão adequada para nós, aquela que mais tem a ver com nossa maneira de ser e onde melhor podemos expressar nossos talentos e capacidades, maior a possibilidade de progresso individual. Maior também a possibilidade de contribuirmos para o progresso da sociedade, ocupando, assim, um status positivo. Quando observamos a questão do status do ponto de vista do progresso da sociedade, vemos que as pessoas são tanto mais importantes quanto mais contribuem, em sua atividade profissional, para o bem-estar e a evolução da comunidade. Analisando a vida pelo ponto de vista do que é mais ou menos importante para nós, vamos construindo nossa escala de valores. E quando temos bem claro o que é ou não importante, estabelecemos nosso propósito de vida, nossas prioridades, ou seja, quanto da minha energia e do meu tempo quero direcionar para cada coisa. Reflita sobre os temas seguintes e resuma o quanto e por que eles são importantes para você.

Diversão

Internet

Música

Cidadania

Alegria

Praticar o bem

Saúde

Justiça social

Amigos

Ajudar o próximo

Família

Buscar a verdade

Viajar

Beleza

Paz Artes Esportes Games Meio Ambiente Redes Sociais Amor

Agora que você já refletiu sobre o que quer e o que não quer para você, coloque seus desejos e aspirações em ordem. Crie sua escala de valores. “Onde meus talentos e paixões encontram as necessidades do mundo, lá está meu caminho, meu lugar.” — Aristóteles 64

A escolha

Conhecendo-me Nas páginas anteriores, consideramos os arquétipos profissionais, que são os modelos ideais de pessoas para realizar com prazer e eficiência cada grupo de profissões. Você percebeu que, quando descrevíamos um arquétipo, falávamos de várias características que o compunham: personalidade, aptidões, interesses e valores. Só pela descrição dos arquétipos você pode já ter encontrado sua identificação, ter percebido para qual se sente mais atraído, ou aquele que tem mais a ver com você. Mas esta é uma oportunidade boa de você se conhecer melhor, compreender suas reações e sentimentos e também, por consequência, compreender melhor as outras pessoas, porque cada um é um. Quando temos claro que cada um é de um jeito, fica claro também que o outro é de outro — e este é o primeiro passo para nos entendermos melhor. Não adianta esperar que a laranjeira dê limão. Por outro lado, quando eu quiser fazer uma limonada, sei onde buscar o que preciso.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Conhecendo a minha personalidade Há várias discussões a respeito do que seja a definição de personalidade, mas, de uma forma geral, podemos afirmar que é a maneira de pensar, sentir e agir que caracteriza uma pessoa e que é fruto de fatores genéticos e constituintes e de fatores adquiridos através do ambiente social e familiar, educação e das reações a estas influências. Em outras palavras, personalidade é aquilo que chamo de Eu. Quer dizer, meu corpo, meus pensamentos, meus desejos, minhas emoções, minha maneira de ser, de me relacionar com os outros, com o ambiente. É aquilo que percebi como herança dos meus antepassados através dos genes. E que vai se transformando pela interação com o meio. Personalidade é o que eu mostro aos outros. Mas também o que eu não mostro. É até o que eu escondo. É o que eu sei de mim — e o que não sei também. É aquilo que eu era, que sou e serei, porque, como tudo no mundo, está sempre se transformando. Podemos falar da personalidade de maneira geral, mas também podemos procurar entendê-la do ponto de vista de suas funções, isto é, das diferentes formas pelas quais ela se expressa. É como se eu, no meu centro, dispusesse de uma quantidade de energia que, conforme vou vivendo, vou canalizando para diferentes direções e de formas variadas. Para dentro de mim ou para fora de mim; através do pensamento ou através do sentimento; baseado nas minhas sensações ou

baseado nas minhas intuições; fazendo opções definitivas ou estando aberto a novas possibilidades. Segundo Carl Gustav Jung, psiquiatra, criador da psicologia analítica e autor de numerosos livros sobre o assunto, essa é uma boa maneira de entendermos os tipos psicológicos. É também interessante relacioná-la às atividades profissionais. Vejamos então como Jung classificou os tipos de atitudes ou disposições que as pessoas podem ter. Aproveite para refletir com quais delas você mais se identifica. Extroversão Tem a ver com ser mais: social, expansivo, com gostar de falar e trabalhar com outras pessoas, com alimentar as energias e se equilibrar no contato com os outros. Introversão Tem a ver com ser mais: crítico, gostar de um espaço só seu, de trabalhar tranquilamente sozinho, gostar de ler, pensar. É assim que se equilibra e recupera suas energias. Pensamento Tem a ver com ser mais: lógico, analítico, impessoal, objetivo, distante, intelectual. Sentimento Tem a ver com ser mais: sensível, afetivo, pessoal, subjetivo, emocional, alógico.

Sensação Tem a ver com ser mais: prático, atento a situações, ligado ao aqui e agora, realista, sensato, a acreditar nos fatos mais do que nas teorias, a se interessar pelas experiências de vida. Intuição Tem a ver com ser mais: imaginativo, inovador, visionário, atraído pelas possibilidades da vida e do futuro, inconstante nas atividades práticas e “cabeça na lua”. Razão Tem a ver com ser mais: decidido, a gostar de planejar ações e viver situações definidas, ter pressa em tomar decisões, estabelecer prazos e concluir tarefas. Percepção Tem a ver com ser mais: flexível, com adaptar-se à medida em que as coisas vão ocorrendo, gostar de ter opções em aberto, querer sempre mais dados sobre as situações, preferindo viver sem prazos, rotinas ou procedimentos definidos.

Descobrindo meus interesses Vejamos agora a questão dos interesses, isto é, daquilo que gostamos. Alguns dos nossos interesses são claros. Temos certeza, por exemplo, que adoramos Biologia, mas achamos História uma chatice. Mas há, talvez, algumas áreas sobre as quais não tivemos oportunidade de pensar, de sentir se têm a ver conosco ou não. E para que este trabalho fique bem completo, seria importante que considerássemos uma gama mais ampla de possibilidades profissionais. Analise as profissões e atividades de cada área. Depois, avalie seu grau de interesse e anote em seu caderno: 0 = para aqueles não têm nada a ver com você 1 = para aqueles que têm mais ou menos a ver com você 2 = para aqueles que têm muito a ver com você 3 = para aqueles que têm tudo a ver com você

Ciências Exatas

Chefia e direção

Ciências Biológicas

Contato com pessoas

Ciências Humanas

Controle e fiscalização

Tecnologia

Manutenção da ordem

Cálculos

Línguas estrangeiras e literatura

Negócios

Cinema, rádio e televisão

Ajuda e assistência

Laboratório

Ensino

Pesquisa

Comunicação

Atividade teórica

Artes

Atividade prática

Música

Trabalhos manuais

Esportes

Tecnologia digital

Organização

Selecione os interesses em que você marcou 3 e pense um pouco sobre cada um deles — quais as atividades a que eles estão ligados, com que profissões, como você já realiza cada um deles em sua vida atual, seja através de estudo com mais dedicação ou hobbies etc.

Avalie também suas preferências em relação a como os profissionais trabalham, sua forma de atuação. 0 = para aquela que não tem nada a ver com você 1 = para aquela que tem mais ou menos a ver com você 2 = para aquela que tem muito a ver com você 3 = para aquela que tem tudo a ver com você Com coisas

Rotineiro

Com pessoas

Diversificado

Com pessoas e coisas

Ao ar livre

Em grupo

Em ambiente fechado

Sozinho

Avaliando minhas capacidades Neste setor do livro, referente à autoavaliação, já estudamos nossa personalidade e avaliamos nosso interesse. Chegou agora a vez de verificarmos no que temos mais jeito, ou, em outras palavras, como é nossa inteligência, quais são nossas aptidões e capacidades. Há muitas definições para inteligência, mas no fundo elas se reduzem a: “inteligência é a capacidade de aprender!” Aprender o quê? Aprender como? Para responder a essas perguntas existem também várias teorias. Uma das mais aceitas é a de Howard Gardner, psicólogo americano da Universidade de Harvard, que identificou oito tipos de inteligência. Todos nós possuímos os oito fatores ou tipos de inteligência, mas sua intensidade varia de pessoa para pessoa e essa variação ocorre em função da carga genética que trazemos e da forma como utilizamos nosso cérebro. Vamos ver quais são essas inteligências a seguir. 1. Linguística ou de compreensão verbal Comum em quem gosta de ler e escrever, apresenta facilidade em se comunicar com outras pessoas, sempre encontrando palavras certas para o momento. Presente em psicólogos, comunicadores, professores etc.

ȡȡ Como é sua comunicação?

2. Lógica — matemática ou numérica Aparece com força em pessoa que calcula com facilidade e apresenta grande aptidão para raciocinar com lógica e lidar com pensamentos abstratos. Importante para engenheiros, cientistas, matemáticos, estatísticos etc.

ȡȡ Como é sua relação com os números? 3. Corporal ou cinestésica Frequente em pessoas que dançam muito bem, movimentam o corpo com facilidade, comunicam-se bem através de gestos e são boas em atividades manuais. Tais como cirurgiões, pilotos, mímicos, ginastas, atores etc.

ȡȡ Como é sua habilidade em lidar com o corpo? 4. Visual ou espacial Imaginam sensações com facilidade, enxergam nas coisas que os cercam detalhes que ninguém percebe, acham muito fácil desenhar coisas de memória. Está presente em quem se destaca na arquitetura, escultura, pintura etc.

ȡȡ Como é sua habilidade visual? 5. Musical Comum naqueles que aprendem música com facilidade, que se comunicam bem através do canto ou pelo som de um instrumento. É marcante em compositores, músicos e maestros.

ȡȡ Você tem o dom da música? 75

6. Intrapessoal Aparece em quem apresenta aptidão para conhecer bem a si mesmo, a se aceitar com suas inseguranças e limitações, vivendo bem com seu “eu”.

ȡȡ Como você avalia seu autoconhecimento e autoestima? 7. Interpessoal Aparece de maneira marcante em quem se relaciona muito bem com outras pessoas, sabem aceitá-las com suas limitações e têm facilidade em convencer os outros, como alguns psicólogos, professores, sacerdotes ou grandes vendedores.

ȡȡ Você se dá bem com os outros? 8. Pictográfica ou do desenho Surge em algumas pessoas que se expressam bem através do desenho, da caricatura e percebem diferenças no que veem. Os ilustradores, cenógrafos, figurinistas, entre outros, possuem essa inteligência bem desenvolvida.

ȡȡ Como é sua aptidão artística?

Tendo em vista o que você conhece de você mesmo, as dicas que os outros lhe dão a seu respeito, tanto na escola como fora dela, avalie para quais aspectos você tem mais jeito. 0 = pouco 1 = mais ou menos 2 = bastante Linguística

Musical

Lógica–matemática

Intrapessoal

Corporal ou cinestésica

Interpessoal

Visual ou espacial

Pictográfica

Considerando os tipos de inteligência que aparecem com mais intensidade em você, pense em algumas profissões para as quais você tem especial afinidade. Faça uma lista e reflita sobre o porquê.

Arquétipos e profissões: uma síntese

Você já teve oportunidade de ler e refletir sobre cada um dos arquétipos profissionais, profissões correspondentes, sobre suas características de personalidade, interesse e aptidões, e já pesquisou sua escala de valores. Então, chegou a hora de se situar em relação a tudo isso. Compare, a seguir, suas características pessoais com as de cada arquétipo: resuma sua conclusão e dê uma nota de 0 a 10, indicando seu grau de identificação com cada um deles.

Mestre Personalidade Sociável; Líder; Autêntico; Paciente; Amoroso; Autoconfiante; Idealista Interesses Ciências Humanas; Biologia; Física; Matemática; Comunicação; Ensino

Aptidão Comunicação; Raciocínio lógico; Compreensão; Memória Cursos Filosofia; História; Geografia; Letras; Pedagogia; Biologia; Química; Matemática; Física; Educação Física

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

Curador Personalidade Compreensivo; Alerta; Interessado; Estudioso; Paciente; Responsável Interesses Atividade assistencial; Ciências Biológicas; Contato com pessoas; Tratamentos

Aptidão Comunicação; Raciocínio; Compreensão; Meticulosidade; Observação Cursos Ortóptica; Nutrição; Fonoaudiologia; Fisioterapia; Enfermagem; Medicina; Odontologia; Psicologia; Terapia Ocupacional; Ciências Biomédicas

Organizador Personalidade Prático; Metódico; Dedicado; Detalhista; Preciso; Responsável Interesses Trabalhar com coisas; Organizar Atividades práticas; Letras ou números

Aptidão Concentração; Raciocínio lógico; Habilidade verbal e numérica; Observação Cursos Direito; Biblioteconomia; Editoração; Economia Doméstica; Arquivologia; Museologia; Administração; Ciências Contábeis; Economia; Ciências Atuariais; Secretariado Executivo

Direcionador de ideias

Personalidade Corajoso; Otimista; Líder; Autoconfiante; Idealista; Influente

Aptidão Comunicação; Conhecimento geral; Raciocínio lógico; Compreensão

Interesses Ciências Humanas; Atividades de chefia; Comunicação; Trabalho em grupo; Contato com pessoas

Cursos Publicidade; Relações Públicas; Marketing; Direito; Administração; Turismo; Ciências Sociais; Jornalismo; Tradução e Interpretação; Serviço Social; Psicologia; Pedagogia; Relações Internacionais; Diplomacia

Pesquisador da vida Personalidade Lógico; Preciso; Intuitivo; Responsável; Meticuloso Interesses Ciências; Biológicas; Cálculo; Trabalho em laboratório; Atividades teóricas

Aptidão Números; Raciocínio; Compreensão; Concentração; Observação Cursos Biologia; Farmácia e Bioquímica; Agronomia; Engenharia Florestal; Engenharia de Pesca; Nutrição; Oceanografia; Química; Medicina; Medicina Veterinária

Realizador Personalidade Prático; Decidido; Realista; Objetivo; Preciso

Aptidão Raciocínio; Números; Habilidade mecânica; Relações espaciais

Interesses Cálculos; Liderança; Negócios; Organização; Controle; Trabalho em grupo

Cursos Engenharias; Arquitetura; Administração

Manipulador de números Personalidade Preciso; Concentrado; Persistente; Responsável; Meticuloso; Sereno

Aptidão Números; Atenção; Concentração; Raciocínio

Interesses Cálculos; Organização; Controle e fiscalização; Trabalho sozinho

Cursos Matemática; Computação; Estatística; Economia; Ciências Atuariais; Engenharias; Tecnologia da Informação

Pesquisador da matéria Personalidade Curioso; Determinado; Preciso; Lógico; Persistente

Aptidão Observação; Concentração; Números; Raciocínio; Compreensão

Interesses Ciências Exatas; Física; Cálculo; Laboratório; Organização; Atividade teórica

Cursos Física; Meteorologia; Geofísica; Geociências; Astronomia; Geologia; Agronomia; Engenharia Florestal; Oceanografia; Ecologia; Engenharia de Pesca; Química; Ciências Biológicas

Protetor da vida Personalidade Curioso; Dedicado; Perceptivo; Intuitivo; Lógico; Preciso

Aptidão Observação; Raciocínio; Capacidade criadora; Compreensão

Interesses Ciências Biológicas; Atividade em laboratório; Trabalho com números; Meio ambiente

Cursos Agronomia; Engenharia Florestal; Oceanografia; Medicina; Ciências Biológicas; Engenharia Sanitária; Medicina Veterinária; Zootecnia; Ecologia; Engenharia de Pesca; Engenharia Química

Tecnológico

Personalidade Curioso; Autêntico; Persistente; Intuitivo; Sereno

Aptidão Raciocínio abstrato; Raciocínio lógico; Comunicação

Interesses Ciências Humanas; Metafísica; Comunicações

Cursos Filosofia; Psicologia; Profissões religiosas

Comunicador Personalidade Líder; Espontâneo; Autoconfiante; Lógico; Simpático; Perspicaz

Aptidão Comunicação; Raciocínio; Observação; Compreensão

Interesses Comunicação; Ciências Humanas; Contato com pessoas; Atividade prática

Cursos Comunicação Social; Rádio e TV; Jornalismo; Publicidade e Propaganda; Imagem e Som; Tradução e Interpretação; Relações Públicas; Relações Internacionais

Artista Personalidade Criativo; Espontâneo; Sensível; Impulsivo

Aptidão Criatividade; Senso estético; Habilidade artística; Comunicação

Interesses Ciências Humanas; Artes; Música; Comunicação; Trabalhos manuais

Cursos Arquitetura; Artes Plásticas; Publicidade e Propaganda; Desenho Industrial; Rádio e TV; Dança; Decoração; Cinema e Vídeo; Música; Artes Cênicas; Letras; Imagem e Som; Moda; Design

Guardião da ordem Personalidade Corajoso; Dominador; Líder; Idealista; Responsável

Aptidão Conhecimento geral; Raciocínio; Compreensão

Interesses Contato com pessoas; Chefia e direção; Comunicação; Controle e fiscalização; Direção; Manutenção da ordem

Cursos Academia de Polícia; Aeronáutica; Exército; Marinha

Empreendedor Personalidade Decidido; Corajoso; Autossuficiente; Líder; Determinado; Intuitivo

Aptidão Compreensão; Lógica; Raciocínio; Comunicação

Interesses Humanas; Exatas; Cálculo; Negócios; Chefia e direção; Controle e organização; Comunicação

Cursos Administração; Engenharias; Economia; Comércio Exterior; Ciências Sociais

Pensador Personalidade Intuitivo; Lógico; Curioso; Idealista; Persistente; Autêntico; Estudioso Interesses Humanas; Comunicação; Trabalho teórico; Atividade solitária

Raciocínio lógico; Capacidade criadora; Compreensão Cursos Filosofia; Ciências Sociais; Sociologia; História; Letras; Psicologia; Linguística

Aptidão Raciocínio abstrato;

Atleta

Personalidade Corajoso; Persistente; Autoconfiante; Decidido; Prático; Otimista

Aptidão Concentração; Observação; Compreensão; Atividades físicas; Força; Resistência; Comunicação

Interesses Ciências Biológicas; Ar livre; Esportes; Atividades em grupo; Trabalho prático

Cursos Educação Física; Esportes

Reavaliando nossa identificação com os arquétipos Com base no que vimos até agora, reflita sobre o quanto você tem a ver com cada arquétipo. Anote suas reflexões no seu caderno. O Mestre

O Protetor da vida

O Curador

O Tecnológico

O Organizador

O Comunicador

O Direcionador de ideias

O Artista

O Pesquisador da vida

O Guardião da ordem

O Realizador

O Empreendedor

O Manipulador de números

O Pensador

O Pesquisador da matéria

O Atleta

Resumindo sua autoavaliação: A partir do que você pesquisou, analisou e concluiu a respeito de si mesmo, responda como você se define em relação a cada um dos itens a seguir: Arquétipo Personalidade Interesses Inteligência Aptidões Valores Profissões Cursos

Não basta saber o que é melhor: é preciso pôr em prática! Realização quer dizer tornar real, quer dizer atingir objetivos. Para tanto, é importante estarmos bem informados sobre cada passo a ser dado entre nossa meta e sua realização.

Vamos analisar cada um desses passos a seguir. 1) Ter clara e viva a meta que desejo atingir • Descrever bem meu objetivo. • Experimentar o tipo de emoção que ele desperta. 2) Perceber meu estado atual, como me situo agora em relação a esse objetivo • Quais as sensações, imagens que experimento agora. 3) Estabelecer a estratégia a ser utilizada • Ter claro quais os procedimentos, atividades técnicas e recursos possíveis. • Escolher os mais indicados em função da sua disponibilidade e eficiência. • Conversar com outras pessoas, mais experientes, sobre a validade das escolhas.

NA DÚVIDA, ULTRAPASSE — COLEÇÃO AVENTURA HUMANA

4) Antecipando as dificuldades • Refletir sobre as dificuldades, os obstáculos que poderão surgir. • Analisar a origem das dificuldades, se internas, isto é, relacionadas com nossas capacidades, ou externas, vindas do meio ambiente, de outras pessoas. 5) Buscando recursos • Uma vez que já sei quais as dificuldades que poderei ter de enfrentar, refletir sobre o que poderá me ajudar a superá-las. • Pensar nos recursos internos — aptidões, emoções, força de vontade etc., que terei que avivar dentro de mim. Lembrar que esses recursos podem ser conscientes e inconscientes. • Pensar nas providências externas que poderei precisar tomar. 6) Verificando como está o caminho • Buscar novamente a situação atual, onde eu quero chegar, quais dificuldades posso encontrar e de quais recursos posso dispor para me ajudar! • Observar se esses recursos serão suficientes. • Caso não sejam, definir recursos suplementares até perceber o caminho aplainado.

7) Experimentar a meta alcançada • Perceber como me sinto ao atingir meu objetivo. Treine essa programação escrevendo cada um dos passos necessários para atingir sua meta de realização profissional. Esperamos que este livro tenha ajudado você a saber mais sobre você mesmo e sobre as profissões. Esperamos também que ele tenha servido para lhe mostrar que a vida está aí, para ser vivida — um oceano de possibilidades que se oferecem para serem experimentadas por cada um. E que você tem direito a fazer todas as experiências que quiser e ser responsável por todas as consequências. Essa é a grandeza do ser humano: o livre-arbítrio, a capacidade de escolher o que é melhor para si mesmo. Não abra mão desse direito. Não abra mão, também, de participar ativa e conscientemente das transformações que estão ocorrendo na sociedade, neste início de terceiro milênio. Transformações que estão levando a uma maneira mais livre, consciente e amorosa de estar no mundo. Falta muito ainda para a sociedade humana expressar, de fato, os valores que, universalmente, aceita: a verdade, o bem e a beleza!

Ainda há ignorância da natureza física e sutil da vida. Pessoas, grupos e países continuam sofrendo diversos males, como fome, doenças, conflitos, depressões. Quanta feiura há ainda em nossas cidades, quanta devastação do meio ambiente!

Mas para isso estamos aqui: para ajudar conscientemente nessa transformação. Já aprendemos técnicas, clarificamos valores, fizemos escolhas! A sociedade dos homens é a nossa sociedade. Fazemos parte dela e tudo que mudarmos em nós estaremos mudando nela. De nós autores, para você: Felicidades!

Editora Evoluir, 2016 Texto Ilustrações Revisão Projeto gráfico Arte final

Bia Monteiro Pianofuzz Elisa Andrade Buzzo Pianofuzz Uriá Fassina

Conselho Editorial

Bia Monteiro, Chico Maciel, Fernando Monteiro, Flavia Bastos e Uriá Fassina

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) M775n Monteiro, Bia. Na dúvida, ultrapasse : um guia de orientação vocacional / Bia Monteiro, Mariana Xavier, Álvaro Vidigal. – São Paulo : Evoluir, 2016. 6 p. : il. ; 23 cm. – (Coleção Aventura Humana) ISBN 7-5-142-106-3 1. Orientação profissional – Jovens. 2. Profissões. 3. Profissões – Aspectos sociais. 4. Trabalho. I. Xavier, Mariana. II. Vidigal, Álvaro. III. Título. IV. Série. CDU 37.048.4 CDD 371.425 Índice para catálogo sistemático: 1. Orientação profissional : Jovens 37.04.4 Bibliotecária responsável: Sabrina Leal Araujo – CRB / ISBN da coleção:

7-5-142-102-5

Este livro atende às normas do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde janeiro de 200. Fontes Papel miolo Papel capa Impressão

Sabon e Malaga Suzano Alta Alvura Oﬀset 0g/m² Suzano Art Premium Tech 300g/m² Melting color (São Bernardo do Campo) Impresso em novembro de 2016

Esta obra é licenciada sob uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional que permite que você faça cópias e até gere obras derivadas, desde que não as use com fins comerciais e que sempre as compartilhe sob a mesma licença. Editora Evoluir · FBF Cultural Ltda. Rua Aspicuelta, 32 · São Paulo-SP · CEP 05433-010 (11) 316-2121 · ola@evoluir.com.br · www.evoluir.com.br

Bia Monteiro As montanhas de Minas, onde nasceu em 1944, o céu estrelado e o brilho dos vaga-lumes, foram sempre a referência do estar no mundo de Beatriz. E foi a percepção de que também o mundo das coisas e das pessoas poderia apresentar essa beleza toda que a motivou a escrever e criar, junto com seus filhos, a editora e produtora de projetos educacionais e culturais Evoluir, dedicada a contribuir para a realização do potencial que todos nós, seres humanos, temos de ser mais livres e felizes, de estabelecer sociedades mais justas e generosas, de preservar melhor o meio ambiente e de escolher um trabalho que seja expressão de nós mesmos. Seus livros e projetos vêm sendo aprovados, desde 1996, por diversos órgãos oficiais e particulares de educação e cultura, por escolas e empresas patrocinadoras de todo o país. Mas, principalmente, têm alegrado as milhares de crianças que os receberam.

A Coleção Aventura Humana tem por objetivo auxiliar o jovem estudante a responder às perguntas: 1

Quem sou e como posso ser melhor, mais livre e feliz?

Vivo em sociedade, então, como colaborar para torná-la mais justa e generosa?

A sociedade depende da natureza, assim, como manter com ela uma relação harmoniosa?

Ao reﬂetir sobre esses temas, como escolher a melhor profissão para mim, aquela que me realizará e me capacitará para contribuir com a construção do mundo que queremos?

—

Na dúvida, ultrapasse Este é um guia de orientação vocacional e tem por finalidade ajudar o estudante a conhecer suas características de personalidade, seus interesses, aptidões e valores. Desta forma, ele poderá escolher, entre as diversas áreas profissionais apresentadas, as que mais provavelmente o levarão à realização pessoal e à participação positiva no progresso da sociedade.

realização

venda proibida — ISBN 978-85-8142-106-3