KLOOSTERSTRAAT 2 – 8210 VELDEGEM Tel / 050/27.62.12 – fax : 050/27.93.21 secretariaat@vbsdestapsteen.be – www.vbsdestapsteen.be
e
4 jaargang
1 nr. 2
kerst 2010
Inhoud Woordje van de directeur Uit het dagboek van Uit de klas gegrepen : K1 Uit de klas gegrepen : K2-3 Uit de klas gegrepen : L1 Uit de klas gegrepen : L2 Vernieuwde speelplaats Grootoudersfeest Ouders aan het woord Sinterklaas op school Familieberichten Welzijnszorg Prikbord Verslag doorlichting Uit de klas gegrepen : L3 Halloween Uit de klas gegrepen : L4 Mijn talent Uit de klas gegrepen : L5 Uit de klas gegrepen : L6 Voorleesweek Zorg op school Zo zijn onze manieren Bezinning Super mammie en pappie Wegwijs op het web Top Tien Kerstknutsels Jabbedabbedoe Kleurplaat Kerstboomverbranding
e
4 jaargang
3 4 6 10 15 19 22 23 25 26 27 28 29 30 32 34 35 37 39 41 43 46 47 49 51 53 55 56 57 59 60 2 nr. 2
kerst 2010
Woordje van de directeur
Een nieuw jaar in zicht‌ waarop zullen we drinken ? Ik drink op mensen die bergen verzetten, die door blijven gaan met hun kop in de wind. Ik drink op mensen die risico’s nemen, die vol blijven houden met het geloof van een kind. Ik drink op mensen die blijven vertrouwen, die van tevoren niet vragen voor hoeveel en waarom. Ik drink op mensen die door blijven duwen: van doe het maar wel en kijk maar niet om. Ik drink op het beste van vandaag en van morgen. Ik drink op het maximum wat er nog in zit, in mij en in jou. Ik wens iedereen in 2011 veel deugddoende mensen en momenten toe. Ginette Cooleman, directeur
e
4 jaargang
3 nr. 2
kerst 2010
Uit het dagboek van Uit het dagboek van een vrijwilliger uit het kriebelteam
7u.30. Tijd om op te staan. Het leven begint in huis. De kinderen staan op. Samen aan de ontbijttafel. We zitten met drie maar toch is het stil. Ieder wordt op zijn eigen manier wakker. Daarna langs de badkamer. Een stuk fruit in de boekentas want het is woensdag. 8u20. Vertrekken we naar school. 8u30. Aan de poort nemen we afscheid, de kinderen spelen nog een beetje met hun vriendjes op de speelplaats. Maar mama blijft vandaag ook op school. Op het secretariaat liggen de papieren netjes geklasseerd per klas. Samen met juf Tanja kijken we welke klassen mogen langskomen. We nemen ons materiaal mee. 8u45 Trinnng! De schoolbel rinkelt, de leerlingen gaan in hun rij staan. Daarna gaan we aan de slag. In de afdeling Stap zitten we in de opvangklas, in de afdeling Steen mogen we de muziekklas gebruiken. Het is leuk om te zien hoe de kindjes binnen komen. De kleintjes met een bang hartje en grote vragende ogen. Wat gaat er gebeuren vandaag? De grotere kleuters komen blij binnen. Een nieuwe klas om te ontdekken. De leerlingen van de lagere school zijn zeer blij en staan te springen om langs te komen. Eventjes weg van de juf of meester. Bij elk kindje kammen we de haren eerst door met een gewone kam, daarna met een luizenkam. Na de controle kammen in een ontsmettend badje. Als de kammen opgebruikt zijn gaan ze vanuit het bad naar de haardroger. 10u25 speeltijd!! Dus ook een pauze voor ons. Tijd om een koffietje of iets anders te drinken. Stiekem onze deugnieten afschieten op de speelplaats.
e
4 jaargang
4 nr. 2
kerst 2010
10u40. Einde speeltijd. We gaan terug aan de slag. Iedere keer proberen we zoveel mogelijk klassen aan de beurt te laten komen. Hoeveel klassen we bekijken is afhankelijk van hoeveel vrijwillige mama’s of papa’s zich die dag kunnen vrijmaken.
11u50. Als de laatste leerlingen naar de klas zijn, kijken we of alle papieren ingevuld zijn. Dan wordt de brief met de info over de luizencontrole meegegeven naar de juf of meester. Materiaal proper maken, opruimen.
Onze dag zit er op. De kindjes afhalen van school. Vandaag is het woensdag en maar een halve dag school. Deze namiddag gaan we nog lekker samen genieten.
Met groeten
Els Degraeve
e
4 jaargang
5 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Kleuter 1A
De regen tikt op de ruiten En roept me naar buiten
Druppel droppel druppel drop Ik voel een druppel op m’n kop
Ik loop op de speelplaats Aan iedere voet een laars
Onder de paraplu en met een regenjas Loop ik door de regenplas
e
4 jaargang
6 nr. 2
kerst 2010
Regendruppels op het dak De paraplu hou ik strak
Ik blijf droog De paraplu hou ik hoog
Alle wolken gaan voorbij In een lange lange rij
Juf Karin en juf Carine
e
4 jaargang
7 nr. 2
kerst 2010
Kleuter 1B De computer in de eerste kleuterklas. In het klasje van juf Cecile leren de kleuters eerst vertrouwd worden met de computer zoals bv.: kijken met de juf naar filmpjes van de Sint. Later mogen ze al eens zelf bewegen met de ‘muis’ waarbij kleuters opmerken dat ook dan het beeld beweegt. De volgende stap is ‘klikken op de linkerkant van de muis’ (aangeduid met een groen bolletje). Bijvoorbeeld: klikken op een kleurtje en een tekening inkleuren. Maar dat wordt dan al wat moeilijker. Zo worden jonge kleuters geleidelijk aan vertrouwd met de computer. De kleuters zijn altijd heel enthousiast als we gaan ‘spelen’ op de computer. Juf Cecile
e
4 jaargang
8 nr. 2
kerst 2010
Kleuter Kleuter 1C
Hij komt, hij komt… maar is nu alweer weg! Natuurlijk verkleedden wij ons in de peuterklas ook als een échte gekke Zwarte Piet of lieve Sinterklaas! Sommige peuters waren al een klein beetje bang van onze PeuterPieten en PeuterSint, maar bij de échte Sint en zijn Piet waren ze héél flink hoor! Alleen waren ze toch plots wel érg stilletjes… En wat een verrassing! We kwamen terug binnen in klas, en wat stond daar?? Juist, een heleboel cadeautjes: een pop, een tent, garage, kruiptunnel, auto en gezelschapspelletjes… Fijn!
Wat een pret, wat een (sneeuw-)pret! Het was voor Sint en zijn Pieten wel een beetje koud, maar voor ons een ideale gelegenheid om te spelen, want zeg nu zelf…wanneer sneeuwt het zo veel in ons ‘warme’ landje? Een slee mocht tijdens deze dagen natuurlijk niet ontbreken, dus gingen wij op pad op de speelplaats. Glijden maar! De peuters beleefden dolle pret, en juf ook wel een beetje… Na tien minuutjes snel naar binnen om de handen en voeten weer op te warmen! Wat een fijne, gezellige dagen toch! Groetjes uit de peuterklas
e
4 jaargang
9 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Kleuter 2 A Nu Sinterklaas en Zwarte Piet terug naar Spanje zijn vertrokken, genieten we van de gezellige kerstsfeer in onze klas. De kerstboom werd versierd met zilveren en blauwe ballen, de lichtjes mochten natuurlijk niet ontbreken.
Samen maken we een collage van een kerstboom.
e
4 jaargang
10 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen
Kleuter 2 en 3 Onlangs was onze juf jarig. Wat was dat een leuke dag! We vierden feest en bakten pannenkoeken. Iedereen hielp mee. Juf bracht alle ingrediĂŤnten mee waarmee we het deeg bereidden. Op een stappenplan met tekeningen zagen we hoe we dit moesten doen. Enkele kleuters mengden de suiker en de bloem. Anderen mochten zelf een eitje breken. Vervolgens werd de melk erbij gedaan en werd het deeg goed gemixt. Ook dit mochten wij doen terwijl juf ons aanmoedigde. Toen juf wou bakken, merkte ze dat ze de boter vergeten was! Oei! Wat nu? Een vriendinnetje van de klas telefoneerde haar oma om boter te vragen. Na enkele minuten was oma daar reeds. Gelukkig! Vervolgens bakte juf de pannenkoeken terwijl wij mochten toekijken. Eens al het deeg gebakken was, mochten wij ons buikje rond eten. Heerlijk! Was juf maar elke dag jarig!
e
4 jaargang
11 nr. 2
kerst 2010
e
4 jaargang
12 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen
3e kleuterklas Nog ‌‌slapen en dan komen Sint en Piet ! De kleuters kijken uit naar het feest van de grote kindervriend. We zijn dan ook al enige tijd druk bezig met de verwerking van het thema. Hier enkele voorbeelden : Dobbelen met Zwarte Piet Bij sommige kleuters is het competitie-gevoel duidelijk aanwezig !
Knippen, kleven, kleuren, knutselen
Joepie ! Sint en Piet komen op bezoek ! Aankomst
e
4 jaargang
13 nr. 2
kerst 2010
Op bezoek in de zaal : Dag Sinterklaasje, bonne bonne bon, dag Pieterbaasje, romme romme rom. Kom binnen hier en maak plezier, uw stoel staat klaar, dus kom nu maar ! Dag Sinterklaasje, bonne bonne bon, romme me rom. dag Pieterbaasje, romme rom
We kregen een lekkere koek :
Spelen met het mooie speelgoed
Van harte dank lieve Sint en Piet, tot volgend jaar ! e
4 jaargang
14 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Eerste leerjaar A *Op 28 oktober mochten we genieten van het toneelstuk ‘Balthazar, de eenzaamste ezel ooit’. Dit werd naar voor gebracht door Sabine Goethals en Jurgen Stroobant. Dit deden ze met livemuziek en leuke liedjes in een poëtisch en sfeervol decor. Het was een bijzonder, warm verhaal over afscheid nemen en doorgaan!
Dank je wel voor het mooie vingerpopje! *Tijdens de voorleesweek,op woensdag 24 november kwam het 6de leerjaar een verhaal voorlezen over Sint en Piet. In onze klas was dat Axelle en Victor. Dank je wel!
*Weeral een stapje verder op weg naar onze eerste communie. Op zaterdag 29 november mochten wij samen met onze klasgenootjes de eerste kaars van de adventskrans aanmaken. Naar aanleiding daarvan knutselden wij een adventskrans in de klas.
e
4 jaargang
15 nr. 2
kerst 2010
ADVENT IS DROMEN DAT JEZUS GAAT KOMEN! *Ondertussen zitten wij al 3 maanden in het eerste leerjaar. Wij kunnen al aardig wat schrijven, lezen en rekenen. De juf is dan ook heel trots op ons. -We schreven een brief met onze cadeauwensen naar de sint en piet. -We kunnen al in een boekje lezen over sint en piet. -we schrijven zelf al een verhaal bij de plaatjes. Is ons zwarte piet masker en onze stoomboot niet mooi?
Een geleide bordtekening lukt ons ook al aardig. Wij mochten zwarte piet met houtskool natekenen. Wie was het zwartst denk je? zwarte piet of wij?
e
4 jaargang
16 nr. 2
kerst 2010
Eerste leerjaar leerjaar B Op leerwandeling naar het bos. Onder leiding van enkele deskundige ouders en grootouders trokken we naar het Merkenveld in Zedelgem. We bekeken de grond, de blaadjes, de bomen en de vruchten. Het was een leerrijke namiddag.
Fotozoektocht in de kerk We mochten weer op bezoek bij priester Luc in de kerk. Deze keer kregen we foto’s van dingen die je in de kerk kunt zien. Die moesten we proberen op te sporen. Het was soms een moeilijke speurtocht maar het was wel heel leuk.
Knutselen Oh, wat hebben we het druk ! We knutselen over sinterklaas. We maakten een werk-mijter, het paard ‘Slecht-weer-vandaag’ en een handpop van sint en piet.
Zwarte Pietjes verdelen De tijd staat niet stil. Ondertussen zijn we al 3 maanden in het eerste leerjaar. We rekenen al flink. Hier splitsen we 7 Zwarte Pietjes in 2 groepjes en we zeggen : 7=5+2 maar ook 7 = 2 + 5 e
4 jaargang
17 nr. 2
kerst 2010
Een brief voor de sint Midden november was het tijd om een brief te schrijven naar de sint. Iedereen deed zijn best om zo mooi mogelijk te schrijven. We kleefden ook prentjes op van speelgoed dat we graag zouden krijgen. Daarna deden we de brieven op de bus.
De eerste zwemles Op 22 november gingen we voor het eerst zwemmen. Met de bus gingen we naar de Groene Meersen. Daar stond juf Kristien ons op te wachten. Ze wou weten wat we durven en gaf ons daarom wat opdrachtjes : springen vanaf de rand in het water, drijven, kopje onder, ‌ Leuk hoor !!
Voorleesweek Rune, de zus van Birte, en Dries, de broer van Sien, kwamen in onze klas een spannend verhaal vertellen over Sinterklaas. Hier poseren Birte en Sien trots met hun zus en broer.
e
4 jaargang
18 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Tweede leerjaar A Op maandag 25 oktober gingen we op uitstap naar het bos. Een gids vertelde ons over de soorten bomen en we mochten kriebelbeestjes zoeken tussen de dorre bladeren. En dan … tijd voor de foto. Met zijn allen op een hele grote tak. Oei … als ik er maar niet af val.
Woensdag is nog altijd fruitdag. Wij doen er in elk geval aan mee. En als we allemaal fruit mee hebben, is er van de juf soms een leuke verrassing. Nog een zelfgemaakte slogan van onze Aline: “Fruit is lekker en gezond en goed voor je kont.”
e
4 jaargang
19 nr. 2
kerst 2010
De eerste sneeuw en we zijn er bij. We gingen naar de Bieb en onderweg was er ook tijd om met sneeuwballen te gooien. Wintertijd is trouwens een mooie tijd om gezellig te kruipen in een hoekje met een boekje. We leerden over Sinterklaas en ook hoe we marsepein kunnen maken. Met die marsepein mochten we leuke figuurtjes maken. Leuk en lekker! Alleen de marsepein van de Sint smaakt natuurlijk nog beter.
Het resultaat mag er zijn. Bravo! Een mooie staf van Sinterklaas.
e
4 jaargang
Een brief naar de Sint. Zo leren we hoe het moet.
20 nr. 2
kerst 2010
Tweede leerjaar B Ik wil me wel even voorstellen Ik ben Heleen Dejonckheere. In de klas reken ik graag. Mijn hobby is zwemmen. Ik ben Jule De Gruyter. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is paardrijden. Ik ben Guinevere Vanslambrouck. In de klas lees ik graag. Mijn hobby is tennis. Ik ben Andres Dekeyser. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is met de mountainbike rijden. Ik ben Noah Olislagers. In de klas reken ik graag. Mijn hobby is voetballen. Ik ben Flor Vanacker. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is voetballen. Ik ben Yana Huys. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is paardrijden. Ik ben Lukas Kyndt. In de klas kleur ik graag. Mijn hobby is voetballen. Ik ben Tiziano Anseeuw. In de klas kleur ik graag. Mijn hobby is skaten.
e
4 jaargang
Ik ben Wouter Descheemaeker. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is paardrijden. Ik ben Fleur Vandekerckhove. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is zwemmen. Ik ben Ruben Scherrens. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is judo. Ik ben Ine Leupe. In de klas lees ik graag. Mijn hobby is paardrijden. Ik ben Jasper Decoster. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is met de quad racen. Ik ben Marilyn Van Loocke. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is dansen. Ik ben Emiel VertĂŠ. In de klas kleur ik graag. Mijn hobby is voetbal. Ik ben Julie Vermaut. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is fietsen. Ik ben Margot Angelet. In de klas knutsel ik graag. Mijn hobby is dansen.
21 nr. 2
kerst 2010
Vernieuwde speelplaats De speelplaats van de afdeling Stap was toe aan een nieuwe impuls. Met de ouders van de oudervereniging staken we de koppen bijeen en een jaar later zijn we fier over het resultaat ! Er kwamen basketbaldoelen, krijtborden, een treintje, stapblokken, reuze tractorbanden, … Er werden ‘blauwe zones’ en spelletjes op de grond geschilderd. Dankzij cera konden we een ballennet plaatsen zodat onze voetballers niet steeds hun bal moeten ophalen bij de buren. We zijn heel tevreden met de hulp die we kregen en met het resultaat: er wordt veel meer gespeeld op de speelplaats, kinderen maken minder ruzie en zijn op veel verschillende plaatsen in het spel betrokken.
e
4 jaargang
22 nr. 2
kerst 2010
Grootoudersfeest
Vrijdag 19 november 2010 konden de kinderen van lager 2 en lager 1 samen met hun grootouders hun hartje ophalen. Ieder mocht deelnemen aan een keileuke spelnamiddag. Na al dat sporten kreeg men natuurlijk dorst. Er was een drankje met koekje voorzien in de eetzaal. Deze namiddag werd ingeleid met een lied en afgesloten met de vogeltjesdans. Daarbovenop mochten de oma’s en de opa’s deelnemen aan een tombola. En ja, hoor! Tien mensen gingen dolgelukkig naar huis met hun pakje. Dank zij de inzet van drie mensen van het oudercomité en juf Tanja eindigde deze namiddag met succes. Duizendmaal dank lieve mensen. Hier enkele sfeerbeelden. Vanwege de juffen van lager 2 en 1.
e
4 jaargang
23 nr. 2
kerst 2010
Er staan tal van foto’s op de website.
e
4 jaargang
24 nr. 2
kerst 2010
Ouders aan het woord Beste ouders, Het winterweer dat al vroeg onze streken gevangen houdt, brengt de kerstsfeer vroeger dan andere jaren in de huiskamer. De warmte binnen maakt dat we minder zin hebben om buiten te komen. Misschien zorgt het ervoor dat de kerstkaartjes dit jaar wél op tijd bij de post geraakten…? Als alles goed is, zijn de dozen koekjes die je bestelde al voor de helft op en hangt de schoolkalender aan de muur te wachten op 1 januari. We bedanken u voor de steun die je ons gaf. De kinderen van lager 4,5,6 staan ondertussen voor een moeilijke keuze. Ze knutselden met allerlei lekkers een kunstwerk in elkaar op de knutselactiviteit van de oudervereniging. Laten we dat op de kast staan, zodat iedereen kan zien wat we maakten, of eten we het toch maar op? Eet het gerust op en schrijf de ingrediënten op het boodschappenlijstje. Dan maak je gewoon een nieuw kunstwerk (en moet je weer de zelfde moeilijke beslissing nemen natuurlijk!). De laatste twee edities van de kerstboomverbranding was het ook al bibberen van de kou. Daarom werd beslist om op 14 januari de activiteit te laten starten in de Steen. Dan kunnen koude voeten verwarmd worden in de turnzaal van de Steen. Om de sfeer te behouden blijft het ‘dreupelkotje’ en ander lekkers buiten uitgestald. Tot slot wens ik u allen een gezellige kerstperiode en een gelukkig 2011. Ook in 2011 kan je rekenen op de oudervereniging om enkele toffe activiteiten te organiseren, zodat de band tussen school en kinderen en ouders versterkt wordt. Namens de oudervereniging, Bert Feys e
4 jaargang
25 nr. 2
kerst 2010
Sinterklaas op school Eindelijk was het dan zover! Na weken verlangen was de dag aangebroken dat Sinterklaas en Piet onze school zouden bezoeken. Vol verwachting gingen we de heilige man opwachten op het kerkplein.
Daar kwam plots de vrachtwagen van Sinterklaas aangereden, maar… Er was geen Sinterklaas te zien! Alleen zwarte Piet stapte uit met de melding dat Sinterklaas niet mee was. Waar zou hij toch zijn? Alle kinderen riepen luidkeels : “Sin-ter-klaas, Sin-terklaas,…”
Toen Piet besloot om de pakjes reeds uit te laden, bemerkten we met zijn allen Sinterklaas die tussen de pakjes op de vrachtwagen lag te slapen! Gelukkig! We kregen heel wat speelgoed, picknicken, speculoos en een mandarijn. We zullen met zijn allen wel superbraaf geweest zijn! Dankuwel Sinterklaas en tot volgend jaar!
e
4 jaargang
26 nr. 2
kerst 2010
Familieberichten Wenst u ook een familiebericht mee te delen aan de lezers van onze krant, dan kan u altijd een bericht opsturen of afgeven op het schoolsecretariaat. Hierbij de familieberichten: OVERLIJDENS Mevr. Maria Degrieck, overgrootmoeder van Tibo (L5B) en Pauline (L3A) Devliegere Mevr. Elfrieda Claeys, oma van Emma (L5A) en Judith (L3A) De Meyer Mevr. Germaine Cornelis, overgrootmoeder van Maxim Govaert (L3B)
Onze oprechte en christelijke deelneming GEBOORTEN
AurĂŠlie, een zusje voor Arnaud Cools (K3A) Lize, een zusje voor Simon (L1A) en Leendert (K2A) Desmet
Een hartelijk proficiat aan de ouders!
e
4 jaargang
27 nr. 2
kerst 2010
Welzijnszorg Werk armoede weg. Met de slogan ‘Werk armoede weg’ trok Welzijnszorg in het najaar van 2009 het eerste campagnejaar op gang. Tijdens deze campagne gingen ze dieper in op de knelpunten die mensen in armoede ondervinden om aan een goede baan te geraken en om een leefbaar inkomen te verwerven. De weg naar de arbeidsmarkt met een begeleiding op maat, de kracht van de sociale economie en de vaak verborgen armoede bij zelfstandigen kwamen aan bod tijdens deze campagne. Voor ons geen carrière in armoede. De campagne ‘Werk armoede weg’ was echter nog niet afgelopen. Ze merkten dat herkomst de grootste drempel is in de zoektocht naar werk en naar een plaats in onze samenleving. De meest kwetsbare groep op de arbeidsmarkt zijn de mensen die hun land zijn uitgevlucht om politieke, economische, medische of familiale redenen. Met het tweede campagnejaar van ‘Werk armoede weg’ wil Welzijnszorg streven naar gelijke kansen op de arbeidsmarkt en begeleiding op maat naar een passende job voor iedere werknemer, ongeacht leeftijd, geslacht of huidskleur! Of het nu als dierenarts, als telefoniste of in de horeca is, heel wat mensen gaan met hun talenten aan de slag. Gelukkig maar, want een job geeft zin aan je bestaan, het structureert de tijd en zorgt voor heel wat sociale contacten. Bovendien brengt betaalde arbeid brood op de plank en is het nog steeds de beste manier om uit de armoede te blijven of te geraken. Taal en onderwijs spelen een belangrijke rol in je carrière en je positie in de samenleving. Een goede talenkennis heeft een directe invloed op het aanvaard worden in onze maatschappij, de zoektocht naar een job en op de schoolresultaten. Taal en onderwijs blijven twee belangrijke drempels om te slopen op weg naar de arbeidsmarkt of op weg uit de armoede.
e
4 jaargang
28 nr. 2
kerst 2010
Prikbord Zwemmen Alle kinderen van Zedelgemse scholen zwemmen, dankzij het gemeentebestuur, in het zwembad van de Groene Meersen aan een gunsttarief van 0,55 euro.
Schoolbal Zaterdag 26 februari 2011 geven we een spetterend dansfeest. Houd deze datum alvast vrij!
Ontbijt op school De kinderraad pakt uit met een nieuw initiatief: ontbijt op school. Woensdag 13 januari 2011 worden alle kinderen van de Steen in de eetzaal van de Steen verwacht voor een gezond ontbijt. Breng zeker een broodmes, een kopje en een keukenhanddoek mee.
Schoolafspraken De kinderen mogen enkel en alleen onder begeleiding van een leerkracht de speelplaats ’s middags en ’s avonds verlaten. We verwachten de kinderen ’s morgens vanaf 8u20 en ’s middags vanaf 13u00 op de speelplaats waar leerkrachten toezicht houden.
e
4 jaargang
29 nr. 2
kerst 2010
Verslag van de doorlichting Tijdens een doorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de school de erkenningsvoorwaarden respecteert, of de school haar eigen kwaliteit bewaakt en of de school zelfstandig de tekorten kan remediëren. De doorlichting bestaat uit 3 fases: het vooronderzoek, de doorlichtingsbezoeken en de verslaggeving. Tijdens het vooronderzoek selecteert de inspectie de leergebieden en procesvariabelen die het inspectieteam onderzoekt tijdens de doorlichtingsbezoeken. In die tweede fase verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties in de klas, gesprekken en analyse van documenten. Het resultaat is het doorlichtingsverslag. Op maandag 13 september had het vooronderzoek plaats. Daaruit werden volgende focussen bepaald: Nederlands en Muzische vorming voor kleuter en lagere afdeling. Daarnaast ook nog Leren leren voor de lagere afdeling. In de week van 4 oktober kwamen de doorlichtingsbezoeken. Ondertussen ontvingen we het definitieve doorlichtingsverslag. De doorlichting werd afgerond met een gunstig advies beperkt in de tijd. De school moet zich in de kleuterafdeling verder verdiepen in de visie en de uitgangspunten van het ontwikkelingsplan en de leerplandoelen. Van daaruit moet ze een systeem ontwikkelen dat een voldoende evenwichtig aanbod garandeert. Themaplanning met oog voor een geïntegreerde aanpak en een doelgerichte evaluatie is een noodzakelijke hefboom om dit proces tot een goed einde te brengen. In de lagere afdeling moet de school voor ‘leren leren’ de verschillende individuele initiatieven afstemmen op elkaar en op de visie en uitgangspunten van de eindtermen. Voor het leergebied muzische vorming moet de school haar aanbod gradueel afstemmen op de ontwikkelingsdoelen, de eindtermen en de leerplandoelen.
e
4 jaargang
30 nr. 2
kerst 2010
Met veel enthousiasme en volle moed zijn we reeds aan de slag om alle aanbevelingen op te volgen. Samen met het schoolbestuur werd tijdens een personeelsvergadering het verslag besproken met alle leerkrachten. Er werden werkgroepen opgericht om de tekorten volgens een actieplan te kunnen wegwerken. We zullen daarbij ondersteund worden vanuit de pedagogische begeleidingsdienst. Ook de schoolraad werd ge誰nformeerd over het verslag en de te ondernemen actiepunten. Het vormt voor de school een uitdaging om vanuit een sterke teamsfeer en een professionele samenwerking de onderwijskwaliteit in belangrijke mate te verstevigen en aan een optimale en brede ontwikkeling van alle leerlingen te werken. Het volledige verslag is ter inzage bij de directeur en te lezen op de website van de onderwijsinspectie. Ginette Cooleman
e
4 jaargang
31 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Derde leerjaar A Naar de kinderboerderij Op vrijdag 26 november zijn we naar de kinderboerderij geweest. Het was heel leuk. Op het einde van de dag was ik heel nat. In de voormiddag hebben we klaaskoeken gebakken en ze waren heel lekker. Na het eten hebben we een bietenlantaarn gemaakt en die was ook heel mooi. Het was echt heel leuk. (Lore) We kwamen aan op de kinderboerderij. We gingen naar boven en maakten klaaskoeken. De groep die klaar was mocht de klaaskoeken versieren. Daarna Mochten we op het speelplein spelen. Mijn vrienden en ik gingen naar de ezels kijken en toen gingen we naar een plek waar we speelden op het ijs. We aten in de cafetaria. Daarna maakten we een bietenlantaarn en toen moesten we terug naar school. Dat was de dag op de kinderboerderij in Torhout.(Ryan) K ippen op het erf. L oeiende koeien. A s in de kachel. A llemaal eten! S tan, haal eens een nieuwe biet! K oekjes bakken! O lifanten waren er niet. E n ik vond het heel leuk op de kinderboerderij. K inderen spelen leuk. E nrique speelde met de jongens. N atte plassen waren er. (Aude)
e
4 jaargang
32 nr. 2
kerst 2010
Derde leerjaar B Op vrijdag 26 november ’10 zijn we met auto’s naar de kinderboerderij geweest. Toen we daar aankwamen, zagen we een schattig poesje. We maakten kennis met juffrouw Christel. We moesten onze handen wassen. Daarna mochten we naar boven. Boven zetten we onze rugzakken onder de tafels. Dan moesten we ons in groepjes verdelen, want we mochten klaaskoeken bakken. Met bloem, suiker, gist, melk, eieren en wat gesmolten boter maakten we deeg die we goed moesten kneden. Met een deegrol rolden we het deeg open en duwden er allerlei vormpjes uit. Enkele kinderen mochten de vormen bestrijken met eigeel en versieren met parelsuiker en chocolade. Juffrouw Christel stopte de klaaskoeken in de oven. Ondertussen mochten we in de speeltuin spelen. Enkelen gingen naar de stallen. Bij de kippen lag een ei. We zagen mannen die aan het werk waren. Toen de koeken gebakken waren, kregen we er elk 3. En dan was het tijd om te eten! Met onze rugzak trokken we naar de cafetaria. Daar aten we onze picknick en dronken een drankje. Na het eten mochten we eventjes spelen of naar de dieren kijken. We zagen ook veel groenten. Dan werden we bij elkaar geroepen. In een stal mochten we een voederbiet halen en die naar boven brengen. Meester Kurt heeft ons geholpen. Met een appelboor hebben we de biet uitgehold. Daarna hebben we een mondje, ogen en oren gemaakt. Sommige kinderen vroegen meester Kurt om speciale ogen en een mond te snijden. Dan was onze bietenlantaarn klaar. Enkele mama’s, papa’s, oma’s en opa’s brachten ons naar school terug. Sommige kinderen waren moe door al dat werken, maar wel heel tevreden. Het was een leuke en leerrijke dag geweest! (Thijs, Ina, Haike en Quillan)
e
4 jaargang
33 nr. 2
kerst 2010
Halloween Samen met L3, L2 en L1 konden we genieten van een griezelnamiddag. Via doorschuiven van klas tot klas werden allerlei activiteiten gedaan. 1.volksdans bij juf Claudine. 2 Bij juf Kristien mochten de kinderen een heks kleuren. 3.Zangtijd bij juf Kristien en juf Christine: Spoken! Spoken! Spoken! 4.Tenslotte werd bij juf Els een gezelschapsspel: Spoken! gespeeld.
e
4 jaargang
34 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Vierde leerjaar Eindejaarsvraagjes van de lln. 4de lj.
wie?
Mooiste gebeurtenis 2010? De geboorte van RenĂŠe. (kleindochter) Jakob naar het 2de jaar hogeschool. Mijn reis naar Barcelona
Mieke Hilde directeur
Beste film/boek 2010? Slumdog Millionaire (film) De millennium trilogie van Stieg Larsson De millennium trilogie van Stieg Larsson Legends of de Gardens
Mooiste lied 2010 Idool?
Je wens voor 2011?
Alle liedjes van Kapitein Winokio! Elisa Doolittle Pack Up
Voor alle mensen een goede gezondheid! Een gezond, vredig, gelukkig 2011 voor alle mensen Vrede en geluk voor iedereen!
Rob de Nijs Banger hart
Eva
Mijn verjaardag
Camille
Broers verjaardag
Jip en Janneke
Superidee
Robbe
Mijn eerste doelpunt Terug naar school met 2 nieuwe juffen Terug spelen met al mijn vrienden Geboorte Edo
Geronimo Stilton Twee paar vleugels
Lukas van Eenoo Van alles
Geronimo Stilton
Leonel Messi
Underdog
Leonel Messi
Justine Dylan Ward
e
4 jaargang
35 nr. 2
Amy Macdonald
Dat mijn oma en opa een hondje krijgen. Dat ik een poesje krijg. Een gelukkig nieuwjaar! Dat iedereen gelukkig is. Dat alles leuk gaat worden. Een goede 2011 met veel geluk!
kerst 2010
De biljartbal van muis
Casilias
Vrede voor alle mensen.
Geronimo Stilton
Spring
Cami
Dat ik mijn schildpad gekregen heb Mijn konijntjes geboren. Mijn verjaardag
Juffrouw Verdorie
Superidee
Servaas
Mama’s verjaardag
Full Fighters
Macy
Verjaardag
Verschrikkelijke ikke en de rest kan stikke Heksje Lilie
Een leuke reis hebben. Dat ik heel gelukkig ben! Heel mooi weer op mijn verjaardag.
Yani
Prince of Persia
Chayenne
De geboorte van mijn zusje Mijn verjaardag
Who owns my heart Ale ola ole
Ella
Kerstfeest vieren
Mathieu
Dat Cercle won tegen Club Toen ik mijn Wii kreeg Toen ik mijn poes kreeg Geboorte van mijn nichtje De geboorte van mijn kippetje De geboorte van mijn geitjes Chirokamp deze zomer
Indigo Simon
Jasper Alana Aline Tom Aquina Marlies
e
4 jaargang
Strip :De Thea sisters De Maansteen
Superidee
Hero Factory
Urbanus, Poesje stoei Gummy bear
Beste vriendin blijven van mijn beste vriendin. Cercle Brugge kampioen 2011! Een super leuk jaar!
Meisjesdromen
Ella Ella
Iedereen gelukkig
Dolfje Weerwolfje
Junior Eurosong Junior Eurosong Junior Eurosong Fire Wolk
Veel geluk en vrede Voor alle mensen Veel geluk!
Jip en Janneke 3
Sammy’s Avonturen Het Grootste Ei The Pirates of de Caribbean
36 nr. 2
Ella Ella
Dat iedereen gelukkig wordt. Dat ik gezond en blij mag zijn. Goede punten!
Geluk voor alle mensen! Geluk voor iedereen op deze aarde
kerst 2010
Mijn talent
Beste lezers, Wij zijn de majoretten van Veldegem. Onze groep heet ‘The Dancing Girls’. We hebben een leuke mascotte die ‘The Dancing Koe’ heet. Op 7 november zijn we – samen met onze mascotte- naar de nationale wedstrijd in Houthalen geweest. Houthalen ligt in de provincie Limburg. We hebben daar 2 dansjes gedaan. De dansjes waren allebei op een Disneyliedje. Het eerste was van ‘The Lion King’, het tweede dansje was een liedje van Aladin. Met deze twee dansjes zijn we 2 keer Belgisch kampioen geworden. We hebben dan ook 2 mooie bekers gewonnen. Later kregen we dan ook van onze lesgeefster Rieke elk een medaille.
e
4 jaargang
37 nr. 2
kerst 2010
Dit gaat echter niet zomaar vanzelf. Hiervoor moeten we keihard oefenen. Elke donderdag is er les voor de beginners van 18 uur tot 19 uur, de middelste groep van 18.30 tot 20 uur en tenslotte de gevorderden van 20 uur tot 21 uur. Er bestaan verschillende oefeningen en dansen : zoals bv. de spin, figuur acht, platdraaien, doordevingersdraaien enz. We maken ook heel wat uitstapjes waar we ondertussen ook dansen bijvoorbeeld carnaval, Cecilia‌ Op Cecilia doen we een rondgang doorheen Veldegem. Wij vinden het heel interessant om te doen : het is leuk en je leert veel bij. Ook zin ? Kom dan af op donderdagavond in de turnzaal van de Steen. groetjes van Silken, Tessy, Jennifer, Sien en Britt
e
4 jaargang
38 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Vijfde leerjaar A: een wens verdedigen wens: Mama/papa, zou ik mogen tot 20u.30 opblijven? Ik zou dat graag willen omdat: Ik moest vorig jaar ook om 20u. gaan slapen. Ook omdat alle mooie programma’s beginnen om 20u. Iedereen van mijn klas mag opblijven tot 21u. of langer en als 1 week te veel is, is voor mij 2 à 3 dagen ook oké. Pliezzzzzzzzzzzzzz. wens: Mama, ik zou graag een Harumika-set hebben. Mag dat? Ik wil het graag hebben omdat ik graag kleren ontwerp, en ik heb de eerste en de tweede hoort erbij. Je kunt die stofjes ook herbruiken, dus dat bespaart al. Ik wil met mijn vriendin een eigen kledinglijn beginnen. Bijna iedereen heeft dat. Als ik dat niet heb dan kan ik er niet over meepraten. Het is mooi en leuk en cool. Het kost niet veel ! Alsjeblieft mammie…… ! ? Met de nieuwe harumika zal ik super blij zijn, echt waar ! wens: Mama en papa, zou ik voor mijn verjaardag een playstation 3 mogen ? Ik krijg geen Sinterklaas en Kerstmis en geen kleine cadeautjes meer. Ik heb het al gevraagd aan papa. Mijn playstation 2 werkt niet zo goed meer en ik betaal ook een beetje van mijn zakgeld. wens: Liefste mama en papa ik wens dat ik mijn verzameling van ‘Het huis Anubis’ compleet kan maken . Omdat ik dat later niet zal vergeten en altijd blijven graag zien. Ik zal alle boeken 100 keer lezen. Zeker 100 keer naar de afleveringen kijken. Een voordeel is als ik ziek ben kan ik er naartoe kijken. Als het regent kan ik dan ook een Anubis-avond organiseren. Als er iemand komt spelen zal ik vragen om een anubis-spel te spelen. Ik kan natuurlijk ook de helft betalen. Dus mag het ?
e
4 jaargang
39 nr. 2
kerst 2010
Vijfde leerjaar B Wens: mama, papa, ik wil zo graag tennissen. Verwacht antwoord: nee, want het is te duur. Argumenten: Maar iedereen van de klas doet een sport en ik niet. Momenteel ben ik de traagste van de jongens en dan word ik sterker. Dan kan ik wereldkampioen worden en krijg ik geld. Zo kan ik de wereld rondreizen en leer ik die wereld beter kennen. Ik word wereldberoemd en deel handtekeningen uit. Ik koop een grote villa met een bowlingbaan, biljart, voetbaltafel, binnen- en buitenzwembad en nog veel meer. Als dat mag, spit ik heel de tuin, snoei ik alle bomen, planten en struiken. Ik doe heel de maand de vaat. Ik rij 6 maanden het gras af. Ik strijk heel de was, poets heel het huis en ruim de speelgoedkast op. Het is echt waar! Sander Wens: Ik wil graag een gsm. Verwacht antwoord: het is veel te vroeg: je moet wachten tot volgend jaar. Wat zou je er dan toch mee doen? Argumenten: Ik zou jullie kunnen bereiken als er iets ergs met mij gebeurt. Ik kan mijn vrienden bellen in de vakantie, want je ziet ze dan niet. Ik heb er dan altijd plezier mee want je kunt er ook spelletjes mee spelen. Amaury Wens: Ik wil wat langer opblijven. Verwacht antwoord: Daar komt niets van in, de meeste kinderen van jouw leeftijd gaan vroeger naar bed dan jij. Argumenten: Maar als ik in mijn bed lig, lig ik altijd nog een uur wakker. Dan slaap ik toch ook niet! Dan kan ik evengoed toch wat langer naar tv kijken. En ben ik de laatste tijd moe? Ik denk het niet. Als ik mag, zal ik veel meer helpen met het werk: kuisen, vaatwasser leegmaken, koken. Dan zal ik ’s avonds niet meer zagen omdat ik naar bed moet. Echt waar! Lucas
e
4 jaargang
40 nr. 2
kerst 2010
Uit de klas gegrepen Zesde leerjaar: Expeditie Hogerop ! In oktober was het weer prijs: Je hoorde onze hersens letterlijk kraken bovenop de aartsmoeilijke denkopgaven die de juffen ons voorschotelden. Ha, als ze dachten dat we ons daardoor van de wijs lieten brengen dan zaten ze er wel ferm naast. Ouders, broers, zussen werden ingeschakeld, het internet geraadpleegd en ja, ook de weg van oktober kon weer geplaveid worden met de nodige voetjes. In november vielen de juffen pas echt van hun stoel van pure verbazing. We zonden aan onze grootouders een “zelfgemaakt” kaartje (zo ééntje waar we zonder schroom trots op mogen zijn) waarop we een aantal vraagjes stelden . In een begeleidend briefje vroegen we om te antwoorden. Tja, er waren wegenwerken nodig om de weg van november te verbreden , de fotokopiemachine moest in allerijl nog voetjes bij produceren : bijna alle grootouders stuurden ons een briefje terug. Dat onze ouders de deugdzaamheid zelve waren tijdens hun kindertijd kwamen we ook te weten: bijna alle oma’s en opa’s beweren dat onze mama’s en papa’s heel brave kindjes waren. Of dié eigenschap ook werd doorgegeven via de genen is volgens de juffen heel erg twijfelachtig. Bedankt oma en opa, voor jullie enthousiasme en het ons verder op weg helpen langs de Expeditietocht. Voor de opdracht van december moesten we in de kleerkast én woordenboek duiken. De lat werd toch wel erg hoog gelegd: nu moesten we waarempel op een catwalk gaan defileren met ‘moeders mooiste’ kleren aan. Dàt, tot daar aan toe: maar voor de begeleidende tekst moesten we ons beste Frans bovenhalen: Voilà, Dylan, il porte un pantalon en jean…. Zeg nu zelf! De voetjes hebben we dubbel en dik verdiend.
P.S. Onze mannequins zijn te bewonderen op de website en onze blog! e
4 jaargang
41 nr. 2
kerst 2010
Bedreigde diersoorten Mevrouw de Directeur , juf Tanja en juf Fabienne hadden het genoegen om onze spreekbeurten over bedreigde diersoorten te mogen smaken. Nadat we hen eerst wat de hemel inprezen door hen steevast ‘beste juf’ te noemen, overdonderden we hen met een wervelwind van informatie. We spraken als volleerde professors over deze dieren alsof we er zelf jaren lang onderzoek naar hadden gedaan. Daarbij bewezen we nog eens dat ook powerpoint voor ons geen geheimen meer heeft want de pareltjes die verschenen van onze hand waren echt om ‘u’ tegen te zeggen. Dit zonder valse bescheidenheid want onze juf heeft dit bevestigd, enkele schoonheidsfoutjes daar gelaten.
Zeg nu zelf, wisten jullie dat ….. een salamander tot 300 eitjes kan leggen ? (Yanna) er vroeger een grotere soort ‘Grote Vuurvlinder’ bestond in Engeland, maar dat die is uitgestorven in 1871 ? (Carlito) de reuzenpanda eigenlijk een roofdier is ? (Loes) wilde paarden al meer dan 60 miljoen jaar bestaan ? (Jolien) de grootste lederschildpad ooit wel 2,4 m lang was ? (Natchai) de Afrikaanse olifant grotere oren heeft dan de Aziatische ? (Xavier) de zeehond familie is van de zeeleeuw? (Axelle) men jonge zeehonden ook wel eens ‘huilers’ noemt? (Lieze) de neus van een olifant wel 130 cm lang kan worden ? (Jasper B) de grootste bedreiging van de zeehond de ‘mens’ is? (Jennifer)
e
4 jaargang
42 nr. 2
kerst 2010
de gorilla met uitsterven bedreigd is doordat er vroeger heel wat stropers op gejaagd hebben ? (Dylan) het ‘Pater Davidshert’ ook een ‘Milu’ genoemd wordt ? (Brecht) het jachtluipaard en de jaguar en ook de leeuw neefjes zijn? (Margaux D) de jaguar de enige grote kat is die kan zwemmen? (Jasper VDC) een vuurvlinder 6 poten heeft? (Silken) een tonijn tot 4,5 meter lang kan worden en wel 900 kg kan wegen? (Dries) de Sumatraanse tijger binnen de groep van de roofdieren de grootste katachtige is (Margaux S) de zeeschildpad koning is onder de zwemmers? (Tessy)
ze de vinnen van een hamerhaai gebruiken om er vinnensoep van te maken? (Victor) de staart van het jachtluipaard ongeveer 90 cm is en dat hij die gebruikt om in balans te blijven? (Tommy) een dinosaurus minstens 10 000 kg woog? (Céderik) een jachtluipaard in 4,5 seconden een snelheid kan bereiken van 110 tot 120 km/uur? (Margaux V) er over de hele wereld nog zo’n kleine 1600 panda’s zijn? (Jonas) een mannetjes ijsbeer 2 tot 3 keer groter is als het vrouwtje? (Sven) sneeuwluipaarden in bergachtige gebieden leven? (Rune) een wolf zelfs bedreigd kan worden door zijn eigen prooi? (Quienta) een koala heel goed kan zwemmen, vier uur per dag eet en de rest slaapt hij? (Ajcha) vleermuizen nachtdieren zijn? (Michiel)
e
4 jaargang
43 nr. 2
kerst 2010
Voorleesweek Het is toch wel een vaste waarde op onze school dat de zesdeklassers alle andere leerlingen van de school tijdens de voorleesweek verrassen met een aangename voorleessessie. Ook dit jaar was dat weer niet anders.
De leerkrachten bezorgden het juiste materiaal en met de nodige tips konden de leerlingen aan de slag gaan. Ze oefenden hun ‘voorlezen’ in, waarbij ze de illustraties niet mochten vergeten. Ze bedachten leuke manieren om eventueel hun verhaal te verwerken : wat vraagjes , een inkleurprent, een filmpje bekijken…
Zowel klein als groot genoot van de verhaaltjes en hoopt misschien stiekem op een vervolg. Bedankt, zesdeklassers. e
4 jaargang
44 nr. 2
kerst 2010
Dat voorlezen een voltreffer is dat weet inmiddels iedereen. Hieronder toch een aantal tips om dit kwartiertje nog aangenamer te laten verlopen. (van www.voorlezen.be; naar Katrien Steyaert) 1. Passie doet lezen: Een gepassioneerde voorlezer is de voorlezer van ieders dromen. Vertel dus verhalen waar je zelf om moet lachen, kies personages die meteen in je hoofd ronddwalen, toon illustraties die je niet meer loslaten. Elk voorleeskwartiertje is een klein cadeautje: een blokje tijd en intimiteit met je kind. 2. Taal doet lezen: Hét ultieme voorleesboek bestaat niet, dat is voor elk kind anders. Maar een goede, spitsvondige tekst is van het grootste belang. Herkenbaarheid is belangrijk. Elk kind, klein of groot, zoekt een aanknopingspunt in het verhaal, een parallel tussen het vertelde en zijn eigen leven. Het is de deur tot een boek. 3. Beeld doet lezen: Het blijft niet bij mooie woorden. Boeken moeten ook kijkplezier bieden. Kies voor sterke, sfeervolle prenten die langer dan één voorleesbeurt meegaan. De beste illustraties zijn meer dan ‘plaatjes bij praatjes’: ze ondersteunen de tekst maar zijn er geen letterlijke weergave van. 4. Rust doet lezen: Het is niet altijd eenvoudig maar wel noodzakelijk: isoleer een kwartiertje in de dagelijkse mallemolen. Neem je tijd, maak het rustig en nestel je op een knusse plek. Ver van gsm-gerinkel, onafgewerkte boodschappenlijstjes en pruttelende kookpotten, kan je je kind het best onderdompelen in een verhaal 5. Lezen doet delen: Boeken binden: ouders en hun kroost, grootouders en hun kleinkinderen, mensen en gebeurtenissen, fictie en realiteit. Voorlezen draait rond gedeeld plezier, gedeeld verdriet, gedeelde verhalen. Neem dan ook de tijd om tijdens het voorlezen echt contact te maken met je kind. Kijk in zijn ogen, trek hem nog wat dichter op schoot, geef hem het gevoel dat je het boek speciaal voor hem voorleest. Meer tips kan je vinden op www.voorlezen.be. Hier vind je ook een selectie van mooie voorleesboeken voor verschillende leeftijden.
e
4 jaargang
45 nr. 2
kerst 2010
Zorg op school Hoe help ik mijn kind bij huiswerk en het leren van lessen? Als ouder kun je jouw kind beslist helpen bij het maken van zijn huiswerk en het leren van zijn lessen. De volgende tips kunnen je daarbij zeker helpen: Help jouw kind om de nieuwe leerstof op verschillende manieren te leren. Ieder kind heeft zo zijn voorkeur. Sommige kinderen schrijven liever, andere studeren dan weer liever hardop. Leerstof blijft beter bij als je ze op verschillende manieren instudeert. Laat jouw kind oefenmomenten met elkaar afwisselen. Herinner je het gezegde dat 5 keer tien minuten oefenen meer opbrengt dan 1 keer 50 minuten. Help jouw kind met het indelen van zijn studietijd. Zeker als het een grote hoeveelheid leerstof moet verwerken. Door de leerstof in te delen in kleine delen en deze in de tijd uit te spreiden wordt alles voor jouw kind veel overzichtelijker. Op deze manier vermijd je paniekaanvallen bij jouw kind de avond voor een toets. Leer jouw kind om eerst alle materiaal klaar te leggen dat het nodig heeft om vlot zijn huistaken te kunnen maken en zijn lessen te kunnen leren. Op die manier verhoog je het studierendement en verkort je de effectieve studie- en huiswerktijd. Laat jouw kind aanvoelen dat je huiswerk en lessen leren belangrijk vindt. Vraag het iedere avond wat het moet doen en controleer achteraf of het dit gedaan heeft. Bovenal: ken jouw kind. Sommige kinderen moeten eerst even kunnen ontspannen alvorens aan het huiswerk en de lessen te beginnen, anderen doen er beter aan om er meteen werk van te maken. Moet je jouw kind begeleiden? Spreek dan af wie van beide ouders daar het beste voor aangewezen is. Vermijd voor alles ‘huiswerkoorlogen’ met jouw kind. Begeleid jouw kind indien nodig bij zijn huiswerk, maar maak nooit het huiswerk voor jouw kind. Als het echt niet lukt, signaleer dit dan aan de leerkracht zodat hij weet wat er moeilijk is voor jouw kind en het kan helpen. Succes!
e
4 jaargang
46 nr. 2
kerst 2010
Zo zijn onze manieren! Steen november – december : Zij zijn groot en ik ben klein‌. Dikwijls worden kinderen uitgesloten omwille van hun uiterlijk, hun materiÍle armoede, hun familiale omstandigheden, hun ras of huidskleur of hun mindere prestaties op school. Het wederzijds erkennen en aanvaarden van elke medemens is ongetwijfeld een hoeksteen van onze samenleving. Daarom moeten de kinderen leren vooroordelen bestrijden, vooroordelen die dikwijls aan de basis liggen van het uitsluiten van sommige mensen! Als ouder wil je graag dat je kind assertief en sociaal vaardig is. Sommige kinderen zijn dit van nature, andere kinderen voelen zich onzeker of laten zich door anderen overtroeven. Kinderen moeten ook leren opkomen voor zichzelf, hun gevoelens en meningen uiten, zonder een ander nodeloos te kwetsen.
e
4 jaargang
47 nr. 2
kerst 2010
Pluimpje van de maand november gaat naar meester Pieter: naast lesgeven in het 5de , geeft hij ook nog turn- en zwemles. december gaat naar juf Evy: momenteel ontwerpt ze een totaal nieuwe website.
Uit de kinderraad : november : • spel rond tip van de maand : met heel de klas spelen we ‘domino’ of ‘ik ook’. • Jabbedabbedoe: bij mooi weer : alles op wieltjes – bij slecht weer : een kaartspel in de klas. • Er wordt gevraagd om de zonnetjes opnieuw te schilderen. • Disco Halifax: de datum wordt nog besproken. • Graag zouden we een ‘ontbijt op school’ organiseren. Er wordt overlegd met mevrouw de directeur. december: • Ontbijt op school gaat door op de eerste woensdag na de vakantie. • Jabbedabbedoe: een extra lange speeltijd • De schepenen zijn niet tevreden met de inhoud van de ideeënbus: er wordt weinig of geen gebruik van gemaakt. Elke schepen kaart dit nog eens aan in de klas.
e
4 jaargang
48 nr. 2
kerst 2010
Kerstmis ondersteboven Laten we dit jaar Kerstmis eens ondersteboven zetten, om te beginnen … de pakjes voor Kerstmis …
Heb jij al pakjes voor onder de Kerstboom? Of doe je daar helemaal niet aan mee? In ieder geval, zoek dit jaar toch maar eens een pakje … en wel een pakje voor Hem.
Wat zou je voor Hem kunnen inpakken? Je mooiste dromen, je beste verlangens, je open hart, je goede wil, je dankbaarheid, je zwakheden en je duisternis., je vragen en twijfels …
‘Ik leg mijn schamelheid bij die van Jou’ zou je Hem kunnen zeggen. Of ‘Ik heb het zo moeilijk met mijn collega, ik zou mijn vooroordelen hier willen afgeven.’ Of ‘Ik wil je gewoon maar danken’. Er is zoveel wat je uit kan pakken voor Hem.
e
4 jaargang
49 nr. 2
kerst 2010
Als jouw pakje bij de kerststal ligt, dan zal Hij het ontvangen, en dan zal Hij jou ook iets schenken: een woord om van te leven, een groter en milder hart. Hij zal je een pakje geven dat voor jou is bestemd, maar dat ook een andere bestemmeling heeft. Wat Hij geeft, krijg je niet voor jou alleen. Je krijgt het van Hem, om het uit te delen. Misschien dat zo onze kerstpakjes waardevoller worden: als het pakjes zijn die wij krijgen van Hem en als het pakjes zijn om van te leven en te delen. Ik wens je toe dat je met jouw pakje naar Hem toegaat en dat je ondersteboven van de Kerststal terugkeert: ondersteboven van het pakje dat Hij jou geeft. Rik Renckens
e
4 jaargang
50 nr. 2
kerst 2010
Super mammie en pappie Het zelfbeeld van kinderen Voor ieder mens is het zelfbeeld heel belangrijk, ook voor kinderen. Het is van grote invloed op het zelfvertrouwen. Wanneer iemand van zichzelf denkt: “Ik ben aardig, ik ben de moeite waard” zal dit veel zelfvertrouwen opleveren. Terwijl iemand die denkt: “niemand vindt mij aardig” zijn zelfvertrouwen schaadt.
Je wordt er niet mee geboren Kinderen worden niet geboren met gedachten over zichzelf. Kinderen leren over zichzelf te denken door wat er tegen hen gezegd wordt, en door hoe ze behandeld worden. Bij een positieve relatie krijgt het kind het gevoel gewaardeerd en geaccepteerd te worden. En wanneer je gewaardeerd wordt, ben je dus de moeite waard en kan je een positief zelfbeeld ontwikkelen. De manier waarop je over jezelf denkt, beïnvloedt je gedrag weer.
De vorming van het zelfbeeld Voor de vorming van het zelfbeeld zijn voor kinderen de ouders van zeer groot belang. De eerste en meeste ervaringen die kinderen opdoen, zijn met hun ouders. Omdat de relatie met de ouders heel intensief en belangrijk is voor een kind, hecht een kind veel waarde aan de opmerkingen van zijn ouders. Vooral wanneer deze vaak herhaald worden. Hoe vaker een opmerking herhaald wordt, hoe sterker een kind gaat geloven in de waarheid van de opmerking. En hoe sterker het zelfbeeld, dat het kind gevormd heeft, bevestigd wordt. Dit zelfbeeld bepaalt hoe een kind zich gedraagt en voelt. Een kind dat het gevoel heeft minder waard te zijn, kan neerslachtig worden, kan zich terugtrekken, kan minder hulp aanvaarden. Een kind dat positief over zichzelf heeft leren denken, gedraagt zich ook positiever, staat vrolijker in het leven, kan genieten, maakt gemakkelijker vrienden, … Ook de manier waarop iets gezegd wordt, is van groot belang. Gebaren en gezichtsuitdrukkingen zijn zeer belangrijk. Wanneer deze overeenstemmen met wat er gezegd wordt, zal het gezegde snel geloofd worden. Wanneer die niet overeenstemmen, zorgt dit voor verwarring en onzekerheid bij het kind. Als ouder hebt u dus grote invloed op het zelfbeeld van uw kind. U kunt uw zoon of dochter helpen een positief zelfbeeld te vormen, door complimenten te geven, te waarderen wat goed gaat, opbouwende kritiek te geven en kinderen de kans te geven de gevolgen van hun eigen gedrag te ervaren.
Complimenten geven Waardering is heel belangrijk voor kinderen. De kinderen moeten leren welk gedrag op prijs gesteld wordt. Het is ook van groot belang dat een compliment duidelijk en niet tè
e
4 jaargang
51 nr. 2
kerst 2010
algemeen is. “Wat lief dat je de tafel al gedekt hebt” vertelt het kind meer dan “Je bent lief”.
Waardeer dat wat goed gaat Het gebeurt wel vaker dat een kind iets probeert, maar dat het niet helemaal goed gaat. U kunt dan de nadruk leggen op wat er mis is gegaan, maar dit zal het kind niet motiveren. Wanneer u eerst de nadruk legt op het feit dat je kind iets heeft geprobeerd en dat u net dàt op prijs stelt, dan zal het kind wel gemotiveerd zijn om het nog eens te proberen. Natuurlijk mag u wel iets zeggen over wat verkeerd is gegaan, maar laat dit niet het positieve overschaduwen.
Opbouwende kritiek Natuurlijk zal het ook geregeld gebeuren dat een kind iets doet wat helemaal niet positief is, wat u boos maakt en waar u wel iets over moèt zeggen. Wees ook hier duidelijk en concreet. Opbouwende kritiek vertelt welk gedrag niet gewenst is en waarom het niet gewenst is. Het kan ook zinvol zijn om te vertellen welk gedrag wel gewaardeerd zou worden in deze situatie. Het is ook belangrijk bij het geven van kritiek, dat u duidelijk weet te maken dat u het gedrag afkeurt, maar niet het kind. “Wat ben je toch vervelend” klinkt veel zwaarder dan “wat doe je toch vervelend”. Het is één woordje verschil, maar voor een kind gevoelsmatig een wereld van verschil.
Gevolgen van het gedrag leren ervaren Hoe ouder de kinderen worden, hoe meer ze verantwoordelijk zijn voor hun eigen gedrag. Geef uw kind ruimte om zelf dingen te ondernemen, maar stel wel grenzen. Een beetje angst en spanning horen erbij, dit helpt bij het proces van zelfstandig worden. Als uw kind iets gedaan heeft waar het eerst angst voor had, draagt dit ook bij tot een positief zelfbeeld. Stel de verwachtingen niet te hoog, maar ook niet te laag. Probeer de juiste balans te vinden van wat uw kind aankan, afhankelijk van zijn/haar leeftijd en capaciteiten. Een kind hoeft niet teveel beschermd te worden. Vervelende gevolgen leren een kind verantwoordelijk te zijn voor zijn eigen gedrag. Als uw dochter te laat komt op school omdat ze ’s morgens teveel treuzelt en ze krijgt daar straf voor, ga dan niet naar school om de schuld op u te nemen. Laat uw dochter de straf maken. Op die manier wordt ze zelfstandig en hoeft u niet steeds te mopperen.
Een positief zelfbeeld vormen is een proces dat groeit. Dit betekent niet dat u woord voor woord moet afwegen wat u tegen uw kind gaat zeggen. Maar het is wel iets waar u attent op kunt zijn. Zo geeft u uw kind alle kansen om op te groeien tot een gelukkig mens met een positief zelfbeeld.
e
4 jaargang
52 nr. 2
kerst 2010
wegwijs op het web
Wat is klasse? Klasse is mĂŠĂŠr dan een tijdschrift. Klasse heeft als doel mensen informeren, ondersteunen, activeren en stimuleren om te participeren in de bewegende wereld van opvoeding en onderwijs. Dat gebeurt op veel manieren. Zo is er naast Klasse voor Leraren ook Klasse voor Ouders. Klasse voor Ouders (700 000 ex per maand, voor alle gezinnen met kinderen t.e.m. eerste graad secundair onderwijs) pakt uit met sterke campagnes die de brug slaan tussen opvoeding en onderwijs, tussen thuis- en schoolcultuur: vooroordelen, partnergeweld, brandwonden, schulden op school, consumentengedrag enz. Vaders tekenen enthousiast de papaverklaring om zich ook met de opvoeding van de kinderen bezig te houden. Sportouders en trainers steunen de postercampagne voor sportief gedrag aan de zijlijn en tekenen massaal de gedragscode. Het blad communiceert nu ook elke maand met speciale posters aan de schoolpoort over positief ouderschap. Op de nieuwe website krijgen ouders het belangrijkste onderwijsnieuws, printklare hulplijstjes, opvoedingsadvies, honderden uit- en doetips (vooral populair tijdens de schoolvakanties) en er is discussie op het forum. Ouders xtr is de ondersteunende e-brief voor ouders (oplage gestegentot 20 000). e
4 jaargang
53 nr. 2
kerst 2010
De instapbrief in negen verschillende talen wordt nu elke maand 650 keer gedownload om te kopiëren voor allochtone ouders die zo de korte inhoud van het blad krijgen en gestimuleerd worden om het in het Nederlands te lezen. Gedifferentieerde websites onder één dak De websites van alle Klasse-bladen werden door het eigen team volledig vernieuwd. Ze sluiten sterk aan bij de leefwereld van elke doelgroep. Ouders houden blogs bij en helpen elkaar. Jongeren discussiëren in een veilige omgeving. Leraren en directies vinden snel de meest geschikte professionele informatie. Klasse telt elke maand zo’n 600 000 bezoekers op de websites. Nu ook TV.Klasse Klasse laat zich inspireren door het Engelse teachers.tv en maakt nu ook eigen videoreportages voor het internet. De eerste stappen van TV.Klasse worden alvast druk bekeken. Zo volgen meer dan 10 000 kijkers maand na maand het schooljaar van startende leraar Eva (21), krijgen jongeren zichzelf te zien in flitsende filmpjes als ‘Het Talent van…’ en kunnen ouders samen met opvoedingsspecialist Peter Adriaenssens een dag ‘vlieg in de kleuterklas’ van hun kinderen zijn. Uiteraard staan al de filmpjes ook op youtube. juf Evy
Welkom op onze vernieuwde schoolsite! www.vbsdestapsteen.be
e
4 jaargang
54 nr. 2
kerst 2010
TOP TIEN STRIP TOPTIEN van 3B
van 5A
1. F.C. De Kampioenen 2. Jommeke 3. Suske en Wiske 4. Dokus de leerling 5. Mieleke, Melleke, Mol 6. Kiekeboe 7. De Rode Ridder 8. Kuifje 9. Urbanus 10. Spring
1 F.C. de Kampioenen 2 Suske en Wiske 3 Jommeke 4 Kiekeboe 5 Urbanus 6 Kuifje 7 Dansacademie 8 Geronimo Stilton 9 de Rode Ridder 10 Lucky Luke / Asterix & Obelix
Als we het erepodium bekijken zien we dezelfde winnaars in beide klassen. Drie stripreeksen van eigen bodem. Wellicht hebben de ouders die als kind ook al gelezen. Het taaltje in Kiekeboe en de humor in Urbanus worden meer gewaardeerd in het vijfde leerjaar. Dat we dit jaar de maandtips van sociale vaardigheden koppelen aan stripfiguren kan deze toptien natuurlijk ook be誰nvloeden.
e
4 jaargang
55 nr. 2
kerst 2010
Kerstknutsels Kerstman mobile Wat heb je nodig: • • • • •
Karton. Verf. Kwast. Draad. Schaar.
Je kan een leuk mobile maken voor kerst van de kerstman met wat knutselkarton en verf. Kijk goed naar het plaatje hoe het eruit gaat zien en hoe je het ongeveer moet maken. De muts van de kerstman zie je hierboven en door hem om te vouwen ziet hij er als een echte kerstmuts uit. Maak de onderdelen en verf ze in een mooie kleur. Het verven moet je op de voor- en de achterkant doen want dat is mooi als hij in de ruimte of voor het raam hangt. Maak ook twee ogen, een neus met een grote snor er aan en een mooie ronde baard. Alles ook aan beide zijden schilderen. (De baard zal je wel wit laten!) Maak in alle onderdelen kleine gaatjes voor de draadjes. Op de tekening kan je goed zien waar alle draadjes moeten komen. Bevestig dan al deze onderdelen door middel van draadjes aan elkaar. Je leuke kerstmobile is dan klaar en van beide kanten goed te zien.
e
4 jaargang
56 nr. 2
kerst 2010
Jabbedabbedoe sudoku
e
4 jaargang
57 nr. 2
kerst 2010
woordzoeker
e
4 jaargang
58 nr. 2
kerst 2010
Kleurplaat
e
4 jaargang
59 nr. 2
kerst 2010
UITNODIGING
Wij zouden heel blij zijn jullie te mogen ontmoeten op onze
KERSTBOOMVERBRANDING van
V R I J DA G 1 4 J A N UA R I 2 0 1 1 18u: verzamelen op de speelplaats van de Steen K.-Astridstraat 2 – Veldegem 18u30: lampionnentocht 19u: verbranding op het terrein gelegen in de Halfuurdreef (tegenover huisnr.141) te Veldegem Vanaf 19u:
allerlei “verwarmertjes” op de speelplaats en in de turnzaal van de Steen
JENEVERBAR – WARME WIJN – BRAADWORSTEN – VERSE SOEP – KERSTBOOMPLUK – WARME SUIKERWAFELS – …
De Stapsteen in samenwerking met het oudercomité e
4 jaargang
60 nr. 2
kerst 2010