Fabkids by Fab Lab Barcelon

BCN 2-8

JULY 2014

FROM FAB LABS TO FAB CITIES DIGITAL FABRICA-

EMERGENT COMMUNI-

PRODUCTIVE

Contenidos Institutos IaaC Fab Lab Barcelona Valldaura Labs FAB10 - FABKIDS Talleres - Rhino - Escaneo e Impresi贸n 3D - Tinta Conductiva - Corte L谩ser - Moldeado y Colar - FabZoo IaaC Team & Contactos

IAAC El Instituto de Arquitectura Avanzada de Catalunya (IaaC) es un centro líder en investigación y educación en el campo de la Arquitectura Avanzada con un proyecto de fabricación digital y autosuficiencia considerado una referencia en Europa, así como contribuye a hacer de Barcelona la primera ciudad Productiva y Autosuficiente. El Instituto ofrece Programas de Máster y Postgrado multidisciplinarios, desarrollados en colaboración con compañías y una red global de personal académico especializado en sus diversos campos.

fab lab barcelona Las instalaciones del Iaac también incluyen el Fab Lab , un Laboratorio de Fabricación orientado a la arquitectura y el diseño que pertenece a la red global de Fab Labs establecida por el MIT. El Fab Lab está equipado con una serie de herramientas flexibles controladas por ordenadores que cubren diferentes longitudes, escalas y varios materiales, permitiendo a los estudiantes que experimenten y construyan prototipos, también a escala 1:1. La maquinaria incluye: Cortadoras láser, una fresadora substractiva de 3 ejes, brazos robóticos, impresoras 3D, microprocesadores, equipamiento electrónico digital, entre otras.

FAB LAB BARCELONA

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R218 G33 B40 R22 G50 B92

valldaura labs The is a research center for self-sufficient habitats, located on an historic 130 hectare farm in the 20 minutes from downtown Barcelona. As part of IaaCâ&#x20AC;&#x2122;s commitment to promote habitability on the basis of ecological principles, making the fullest use of all available technologies and resources, IaaC has created a research centre focused on the idea of self-sufficiency. Valldaura Labs is a testing ground allowing to learn directly from nature in order to apply this understanding to the regeneration of XXIst century cities.

FAB 10 El FAB10 Barcelona es la décima conferencia internacional y reunión anual de la red Fab Lab. El FAB10 Barcelona reunirá la comunidad internacional Fab Lab de más de 150 laboratorios de entre más de 40 países que comparten herramientas, proyectos, programas y procesos con una filosofía abierta y colaborativa. FABRICACIÓN DIGITAL Fabricación Aditiva / Materiales Nuevos / Biofabricación / Fabricación Substractiva / Estructuras de Autoensamblaje / Códigos en Materiales / Computación de Materiales CIUDADES PRODUCTIVAS Nueva Fabricación / Infraestructura de la Ciudad para Innovación Ciudadana / Política Pública en la toma / Economías Emergentes / Reindustrialización de las Ciudades COMUNIDADES EMERGENTES Conocimiento Crowdsourcing / Proyectos Crowd-Funding / Co-working / Economía Colaborativa y Compartida

2 - 8 july 2014

barcelona the 10th international

fab lab conference

FROM FAB LABS TO FAB CITIES

FAB kids El fablab kids, es un laboratorio de creación que favorece el desarrollo de la inteligencia, la creatividad y la imaginación de niños y jóvenes. Es un lugar donde se estimula el pensamiento y se produce innovación, un espacio donde se realizan actividades educativas y lúdicas dirigidas a niñas y niños de edad comprendidas entre los 10 y 16 años, enfocadas al diseño y a la fabricación digital. Los niños y niñas diariamente utilizan tecnología ignorando sus usos y composiciones y careciendo de un pensamiento crítico del consumo y del uso de esta tecnología. Una de nuestras motivaciones es potenciar el pensamiento reflexivo, analítico y crítico Pensamos que es necesaria una alfabetización tecnológica que convierta los niños en creadores con el uso de tecnología, objetos inteligentes y videojuegos en lugar de ser usuarios pasivos y consumidores compulsivos.

lugar

sede principal Museu del Disseny de Barcelona PlaĂ§a de les GlĂ˛ries Catalanes, 37, 08018 Barcelona

metodología

DIAGRAMA METODOLOGICO

12 años

concepto

17 años

talleres

días

10 3

coordinadores

60 jóvenes

guías

sub-grupos

mega-grupos grupos

tutores

AGENDA DE TALLERES MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

LUNES

MARTES

GRUPO A

M.D.

M.C.

M.D.

2 Guía + 2 Monitores

GRUPO B

C.L.

M.C.

2 Guía + 2 Monitores

GRUPO C

M.C.

F.R.

2 Guía + 2 Monitores

GRUPO D

3.D.

M.C.

3.D.

2 Guía + 2 Monitores

GRUPO E

T.A.

M.C.

T.A.

2 Guía + 2 Monitores

El concepto general que se impulsará en los proyectos desarrollados en los talleres de FabKids estará relacionado al eslogan general del Fab10 “FROM FAB LABS TO FAB CITIES”. Cada mega-grupo se enfocará diariamente en un taller específico en conjunto con los especialistas a cargo. Cada día rotarán en cada taller permitiéndoles abarcar todos los temas propuestos e impulsados por el FabKids. FabKids estará a cargo de un coordinador general y dos específicos en logística y comunicación (asignados por el FabLabBCN). De igual manera se le solicitará al Ayuntamiento de Barcelona asignar profesionales relacionados con pedagogía, sociología, psicología, entre otros, como los guías generales de cada grupos. Por otra parte el FabLabBCN asignará a 10 tutores que serán a su vez los especialistas de los diferentes talleres. El FabKids se conformará por la participación de 60 jóvenes entre los 12 y 17 años los cuales serán divididos en 5 grupos de 12 niños, permitiendo así que tanto coordinadores, guías y tutores puedan brindar una atención específica. El FabKids permitirá que cada día se generen multiples proyectos según cada taller, promoviendo de esta manera la innovación y la tecnología en la población joven de Barcelona por medio de la Fabricación Digital.

Talleres

fab kids/ talleres/ rhinoceros 3d

Taller de modelado 3d con Rhinoceros ¿Qué es el modelado 3D? Es el proceso de desarrollar representaciones matemáticas de cualquier superficie tridimensional de un objeto a través de un software especializado, que en este caso es Rhinoceros (www.rhino3d.com) que se especializa principalmente en el modelado libre mediante NURBS. Durante el taller, los alumnos aprenderán cómo funciona la interfaz típica de un programa de CAD (Computer Aided Design) y a crear objetos 3D básicos (curvas, superficies y sólidos) que luego puedan ser reproducidos físicamente de manera rápida y sencilla.

Programa: • • • • • •

Introducción al modelado 3D y su representación bidimensional y tridimensional (fabricación digital). Herramientas, procesos y proyectos de usuarios profesionales. Descripción de la interfaz de Rhinoceros Cómo manipular modelos 3D (diferentes vistas, rotación, traslación, zoom) Crear objetos gráficos básicos: líneas, círculos, ar cos, curvas, superficies y sólidos Edición y transformación de objetos 3D

fab kids/ talleres/ rhinoceros 3d/ proceso de fabricación

PREpaRACIóN Este taller es impartido directamente por McNeel Europe y es llevado a cabo en dos partes. La primera se trata de familiarizar a los niños con la interfase y enseñarles comandos básicos para dibujar y mover libremente líneas y volúmenes. En la segunda parte, se les entrega un archivo .3dm del contorno de una figurilla para que la puedan personalizar agregándo su nombre.

Por útlimo, cada chico recibe una pieza impresa en 3D de la figurilla que modelaron durante el taller, con la intensión de mostrar la relación entre un archivo digital y un objeto físico.

Para este taller se utiliza una versión de prueba de Rhinoceros 5.0.

fab kids/ talleres/ rhinoceros 3d/ workshop

Taller

Los niĂąos aprenden modelado 3D con la guĂa de un tutor especializado de McNeel en el RhinoLab durante el Fab10.

fab kids/ talleres/ rhinoceros 3d/ resultado final

fab kids/ talleres/ tALLER DE CIRCUITOS SIMPLES Y TINTA CONDUCTIVA

TALLER de CIRCUITOS SIMPLES Y TINTA CONDUCTIVA ¿Qué son los circuitos simples? Los aparatos funcionan porque poseen un circuito por el cual circula la corriente eléctrica. Los circuitos eléctricos son recorridos cerrados que están formados por un conjunto de componentes. Un circuito simple contiene tres elementos: Una fuente de energía (batería), un camino conductivo que permite el movimiento de las cargas y un output (LED, servo, motor, etc.). Este taller introduce a los participantes a los principios de la electrónica. Los niños aprenderán de una manera divertida, cómo hacer circuitos simples y cómo desarrollar ideas de proyectos interactivos.

Programa: - Introducción a la electrónica. - Bases de diseño y fabricación de circuitos simples y caractéristicas de materiales conductivos. - Acercamiento a diferentes materiales conductivos como la tinta conductiva y papel de cobre. - Interactividad (sensores y outputs) con ideas simples - Ideas gráficas para jugar con la tinta conductiva.para desarrollar la creatividad en proyectos electrónicos simples.

fab kids/ talleres/ tinta conductiva/ proceso de fabricación

preparación El Taller de Circuitos Simples está, en parte, basado en el trabajo de Jie Qi (http://technolojie.com/) quien es estudiante de doctorado en el MIT Media Lab. Para poder aprender las bases de la electrónica, los chicos crean circuitos simples en papel, utilizando etiquetas de cobre como conductores, LEDs de colores y baterías de 3v.

Además, motivamos a los niños a realizar un pequeño proyecto por equipos que consta en desarrollar una idea utilizando sensores capacitivos y piezos que reaccionan a servos, altavoces y/o LEDs.

Para esta actividad utilizamos Arduinos Leonardo y un código previamente escrito por los tutores del taller. Cada proyecto se instala para conformar un muro interactivo lleno de creatividad y diversión.

fab kids/ talleres/ tinta conductiva/ workshop

Taller

Los chicos tienen acceso a los c贸digos de Arduino IDE que los tutores desarrollaron previamente.

Por equipos se realizaron proyectos interactivos a trav茅s de Arduino y utilizando tinta conductiva

Los tutores explican las bases de los circuitos simples y como aplicarlos con creatividad.

fab kids/ talleres/ tinta conductiva/ resultado final

fab kids/ talleres/ corte láser

TALLER de CORTE LÁSER ¿Qué es el corte láser? Consiste en la focalización de luz concentrada (rayo laser) sobre una superficie del material que se desea tratar, para que éste se funda y evapore lográndose así el corte o grabado, según la intensidad y velocidad del láser. Debido a que el trazo de las cortadoras láser obedece a un proceso controlado por ordenador, se pueden cortar o grabar formas complejas en 2D.

Programa - Introducción a la Fabricación Digital através de las máquinas de corte láser, sus usos y aplicaciones. - Cómo fabricar un objeto tridimensional con superficies planas. - - Uso de máquinaria de corte láser para corte, grabado y rasterizado de las piezas diseñadas. - Manipulación de la interfase de las máquinas y preparación del archivo de grabado y corte. - Conocimiento de las propiedades del material y elección de su tablero de trabajo. - Ensamblaje de piezas cortadas en láser para fabricación de instalación general. (técnicas de “press-fit construction” y “waffle”).

fab kids/ talleres/ corte láser/ proceso de fabricación

preparación Para el Taller de Corte Láser, nos enfocamos en demostrar el proceso de construir objetos tridimensionales a partir de superficies planas cortadas en láser.

Para ello, los tutores desarrollaron una instalación modular para ser construída en diferentes pasos durante el taller. El diseño y frabricación de piezas se realizó una semana previa al taller.

Para armar la instalación, el primer paso fue recopilar las fotografías de los niños y mostarles la idea general del proceso de convertir una imágen en vectores para ser “rasterizados”, a través de un software especializado (en este caso utilziamos Grasshopper) . En seguida, y trabajando en parejas, comenzaron a ensamblar las piezas para crear módulos tridimensionales para después anexarlos a los otros para crear la instalación. 40

Al terminar esta actividad, y con la intensión de que los niños se llevarán a casa un ejemplo de

este proceso, se les entregó a cada uno un archivo digital listo para ser cortado mediante la técnica de la construcción tipo “waffle”de una araña. Dicho archivo se obtuvo de “thingiverse” (http://www.thingiverse.com)

fab kids/ talleres/ corte láser/ workshop

Taller

Los niños reunidos cerca de la cortadora láser “Trotec”, observando el proceso de rasterización.

Se divirtieron armando los módulos y sus arañas con las técnicas de “press’fit constructión”y “waffle”respectivamente.

fab kids/ talleres/ corte lĂĄser/ resultado final

resultado final

fab kids/ talleres/ moldear y colar

TALLER MOLDE Y COLAdo ¿De qué se trata el proceso de fabricación a partir de moldear y colar? Se realiza fundiendo el material y vertiéndolos en moldes que reproduzcan la forma de la pieza. Esta técnica se conoce también como fundición o colada. Se aplica esencialmente para metales y plásticos. Un molde es un recipiente que presenta una cavidad en la que se introduce un material ya sea en estado de fusión o a partir de la mezcla de dos materiales. Cuando es a partir de fusión, se deja enfriar el material el tiempo necesario hasta que se solidifique y extraer del molde, en cambio cuando es por es a partir de la mezcla entre dos materiales, la reacción ya sea química o natural es la que genera la solidificación del material.

Programa: - Introducción a la Fabricación Digital através de las máquina de fresado, sus usos y aplicaciones. - Trabajo grupal para realización de la dinámica de molde y colado. - Actividad introductoria a la interfaz de trabajo y el uso de máquinas y materiales. - Manipulación de materiales para molde y colado. - Colado de moldes y preparación de materiales. - Desmontaje de moldes y colado de figuras finales. - Limpieza, preparación y montaje de figuras.

fab kids/ talleres/ moldear y colar/ proceso de fabricación

PREpaRAcIóN En el Taller de Molde y Colado los niños experimentan con diferentes tipos de resinas y plásticos para crear objetos sólidos y blandos. Los contramoldes de cera son prediseñados y prefabricados por el equipo de FabKids. Dichos contramoldes, se tratan de dos objetos que los niños pueden usar en su vida cotidiana: un brazalete para llevar un USB, y las piezas del juego “tres en línea”. Después de observar el proceso de fresado sobre la cera en la mini-fresadora “Roland Modela”, los niños comienzan el colado de los moldes.

Imagen Descriptiva 48

Para ello, deben vaciar dos líquidos en cantidades proporcionales sobre un recipiente que al mezclarse se solidifica en una silicona flexible. Esta silicona es el molde sobre el que los niños pueden colar su pieza final a base de plástico de secado rápido y pueden también anadientintas para obtener piezas de colores.

Al final, se llevó a cabo un torneo de “tres en línea”para que los niños jugaran con sus piezas y el ganador recibió un Arduino Leonardo.

fab kids/ talleres/ moldear y colar/ workshop

Taller

Probar, fallar y experimentar con materiales es una de las principales virtudes del taller.

Cada ni単o se divierte mientras aprende los procesos de colar un material, tales como tiempo de curado, cantidades y mezcla de colores y materiales.

Cada ni単o al final del proceso obtiene el conocimiento del proceso de moldear y colar al mismo tiempo que sus objetos personalizados.

fab kids/ talleres/ moldear y colar/ resultado final

resultado final

Cada objeto producido es resultado de una serie de pruebas por parte de los niĂąos logrando asi resultados impresionantes.

Al final con los objetos se realizá el juego “tres en raya” en donde el ganador obtiene un Arduino Leonardo como premio.

fab kids/ talleres/ escaneo e impresión 3d

TALLER de ESCANEO E IMPRESIóN 3D ¿Qué es un escaner 3D? Un escáner 3D es un dispositivo que analiza un objeto o una escena para reunir datos de su forma y ocasionalmente su color. La información obtenida se puede usar para construir modelos digitales tridimensionales que se utilizan en una amplia variedad de aplicaciones.

¿Qué es una impresora 3D? Una impresora 3D es una máquina capaz de realizar “impresiones” de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño hecho por ordenador. Surgen con la idea de convertir archivos de 2D en prototipos reales o 3D. Comúnmente se ha utilizado en la matricería o la prefabricación de piezas o componentes, en sectores como la arquitectura y el diseño industrial.

Programa: - Introducción a la Fabricación Digital por medio de las técnicas y máquinas de escaneo e impresión tridimensional. - Actividad grupal para el escaneo 3d de los niños. - Actividad grupal para la construcción de modelos físicos que serán escaneados. - Escaneo de cada instalación realizada por los niños. - Descripción del software y exportación de los modelos al formato STL para poder imprimir en 3D. - Impresión 3D. - Preparación y comparación de escalas de la instalación y su impresión 3D.

fab kids/ talleres/ escaneo e impresión 3d/ proceso de fabricación

PREpaRACIóN

Durante el Taller de Escanéo e impresión 3D, los niños aprenderán el concepto de multiescala presente en múltiples procesos de fabricación digital .

Primero, se les entregarán piezas escala grande basadas en el “tangram” para realizar figuras tridimensionales. Una vez que armen una figura que les guste, los niños utilizarán el “kinect”para escanear la pieza y obtener un modelo 3D. Luego, podrán observar como se manipula un modelo 3D e imprimirlo en impresoras 3D como la Ultimaker y la Makerbot.

Una vez listo el archivo digital, se enviará a dichas impresoras para que los niños comprendan el proceso de impresión 3D.

Por último y mientras los modelos se están imprimiendo, los niños jugarán a escanearse unos a otros, utilizando la misma técnica. El archivo resultante se enviará por un tutor a un formato que se imprimirá en papel para que los niños puedan llevar una imágen de su avatar. 57

fab kids/ talleres/ escaneo e impresi贸n 3d/ workshop

Taller

fab kids/ talleres/ escaneo e impresión 3d

resultado final Ad re patilicies? Ehenartem te pononsulis hum facemun iumus; Catiurbi pro es! Quid actus con simuste

El proceso de impresión se convierte en la actividad principal, cada niño puede ser observador de como sus ideas se materializan.

De lo físico a los digital y de lo digital a lo impreso, este principio de la fabricación digital le permite a los niños reproducir cualquier cosa, incluso sus propias caras.

Ad re patilicies? Ehenartem te pononsulis hum facemun iumus; Catiurbi pro es! Quid actus con simuste rdieme aut vo, se porarit eribut furbi publius? quidiurs maiorat imilicio hos

El concepto de multi-escala se ve reflejdo en las actividades de los ni単os. El construir un elemento y ser escaneado por los ni単os, les permite por medio de la impresi坦n 3D reproducirlo en diferentes tama単os.

FAB FESTIVAL

fab festival/ fab kids/ fabzoo

ZOO Una de las actividades que FabKids ha realizado desde sus inicios en los taller para niños, es el armar y desarmar animales a diferentes escalas, taller que en ediciones anteriores ha realizado y reproducido animales tales como Elefantes y Dinosaurios. Como parte de una de las actividades del “Fab Festival”, se realiza el “Fab Zoo”, en donde cualquier niño que asista al evento principal puede compartir y disfrutar del taller. El mismo pretende reproducir una serie de animales por medio de una estructura tipo “waffle”. Se generaron 4 distintos animales e insectos, entre ellos: un dragón, un tiburón, una abeja y un caracol. Cada uno de los animales e insectos presentaban diferentes tipos de complejidad, permitiendo así la interacción con niños de distintas edades.

fab festival/ fab kids/ fabzoo/

PREpaRAcION FAB KIDS / FabZoo / La preparación de este taller tuvo una condición distinta a los anteriores ya que los niños no participaron como parte de la preparación de documentos digitales ni la fabricación de los prototipos. Un factor importante por considerar dentro de las intalaciones del evento es el sonido por lo que toda herramienta que genere altos niveles de ruido y desperdicio (polvo y escombros) no son permitidos, por esta razón la actividad se enfocó en el ensamblaje de las piezas que conformaban cada animal.

3. SHARK height - 1080 mm width - 1300 mm length - 3630 mm

FAB KIDS / FabZoo / La fabricación de los animales se realizó por medio de una máquina de fresado CNC, utilizando madera de pino de 10 mm, la cual permite estabilidad y rigidez para la estructura principal del animal y al mismo tiempo es un material liviano que permite el ser manipulado por los niños.

1. CROCODILE 1. CROCODILE height - 570 mm height - 570 mm width - 1315 mm width - 1315 mm length - 3740 mm length - 3740 mm boards - 6 (10mm plywood) boards - 6 (10mm plywood)

3. SHARK 3. SHARK height - 1080 mm height - 1080 mm width - 1300 mm width - 1300 mm length - 3630 mm length - 3630 mm

Al inicio de la pre-producción, se analizaron distintas formas de animales por medio del software de código abierto “123D make” (esta aplicación puede ser descargada por los niños en sus propios ordenadores), el cual permite obtener la estructura tipo “waffle” de un objeto tridimensional, y así obtener la cantidad de material necesario y la forma de las piezas para cada elemento Total -- 27 27 boards boards 10mm 10mm plywood plywood 1220x2440mm 1220x2440mm Total que costituye la estructura del animal.

2. DR heigh widt lengt boar

1. CROCODILE height - 570 mm width - 1315 mm length - 3740 mm boards - 6 (10mm plywood)

2. DRAGON Total - 27 boards 10mm plywood 1220x2440mm 2. DRAGON height - 1400 mm height - 1400 mm width - 4030 mm width - 4030 mm length - 4370 mm length - 4370 mm boards - 10 boards - 10

Animals: Animals: 1. Croco 1. Croco 2. Dragon 2. Dragon 3. Shark 3. Shark 4. Spider 4. Spider

4. Spider 4. Spider height - 850 mm height - 850 mm width - 2940 mm width - 2940 mm length - 3430 mm length - 3430 mm boards - 6 (10mm plywood) boards - 6 (10mm plywood)

Animals: 1. Croco 2. Dragon 3. Shark 4. Spider

4. Sp heigh widt lengt boar

El grupo de tutores destinados para este taller analizó a una escala menor el comportamiento de las estructuras de los animales, con el fin de optimizar puntos importantes para el taller tales como: estabilidad, cantidas de piezas y complejidad de las figuras.

Una vez analizado cada modelo se procedio a fabricar los animales a su escala final, este proceso se realizó utilizando una fresadora “ShopBot” y realizando la estrategia mediate el software “PathWorks 3.0”

fab festival/ fab kids/ fabzoo/ workshop

taller

En el taller participan niños de distintas edades. El animal que más llamó la atención por su tamaño y forma fue el Dragón, que a su vez era el que más complejidad presentaba en su construcción.

La dinámica del taller permitió a los niños construir los animales a partir de una lógica simple que conectaba cada elemento por medio de la relación de su número y letra correspondiente.

fab festival/ fab kids/ fabzoo/ resultado final

resultado final El taller permitió realizar la actividad con los niños y además exponer los animales al público en general. Los animales llamaron la atención de niños y adultos, esto permitió observar la aplicación de la fabricación digital mediante las técnicas y materiales utilizados para la actividad.

equipo y CONTACTos Coordinadores de FabKids Robert Garita Garita Coordinador General

Alejandra D铆az de Le贸n Coordinadora de Talleres

Moritz Begle Coordinador de Comunicaci贸n

equipo y CONTACTos Tutores de Fabkids Efilena Baseta Rasha Sukkarieh Alessio Verdolino Carlos Bausa Mattew Laverne Felipe Díaz Ricardo Pérez Borbolla Blanca Duarte Mery Glez Gus Zuniga Carmen Aguilar y Wedge Irina Shaklova Ece Tankal Natalie Alima Sofía Kcomt Clemens Niemeyer Irina Shaklova Maria Melo Bento Tomás Romero Mary Katherine Thekla Heinrich Elena Mitrofanova

equipo y CONTACTos

grupo de niÑos Darder, Mauro Jiménez Medina, Carlos Emmanuel Martín Costa, Mateo Ripoll López, Àlex Alarcón Asensio, Àlex Salat Tramuns, Bernat Zamora Arbós, Max Clarella López, Biel Sena Álvarez, Enric Comas Pedragosa, Mauro Buxeda Sardans, Martí Tibau Terma, Joan Orr Cáceres, Cormac Grau Noguer, Pol Leg Secanella, Guillem Lengua Curo, Jeremy Ponce Pons, Max Soler, Julia Castellanos Vidal, Sauc Roig Pascual, Arnau Corral Clarella, Joan López Ricard, Albert Bonet Vila, Jan Sobrevia Benito, Miquel Mercader Bröll, Jana Renz, Lucas

Arbós Labal, Neus Sanchez-Granados Vallvé, Lluc Marquez Garcia, Pedro Muñoz Alvarez, Alex Atance- Loustaunau, Orianne Casanovas Gilabert, Jofre Casanovas Gilabert, Eloi Tibau Terma, Tomas Maluqué Fainer, Alex Abad Roqriguez, Oriol Queralt Sans, Irene Montanuy Gonzalez, Aina Carbonell Lara, Llorenç Vazquez Rodriguez, Angel Moya Saavedra, Enric Troncoso Quinga, Omar Alexander Vilar Ruiz de Valdivia, Guillem Englert Gonzalez, Dieter Bobis Valerio, Juan Abad Roqriguez, Roger Pastor Garriga, Ferran Borras Cabrero, Neus Efimov, Aleksei Borodin,Vladimir Borodin, Vladislav Smolenskiy, Alexey

equipo de Fab10

agradecimiento especial para

Alejandra Díaz de León Alexandre Dubor Ana Marti Anastasia Pistofidou Anna Waldman-Brown Anna Popova Areti Markopoulou Benito Juarez Dany Ibanez Francisco Sanchez Guillem Camprodon IAAC administration John Rees Jonathan Minchin Leonardo Arrata Donadel Lucas Cappelli Luciana Asinari Luciano Betoldi Mariona Aloy Ciller Martin Mate Mathilde Marengo Moritz Begle Maria Jose Piñeiros Robert Garita Garita Rodrigo Aguirre Rodrigo Rubio Sandra Canudas shashank shrivastva Sherry Lassiter Silvia Brandi Tomas Diez Zenna Fiscella

Sally Coyle Jie Qi Circuit Scribe McNeil (Rhino3d)

informaci贸n del contacto:

www.iaac.net www.iaacblog.com www.fablabbcn.org www.fab10.org www.valldaura.net

info@iaac.net applications@iaac.net info@fablabbcn.org fab10@fablabbcn.org valldaura@iaac.net