TJ-9
PORTAFOLIO FINAL 2020-1 Profesor(a): Arq. Cecilia Vega Reyes
f a b r i z zi o lavado PO R TA F OLIO FINAL TJ -N9
f a b r i z zi o la vado PO R TA F O LIO FINAL TJ -N9
fabri zzio la va do P OR TAFO L IO F IN AL TJ -N9
I NDI CE
1 TA 01
A n ál is i s d e l l ug a r
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7
PAGIN A 3
2 TA 02
C on c ept ua l i za c i ón d e l a P ro p ue s ta
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 PAGINA 2 4
3 PA RCIA L
To ma d e Pa rt i d o
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 PAGINA 40
4 TA 03
Des ar ro l l o d e P roye cto 1
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9 PAGINA 6 3
5 TA 04
Des ar ro l l o d e P roye cto 2
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11 PAGIN A 70
6 FI N A L
M U S E O DE A R TE MODE R NO
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11 PAGIN A 7 9
fabri zzio la va do P OR TAFO L IO F IN AL TJ -N9
P ROY E C TO PA R CI A L Y FI NA L
Trabajo Parcial y Final
GRAN EDIFICIO LONGITUDINAL TEMA: UBICACIÓN: DURACIÓN: ESCALA:
MUSEO DE ARTE MODERNO AV. JAVIER PRADO (SAN BORJA) 14 SEMANAS 1:200
PROGRAMA: Salas de Exposición Tienda Depósitos Restaurante Núcleo de baños públicos (H/M) Hall de ingreso Oficinas Auditorio REQUERIMIENTOS: • Mantener los elementos predeterminados: Estructura, Losas y Volado • Planta libre • Doble altura • Montacargas para obras • Ingresos y circulación (principal y de servicio independientes REQUISITOS DE ENTREGA: Maqueta: base blanca 55 x 100 x 5 cms. Planos: Ubicación_2 Plantas_2 Cortes Panel: 90 x 60 cms.
1 TA 01
A n ál is i s d e l l ug a r
Tarea Académica 01
Análisis del lugar Semana 01, 02 Descripción El alumno desarrollará un análisis de diferentes escalas de aproximación para entender las variables del lugar y las condiciones para plantear el edificio de carácter público vinculado con el espacio público. El estudiante investigará un referente urbano arquitectónico, similar al tema propuesto, analizando criterios y estrategias de diseño en relación con el contexto, espacios urbanos, conceptualización, zonificación y programa de ambientes, funcionalidad, estructura, circulaciones, accesibilidad y detalles arquitectónicos. Así mismo se revisará la normativa para el caso propuesto.
Objetivos • •
•
Leer e interpretar un contexto urbano definido, considerando sus diferentes escalas. (De la escala inmediata a la escala macro). Investigación de las condicionantes de diseño del terreno y contexto inmediato, así como referentes similares, para la conceptualización del diseño de un proyecto de edificio público. Desarrollar estrategias urbanas a partir de las variables analizadas previamente enfocándose en un edificio de carácter público con un espacio publico.
Criterios de Evaluación Punt aje
Criterios Análisis de proyectos similares al tema. CG2- CG4CG5-CG6-CG7
6
Análisis de la zona de trabajo CG5-CG6 -CG7
8
CG2-CG3 - CG4-
Coherencia de la grafica CG-1-CG7
Calidad de presentación. CG-1-CG2
4 2
Formatos de entrega • •
Planos y mapas de análisis. Presentación en PPT
Criterios Riba:
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7
TOTAL
20
P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S
TA 01 ANÁLI SIS DEL L UGAR _N O RM AT I VA D E MU SE OS _ ES T U DI O D E R E F E R E N T E S
_En esta etapa del ciclo, tuvimos que investigar en grupos, cuáles son las
principales normativas
presentes en un museo de arte, al ser este un equipamiento de carácter público, teníamos que tener en cuenta distintas reglamentaciones que regulan el aforo y la circulación de los usuarios.
_Gracias a este ejercicio pudimos tener una fuerte
de toma de partido
base inicial de como empezar la etapa
de nuestros proyectos. Al encargarme de investigar a fondo el libro consultor
NEUFERT, pude armar una especie de base de
indicaciones generales
que se deben tomar en
cuenta al momento de proyectar un museo, la mayoría de estas teniendo en cuenta el
manejo de luz
natural y los cuidados necesarios que debe tener un ambiente que albergue obras de arte. _Adicionalmente a esto, realizamos el
estudio de un proyecto referente
que mantenga
similitudes con el nuestro, en mi caso, estudie a fondo el Centro de Arte Contemporáneo de Zaha Hadid, el cual me permitió descubrir un
concepto de movimiento aplicado a un volumen que a
simple vista no refleja tanto dinamismo. proyecto a lo largo del ciclo.
Esto me serviría como base para desarrollar mi
1
MUSEOGRAFĂ?A
“La museografĂa da carĂĄcter e identidad a la exposiciĂłn y permite la comunicaciĂłn hombre / objeto; es decir, propicia el contacto entre la pieza y el visitante de manera visual e Ăntima, utilizando herramientas arquitectĂłnicas y museogrĂĄficas y de diseĂąo grĂĄfico e industrial para lograr que ĂŠste tenga lugar (...) Tiene como fin exhibir el testimonio histĂłrico del ser humano y de su medio ambiente para fines de estudio y/o deleite del pĂşblico visitante. Con base en la adecuada presentaciĂłn del guion, logra crear diversas lecturas en un recorrido aparentemente Ăşnico dentro de un espacio definidoâ€?
1. ESTRUCTURA La estructura de un museo puede determinar la elasticidad y circulaciĂłn de este
A LIBRE: los muros y columnas no interceptan las salas de exhibiciones, por lo que brinda una circulaciĂłn libre dependiendo de cada yusuario
Se observan muros que limitan el espacio del museo, mĂĄs no elementos estructurales dentro de las salas de exhibiciĂłn
B OBLIGADA: La estructura fue construida para generar un recorrido preciso y obligado para el usuario Muros y columnas que generan circulaciĂłn
Rampa espiral que sube hacia cada nivel
2. CIRCULACIĂ“N
La circulaciĂłn de un museo puede diferenciarse segĂşn la forma de este y su estructura:
A. LINEAL
B. RECTANGULAR
C. ESPIRAL
D. RADIAL
FUENTE: GrĂĄficos: elaboraciĂłn propia. InformaciĂłn: Manual bĂĄsico de montaje museogrĂĄfico, escrito por Paula Dever R. Imagen: https://www.alamy.es/foto-el-interior-del-solomon-r-guggenheim-museum-de-nueva-york-manhattan-102856638.html
2.1 CIRCULACIÓN
El recorrido también puede depender del orden y trayecto que brinda el espacio, según la ubicación de las barreras móviles y paneles, el uso de colores y texto en las obras, entre otros factores. Mayormente, estos aspectos son determinados por los administradores y organizadores del museo.
A
RECORRIDO SUGERIDO: orden secuencial para mayor comprensión. Sin embargo esa opción es libre
B
R E C O R R I D O LIBRE: Trayecto de acuerdo al gusto del usuario
C
RECORRIDO OBLIGATORIO: Orden secuencial para mayor comprensión. La visita está planteada y el usuario debe seguirla.
3. ACCESIBILIDAD
La accesibilidad al museo debe de ser de varias formas:
INGRESO PRINCIPAL CON RECEPCIÓN
INGRESO PRINCIPAL APTO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INGRESO SECUNDARIO (TRABAJADORES)
4. SALAS DE EXPOSICIÓN
A
A su vez, las exhibiciones se dividen en tipos: - Permanente - Temporal - Itinerantes - Rotación de colección por consrvación
PLANIMÉTRICAS LIBRES: Delimitadas por barreras móviles que cambian de lugar para generar dinamismo en el museo
B
C
SALAS INDIVIDUALES: Se accede por corredores externos. Mayormente cerradas y delimitadas por muros fijos
SALAS CON TRAYECTOS LIBRES: Se accede libremente porque se encuentran en espacios abiertos. El recorrido depende del usuario
B
C B
C
B
FUENTE: Gráficos e Información: Manual básico de montaje museográfico, escrito por Paula Dever R. Imágenes y planimetría: https://www.archdaily.com/909337/cais-do-sertao-museum-brasil-arquitetura; https://www.limavision.com/index.php Información: http://biblus.accasoftware.com/es/arquitectura-de-museos-diseno-en-dwg/
2
NEUFERT
_Medidas y estrategias de distribuciรณn e iluminacion natural recomendadas para equi pamiento cultural de exhibiciones; Museos.
1.
ESQUEMA CIRCULATORIO DE UN MUSEO DE ARTE
INGRESO PRIVADO
RECEPCION PARA ARTISTAS, ADMIN. ALMACENES
ESTUDIOS
ARCHIVOS
ADMINISTRACION
- AREAS PARA ARTISTAS
GALERIAS
SALA DE CONFERENCIAS
- SALAS DE EXHIBICIONES
- AUDITORIO RECEPCION PARA PUBLICO
PRIVADO
+ AFORO
CONTROL - ENTRADA
PUBLICO
RECORRIDO PUBLICO
INGRESO PUBLICO
RECORRIDO PRIVADO
- AFORO
2.
REQUISITOS INDISPENSABLES PARA LAS SALAS DE EXHIBICIONES
2.1
ROBOS
_AMBIENTES QUE PROTEJAN LAS OBRAS DE ARTE DE...
FUEGO
HUMEDAD
SEQUEDAD
SOL DIRECTO
POLVO
2.2
_ESPACIOS EXTENSOS QUE PERMITAN LA LIBRE CIRCULACION DE GRUPOS GRANDES DE PERSONAS.
2.3
_CONTAR CON ILUMINACION FAVORABLE (EN EL SENTIDO MAS AMPLIO) PARA LAS OBRAS DE ARTE.
5PM
A _Iluminaciรณn
natural
indirecta,
sala de exhibiciones iluminada por un lado; la region baja queda con luz indirecta amortiguada.
3PM
B _Iluminación
natural
directa
difusa , sala de exhibiciones bien iluminada mediante filtracion de luz de estructura de acero y cristal mate
3PM
C _Iluminación natural indirecta a travéz de pozos de luz que a distintas horas del dia evitan el paso directo del sol a exhibiciones (depende del emplazamiento).
6PM
3PM
D _Iluminación
natural
indirecta,
óptima para salas de exhibiciones de gran altura (+6m), se utiliza elementos que filtran la luz por dos lados con diferentes intensidades.
2.4
_CONSIDERAR EL CAMPO VISUAL DE LOS USUARIOS Y SU RELACION CON EL RECORRIDO PARA UNA BUENA CONTEMPLACION DE LAS OBRAS.
ALTURA APROXIMADA VISTA USUARIO
27º
CAMPO VISUAL USUARIO PROMEDIO
5.60M
1.65M 0.90M
10.00M
_La ubicación óptima para pinturas y cuadros debe ser por encima de los 0.90 m de la _La ubicación óptima para pinturas cuadros debe ser por encima de los m demla superficie escogida. La máxima alturay para llegar a apreciar las obras es 0.90 de 3.65 superficie escogida. La máxima altura para llegar a apreciar las obras es de 3.65 m sobre el nivel 0.00 del museo. Esto debido a que el campo visual del usuario, aproximasobre el nivel 0.00 del museo. Esto debido a que el campo visual del usuario, aproximadamente a 10m de la superficie escogida, es de 5.60m, esto va variando segun que tan damente a 10m de la superficie escogida, es de 5.60m, esto va variando segun que tan extenso sea el espacio de exhibición. extenso sea el espacio de exhibición.
2.5
_DEFINIR EL ESPACIO NECESARIO POR CADA OBRA DE ARTE SEGUN SU TIPO Y EXTENSION (PUEDE VARIAR).
SUPERFICIE DE PARED X CUADRO 3 - 5 M2 FUENTE: Neufert - Arte de proyectar en arquitectura.
SUPERFICIE DE SUELO X ESCULTURA 6 - 10 M2
3
R.N.E. En espacios públicos educacionales tales como los museos y centros culturales el Aforo dictado por la RNE es de 1 persona por 4m2, lo que en términos simples o generalizando es 1 persona para en un cuadrado de 2m x 2m, estas medidas varían, pero es solo una demostración
En el caso de la planta que se ha examinado como prueba referencial, esta planta tiene un área de 2863 m2 y el cálculo del aforo que bota usando los parámetros y reglas de la RNE es de 715 a 675 personas. El cálculo para la cantidad de baños a poner tanto para hombres como para mujeres es el siguiente.
Discapacitados es 1:168,
Inodoros en escala mixta , es 1:66 Urinarios 1:56
Lavamanos 1:48
ESCALERAS Los bloques de escaleras en lugares públicos tienen que ser una de las partes mas resistentes del edificio, no solamente porque mucha gente va a pasar por ahí a la vez, sino porque también tiene que asilar lo que sea que esté pasando en las plantas afectadas con la vía de escape.
La Normativa de la RNE dicta que las escaleras tienen que tener un ancho de 1.2m como mínimo con un contrapaso de 0.15 a 0.16m, además de mínimo un descanso de las escaleras entre planta y planta. La caja de escaleras debe estar asilada tanto física como herméticamente de la planta esto para evitar que, en el caso de un incendio, el monóxido de carbono entre
ESTACIONAMIENTO
a la caja.
Los estacionamientos en parqueos públicos tienen que tener una medida de 2.50m x 5.00m y los de discapacitados, 3.50m x 5.00m. En las vías de circulación, los carriles deben 6.00m
tener un mínimo de 3 metros de ancho para que los carros circulen, además que, en las esquinas, los radios de giro deben de ser de un mínimo de 6.00m
RAMPAS DE INGRESO
Las rampas de ingreso para los carros deben tener un máximo grado de inclinación de 15%, esto permite un ángulo de entra y ataque relativamente bajo para que los carros puedan pasar de una nivelación a otra sin maltratarse, además que con ese porcentaje de inclinación el carro no necesita mucha potencia ni sobre exigirse para poder llegar del punto A al B.
ANALISIS DE REFERENTE
Centro de Arte Contemporáneo Rosenthal
_datos ・ARQUITECTA: Zaha Hadid ・AÑO: 2003 ・M2: 8 500 ・UBICACION: Cincinnati, Ohio, Estados Unidos
F. LAVADO
_ubicación y accesibilidad
Calle Principal “E. Sexta”
Calle Secundaria “Walnut”
CIUDAD DE CINCINNATI, OHIO Ubicado en el “corazón” de la ciudad” en el cruce de una de las calles principales con la calle Walnut. Cerca a equipamiento deportivo-cultural, a metros del rio Ohio.
HITOS CERCANOS - Parque Lytle - “Yeatmans Cove” Conciertos al aire libre. - Estadio de Baseball “Great American Ball Park” - Estadio de Futbol Americano “Paul Brown”
Vista desde el cruce de calles
_accesibilidad y espacialidad
INGRESO PRINCIPAL
PRIMERA PLANTA
Area de Exhibiciones Area Privada (Carga y Descarga, Alm.) Circulacion Vertical Principal Circulacion de Emergencia Area de Servicios (SS.HH.)
Borde limitante volumetrico entre area pública y area privada, conexion por ascensor de servicios.
INGRESO PRINCIPAL A CENTRO DE ARTE
INGRESO DE SERVICIO
SALIDA DE EMERGENCIA
INGRESO PRINCIPAL
CAMBIO DE MATERIALIDAD PARA REMARCAR ESPACIOS PRIVADOS Y ESPACIOS PUBLICOS
_accesibilidad y espacialidad PRIMERA PLANTA
fuentes: Elaboracion propia
_accesibilidad y espacialidad
CIRCULACION DE PERSONAL CIRCULACION DEL PUBLICO
NIVELES SUPERIORES TERCER NIVEL
CUARTO NIVEL
Area de Exhibiciones Area Privada (Carga y Descarga, Alm.) Circulacion Vertical Principal Circulacion de Emergencia Area de Servicios (SS.HH.) Division de Ambiente Publico/Privado
Se Se contienen contienen las las areas areas de de exhibicion exhibicion hacia haciadentro, dentro,formando formandoun un gran gran espacio espacio abierto abierto yy ligero ligero hacia hacia elel interior interior del del proyecto proyecto alal estar estar tambien tambien cubierto cubierto de de murosde deconcreto concretoyyno noventanas. ventanas. muros COMPOSICION DE LAS FACHADAS
fuentes: https://es.wikiarquitectura.com/ediďŹ cio/centro-de-arte-contemporaneo-de-cincinnati/
_analisis planimetria y espacialidad
CIRCULACION DE PERSONAL CIRCULACION DEL PUBLICO
NIVELES SUPERIORES SEXTO NIVEL
QUINTO NIVEL
Continuan Continuan
apareciendo apareciendo
ambientes ambientes
privados administrativos administrativos yy de privados de exhibiexhibiciones a los alrededores de los ambientes
ciones a los alrededores de los ambientes de
de
exhibiciones
exhibiciones
que
que
forman
forman
los
los
volumenes pesados de la volumetria del
volumenes pesados de la volumetria del proyecto.
proyecto.
Se van intercalando las areas privadas
Se van intercalando las areas privadas con las publicas de exhibiciones mientras con las aumentando publicas de exhibiciones mientras se va de nivel, lo cual se
se va aumentando nivel,volumetrico lo cual se demuestra en el de juego demuestra enlas el juegodelvolumetrico presentado en fachadas centro de presentado en las fachadas del centro de arte contemporaneo. arte contemporaneo.
fuentes: https://arqa.com/english-es/architecture-es/rosenthal-center-for-contemporary-art-cincinnati-usa.html
_conceptos y estrategias utilizadas
GRAFICO CONCEPTUAL DE ZAHA HADID _APILACION DE VOLUMENES ESCAPANDO DEL TERRENO_
GRAFICO CONCEPTUAL DE ZAHA HADID _CIRCULACION VERTICAL COMO PARTE DE CALLE_
・ El contraste presente entre la pesadez de las fachadas exteriores y la misma volumetria con el interior ligero y gran cantidad de espacios abiertos. ・Se explora el concepto de “Alfombra Urbana”, la superficie de la calle ingresa al edificio directamente hacia arriba creando una sensacion de circulacion vertical como espacio urbano. Se siente una continuidad de actividad urbana propia de la calle dentro del edificio. ・ Volumétricamente se trabajó con volumenes apilados uno encima de otro que se estiran entre ellos dando una sensacion de agrandar el limitado terreno. Se “estiran” los limites del terreno.
_Exploracion volumétrica a partir de masas apiladas que generan espacios abiertos - PRINCIPAL CONCEPTO_ fuentes: https://elpais.com/diario/2003/06/14/babelia/1055545568_740215.html
_materialidad ăƒťLos materiales principales utilizados fueron concreto expuesto, cristales y acero para la escalera principal
_ESTRATEGIAS
POSIBLES PARA EL
M USEO
EN
S AN B ORJA
ăƒťAl haber un terreno similar al proyecto estudiado, se puede: plantear los siguientes conceptos:
F. LAVADO
IC
AC
ION DA
TO S
CALLE SECUNDARIA WALNUT
UB
C ENTRO ENTRO DE DE A RTE RTE C ONTEMPORÁNEO ONTEMPORÁNEO R OSENTHAL OSENTHAL
ARQUITECTA: Zaha Hadid AÑO: 2003
CALLE PRINCIPAL SEXTA
AN
ALI
SIS
EN
BAS
M2: 8 500
ES TR AT EG IAS
EA MA
QU
E TA
S D E
EXP
LOR
AC
IÓN
ESP
AC
IAL
DE
1 _ CONTRASTE ENTRE (VOLUMETRIA) Y
UBICACIÓN: Cincinnati, Ohio
DE ZAH
PESADEZ EXTERIOR
LIGEREZA INTERIOR
(ESPACIALIDAD)
2 _ VOLUMENES
APILADOS QUE “SE
SALEN DEL TERRENO”. SE LOS
EXTIENDEN
LIMITES
3 _CONCEPTO DE
AH AD
ALFOMBRA URBANA :
RELACION DIRECTA ENTRE CALLE Y EDIFICIO (CIRCULACION VERTICAL)
ID
DIS
EÑ O
P LANIMETRIA PLANIMETRIA ANALISIS
PL
PL
AN
AN
TA
TA
PRIMER
NIVEL
-
ALFOMBRA
URBANA
6
5
VIST
A
IN
TE
R
IO
R HA
AN
TA
TA
L
PL
AN
L L P R I N C I PA
PL
4
3
CORTE LONGITUDINAL
PL
AN
TA
2
“L PL
fuentes:
AN
CORTE TRANSVERSAL
TA
IM
ITE
S E XP
ANDIDOS”
1
https://arqa.com/english-es/architecture-es/rosenthal-center-for-contemporary-art-cincinnati-usa.html
ELEVACION LATERAL
2 TA 02
C on c e pt ua l i za c i ón d e l a P ro p ue s ta
Tarea Académica 02
Conceptualización de la propuesta Semana 03, 04 Descripción Planteamiento de las primeras aproximaciones y lógicas del partido arquitectónico, definición emplazamiento del edificio y las relaciones con el espacio publico planteado.
del
Luego del estudio de referentes, el estudiante definirá las estrategias de diseño más apropiadas y las mostrará en esquemas, gráfico y primera maqueta volumétrica digital.
Objetivos • •
•
Desarrollar estrategias a partir de las variables analizadas previamente enfocándose en un edificio de carácter público con un espacio publico. Establecer primeras aproximaciones al proyecto., propuestas de emplazamiento, primeras estrategias. Respuesta volumétrica
Formatos de entrega • • • •
Maqueta digital. Esquemas Plantas generales Video sustentatorio
Criterios Riba:
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8
Criterios de Evaluación Criterios
Puntaje
Conceptualización espacial de la propuesta CG1-CG2-CG3-CG4-
3
Coherencia entre las variables estudiadas y la propuesta. CG2-CG3-CG4-CG5-CG6
4
Coherencia de la grafica con la idea. CG1CG7
3
Representación y sustentación CG1-CG2CG3
8
Calidad de presentación. CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6
2
TOTAL
20
P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S
TA 02 CONCE PT UA L IZACIÓN D E LA PRO PUESTA _LÓ GI C AS + E ST R AT E G I AS _ EX P LO RAC I ÓN VOL U ME T R I C A _ PRO PU E STA PA I SA J Í ST I C A
_Esta etapa consistió en comenzar a plantear las desarrollar en el proyecto, basándonos en el
necesaria.
principales lógicas y estrategias
análisis previo de la zona y de la reglamentación
Desde esta etapa tenía bien claro que quería desarrollar un
como remate
que queríamos
equipamiento que sirva
para esta zona cultural de San Borja, como se puede apreciar a continuación, según mis
estrategias, quería que el museo se
emplace de forma que no rompa con su contexto, sino que
este en armonía con este.
_Mi principal punto de partida fue plantear que el
proyecto logre funcionar como una conexión
entre la zona cultural y la zona residencial de San Borja, teniendo este punto claro, comencé a desarrollar una volumetría que presente una gran variedad de espacios interiores interconectados entre ellos y al mismo tiempo una volumetría
que no se imponga bruscamente en su contexto.
_Como punto inicial para la propuesta paisajística, quise desarrollar un espacio
remate del eje cultural de la zona
público que sirva como
y al mismo tiempo esté conectado completamente con el primer
nivel del equipamiento para acentuar más el carácter público del edificio. Teniendo esta idea presente, quise desarrollarla a partir de
ejes de circulación presentes en la zona, que no guíen a los usuarios de manera
forzada, sino que formen
parte de sus recorridos del día a día.
museo de arte moderno s a n bor j a
lรณgic a s + e st ra te g i a s
1
MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO
-- SAN SAN BORJA BORJA
LOGICAS LOGICAS
_ lógicas y es trategias de diseño
CONCEPTO CONCEPTO
_Una Intersección de Volúmenes (programa) que crean desfases (terrazas) y espacios de encuentros sociales que conectan el eje cultural existente con la zona residencial de San Borja.
_Repotenciar eje cultural existente remate final
Vincular el diseño responda
_conector dos zonas diferenciadas No aislarviviendasintegrarla recorrido del dia a dia usuarios
_ totalmente accesible educacion aprendizaje.
_No “romper” adaptarse a esta.
MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO
-- SAN SAN BORJA BORJA
terrazas y patios volumetria del museo dinamismoencuentros sociales
volumetria accesibilidad
y desfases dentro de la estructura movimiento
Generar patio central libere posterior del edificio mayor espacialidad al interior del proyecto
fachada av.
volumetria
volumetria volumetria
Volumetría bloques responden al programa conectan espacios de encuentro.
Movimiento
volumetria
estrategias de de diseño diseño estrategias
_ lógicas y es trategias de diseño
Javier Prado fachada principalse impone cierren el paso directo del viento.
Accesibilidad totaltipo de usuario rampas
circulación vertical principal.
MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO
-- SAN SAN BORJA BORJA
circulación libre no forzadaguiar desplazarte libremente
equipamiento permeabilidad
mediante rampas recorrido principal exhibiciones
espacios de permanencia hall principal módulos anfiteatro
permeabilidad
accesibilidad circulacion
alfombra urbana facil acceso niveles superiores hall principal del proyecto.
Circulación
circulacion
estrategias de de diseño diseño estrategias
_ lógicas y es trategias de diseño
Desfasar niveles superiores nivel 1 más permeable sostiene al
resto de niveles.
Permeabilidad totalprimer nivel parte del recorrido diario usuarios de la zona llegar a su destino
MUSEO DE ARTE MODERNO - SAN BORJA
Repotenciar eje cultural tension entre museo y biblioteca, espacio central
_ combinaron
y
plaza cultural
plaza cultural
estrategias de diseño
_lógicas y es trategias de diseño
Relacionar directamenteplaza cultural primer nivel del museo,
relacionaron
lógicas y estratégias toma de partido
_ volumetría condiciones de diseño analisis LOGICAS-ESTRATEGIASconcepto final.
CONCEPTO
_Una Intersección de Volúmenesdesfasesespacios de encuentros socialeseje cultural zona residencial
museo de arte moderno sa n bor j a
explo ra c i Ăł n vo l u m ĂŠt ri c a
2
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROCESO VOLUMETRICO
_propuesta volumétrica
1 _Una vez sintetizadas y relacionadas las
LOGICAS y ESTRATEGIAS, se utilizan para transformar el volumen inicial mediante sustracciones y desfases.
2 divide el proyecto en cuatro volúmenes segun el programa y/o uso de cada espacio. _Se
3 _Se
agrandan las divisiones para generar un ingreso central en el volúmen y espacios medios de circulación.
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROCESO VOLUMETRICO
_p r opuesta volumétrica
4 _Se
libera un volúmen principal interior que conecta el resto de volúmenes con circulaciones y espacios medios.
5 genera un segundo volúmen principal interior que se intersecta con el otro y de conecta los igual manera volúmenes divididos. _Se
6 desfasan los volúmenes divididos para formar terrazas y espacios de circulación exteriores sin perder las conexiones con los dos volúmenes principales interiores. _Se
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROCESO VOLUMETRICO
_p r opuesta volumétrica
7 reduce la escala volumétrica de la fachada hacia la calle Las Letras (Zona de aterraViviendas) mediante zamientos, para no imponerse bruscamente en dicho contexto. _Se
8 disminuye la longitud del segundo volúmen interior para generar y jerarquizar un patio interior que aligera el volúmen y la fachada contra el muro medianero. _Se
9 genera una permeabilidad total en el primer nivel _Se
del proyecto, el cual gracias a esto, se
conecta directamente con la plaza cultural.
con
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROCESO VOLUMETRICO
_ propues ta volu métrica
10
volúmetria final presenta el desarrollo de las estratégias y lógicas plasmadas en el volúmen rectangular asignado. Se incorpora la estructura aporticada y algunas ideas de cerramientos en fachadas. _La
_A continuación se puede apreciar un
esquema de como funcionan las intersecciones de los volúmenes divididos según su ubicación en el contexto
relacion volumen entero con sustracciones
Sustracciones volumétricas Volúmen rectangular inicial
museo de arte moderno sa n bor j a
pro pue sta p a i sa j Ă st i c a
3
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_ propues ta pais ajística
CO N TE XTO UR BA NO
Terreno
Biblioteca Nacional
Estación Metro de Lima
Teatro Nacional
Ministerio de Cultura
_ in te n c i ó n pai sají st i c a _Se busca
tejer
y
tos existentes
unir
los
equipamien-
teniendo como remate el
museo de arte moderno, de esta manera se
fortalece el caracter cultural zona y se
de la
refuerza el recorrido cultur-
al existente.
_Tension
entre
equipamientos
culturales, se forma una
plaza con
alta jerarquia en la zona.
_La
plaza
y el
primer nivel del uno
museo dan la sensacion de ser
solo.
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_ propues ta pais ajística
_ estrate gi as
_Se refuerza el eje
cultural de la zona, teniendo como remate la plaza del museo de arte moderno.
_Se trabajan distintos
ingresos, diferenciados entre ellos segun el tipo de usuario
y se crea un espacio
jerarquico para actividades
al area libre, este espacio tambien ayuda a regular la circulación de los usuarios en la plaza.
INGRESO DESDE ZONA RESIDENCIAL
INGRESO DESDE JAVIER PRADO - ING. PRINCIPAL
AMBIENTE CENTRAL - ANFITEATRO
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_ propuesta paisaj ística
PLAZA CU LT U R A L
A
B
AREA VERDE
AREA CENTRAL
AREA PARA NIÑOS
ANFITEATRO + EXPLANADA
ESPACIO DE DESCANSO Y JUEGOS
ZONA DE DESCANSO _Primer el
punto de llegada desde
eje cultural
borde verde
de la zona. Crea un
en contra de la javier
C
_Espacio
entre
equipamientos.
Ambiente para
actividades al exterior
para ser usado como un lugar
o
de descanso
verde.
prado.
_Area con
mayor cercanía a zona
residencial.
De gran magnitud para
expandir el area de alcance
del
equipamiento.
BORDES PARA EQUIPAMIENTO URBANO
NIVEL ELEVADO DENTRO DEL MUSEO
B
C
A
in g reso pr incipa l
i ngre so se c u n d ari o
i n g re s o
des de javier prad o
d e sd e j a vi e r p rad o
s e c u n d ari o
i n g re s o prin cipa l d e s d e zon a re s i d en cia l
3 PARCIA L
To m a d e Pa rt i d o
Parcial
Toma de Partido Semana 04, 05, 06 y 07 Descripción Diseño de un Equipamiento de carácter público con un espacio público vinculado con la ciudad. Luego del proceso de análisis el alumno desarrolla criterios de diseño para la toma de partido.
Ya analizadas las variables del terreno, se propone el concepto arquitectónico del edificio y estableciendo una propuesta urbana para el espacio público.
Objetivos • Aplicar criterios paisajistas para el diseño del espacio público. • Aplicar criterios arquitectónicos para el diseño de un edificio público. • Analizar y diseñar un programa arquitectónico para un edificio público.. • Aplicar herramientas de expresión grafica, como medio para comunicar los conceptos de diseño y desarrollar un proyecto urbano arquitectónico.
Formatos de entrega • • • •
Se desarrollaran los planos de planta, cortes y elevaciones necesarios a escala 1/200, Se presentarán los planos e imágenes del proyecto, en paneles de 60 x 90 cms., en formato vertical. La volumetría del proyecto se presentará en formato digital. Video sustentatorio de la propuesta
Criterios de Evaluación Criterios Conceptualización espacial de la propuesta del espacio público. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6
4
Conceptualización espacial de la propuesta arquitectónica. CG1-CG2-CG3-CG4-CG5CG6-CG7-CG8
5
Propuesta de zonificación y programa de ambientes y áreas. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6-CG7
3
Planos con criterios espaciales. CG1-CG2CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8
4
Emplazamiento y solución volumétrica. . CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7
4
TOTAL
Criterios Riba:
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8
Puntaje
20
P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S
PA RCIAL TOMA DE PARTID O _P RO P U ES TA A R QU I T E C TÓN I C A _P LA N I M E T R Í A + R E N D E R S
_En la etapa parcial del proyecto, ya tenía aterrizadas mis ideas en el etapa, ya tenía definida completamente como estaba
desarrollo del edificio,
Para esta
dividido el programa según mi volumetría
propuesta, siguiendo la idea de la forma sigue a la función, pude llegar a una volumetría que presentaba mis ideas planteadas, pero de una forma básica sin desarrollar a fondo.
_En esta etapa pude apreciar lo importante que es tener en cuenta el
reglamento necesario para
desarrollar un equipamiento público, esto me ayudo a desarrollar mi estrategia de circulación accesible para todos
por medio de
rampas que te conducen de un nivel a otro y son
contenidas por un volumen intermedio en el edificio.
_El desarrollo de los cortes de anteproyecto lograron representar claramente la
espacialidad interior que
estaba logrando, esta espacialidad seria desarrollada más a fondo en la etapa de desarrollo de proyecto, sobre todo la espacialidad
interior de los ambientes de exhibiciones.
museo de arte moderno sa n bor j a
pro pue s ta a rq u i te ctรณ n i c a
1
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROGRAMA + VOLUMETRIA
_propuesta final
N5
AUDITORIO + CAFE TERRAZA RESTAURANTE VOLUMEN DE
AREAS ADMINISTRATIVA
CIRC. VERTICAL PRINCIPAL
N4
AREAS
DE
AREAS
DE INVESTIGACIÓN Y
N3
AREAS
DE
AREAS
DE
EXHIBICIONES PERMANENTES A (BLOQUE
N2
AREAS
DE
EXHIBICIONES TEMPORALES A (BLOQUE
N1
HALLS
EXHIBICIONES PERMANENTES B (BLOQUE
DERECHO)
(RAMPAS)
CONSERVACIÓN
EXHIBICIONES TEMPORALES B (BLOQUE
IZQUIERDO) NUCLEO DE
DERECHO)
CIRC. VERTICAL
+ S.S.H.H.
IZQUIERDO)
BIBLIOTECA + MEDIATECA
DE INGRESO
TIENDA
(PRINCIPAL
Y
SECUNDARIOS)
NUCLEO DE
CIRC. DE SERVICIOS Y TRABAJADORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
PROGRAMA M2
_propuesta final
NIVEL
AMBIENTE
M2 REQUERIDOS
N1
N2
N3
N4
N5
M2
M2 TOTALES DE EXHIBICIONES
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
vistas modelo 3D
_propuesta final
DO
RA
P IER
AV
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TE
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DO
RA
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AV
P IER
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
vistas modelo 3D
_propuesta final
CA
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TE
EN
AV .J
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A .L AV
RA
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DO
MUSEO DE ARTE MODERNO
ACCESIBILIDAD + VOLUMETRIA
_ propues ta final
PRINCIPALES ESTRATEGIAS DESARROLLADAS
- SAN BORJA
fachada hacia la av. Javier Prado de forma que se impone en su contexto,
_Trabajar la
incorporar
elementos
_Generar un patio central que libere la parte posterior del edificio - mayor
espacialidad al interior del proyecto.
que
cierren el paso directo del viento.
volumetria
_Implementar terrazas y patios dentro de la volumetria del museo para liberar el edificio creando un dinamismo generador de ambientes de encuentros sociales para los usuarios.
volumetria volumetria
accesibilidad
accesibilidad volumetria _Movimiento y desfases de volúmenes
accesibilidad volumetria _Volumetría representada por
bloques que responden al programa y se conectan entre ellos para formando espacios de encuentro.
_Concepto de alfombra urbana, generar un facil acceso a los niveles superiores desde que se ingresa al hall principal del
proyecto.
hacia
dentro de la estructura que generen movimiento y no una arquitectura estática.
museo de arte moderno sa n bor j a
pla nim et ri a + re n d e rs
2
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_p lanimetria
PLANTA 1
1
1-1
2
A2 - 08
3
4
3-3
5
A2 - 10
6
7
8
2-2 A2 - 09
9
10
4-4 A2 - 11
11
12
13
DN
A
A
B
B
B-B A2 - 13
C
C
A-A
A2 - 12
UP
D
D
DN
1
1
PLANTA 01 ESCALA 1:200
2
DN
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
- SAN BORJA
MUSEO DE ARTE MODERNO
_p lanimetria
PLANTA 2
1-1
1
2
A2 - 08
3-3
3
4
5
A2 - 10
2-2
6
7
8
A2 - 09
4-4
9
10
A2 - 11
11
12
13
A
A
B
B DN
B-B A2 - 13
UP
C
A-A A2 - 12
C
D
D
2
1
PLANTA 02 ESCALA 1:200
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_p lanimetria
PLANTA 3
1-1
1
2
A2 - 08
3-3
3
4
5
A2 - 10
2-2
6
7
8
A2 - 09
4-4
9
10
A2 - 11
11
12
13
A
A
B
B
B-B A2 - 13
UP
C
C
A-A
A2 - 12
D
D
3
1
PLANTA 03 ESCALA 1:200
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_ planimetria
PLANTA 4
1-1
1
2
A2 - 08
3-3
3
4
5
A2 - 10
2-2
6
7
8
A2 - 09
4-4
9
10
A2 - 11
11
12
13
A
A
B
B
B-B A2 - 13
UP
C
C
A-A
A2 - 12
D
4
1
PLANTA 04 ESCALA 1:200
2
D
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA
_p la nimetria
PLANTA 5
1-1
1
2
A2 - 08
3-3
3
4
5
A2 - 10
2-2
6
7
8
4-4
9
A2 - 09
10
A2 - 11
11
12
13
A
A
B-B
B A2 - 13
B
C
DN
C
A-A
A2 - 12
D
D
5
1
PLANTA 05 ESCALA 1:200
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA SOTANOS
_p la nimetria
1-1
1
2
A2 - 08
3-3
3
4
5
2-2
A2 - 10
6
7
8
4-4
9
A2 - 09
10
11
A2 - 11
12
13
UP
A
A
B
DN
B
B-B A2 - 13
C
C
A-A A2 - 12
D
D
1
-1
2
3
4
5
3
4
5
6
7
8
6
7
8
9
10
9
10
11
12
13
11
12
13
SOTANO 1
1
ESCALA 1:200
1-1
2
A2 - 08
3-3 A2 - 10
2-2 A2 - 09
4-4 A2 - 11
UP
A
A
B
DN
B
B-B A2 - 13
C
C
A-A
A2 - 12
D
D
1
-2 1
2
3
4
5
3
4
5
6
7
8
6
7
8
9
10
9
10
11
12
13
11
12
13
SOTANO 2 ESCALA 1:200
1-1
2
A2 - 08
3-3 A2 - 10
2-2 A2 - 09
4-4 A2 - 11
UP
A
A
B B B-B A2 - 13
C
C
A-A
A2 - 12
D
D
1
-3
2
SOTANO 3 ESCALA 1:200
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA CORTES LONGITUDINALES
_p la nimetria
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5
20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
-1 - SOTANO 1 -4.500
- 2 - SOTANO 2 -9.000
- 3 - SOTANO 3 -13.500
1
A
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
CORTE A-A ESCALA 1:200
6 - TECHOS 1
24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
-1 - SOTANO 1 -4.500
- 2 - SOTANO 2 -9.000
- 3 - SOTANO 3 -13.500
13
B
CORTE B-B ESCALA 1:200
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA CORTES TRANSVERSALES
_p la nimetria
7 - TECHOS 2
7 - TECHOS 2
28.000
28.000
6 - TECHOS 1
6 - TECHOS 1 24.500
24.500
5 - NIVEL 5
5 - NIVEL 5
20.000
20.000
4 - NIVEL 4 15.500
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3
3 - NIVEL 3 11.000
11.000
2 - NIVEL 2
2 - NIVEL 2 6.500
6.500
1 - NIVEL 1
1 - NIVEL 1
0.000
0.000
-1 - SOTANO 1
-1 - SOTANO 1
-4.500
-4.500
- 2 - SOTANO 2
- 2 - SOTANO 2
-9.000
-9.000
- 3 - SOTANO 3
- 3 - SOTANO 3
-13.500
-13.500
1
A
C
B
D
CORTE 1-1 ESCALA 1:200
D
2
B
A
CORTE 2-2 ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2
7 - TECHOS 2
28.000
28.000
6 - TECHOS 1
C
6 - TECHOS 1
24.500
24.500
5 - NIVEL 5
5 - NIVEL 5
20.000
20.000
4 - NIVEL 4
4 - NIVEL 4
15.500
15.500
3 - NIVEL 3
3 - NIVEL 3
11.000
11.000
2 - NIVEL 2
2 - NIVEL 2
6.500
6.500
1 - NIVEL 1
1 - NIVEL 1
0.000
0.000
ANFITEATRO -1.100
-1 - SOTANO 1
-1 - SOTANO 1
-4.500
-4.500 - 2 - SOTANO 2
- 2 - SOTANO 2
-9.000
-9.000
- 3 - SOTANO 3
- 3 - SOTANO 3
-13.500
-13.500
3
A
CORTE 3-3 ESCALA 1:200
B
C
D
4
A
CORTE 4-4 ESCALA 1:200
B
C
D
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA ELEVACIONES
_ planimetria
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1
O
0.000
ELEVACION OESTE ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1
E
0.000
ELEVACION ESTE ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2
7 - TECHOS 2
28.000
28.000
6 - TECHOS 1
6 - TECHOS 1
24.500
24.500
5 - NIVEL 5
5 - NIVEL 5
20.000
20.000
4 - NIVEL 4
4 - NIVEL 4
15.500
15.500
3 - NIVEL 3
3 - NIVEL 3
11.000
11.000
2 - NIVEL 2
2 - NIVEL 2
6.500
6.500
1 - NIVEL 1
1 - NIVEL 1
0.000
0.000
N
ELEVACION NORTE ESCALA 1:200
S
ELEVACION SUR ESCALA 1:200
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ planimetria
- SAN BORJA AXONOMETRIA DESCOMPUESTA
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ renders
- SAN BORJA FACHADAS
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ renders
- SAN BORJA FACHADAS
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ renders
- SAN BORJA VISTAS AEREAS
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ rend ers
- SAN BORJA VISTAS INTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_re nders
- SAN BORJA VISTAS PEATONALES
4 TA 03
Des a rro l l o d e P roye cto s 1
Tarea Académica 03
Desarrollo del Proyecto Semana 09, 10
Descripción Profundizar en el estudio de las visuales desde el proyecto hacia el espacio público y el grado de permeabilidad del proyecto con el espacio público y la ciudad.
Desarrollar el programa y la funcionalidad del edificio, además de plantear los usos que se darán en el espacio público. Desarrollo a detalle del hall principal y conexiones con los niveles superiores
Objetivos •
• •
Construir relaciones entre lo público y lo privado. Buscar relaciones con los espacios públicos inmediatos, así como con los espacios intermedios en relación al proyecto arquitectónico. Cualidades espaciales que respondan a diversos grados de permeabilidad del proyecto y sus relaciones interior-exterior. Desarrollo del proyecto con resolución técnica. Planos y maqueta a escala conveniente.
Formatos de entrega • • •
Maqueta 3D del proyecto en escala 1/200 Planos de cortes y plantas en escala 1/200 Vistas 3D
Criterios de Evaluación Criterios
Puntaje
Relaciones espaciales entre lo publico y lo privado. CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7
4
Planteamiento del espacio público.CG1-CG2CG3-CG4-CG5-CG6-CG7
3
Planteamiento de la espacialidad del hall principal y conexiones a los diferentes espacios CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6CG7-CG8-CG9
3
Propuesta de las visuales paisajísticas del diseño de la edificación. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6-CG7
2
Planteamiento funcional del edificio. CG1CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9
3
Planteamiento estructural del edificio. CG1CG2-CG3-CG5-CG7-CG8
3
Calidad en la Presentación. CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6
2
TOTAL
Criterios Riba:
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9
20
P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S
TA 03 DE S ARROLLO D E PROYECTO 1 _ DES A RRO LLO D E E SPAC I O P Ú BL I CO _DE S A RRO LLO DE E SPAC I A L I DA D E S I N T E R I OR E S
_Una vez que entramos a la etapa de desarrollo de proyecto,
lo primero en resolver fue el espacio
público. Al tener ya una base principal de lo que quería que sea la propuesta paisajística del proyecto, se me hizo más fácil poder desarrollar
_Como elemento
a fondo la plaza cultural que quería plantear para el museo.
principal del espacio público quise presentar dos explanadas que se unen
con el edificio, formando dos pequeñas plazas en la parte frontal y en la parte posterior, exactamente en las zonas donde el
volumen rectangular se libera.
_Desarrollé a fondo los mobiliarios
urbanos que iban a estar presentes en la propuesta paisajística, teniendo
dos tipos de estos, cada uno se distribuyó según su cercanía a los ingresos principales,
transformando
algunas zonas en áreas de descanso para los usuarios. _Desarrolle a fondo también los
espacios de exhibiciones, de esta manera le daba un valor agrega-
do al edificio, no solo trabajé estos espacios con la idea de forzar un recorrido contino, sino que también jugué con las dobles alturas, formando de esta manera
espacios de descanso y observación.
5 TA 04
Des a rro l l o d e P roye cto s 2
Tarea Académica 04
Desarrollo del Proyecto Semana 11, 12
Descripción Plantear las diferentes lógicas espaciales entre el programa de carácter publico y el privado, encontrando espacios intermedios que contribuyan a la complejidad espacial del proyecto. Profundizar en el estudio de las elevaciones y los acabados utilizados, más apropiados para los espacios tratados. Desarrollar a nivel de detalle los planos arquitectónicos así como el volumen del edificio.
Objetivos •
• •
Construir relaciones entre lo público y lo privado. Buscar relaciones con los espacios públicos inmediatos, así como con los espacios intermedios en relación al proyecto arquitectónico. Cualidades espaciales que respondan a diversos grados de permeabilidad del proyecto y sus relaciones interior-exterior. Desarrollo del proyecto con resolución técnica. Planos y maqueta a escala conveniente.
Formatos de entrega • • • •
Maqueta 3D (axonometría) del proyecto en escala 1/200 Planos de cortes y plantas en escala 1/200 Axonometrías Planos de cortes y plantas (sector) en escala 1/100
Criterios de Evaluación Criterios
Desarrollo espacial (sector) CG6-CG7-CG8CG9-CG10-CG11
4
Desarrollo de la planimetría (sector) CG6CG7-CG8-CG9-CG10-CG11
4
Planteamiento funcional del edificio. CG1CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9CG10-CG11
4
Planteamiento estructural del edificio.
4
Calidad en la Presentación. (plantas, cortes, elevaciones , axonometrías) . CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9-CG10-CG11
4
TOTAL
Criterios Riba:
Puntaje
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11
20
P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S
TA 04 DE S ARROLLO D E PROYECTO 2 _ DES A RRO LLO D E E SPAC I O P Ú BL I CO _ DES A RRO LLO DE P LA N I ME T R I A A D E TA L L E _DES A RRO LLO DE FAC H A DAS Y MAT E R I A L I DA D
_En esta segunda etapa de desarrollo de proyecto, profundice más el
desarrollo del espacio público, de
forma que cumplía con todas mis intenciones y estrategias planteadas desde un inicio. Adicionalmente a esto, en esta etapa
resolví de manera completa el tema estructural, al implementar un mayor número
de placas estructurales que soportaban la misma carga que algunas columnas planteadas en el predimensionamiento inicial. _En esta etapa, se desarrolló principalmente el tema de fachadas, trabajadas por medio de las elevaciones, y la materialidad del edificio. Pude desarrollar a fondo las fachadas del museo, teniendo como
las fachadas desarrolladas en la etapa parcial.
punto de partida
Estas, junto a un concepto de estructura expuesta
que sostiene el edificio, lograron finalizar la etapa de volumetría en mi proyecto.
_Para la
materialidad,
se trabajó el
concreto como material principal,
teniendo dos tratamientos
distintos de este, uno que se asemeja lo más posible a un tono blanco y el otro a un tono más gris, de esta manera se genera un
contraste en armonía con el mismo edificio.
Adicionalmente a esto, se trabajó el
espacio público con los mismos principios también agregando texturas de madera y adoquines rojizos para
jerarquizar las dos pequeñas explanadas.
3 F I NA L
M U SE O D E A R T E MOD E R N O
Trabajo Final
MUSEO DE ARTE MODERNO Semana 12, 13, 14 y 15
Descripción . El estudiante deberá desarrollar el Edificio público y el Espacio Público en base a la espacialidad planteada. Desarrollar las lógicas estructurales y de cerramientos en la escala pertinente del edificio. El estudiante desarrollará el proyecto en una escala con mayor detalle, planteando relaciones del edificio con el contexto y los espacios públicos, mejorando la conceptualización urbano arquitectónica, el programa de ambientes propuesto, así como la estructura, las circulaciones horizontales y verticales y la accesibilidad. Se desarrollara una parte del proyecto con mayor detalle teniendo en cuenta que se debe solucionar un espacio intermedio entre la funcionalidad privada del proyecto y el espacio publico.
Objetivos • •
•
Comprender y representar la resolución espacial y constructiva de la propuesta arquitectónica. Resolver aspectos de diseño que relacionen las condiciones públicas y privadas (y sus dimensiones intermedias) tanto dentro la propuesta arquitectónica como con su contexto. Dimensionar de manera concreta con criterios lógicos y sustento técnico.
Formatos de entrega • • • • •
Se desarrollaran los planos de planta, cortes y elevaciones necesarios a escala 1/200, Se presentarán los planos e imágenes del proyecto, en 02 paneles rígidos de 60 x 90 cms., en formato vertical. La volumetría del proyecto se presentará en Maqueta 3d y vistas complementarias Se presentará el portafolio en formato A-4 digital en extensión PDF.. Video de presentación.
Criterios Riba:
Criterios de Evaluación Criterios
Puntaje
Propuesta de la espacialidad del proyecto y el espacio público.
4
Propuesta de la funcionalidad de la edificación, solución al programa.
4
Carácter y lenguaje de la edificación, estructura
4
Propuesta de desarrollo de sectores específicos de la edificación y el espacio publico.
3
Calidad en la Presentación y sustentación. CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6
3
TOTAL
20
CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11
FIN AL MUSE O DE ARTE MO D ERNO _P RO P U ES TA AR QU I T E C TÓN I C A F I N A L _ EN T R E G A F I N A L
museo de arte moderno s a n bor j a
p la nim etr í a + vo l u m et rí a f i n a l
1 R E FLEX IO NES FI N A L ES
_En esta
última etapa del proyecto, pude llegar a un desarrollo completo de este, teniendo en cuenta los diversos factores
como volumetría, desarrollo de espacios interiores, espacio público, etc.
_Como reflexión personal, puedo decir que siento que dándole varios valores
llegue a desarrollar el proyecto en su totalidad (a nivel de anteproyecto)
agregados al proyecto, lo cual hacen que resalte y se diferencie en su entorno, pero al mismo tiempo
queda en armonía con este.
_Es importante comenzar a pensar en una arquitectura que no trata de quitarle protagonismo a la ciudad, sino en una arquitectura que logra funcionar de la mano con esta y al mismo tiempo, presenta espacios innovadores que tienen como objetivo principal formar parte de la experiencia del usuario.
MUSEO DE ARTE MODERNO
_ vol umetrÃa
- SAN BORJA techos explotados
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA primer nivel - espacio público
_planimetria
1
2
3
4
DN
B
B
A
A
UP
1
1
2
3
4
PLANTA 01 ESCALA 1:200
INGRESO ESTACIONAMIENTOS
INGRESO EXTERIOR A TIENDA
AREA VERDE LIMITANTE
INGRESO SECUNDARIO (ZONA VIVIENDAS)
PLAZA SECUNDARIA POSTERIOR
INGRESO ADMINISTRATIVO
AREA DE JUEGOS PARA NIÑOS
INGRESO SECUNDARIO AREA DE DESCANSO
ESPEJO DE AGUA AREAS DE DESCANSO PLAZA PRINCIPAL
INGRESO PRINCIPAL A MUSEO
A
AXONOMETRIA ESPACIO PUBLICO
ANFITEATRO
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA plantas
_planimetria
1
2
3
4
DN
B
B
UP
A
A
1
2
2
3
4
2
3
4
PLANTA 02 ESCALA 1:200
1
DN
B
DN
B UP
UP
A
1
3
A
2
3
4
2
3
4
PLANTA 03 ESCALA 1:200
1
B
B
UP
A
A
1
4
PLANTA 04 ESCALA 1:200
2
3
4
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA plantas
_p la nimetria
1
2
3
4
B
B
DN
A
1
5
A
2
3
4
PLANTA 05 ESCALA 1:200
1
2
3
4
UP
DN
B
B
A
A
1
-1
SOTANO 1 ESCALA 1:200
2
3
4
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA plantas
_p la nimetria
1
2
3
4
UP
DN
B
B
A
A
1
-2
2
3
4
2
3
4
SOTANO 2 ESCALA 1:200
1
UP
B
B
A
A
1
-3
SOTANO 3 ESCALA 1:200
2
3
4
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA cortes + elevaciones
_p la nimetria
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
-1 - SOTANO 1 -4.500 - 2 - SOTANO 2 -8.000 - 3 - SOTANO 3 -11.500
A-A
CORTE A-A ESCALA 1:200
6 - TECHOS 1
24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
-1 - SOTANO 1 -4.500 - 2 - SOTANO 2 -8.000 - 3 - SOTANO 3 -11.500
B-B
CORTE B-B ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2
7 - TECHOS 2
28.000
28.000
6 - TECHOS 1
6 - TECHOS 1
24.500
24.500
5 - NIVEL 5
20.000
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4
15.500
3 - NIVEL 3
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3
11.000
11.000
2 - NIVEL 2
6.500
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
1 - NIVEL 1 0.000
-1 - SOTANO 1
-1 - SOTANO 1
-4.500
-4.500
- 2 - SOTANO 2
- 2 - SOTANO 2
-8.000
-8.000
- 3 - SOTANO 3
- 3 - SOTANO 3
-11.500
-11.500
1-1
CORTE 1-1 ESCALA 1:200
2-2
CORTE 2-2 ESCALA 1:200
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA cortes + elevaciones
_p la nimetria
7 - TECHOS 2
7 - TECHOS 2
28.000
28.000
6 - TECHOS 1
6 - TECHOS 1
24.500
24.500
5 - NIVEL 5
5 - NIVEL 5 20.000
20.000
4 - NIVEL 4 15.500
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3
3 - NIVEL 3
11.000
11.000
2 - NIVEL 2
2 - NIVEL 2 6.500
6.500
1 - NIVEL 1
1 - NIVEL 1 0.000
0.000
-1 - SOTANO 1
-1 - SOTANO 1
-4.500
-4.500
- 2 - SOTANO 2
- 2 - SOTANO 2
-8.000
-8.000
- 3 - SOTANO 3
- 3 - SOTANO 3
-11.500
-11.500
3-3
4-4
CORTE 3-3 ESCALA 1:200
CORTE 4-4 ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
S
ELEVACION SUR ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
N
ELEVACION NORTE ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
E
ELEVACION ESTE ESCALA 1:200
7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500
5 - NIVEL 5 20.000
4 - NIVEL 4 15.500
3 - NIVEL 3 11.000
2 - NIVEL 2 6.500
1 - NIVEL 1 0.000
O
ELEVACION OESTE ESCALA 1:200
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA isometrias finales
_v ol umetr Ãa
F
AXO. FRONTAL
P
AXO. POSTERIOR
ESCALA 1:200
ESCALA 1:200
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v ol umetr Ãa
- SAN BORJA isometria explotada
MUSEO DE ARTE MODERNO
_deta l l es en isometrias
A
D
DETALLE AXO. A
NUCLEO DE CIRCULACION PRINCIPAL
DETALLE AXO. D
AREA DE TERRAZAS CUBIERTAS
- SAN BORJA relaciones espaciales
B
DETALLE AXO. B
C
DETALLE AXO. C
E
DETALLE AXO. E
F
DETALLE AXO. F
AREA DE EXH. TEMPORALES
AREA DE EXH. PERMANENTES 1
AREA DE EXH. PERMANENTES 2
ACCESO (RAMPA) A NIVEL 2
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA auditorio - planta y axo
_p la nimetría
A
AXONOMETRIA ESCALA 1:100
1
9
10
11
2
12
A
A
A
A
B
B
9
1
10
1 PLANTA 1 ESCALA 1:100
11
12
2
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA auditorio - cortes
_p la nimetría
-
-
---
---
10
9
11
12
A-A
9
10
11
12
CORTE A-A ESCALA 1:100
B
A
A
B
1-1
B
CORTE 1-1 ESCALA 1:100
A
A
2-2
B
CORTE 2-2 ESCALA 1:100
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA restaurante - planta y axo
_planimetría
A
AXONOMETRIA ESCALA 1:100
4
5
6
7
8
1
A
A
B
B
B
B
A
A
C
C
1
4
PLANTA 1 ESCALA 1:100
5
6
7
8
1
MUSEO DE ARTE MODERNO
- SAN BORJA restaurante - cortes
_p la nimetría
8
7
6
5
4
5
4
8
A-A
7
6
CORTE A-A ESCALA 1:100
7
7
B-B
B
8
B
8
CORTE B-B ESCALA 1:100
A
1-1
CORTE 1-1 ESCALA 1:100
A
museo de arte moderno s a n bor j a
vis ta s exte ri o re s e i n te ri o re s
2
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i s ta s 3D
- SAN BORJA EXTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i s ta s 3D
- SAN BORJA EXTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i s ta s 3D
- SAN BORJA EXTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_vi stas 3 D
- SAN BORJA INTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i s ta s 3D
- SAN BORJA INTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_vi stas 3 D
- SAN BORJA INTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i stas 3 D
- SAN BORJA INTERIORES
MUSEO DE ARTE MODERNO
_v i stas 3 D
- SAN BORJA INTERIORES
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fabri zzio la va do P OR TAFO L IO F IN AL TJ -N9
P ROY E C TO D E A R QUI TE CTUR A I X
Nombre del curso
Proyecto de Arquitectura 9
El curso de Proyecto de Arquitectura IX, es una asignatura TeóricaPractica, obligatoria, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos que sinteticen los conocimientos aprendidos en la carrera.
Objetivos del curso Proyectar un edificio o conjunto de edificios de carácter público a partir de una propuesta conceptual y crítica que sintetice los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. Incorporar una revisión de la normativa vigente. Desarrollar la propuesta a nivel de anteproyecto (Layout). Elaborar una memoria descriptiva que sustente el proyecto a partir de sus propuestas teóricas.
f a b r i z zi o la vado PO R TA F O LIO FINAL TJ -N9