PORTAFOLIO FINAL - TallerJ_Nivel9 [2020-1] - Universidad de Lima

TJ-9

PORTAFOLIO FINAL 2020-1 Profesor(a): Arq. Cecilia Vega Reyes

f a b r i z zi o lavado PO R TA F OLIO FINAL TJ -N9

f a b r i z zi o la vado PO R TA F O LIO FINAL TJ -N9

fabri zzio la va do P OR TAFO L IO F IN AL TJ -N9

I NDI CE

1 TA 01

A n ál is i s d e l l ug a r

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7

PAGIN A 3

2 TA 02

C on c ept ua l i za c i ón d e l a P ro p ue s ta

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 PAGINA 2 4

3 PA RCIA L

To ma d e Pa rt i d o

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 PAGINA 40

4 TA 03

Des ar ro l l o d e P roye cto 1

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9 PAGINA 6 3

5 TA 04

Des ar ro l l o d e P roye cto 2

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11 PAGIN A 70

6 FI N A L

M U S E O DE A R TE MODE R NO

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11 PAGIN A 7 9

fabri zzio la va do P OR TAFO L IO F IN AL TJ -N9

P ROY E C TO PA R CI A L Y FI NA L

Trabajo Parcial y Final

GRAN EDIFICIO LONGITUDINAL TEMA: UBICACIÓN: DURACIÓN: ESCALA:

MUSEO DE ARTE MODERNO AV. JAVIER PRADO (SAN BORJA) 14 SEMANAS 1:200

PROGRAMA: Salas de Exposición Tienda Depósitos Restaurante Núcleo de baños públicos (H/M) Hall de ingreso Oficinas Auditorio REQUERIMIENTOS: • Mantener los elementos predeterminados: Estructura, Losas y Volado • Planta libre • Doble altura • Montacargas para obras • Ingresos y circulación (principal y de servicio independientes REQUISITOS DE ENTREGA: Maqueta: base blanca 55 x 100 x 5 cms.

Planos: Ubicación_2 Plantas_2 Cortes Panel: 90 x 60 cms.

1 TA 01

A n ál is i s d e l l ug a r

Tarea Académica 01

Análisis del lugar Semana 01, 02 Descripción El alumno desarrollará un análisis de diferentes escalas de aproximación para entender las variables del lugar y las condiciones para plantear el edificio de carácter público vinculado con el espacio público.

El estudiante investigará un referente urbano arquitectónico, similar al tema propuesto, analizando criterios y estrategias de diseño en relación con el contexto, espacios urbanos, conceptualización, zonificación y programa de ambientes, funcionalidad, estructura, circulaciones, accesibilidad y detalles arquitectónicos.

Así mismo se revisará la normativa para el caso propuesto.

Objetivos • •

•

Leer e interpretar un contexto urbano definido, considerando sus diferentes escalas. (De la escala inmediata a la escala macro).

Investigación de las condicionantes de diseño del terreno y contexto inmediato, así como referentes similares, para la conceptualización del diseño de un proyecto de edificio público.

Desarrollar estrategias urbanas a partir de las variables analizadas previamente enfocándose en un edificio de carácter público con un espacio publico.

Criterios de Evaluación Punt aje

Criterios Análisis de proyectos similares al tema. CG2- CG4CG5-CG6-CG7

6

Análisis de la zona de trabajo CG5-CG6 -CG7

8

CG2-CG3 - CG4-

Coherencia de la grafica CG-1-CG7

Calidad de presentación. CG-1-CG2

4 2

Formatos de entrega • •

Planos y mapas de análisis.

Presentación en PPT

Criterios Riba:

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7

TOTAL

20

P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S

TA 01 ANÁLI SIS DEL L UGAR _N O RM AT I VA D E MU SE OS _ ES T U DI O D E R E F E R E N T E S

_En esta etapa del ciclo, tuvimos que investigar en grupos, cuáles son las

principales normativas

presentes en un museo de arte, al ser este un equipamiento de carácter público, teníamos que tener en cuenta distintas reglamentaciones que regulan el aforo y la circulación de los usuarios.

_Gracias a este ejercicio pudimos tener una fuerte

de toma de partido

base inicial de como empezar la etapa

de nuestros proyectos. Al encargarme de investigar a fondo el libro consultor

NEUFERT, pude armar una especie de base de

indicaciones generales

que se deben tomar en

cuenta al momento de proyectar un museo, la mayoría de estas teniendo en cuenta el

manejo de luz

natural y los cuidados necesarios que debe tener un ambiente que albergue obras de arte. _Adicionalmente a esto, realizamos el

estudio de un proyecto referente

que mantenga

similitudes con el nuestro, en mi caso, estudie a fondo el Centro de Arte Contemporáneo de Zaha Hadid, el cual me permitió descubrir un

concepto de movimiento aplicado a un volumen que a

simple vista no refleja tanto dinamismo. proyecto a lo largo del ciclo.

Esto me serviría como base para desarrollar mi

1

MUSEOGRAFĂ?A

“La museografĂ­a da carĂĄcter e identidad a la exposiciĂłn y permite la comunicaciĂłn hombre / objeto; es decir, propicia el contacto entre la pieza y el visitante de manera visual e Ă­ntima, utilizando herramientas arquitectĂłnicas y museogrĂĄficas y de diseĂąo grĂĄfico e industrial para lograr que ĂŠste tenga lugar (...) Tiene como fin exhibir el testimonio histĂłrico del ser humano y de su medio ambiente para fines de estudio y/o deleite del pĂşblico visitante. Con base en la adecuada presentaciĂłn del guion, logra crear diversas lecturas en un recorrido aparentemente Ăşnico dentro de un espacio definidoâ€?

1. ESTRUCTURA La estructura de un museo puede determinar la elasticidad y circulaciĂłn de este

A LIBRE: los muros y columnas no interceptan las salas de exhibiciones, por lo que brinda una circulaciĂłn libre dependiendo de cada yusuario

Se observan muros que limitan el espacio del museo, mĂĄs no elementos estructurales dentro de las salas de exhibiciĂłn

B OBLIGADA: La estructura fue construida para generar un recorrido preciso y obligado para el usuario Muros y columnas que generan circulaciĂłn

Rampa espiral que sube hacia cada nivel

2. CIRCULACIĂ“N

La circulaciĂłn de un museo puede diferenciarse segĂşn la forma de este y su estructura:

A. LINEAL

B. RECTANGULAR

C. ESPIRAL

D. RADIAL

FUENTE: GrĂĄficos: elaboraciĂłn propia. InformaciĂłn: Manual bĂĄsico de montaje museogrĂĄfico, escrito por Paula Dever R. Imagen: https://www.alamy.es/foto-el-interior-del-solomon-r-guggenheim-museum-de-nueva-york-manhattan-102856638.html

2.1 CIRCULACIÓN

El recorrido también puede depender del orden y trayecto que brinda el espacio, según la ubicación de las barreras móviles y paneles, el uso de colores y texto en las obras, entre otros factores. Mayormente, estos aspectos son determinados por los administradores y organizadores del museo.

A

RECORRIDO SUGERIDO: orden secuencial para mayor comprensión.

Sin embargo esa opción es libre

B

R E C O R R I D O LIBRE: Trayecto de acuerdo al gusto del usuario

C

RECORRIDO OBLIGATORIO: Orden secuencial para mayor comprensión. La visita está planteada y el usuario debe seguirla.

3. ACCESIBILIDAD

La accesibilidad al museo debe de ser de varias formas:

INGRESO PRINCIPAL CON RECEPCIÓN

INGRESO PRINCIPAL APTO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

INGRESO SECUNDARIO (TRABAJADORES)

4. SALAS DE EXPOSICIÓN

A

A su vez, las exhibiciones se dividen en tipos: - Permanente - Temporal - Itinerantes - Rotación de colección por consrvación

PLANIMÉTRICAS LIBRES: Delimitadas por barreras móviles que cambian de lugar para generar dinamismo en el museo

B

C

SALAS INDIVIDUALES: Se accede por corredores externos.

Mayormente cerradas y delimitadas por muros fijos

SALAS CON TRAYECTOS LIBRES: Se accede libremente porque se encuentran en espacios abiertos. El recorrido depende del usuario

B

C B

C

B

FUENTE: Gráficos e Información: Manual básico de montaje museográfico, escrito por Paula Dever R. Imágenes y planimetría: https://www.archdaily.com/909337/cais-do-sertao-museum-brasil-arquitetura; https://www.limavision.com/index.php Información: http://biblus.accasoftware.com/es/arquitectura-de-museos-diseno-en-dwg/

2

NEUFERT

_Medidas y estrategias de distribuciรณn e iluminacion natural recomendadas para equi pamiento cultural de exhibiciones; Museos.

1.

ESQUEMA CIRCULATORIO DE UN MUSEO DE ARTE

INGRESO PRIVADO

RECEPCION PARA ARTISTAS, ADMIN. ALMACENES

ESTUDIOS

ARCHIVOS

ADMINISTRACION

- AREAS PARA ARTISTAS

GALERIAS

SALA DE CONFERENCIAS

- SALAS DE EXHIBICIONES

- AUDITORIO RECEPCION PARA PUBLICO

PRIVADO

+ AFORO

CONTROL - ENTRADA

PUBLICO

RECORRIDO PUBLICO

INGRESO PUBLICO

RECORRIDO PRIVADO

- AFORO

2.

REQUISITOS INDISPENSABLES PARA LAS SALAS DE EXHIBICIONES

2.1

ROBOS

_AMBIENTES QUE PROTEJAN LAS OBRAS DE ARTE DE...

FUEGO

HUMEDAD

SEQUEDAD

SOL DIRECTO

POLVO

2.2

_ESPACIOS EXTENSOS QUE PERMITAN LA LIBRE CIRCULACION DE GRUPOS GRANDES DE PERSONAS.

2.3

_CONTAR CON ILUMINACION FAVORABLE (EN EL SENTIDO MAS AMPLIO) PARA LAS OBRAS DE ARTE.

5PM

A _Iluminaciรณn

natural

indirecta,

sala de exhibiciones iluminada por un lado; la region baja queda con luz indirecta amortiguada.

3PM

B _Iluminación

natural

directa

difusa , sala de exhibiciones bien iluminada mediante filtracion de luz de estructura de acero y cristal mate

3PM

C _Iluminación natural indirecta a travéz de pozos de luz que a distintas horas del dia evitan el paso directo del sol a exhibiciones (depende del emplazamiento).

6PM

3PM

D _Iluminación

natural

indirecta,

óptima para salas de exhibiciones de gran altura (+6m), se utiliza elementos que filtran la luz por dos lados con diferentes intensidades.

2.4

_CONSIDERAR EL CAMPO VISUAL DE LOS USUARIOS Y SU RELACION CON EL RECORRIDO PARA UNA BUENA CONTEMPLACION DE LAS OBRAS.

ALTURA APROXIMADA VISTA USUARIO

27º

CAMPO VISUAL USUARIO PROMEDIO

5.60M

1.65M 0.90M

10.00M

_La ubicación óptima para pinturas y cuadros debe ser por encima de los 0.90 m de la _La ubicación óptima para pinturas cuadros debe ser por encima de los m demla superficie escogida.

La máxima alturay para llegar a apreciar las obras es 0.90 de 3.65 superficie escogida. La máxima altura para llegar a apreciar las obras es de 3.65 m sobre el nivel 0.00 del museo. Esto debido a que el campo visual del usuario, aproximasobre el nivel 0.00 del museo. Esto debido a que el campo visual del usuario, aproximadamente a 10m de la superficie escogida, es de 5.60m, esto va variando segun que tan damente a 10m de la superficie escogida, es de 5.60m, esto va variando segun que tan extenso sea el espacio de exhibición. extenso sea el espacio de exhibición.

2.5

_DEFINIR EL ESPACIO NECESARIO POR CADA OBRA DE ARTE SEGUN SU TIPO Y EXTENSION (PUEDE VARIAR).

SUPERFICIE DE PARED X CUADRO 3 - 5 M2 FUENTE: Neufert - Arte de proyectar en arquitectura.

SUPERFICIE DE SUELO X ESCULTURA 6 - 10 M2

3

R.N.E. En espacios públicos educacionales tales como los museos y centros culturales el Aforo dictado por la RNE es de 1 persona por 4m2, lo que en términos simples o generalizando es 1 persona para en un cuadrado de 2m x 2m, estas medidas varían, pero es solo una demostración

En el caso de la planta que se ha examinado como prueba referencial, esta planta tiene un área de 2863 m2 y el cálculo del aforo que bota usando los parámetros y reglas de la RNE es de 715 a 675 personas.

El cálculo para la cantidad de baños a poner tanto para hombres como para mujeres es el siguiente.

Discapacitados es 1:168,

Inodoros en escala mixta , es 1:66 Urinarios 1:56

Lavamanos 1:48

ESCALERAS Los bloques de escaleras en lugares públicos tienen que ser una de las partes mas resistentes del edificio, no solamente porque mucha gente va a pasar por ahí a la vez, sino porque también tiene que asilar lo que sea que esté pasando en las plantas afectadas con la vía de escape.

La Normativa de la RNE dicta que las escaleras tienen que tener un ancho de 1.2m como mínimo con un contrapaso de 0.15 a 0.16m, además de mínimo un descanso de las escaleras entre planta y planta.

La caja de escaleras debe estar asilada tanto física como herméticamente de la planta esto para evitar que, en el caso de un incendio, el monóxido de carbono entre

ESTACIONAMIENTO

a la caja.

Los estacionamientos en parqueos públicos tienen que tener una medida de 2.50m x 5.00m y los de discapacitados, 3.50m x 5.00m.

En las vías de circulación, los carriles deben 6.00m

tener un mínimo de 3 metros de ancho para que los carros circulen, además que, en las esquinas, los radios de giro deben de ser de un mínimo de 6.00m

RAMPAS DE INGRESO

Las rampas de ingreso para los carros deben tener un máximo grado de inclinación de 15%, esto permite un ángulo de entra y ataque relativamente bajo para que los carros puedan pasar de una nivelación a otra sin maltratarse, además que con ese porcentaje de inclinación el carro no necesita mucha potencia ni sobre exigirse para poder llegar del punto A al B.

ANALISIS DE REFERENTE

Centro de Arte Contemporáneo Rosenthal

_datos ・ARQUITECTA: Zaha Hadid ・AÑO: 2003 ・M2: 8 500 ・UBICACION: Cincinnati, Ohio, Estados Unidos

F. LAVADO

_ubicación y accesibilidad

Calle Principal “E. Sexta”

Calle Secundaria “Walnut”

CIUDAD DE CINCINNATI, OHIO Ubicado en el “corazón” de la ciudad” en el cruce de una de las calles principales con la calle Walnut. Cerca a equipamiento deportivo-cultural, a metros del rio Ohio.

HITOS CERCANOS - Parque Lytle - “Yeatmans Cove” Conciertos al aire libre.

- Estadio de Baseball “Great American Ball Park” - Estadio de Futbol Americano “Paul Brown”

Vista desde el cruce de calles

_accesibilidad y espacialidad

INGRESO PRINCIPAL

PRIMERA PLANTA

Area de Exhibiciones Area Privada (Carga y Descarga, Alm.) Circulacion Vertical Principal Circulacion de Emergencia Area de Servicios (SS.HH.)

Borde limitante volumetrico entre area pública y area privada, conexion por ascensor de servicios.

INGRESO PRINCIPAL A CENTRO DE ARTE

INGRESO DE SERVICIO

SALIDA DE EMERGENCIA

INGRESO PRINCIPAL

CAMBIO DE MATERIALIDAD PARA REMARCAR ESPACIOS PRIVADOS Y ESPACIOS PUBLICOS

_accesibilidad y espacialidad PRIMERA PLANTA

fuentes: Elaboracion propia

_accesibilidad y espacialidad

CIRCULACION DE PERSONAL CIRCULACION DEL PUBLICO

NIVELES SUPERIORES TERCER NIVEL

CUARTO NIVEL

Area de Exhibiciones Area Privada (Carga y Descarga, Alm.) Circulacion Vertical Principal Circulacion de Emergencia Area de Servicios (SS.HH.) Division de Ambiente Publico/Privado

Se Se contienen contienen las las areas areas de de exhibicion exhibicion hacia haciadentro, dentro,formando formandoun un gran gran espacio espacio abierto abierto yy ligero ligero hacia hacia elel interior interior del del proyecto proyecto alal estar estar tambien tambien cubierto cubierto de de murosde deconcreto concretoyyno noventanas. ventanas. muros COMPOSICION DE LAS FACHADAS

fuentes: https://es.wikiarquitectura.com/ediďŹ cio/centro-de-arte-contemporaneo-de-cincinnati/

_analisis planimetria y espacialidad

CIRCULACION DE PERSONAL CIRCULACION DEL PUBLICO

NIVELES SUPERIORES SEXTO NIVEL

QUINTO NIVEL

Continuan Continuan

apareciendo apareciendo

ambientes ambientes

privados administrativos administrativos yy de privados de exhibiexhibiciones a los alrededores de los ambientes

ciones a los alrededores de los ambientes de

de

exhibiciones

exhibiciones

que

que

forman

forman

los

los

volumenes pesados de la volumetria del

volumenes pesados de la volumetria del proyecto.

proyecto.

Se van intercalando las areas privadas

Se van intercalando las areas privadas con las publicas de exhibiciones mientras con las aumentando publicas de exhibiciones mientras se va de nivel, lo cual se

se va aumentando nivel,volumetrico lo cual se demuestra en el de juego demuestra enlas el juegodelvolumetrico presentado en fachadas centro de presentado en las fachadas del centro de arte contemporaneo. arte contemporaneo.

fuentes: https://arqa.com/english-es/architecture-es/rosenthal-center-for-contemporary-art-cincinnati-usa.html

_conceptos y estrategias utilizadas

GRAFICO CONCEPTUAL DE ZAHA HADID _APILACION DE VOLUMENES ESCAPANDO DEL TERRENO_

GRAFICO CONCEPTUAL DE ZAHA HADID _CIRCULACION VERTICAL COMO PARTE DE CALLE_

・ El contraste presente entre la pesadez de las fachadas exteriores y la misma volumetria con el interior ligero y gran cantidad de espacios abiertos. ・Se explora el concepto de “Alfombra Urbana”, la superficie de la calle ingresa al edificio directamente hacia arriba creando una sensacion de circulacion vertical como espacio urbano.

Se siente una continuidad de actividad urbana propia de la calle dentro del edificio. ・ Volumétricamente se trabajó con volumenes apilados uno encima de otro que se estiran entre ellos dando una sensacion de agrandar el limitado terreno. Se “estiran” los limites del terreno.

_Exploracion volumétrica a partir de masas apiladas que generan espacios abiertos - PRINCIPAL CONCEPTO_ fuentes: https://elpais.com/diario/2003/06/14/babelia/1055545568_740215.html

_materialidad ăƒťLos materiales principales utilizados fueron concreto expuesto, cristales y acero para la escalera principal

_ESTRATEGIAS

POSIBLES PARA EL

M USEO

EN

S AN B ORJA

ăƒťAl haber un terreno similar al proyecto estudiado, se puede: plantear los siguientes conceptos:

F. LAVADO

IC

AC

ION DA

TO S

CALLE SECUNDARIA WALNUT

UB

C ENTRO ENTRO DE DE A RTE RTE C ONTEMPORÁNEO ONTEMPORÁNEO R OSENTHAL OSENTHAL

ARQUITECTA: Zaha Hadid AÑO: 2003

CALLE PRINCIPAL SEXTA

AN

ALI

SIS

EN

BAS

M2: 8 500

ES TR AT EG IAS

EA MA

QU

E TA

S D E

EXP

LOR

AC

IÓN

ESP

AC

IAL

DE

1 _ CONTRASTE ENTRE (VOLUMETRIA) Y

UBICACIÓN: Cincinnati, Ohio

DE ZAH

PESADEZ EXTERIOR

LIGEREZA INTERIOR

(ESPACIALIDAD)

2 _ VOLUMENES

APILADOS QUE “SE

SALEN DEL TERRENO”. SE LOS

EXTIENDEN

LIMITES

3 _CONCEPTO DE

AH AD

ALFOMBRA URBANA :

RELACION DIRECTA ENTRE CALLE Y EDIFICIO (CIRCULACION VERTICAL)

ID

DIS

EÑ O

P LANIMETRIA PLANIMETRIA ANALISIS

PL

PL

AN

AN

TA

TA

PRIMER

NIVEL

-

ALFOMBRA

URBANA

6

5

VIST

A

IN

TE

R

IO

R HA

AN

TA

TA

L

PL

AN

L L P R I N C I PA

PL

4

3

CORTE LONGITUDINAL

PL

AN

TA

2

“L PL

fuentes:

AN

CORTE TRANSVERSAL

TA

IM

ITE

S E XP

ANDIDOS”

1

https://arqa.com/english-es/architecture-es/rosenthal-center-for-contemporary-art-cincinnati-usa.html

ELEVACION LATERAL

2 TA 02

C on c e pt ua l i za c i ón d e l a P ro p ue s ta

Tarea Académica 02

Conceptualización de la propuesta Semana 03, 04 Descripción Planteamiento de las primeras aproximaciones y lógicas del partido arquitectónico, definición emplazamiento del edificio y las relaciones con el espacio publico planteado.

del

Luego del estudio de referentes, el estudiante definirá las estrategias de diseño más apropiadas y las mostrará en esquemas, gráfico y primera maqueta volumétrica digital.

Objetivos • •

•

Desarrollar estrategias a partir de las variables analizadas previamente enfocándose en un edificio de carácter público con un espacio publico.

Establecer primeras aproximaciones al proyecto., propuestas de emplazamiento, primeras estrategias.

Respuesta volumétrica

Formatos de entrega • • • •

Maqueta digital.

Esquemas Plantas generales Video sustentatorio

Criterios Riba:

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Conceptualización espacial de la propuesta CG1-CG2-CG3-CG4-

3

Coherencia entre las variables estudiadas y la propuesta. CG2-CG3-CG4-CG5-CG6

4

Coherencia de la grafica con la idea. CG1CG7

3

Representación y sustentación CG1-CG2CG3

8

Calidad de presentación. CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6

2

TOTAL

20

P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S

TA 02 CONCE PT UA L IZACIÓN D E LA PRO PUESTA _LÓ GI C AS + E ST R AT E G I AS _ EX P LO RAC I ÓN VOL U ME T R I C A _ PRO PU E STA PA I SA J Í ST I C A

_Esta etapa consistió en comenzar a plantear las desarrollar en el proyecto, basándonos en el

necesaria.

principales lógicas y estrategias

análisis previo de la zona y de la reglamentación

Desde esta etapa tenía bien claro que quería desarrollar un

como remate

que queríamos

equipamiento que sirva

para esta zona cultural de San Borja, como se puede apreciar a continuación, según mis

estrategias, quería que el museo se

emplace de forma que no rompa con su contexto, sino que

este en armonía con este.

_Mi principal punto de partida fue plantear que el

proyecto logre funcionar como una conexión

entre la zona cultural y la zona residencial de San Borja, teniendo este punto claro, comencé a desarrollar una volumetría que presente una gran variedad de espacios interiores interconectados entre ellos y al mismo tiempo una volumetría

que no se imponga bruscamente en su contexto.

_Como punto inicial para la propuesta paisajística, quise desarrollar un espacio

remate del eje cultural de la zona

público que sirva como

y al mismo tiempo esté conectado completamente con el primer

nivel del equipamiento para acentuar más el carácter público del edificio. Teniendo esta idea presente, quise desarrollarla a partir de

ejes de circulación presentes en la zona, que no guíen a los usuarios de manera

forzada, sino que formen

parte de sus recorridos del día a día.

museo de arte moderno s a n bor j a

lรณgic a s + e st ra te g i a s

1

MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO

-- SAN SAN BORJA BORJA

LOGICAS LOGICAS

_ lógicas y es trategias de diseño   

CONCEPTO CONCEPTO







_Una Intersección de Volúmenes (programa) que crean desfases (terrazas) y espacios de encuentros sociales que conectan el eje cultural existente con la zona residencial de San Borja. 

_Repotenciar  eje cultural existente      remate final



Vincular el diseño responda

_conector dos zonas diferenciadas No aislarviviendasintegrarla recorrido del dia a dia usuarios 

_ totalmente accesible  educacion aprendizaje.



_No “romper” adaptarse a esta.

MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO

-- SAN SAN BORJA BORJA

 terrazas y patios    volumetria del museo dinamismoencuentros sociales

volumetria accesibilidad

y desfases    dentro de la estructura   movimiento 

Generar  patio central  libere   posterior del edificio         mayor espacialidad al interior del proyecto

 fachada av.

volumetria

volumetria volumetria

Volumetría   bloques  responden al programa   conectan  espacios de encuentro.

Movimiento

volumetria

estrategias de de diseño diseño estrategias

_ lógicas y es trategias de diseño  

Javier Prado fachada principalse impone     cierren el paso directo del viento.

Accesibilidad totaltipo de usuario   rampas 

circulación vertical principal.

MUSEO MUSEO DE DE ARTE ARTE MODERNO MODERNO

-- SAN SAN BORJA BORJA

  circulación libre    no forzadaguiar  desplazarte libremente

equipamiento permeabilidad

mediante rampas     recorrido principal exhibiciones 



espacios de permanencia   hall principal  módulos   anfiteatro 

permeabilidad

accesibilidad circulacion

  alfombra urbana   facil acceso   niveles superiores    hall principal del proyecto.

Circulación

circulacion

estrategias de de diseño diseño estrategias

_ lógicas y es trategias de diseño  

Desfasar niveles superiores        nivel 1    más permeable sostiene al

resto de niveles.

Permeabilidad totalprimer nivel    parte del recorrido diario  usuarios de la zona llegar a su destino 

MUSEO DE ARTE MODERNO - SAN BORJA

Repotenciar  eje cultural    tension entre museo y biblioteca,   espacio central    

_ combinaron

y

plaza cultural

plaza cultural

estrategias de diseño

  _lógicas y es  trategias de diseño

Relacionar directamenteplaza cultural primer nivel del museo, 

relacionaron 

lógicas y estratégias    toma de partido  

_  volumetría    condiciones de diseño        analisis  LOGICAS-ESTRATEGIASconcepto final.

CONCEPTO

_Una Intersección de Volúmenesdesfasesespacios de encuentros socialeseje cultural zona residencial 

museo de arte moderno sa n bor j a

explo ra c i Ăł n vo l u m ĂŠt ri c a

2

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROCESO VOLUMETRICO

_propuesta volumétrica

1 _Una vez sintetizadas y relacionadas las

LOGICAS y ESTRATEGIAS, se utilizan para transformar el volumen inicial mediante sustracciones y desfases.

2 divide el proyecto en cuatro volúmenes segun el programa y/o uso de cada espacio. _Se

3 _Se

agrandan las divisiones para generar un ingreso central en el volúmen y espacios medios de circulación.

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROCESO VOLUMETRICO

_p r opuesta volumétrica

4 _Se

libera un volúmen principal interior que conecta el resto de volúmenes con circulaciones y espacios medios.

5 genera un segundo volúmen principal interior que se intersecta con el otro y de conecta los igual manera volúmenes divididos. _Se

6 desfasan los volúmenes divididos para formar terrazas y espacios de circulación exteriores sin perder las conexiones con los dos volúmenes principales interiores. _Se

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROCESO VOLUMETRICO

_p r opuesta volumétrica

7 reduce la escala volumétrica de la fachada hacia la calle Las Letras (Zona de aterraViviendas) mediante zamientos, para no imponerse bruscamente en dicho contexto. _Se

8 disminuye la longitud del segundo volúmen interior para generar y jerarquizar un patio interior que aligera el volúmen y la fachada contra el muro medianero. _Se

9 genera una permeabilidad total en el primer nivel _Se

del proyecto, el cual gracias a esto, se

conecta directamente con la plaza cultural.

con

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROCESO VOLUMETRICO

_ propues ta volu métrica

10

volúmetria final presenta el desarrollo de las estratégias y lógicas plasmadas en el volúmen rectangular asignado. Se incorpora la estructura aporticada y algunas ideas de cerramientos en fachadas. _La

_A continuación se puede apreciar un

esquema de como funcionan las intersecciones de los volúmenes divididos según su ubicación en el contexto

relacion volumen entero con sustracciones

Sustracciones volumétricas Volúmen rectangular inicial

museo de arte moderno sa n bor j a

pro pue sta p a i sa j Ă­ st i c a

3

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_ propues ta pais ajística

CO N TE XTO UR BA NO

Terreno

Biblioteca Nacional

Estación Metro de Lima

Teatro Nacional

Ministerio de Cultura

_ in te n c i ó n pai sají st i c a _Se busca

tejer

y

tos existentes

unir

los

equipamien-

teniendo como remate el

museo de arte moderno, de esta manera se

fortalece el caracter cultural zona y se

de la

refuerza el recorrido cultur-

al existente.

_Tension

entre

equipamientos

culturales, se forma una

plaza con

alta jerarquia en la zona.

_La

plaza

y el

primer nivel del uno

museo dan la sensacion de ser

solo.

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_ propues ta pais ajística

_ estrate gi as

_Se refuerza el eje

cultural de la zona, teniendo como remate la plaza del museo de arte moderno.

_Se trabajan distintos

ingresos, diferenciados entre ellos segun el tipo de usuario

y se crea un espacio

jerarquico para actividades

al area libre, este espacio tambien ayuda a regular la circulación de los usuarios en la plaza.

INGRESO DESDE ZONA RESIDENCIAL

INGRESO DESDE JAVIER PRADO - ING. PRINCIPAL

AMBIENTE CENTRAL - ANFITEATRO

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_ propuesta paisaj ística

PLAZA CU LT U R A L

A

B

AREA VERDE

AREA CENTRAL

AREA PARA NIÑOS

ANFITEATRO + EXPLANADA

ESPACIO DE DESCANSO Y JUEGOS

ZONA DE DESCANSO _Primer el

punto de llegada desde

eje cultural

borde verde

de la zona. Crea un

en contra de la javier

C

_Espacio

entre

equipamientos.

Ambiente para

actividades al exterior

para ser usado como un lugar

o

de descanso

verde.

prado.

_Area con

mayor cercanía a zona

residencial.

De gran magnitud para

expandir el area de alcance

del

equipamiento.

BORDES PARA EQUIPAMIENTO URBANO

NIVEL ELEVADO DENTRO DEL MUSEO

B

C

A

in g reso pr incipa l

i ngre so se c u n d ari o

i n g re s o

des de javier prad o

d e sd e j a vi e r p rad o

s e c u n d ari o

i n g re s o prin cipa l d e s d e zon a re s i d en cia l

3 PARCIA L

To m a d e Pa rt i d o

Parcial

Toma de Partido Semana 04, 05, 06 y 07 Descripción Diseño de un Equipamiento de carácter público con un espacio público vinculado con la ciudad.

Luego del proceso de análisis el alumno desarrolla criterios de diseño para la toma de partido.

Ya analizadas las variables del terreno, se propone el concepto arquitectónico del edificio y estableciendo una propuesta urbana para el espacio público.

Objetivos • Aplicar criterios paisajistas para el diseño del espacio público.

• Aplicar criterios arquitectónicos para el diseño de un edificio público.

• Analizar y diseñar un programa arquitectónico para un edificio público..

• Aplicar herramientas de expresión grafica, como medio para comunicar los conceptos de diseño y desarrollar un proyecto urbano arquitectónico.

Formatos de entrega • • • •

Se desarrollaran los planos de planta, cortes y elevaciones necesarios a escala 1/200, Se presentarán los planos e imágenes del proyecto, en paneles de 60 x 90 cms., en formato vertical.

La volumetría del proyecto se presentará en formato digital.

Video sustentatorio de la propuesta

Criterios de Evaluación Criterios Conceptualización espacial de la propuesta del espacio público. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6

4

Conceptualización espacial de la propuesta arquitectónica. CG1-CG2-CG3-CG4-CG5CG6-CG7-CG8

5

Propuesta de zonificación y programa de ambientes y áreas. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6-CG7

3

Planos con criterios espaciales. CG1-CG2CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8

4

Emplazamiento y solución volumétrica. .

CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7

4

TOTAL

Criterios Riba:

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8

Puntaje

20

P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S

PA RCIAL TOMA DE PARTID O _P RO P U ES TA A R QU I T E C TÓN I C A _P LA N I M E T R Í A + R E N D E R S

_En la etapa parcial del proyecto, ya tenía aterrizadas mis ideas en el etapa, ya tenía definida completamente como estaba

desarrollo del edificio,

Para esta

dividido el programa según mi volumetría

propuesta, siguiendo la idea de la forma sigue a la función, pude llegar a una volumetría que presentaba mis ideas planteadas, pero de una forma básica sin desarrollar a fondo.

_En esta etapa pude apreciar lo importante que es tener en cuenta el

reglamento necesario para

desarrollar un equipamiento público, esto me ayudo a desarrollar mi estrategia de circulación accesible para todos

por medio de

rampas que te conducen de un nivel a otro y son

contenidas por un volumen intermedio en el edificio.

_El desarrollo de los cortes de anteproyecto lograron representar claramente la

espacialidad interior que

estaba logrando, esta espacialidad seria desarrollada más a fondo en la etapa de desarrollo de proyecto, sobre todo la espacialidad

interior de los ambientes de exhibiciones.

museo de arte moderno sa n bor j a

pro pue s ta a rq u i te ctรณ n i c a

1

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROGRAMA + VOLUMETRIA

_propuesta final

N5

AUDITORIO + CAFE TERRAZA RESTAURANTE VOLUMEN DE

AREAS ADMINISTRATIVA

CIRC. VERTICAL PRINCIPAL

N4

AREAS

DE

AREAS

DE INVESTIGACIÓN Y

N3

AREAS

DE

AREAS

DE

EXHIBICIONES PERMANENTES A (BLOQUE

N2

AREAS

DE

EXHIBICIONES TEMPORALES A (BLOQUE

N1

HALLS

EXHIBICIONES PERMANENTES B (BLOQUE

DERECHO)

(RAMPAS)

CONSERVACIÓN

EXHIBICIONES TEMPORALES B (BLOQUE

IZQUIERDO) NUCLEO DE

DERECHO)

CIRC. VERTICAL

+ S.S.H.H.

IZQUIERDO)

BIBLIOTECA + MEDIATECA

DE INGRESO

TIENDA

(PRINCIPAL

Y

SECUNDARIOS)

NUCLEO DE

CIRC. DE SERVICIOS Y TRABAJADORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

PROGRAMA M2

_propuesta final

NIVEL

AMBIENTE

M2 REQUERIDOS





  

N1

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

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

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



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



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 

N2

    





N3

  



   











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

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

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N4

   

N5

M2

  

M2 TOTALES DE EXHIBICIONES 











MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

vistas modelo 3D

_propuesta final

DO

RA

P IER

AV

.J AV

AV .L

AP

OE

SIA

(FR

EN

TE

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IBL

AS

C

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AP

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SIA

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EN

TE

AB

IBL

IO

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AC

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NA

L)

DO

RA

.J AV

AV

P IER

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

vistas modelo 3D

_propuesta final

CA

.L

TE

EN

AV .J

AV IE

RP

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RA

TR

AS

(Z

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)

AL

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AV IE

RP

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I

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CA

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LE

TR

AS

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R)

FR A(

A

L BIB

)

AL

ON

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RA

DO

MUSEO DE ARTE MODERNO

ACCESIBILIDAD + VOLUMETRIA

_ propues ta final

PRINCIPALES ESTRATEGIAS DESARROLLADAS

- SAN BORJA

fachada hacia la av. Javier Prado de forma que se impone en su contexto,

_Trabajar la

incorporar

elementos

_Generar un patio central que libere la parte posterior del edificio - mayor

espacialidad al interior del proyecto.

que

cierren el paso directo del viento.

volumetria

_Implementar terrazas y patios dentro de la volumetria del museo para liberar el edificio creando un dinamismo generador de ambientes de encuentros sociales para los usuarios.

volumetria volumetria

accesibilidad

accesibilidad volumetria _Movimiento y desfases de volúmenes

accesibilidad volumetria _Volumetría representada por

bloques que responden al programa y se conectan entre ellos para formando espacios de encuentro.

_Concepto de alfombra urbana, generar un facil acceso a los niveles superiores desde que se ingresa al hall principal del

proyecto.

hacia

dentro de la estructura que generen movimiento y no una arquitectura estática.

museo de arte moderno sa n bor j a

pla nim et ri a + re n d e rs

2

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_p lanimetria

PLANTA 1

1

1-1

2

A2 - 08

3

4

3-3

5

A2 - 10

6

7

8

2-2 A2 - 09

9

10

4-4 A2 - 11

11

12

13

DN

A

A 

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B

B 

B-B A2 - 13

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C

C

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A-A

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A2 - 12

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D

D

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DN

1

1

PLANTA 01 ESCALA 1:200

2

DN

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

- SAN BORJA

MUSEO DE ARTE MODERNO

_p lanimetria

PLANTA 2

1-1

1

2

A2 - 08

3-3

3

4

5

A2 - 10

2-2

6

7

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A2 - 09

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9

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A2 - 11

11

12

13

A

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D

D

2

1

PLANTA 02 ESCALA 1:200

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_p lanimetria

PLANTA 3

1-1

1

2

A2 - 08

3-3

3

4

5

A2 - 10

2-2

6

7

8

A2 - 09

4-4

9

10

A2 - 11

11

12

13

A

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B-B A2 - 13

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C

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

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D

D

3

1

PLANTA 03 ESCALA 1:200

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_ planimetria

PLANTA 4

1-1

1

2

A2 - 08

3-3

3

4

5

A2 - 10

2-2

6

7

8

A2 - 09

4-4

9

10

A2 - 11

11

12

13

A

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B

B

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A2 - 12

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D

4

1

PLANTA 04 ESCALA 1:200

2

D

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA

_p la nimetria

PLANTA 5

1-1

1

2

A2 - 08

3-3

3

4

5

A2 - 10

2-2

6

7

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A2 - 09

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A2 - 11

11

12

13

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A2 - 12

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D

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1

PLANTA 05 ESCALA 1:200

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA SOTANOS

_p la nimetria

1-1

1

2

A2 - 08

3-3

3

4

5

2-2

A2 - 10

6

7

8

4-4

9

A2 - 09

10

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A2 - 11

12

13

UP 

A

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B

DN

B

B-B A2 - 13

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C

C  

A-A A2 - 12

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D

D



1

-1

2

3

4

5

3

4

5

6

7

8

6

7

8

9

10

9

10

11

12

13

11

12

13

SOTANO 1

1

ESCALA 1:200

1-1

2

A2 - 08

3-3 A2 - 10

2-2 A2 - 09

4-4 A2 - 11

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A

A 

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









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





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



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B

DN

B

B-B A2 - 13

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C

C  

A-A



A2 - 12



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D

D



1

-2 1

2

3

4

5

3

4

5

6

7

8

6

7

8

9

10

9

10

11

12

13

11

12

13

SOTANO 2 ESCALA 1:200

1-1

2

A2 - 08

3-3 A2 - 10

2-2 A2 - 09

4-4 A2 - 11

UP 

 

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B B B-B A2 - 13

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C

C  

A-A



A2 - 12



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

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

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

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

D

D



1

-3

2

SOTANO 3 ESCALA 1:200

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA CORTES LONGITUDINALES

_p la nimetria

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500  



 

5 - NIVEL 5

  

20.000

   

  

  

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

  

 

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2 - NIVEL 2 6.500  

  

1 - NIVEL 1 0.000

-1 - SOTANO 1 -4.500

- 2 - SOTANO 2 -9.000

- 3 - SOTANO 3 -13.500

1

A

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

CORTE A-A ESCALA 1:200

6 - TECHOS 1 



  



24.500  

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5 - NIVEL 5 20.000   

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4 - NIVEL 4 15.500   

  

3 - NIVEL 3 11.000

 

  

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2 - NIVEL 2 6.500

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  

  

1 - NIVEL 1 0.000

-1 - SOTANO 1 -4.500

- 2 - SOTANO 2 -9.000

- 3 - SOTANO 3 -13.500

13

B

CORTE B-B ESCALA 1:200

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA CORTES TRANSVERSALES

_p la nimetria

7 - TECHOS 2

7 - TECHOS 2

28.000

28.000

6 - TECHOS 1

6 - TECHOS 1 24.500

24.500

 

5 - NIVEL 5

5 - NIVEL 5

20.000

20.000     

4 - NIVEL 4 15.500

4 - NIVEL 4 15.500

  

3 - NIVEL 3

3 - NIVEL 3 11.000

11.000   

2 - NIVEL 2



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2 - NIVEL 2 6.500

6.500   

  



1 - NIVEL 1

1 - NIVEL 1

0.000

0.000

-1 - SOTANO 1

-1 - SOTANO 1

-4.500

-4.500

- 2 - SOTANO 2

- 2 - SOTANO 2

-9.000

-9.000

- 3 - SOTANO 3

- 3 - SOTANO 3

-13.500

-13.500

1

A

C

B

D

CORTE 1-1 ESCALA 1:200

D

2

B

A

CORTE 2-2 ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2

7 - TECHOS 2

28.000

28.000

6 - TECHOS 1

C

6 - TECHOS 1

24.500

24.500  

5 - NIVEL 5

5 - NIVEL 5

20.000

20.000

4 - NIVEL 4

4 - NIVEL 4

15.500

15.500

3 - NIVEL 3

3 - NIVEL 3

11.000

11.000

  



2 - NIVEL 2

2 - NIVEL 2

6.500

6.500  



  



1 - NIVEL 1

1 - NIVEL 1

0.000

0.000

  

  

ANFITEATRO -1.100

-1 - SOTANO 1

-1 - SOTANO 1

-4.500

-4.500 - 2 - SOTANO 2

- 2 - SOTANO 2

-9.000

-9.000

- 3 - SOTANO 3

- 3 - SOTANO 3

-13.500

-13.500

3

A

CORTE 3-3 ESCALA 1:200

B

C

D

4

A

CORTE 4-4 ESCALA 1:200

B

C

D

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA ELEVACIONES

_ planimetria

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1

O

0.000

ELEVACION OESTE ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1

E

0.000

ELEVACION ESTE ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2

7 - TECHOS 2

28.000

28.000

6 - TECHOS 1

6 - TECHOS 1

24.500

24.500

5 - NIVEL 5

5 - NIVEL 5

20.000

20.000

4 - NIVEL 4

4 - NIVEL 4

15.500

15.500

3 - NIVEL 3

3 - NIVEL 3

11.000

11.000

2 - NIVEL 2

2 - NIVEL 2

6.500

6.500

1 - NIVEL 1

1 - NIVEL 1

0.000

0.000

N

ELEVACION NORTE ESCALA 1:200

S

ELEVACION SUR ESCALA 1:200

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ planimetria

- SAN BORJA AXONOMETRIA DESCOMPUESTA

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ renders

- SAN BORJA FACHADAS

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ renders

- SAN BORJA FACHADAS

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ renders

- SAN BORJA VISTAS AEREAS

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ rend ers

- SAN BORJA VISTAS INTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_re nders

- SAN BORJA VISTAS PEATONALES

4 TA 03

Des a rro l l o d e P roye cto s 1

Tarea Académica 03

Desarrollo del Proyecto Semana 09, 10

Descripción Profundizar en el estudio de las visuales desde el proyecto hacia el espacio público y el grado de permeabilidad del proyecto con el espacio público y la ciudad.

Desarrollar el programa y la funcionalidad del edificio, además de plantear los usos que se darán en el espacio público.

Desarrollo a detalle del hall principal y conexiones con los niveles superiores

Objetivos •

• •

Construir relaciones entre lo público y lo privado.

Buscar relaciones con los espacios públicos inmediatos, así como con los espacios intermedios en relación al proyecto arquitectónico.

Cualidades espaciales que respondan a diversos grados de permeabilidad del proyecto y sus relaciones interior-exterior.

Desarrollo del proyecto con resolución técnica. Planos y maqueta a escala conveniente.

Formatos de entrega • • •

Maqueta 3D del proyecto en escala 1/200 Planos de cortes y plantas en escala 1/200 Vistas 3D

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Relaciones espaciales entre lo publico y lo privado. CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7

4

Planteamiento del espacio público.CG1-CG2CG3-CG4-CG5-CG6-CG7

3

Planteamiento de la espacialidad del hall principal y conexiones a los diferentes espacios CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6CG7-CG8-CG9

3

Propuesta de las visuales paisajísticas del diseño de la edificación. CG1-CG2-CG3-CG4CG5-CG6-CG7

2

Planteamiento funcional del edificio. CG1CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9

3

Planteamiento estructural del edificio. CG1CG2-CG3-CG5-CG7-CG8

3

Calidad en la Presentación. CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6

2

TOTAL

Criterios Riba:

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9

20

P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S

TA 03 DE S ARROLLO D E PROYECTO 1 _ DES A RRO LLO D E E SPAC I O P Ú BL I CO _DE S A RRO LLO DE E SPAC I A L I DA D E S I N T E R I OR E S

_Una vez que entramos a la etapa de desarrollo de proyecto,

lo primero en resolver fue el espacio

público. Al tener ya una base principal de lo que quería que sea la propuesta paisajística del proyecto, se me hizo más fácil poder desarrollar

_Como elemento

a fondo la plaza cultural que quería plantear para el museo.

principal del espacio público quise presentar dos explanadas que se unen

con el edificio, formando dos pequeñas plazas en la parte frontal y en la parte posterior, exactamente en las zonas donde el

volumen rectangular se libera.

_Desarrollé a fondo los mobiliarios

urbanos que iban a estar presentes en la propuesta paisajística, teniendo

dos tipos de estos, cada uno se distribuyó según su cercanía a los ingresos principales,

transformando

algunas zonas en áreas de descanso para los usuarios. _Desarrolle a fondo también los

espacios de exhibiciones, de esta manera le daba un valor agrega-

do al edificio, no solo trabajé estos espacios con la idea de forzar un recorrido contino, sino que también jugué con las dobles alturas, formando de esta manera

espacios de descanso y observación.

5 TA 04

Des a rro l l o d e P roye cto s 2

Tarea Académica 04

Desarrollo del Proyecto Semana 11, 12

Descripción Plantear las diferentes lógicas espaciales entre el programa de carácter publico y el privado, encontrando espacios intermedios que contribuyan a la complejidad espacial del proyecto.

Profundizar en el estudio de las elevaciones y los acabados utilizados, más apropiados para los espacios tratados.

Desarrollar a nivel de detalle los planos arquitectónicos así como el volumen del edificio.

Objetivos •

• •

Construir relaciones entre lo público y lo privado.

Buscar relaciones con los espacios públicos inmediatos, así como con los espacios intermedios en relación al proyecto arquitectónico.

Cualidades espaciales que respondan a diversos grados de permeabilidad del proyecto y sus relaciones interior-exterior.

Desarrollo del proyecto con resolución técnica. Planos y maqueta a escala conveniente.

Formatos de entrega • • • •

Maqueta 3D (axonometría) del proyecto en escala 1/200 Planos de cortes y plantas en escala 1/200 Axonometrías Planos de cortes y plantas (sector) en escala 1/100

Criterios de Evaluación Criterios

Desarrollo espacial (sector) CG6-CG7-CG8CG9-CG10-CG11

4

Desarrollo de la planimetría (sector) CG6CG7-CG8-CG9-CG10-CG11

4

Planteamiento funcional del edificio. CG1CG2-CG3-CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9CG10-CG11

4

Planteamiento estructural del edificio.

4

Calidad en la Presentación. (plantas, cortes, elevaciones , axonometrías) . CG1-CG2-CG3CG4-CG5-CG6-CG7-CG8-CG9-CG10-CG11

4

TOTAL

Criterios Riba:

Puntaje

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11

20

P RI N C I PA LE S RE F LE XION E S

TA 04 DE S ARROLLO D E PROYECTO 2 _ DES A RRO LLO D E E SPAC I O P Ú BL I CO _ DES A RRO LLO DE P LA N I ME T R I A A D E TA L L E _DES A RRO LLO DE FAC H A DAS Y MAT E R I A L I DA D

_En esta segunda etapa de desarrollo de proyecto, profundice más el

desarrollo del espacio público, de

forma que cumplía con todas mis intenciones y estrategias planteadas desde un inicio. Adicionalmente a esto, en esta etapa

resolví de manera completa el tema estructural, al implementar un mayor número

de placas estructurales que soportaban la misma carga que algunas columnas planteadas en el predimensionamiento inicial. _En esta etapa, se desarrolló principalmente el tema de fachadas, trabajadas por medio de las elevaciones, y la materialidad del edificio. Pude desarrollar a fondo las fachadas del museo, teniendo como

las fachadas desarrolladas en la etapa parcial.

punto de partida

Estas, junto a un concepto de estructura expuesta

que sostiene el edificio, lograron finalizar la etapa de volumetría en mi proyecto.

_Para la

materialidad,

se trabajó el

concreto como material principal,

teniendo dos tratamientos

distintos de este, uno que se asemeja lo más posible a un tono blanco y el otro a un tono más gris, de esta manera se genera un

contraste en armonía con el mismo edificio.

Adicionalmente a esto, se trabajó el

espacio público con los mismos principios también agregando texturas de madera y adoquines rojizos para

jerarquizar las dos pequeñas explanadas.

3 F I NA L

M U SE O D E A R T E MOD E R N O

Trabajo Final

MUSEO DE ARTE MODERNO Semana 12, 13, 14 y 15

Descripción .

El estudiante deberá desarrollar el Edificio público y el Espacio Público en base a la espacialidad planteada.

Desarrollar las lógicas estructurales y de cerramientos en la escala pertinente del edificio.

El estudiante desarrollará el proyecto en una escala con mayor detalle, planteando relaciones del edificio con el contexto y los espacios públicos, mejorando la conceptualización urbano arquitectónica, el programa de ambientes propuesto, así como la estructura, las circulaciones horizontales y verticales y la accesibilidad.

Se desarrollara una parte del proyecto con mayor detalle teniendo en cuenta que se debe solucionar un espacio intermedio entre la funcionalidad privada del proyecto y el espacio publico.

Objetivos • •

•

Comprender y representar la resolución espacial y constructiva de la propuesta arquitectónica.

Resolver aspectos de diseño que relacionen las condiciones públicas y privadas (y sus dimensiones intermedias) tanto dentro la propuesta arquitectónica como con su contexto.

Dimensionar de manera concreta con criterios lógicos y sustento técnico.

Formatos de entrega • • • • •

Se desarrollaran los planos de planta, cortes y elevaciones necesarios a escala 1/200, Se presentarán los planos e imágenes del proyecto, en 02 paneles rígidos de 60 x 90 cms., en formato vertical.

La volumetría del proyecto se presentará en Maqueta 3d y vistas complementarias Se presentará el portafolio en formato A-4 digital en extensión PDF..

Video de presentación.

Criterios Riba:

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Propuesta de la espacialidad del proyecto y el espacio público.

4

Propuesta de la funcionalidad de la edificación, solución al programa.

4

Carácter y lenguaje de la edificación, estructura

4

Propuesta de desarrollo de sectores específicos de la edificación y el espacio publico.

3

Calidad en la Presentación y sustentación.

CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6

3

TOTAL

20

CG1 – CG2 – CG3 –CG4 –CG5 –CG6 –CG7 –CG8 –CG9-CG10- CG11

FIN AL MUSE O DE ARTE MO D ERNO _P RO P U ES TA AR QU I T E C TÓN I C A F I N A L _ EN T R E G A F I N A L

museo de arte moderno s a n bor j a

p la nim etr í a + vo l u m et rí a f i n a l

1 R E FLEX IO NES FI N A L ES

_En esta

última etapa del proyecto, pude llegar a un desarrollo completo de este, teniendo en cuenta los diversos factores

como volumetría, desarrollo de espacios interiores, espacio público, etc.

_Como reflexión personal, puedo decir que siento que dándole varios valores

llegue a desarrollar el proyecto en su totalidad (a nivel de anteproyecto)

agregados al proyecto, lo cual hacen que resalte y se diferencie en su entorno, pero al mismo tiempo

queda en armonía con este.

_Es importante comenzar a pensar en una arquitectura que no trata de quitarle protagonismo a la ciudad, sino en una arquitectura que logra funcionar de la mano con esta y al mismo tiempo, presenta espacios innovadores que tienen como objetivo principal formar parte de la experiencia del usuario.

MUSEO DE ARTE MODERNO

_ vol umetría

- SAN BORJA techos explotados

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA primer nivel - espacio público

_planimetria

1

2

3

4



 

DN

 



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 

 

 

  



 



 





B

  

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B   



  

 





   

A

 

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A

 

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 

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2

3

4

PLANTA 01 ESCALA 1:200

INGRESO ESTACIONAMIENTOS

INGRESO EXTERIOR A TIENDA

AREA VERDE LIMITANTE

INGRESO SECUNDARIO (ZONA VIVIENDAS)

PLAZA SECUNDARIA POSTERIOR

INGRESO ADMINISTRATIVO

AREA DE JUEGOS PARA NIÑOS

INGRESO SECUNDARIO AREA DE DESCANSO

ESPEJO DE AGUA AREAS DE DESCANSO PLAZA PRINCIPAL

INGRESO PRINCIPAL A MUSEO

A

AXONOMETRIA ESPACIO PUBLICO

ANFITEATRO

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA plantas

_planimetria

1

2

3

4

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PLANTA 02 ESCALA 1:200

1

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4

2

3

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PLANTA 03 ESCALA 1:200

1

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1

4

PLANTA 04 ESCALA 1:200

2

3

4

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA plantas

_p la nimetria

1

2

3

4

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1

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2

3

4

PLANTA 05 ESCALA 1:200

1

2

3

4

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1

-1

SOTANO 1 ESCALA 1:200

2

3

4

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA plantas

_p la nimetria

1

2

3

4

UP 

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1

-2

2

3

4

2

3

4

SOTANO 2 ESCALA 1:200

1

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1

-3

SOTANO 3 ESCALA 1:200

2

3

4

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA cortes + elevaciones

_p la nimetria

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1 - NIVEL 1 0.000

-1 - SOTANO 1 -4.500 - 2 - SOTANO 2 -8.000 - 3 - SOTANO 3 -11.500

A-A

CORTE A-A ESCALA 1:200

6 - TECHOS 1 

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4 - NIVEL 4 15.500

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2 - NIVEL 2 6.500

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  

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1 - NIVEL 1 0.000

-1 - SOTANO 1 -4.500 - 2 - SOTANO 2 -8.000 - 3 - SOTANO 3 -11.500

B-B

CORTE B-B ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2

7 - TECHOS 2

28.000

28.000

6 - TECHOS 1

6 - TECHOS 1

24.500

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5 - NIVEL 5

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20.000

5 - NIVEL 5 20.000

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3 - NIVEL 3

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3

11.000

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2 - NIVEL 2

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6.500

2 - NIVEL 2 6.500

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1 - NIVEL 1 0.000

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1 - NIVEL 1 0.000

-1 - SOTANO 1

-1 - SOTANO 1

-4.500

-4.500

- 2 - SOTANO 2

- 2 - SOTANO 2

-8.000

-8.000

- 3 - SOTANO 3

- 3 - SOTANO 3

-11.500

-11.500

1-1

CORTE 1-1 ESCALA 1:200

2-2

CORTE 2-2 ESCALA 1:200

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA cortes + elevaciones

_p la nimetria

7 - TECHOS 2

7 - TECHOS 2

28.000

28.000

6 - TECHOS 1

6 - TECHOS 1

24.500

24.500   

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5 - NIVEL 5

5 - NIVEL 5 20.000

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4 - NIVEL 4 15.500

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3

3 - NIVEL 3

11.000

11.000 

2 - NIVEL 2

2 - NIVEL 2 6.500

6.500

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1 - NIVEL 1

1 - NIVEL 1 0.000

0.000

-1 - SOTANO 1

-1 - SOTANO 1

-4.500

-4.500

- 2 - SOTANO 2

- 2 - SOTANO 2

-8.000

-8.000

- 3 - SOTANO 3

- 3 - SOTANO 3

-11.500

-11.500

3-3

4-4

CORTE 3-3 ESCALA 1:200

CORTE 4-4 ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1 0.000

S

ELEVACION SUR ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1 0.000

N

ELEVACION NORTE ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1 0.000

E

ELEVACION ESTE ESCALA 1:200

7 - TECHOS 2 28.000 6 - TECHOS 1 24.500

5 - NIVEL 5 20.000

4 - NIVEL 4 15.500

3 - NIVEL 3 11.000

2 - NIVEL 2 6.500

1 - NIVEL 1 0.000

O

ELEVACION OESTE ESCALA 1:200

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA isometrias finales

_v ol umetr ía

F

AXO. FRONTAL

P

AXO. POSTERIOR

ESCALA 1:200

ESCALA 1:200

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v ol umetr ía

- SAN BORJA isometria explotada

MUSEO DE ARTE MODERNO

_deta l l es en isometrias

A

D

DETALLE AXO. A

NUCLEO DE CIRCULACION PRINCIPAL

DETALLE AXO. D

AREA DE TERRAZAS CUBIERTAS

- SAN BORJA relaciones espaciales

B

DETALLE AXO. B

C

DETALLE AXO. C

E

DETALLE AXO. E

F

DETALLE AXO. F

AREA DE EXH. TEMPORALES

AREA DE EXH. PERMANENTES 1

AREA DE EXH. PERMANENTES 2

ACCESO (RAMPA) A NIVEL 2

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA auditorio - planta y axo

_p la nimetría

A

AXONOMETRIA ESCALA 1:100

1

9

10

11

2

12

A

A

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A

A

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

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B

B

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9

1

10

1 PLANTA 1 ESCALA 1:100

11

12

2

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA auditorio - cortes

_p la nimetría

-

-

---

---

10

9

11

12

 

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 

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



A-A

9

10

11

12

CORTE A-A ESCALA 1:100

B

A

A

B



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

1-1

B

CORTE 1-1 ESCALA 1:100

A

A

2-2

B

CORTE 2-2 ESCALA 1:100

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA restaurante - planta y axo

_planimetría

A

AXONOMETRIA ESCALA 1:100

4

5

6

7

8

1

A

A 

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

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B

B

A

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C

C

1

4

PLANTA 1 ESCALA 1:100

5

6

7

8

1

MUSEO DE ARTE MODERNO

- SAN BORJA restaurante - cortes

_p la nimetría

8

7

6

5

4

5

4

 



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8

A-A

7

6

CORTE A-A ESCALA 1:100

7

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7

B-B

B

8



 



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B

8

CORTE B-B ESCALA 1:100

A

1-1

CORTE 1-1 ESCALA 1:100





A

museo de arte moderno s a n bor j a

vis ta s exte ri o re s e i n te ri o re s

2

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i s ta s 3D

- SAN BORJA EXTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i s ta s 3D

- SAN BORJA EXTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i s ta s 3D

- SAN BORJA EXTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_vi stas 3 D

- SAN BORJA INTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i s ta s 3D

- SAN BORJA INTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_vi stas 3 D

- SAN BORJA INTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i stas 3 D

- SAN BORJA INTERIORES

MUSEO DE ARTE MODERNO

_v i stas 3 D

- SAN BORJA INTERIORES

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Nombre del curso

Proyecto de Arquitectura 9

El curso de Proyecto de Arquitectura IX, es una asignatura TeóricaPractica, obligatoria, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos que sinteticen los conocimientos aprendidos en la carrera.

Objetivos del curso Proyectar un edificio o conjunto de edificios de carácter público a partir de una propuesta conceptual y crítica que sintetice los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera.

Incorporar una revisión de la normativa vigente.

Desarrollar la propuesta a nivel de anteproyecto (Layout).

Elaborar una memoria descriptiva que sustente el proyecto a partir de sus propuestas teóricas.

f a b r i z zi o la vado PO R TA F O LIO FINAL TJ -N9