PORTFÓLIO R A FA E L G O M E S
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PROJETO/PESQUISA - EA/UFMG OUTRAS POSSIBILIDADES NA ARQUITETURA
PROJETO - EA/UFMG CASA ECONÔMICA
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PROJETOS - REFORMAS
PROJETOS - COL ABORADOR
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OUTRAS POSSIBILIDADES NA ARQUITETURA P R O J E T O D E S E N V O LV I D O NO GRUPO DE PESQUISA P R A X I S E A - U FM G
PESQUISA E PROJETO DE GRADUAÇÃO OFICINAS/CORPORAÇÕES
reconhecimento
arquiteto + mestres de obra IDADE ANTIGA
IDADE ANTIGA
IDADE ANTIGA IDADE ANTIGA
artesão
reconhecimento OFICINAS/CORPORAÇÕES trabalho intelectural = trabalho braçal arquiteto + mestres de obra ≠responsabilidades reconhecimento
OFICINAS/CORPORAÇÕES
artesão
execução da obra arquiteto + mestres de obra
reconhecimento OFICINAS/CORPORAÇÕES RENASCIMENTO arquiteto + mestres de obra trabalho intelectural = trabalho braçal artesão ≠responsabilidades perspectiva
reconhecimento/prestígio social execução da obra
artesão
trabalho intelectural = trabalho braçal
arquiteto mestres de obra ≠responsabilidades RENASCIMENTO “o fazer” “o pensar” trabalho intelectural = trabalho braçal execução da obra ≠responsabilidades IDADE MÉDIA
IDADE
IDADE IDADE CONTEMPORÂNEA MODERNA
IDADE MODERNA
IDADE CONTEMPORÂNEA
mestres de obra
x
IDADE MODERNA
arquiteto
classes arquiteto “o fazer” “o pensar” mestres de obra trabalhadoras “o fazer” “o pensar” origem: classes sociais abastadas execução da obra atende às reconhecimento/prestígio social classes trabalhadoras canteiro de obra arquiteto origem: origem: classesclasses intelecto abastadas “o fazer” sociaissociais abastadas engenheiros execução da obra execução dade obra mestres obra atende atende às às reconhecimento/prestígiopedreiros social classes classes outros agentes trabalhadoras trabalhadoras canteiro de obra arquiteto “o fazer” intelecto origem: classes engenheiros sociais abastadas mestres de obra execução da obra reconhecimento/prestígio social pedreiros atende às reconhecimento/prestígio social outros agentes classes arquiteto atuação restritadee obra vínculada canteiro trabalhadoras arquiteto “o fazer”canteiro de obra intelecto origem: classes engenheiros “o fazer” intelecto sociais abastadas mestres deengenheiros obra execução da obra pedreiros mestres de obra atende às outros agentes pedreiros classes atuação restrita e vínculada outros agentes trabalhadoras origem: classes produção do espaço sociais abastadas origem: classes execução -autoconstruçãoPAPEL da DOobra ARQUITETO atende às abastadas sociais processo desvalorizado e até FRENTE ÀS DEMANDAS execução da obra classes atuação restrita e vínculada negado, mas responsável pela PARA POPULAÇÃO DE atende às trabalhadoras maior parte da produção habiBAIXA RENDA tacional no Brasil classes atuação restrita e vínculada produção do espaço O QUE PODE SER FEITO trabalhadoras -autoconstruçãoPAPEL DO ARQUITETO
x
IDADE MODERNA
arquiteto mestres de obra RENASCIMENTO “o fazer” “o pensar” origem: classes reconhecimento/prestígio social sociais abastadas perspectiva execução da obra reconhecimento/prestígio social perspectiva atende às
x
IDADE MÉDIA MÉDIA
RENASCIMENTO
x
IDADE MÉDIA
reconhecimento/prestígio social da obra execução
perspectiva
? ?
IDADE CONTEMPORÂNEA
IDADE CONTEMPORÂNEA
Embora exista uma demanda real dos serviços de arquitetura e urbanismo para a população de baixa renda, como nas favelas por exemplo, a atuação do arquiteto ainda se restringe às camadas sociais mais favorecidas. Pode-se dizer que essa situação decorre de vários fatores, sendo um dos principais, senão o principal, a estrutura social da profissão, que foi consolidada e ensinada ao longo do tempo sem adequações suficientes, principalmente a partir do processo de modernização brasileira. Desse modo, é necessário compreender, no contexto histórico, o fazer arquitetônico, para que seja possível apontar outras possibilidades de atuar a fim de construir uma cidade mais democrática.
processo desvalorizado e até hierarquia negado, mas responsável pela maior parteprogramas da produçãosaberes habi- da desenhos espaciais tacional no arquitetura técnicos produção do Brasil espaço
FRENTE ÀS DEMANDAS PARA POPULAÇÃO DE BAIXA RENDA
? ?
Essa situação aponta para uma rediscussão do papel do arquiteto, bem como para as ferramentas que podem auxiliá-lo a ocupar outro espaço na produção de nossas cidades. Mas, transformar essa prática convencional, para inserir os serviços de arquitetura em regiões de vulnerabilidade social, requer um ambiente de trabalho que extrapole os limites do escritó- rio e até mesmo da sala de aula, no caso da universidade. Nesse sentido, o profissional precisa entender a dinâmica que constitui a autoconstrução e se envolver nesse processo, que é responsável pela maior parte da produção habitacional do país.
à progamas governamentais, O QUE PODEvínculo SER FEITO ARQUITETO COMO MEDIADOR DA INFORMAÇÃO ações voluntárias, pesquisas PAPEL DO ARQUITETO - Diálogos processo desvalorizado e até FRENTE ÀS DEMANDAS arquiteto morador produção do espaço pela PRAXIS EA negado, mas responsável PARA POPULAÇÃO DE hierarquia -autoconstruçãomaior parteprogramas da produçãosaberes habi- da BAIXA RENDA desenhos PAPEL DO ARQUITETO projeto - imagens/plantas projeto - imagens/plantas tacional no espaciais Brasildesvalorizado + arquitetura técnicos processo e até O QUE PODE acesso à informação? FRENTE ÀSà progamas DEMANDAS vínculo governamentais, SER FEITO ajustes no projeto - limitados (linguagem técnica) ARQUITETO COMO MEDIADOR DA INFORMAÇÃO negado, mas responsável pela PARA POPULAÇÃO DE ações voluntárias, pesquisas decisão quem “lê”e executa? decisão ? decisão? maior parte da produção habiBAIXA RENDA - Diálogos engenheiros, mestres de obra... arquiteto morador forma dePRAXIS executar? tacional no Brasil EA hierarquia soluções formais? O QUE PODE SER FEITO desenhos programas saberes da projeto - imagens/plantas espaciaisprojeto - imagens/plantas arquitetura + técnicos acesso à informação? - conhecimento prático vínculo à progamas governamentais, ajustes no projeto - limitados ARQUITETO COMO MEDIADOR DA INFORMAÇÃO processos técnica) - soluções locais açõesdecisão voluntárias, pesquisas(linguagem quem “lê”e executa? decisão ? hierarquia compartilhados decisão? classes - maior poder aquisitivo classe de baixa renda - os própris moradores - Diálogos engenheiros, mestres de obra... arquiteto morador desenhos programas saberes da forma dePRAXIS executar? (+amigos) constroem EA espaciais arquitetura técnicos soluções formais? à progamas governamentais, demanda somente demandas consideradas pertinentesvínculo pelo grupos desconsiderados saber local + saber científico projeto - imagens/plantas projeto - imagens/plantas ARQUITETO COMO MEDIADOR DA INFORMAÇÃO ações voluntárias, pesquisas acesso à informação? faz sentido? assessoria técnica+ como possibilidade quem “lê”e executa? ajustes no projeto - limitados - conhecimento prático (linguagem técnica) - Diálogos processos arquiteto soluções locais decisão engenheiros, mestres de obra... morador decisão ? decisão? compartilhados classes - maior poder aquisitivo classe de baixa renda - os própris moradoresPRAXIS EA forma de executar? (+amigos) constroem soluções formais? projeto - imagens/plantas somenteprojeto - imagens/plantas demanda demandas consideradas pertinentes pelo grupos + desconsiderados saber local + saber científico acesso à informação? ajustes no projeto - limitados faz sentido? assessoria técnica como possibilidade prático técnica) (linguagem decisão - conhecimento decisão ? processos - soluções locais decisão? compartilhados classes - maior poder aquisitivo classe de baixa renda - os própris moradores forma de executar? (+amigos) constroem soluções formais? quem “lê”e executa? engenheiros, mestres de obra...
-autoconstrução-
? ?
Subverter os métodos convencionais pode ser uma possibilidade de permear esses outros territórios, onde ? a arquitetura ainda se faz ausente. ?
demanda
classes - maior poder aquisitivo demanda
somente demandas consideradas pertinentes pelo grupos
faz sentido?
desconsiderados
classe de baixa renda somente demandas consideradas pertinentes pelo grupos
faz sentido?
saber local + saber científico
- conhecimento prático assessoria técnica como possibilidade processos - soluções locais compartilhados - os própris moradores (+amigos) constroem desconsiderados
saber local + saber científico assessoria técnica como possibilidade
ESTUDOS NO CASO NA VILA ACABA MUNDO
LOCALIZAÇÃO - VILA ACABA MUNDO MUNDO L O C A LOCALIZAÇÃO L I Z A Ç Ã-OVILA ACABA
Brasil Brasil
MinasMinas GeraisGerais
BH
BH - Centro-sul BH - Centro-sul
BH
Beco da Mina
Beco Casa dada Mina Beatriz
CasaCasa da da Beatriz D.Efigênia
CasaCasa da da D.Efigênia Juliana
Casa Creche da Juliana Terra Nova
Demandas Demand
LOCALIZAÇÃO - VILA ACABA MUNDO Com a intenção de consolidar os conhecimentos da assessoria técnica e também produzir materiais que pudessem alimentar as novas discussões, paralelamente às investigações teóricas, em Março de 2017, me aproximei da Vila Acaba Mundo, junto ao projeto Diálogos do grupo PRAXIS EA-UFMG. Brasil Gerais A favela está localizada Minas no municí pio de Belo Horizonte, regional Centro-Sul, entre os bairros Mangabeiras, Sion e Belvedere.
ALGUMAS DEMANDAS
BH
BH - Centro-sul Beco da Mina
Beco da Mina
Casa da Beatriz
Casa da D.Efigênia
Casa da Beatriz
Casa da Juliana
Casa da D.Efigênia
Crech Terra
Casa da Juliana
Creche Terra Nova
Creche Terra Nova
Demandas
Demandas
Demandas alimentécnica e também produzir materiais que pudessem tar as novas discussões, realizou-se paralelamente às investiA Sgações S E S S O Rteóricas, I A T É C N em I C A Março C O L E T I de V A E2017, I N D I V me I D U Aaproximei L da Vila ao projeto Diálogos do grupo PRAXIS BH Acaba Mundo, BH - junto Centro-sul Bras C EA-UFMG. A S A B E A T R IA Z favela está localizadaB no E C O município D A M I N A de Belo No primeiro semestre de 2017, Laerte, o Beatriz morava de aluguel no bairro São Pedro, Horizonte, regional Centro-Sul, entre os bairros Mangabeiras, CASA DA BEATRIZ presidente da Associação de Moradores da Vila mas, em novembro de 2016, comprou um lote Mundo, visandoeatender aos interesses naSion Vila Acaba Mundo. Aproximadamente, três "a VilaAcaba e Belvedere. Atualmente é consolidada apresenda população, buscou uma parceria com o meses depois, eles já haviam feito uma parte ta cerca de 600 famílias moradoras, oSão que não UFMG. representa aluguel no bairrogrupo Pedro , mas, em noPRAXIS-EA Segundo oolíder, os daBeatriz obra semmorava qualquer de assessoria, apenas moradores gostariam melhorar um trecho com o auxílio número de um irmão moradora. umque mesmo dedacomprou edificações deve emde torno de vembro de 2016, lote na estar Vila Acaba Mundo. da vila composto pela Rua dos Carvalhos, Quando iniciou-se a assessoria, a fundação e 500" (TIBO, 2017, p.10). Aproximadamente, três meses depois, eles já haviam uma Beco da Mina e Rua Nova,feito um dos principais BH cintamento da casa estavam prontos. Beco da Mina
Casa da Beatriz
Casa da D.Efigênia
Casa da Juliana
Creche Terra Nova
acessos às moradias e grande ponto de encontro.
BECO DA MINA (ASSESSORIA COLETIVA)
-
D I AG R A M A P R O C E S S O B E AT R I Z
No primeiro semestre de 2017, Laerte, o presidente da Associação de Moradores da Vila Acaba Mundo, visando atender “PROJETO” “PROJETO ” VISITA DINÂMICA aos interesses da população, buscou uma parceria DA ESCADAcom o CASA grupo PRAXIS-EA UFMG. Segundo o líder, os moradores gostaMATERIALRua PRODUZIDO MATERIAL COM DINÂMICA COM riam CONVERSA de melhorar um trecho da ENTREGA vila DOcomposto pela dos PARA ORIENTAR A IMPRESSO PRODUZIDO MORADORES O KIT MOBILIÁRIO PELOS PESQUISADORES ESCADA E LEVANTAMENTO Carvalhos, Beco da Mina e Rua Nova, um dos prin-CONSTRUÇÃO cipaisDAaces-
DIAGRAMA PROCESSO BECO DA MINA
Ao longo ele foi transformado em decorrencia daCALÇADAS autoconstruMURAL CARTOGRAFIA CAFÉ DESENHADAS COLABORATIVO COLETIVO ção e atualmente elaCOLETIVA necessitava de assessoria para se informar sobre maneira de tratar determinadas patologias DESENHOS construtivas. FOTOS DO MAPEAMENTO COLETIVO CAMINHADA NO BECO
APRESENTAÇÃO DO MATERIAL AOS MORADORES
BECO
MONTAGEM
ENTREGA AOS MORADORES PARA QUE ELES COMPLETASSEM
C
B v A
CAMINHADA NO BECO
MONTAGEM
MORADORES PARA QUE ELES COMPLETASSEM
MAPEAMENTO COLETIVO BECO DA MINA
ALUNO:
A moradora adquiriu, em 1980, um barracão de adobe na Vila. Ao longo ele foi transformado em decorrencia da autoconstrução e atualmente ela necessitava de assessoria para se informar sobre maneira de tratar determinadas patologias construtivas.
: RAFAEL GOMES DUARTE
ORIENTADORA: DENISE MORADO
LINK PROJETO COMPLETO: https://issuu.com/faelgomesd/docs/subversa__o_do_convencional_rafael_
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P R O J E T O D E S E N V O LV I D O PA R A D I S C I P L I N A D E P R ÁT I C A P R O J E T U A L D A GRADUAÇÃO
CASA ECONÔMICA - MODUL AÇÃO
LOT E 2 0 m x 10 m
P L A N TA E I XO S - M Ó D U LO S D E 2 , 4 0 m x 2 , 4 0 m A EXPANSÃO DO MÓDULO MÍNIMO É GUIADA POR ESSA MALHA
M AT E R I A I S
SISTEMA CONSTRUTIVO
D I AG R A M A M O N TAG E M
SISTEMA CONSTRUTIVO
DIAGRAMA CONFORTO TÉRMICO VENTILAÇÃO/INSOLAÇÃO
SHED
TELHA TERMOAC\ÚSTICA NA COBERTURA TELHA TERMOACÚSTICA NA VEDAÇÃO
FACHADAS FRONTAL E POSTERIOR COM PORTAS E JANELAS EM VIDRO TEMPERADO
CASA MÍNIMA - 4 MÓDULOS= 23m²
ADAPTABILIDADE E FLE
+
23,00
P L A N TA L AYO U T
ALGUMAS POSSIBILIDADES DE EXPANSÃO ADAPTABILIDADE E FLEXIBILIDADE
ADAPTABILIDADE E FLEXIBILIDADE
+
+
46,00 m²
34,56 m²
34,56m²
46,08m²
ADAPTABILIDADE E FLEXIBILIDADE
ADAPTABILIDADE E FLEXIBILIDADE
+
+
69,00 m²
6 9 ,12 m ²
69,00 m²
9 2 ,16 m ²
DESENHOS TÉCNICOS
PERSPECTIVAS
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P R O J E TOS D E S E N V O LV I D O S P A R A PEQUENAS REFORMAS
PROJETO AGÊNCIA DE VIAGENS
P L A N TA L AYO U T
M A T E R I A I S , C O R E S E IMAGENS M O B I L I Á |RCORES IO | OBJETOS
ESCALA 1:50
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
FOTOGRAFIAS DO PROJETO REALIZADO
PROJETO REFORMA COZINHA
P L A N TA L AYO U T
ISOMÉTRICA
PERSPECTIVAS
4
P R O J E TOS D E S E N V O LV I D O S C O M O A R QU I T E TO CO L A B O R A D O R
PROJETO PARA COBERTURA DA QUADRA DE FUTEBOL COLABORADOR
PROJETO PARA ÁREA DE CONVIVÊNCIA CO L A B O R A D O R E M PAT R I C I A P I R E S A R Q U I T E T U R A E D E S I NG
P R O J E TO PA R A Q UA R TO I N FA N T I L COLABORADOR
OUTROS PROJETOS - ARQUITETO COL ABORADOR RESIDENCIAS CONDOMÍNIO SERRA DOS MANACÁS - NOVA LIMA LINK COM PRANCHAS TÉCNICAS DO ANTEPROJETO : https://drive.google.com/drive/folders/1l4v0h26k56DEJV2OU2jE2Vtaw8Wm1Z5N?usp=sharing
A PA R TA M E N TO B E LO H O R I Z O N T E LINK COM PRANCHAS TÉCNICAS DO PROJETO EXECUTIVO : https://drive.google.com/drive/folders/1TBFnDARvJcStwQyolh59gvIep9JyHmlm?usp=sharing
D E TA L H A M E N TO D E M O B I L I Á R I O LINK COM PRANCHAS TÉCNICAS : https://drive.google.com/drive/folders/1hklDiEOpEhewMVl6sDGN7fMEp5OaD1CD?usp=sharing