Ordriket 4B Lesebok BM (9788211038227)

1

Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland

Lesebok 4B

Bokmål

Lesebok 4B I denne boka følger vi Sam og Ina på en spennende reise i tid og rom.

Underveis møter de historiske mennesker og havner i situasjoner som danner utgangspunkt for samtale og undring.

Ordriket Lesebok 4B

Hvert kapittel innledes med en introduksjon av tema og en lese­ strategi som skal trene elevene i kritisk og analytisk lesing. Med hvert tema følger et mangfold av tekster i ulike sjangre og med ulik vanskegrad hentet fra den nyeste barnelitteraturen og fra kjente klassikere.

BOKMÅL

1–7 Ordriket er et prisvinnende norskverk for hele barnetrinnet. Verket legger opp til et systematisk arbeid med de grunnleggende ferdighetene, samtidig som det fremmer leselyst og leseglede.

Leseboka finnes også i digital utgave.

Oppgaver til tekstene finnes i Arbeidsbok 4B. Les mer på fagbokforlaget.no

ISBN 978-82-11-03822-7

73)

Ordriket 4B Lesebok bm og nn.indd 1

25.08.2021 12:54

Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland Bokmål

Lesebok 4B

VELKOMMEN TIL ORDRIKET! Visste du at det er skapt fortellinger til alle tider og alle steder i verden? Tenk så fantastisk å få reise i tid og ta del i all verdens historier!

Vi som har laget denne boka, ønsker at du skal bli glad i å lese, skrive og å bruke språket. Derfor vil vi gjerne at du skal møte Ina, Sam og onkel Ola og bli med dem på tidsreise.

Hilsen forfatterne

Innhold 6 Kjærlighet 7

Ord og begreper 8 Lesestrategi: Studer en ordsky 9 Kjærlighet på flere språk 10 Hva er kjærlighet? 11 Brev fra barn om kjærlighet 12 Kalde føtter, varme hjerter 14 Alle har behov for kjærlighet 18 Kyss meg på tirsdag 20 Housnein og Fatima 24 Hvis jeg bare ikke hadde tatt feil hund 26 Kjærlighetsdikt 31 Hannemone og Hulda 33 Ordfabrikken 36 Den store tidsreisen 39 Italiensk romantikk 40

7 Musikk 45 Ord og begreper 46 Lesestrategi: Les og si noe 47 Tøffe instrumenter 48 Jahn Teigen 52 Joik 56 Musikk i vann 58 Sara vil bli stjerne 60 Hiphop 63 Intervju med Odd Nordstoga 66 Tenke på en venn 68 Sangen om en brukket nese 70 Den store tidsreisen 73 Et lite stykke nattmusikk 74

8 Liv og død 79 Ord og begreper 80 Lesestrategi: Skriv leselogg 81 Nyfødd 82 Jeg er døden 83 Ting som blir borte 86 Ulf er uvel 88 Litt av hvert om liv og død 92 Alle døde små dyr 94 Skalle-Per dør 98 Snø 101 Ballade om døden 104 Den store tidsreisen 109 Den tristeste dagen 110

9 Mot 115 Ord og begreper 116 Lesestrategi: Still spørsmål til teksten 117 Lykke og ulykken 118 Gabba gabba hey! 122 Brune 125 Pølsetjuven 128 Garmanns gate 137 Rosas buss 140 Den store tidsreisen 143 Utbryterkongen 144 Arrestert i New York 148

10 Ut på tur 151 Ord og begreper 152 Lesestrategi: Gjenfortell teksten 153 Friluftsliv 155 Kart 158 Marianne på Galdhøpiggen 160 Dinosaurgjengen: Reisen 164 Papelina 167 En verdensomseiling under havet 170 Den store tidsreisen 173 Løsningsordet 174 Til eventyrland 178

6

6 Kjærlighet

• Hva er kjærlighet?

• Hva er forskjellen på kjærlighet og forelskelse?

• Hvem er du glad i?

7

Vennskap og uvennskap Kjærlighet Det er viktig for alle å ha noen å være glad i. I dette kapittelet skal du lese tekster som handler om kjærlighet.

Flere av tekstene beskriver det å være forelsket. Da er ulike følelser i sving, og det blir spennende å finne ut om noen blir kjærester eller ikke. Du skal også få lese om hva barn skriver om kjærlighet og forelskelse.

ORD OG BEGREPER Kjærlighet

Forelskelse

å være betatt og ha sterke følelser for en annen

Kjærester

at to personer er forelsket i hverandre og vil være et par

Vennskap

noen som liker å være sammen

Følelser

8

opplevelsen av å være glad i noen og føle nærhet og tilhørighet

noe du kjenner inni deg. Du kan være glad, sint eller lei deg

LESESTRATEGI Studer en ordsky Til tekstene i dette kapittelet skal du først studere ordskyen som hører til teksten. Ordskyen er laget slik at de viktigste ordene, er de største i skyen. Ved å studere en ordsky kan du finne ut hvilke ord du ofte vil møte i teksten, og dermed også hva teksten vil handle om. Ordskyen skal studeres før du leser selv teksten.

Ordskyen under hører til teksten «Italiensk romantikk» som du finner bakerst i kapittelet.

Noen av ordene som er uthevet i ordskyen, er Ina, Sam, onkel Ola, Romeo, Julie, Verona, romantisk, kjærligheten og rødmer. Kanskje drar Ina, Sam og onkel Ola til Verona, der den berømte kjærlighetshistorien om Romeo og Julie finner sted?

9

Kjærlighet på flere språk

kjærlighet love amour rakkaus ráhkisvuohta miłość kärlek amore liebe amor

10

Jeg elsker deg I love you Je t’aime Minä rakastan sinua Mun ráhkistan du Kocham Cię Jag älskar dig Ti amo Ich liebe dich Te quiero

Hva er kjærlighet?

Kjærlighet kan være mye. Kjærlighet er å være glad i noen eller noe. De fleste forbinder kjærlighet med noe man føler for andre mennesker. Kanskje kan du føle kjærlighet overfor dyr og ting også. Det kan for eksempel være for en hund eller for et smykke du har arvet fra en bestemor du var glad i.

Hvis du er veldig forelsket, kan du få følelsen av å ha funnet den store kjærligheten. Noen forelsker seg lett og ofte, andre sjelden og noen nesten aldri. Uansett hvor ofte ØV eller kraftig man forelsker seg, har Kjærlighet kan være mye. nesten alle mennesker evnen til å Kjærlighet er å være glad i noen eller noe. elske andre mennesker. Kjærlighet Kjærlighet til andre kan gi en følelse av til andre kan gi en følelse av å høre å høre til et sted. til et sted. Og det å bety noe for noen er viktig for alle.

11

Brev fra barn om kjærlighet

Jeg er sint på kjærligheten.

Den brenner så vondt i hjertet.

Rødt som blod het Rødt som kjærlig Det er så deilig at du er der for meg Malin, 10 år

Matti, 12 år

❤

Jeg vet ikke hvordan kjærlighet føles, for jeg har aldri vært forelsket.

Jeg tror ikke på kjærlighet.

Jeg har sagt til søsteren min at hvis jeg får kjæreste når jeg blir stor, skal hun få 5000 kroner av meg.

Jenny, 11 år

❤ ❤❤ 12

Jeg elsker mam maen min mest .

Hun er kjempe snill mot meg og gjør alt som jeg vil. Hun er den snilleste m ammaen i hele VERDEN. Jeg v il være samme n med henne til jeg dør.

Ahmed, 10 år

Jeg har en handikappet lillesøster på 7 år. Jeg får en veldig spesiell følelse når jeg ser henne, og jeg blir glad når jeg er sammen med henne. Hun er snill, full av spillopper, glad og morsom. Hun pleier å tulle med meg, og da er jeg lattermild i lang tid etterpå. Av og til koser vi oss bare. Hvis jeg skal klemme eller kys se henne, må jeg spørre om lov. Jeg liker henne for den hun er.

Av og til er det bra å ha et handikapp et søsken, for hun er alltid snill. Jeg vill e aldri i livet ha byttet henne ut. For jeg els ker henne over alt annet på jorden.

Erika, 11 år

Jeg har en hy tte der jeg er om sommere Jeg elsker de n. t stedet. Jeg le n g te r alltid dit når jeg ikke e r der, og av o g ti l lengter jeg mye at jeg grå så ter. Jeg elske r h a v e t, sjøbodene, fi havnene, skene, øyene , s v a bergene og seilbåtene. Je g elsker å gå i havnen og h måkene og k øre jenne fiskelu k te n . Til og med manetene sa vner jeg.

Siri, 12 år

følelser:

Ti kjærlighets glad lykkelig trist varm myk nusselig kilende nervøs stolt sjenert

❤ ❤ ❤ Gabriel, 11 år

Mattias Danielsson og Caroline Ginner

13

STUDER ORDSKYEN

Hva tror du teksten handler om?

Kalde føtter, varme hjerter Magnus skal på tur sammen med klassen og skal sove borte resten av uka. Han gruer seg til å være så lenge hjemmefra.

Han liker best å sove i sin egen seng. Men en god trøst er at Thea er med på turen. Magnus har vært forelsket i Thea lenge. Men er hun forelsket i ham?

Uten Thea ville han aldri blitt med på turen. Han kunne sagt at han var syk og måtte være hjemme.

De neste dagene skal han få se Thea hele tiden. Han kan se når hun spiser frokost og står på ski og når de skal drive 14

på med ting om kveldene. De kan være ute i snøen og inne og spille kort. Han vil sitte så nær som han kan uten at noen begynner å tro noe.

Rundt ham svirrer lydene fra klassen. Magnus leter med øynene. Han gjør slik han har gjort det siste året, etter at han ble forelsket: Når han kommer til et sted hvor Thea kan være, må han vite om hun er der. Som i skolegården om morgenen, da ser han automatisk etter den blå jakka med pels på. Han ser etter den rosa lua og ansiktet som han kan beskrive helt nøyaktig inni hodet. Thea er så utrolig fin.

Magnus fryser. Det har begynt å snø. Han trekker hetta over hodet og ser etter bilen med Thea og de andre jentene.

Snøen og hetta gjør at lydene blir stillere. Han stikker hendene dypt ned i lommene. Lufta lukter fersk eksos.

I støvet på bussen kunne han skrevet MAGNUS ELSKER THEA. Men for å gjøre noe slikt måtte han visst at Thea elsker Magnus.

Jentene er de siste som kommer. Faren til Julie kjører dem. Julie, Maren og Thea. Men Magnus ser bare Thea. Hun har satt solbrillene på lua, skibuksene slenger rundt beina og hun bærer sekken på den ene skulderen. Magnus står der han stod da pappa dro.

«Skal jeg hjelpe deg med ØV sekken?» spør han.

Magnus skal på tur med klassen hele uka.

«Tusen takk», svarer Thea.

Han er glad for at Thea er med.

«Jeg tar sekkene, jeg», sier Da får han se henne hele tiden. mora til Nora. «Vi kan ikke Magnus står foran bussen og venter på Thea. slenge bagasjen helt tilfeldig Der kommer hun med sekk og skipose. inn i bussen.»

Planen til Magnus er å få sekkene deres Magnus hadde ikke tenkt til å stå sammen under turen. å slenge noe. Planen var å To sekker tett i tett. sette Theas sekk ved siden Vil han klare det? av sin egen. Så kunne de to sekkene stått sammen under 15

Twintip: alpinski som er buet oppover i begge ender. Kan kjøres både framlengs og baklengs

16

bussturen. To sekker tett i tett med samme bevegelse i hver hump.

«Thea, er det dine ski?» roper Leo. Han haler i en skipose som stikker ut fra boksen på biltaket. Så dunker han posen i bildøra.

«Forsiktig», roper faren til Julia. «La meg ordne skiene!»

«Sinnsyk tung pose», roper han. «Hva har du i den?»

«Ski», svarer Thea. «Slalåmski og langrennsski.»

«Har du virkelig tatt med deg langrennsski?»

«Selvfølgelig, det stod på lappen. Har ikke du ski? Eller skal du bare renne på rumpeakebrett?»

«Jeg har twintip», sier Leo. «Jeg og Magnus skal i bakken hver dag.»

Leo slenger skiposen inn i lasterommet.

«Forsiktig, Leo!» roper Thea. «Langrennsskiene kan knekke.»

Magnus lar de andre styre på. Han vil passe på at Theas sekk havner ved siden av hans. Så ser han at sjåføren tar jentenes sekker og går rundt bussen og åpner luken.

«Det er plass til en av sekkene her», roper Magnus gjennom lasterommet.

«Nei, vi må fordele vekten», svarer sjåføren. «Vi må ha tyngde på begge sider av bussen.»

Magnus tar sekken sin ut av bagasjerommet igjen og bærer den rundt bussen og gir den til sjåføren.

«Her fant jeg en til», sier han.

«Takk», svarer sjåføren.

Da skjer det Magnus har drømt om. De to sekkene står plutselig tett i tett. De er så nær hverandre at Magnus er redd noen skal se det. Han tenker på alt Thea har med seg. Slalåmstøvler og gensere, ullundertøy og T-skjorter, en ekstra varm jakke og alle toalettsakene. Nå ligger alle tingene hennes ved siden av hans. Theas tannbørste. I kveld står Thea foran speilet og pusser tennene med tannbørsten som har ligget like ved siden av sekken hans. Så ruller hun soveposen ut på senga. Han ruller ut soveposen sin, og så skal de sovne samtidig på et sted han aldri har vært.

Klumpen i magen er blitt en millimeter mindre.

LES MER!

Bjørn Arild Ersland

17

Alle har behov for kjærlighet Psykolog: en du kan snakke med om tanker og følelser

Monica Brendler er psykolog og jobber hos Redd Barna. Hun vet mye om følelser. Her svarer hun på noen vanlige spørsmål om kjærlighet.

Hvorfor trenger vi kjærlighet?

Vi blir glade av kjærlighet. Det er kjempeviktig å få kjærlighet av andre, spesielt dem som står en nærmest. I tillegg får vi det bedre når vi føler kjærlighet for andre. Det er det som gir livet mening.

Mange er bekymret over at de ikke har hatt kjæreste.

Trenger de å være det?

Nei, absolutt ikke. Man skal stole på sine egne følelser og ikke gjøre sånn som man tror at andre forventer. Det er jo ikke noe poeng i å bli sammen med noen bare fordi andre er det. Vær tålmodig, stol på at det ordner seg etter hvert.

Mens man venter, kan man holde på med mange andre ting enn kjærlighet – venner, hobbyer, foreldre, kjæledyr.

Er det rart å være jente og bli forelsket i jenter eller å være gutt og bli forelsket i gutter?

Nei, de aller fleste har nok en eller annen gang lurt på om de liker gutter eller jenter best. En del vet det sikkert, men mange er usikre. Det er like lite galt å bli forelsket i en av samme kjønn som det er å bli forelsket i noen av motsatt kjønn.

Hvordan gjør man det slutt hvis man ikke er forelsket lenger?

Det er viktig å snakke med den det gjelder. Og hvis den du gjør det slutt med, vil vite hvorfor, skal du forsøke å forklare det. Prøv å være ærlig. Hvis du absolutt ikke tør å treffe personen når du gjør det slutt, kan du skrive et brev og fortelle at du ikke vil at dere skal være sammen mer.

Mattias Danielsson og Caroline Ginner

18

19

STUDER ORDSKYEN

Fortell til en medelev hva du tror teksten vil handle om.

Kyss meg på tirsdag Bo var ny i klassen. Ella likte Bo veldig godt. Det kjentes som om hjertet ble fylt med varmt vann når hun så på han.

I friminuttet kastet alle snø på hverandre. «Kjøss meg på mandag», ropte Ronny da han hadde fått nakken full av snø.

«Tenker vi heller sier på tirsdag, jeg», lo Bo. «Det tør du ikke» sa Ronny. «Klart jeg tør», sa Bo, «Men jeg kan ikke kysse tolv jenter, bare tre». Dermed ble det loddtrekning og Ella ble trukket ut som en av de tre. Det ble bestemt at kyssingen skulle foregå i et bøttekott.

Da Ella hadde lagt seg om kvelden, tenkte hun på det som skulle skje på tirsdag. Hun regnet på fingrene og fant ut at det var tre dager til. Tre hele dager og fire netter.

«Nå må du sove godt, Ella», sa mamma.

«Du mamma, var du forelsket i pappa før dere ble skilt?»

«Ja», sa mamma.

«Men elsker du ham ikke mer?»

«Nei», sukket mamma. «Nå er jeg bare glad i ham. Men det er fint det også.»

20

Ella snudde seg rundt på siden og dro Bamsemann inntil seg. Hun så for seg munnen til Bo. Lurte på hvordan det ville være å legge leppene sine inntil hans. På tirsdag skulle han kysse henne. Ella og Bo. Bo og Ella.

Det ble lørdag, og pappa kom for å hente Ella og Lillebror. De skulle til farmor og spise vafler. * Pappa og Lillebror skulle ut og måke for farmor. Ella ville være inne.

Farmor strøk henne over håret.

«Er du lei deg, Ella min?»

Ella ristet på hodet. Hun kunne jo ikke fortelle farmor om Bo. «Mamma elsker ikke pappa mer», sa hun. «Jeg synes ikke det er noe fint å bare være glad i.»

«Det er da litt fint, i alle fall», sa farmor. «Jeg elsket farfar, men han er død.» På veggen hang det et bilde av farmor og farfar da de var veldig unge.

«Stakkars farfar», sa Ella.

«Og stakkars meg som savner ham så fælt», sa farmor.

«Er det ingen som elsker pappa, da?»

«Jo da», sa farmor. «Både du og jeg og Lillebror. Og mamma er glad i ham. Det er ikke noe synd på pappa.»

ØV «Nå må du sove godt, Ella», sa mamma.

«Du mamma, var du forelsket i pappa før dere ble skilt?»

«Ja», sa mamma.

«Men elsker du ham ikke mer?»

«Nei», sukket mamma.

«Nå er jeg bare glad i ham.

Men det er fint det også.»

* 21

Det var tirsdag. Selveste kyssedagen!

«Ha det bra på skolen da», sa mamma. Men hun visste jo ingenting.

Bøttekott: et lite rom med vaskeutstyr

22

Det var helt mørkt ute fortsatt og luften var kald i ansiktet.

Ella så på snøen som lå langs veien. Den var så hvit og fin.

Hun visste at snøen var hvit bare fordi den sugde til seg lys.

Sånn følte Ella seg også, som om hun hadde sugd til seg lys. Kroppen føltes så rar, som om hun liksom var en helt annen Ella. Bena hennes ville ikke gå fort, de ville gå sakte.

Hun hadde sett hvordan man kysset på TV. Sånne kyss varte så lenge. Tenk om hun ikke gjorde det riktig. «Æsj, at jeg ble trukket ut», sa Ella høyt og sparket til en isklump. Men så tenkte hun på Bo, som hun elsket. Og da ble hun plutselig glad igjen. Kanskje Bo elsket henne også?

Det var i spisefriminuttet det skulle skje. Bo skulle kysse Ella først, hadde klassen bestemt. Alle samlet seg borte i gangen, foran bøttekottet. Men Bo var ikke å se, for han sto jo der inne blant vasketingene og ventet på henne. Og plutselig gikk alt veldig fort. Ronny åpnet døren og dyttet Ella inn. De andre lo, så ble det helt mørkt.

Først kunne hun bare høre seg selv puste. Men så skjønte hun at han sto der foran henne, for hun hørte at det knitret i dynejakka hans.

«Hei», sa Ella, men Bo svarte ikke. Plutselig kjente hun at han tok tak i hånden hennes. Så trakk han henne litt mot seg, la begge armene rundt henne og klemte til. Ella svelget og gjemte ansiktet sitt inn mot halsen hans. Hun var helt tørr i munnen og svettet på hendene. Blodet dunket i halsen. Hun kjente pusten til Bo som en liten vind mot kinnet. Siden de var like høye, traff munnen hans hennes på første forsøk.

Han hadde litt kalde lepper, og litt fuktige. Det var en rar følelse å kysse. Det kjentes rødt og mykt. Hun kjente at

LES MER!

det luktet godt av jakka hans. Han strammet armene enda hardere om henne, og så plutselig slapp han henne.

Akkurat da åpnet noen døren. Ella kjente at hun ble helt kald. For der, ved siden av Ronny, sto Bo. Han ristet på hodet. Bak dem sto hele klassen og stirret nysgjerrig på henne og lo. Ella skjønte ingenting. Hun stirret på gutten i bøttekottet og så at det ikke var Bo hun hadde kysset, men Truls.

Unni Lindell

23

STUDER ORDSKYEN

Hva tror du teksten handler om?

Housnein og Fatima

Spørre om sjans: spørre om man skal være kjærester

24

Housnein fikk hjelp av Fatima i fag han ikke var så god i, som matte og norsk. Og han hjalp henne i samfunnsfag og engelsk, fag som hun syntes var vanskelige. Dessuten hadde de det morsomt sammen.

– Vi lo hele tiden. Vi har samme teite humor og finner på rare historier.

Jo mer Housnein var i nærheten av Fatima, desto sikrere ble han på at følelsene han hadde, var kjærlighet. Men han var usikker på om hun likte ham på samme måte.

Da skolen begynte igjen etter sommerferien og Housnein ikke hadde sett Fatima på flere måneder, følte han det fremdeles på samme måte. Da bestemte han seg for å gjøre noe. Han ba Ahmed, en klassekamerat, om å spørre om sjans for seg. Ahmed gikk til Fatima, som var på biblioteket.

Housnein sto gjemt i garderoben ved siden av. Han hørte hvert eneste ord.

– Har Housnein sjans på deg? spurte Ahmed.

– Nei, jeg har en kjæreste allerede, svarte Fatima.

Housnein begynte å fryse. Det var ikke sånn det skulle være. Han måtte sette seg for ikke å falle. Men så …

– Nei da, jeg bare tulla! Jeg svarer ja.

Ett langt sekund. Det er all tiden det tar å reise fra helvete til himmelen. Det vet Housnein nå. Inni seg jublet han av glede, men siden han gjemte seg i garderoben, kunne ØV han ikke slippe et gledesbrøl.

Mattias Danielsson og Caroline Ginner

Housnein likte Fatima.

Han var sikker på at det var kjærlighet.

Men følte hun det samme som han?

Dette måtte han finne ut av.

Han ba Ahmed spørre om sjans for seg.

25

STUDER ORDSKYEN

Hva tror du teksten handler om?

Hvis jeg bare ikke hadde tatt feil hund Chihuahua: en av verdens minste hunderaser

Anklage: å gi noen skylden for noe

Noia: panikk

26

Tilda er ei jente som ofte havner i trøbbel. Hun elsker dyr, og særlig hunder. Tilda får gå turer med Loppa, den vesle chihuahua-hunden til nabodamen, Doris. Nå skal hun til butikken for å handle for Doris. På veien rusler hun naturligvis forbi huset Hans. Han heter Axel Bergvall, og Tilda er ikke bare litt, men VELDIG forelska i Ham …

Utenfor butikken bandt jeg Loppa til en lyktestolpe. Hun kikket anklagende på meg. Loppa tror nemlig at hun er et menneske, og skjønner ikke hvorfor hun ikke får lov til å være med overalt. Og så liker hun ikke å være alene. Det tok litt tid i butikken. Både fordi det var kø, og, det viktigste, fordi Doris hadde lovt meg en tyggegummi. Jeg kunne bare ikke bestemme meg for om jeg var sugen på en Funny eller Shake. Innimellom får jeg en slags bestemmemegnoia. Da kan jeg stå og bare stirre på varene i en time omtrent. Men denne gangen tok det nok bare et kvarter. Jeg visste jo at Loppa ventet på meg.

Jeg bestemte meg for en Dance, betalte og skyndte meg ut. Og gjett hva! Ved sykkelstativet sto AXEL! Jeg ble helt forvirret. Jeg gikk rett på et reklameskilt og puttet tyggegummien i munnen med papiret på. Etterpå gikk jeg bort og knyttet opp det røde båndet til Loppa. Da sa han hei til meg! Jeg kunne ikke tro det var sant. Han så meg. Han kjente meg igjen. Selv om jeg bare går i fjerde! Jeg kunne bare nikke, for jeg hadde jo tyggegummien med ØV papiret på i munnen. Jeg kjente at jeg rødmet, og Tilda er forelsket i Axel. skyndte meg videre.

Hun går ofte tur med naboens hund, Loppa.

«Fin hund du har!» ropte En dag er hun i butikken, og Loppa står utenfor. han etter meg.

Da Tilda kommer ut igjen, blir hun helt forvirret.

Jeg nikket igjen og dro Der står Axel. litt hardere i båndet. Det Det får henne til å knytte opp båndet til feil hund. var da jeg oppdaget det!

Hun begynner å gå før hun oppdager feilen.

Det var da jeg oppdaget Hva skal hun gjøre nå? at det røde båndet ikke 27

Labrador: en stor og kraftig hund

28

endte i Loppa i det hele tatt, men derimot i en stor, svart labrador! Loppa satt igjen borte ved stolpen og så snurt ut.

Pinlig, pinlig, pinlig! Hva skulle jeg gjøre? Det beste hadde vel vært å gå tilbake med labradoren. Men det kunne jeg bare ikke. Axel ville tro at jeg var helt dust. Så jeg tok et godt tak i båndet og dro av gårde med den vilt fremmede hunden. Labradoren strittet imot.

Jeg klappet meg på beinet, plystret og ropte. «Kom da, Buster! Ja, kom da!» Men labradoren kikket bare mistroisk på meg. Etterpå satte han seg på rumpa og hadde ikke tenkt å røre seg en millimeter til så lenge det var jeg som holdt i båndet. (Ikke så rart! Han kunne jo ikke vite at det var han som het Buster.)

Jeg så at Axel kikket i vår retning, og ba en rask bønn om at ikke Busters rette eiere skulle komme ut fra butikken akkurat da. Jeg dro i båndet igjen, men Buster satt der han satt. Akkurat da panikken kom krypende, husket jeg at jeg hadde lomma full av hundegodteri. Og det kunne heldigvis ikke engang Buster motstå.

Med godteriet foran nesen på Buster gikk jeg en kort tur.

Bare rundt kvartalet. Etterpå skulle jeg sette Buster tilbake og ta med Loppa i stedet. Bare Axel hadde gått sin vei …

Men Axel hadde selvfølgelig ikke gått. I stedet kolliderte han med Buster akkurat da vi svingte rundt hjørnet på butikken.

Jeg hadde tenkt ut hva jeg skulle si hvis eierne til Buster sto utenfor butikken. Jeg hadde tenkt å si at jeg ser veldig, veldig dårlig … er nesten blind, faktisk. Ikke helt lurt kanskje, men hva skulle jeg gjøre? At vi skulle kollidere med Axel derimot, det hadde jeg ikke forberedt meg på i det hele tatt.

«Hei igjen!» sa Axel.

«Hei», sa jeg, for jeg hadde spyttet ut både tyggegummien og papiret.

«Glemte du noe?»

«Jeg glemte …» sa jeg og tenkte at nå hadde jeg sjansen til å gi tilbake Buster uten at det ville virke rart. Men akkurat da kom det en jente ut av butikken. Hun hadde en kjærlighet i munnen som hun nesten mistet da hun ble stående og måpe mens hun stirret mot lyktestolpen. «… ingenting. Vi må hjem!» sa jeg og dro opp en hel neve godteri.

Med Buster tett inntil meg løp jeg inn i den første og beste gaten og håpte at Busters matmor ikke hadde sett oss. Axel syklet ved siden av.

«Bor du her?»

29

«Ja», svarte jeg og stanset utenfor et blått hus.

«Men … jeg trodde du bodde i leiegården nede ved elven?»

«Kom da, Buster! Der bor vi jo ikke.»

Jeg dro med meg Buster bort fra det blå huset. Hvordan kunne Axel vite hvor jeg bodde?

«Altså, jeg bor her i nærheten, det var det jeg mente», sa jeg.

Axel fortsatte å sykle ved siden av oss. Alt var egentlig nøyaktig sånn som jeg hadde drømt om, hvis jeg bare hadde hatt med meg gamle, gode Loppa.

Nå føltes hjemveien kjempelang. Axel spurte masse om Buster. Jo da. Buster var min hund, bare min. Jeg hadde fått den av pappa for tre år siden. Bla, bla, bla … Jeg ble rødere og rødere for hver eneste løgn jeg kom med. Og hele tiden kikket jeg meg bakover etter matmoren til Buster.

Da vi var framme ved døren min, satte Axel fra seg sykkelen og bøyde seg ned mot Buster.

«Jeg skulle også gjerne hatt hund. Men lillebroren min er allergisk.»

Axel klappet Buster på hodet. Han virket så lei seg at jeg hadde tenkt å fortelle ham alt sammen. At Buster ikke var min hund, og at mammaen min også er allergisk. Men akkurat da reiste Axel seg opp og smilte.

«Men kanskje vi kan gå ut med Buster sammen en gang?

Jeg kan ta med meg hunden til søskenbarnet mitt. Hun har en lignende.»

For sent! Nå var det umulig å si det som det var.

«Klart det», sa jeg. «Men nå må jeg gå inn.»

Gjennom vinduet i første trappeavsats så jeg Axel trille av gårde nedover gaten. Hvordan skulle jeg kunne gi tilbake Buster nå? Og stakkars, stakkars Loppa!

Ingelin Angerborn

30

Kjærlighetsdikt

LYKKE Lykke er en frynset lapp mellom svette hender Fire ord med blyantskrift: Skal vi være venner?

Lykke er et bussete på klassetur til Drammen Fire ord med hviskestemme: Skal vi sitte sammen?

Lykke er et bjørketre i en skolegård med ord i barken, risset inn som bare du forstår Christian Løchstøer

OFTE NÅR EG SER DEG Ofte når eg ser deg tenkjer eg på om du berre ser meg sånn litt på skrå.

Ofte når eg ser deg går eg forbi, nikkar berre luftig til sida di.

Ofte når eg ser deg, prikkar det rått frå magen ned i tærne så godt, så godt.

Alltid når eg ser deg, tenkjer eg: Å!

Sjå på meg og sjå meg, du må, du må!

Per Olav Kaldestad

31

HA DET BRA NO eg slengjer ein kyss etter deg og ein til i full fart, og mange DEN NYE Den nye jenta i klassen ser bare ned i bøkene og på læreren hele dagen jeg har det ikke travelt etter siste time jeg kvesser alle blyantene og knytter skjerfet mitt langsomt den nye jenta i klassen går ut nest sist og jeg øver meg på å smile dersom hun snur seg Solfrid Sivertsen

32

til slutt er heile himmelen full av kyssar Oskar Stein Bjørlykke

Hannemone og Hulda Hannemone er havfrue og bor der havet er blåeste blå. Hulda er hulder og bor der skogen er på sitt grønneste. Hannemone drømmer om å reise til verdenen langt forbi havets ende.

Hulda speider etter skogens ende. Havfruene finner noen å forelske seg i, mens Hannemone finner ingen hun vil reise med. Huldrene forelsker seg, mens Hulda finner ingen som vil bli med bortenfor trærne. Hannemone lurer på hva som er galt med hjertet hennes. Hulda klarer ikke å forelske seg i tømmermennene.

33

«Selvfølgelig er det ikke noe galt med hjertet ditt», sa sjøhestfruen.

«Har du glemt at det fineste med havfruer er at ingen er like», sa breiflabbfruen.

«Du må rett og slett finne deg noen andre å forelske deg i», sa flyndrefruen.

«Ikke vær urolig», sa uglehulderen mildt.

«Husk at det fineste med huldre er alt som gjør oss forskjellige», sa elghulderen.

«Den du er forelsket i, er nok simpelthen et annet sted», sa bjørnehulderen.

«Men hvem skal jeg forelske meg i, om det ikke er en sjømann?» spurte Hannemone forvirret.

«Det vet du ikke før du plutselig vet det», sa havfruene.

«Hvor i all verden skal jeg finne kjærligheten?» undret Hulda.

«Det vet du ikke før du plutselig vet det», sa huldrene.

Hannemone lette i konkylier og gamle skipsvrak. Under steiner og i frodige tangskoger.

Og Hulda lette under stubber og steiner. Oppi de største grantrærne og nedi de våteste myrene.

34

Til slutt hadde hun nådd enden av havet.

Skogen ble tynnere og tynnere før den var helt borte.

Og der traff Hannemone Hulda.

Og Hulda traff Hannemone.

«Du er den rareste Havfruen jeg noensinne har sett», sa Hannemone.

«Det er nok fordi jeg ikke er en havfrue, men en hulder», sa Hulda. «… og hva i all verden er en havfrue for noe?»

Hannemone fortalte Hulda alt hun trengte å vite om havfruer, og Hulda fortalte Hannemone alt som er å kunne om huldre.

«Kan du ta meg med til det grønne?» spurte Hannemone forhåpningsfullt.

«Hvis du tar meg med til det blå», sa Hulda.

LES MER!

«Jeg lette og lette og plutselig fant jeg deg», sa Hannemone.

«Ja, er det ikke vidunderlig!» svarte Hulda.

Jenny Jordahl

35

NG SI

LE

Y HØ

T

Ordfabrikken Det finnes et land der menneskene nesten ikke snakker. Det er landet med den store ordfabrikken.

I dette merkelige landet må man kjøpe ordene og svelge dem for å kunne si dem.

Den store ordfabrikken arbeider dag og natt. Ordene som kommer ut av maskinene, er like forskjellige som språket.

Det finnes ord som er mer verdt enn andre. Man sier dem ikke så ofte hvis man ikke er veldig rik. I landet med den store ordfabrikken koster det mye å snakke.

De som ikke har penger, roter av og til i søplebøttene.

Men ordene som er kastet, er ikke så veldig interessante.

Det er mye luftsuppe og venteboller.

Om våren kan ordene kjøpes på salg. Da kan man få flere ord ganske billig. Men ofte har man ikke så mye bruk for de ordene. Hva skal man gjøre med buktaler og rododendron?

En gang imellom finner man igjen noen ord i luften. På sånne dager springer barna rundt med sommerfuglnettene 36

sine. De er stolte over å kunne si noen ord til foreldrene sine ved middagsbordet om kvelden.

I dag har Filip fanget tre ord i nettet sitt. Han skal ikke si dem i kveld, for han vil gjemme dem til en som betyr veldig mye for ham. I morgen er det bursdagen til Siri. Filip er forelsket. Han skulle gjerne ha sagt «Jeg elsker deg», men han har ikke nok penger i sparebøssen sin. Derfor skal han gi henne de ordene han har fanget: «kirsebær, støv, stol».

Siri bor i nabohuset. Filip ringer på døren hennes. Han sier ikke «Hei, hvordan går det», for han har ikke disse ordene på lager. I stedet smiler han. Siri har en kirsebærrød kjole. Hun smiler også. Bak henne får Filip øye på Oskar. Oskar er hans største fiende. Foreldrene hans er veldig rike, men det er ikke derfor Filip hater ham. Oskar smiler ikke. Han snakker.

Til Siri. «Jeg elsker deg av hele mitt hjerte, søte Siri. Senere skal vi gifte oss. Det er jeg sikker på.»

37

«Det der koster jo en formue!» tenker Filip. Siri smiler fremdeles. Og Filip vet ikke hvem hun smiler til. Oskars øyne er fulle av selvsikkerhet.

«Mine ord er så små!» tenker Filip. Han trekker pusten dypt, og mest av alt tenker han på all kjærligheten han har i hjertet sitt.

Så sier han ordene han har fanget i nettet.

Ordene flyr mot Siri: De er som edelstener.

Kirsebær! Støv! Stol!

Siri smiler ikke lenger. Hun ser på ham. Man skulle tro at hun ikke hadde flere ord på lager. Hun kommer forsiktig nærmere og gir Filip et mykt kyss på kinnet.

Filip har bare ett ord igjen å si. Han fant det for lenge siden i en søplebøtte mellom massevis av luftsuppe og venteboller. Han liker det ordet kjempegodt. Han har gjemt det til en stor dag. Og nå er den store dagen kommet. Han ser Siri rett inn i øynene og sier: «Mer!» Agnès de Lestrade og Valeria Docampo

38

Den store

TIDSR

DETTE HAR SKJEDD: • • • • • • • • •

EISEN

Ina, Sam og onkel Ola reiser rundt med en tidsmaskin.

De har vært flere steder og i ulike tidsaldre.

På hvert sted leter de etter bokstaver.

I Mesopotamia fant de T E. I Snippen fant de O L A. I Lyon fant de M. I Hellas fant de P. Bokstavene skal settes sammen til et løsningsord.

Klarer de det, vil de vinne Tony Inventos nye oppfinnelse.

ØV «Verona i Italia i 1303!» roper Ina. «Det var året Romeo møtte Julie.

Romeo og Julie kom fra familier som var uvenner.

Derfor kunne de ikke bli kjærester.»

Ina finner balkongen der Julie sto da Romeo hvisket nydelige dikt til henne.

«Er det ikke romantisk?» sier hun.

39

Den store

TIDSR

EISEN

ITALIENSK ROMANTIKK Da tidsmaskinen stanser neste gang, er det Ina som våkner først.

Hun suser fram i setet.

«Verona!» roper Ina. «1303! Det er utrolig!»

Onkel Ola gnir seg i øynene.

«Hva er så fantastisk med det?» gjesper han.

«Det var året da Romeo møtte Julie», svarer Ina. Stjerner glitrer i øynene hennes.

«Det skjedde nettopp i Verona, den vakreste av alle italienske byer!»

40

«Jaså», sier onkel Ola. «Så vi skal se nærmere på selveste kjærligheten nå, da.»

«Det er nettopp det vi skal!» sier Ina og klikker seg ut av setebeltet. * Noen minutter senere vandrer de langs gatene i Verona.

«Hva er så spesielt med historien om Romeo og Julie?» spør Sam. Ina sukker og får dette underlige uttrykket i øynene igjen.

«Familiene til Romeo og Julie var uvenner. Derfor ville aldri familien til Julie ha godtatt at Julie og Romeo ble kjærester.

Men kjærligheten er sterk, Sam. Julie måtte ha Romeo, uansett.

Hun bare visste det inni hele seg.

Det er det som er så … nydelig.»

Ina henter fram et lommetørkle.

Hun tørker seg i øyekroken.

Deretter smiler hun forsiktig til Sam. Sam rødmer.

Han vet ikke hvordan det er å være forelska.

Han har aldri vært det. Eller?

41

Han kikker mot Ina. Hun ser en annen vei nå, opp mot en liten balkong inne i et gatesmug.

«Der sto Romeo og hvisket de nydeligste dikt til Julie», smiler Ina. «Er det ikke romantisk?»

Sam følger på sin side ikke med lenger.

Han har fått øye på noe.

Kan det virkelig være …?

«Jeg tror jeg vet hva den neste bokstaven er», sier han.

«Til løsningsordet?» sier onkel Ola. «Hva da?»

«R!» sier Sam. «Se! Det står risset inn en stor R på balkongen til Julie.»

Ina stråler: «R for Romeo!»

42

Hun gir Sam et kyss på kinnet.

Sam rødmer igjen.

«Jeg visste det, Sam!» smiler Ina. «Du er faktisk litt romantisk, når alt kommer til alt.»

Romantisk: en som er opptatt av kjærlighet og forelskelse

43

Copyright © 2021 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved 1. utgave / 1. opplag 2021 ISBN: 978-82-11-03822-7 Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen Grafisk design: C-Form – Cecilie Forfang Omslagsdesign: C-Form – Cecilie Forfang Omslagsillustrasjon: Tiril Valeur Denne boka er en del av læreverket Ordriket 1–7.

Verket dekker målene i læreplanen for norsk 1.–7. trinn etter LK20.

Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen og Gro Ulland har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.

Spørsmål om denne boka kan rettes til: Fagbokforlaget Kanalveien 51 5068 Bergen Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no Materialet er vernet etter åndsverkloven.

Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarframstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.

1

Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland

Lesebok 4B

Bokmål

Lesebok 4B I denne boka følger vi Sam og Ina på en spennende reise i tid og rom.

Underveis møter de historiske mennesker og havner i situasjoner som danner utgangspunkt for samtale og undring.

Ordriket Lesebok 4B

Hvert kapittel innledes med en introduksjon av tema og en lese­ strategi som skal trene elevene i kritisk og analytisk lesing. Med hvert tema følger et mangfold av tekster i ulike sjangre og med ulik vanskegrad hentet fra den nyeste barnelitteraturen og fra kjente klassikere.

BOKMÅL

1–7 Ordriket er et prisvinnende norskverk for hele barnetrinnet. Verket legger opp til et systematisk arbeid med de grunnleggende ferdighetene, samtidig som det fremmer leselyst og leseglede.

Leseboka finnes også i digital utgave.

Oppgaver til tekstene finnes i Arbeidsbok 4B. Les mer på fagbokforlaget.no

ISBN 978-82-11-03822-7

73)

Ordriket 4B Lesebok bm og nn.indd 1

25.08.2021 12:54