Eksempel 1 – diktsammenlikning

Eksempel på en GOD begrunnelse

Et sentralt tema i diktet «Jeg ser» av Sigbjørn Obstfelder er fremmedgjøring (PÅSTAND). I diktet gjentar forfatteren setningen «jeg ser» (EKSEMPEL) hele tolv ganger (BEGRUNNELSE). Denne gjentakelsen understreker følelsen av at det lyriske jeg-et har kommet til «feil klode» (EKSEMPEL). Modernistiske forfattere skrev mye om fremmedgjøring, og det lyriske jeg-et i «Jeg ser» er et eksempel på en fremmedgjort karakter (BEGRUNNELSE).

Eksempel på en DÅRLIG begrunnelse

Et sentralt tema i diktet «Jeg ser» av Sigbjørn Obstfelder er synsproblemer (PÅSTAND). I diktet gjentar forfatteren setningen «jeg ser» hele tolv ganger (EKSEMPEL), og det virker ikke som han faktisk vet hva det er han ser. Kanskje har det lyriske jeg-et dårlig syn? Verden er uskarp, og det virker som han trenger briller, slik at han kan kjenne seg igjen i byen der han bor (BEGRUNNELSE).

Sammenlikning av skjønnlitterære tekster

En sammenlikning kan skrives på ulike måter. Enten kan du skrive om tekst A, deretter tekst B og til slutt sammenlikne dem. Eller du kan sammenlikne tekstene punktvis, slik som i skriverammen på side 77 («Skriveramme 1 – diktsammenlikning»).

Det kan være lurt å bruke en skriveramme som hjelp til å strukturere teksten din. Holder du deg til en slik «oppskrift», vil du få med deg det mest relevante. Se gjerne på denne oppskriften som tips. Det er du som til slutt må velge hvilke sider ved de skjønnlitterære tekstene som er mest relevante, og som dermed bør få mest oppmerksomhet i analysen din.

Eksempel 1 – diktsammenlikning

Når du skal analysere og tolke dikt, er det viktig at du jobber aktivt med teksten(e) før du begynner å skrive. • Strek under eller noter ord du ikke forstår – finn ut hva de betyr. • Zoom inn på detaljer, og zoom ut igjen på helheten. Helheten blir til av alle de små delene, men delene må også forstås i lys av hele teksten.