Line Hansen Hjellup, Silje Kristoffersen og Trine-Merete Thorkildsen
LESELYSTHÅNDBOKA
Bedre sammen om lesing!
Line Hansen Hjellup, Silje Kristoffersen og Trine-Merete Thorkildsen
LESELYSTHÅNDBOKA
Bedre sammen om lesing!
Forord
Norske barn og unge har lavere leselyst og dårligere leseferdigheter enn før. 1 Hvor har leselysten forsvunnet? Hvorfor har så mange ungdommer sluttet å lese bøker? Og hvorfor leser også yngre barn mindre enn før? Som lærere og skolebibliotekarer i grunnskolen føyer vi oss inn i rekka over dem som bekymrer seg for leseutviklingen vi har sett de siste årene. Det har skjedd en endring i lesevanene, både på skolen og hjemme. Leselyst kan være et mål i seg selv, men leselyst kan også bidra til å nå så mange andre mål, både i skolesammenheng og i livet generelt. For å bli god til å lese kreves det mengdetrening. Kanskje er det her det har glippet? Hvis vi ikke har leselyst, har vi heller ikke lyst til å trene på lesing, i alle fall ikke nok til å bli en god leser. Noen sier at vi må øve i 10 000 timer for å bli god i en ferdighet, om det er svømming, håndball eller lesing. For å nå et så høyt mengdetreningsnivå må vi gå sammen om lesing, både på skolen og hjemme. I denne leselysthåndboka presenterer vi mange praktiske, strategiske og organisatoriske leselysttiltak på lokalt nivå i klasserommet, på skolebiblioteket og på skolen og også på kommunalt/regionalt nivå. Vi har helt konkrete forslag til opplegg og ferdige leselystprosjekter som læreren kan flytte rett inn i klasserommet.
Vi har også konkrete forslag til hvordan både skolebibliotekarer, skoleledere og skoleeiere kan prioritere for å skape leselyst for elevene. Vi har tro på at hvis vi står sammen om lesing, kan det skapes en unik kraft slik at barn og unge får lyst til å lese og oppdager leseglede som varer livet ut.
God lesing, og lykke til!
Line Hansen Hjellup, Silje Kristoffersen og Trine-Merete Thorkildsen
Innhold
Innledning 6
Nasjonal leselyststrategi som inspirasjon til utvikling på kommunalt og lokalt nivå 7
Del 1
Leselyst i klasserommet 8
Tiltak 1 Sett av tid til lesekvarten på timeplanen 10
Tiltak 2 Finn rett bok til rett elev 12
Tiltak 3 Ha fristende litteratur tilgjengelig i klasserommet 14
Tiltak 4 Formidle fristende litteratur jevnlig 16
Tiltak 5 Vær en god rollemodell og engasjer deg i elevenes lesing 22
Tiltak 6 Les høyt for elevene dine 23
Tiltak 7 Ha et ekstra søkelys på guttene 27
Tiltak 8 Sett i gang aktiviteter som kan fremme leselyst 30
Del 2
Leselyst i samarbeid mellom lærer og skolebibliotekar 36
Tiltak 1 Bruk skolebiblioteket aktivt 37
Tiltak 2 Planlegg bibliotektimen 38
Tiltak 3 Lag spennende leselystprosjekter for hele skolen 43
Høytlesingsprosjekt (1.–10. trinn) 47
Mengdelesingsprosjekter (1.–10. trinn) 57
Forfatterskap (1.–4. trinn) 61
Bok & film (5.–10. trinn) 62
Bokbad (6.–10. trinn) 68
Tiltak 4 Bruk leseklubb som leselysttiltak 70
Del 3
Leselyst i skolebiblioteket 74
Tiltak 1 Sørg for en oppdatert boksamling 75
Tiltak 2 Driv skolebiblioteket sammen med elevene 78
Tiltak 3 Samarbeid med folkebiblioteket 84
Del 4
Leselyst på skole- og skoleledernivå 86
Leselyst – et skoleansvar? 87
Lesevaner – tid for lesing på timeplanen 88
Del 5
Leselyst på kommune- og skoleeiernivå 92
Leselyst – et kommunalt ansvar? 93
Kommunal leselystplan 95
Skolebibliotekutvikling på regionalt nivå 98
Forfatteromtale 101
Sluttnoter 102
Copyright © 2025 by Vigmostad & Bjørke AS
All Rights Reserved
1. utgave / 1. opplag 2025
ISBN: 978-82-450-5235-0
Grafisk produksjon: John Grieg, Bergen
Omslagsdesign ved forlaget
Omslagsfoto: Rolf Steinar Bergli
Foto i materien: Rolf Steinar Bergli
Takk til Vigmostad & Bjørke, Samlaget, Aschehoug, Gyldendal, Cappelen Damm og Kagge for at vi har kunnet gjengi forsidene til de ulike barne- og ungdomsbøkene.
Spørsmål om denne boken kan rettes til: Fagbokforlaget
Kanalveien 51 5068 Bergen
Tlf.: 55 38 88 00 e-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.
Vigmostad & Bjørke AS er Miljøfyrtårn-sertifisert, og bøkene er produsert i miljøsertifiserte trykkerier.
I denne håndboka om leselyst presenterer vi praktiske, strategiske og organisatoriske leselysttiltak både på lokalt nivå i klasserommet, på skolebiblioteket, på skolen og på kommunalt og regionalt nivå. Her er det mange konkrete forslag til opplegg og ferdige leselystprosjekter som læreren kan flytte rett inn i klasserommet. Det er også konkrete forslag til hvilke tiltak skolebibliotekarer, skoleledere og skoleeiere kan sette i verk for å skape leselyst for elevene.
ISBN 978-82-450-5235-0