Boken reflekterer over tverrprofesjonelt samarbeid både i konkrete samarbeidssituasjoner og i forbindelse med ledelse og ledelsesstrukturer i og mellom helse-, sosial- og oppvekstsektoren. Målgruppen er først og fremst studenter på bachelorutdanningene innenfor helse- og sosialfag. Den første delen av boken er rettet mot førsteårsstudenter, men kan også være nyttig for fagfolk generelt. Den andre delen, Viderekommen tverrprofesjonell samarbeidslæring, er tilpasset andreårs bachelorstudenter på helse- og sosialfag, men kan for eksempel også brukes i en medisin- eller tannlegeutdanning, i en masterutdanning eller av helse- og sosialarbeidere generelt. I den tredje delen, Avansert tverrprofesjonell samarbeidslæring, ser vi for oss at studentene snart er ferdige med studiet og begynner å gjøre seg klare til å jobbe som helse- og sosialarbeidere. Del tre i boken, Avansert tverrprofesjonell samhandling, med kapitlene 13, 14, 15 og 16 er fagfellevurdert. Bokens redaktører arbeider ved NTNU i Ålesund og Høgskolen i Molde.
ISBN 978-82-450-2110-3
,!7II2E5-acbbad!
Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS)
Synnøve Hofseth Almås Ole David Brask Berit Misund Dahl Hans Petter Iversen Susanne Lindqvist Tore Sirnes Frøydis Vasset Elisabeth Willumsen Atle Ødegård Ingunn Aase
Både forskning og erfaring viser at et godt samarbeid på tvers av profesjonsgrenser er til pasientens beste, og det å lære å samarbeide tverrprofesjonelt vil spille en sentral rolle i helse- og sosialfagutdanningene i årene framover. Men det kan være utfordrende å tilegne seg tverrprofesjonell samarbeidskompetanse, blant annet fordi det er en type kompetanse som ikke er enkel og entydig. I denne boken forsøker vi derfor å vise hvordan et samarbeid mellom de ulike helse- og sosialprofesjonene kan fungere i praksis, ved å beskrive eksempeltilfeller der du som leser møter ulike pasienter/brukere og arbeidstakere i en fiktiv kommune. De samme personene dukker opp flere ganger gjennom hele boken.
Synnøve Hofseth Almås, Frøydis Vasset og Atle Ødegård (red.)
MED BIDRAG FRA:
Synnøve Hofseth Almås, Frøydis Vasset og Atle Ødegård (red.)
Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) – for bachelorstudenter i helse- og sosialfag
Synnøve Hofseth Almås er dosent i tverrprofesjonell læring ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Ålesund. Hun er utdannet bioingeniør, har hovedfag i helsefag med pedagogikk som spesialfag og doktorgrad i tverrprofesjonell samarbeidslæring. Almås har utviklet og forsket på ulike modeller for tverrprofesjonell læring. Hun er redaksjonsmedlem i Journal of Interprofessional Care. Frøydis Vasset er førsteamanuensis i helsefag ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Ålesund. Hun er utdannet sykepleier og har master i samfunnsplanlegging og doktorgrad i ledelse fra Universitetet i Stavanger. Vasset forsker og publiserer på områdene tverrprofesjonelt samarbeid, medarbeidersamtaler, samtaleteknikker og ledelse. I 2017 ga hun ut boken Medarbeidersamtaler. Hun er også fagredaktør ved Nordisk tidsskrift for helseforskning. Atle Ødegård er psykologspesialist og professor ved Høgskolen i Molde. Forskningsinteressene hans er tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning samt utvikling av ny forskningsmetodikk innenfor disse feltene. Han har en bistilling ved Senter for innovasjonsforskning, Universitetet i Stavanger, der han jobber spesielt med innovasjon i offentlig sektor. Han er også medredaktør i Journal of Interprofessional Care.