Unité 14 by Fanny Grosse

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

A. L’informatique. A1. L’ordinateur et Internet. Observez la photo ci-dessous et répondez aux questions. a) Décrivez la photo: o Qui est la personne? o Où est-elle? o Que fait-elle? o Pourquoi nous fait-elle sourire? b) À votre avis, d’où vient cette photo? c) Connaissez-vous les composantes de l’ordinateur et ses périphériques? Replacez les différents éléments à leur place. le CD-ROM – le clavier - la disquette – l’écran – le haut-parleur – l’imprimante laser – le lecteur de CD-ROM - le lecteur de disquettes – la mémoire vive - le modem - la souris

d) Le clavier français. Saviez-vous que le clavier français est quelque peu différent de l’espagnol? Retrouvez l’ordre des lettres du clavier français grâce aux indications qui vous sont données.

211

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

e) Qui est visé dans cette publicité d’AOL? Pourquoi? Que pensez-vous de la disposition des différents éléments (la photo, l’accroche, le texte, le logo) ainsi que des couleurs? Avez-vous eu des difficultés à vous mettre à l’informatique? Si oui, lesquelles? Comment les avez-vous résolues?

212

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

Si vous vous inscriviez à un cours d’informatique, quel niveau choisiriez-vous: débutant, confirmé ou expert? Y a-t-il des choses que vous ne sachiez pas encore faire en informatique et que vous aimeriez dominer? Lesquelles?

g) Enquête: Pour quoi utilisez-vous l’ordinateur à la maison? La question a été posée aux Français dans une enquête de 2003. Voici les réponses qu’ils ont données. Indiquez ce que vous faites vous-même avec l’ordinateur pour ensuite analyser les données de la classe. Oui Non Se former, développer ses connaissances Communiquer Se renseigner sur des produits ou services Travailler à domicile (régulièrement ou occasionnellement) Faire ses comptes, tenir son budget, gérer ses placements Stocker, échanger et traiter des souvenirs (photos, vidéos) Écouter, stocker, échanger de la musique Organiser ses loisirs (sorties, voyages) Regarder, stocker, échanger des films Jouer Suivre l’actualité Faire des achats Autres: A2. Regardez ce sketch d’Anne Roumanoff et répondez [DVD: piste 44 – 06’05 min.]. a) Remettez dans l’ordre ce que la jeune femme dit au début: je rame / je surfe / je navigue: .................................................................................... b) PC, ça veut dire quoi selon Anne Roumanoff? 1: ................................................................................................................................. 2: ................................................................................................................................. c) Combien a-t-elle payé son ordinateur? ..................................................................... d) Pourquoi dit-elle que son ordinateur est très poli? .................................................. e) Comment sait-elle si son ordinateur est très énervé? .............................................. f)

Pourquoi son imprimante ne fonctionne-t-elle pas? ................................................ .....................................................................................................................................

213

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

g) Qu’a fait un ami de la jeune femme lorsqu’on lui a demandé de sauvegarder une disquette? ................................................................................................................... h) Que peut-on faire grâce à Internet selon Anne Roumanoff? ................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... i)

Avez-vous trouvé ce sketch drôle? Si oui, qu’est-ce qui vous a fait le plus rire? ..... .....................................................................................................................................

B. Le téléphone (insup)portable. B1. Le téléphone portable et les jeunes.

Commentez ces chiffres. o

Vous surprennent-ils?

Vos enfants ou ceux de votre entourage ont-il un téléphone portable?

À partir de quel âge considérez-vous qu’un adolescent puisse avoir son propre téléphone? Pourquoi?

B2. Les accros du portable. (a) Décrivez le dessin: o Qui sont les personnages? o Où sont-ils? o Que se passe-t-il? o Comment réagiriez-vous dans cette situation? (b) Dans quelles situations et quels endroits considérezvous que téléphoner puisse gêner les gens qui vous entourent?

214

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

B3. Tryo – “France Télécom” de l’album Mamagubida (1998) [DVD: piste 45 – 02’48 min.]. a) Les trois premiers mots de cette chanson sont “Merci France Télécom”. Pour quelle(s) raison(s) remercierait-on France Télécom, l’un des plus grands opérateurs mondiaux de télécommunications? Avez-vous parfois envie d’envoyer des remerciements à Telefónica, par exemple? Pourquoi? b) Écoutez cette chanson de Tryo et replacez correctement les mots manquants proposés dans l’encadré ci-dessous. Mots manquants: abonnés, allô, branchés, combiné, facture, fils, seconde, signal, silence, sonnerie, temps, voiture Refrain: Merci France Télécom D’avoir pu permettre à nos hommes D’ajouter aux bruits de la ville et des klaxons La douce (1)________ du téléphone Combien sont-ils? Combien sont-ils nos (2)________? (3)________ du soir au matin Les mains accrochées au (4)________ (5)________ madame Tryo voudrait bien vous parler Ok je prends le bip et je te rappelle après (6)________ d’appel ou option conférence (7)________ détaillée Minitel1 et interférence Entends-tu la cohue des ondes au beau milieu des airs? Ta voix s’accroche au satellite retombera-t-elle sur la terre?

Le Minitel, développé en France par France Télécom dans les années 80, était un petit terminal qui remplaçait l’annuaire téléphonique et qui permettait d’avoir quelques informations (une adresse, un numéro de téléphone). C’était en quelque sorte un précurseur d’Internet. 2

Le Bi-Bop était un téléphone portable que France Télécom a vendu dans les années 90. C’était un des premiers téléphones “de poche” à prix modeste en France, mais son usage était limité à quelques grandes villes et il n’était pas utilisé en voiture.

Refrain J’ai le Bi-Bop2 accroché à ma ceinture Je le dégaine au coin de la rue dans ma (8)________ Impossible de fuir plus de prétextes pour échapper Aux durs aléas de la vie d’un financier Être ici en une (9)________ être là-bas Avec le boss le patron et direct avec toi Je t’appellerai CNN en direct des Balkans Pour commenter la bombe qui descend lentement Pour s’écraser sur les (10)________ électriques Plonger des millions de foyers dans le (11)________ électronique L’économie plonge les finances paniquent Le téléphone est devenu bien plus que pratique

215

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

Refrain Car défiant les lois de l’espace et du (12)________ Branché sur Internet internationalement Désir d’être partout de contrôler à la fois Ce qui te dépasse et ce que tu peux toucher du bout des doigts c) Analysez le refrain. Diriez-vous que le remerciement de Tryo est sincère? Pourquoi le groupe emploie-t-il l’adjectif “douce” en parlant de la sonnerie du téléphone? d) Selon Tryo, le téléphone portable améliore-t-il la vie? Justifiez votre réponse en utilisant des exemples du texte de la chanson. e) Pourquoi le groupe Tryo dit-il que “le téléphone est devenu bien plus que pratique”? Êtes-vous d’accord? Pourquoi? f)

Qu’est-ce que l’homme veut contrôler qui le “dépasse”? Comment l’homme essaie-t-il d’exercer ce contrôle, selon Tryo?

C. Applications informatiques.

C1. 10 novembre 2009 [DVD: piste 46 – 01’59 min.] L’e-commerce. Écoutez l’enregistrement et répondez aux questions. Première écoute  Combien de personnes interviennent dans cet enregistrement? ....................................  Qui sont ces personnes? ...................................................................................................  Sélectionnez l’entreprise qui se fait la plus belle part du marché du commerce en ligne en France.

Deuxième écoute  Qu’est-ce qui se vend le plus en ligne? 1) ..................................................................................................................................... 2) ..................................................................................................................................... 3) .....................................................................................................................................  Que fait Christelle pour s’assurer la vente des objets qu’elle met en ligne? ............................................................................................................................................

216

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES



   



Quel objet Christelle a-t-elle vendu la veille? □ un aquarium □ un philtre pour aquarium □ un appareil photo numérique Combien Christelle gagne-t-elle en moyenne par mois grâce au e-commerce ? ............. À quoi sert la lettre Max? ............................................................................................................................................ Pourquoi le marché de l’occasion est-il est pleine expansion? ............................................................................................................................................ Le responsable du boncoin.fr donne un exemple d’article dont le prix d’occasion est beaucoup moins cher que celui du neuf. De quel article s’agit-il ? ............................................................................................................................................ Pourquoi certaines personnes n’osent-elles pas avoir recours au commerce en ligne? ............................................................................................................................................

Troisième écoute  Retrouvez dans l’enregistrement un synonyme des mots suivants: o un paquet, une expédition: ......................................................................................... o opportunément, à propos: ......................................................................................... o suivi: ............................................................................................................................ 

Donnez une définition ou un synonyme des anglicismes suivants: o le boom: ...................................................................................................................... o le leader: ..................................................................................................................... o booster: .......................................................................................................................



Avez-vous déjà acheté ou vendu quelque chose en ligne? Quel(s) article(s)? Que pensez-vous du e-commerce? ..........................................................................................



Avez-vous reconnu la chanson au début de l’enregistrement? *DVD : piste 47 pour la chanson “Complainte du progrès” de Boris Vian – 02’46 min.] ........................................

C2. Lecteurs d’ebooks. a) De quelle partie d’un livre s’agit-il? Qu’y trouve-t-on normalement et quelle est sa fonction? b) Quel droit vous semble le plus important? Pourquoi? c) Préférez-vous un livre sur papier ou sur un écran? Pourquoi?

217

©Fanny Grosse / Programmation pour le niveau intermédiaire d’EOI Unité 14: ACCROS AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES

d) Comparez ces trois lecteurs d’ebooks vendus actuellement sur le marché. Lequel vous intéresserait davantage? Pour quelle(s) raison(s)?

Ecran e-reader Niveaux de gris Ecran tactile Orientation écran Taille du reader Poids net Formats supportés

Capacité de mémoire

Compatible MAC - PC Fonctionnalités

Sortie audio Coloris disponibles Prix

Sony Reader Touch PRS-600

Kindle d’Amazon

Cybook-Opus

6″ – E ink® 8 oui portrait ou paysage 118 x 188 x 8,5mm 280g BBeB, EPub, PDF, TXT, RTF, Word, JPG, GIF, PNG, BMP 512MB en interne (emplacement carte SD et Memory Stick Duo jusque 16GB) oui

6″ – E ink® 16 non portrait ou paysage 135 x 203 x 9,1mm 289g Kindle (AZW), PDF, TXT, Audible, MP3, MOBI, PRC 1,4GB en interne (pas d’emplacement carte mémoire)

5″ – E ink® 4 non portrait ou paysage 108 x 151 x 10mm 150g EPub, PDF, HTML, TXT, JPG, GIF, PNG

recherche, dictionnaire, surlignage, marquepage, annotation et bloc-note avec stylet oui Noir, Gris ou Rouge 299 €

Compatible PC + Synchro 3G ou EDGE recherche, dictionnaire, surlignage, marquepage, annotation avec clavier oui Blanc 259 $ (soit 175 €)

1GB en interne (emplacement carte mémoire SD) oui

recherche, dictionnaire, marque-page

non Blanc 199 €

e) Observez ces trois choses que l’on ne peut plus faire avec le livre numérique et trouvez-en d’autres.

218

C3.

23 décembre 2009 a) Lisez cet article puis indiquez si les phrases sont vraies ou fausses et justifiez vos réponses en citant des passages de l’article.

Vrai 1) Les filles s’intéressent moins aux jeux vidéo que les garçons. Justification: 2) Les concepteurs de jeux vidéo ont créé des jeux spécialement pour les filles. Justification: 3) Le jeu est souvent une source de conflit entre parents et enfants. Justification: 4) La console Wii de Nintendo a été conçue pour que les parents puissent s’amuser tout autant que leurs enfants. Justification: 5) Les parents peuvent savoir si un jeu convient à leurs enfants en demandant à un vendeur si ce jeu est aux normes européennes. Justification:

219

Faux

b) “Plus l’enfant grandit, moins ils s’y investissent”. Complétez les phrases suivantes en utilisant plus ou moins… 1) Plus les ados jouent aux jeux vidéo, ..................................................................... 2) Moins tu travailles, ............................................................................................... 3) Plus tu es fatigué, ................................................................................................. 4) Plus je le vois, ....................................................................................................... 5) Moins tu écoutes en classe, ................................................................................. c) Que pensez-vous des jeux vidéo? Êtes-vous mordu(e) vous-même? C4. Lisez cette planche de bande-dessinée et répondez.

a) Qui sont ces personnages? Où sont-ils? b) Relevez de quoi ils se vantent. c) Imaginez ce dont se vante Ludo et ce qu’il dit dans la dernière bulle. d) Et vous? Avez-vous un appareil ultramoderne dont vous pouvez vous vanter? De quoi s’agit-il?

220

221

Corrigés de l’unité 14 Page 211 A1: a) La personne est une femme âgée, assise devant un écran d’ordinateur. Elle tient la souris dans la main gauche comme si elle avait la télécommande d’une télévision. Elle semble vouloir allumer l’ordinateur comme s’il s’agissait d’une télévision. – b) Réponse libre – c)

d) AZERTYUIOP – QSDFGHJKLM – WXCVBN

Page 212 A1: e) La publicité s’adresse aux seniors, c’est-à-dire aux gens qui sont nés bien avant l’arrivée des nouvelles technologies sur le marché et qui ont parfois un peu de mal à s’y mettre. / Réponses libres

Page 213 A1: f) Réponses libres – g) Réponses libres A2: a) je surfe, je navigue, je rame. – b) 1. Plante Constamment. 2. P’tit con. – c) 1500 €. – d) Parce qu’il la vouvoie. e) Elle dit que lorsqu’il parle anglais, il est très énervé. f) Parce qu’elle a jeté le driver d’installation avec le carton d’emballage.

Page 214 A2: g) Il l’a photocopiée puis il l’a mise dans un préservatif pour la protéger des virus. – h) trouver des horaires de train, dialoguer en ligne, écouter la radio tout en payant le téléphone, faire ses courses en ligne et envoyer des e-mails. – i) Réponse libre B1: Réponses libres B2: a) Un homme (probablement d’affaires) est dans un train et parle au téléphone. Un autre homme se retourne en l’entendant parler et semble fâché de devoir l’écouter. / Réponse libre – b) Réponse libre

Page 215 B3: a) Réponse libre – b) 1. sonnerie – 2. abonnés – 3. branchés – 4. combiné – 5. allô – 6. signal – 7. facture – 8. voiture – 9. seconde – 10. fils – 11. silence – 12. temps

222

Page 216 B3: c) Tryo n’est pas sincère. Cet adjectif ajoute au sarcasme de la chanson. –d) Non, le téléphone portable n’améliore pas la vie. Exemples: “impossible de fuir”, “plus de prétextes pour échapper”, “en une seconde être… avec le boss, le patron…” – e) Pendant des années, le téléphone était pratique, donc utile. Ce n’est plus simplement une question d’être pratique; aujourd’hui si on est privé de ce moyen de communication, c’est le chaos (l’économie plonge, les finances paniquent, etc.). / Réponse libre – f) L’homme veut contrôler l’espace et le temps et il essaie de le faire en étant aussi “branché” que possible. C1: Première écoute: 4 personnes interviennent / 1) La journaliste de France Info, Mathilde Lemaire - 2) Christelle, une jeune femme de Saint-Etienne qui fait du e-commerce - 3) Nicolas Routier, directeur délégué de la Poste - 4) Olivier Zacre, responsable du boncoin.fr / ebay Deuxième écoute: le livre, le DVD et les vêtements / Elle met toujours une photo de l’objet en vente. / Un philtre pour aquarium / 150 € / Elle sert au transport des petites marchandises. / C’est l’achat malin, la bonne affaire. C’est aussi un moyen de consommer plus durable. / Il parle de poussettes. / Certains sont freinés par la peur de ne pas être payés et par les frais de mise en vente sur certains sites.

Page 217 C1: Troisième écoute: un paquet, une expédition = un colis – opportunément, à propos = à point nommé – suivi = talonné / le boom = le bond, l’explosion, la hausse – le leader = le dirigeant, le meneur – booster = gonfler, augmenter, encourager / Réponses libres C2: a) C’est la quatrième de couverture ou “plat verso”. On y trouve généralement un résumé de l’ouvrage ou un extrait représentatif de son contenu. – b) Réponse libre – c) Réponse libre

Page 218 C2: d) Réponse libre – e) Production libre

Page 219 C3: a) Vrai 1) Les filles s’intéressent moins aux jeux vidéo que les garçons. Justification: Les filles sont aussi nombreuses que les garçons. 2) Les concepteurs de jeux vidéo ont créé des jeux spécialement pour les filles. Justification: L’industrie du jeu a multiplié les titres qui leur sont dédiés. 3) Le jeu est souvent une source de conflit entre parents et enfants. Justification: Près de trois adolescents sur quatre […] avec leurs parents. 4) La console Wii de Nintendo a été conçue pour que les parents puissent s’amuser tout autant que leurs enfants. Justification: La Wii de Nintendo a su rassembler les familles autour du jeu. 5) Les parents peuvent savoir si un jeu convient à leurs enfants en demandant à un vendeur si ce jeu est aux normes européennes. Justification: Un système européen de classification […] ou de mots grossiers.

X X X

Page 220 C3: b) Production libre – c) Réponse libre C4: a) Ce sont des adolescents, sans doute dans la cour de leur collège ou lycée. – b) un portable, un baladeur mp3, un appareil numérique, un PC, un téléviseur – c) Réponse libre – d) Production libre

223

Faux X