Diagrama de flujo

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YUNNUEN STEPHANIE TOVAR HERNÁNDEZ

Adquisición de la competencia lingüística (Aspecto oral)

Observar al alumno

SI

¿Es muy expresivo?

NO

Desarrollar la confianza en el alumno por medio de incentivos para la expresión

Establecer al alumno como monitor para los que lo requieran

Interacción entre pares

Hacer correcciones del habla por medio de conversación no marcando errores

FORTALEZA

OPORTUNIDAD

Reforzar las relaciones interpersonales por medio de actividades grupales o en equipo


YUNNUEN STEPHANIE TOVAR HERNÁNDEZ

Adquisición de la competencia lingüística (Aspecto escrito)

Observar los productos que se le piden

¿Son legibles?

NO

SI

Incentivar más la producción de símbolos o dibujos para avanzar en su proceso y conversar con el alumno sobre lo que hace por medio de la explicación

Reconoce las letras y números Hacer que se relacione con palabras como su nombre, formarlo por medio de letras ya sea en rompecabezas u otras estrategias

SI NO

ADEMÁS

Avanzar practicando en casa con ayuda de los padres de familia para nivelar el avance del grupo de manera ascendente


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