Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar PRIMER SEMESTRE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Maestro: Margil de Jesús Romo Rivera
Informe de actividades en las jornadas de observación
Alumna: Yunnuen Stephanie Tovar Hernández
1er INFORME DE OBSERVACIONES EN EL JARDÍN DE NIÑOS Con mis maestros he aprendido mucho; Con mis colegas, más; Con mis alumnos todavía más. Proverbio hindú
Para llegar a ser una gran educadora, se requiere cumplir un transcurso muy
largo
empezando,
primeramente,
por
efectuar
la
carrera
normalista con
la
Licenciatura en Educación Preescolar. El presente informe tiene como objetivo principal
dar
a conocer de manera integral
las
actividades realizadas en las jornadas Cuadro 1.1 Alumnos del Jardín de niños camino al salón de observaciones en el Jardín de niños personalmente asignado así como dar una conclusión general y propia de lo que significó participar y llevar a cabo tales experiencias perpetradas en la duración de dichas expediciones. En la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” en este caso para la Licenciatura en Educación Preescolar, se imparte un curso
llamado Observación y Análisis de la Práctica Educativa (OAPE) contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional dentro de este nuevo plan de estudios. […] Inicialmente se convierte en un espacio de articulación, reflexión, análisis, investigación e innovación de la docencia.”1 A continuación se presenta una parte de la propuesta de agenda para el primer semestre en el curso OAPE impartido por el profesor Margil de Jesús Romo Rivera dando a conocer lo que se realizó durante parte de dicho periodo en la generación 2015—2019. Como se menciona en la imagen anterior se llevaron a cabo dos jornadas de observación. A continuación se dará un análisis de las actividades realizadas en dichos tránsitos.
Cuadro 1.2 Propuesta de agenda del curso OAPE por Margil de Jesús Romo Rivera 1http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepree/observacion_y_analisis_l epree.pdf
CAPÍTULO II: PRIMER JORNADA DE OBSERVACIÓN Jardín de Niños: Adolfo López Mateos Este plantel está ubicado en la calle 5 Señores #204 en la Ciudad de
Zacatecas, Zacatecas. Cuadro 2.1 Jardín de Niños Adolfo López Mateos con su clave institucional. La directora a cargo de la escuela es Pascuala Arahda Ávila. El plantel cuenta con una matrícula de 178 alumnos. La jornada fue realizada del 29 de Septiembre al 3 de Octubre. En el transcurso de dicha jornada se inició con la presentación de las observadoras ante todo el plantel, personal docente y de apoyo. Posteriormente se pasó a repartirnos a los salones que nos tocaría observar durante toda la jornada. Mi salón fue 1er grado grupo A, destacando que era el único grupo de ese grado. La educadora encargada del grupo se llama Claudia Chávez Flores la cual cuenta con una Licenciatura en Educación Preescolar y una experiencia de 20 años impartiendo clase. Durante esa semana se llevaron a cabo distintas actividades como lo fueron: 1. Entrevista a la educadora encargada del salón asignado a la docente en formación. 2. Entrevista a la Directora del plantel rescatando datos históricos del mismo.
3. Entrevista a los padres de familia respecto a su inclusión en la educación de sus hijos. 4. Entrevista al personal de apoyo obteniendo información acerca de sus labores en el plantel. 5. Investigación grupal acerca del Jardín de niños, conociendo el contexto que lo rodea entre otros datos pormenores. 6. Diario de observaciones detallando lo que se vivió en dicha jornada. Para la construcción de las entrevistas anteriormente mencionadas, así como del diario de observaciones en el jardín de niños, se requirió de distintos materiales teóricos que a continuación se mencionan: •
El diario de Porland
•
Cómo realizar una entrevista – Dra. F. Ruiz Garzón.
Finalmente se concluyó la presentación de dicha jornada con una ponencia destacando todos las actividades realizadas en la semana así como incluyendo datos comparativos con respecto a los trabajos incluidos en la exposición.
Galería de fotografías recopiladas en la jornada de observaciones No. 1 en el jardín de niños “Adolfo López Mateos”
Cuadro 2.2 Dibujo realizado por alumna del 1er grado. El dibujo la representa gráficamente.
Cuadro 2.3 Alumnos siguiendo a la maestra Claudia
Cuadro 2.4 Maestra Claudia contando un cuento a sus alumnos.
CAPÍTULO III: SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Jardín de Niños: Adolfo López Mateos Para esta segunda y última jornada de observación en el semestre se continuó en el jardín de niños de la jornada pasada, así como en el mismo grupo que se observó aquella ocasión. Para esta jornada, ya se tenía una comprensión más definida de lo que se tenía que observar en el aula, así como de conceptos más teóricos y fundamentados de lo importante que era observar para acercarnos por primera vez al jardín de niños durante la carrera. Se llevaron a cabo las siguientes actividades: 1. Participación personal en una actividad organizada por los docentes del plantel denominada “Feria de las Matemáticas” 2. Entrevista a la educadora encargada del aula a observar orientada a su conocimiento acerca del plan de estudio que desempeña así como a su opinión de la observación como herramienta para la formación docente. 3. Diario de observaciones a manera de ensayo, reflexionando lo acontecido en el jardín y como eso influye con respecto a los indicadores anteriormente investigados para tomar en cuenta en las observaciones. Para esta jornada, en el curso OAPE se llevó a cabo la construcción de un cuadro de indicadores tomando en cuenta las distintas dimensiones que se debían apreciar en la jornada para así obtener resultados más fructíferos en cuanto a información y conocimientos nuevos acerca del jardín de niños y lo que con él concierne. De igual manera, se requirió de un material teórico que a continuación se menciona: •
Transformando la práctica docente – Cecilia Ferro et.al.
•
Cómo hacer una investigación cualitativa – Juan Luis Álvarez
El fin del análisis de esta jornada constó de la revisión del diario de observaciones por el maestro encargado del curso Margil de Jesús Romo Rivera, pues el diario constituía la fuente de información recabada más importante. Galería de fotografías recopiladas en la jornada de observaciones No. 1 en el jardín de niños “Adolfo López Mateos”
Cuadro 3.1. Evento deportivo en el parque “La Encantada” y niños del 1er grado participando
Cuadro 3.3. Alumna coloreando un dibujo denominado “Deportes” Cuadro 3.4. Alumnos realizando la actividad “La Ruleta” en la Feria de las Matemáticas.
Para concluir, cabe destacar que con las dos jornadas de observación se llevó una gran experiencia conforme a ellas, pues no es lo mismo leer acerca de un aula escolar a verla y más aún analizarla mediante la observación por varios días seguidos. De igual manera, enfatizo la percepción que tenía anteriormente acerca de lo que era convivir con niños y verlos desenvolverse en la escuela, pues me di cuenta que ellos saben muchísimo más de lo que uno cree y que no hay que juzgarlos por su corta edad, pues es bien sabido que ellos aprenderán más en esta etapa que durante toda su vida por lo cual es un gran reto y una gran responsabilidad para las educadoras asumirla y para su entorno porque esta misión, más que un compromiso, debe ser un trabajo colaborativo donde el primordial objetivo, que es formar y educar para la vida.
BIBLIOGRAFÍA: •
FIERRO, Cecilia et.al. (1999) Transformando la práctica docente, México D.F: Paidos Mexicana.
•
El diario de Porland
•
ÁLVAREZ, Juan Luis et. al. (2007). Cómo hacer una investigación
cualitativa. México: Paidos Mexicana. •
RUIZ GARZÓN, F. Cómo realizar una entrevista.
Artículos revisados en internet: •
Anónimo. (2013). Cómo se hace un informe escrito: Guía paso a
paso de Respuestario. Sitio web: http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-informeescrito-guia-paso-a-paso Consultado el 17 de Enero 2016.