ASPECTOS A EVALUAR Estructura curricular del programa académico
Aprendizaje logrado por los alumnos
Desempeño de los docentes
Materiales de apoyo (antologías)
Organización y operación
Infraestructura
Difusión
Seguimientos de egresados
CRITERIOS Relación vertical de los módulos Relación teórica-práctica Adecuación contenidos-tiempo Criterios de evaluación de los módulos Concepción de evaluación del aprendizaje Índice de deserción
Responsabilidad Metodología de la enseñanza Interacción con los asistentes Evaluación del aprendizaje
Nivel de comprensibilidad del contenido para los alumnos Lecturas actualizadas Diseño editorial adecuado
Realización de todas las sesiones programadas Contar con las antologías al inicio de cada módulo Aulas adecuadas para el número de participantes Baños en condiciones adecuadas Servicio de cafetería Contar con posters suficientes Contar con trípticos suficientes Inicio de la difusión con 5 meses de anticipación Formación adquirida en el Diplomado en Docencia Universitaria Conocimientos y habilidades adquiridas en el Diplomado, aplicables con mayor frecuencia a su práctica docente Identificar los aciertos y deficiencias del plan de estudios del diplomado Propuestas de mejora al Diplomado Recomendación para cursar el Diplomado
INSTRUMENTOS Análisis por parte de la coordinación académica del Diplomado y los coordinadores de los módulos Entrevista a expertos Análisis por parte de la coordinación académica del Diplomado y los coordinadores de los módulos Registros Cuestionario que recaba la opinión de los alumnos respecto del desempeño de cada uno de sus profesores. Se aplica al finalizar cada módulo Registro de actividades Cuestionario que recaba la opinión de los alumnos respecto de las antologías de cada uno de los módulos Entrevista a expertos en los contenidos de las antologías Cuestionario dirigido a la coordinación académica del diplomado y a los coordinadores de los módulos Lista de cotejo
Lista de cotejo Lista de cotejo
Cuestionario