Educación Virtual en el IES Conde de Aranda en el contexto de la crisis sociosanitaria ocasionada por el COVID-19 Beatriz González Iranzo Directora del IES Conde de Aranda de Alagón (Zaragoza) aprendizaje y el de nuestros alumnos más allá de lo curricular: participamos activamente en Erasmus+ desde el curso 2017-2018 para profesorado y desde el curso pasado 2019-2020 para alumnado con un proyecto internacional en el que participan cinco países. Del mismo modo, tenemos consolidado un intercambio de alumnado con el Instituto Europeo de la ciudad de Westerstede, Alemania. 2. Entorno educativo virtual en el IES Conde de Aranda: desde la “Pizarra Digital” a G-SUITE. El IES Conde de Aranda siempre ha apostado por las nuevas tecnologías, participando desde los comienzos de las iniciativas institucionales que tuvieron que ver con la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. A partir de año 2006 se extendió a todos los centros de Aragón el Programa “Pizarra Digital”, que había comenzado en la localidad de Ariño en 2003, y que consistía en la dotación a los centros de los llamados “Tablet PC” y videoproyectores, además de formación específica para profesorado con el objetivo de digitalizar la enseñanza de modo masivo. Desde 2009 se pone en marcha también el Programa “Escuela 2.0”, mediante el cual se dotó al centro de pizarras digitales y de 250 ordenadores miniportátiles para uso del alumnado, a quienes se le asignaban. A ambas iniciativas se suma el IES Conde de Aranda, que desde 2010 y hasta hoy tiene todas sus aulas digitalizadas. Estos recursos siguen hoy a pleno rendimiento, aunque los ordenadores mini portátiles ya quedaron obsoletos y necesitaron ser formateados de nuevo al sistema Vitalinux (software libre) del Gobierno de Aragón, el único que soportan para un uso muy limitado a la ofimática básica y conexión a Internet. La implementación de recursos digitales, tanto materiales como de formación, debía de ir acompa-
Fórum Aragón, núm. 31, diciembre de 2020
1. Introducción y contexto El IES Conde de Aranda de Alagón se fundó en 1975 como Instituto Nacional Mixto de Bachillerato. En sus comienzos se constituyó como un simple aulario, sin las infraestructuras propias de un centro de secundaria. Desde entonces hasta hoy nuestro centro ha experimentado un considerable crecimiento: es el centro rural más grande de la Comarca Ribera Alta del Ebro, que imparte enseñanzas de ESO y Bachillerato a más de 600 alumnos, además de llevar a cabo numerosas actuaciones y programas educativos. En los últimos años, el IES Conde de Aranda ha fundamentado en 4 principios su Proyecto Educativo de Centro: • Equidad y Diversidad: relacionados con la equidad, la inclusión y la diversidad se desarrollan programas como Aúna, Desarrollo de Capacidades, además de los institucionales como PAI, PMAR y 4º Agrupado. • Convivencia e igualdad: en materia de convivencia se trabajan las estructuras simétricas y asimétricas Compañero Ayudante, Hermano Mayor, Tutorías individualizadas, Alumnado por la Igualdad de Género y nuestra iniciativa Plan Alternativa a la Expulsión, consistente en labores sociocomunitarias en colaboración con instituciones municipales. • Calidad y competencias educativas: la participación en programas como el de Ampliación de lenguas extranjeras inglés y francés, Cruzando Fronteras (intercambio francés) e implantación del programa de bilingüismo BRIT-Aragón supusieron todo un reto para el centro, puesto que el alumnado que recibe de primaria no es bilingüe. Nuestra apuesta en firme fue la de dotar a nuestro centro rural de las mismas oportunidades que tienen los centros urbanos. • Formación: bajo este principio de centro se engloban todas las acciones educativas que tienen que ver con el enriquecimiento de nuestro
19