Aritmetica mentala

Proiect transnațional de parteneriat: Educație online fără hotare

ARITMETICA MENTALĂ ȘI ABACUS PARTICIPANȚI: elevii clasei a V-a din Gimnaziul Balasinești, satul Balasinești, raionul Briceni, Republica Moldova.

Elevii clasei a Vi-a b din școala gimnazială «Vlaicu Vodă», MUNICIPIUL Slatina, județul Olt, România

COORDONATORI: Nalban Mariana,director, profesor de matematică, grad didactic I . Republica Moldova.

Iuliana Trașcă, profesor de matematică, grad didactic I. România

Scopul și obiectivele proiectului: Scopul proiectului este de a oferi elevilor o modalitate de a-și dezvolta potențialul intelectual, viteza de gândire, imaginația, memoria, perseverența, încrederea în forțile proprii și reușite la disciplinile școloare

formarea și dezvoltarea interesului elevilor pentru matematică; informarea elevilor cu elemente din istoria apariției abacului ca instrument de calcul și a metodelor de calcul, tipurile de abacuri; asigurarea învățării tehnicii de calcul mintal prin intermediul activităților ludice, deoarece ele fac ca activitățile de învățare să devină atractive, acestea pot apărea sub diferite forme: utilizarea jocurilor cu biluțile din sticlă, flashcarduri etc; ; formarea și dezvoltarea abilităților de a aplica cele studiate în situații reale și/sau modelate.

INTEGRAREA ÎN CURRICULA PRIN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR

COMPETENȚE – CHEIE/TRANSVERSALE 1. Competenţe de învăţare/de a învăţa să înveţi; 2. Competenţe de comunicare în limba română; 3. Competenţe de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie; 4. Competenţe digitale, în domeniul tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale (TIC); 5. Competenţe interpersonale, civice, morale; 6. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare.

1.ETAPA SALUTULUI VIRTUAL În cadrul acestei etape elevii au creat un poster numit SALUTUL VIRTUAL în care au inclus numele echipei, tema proiectului, instituțiile partenere, logoul proiectului și postere la tema proiectului.

Elevii au avut idei ingenioase.

2.PRIMA ÎNTÂLNIRE VIRTUALĂ

Am desfășurat online prima întâlnire virtuală, prezentarea elevilor a fost una creativă cu accentuarea hobylor personaleelevii și-au adresat reciproc întrebări. Noi coordonatorii am stat ca din culise doar am ghidat întâlnirea, după întrebări elevii au discutat despre preferințele sale.

3.ETAPA DE CERCETARE În În cadrul cadrul acestei acestei etape etape pe pe data data de de 16.11.2021, 16.11.2021, ora ora 16 16 :30, :30, online online pe pe platforma platforma Google Google Meet Meet

am am realizat realizat un un interviu interviu cu cu invitați invitați speciali: speciali: *Ghițu *Ghițu Tamara, Tamara, specialist specialist principal principal DÎTS DÎTS Briceni Briceni *Anghel Lidia ,profesor de matematică,Colegiul pedagogic Grigore Asachi, *Anghel Lidia ,profesor de matematică,Colegiul pedagogic Grigore Asachi, Lipcani,RM. Lipcani,RM. * * Buga Buga Tamara Tamara –profesor –profesor de de informatică informatică G.Balasinești, G.Balasinești, RM. RM. *Varari *Varari Iurie-profesor Iurie-profesor de de fizică fizică Gimnaziului Gimnaziului Balasinești, Balasinești, RM RM *Guțan *Guțan Tatiana-profesor Tatiana-profesor de de educație educație muzicală,Școala muzicală,Școala de de arte arte lipcani,RM. lipcani,RM. *Pampareu *Pampareu Tatiana-modelier Tatiana-modelier Stația Stația Tinerilor Tinerilor tehnicieni, tehnicieni, Briceni.

Briceni.

4. Etapa de acțiune în baza cercetării

În baza rezultatelor cercetării din etapa precedentă am organizat și desfășurat următoarele activități: 1.Activități de învățare:noțiuni teoretice, expoziții Abacuri confecționate

4. Etapa de acțiune în baza cercetării

4. Etapa de acțiune în baza cercetării: Concursul de prezentări a Istoriei Abacului

5. Etapa de colaborare

În cadrul aceste etape elevii au realizat în comun hărți conceptuale și un portofoliu electronic https://www.canva.com/design/DAEOWgPzyFc/share/previ ew?token=GSszRujQjdTTzrVjuGo6Uw&role=EDITOR&utm _content=DAEOWgPzyFc&utm_campaign=designshare&ut m_medium=link&utm_source=sharebutton

Impactul implementării proiectului

 -Îmbunătățirea cunoștințelor în domeniul matematicii;  -Stimularea imaginației și creativității;  -Împărtășirea experienței personale;  -Îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevilor;  -Motivarea elevilor spre studiul matematicii;  -Încurajarea și dezvoltarea cooperării, parteneriatului și a

lucrului în echipă.

Impresiile participanților

Impresii noi, primele experiențe pentru elevi și profesori în calitate de participanți în proiecte. Primele eșecuri cu mari tristețe, primele succese cu zâmbete, chiote, mulțumiri din partea părinților pentru implicarea elevilor în proiect.

Etapele necunoscute ce trebuiau să fie realizate trezeau mari interese elevilor, așteptau cu nerăbdare următoarea activitate. În cadrul proiectului am împărtășit între noi exemple de bune practici în atragerea elevilor spre această disciplină destul de grea dar utilă tuturor, am legat prietenii care vor dura sperăm în timp și vom putea colabora și la alte proiecte, iar dacă va fi posibil în viitor ne dorim și un schimb de experiență real cu prezență fizică între școlile noastre.

Mulțumim organizatorilor pentru așa oportunitate minunată de a găsi parteneri și de a colabora atât de frumos !