Guia de observacion “ciencias”

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado Materia: Exploración del medio natural en el preescolar Alumna: Martínez Tamez María Fernanda Licenciatura: En educación preescolar 1° “B” Maestra: María Magdalena Mendoza Vega

San Luis Potosí, S.L.P.,10/ Febrero/ 2014

Guía de Observación Exploración del medio natural en el preescolar APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

CUESTIONES A OBSERVAR •

Relaciones que tienen los seres vivos entre ellos y su entorno

Las personas se tratan con respeto entre ellas sin embargo con los otros seres vivos no lo hay, ya que las mascotas, específicamente los perros se pueden ver rasgos en ellos como de peleas, y no solo uno lo que nos hace suponer que en la comunidad se llevan a cabo peleas de perros, las ovejas viven en un lugar inadecuado lleno de basura, bueno la mayoría de la comunidad esta así, abundan los desechos.

•

Seres vivos del entorno (animales, áreas verdes, personas)

Encontramos una gran diversidad de seres vivos, las personas abundan, en la flora encontramos maleza en su mayoría, y arboles de pirul; dentro de algunas viviendas dentro de las cuales es fácil observar gracias a la ausencia de bardas, encontramos árboles frutales, como durazno, limón y naranja. La fauna, es muy variada, existiendo, desde perros, gatos, ovejas, caballos, gallos, etc •

Cuidado de los seres vivos.

No hay cuidado, por parte de las personas al medio, a los otros seres vivos, no a ellos, ya que si se cuidaran, procurarían su lugar (no tirando basura, no rayando las paredes) para poder desenvolverse en un lugar adecuado.

•

Cultura que se tiene del cuidado de los seres vivos.

No se ve, el jardín de niños lo trata de implementar

•

Diversidad (áreas verdes, animales, etc.)

Encontramos una gran diversidad de seres vivos, las personas abundan, en la flora encontramos maleza en su mayoría, y arboles de pirul; dentro de algunas viviendas dentro de las cuales es fácil observar gracias a la ausencia de bardas, encontramos árboles frutales, como durazno, limón y naranja. La fauna, es muy variada, existiendo, desde perros, gatos, ovejas, caballos, gallos, etc

•

Campañas para la protección del medio.

Recolección de pet “Eco- Reto”

•

Practicas del cuidado.

Recolección de pet

•

Servicios básicos para cubrir las necesidades.

Agua potable, servicio de recolección de basura, servicio a domicilio de gas y agua, alumbrado público, farmacia, tienda de abarrotes, cocina económica, café internet, papelería, mercado sobre ruedas.

•

La tecnología que existe en la comunidad para facilitar el acercamiento a las ciencias

No existe la estrecha relación de la tecnología con la comunidad ya que no existe ningún ciber cerca, las casas se ven con pocos recursos lo que nos hace suponer que no cuentan con internet, y el jardín de niños aun no cuenta con salón de cómputo.

•

Preparación académica de los integrantes de la sociedad.

Se encuentra presente el analfabetismo y sus habitantes la mayoría cuenta con estudios terminados de primaria y secundaria, dos de cada 10 tienen profesión.

ENTREVISTA

PADRES DE FAMILIA Edad del niño: __5 Años____ Grado del niño: __3° “A”__________ 1. ¿Usted considera que es bueno hablarle de ciencia su hijo?

Sí, claro 2. ¿Cuáles son los conocimientos que usted cree que debe poseer sus

hijos acerca de las ciencias?

El por qué suceden ciertas cosas en el mundo 3. ¿Qué actividad ha observado que su hijo ha

realizado en el preescolar que favorezca el aprendizaje acerca de las ciencias?

Pues, experimentos

4. ¿De qué manera se involucra en el aprendizaje científico de su hijo?

Tratando de darle respuesta a sus preguntas

5. ¿De qué manera responde a las inquietudes de su hijo respecto a la

ciencia?

Lo más verdaderas posibles, si no sé, investigo junto con él.

6. ¿Usted considera que enseñarles ciencias le favorecerá en un futuro a sus hijos?

7. Sí 8. ¿Considera importante que sus hijos aprendan ciencias en el

preescolar?

Sí, porque ahorita que son niños todo se aprenden, y que mejor que lo agarren como habito.

PADRES DE FAMILIA Edad del niño: _______4 Años______ Grado del niño: ______2° “C”______ 1. ¿Usted considera que es bueno hablarle de ciencia su hijo?

Sí, bueno depende del niño si le entiende, porque luego hay unos que ni le entienden 2. ¿Cuáles son los conocimientos que usted cree que debe poseer sus hijos acerca de las ciencias?

No, ahorita no s eme ocurre nada 3. ¿Qué actividad ha observado que su hijo ha

realizado en el preescolar que favorezca el aprendizaje acerca de las ciencias?

Experimentos si, ha hecho como la explosión de un volcán y dulces.

4. ¿De qué manera se involucra en el aprendizaje científico de su hijo?

Pues cuando tenemos que buscar en internet

5. ¿De qué manera responde a las inquietudes de su hijo respecto a la

ciencia?

Pues, yo le explico lo que sé 6. ¿Usted considera que enseñarles ciencias le favorecerá en un futuro a sus hijos?

Sí 7. ¿Considera importante que sus hijos aprendan ciencias en el

preescolar?

Pues, si porque les ayuda ahorita que él esta chiquito