Indicadores

MARIA FERNANDA LOZANO CAMPOS.

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

26 de septiembre de 2016.

INDICADORES. PRIMERA JORNADA. PERSONAL: *Cómo se relaciona el docente con alumnos, maestros y padres de familia dentro y fuera de la institución. *Cómo se recibe a los niños a la hora de entrada y cómo se les entregan.

INSTITUCIONAL: *Reglamento. *Trabajo colectivo. *Uniforme. *Condiciones físicas de la institución. *Valores cívicos. *Alimentos que se sirven en la cocina de la escuela.

INTERPERSONAL: *Como se relaciona el personal entre ellos, padres de familia y con los alumnos.

SOCIAL: *Contexto en el que se desenvuelven.

DIDÁCTICA: *Planeación de educador o educadora. *Estrategias de enseñanza y aprendizaje. *Organización del grupo. *Les respuestas de los alumnos ante las distintas actividades. *Forma de evaluación. *Tareas que se les deja a los alumnos.

VALORAL: *Valores que manifiestan el docente y las autoridades. *Valores que manifiestan los alumnos.

MARIA FERNANDA LOZANO CAMPOS.

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

INDICADORES. SEGUNDA JORNADA DIMENSIÓN PERSONAL. Cómo influye su vida privada en el trabajo.

Grado de satisfacción que experimenta frente a su trayectoria docente.

Cómo se relaciona el docente con alumnos, maestros y padres de familia dentro y fuera de la institución.

Cómo se recibe a los niños a la hora de entrada y cómo se les entregan.

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL. Normas de comportamiento y comunicación entre colegas y autoridades.

Condiciones físicas de la institución.

Se cuenta con personal capacitado y suficiente.

Cómo se asignan los materiales para cada docente.

Con qué recursos educativos cuenta la escuela.

Trabajo colaborativo.

Valores cívicos.

Uniforme.

DIMENSIÓN INTERPERSONAL. Relación entre el personal, padres de familia y alumnos.

Actuación individual y colectiva del docente dentro y fuera del aula.

Se vive un ambiente de trabajo estable en la institución. actitud del docente ante situaciones problemáticas. actitud de maestros, alumnos, padres de familia y autoridades.

Tipo de problemática que se presentan y cómo se manejan.

Cómo repercute el clima de relaciones en la disposición y entusiasmo de los distintos agentes.

DIMENSIÓN SOCIAL. Contexto en el que se desenvuelven los alumnos.

Entorno familiar y escolar de los alumnos.

MARIA FERNANDA LOZANO CAMPOS.

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

Presentación e higiene personal. actitud de los maestros ante la diversidad.

Equidad de oportunidades educativas.

DIMENSIÓN DIDÁCTICA. Cómo se relaciona el profesor con los alumnos.

Estrategias de enseñanza.

Uso adecuado del material didáctico.

Formas de evaluar que emplea el profesor.

Normas que rigen el trabajo en el aula.

Organización del grupo.

Motivación de los docentes a los alumnos para fomentar la participación.

Planeación del docente.

Diario del docente. conocimiento que tiene el docente de los alumnos.

Utiliza estrategias innovadoras para adquirir y mantener la atención del grupo.

DIMENSIÓN VALORAL. Ética profesional del docente.

Valores que manifiestan los alumnos.

Opiniones que expresa el docente ante situaciones diversas.

Tipos de valores que se forman en la vida cotidiana de la escuela.

Normas que rigen la convivencia escolar.