Consejo directivo
Creada a iniciativa de Universidad-Empresa.
la ANUIES
(2008),
para la vinculación
Promueve, gestiona y articula a través del trabajo colaborativo de los sectores educativo, productivo, gubernamental y social, la vinculación de la oferta de la educación superior con la demanda actual y futura del sector económico-productivo, para el impulso a la competitividad, la innovación, la inserción laboral y la formación profesional.
Diseñar estrategias que ayuden a consolidar la Formación Dual como opción educativa en Educación Superior
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Concientizar y fomentar en los jóvenes el uso e integración de nuevas tecnologías
Programa que genera una nueva forma de pensar y actuar, fomentando la cultura emprendedora
Contenidos en línea para complementar la formación integral de los alumnos
A LA ECONOMÍA SOLIDARIA
Colaborar al bienestar social e igualdad mediante la participación de las Instituciones de Educación Superior (IES)
Objetivo General: Diseñar estrategias que ayuden a consolidar la Formación Dual como opción educativa en Educación Superior, mediante la implementación de acciones que sienten las bases para la implementación de programas educativos. ¿Cómo hacerlo?: Mediante la ejecución de acciones que ayuden a la creación de redes de colaboración académica para la obtención de información valiosa y la generación de metodologías que faciliten la implementación de esta opción de Formación.
Beneficios: Establecer las herramientas necesarias para la implementación y seguimiento de la Formación Dual. Contar con información estratégica para la toma de decisiones. Disponer de metodologías que marquen la ruta a seguir para la implementación de esta opción educativa.
Por iniciativa de la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y con el trabajo conjunto de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, (ANUIES) y de la Fundación Educación Superior-Empresa, en abril de 2018 se convocó a las Universidades Públicas, así como a Universidades Particulares asociadas a la ANUIES, a colaborar en la propuesta de Formación Dual para la Educación Superior, como una estrategia que basada en las experiencias internacionales en el tema y en las experiencias de vinculación Universidad- Empresa de las Instituciones de Educación Superior y la propia FESE, se impulse la sistematización de éstas y otras estrategias académicas para la formación práctica de los estudiantes de pregrado, hacia una verdadera Formación Dual como una oferta educativa en el ámbito de las profesiones de nuestro país.
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MX En colaboración con la Secretaría de Economía, la participación de 20 IES y el apoyo de un Grupo de Expertos en materia de Industria 4.0, ANUIES-FESE identificó la brecha de habilidades y competencias existente en 3 subsectores*, entre la Academia y la Industria . Como segunda etapa ANUIES-FESE proponen la generación de contenidos para reducir la brecha y fomentar la adopción y uso de las tecnologías permitiendo a los participantes comprender su uso y aplicación, así como las oportunidades que las mismas ofrecerán a los modelos de negocio futuros. *Moldes y Troqueles, Textil-Confección, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Objetivo general: Concientizar y fomentar a los jóvenes en el uso e integración de nuevas tecnologías, mostrándoles como inciden en la vida diaria y el impacto que tienen en las profesiones, sin importar que no sean profesionales de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. A quien está dirigido: Jóvenes universitarios de todo el país. Beneficios: El fortalecimiento a la educación superior mediante el impulso a las habilidades digitales permitirá atender de manera directa y sin costo a los jóvenes universitarios, contribuyendo con el compromiso de universalidad en la educación superior. En la Brecha Academia-Industria referida se definieron las 10 tecnologías de la Industria 4.0 requeridas para complementar la formación de perfiles profesionales en México. -Robótica avanzada -Fabricación aditiva -Realidad aumentada y virtual -Inteligencia Artificial -Integración de sistemas
-Simulación -Internet de la cosas -Ciberseguridad -La Nube -Big Data
Para promover las habilidades digitales en la educación superior, de manera coordinada por la Secretaría de Educación Pública, los contenidos podrán impartirse en formato virtual a través de una plataforma con cobertura nacional y/o presencial mediante las IES .
La fase piloto iniciaría con 24 mil estudiantes de primer ingreso de los diferentes subsistemas de educación superior, garantizando acceso e igualdad de oportunidades.
El esquema de gestión ANUIES-FESE a través de la comunicación directa con las IES permitirá disponer de un seguimiento a los estudiantes para fortalecer la generación de capacidades institucionales y de los alumnos.
El apoyo financiero para la ejecución del esquema de gestión en 2020, atendiendo la cobertura mencionada permitirá cubrir las necesidades técnico-pedagógicas, actualización de contenidos, difusión, tutorías, evaluaciones, acciones de seguimiento, infraestructura, gastos de operación y la emisión de constancias de participación.
Programa diseñado por la FESE, que opera desde el año 2009, con la finalidad de fomentar la cultura emprendedora en estudiantes de educación superior y alumnos de 5° y 6° grado de educación básica, donde los universitarios, con el acompañamiento de un tutor docente, comparten sus conocimientos a los niños de primaria sobre temas relacionados con la creación de empresas, los orientan en el diseño de un negocio, apoyan en la producción, comercialización y administración de ingresos y egresos; además de promover habilidades transversales, a través de una experiencia lúdica. Objetivo general:
Programa que genera una nueva forma de pensar y actuar fomentando la cultura emprendedora en niños de 5° y 6° grado de primaria, con la asesoría de estudiantes de educación superior, para crear una empresa con fines lúdicos.
Beneficios: Contextualiza a los actores con su entorno y vocación productiva de la localidad. Estimula el aprendizaje significativo y siembra la innovación y el emprendimiento desde edades tempranas. Desarrolla competencias transversales como: liderazgo, innovación, trabajo en equipo, comunicación, entre otras. Fomenta valores como lealtad, solidaridad, respeto, tolerancia, entre otros. Vincula a la educación superior con la educación básica. Genera un sentido aspiracional en los niños por la educación superior. Diridigo a: Instituciones de Educación Superior (IES): Participan con docentes y estudiantes. Asesores universitarios: Orientan a los niños en la creación de una empresa. Equipos de 10 niños: Crean una empresa, fabrican, administran y venden sus productos. Proyectos de empresas: Dirigidas por niños, con una estructura organizacional. Grupos de 5to y 6to año de primaria: población a la que se dirige el Programa. Escuelas primarias: Facilitan el desarrollo del Programa y se benefician del mismo.
¿Cómo Opera?:
1. La FESE diseña, capacita, opera, supervisa y evalúa el Programa. 2. Las IES proporcionan Tutores (Docentes) parar gestionar la vinculación con primarias. 3. Las primarias facilitan el desarrollo del Programa y la relación con los padres de familia. 4. Los universitarios asesoran a los niños en la operación de su empresa. 5. Los niños se organizan para diseñar, fabricar y administrar una empresa dirigida por ellos. 6. El gobierno / la empresa patrocina el programa cumpliendo con su Responsabilidad Social. Resultados 2009-2019:
18,596 Niños atendidos
2,347
2,345
Universitarios participantes
296
Primarias beneficiadas
Empresas dirigidas por niños
79
Instituciones de educación superior
En seguimiento a Foros, Estudios en Educación Superior y Formación de Capital Humano, se identificaron nueve competencias requeridas por los sectores productivos y sociales que formen parte del perfil de egreso de los estudiantes de Educación Superior, por lo que FESE-ANUIES, con la participación de expertos, generaron contenidos en línea para complementar la formación integral de los alumnos.
Objetivo General: Como complemento para este programa estratégico, la FESE como parte de la Red CONOCER como Entidad de Certificación y Evaluación, cuenta con el Estándar de Competencia 782 - Aplicación de habilidades genéricas para la competitividad labora, el cual evalúa los conocimientos profesionales para la toma de decisiones.
Formación en línea: 1. Curso “Habilidades y Competencias Básicas para el Desarrollo Profesional” (5 horas). 2. Curso “Competencias para la Empleabilidad” (32 horas), registro STPyS. 3. Diplomado “Desarrollo de competencias y habilidades para el desempeño profesional” (90 horas). Los beneficios: Proporcionar a los estudiantes de las Instituciones de Educación Superior Públicas, la oportunidad de contar con las competencias y habilidades socioemocionales requeridas por los sectores productivo y social para mejorar su desempeño profesional y laboral. Favorecer el desarrollo del pensamiento crítico y constructivo en beneficio de una Educación Superior transformadora. Fomentar el aprendizaje social y colaborativo en los estudiantes para la generación de la economía del conocimiento en beneficio de su entorno. Brindar acceso a los contenidos con cobertura nacional y en forma permanente, a través de dispositivos digitales (celulares, tablets, PC).
A LA ECONOMÍA SOLIDARIA
A LA ECONOMÍA SOLIDARIA Objetivo General: Colaborar al bienestar social e igualdad mediante la participación de las Instituciones de Educación Superior (IES) en la formación y acompañamiento en la identificación de proyectos sociales que generen buenas prácticas para el impulso de economía solidaría. ¿A quién va dirigido?: Organismos del sector social de la economía, personas físicas o morales, públicas o privadas; que cuenten con iniciativas de proyectos sociales de impacto en el ámbito regional que fortalezcan la economía solidaria.
¿Cómo Opera?: El Grupo Técnico de Instituciones de Educación Superior de Economía Solidaria define líneas temáticas de interés productivo local a efecto de que organismos del sector social de la economía, personas físicas o morales, públicas o privadas; que cuenten con iniciativas de proyectos sociales de impacto en el ámbito regional puedan participar. El proceso de identificación, análisis, definición, seguimiento y evaluación; se encuentra a cargo de las IES a través de sus académicos y jóvenes estudiantes de las carreras afines a las iniciativas de proyectos sociales. Beneficios: Disponer de la cobertura de las IES pertenecientes a ANUIES-FESE. Analizar técnicamente las iniciativas de proyectos sociales por parte de IES. Incorporar a jóvenes universitarios de carreras relacionadas en el proceso de identificación de proyectos sociales. Establecer un grupo técnico de definición de temáticas de interés nacional y de aplicación regional. Apoyar, en su caso, las iniciativas de proyectos sociales. Geo-referenciar el apoyo de la educación superior. Evaluar el impacto de las iniciativas de proyectos sociales.
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