3.2.6 Fietsen naar school (928

gemeenten en provincies om een veilige schoolomgeving met veilige schoolroutes te creëren. Ouders kunnen hun kinderen dan vaker met de !ets naar school brengen of hen zelf naar school laten !etsen.

Gerealiseerd: • In 2021 hebben we met twee basisscholen in

Houten en Groningen een pilotproject uitgevoerd. In een gastles hebben we leerlingen uit groep 6 en 7 bewust gemaakt van het belang en de voordelen van !etsen naar school. Vervolgens gingen ze in groepjes aan de slag met het intekenen van hun schoolroute en de knelpunten die ze hier tegenkomen. Hiervoor bedachten ze mogelijke alternatieven en oplossingen voor deze gevaarlijke punten op de routes. • Op basis van deze bijeenkomsten hebben we de gemeenten een adviesrapport aangeboden. Beide gemeenten zullen de onveilige plekken inspecteren en de aangedragen oplossingen meenemen in het beleid.

In 2022 reiken we in beide gemeenten de adviesrapporten of!cieel uit aan de wethouder in het bijzijn van de leerlingen.

3.2.6 Fietsen naar school (928)

Met het stimuleringspakket ‘Fietsen naar school’ willen we kinderen en ouders ervan bewust maken dat !etsen naar school niet alleen leuk, maar ook gezond, duurzaam en leerzaam is. Door deze kernwaarden te vertalen naar concrete producten, zoals ‘Veilige schoolroutes’ en de ‘Fiets-challenge’, maken we de vertaalslag van feiten naar gedragsverandering. Dit doen we samen met kinderen en ouders, scholen en gemeenten en provincies. Zo creëren we een situatie waarin alle partijen bijdragen aan !etsgeluk en -vrijheid en daar zelf van pro!teren.

Gerealiseerd: • We hebben meerdere malen advies uitgebracht aan ambtenaren en JOGG-regisseurs over hoe zij het !etsen naar school kunnen bevorderen en wat er gedaan moet worden om de schoolomgeving veiliger te maken. Hierbij is getracht om de link te leggen met de veilige en beweegvriendelijk schoolomgeving.

Niet gerealiseerd: • De projecten ‘Veilige schoolroutes’ en de

‘Fietschallenge’ zijn nog niet tot uitvoering gekomen.

Door corona waren scholen veel dicht (voor externen) en waren projecten daar niet mogelijk. Gemeenten en provincies hadden andere prioriteiten dan veilig !etsen naar school.