Manual para alumnos modalidad e-Learning
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Plataforma educativa Moodle
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VERSIÓN MAYO 2013
Programa de Educación Continua para el Magisterio - PEC
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Este manual es un documento colaborativo redactado por Ricardo Nuñez-Morales, Coordinador Unidad de InfoComunicaciones del Programa de Educación Continua para el Magisterio (PEC) de la Universidad de Chile, y revisión de Carolina Ferreira. Para la elaboración de este Manual se han utilizado referencias y extractos de otros títulos colaborativos de Moodle. Los créditos de estas fuentes son señaladas en nuestro capítulo de Bibliografía.
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Manual para alumnos modalidad e-Learning Plataforma educativa Moodle
Contenido Contenido ............................................................................................................................................ 3 ¿Por qué e-Learning? .......................................................................................................................... 4 Entorno de Aprendizaje e-Learning PEC ............................................................................................ 5 Metodología ........................................................................................................................................ 6 Ingreso a la Plataforma ........................................................................................................................ 7 Problemas Frecuentes:............................................................................................................... 10 Conociendo MÍ Curso ....................................................................................................................... 11 Trabajando en mi Curso .................................................................................................................... 13 Cómo Usar la Ruta de Recursos de la Cabecera del Curso.................................................... 13 Cómo Usar el Correo Interno del Curso............................................................................................ 14 Para enviar un correo..................................................................................................................... 16 Cómo Usar el Calendario del Curso .............................................................................................. 21 Ingresar nuevos eventos y ver detalles de calendario.................................................................... 22 Cómo Buscar a los Participantes del Curso................................................................................... 25 Cómo ver los participantes del curso ............................................................................................ 25 Cómo Actualizar su Perfil ............................................................................................................. 27 Cómo Participar en un Chat .......................................................................................................... 30 Cómo Participar en un Foro de Debate ......................................................................................... 33 ¿Cómo participar en un foro? ............................................................................................................ 34 Cómo Participar en Consultas y Encuestas ....................................................................................... 36 Cómo rendir una Evaluación ............................................................................................................ 37 Para contestar una evaluación: .......................................................................................................... 38 Para responder las preguntas del Cuestionario: ................................................................................. 39 Después de terminar la Evaluación: .................................................................................................. 40 Cómo enviar una Trabajo Escrito o actividad evaluada .................................................................... 41 Envío del Trabajo. ............................................................................................................................. 42
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Bibliografía ................................................................................................................................... 47
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¿POR QUÉ E-LEARNING? Sin restricciones horarias ni geográficas, este tipo de educación garantiza la entrega de contenidos así como su distribución, al generar mayor adaptación al ritmo de estudio del participante y poner a su alcance herramientas de enseñanza.
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Nuestros cursos en modalidad e-learning permiten organizar un ambiente educativo centrado en el PARTICIPANTE, a través de una plataforma virtual que proporciona a éste, todos los elementos y herramientas necesarias que le ayuden a construir un conocimiento con base en sus propias habilidades y prácticas previas.
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ENTORNO DE APRENDIZAJE E-LEARNING PEC EL PEC para sus actividades e-learning, implementado el sistema de gestión de aprendizaje MOODLE, utilizada por 25 millones de usuarios alrededor del mundo. Este cambio de plataforma e-learning permitirá que usted acceda a recursos digitales modernos y amigables en un entorno que fomenta la colaboración entre participantes. Nuestra plataforma está diseñada para que usted pueda trabajar desde cualquier computador y sistema operativo que pueda conectarse a INTERNET. Si usted ha participado antes en experiencias de perfeccionamiento e-learning es muy probable que ya esté familiarizado con el funcionamiento de MOODLE pues resulta muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para sus participantes. Considere que este entono de aprendizaje supone los siguientes atributos:
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Alta Disponibilidad: Esta plataforma es lo suficientemente robusta como para satisfacer las diversas necesidades de usted y sus colegas simultáneamente, a cualquier hora. Escalabilidad: El curso al cual usted pertenece se modificará semana tras semana, con nuevas herramientas de trabajo, actividades y unidades de aprendizaje. Prepárese para un trabajo dinámico. Facilidad de uso: Esta plataforma está basada en la familiaridad y la experiencia de la mayoría de los usuarios. Interoperabilidad: Funciona bien en Windows, Mac o Linux, y también en cualquier navegador que usted prefiera. Estabilidad: puede soportar de manera confiable y efectiva su participación las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Seguridad: Nuestro entorno permite altos estándares de protección informática. Cuide siempre su clave de acceso y contraseña.
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METODOLOGÍA
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Los contenidos de su curso están en línea, a los que puede acceder cada vez que lo necesite o -si lo prefiere- almacenarlo e imprimirlo para ser estudiado.Dentro del proceso de aprendizaje, se considera tiempo de trabajo sin conexión para estudiar los contenidos y realizar los trabajos solicitados para la evaluación, como asimismo, dos períodos especiales durante la ejecución del curso: una primera semana de capacitación en plataforma junto a una etapa de cierre del curso.
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Usted podrá revisar secuencialmente los contenidos del curso ingresando al sitio web www.pec.uchile.cl . Los contenidos se organizan en UNIDADES DE APRENDIZAJE, constituidas a su vez por Actividades Virtuales, Contenidos Formales, Instrumentos de Auto-diagnóstico y Evaluaciones.
INGRESO A LA PLATAFORMA Siga paso a paso las siguientes instrucciones 1. Ingrese a http://www.pecuchile.cl/
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2. Haga clic en "Ingreso aulas virtuales", lado derecho superior de la pantalla.
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3. Se desplegará una pantalla, usted debe ingresar su nombre de usuario y contraseña según se señala a continuación.
Nombre de usuario: Digite su número de rut, sin puntos ni guión Contraseña: Anote los primeros seis dígitos de su rut
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3. Si usted ingresó correctamente sus antecedentes ingresará a u listado de cursos. Debe seleccionar el curso al cuál se matriculó y hacer clic sobre este, según se indica a continuación:
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Considere que las imágenes son de referencia, y puede variar el diseño en cada curso de nuestro programa de cursos online
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4. Una vez seleccionado el curso, entrará al menú de inicio, como se ilustra aquí 1
5. RECUERDE: SU CUENTA DE USUARIO LE PERMITIRÁ ACCESO ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE AL CURSO DÓNDE USTED HA SIDO MATRICULADO Y DURANTE EL PERIODO DE EJECUCIÓN DE ESTA ACTIVIDAD.
¿Mi cuenta de usuario sirve para entrar a otros cursos? No, usted podrá ingresar únicamente al curso en el cual usted se ha matriculado.
¿Mi cuenta de usuario sirve para entrar a este curso el próximo año? No, usted podrá ingresar únicamente al curso en el cual usted se ha matriculado, durante el periodo de ejecución de esta actividad.
Problemas Frecuentes: No tengo usuario y/o contraseña. Nunca me llegó ningún correo ¿Cómo puedo ingresar? Si este es su caso, póngase en contacto con nuestro equipo de matrículas al teléfono (56-2) 29782635 o al 29782201. También nos puede escribir a correo e-learning@uchile.cl Tengo usuario y/o contraseña, pero no son reconocidas. Póngase en contacto con nuestra MESA DE AYUDA.
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1. Ingrese a la PÁGINA DE BIENVENIDA DE LA PLATAFORMA. 2. En la columna derecha de la página usted podrá encontrar el enlace a nuestra MESA DE AYUDA. Pinche sobre el enlace de esta MESA DE AYUDA.
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CONOCIENDO MÍ CURSO Felicitaciones, usted ha ingresado a su curso. Verá la pantalla siguiente.
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Si esta es su primera experiencia en educación a distancia es posible que se sienta confundido por la cantidad de información que ve en pantalla y no sepa por dónde empezar. Tenga confianza: es mucho más fácil de lo que parece. En un par de minutos más usted navegará por su curso con absoluto dominio.
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En esta parte accederá a las unidades y distintas secciones de apoyo y comunicación del curso. Lo invitamos a explorar cada uno de los elementos que se presentan.
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Es importante señalar que usted sólo verá la unidad 1, en la medida que avance el curso y según el calendario, las unidades se irán poniendo visibles.
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TRABAJANDO EN MI CURSO En las siguientes páginas revisaremos paso a paso las herramientas más habituales a las cuales usted se enfrentará trabajar en el curso. Si requiere información adicional respecto de contenidos que no estén incluidos en este documento pónganse en contacto con su TUTOR/A quién lo guiará en la solución de su inquietud.
CÓMO USAR LA RUTA DE RECURSOS
DE LA CABECERA DEL CURSO
La Ruta de Recursos de su Curso, llamada también barra de navegación, es un conjunto de enlaces (normalmente en azul) en forma de texto para facilitar el acceso, o navegación, a los diferentes lugares del curso.
HOME ►NOMBRE DEL CURSO. Pantalla principal del curso
Página de Bienvenida de la Plataforma
El texto HOME es el nombre corto del sitio y conduce a la página principal (Página de Bienvenida de la Plataforma) El situado justo a la derecha del anterior es el nombre corto del curso que se haya elegido en el momento de la creación del curso y nos lleva a su página principal.
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Para usar estos atajos pinche directamente sobre el recurso al cual desea regresar y se dirigirá directamente a éste.
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A medida que nos vayamos adentrando en el curso visitando sus diferentes elementos, la barra de navegación irá mostrando los nombres de dichos elementos y sus opciones específicas. Son unos "atajos" muy convenientes para regresar a los recursos principales del curso.
CÓMO USAR EL CORREO INTERNO DEL CURSO Correo Interno del Curso es una herramienta más de comunicación privada entre miembros de un mismo curso. Esta aplicación tiene las siguientes características: Enviar correos, correos con copia o con copia oculta. Añadir tantos adjuntos como sea necesario, mientras no pasen el máximo permitido en el curso o en la instalación. Borradores (Drafts). Listados de mis cursos, para poder acceder mejor a ellos. Bloque de correos pendientes de leer. Ordenación y paginación de correos. Vista general de todos los correos de todos los cursos. Avisos en el correo personal de los nuevos correos recibidos en él. Posibilidad de asociar carpetas personales a cursos. Si usted ya maneja el uso de servicios de mensajería de escritorio como Outlook, o servicios de correo web GMAIL, HotMail le resultará muy fácil entender el funcionamiento de esta aplicación, porque se basan en la misma lógica de trabajo. Para ingresar a su Correo Interno
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1. Ir al bloque CORREO INTERNO (QUICKMAIL).
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2. Para escribir un nuevo correo, debe hacer clic en "Compose new Email"
Se desplegarรก la siguiente ventana
Destinatarios
Adjuntar documentos Redacciรณn de texto
Acciones del correo: 1. Enviar 2. Guardar en borrador 3. Cancelar
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Recibir copia del correo (SI o No)
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Firma
PARA ENVIAR UN CORREO
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1. Seleccione destinatario (al inicio de la pantalla), luego haga clic en agregar. El destinatario seleccionado se verรก en la columna de la izquierda de la pantalla. Revise la imagen siguiente.
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Si quiere enviar el correo a todos los que aparecen en el listado, apriete el botón "Agregar a todos". Si quiere elegir otros destinatarios y borrar la lista, puede hacer clic en "Quitar todos"
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2. Redactar texto del mail: Para redactar debe insertar el texto en la ventana destinada para ello - dónde dice Mensaje Recuerde escribir el asunto de su mail en "Tema". Para enviar, haga clic en "Enviar correo". Revise la imagen
Enviar correo Guardar borrador
3. Para adjuntar documentos (opcional). En la barra anterior al tema (o asunto) se encuentra la de adjuntar. Para adjuntar un documento debe hacer clic en agregar (ver imagen)
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Adjuntar
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Se desplegará una pantalla, en la que le dará opciones de dónde buscar para encontrar el documento a adjuntar. Para buscar en su PC, debe hacer clic en "Subir un archivo". Se desplegará una pantalla que indica "Examinar", haga clic ahí para explorar en sus archivos y seleccione el documento a enviar, luego haga clic en "abrir". Una vez seleccionado el documento, haga clic en "subir este archivo"
Finalmente, volverá al correo que estaba redactando. El archivo adjunto aparecerá de la siguiente forma:
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Este botón le permite borrar el archivo si así lo desea
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Ahora envíe el correo.
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Importante: -Los correos podrá enviarlos sólo a los participantes del curso, no puede enviar a otras direcciones. - El correo será recibido al interior del curso, así como en la casilla electrónica indicada al momento de su inscripción. - No puede enviar correos desde su mail externo al interior del curso, sólo debe enviarlo a través del correo del curso.
4. Si lo que desea es Guardar su mensaje PERO NO ENVIARLO AÚN entonces haga clic en el botón “GUARDAR BORRADOR”. Su mensaje quedará en la carpeta Borrador. Recuerde que hasta que no regrese al mensaje haga clic en el botón “ENVIAR”, éste no será recibido por los destinatarios.
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Leer Correos: Los correos los recibirá directamente en su casilla electrónica externa.
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CÓMO USAR EL CALENDARIO DEL CURSO El bloque de Calendario presenta los siguientes eventos:
Sitio (evento visible por todos los grupos - creado por el administrador) Curso (evento visible por los participantes del curso - creado por el TUTOR) Grupo (evento visible por los miembros del grupo - creado por el TUTOR) Usuario (evento visible por el usuario - creado por el usuario)
Todas las actividades del curso con fecha límite serán eventos del calendario automáticamente. Usted puede visualizar los meses anteriores o futuros en el calendario haciendo clic en las flechas derecha/izquierda que se encuentran a los lados del nombre del mes. Mientras la fecha actual siempre será resaltada, existen cuatro tipos de fechas en este calendario:
Eventos globales: En color verde aparecen las marcas de eventos que atañen a la comunidad universitaria (calendario escolar, días festivos). Eventos de curso: Con un distintivo naranja se señalan las fechas de entrega de tareas, aplicación de cuestionarios o cualquier otro evento que el profesor señale para el curso. Le mostrará este señalamiento a todos los usuarios inscritos en el curso. Eventos de grupo: Con una marca amarilla se muestran las fechas importantes para determinado grupo dentro del curso (aplica cuando se dividen a los participantes en distintos grupos). Eventos de usuario: Aparecen en azul, le sirven a cada participante para indicar fechas, recordatorios o eventos importantes. No se muestran a otros usuarios.
Se puede esconder o mostrar varias categorías de eventos haciendo clic en la llave de color que está debajo del calendario. Esto puede hacer que el calendario sea más fácil de leer (especialmente si hay muchos eventos en el calendario).
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1. Haga clic en "Eventos de grupo" debajo del Calendario. Esto esconderá todos los eventos de grupo y el código de color desaparecerá del enlace en el calendario. 2. Para mostrar los eventos de nuevo, haga clic otra vez en el enlace de Eventos de grupo.
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Por ejemplo, si usted quiere esconder las fechas de los eventos de un grupo (eventos asignados a grupos de aprendizaje que usted creó):
INGRESAR NUEVOS EVENTOS Y VER DETALLES DE CALENDARIO. Para agregar un evento al calendario:
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2. Se desglosará una nueva página: una vista detalle el mes correspondiente y los eventos. 3. Oprima el botón: Nuevo evento que aparece en la esquina superior derecha.
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1. Pulse sobre el nombre del mes, que aparece justo en la parte superior de éste.
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4. Seleccione el tipo de evento que desea agregar y pulse OK
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5. Enseguida dele un nombre al evento, añada la descripción, la fecha en la que aparecerá señalado y configure las demás opciones.
Ahora el evento aparecerá señalado en el calendario. Ahora, si usted oprime el enlace disponible de ese evento podrá ver la descripción de la actividad.
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6. Por último oprima el botón Guardar cambios.
CÓMO BUSCAR A LOS PARTICIPANTES DEL CURSO Los Participantes se muestran en un listado de todos los usuarios del curso. Nos ofrece los desplegables de:
Lista de usuarios (Menos o más detalle) Mis cursos Mostrar usuarios que han estado inactivos durante más del período indicados (días, semanas o meses)
CÓMO VER LOS PARTICIPANTES DEL CURSO 1. Pinchar sobre el bloque PERSONAS (Columna Derecha)
2. Nos muestra un listado de los participantes del curso. Primero el o los profesores,
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debajo los estudiantes ordenados inicialmente por el último acceso al curso.
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3. Podemos seleccionar el grupo y grado de detalle representado en la lista de participante
4. Podemos ordenar los participantes al hacer clic en Nombre y Apellidos, Ciudad, País y último acceso. La clase de ordenación utilizada, ascendente o descendente, se indica con una pequeña flecha; si repetimos la acción sobre el mismo elemento, cambia la clase de ordenación. 5. También podemos ordenarlos alfabéticamente por su letra inicial del nombre o apellido. 6. Si el número de alumnos supera el número máximo que hay que mostrar, que suele ser de 20, podemos ver los siguientes pulsando sobre la página deseada o
personal".
Podemos
también
enviarle
un
mensaje
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instantáneo.
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Al hacer clic sobre el nombre de algún participante nos muestra su "Información
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sobre la siguiente.
CÓMO ACTUALIZAR SU PERFIL En la plataforma educativa tenemos la opción de modificar nuestra información personal y configurar la manera como editamos nuestro espacio, además podemos agregar notas de recordación para nosotros mismos. Para editar nuestro perfil:
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2. Cuando hacemos clic en la opción 'Ajustes de mi Perfil' se despliega la opción de "editar información", debe hacer clic ahí.
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1. Debemos hacer clic en la opción 'Ajustes de mi Perfil' del bloque Administración.(Columna Lateral)
3. La pestaña 'Editar información' nos permite modificar la información que aparece sobre nosotros en la plataforma, además tenemos la posibilidad de agregar una foto nuestra a nuestro perfil.
4. Cuando hacemos clic en la pestaña 'Editar información' nos aparece un formulario con unos campos obligatorios y otros opcionales. Dentro de los campos obligatorios esta nuestro 'Nombre', 'Dirección de correo', 'Ciudad', 'País' y 'Descripción' donde podemos escribir una pequeña descripción nuestra.
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5. En el campo 'Usar Imagen' podemos subir nuestra foto para complementar nuestra información.
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6. Cuando terminamos de editar nuestra información podemos hacer clic en el botón 'Actualizar información personal'.
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7. Ahora podemos ver nuestra información personal modificada.
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CÓMO PARTICIPAR EN UN CHAT Este módulo sirve para intercambiar información entre los usuarios del curso mientras están conectados a dicho chat. Permite a los estudiantes y a los tutores participar en conversaciones más dinámicas ya que las personas involucradas están en línea en ese momento y pueden obtener respuestas al instante. Útiles para discusiones puntuales donde se requiere llegar rápidamente a algún sitio pero hay que tener cuidado, es muy fácil perder el control en una sala de chat.
Para acceder al chat
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Se puede ingresar en el menú principal del curso. Recuerde que el trabajo en chat será avisado con anticipación por su tutor/a.
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Al hacer clic saldrá una pantalla que pedirá seleccionar "entrar a la sala", según aparece en la foto
La sala de chat tiene esta apariencia
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Juan Solís
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Juan Solís
Juan Solís
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Escriba su mensaje. Ya está listo para participar.
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CÓMO PARTICIPAR EN UN FORO DE DEBATE
Un foro de Debate es un recurso donde los estudiantes y el tutor pueden tener conversaciones extendidas, sesiones de preguntas y respuestas. A diferencia de un Chat, que permite una interacción breve y sincrónica, los participantes de un FORO no necesitan estar conectados para participar. Los mensajes de los foros pueden ser evaluados por los tutores de manera anónima, privada o pública, según la configuración y decisión del tutor. Este recurso es muy importante, ya que la filosofía de la plataforma se basa en la teoría del constructivismo social y es aquí donde se desborda y aplica este concepto dentro de la plataforma. Para nuestro objetivo, sólo se utilizarán y mencionarán dos tipos de foro:
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Foro Debate sencillo. Se da un intercambio de ideas sobre algún tema específico, es útil para debates cortos y muy concretos. Foro Debate Normal. Foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera.
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¿CÓMO PARTICIPAR EN UN FORO? La participación en los foros depende de la configuración que cada profesor le dé a su curso. El foro se identifica con el icono
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Por el contrario, si el mensaje ya tiene temas abiertos y usted ingresa a alguno de ellos (o el foro es de tipo Debate Sencillo), podrá ver el enlace "Responder" dentro de las entradas de los que ya han participado en el foro (incluyendo las de usted mismo).
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Si ya han sido creados temas, podrá ver y revisar incluso las posibles respuestas que ya se le hayan añadido. Sin embargo, puede ingresar a foros donde aún no hay temas abiertos. Si el foro es de tipo “Normal” y aún no ha abierto su tema, encontrará el enlace "Agregar un nuevo tema" mediante el cual podrá agregar un nuevo tema al foro.
Ya escrito y configurado su mensaje sólo debe hacer clic sobre el botón Guardar Cambios. El mensaje será agregado como respuesta o como tema al foro. A partir de ese momento, tendrá un período de tiempo determinado, configurado por el administrador de Moodle
para hacer cualquier cambio a su mensaje; pasado este tiempo no podrá modificarlo. De igual forma, en cualquier momento puede eliminar sus propias entradas al foro haciendo clic sobre el botón Eliminar que aparece en todos los mensajes que usted haya colocado.
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PREGUNTAS FRECUENTES ¿Los foros son evaluables? Pueden ser evaluables, y en este caso, se le avisará de esta condición al informar del inicio del foro, pero además, esto estará consignado en el programa del curo. La escala de evaluación va a depender del profesor o tutor, puede variar de un curso a otro.
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CÓMO PARTICIPAR EN CONSULTAS Y ENCUESTAS Este módulo permite al profesor conocer la opinión de los alumnos en el curso sobre diversos aspectos del curso. Se trata de una actividad NO evaluable. Para acceder a ellas se puede mediante el Menú principal del curso o de Tareas de las UNIDADES DE APRENDIZAJE (Cuerpo Central)
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De cualquiera de las dos formas anteriores, se seleccionará una encuesta concreta. Esto le llevará a que la encuesta sea de tipo: ATTLS, COLLES (Real), COLLES (Favorito y real), COLLES (Preferida) o de Índice crítico.
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CÓMO RENDIR
UNA EVALUACIÓN
Las evaluaciones o exámenes son realizadas a través de la herramienta Cuestionario. La actividad Cuestionario es una herramienta muy potente y extremadamente flexible que permite a los Tutores del curso diseñar ejercicios consistentes y plantear estrategias de evaluación que serían imposibles de llevar a cabo con cuestionarios en papel. El propósito de este módulo es, fundamentalmente, proporcionar a usted una forma fácil de seguir su progreso en el proceso de estudio y aprendizaje Identificaremos las evaluaciones con el icono Es importante leer muy bien las instrucciones, porque: 1. Muestra la fecha límite para rendir la evaluación. (Pasada la fecha y hora de entrega señalada, el sistema no aceptará más envíos de tarea, a menos que usted se ponga de acuerdo con el tutor). Después, aparece el tiempo restante para cerrar la fecha de entrega (si está en negro) o la cantidad de tiempo que ha pasado después de la fecha de entrega (si está en rojo).
2. Le indica la calificación máxima que tiene la evaluación (establecida por el tutor y puede ser diferente para cada UNIDAD DE APRENDIZAJE). 3. Posteriormente, verá las instrucciones de la evaluación: Léalas cuidadosamente. Muchas veces el no leer adecuadamente las instrucciones, son la principal causa de terminar con malas calificaciones ya que les faltó parte de ellas o las entendieron mal. Lo mismo sucede en un ambiente de aprendizaje virtual. Si no lee cuidadosamente las instrucciones, puede obtener malas calificaciones, inclusive reprobar el curso.
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5. Considere que a diferencia de otras actividades, la mayoría de nuestras evaluaciones calificadas permiten un UNICO INTENTO DE ENVIO.
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4. Las instrucciones señalan además el tiempo máximo para responder esta evaluación. (generalmente no exceden los 120 minutos).
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PARA CONTESTAR UNA EVALUACIÓN: 1. Mediante el Menú del curso de la página principal.
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Una vez pulsado sobre el enlace correspondiente, el sistema nos mostrará la siguiente pantalla
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2. En la ventana del cuestionario se muestra el título, la descripción y la disponibilidad del cuestionario. 3. IMPORTANTE: recuerde que la mayoría de las evaluaciones tiene un tiempo 4. Para iniciar debe pulsar el botón Comenzar de la parte inferior de la ventana.
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1. Lea detenidamente el enunciado de la pregunta. 2. Conteste a las preguntas del cuestionario. 3. Los tipos de preguntas que se pueden presentar en un cuestionario son: a. Verdadero o Falso Decidir si es correcta la afirmación o pregunta y hacer clic en el círculo de la izquierda de la opción elegida. b. Opción múltiple Debemos leer detenidamente el enunciado de la pregunta y fijarnos si sólo existe una respuesta correcta o si pueden haber varias respuestas correctas. Hacer clic en círculo de la izquierda de la respuesta elegida en el caso de ser una única respuesta correcta. Hacer clic en los cuadrados de la izquierda de las respuestas correctas c. Respuesta corta o Numérica Para considerar correcta la respuesta en el caso de pregunta corta debe coincidir exactamente alguna de las respuestas correctas y en las Numéricas puede estar dentro del margen de error válido. d. Acierto o Emparejamiento Debemos utilizar el desplegable para ver las respuestas posibles de cada pregunta o afirmación y seleccionar la correcta en cada una de ellas. e. Respuestas incrustadas del cuestionario Debemos leer detenidamente el enunciado de la pregunta y utilizar el desplegable para ver las opciones posibles y seleccionar la correcta en cada respuesta incrustada del texto.
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PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO:
4. Al contestar a las preguntas del cuestionario, encontrará DOS opciones: a. Guardar sin enviar - esta opción, como su nombre indica, guarda las respuestas sin enviarlas b. Enviar todo y terminar - guarda todo el cuestionario 5. Una vez finalizado el cuestionario oprima TERMINAR
el botón ENVIAR TODO Y
DESPUÉS DE TERMINAR LA EVALUACIÓN:
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Recuerde que usted siempre puede ver en su CUADERNO DE CALIFICACIONES
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1. Es posible que el TUTOR configure el cuestionario para que percibamos las respuestas correctas y / o la nota del curso en el momento que terminemos la prueba. Cuando esto suceda, obtendremos la respuesta correcta resaltada en color verde y en la parte superior de la pantalla la nota obtenida. 2. En su defecto, el TUTOR puede configurar una fecha específica para la retroalimentación de su evaluación, junto con el envío de la calificación obtenida. Cuando esto ocurra el sistema le notificará automáticamente que ha recibido una evaluación.
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CÓMO ENVIAR UNA TRABAJO ESCRITO O ACTIVIDAD EVALUADA También conocida como “herramienta TAREA” la entrega de trabajos escritos es una de las principales actividades evaluables, es decir, tendrá calificación por alguno de los tutores del curso. Se identifica con el icono . Una vez elaborado el documento por usted, esta herramienta le permitirá remitir su trabajo escrito a su tutor. La página principal, le indicará las instrucciones, por ejemplo: número de páginas, tipos de formatos de archivos (Word, Excel, pdf, etc.), gráficos, ilustraciones, etc. que esperan y desean recibir los tutores.
Es importante leer muy bien las instrucciones, porque: 6. Muestra la fecha final de entrega de la misma. (Pasada la fecha y hora de entrega señalada, el sistema no aceptará más envíos de tarea, a menos que usted se ponga de acuerdo con el tutor). Después, aparece el tiempo restante para cerrar la fecha de entrega (si está en negro) o la cantidad de tiempo que ha pasado después de la fecha de entrega (si está en rojo).
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8. Posteriormente, verá las instrucciones de trabajo: Léalas cuidadosamente. Muchas veces el no leer adecuadamente las instrucciones, es la principal causa de terminar con malas calificaciones ya que les faltó parte de ellas o las entendieron mal. Lo mismo sucede en un ambiente de aprendizaje virtual. Si no lee cuidadosamente las instrucciones, puede obtener malas calificaciones, inclusive reprobar el curso.
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7. Le indica la calificación máxima que tiene la tarea (establecida por el tutor y puede ser diferente para cada alumno).
ENVÍO DEL TRABAJO. Realizada el trabajo escrito de acuerdo a las INSTRUCCIONES DE LA EVALUACIÓN, deberá enviarla al tutor. Esto se realiza desde la parte inferior de la página de instrucciones. Note que antes de enviar su tarea, hay un mensaje que dice: “Aún no se han enviado archivos”
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1. Mediante el botón: "Subir el archivo", puede subir archivos de muchos sitios web (se supone que ha realizado la tarea o trabajo como un documento en un procesador de textos) y desea enviarlo a la plataforma. 2. Recomendamos guardar una copia de la actividad realizada en su computadora antes de ser enviada. 3. Para enviar, dé clic en "Agregar" y le aparecerá una ventana estándar de Windows, para seleccionar los archivos. Aparecerá una nueva pantalla, para navegar por su computador, y entrar al archivo que desea subir, debe hacer clic en "Subir archivo", aparecerá la opción de "seleccionar archivo", y esto le permitirá seleccionar el archivo a enviar. Finalmente haga clic en "Subir este archivo"
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Revise cuidadosamente que sea realmente la tarea para que no envíe un archivo incorrecto. 4. Si el archivo es el correcto, haga clic en el botón "Guardar cambio"
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5. Para enviar definitivamente su tarea, aparece un nueva pantalla, haga clic en "enviar para calificación".
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El sistema pedirá confirmación de su envio, de esta forma:
Haga clic en "Continuar" para enviar definitivamente.
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6. Si el envío es exitoso, entonces la página de las instrucciones de la tarea debe contener el nombre del archivo que envió (ya no aparecerá el mensaje "Aún no ha realizado esta tarea").
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Dependiendo de la configuración de la tarea, es posible que el sistema le permita enviar varias veces la tarea pero, cada vez que reenvíe una tarea, ésta sobre-escribirá la anterior. Una vez que haya enviado su tarea deberá esperar a que el tutor califique su trabajo. Cuando el tutor lo ha hecho, el sistema le notificará automáticamente que ha sido evaluado. Ingrese nuevamente y vaya a la pantalla de instrucciones de la tarea como lo hizo anteriormente.
Ahora verá una pantalla como la siguiente:
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Revise la información sobre la evaluación de su actividad: El nombre del tutor que evaluó, así como, la fecha y la hora en que lo hizo. La calificación que obtuvo por su trabajo. El comentario del tutor. Podría tener una explicación de la calificación que ha obtenido y algunos consejos para futuras entregas.
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PREGUNTAS FRECUENTES: ¿Por qué no enviar mis trabajos a través de la herramienta adjuntar archivo del correo interno? Porque la herramienta correo interno no está diseñada para esta función, no está sincronizada con su cuaderno de calificaciones, y no tendría respaldo de envió a través de este canal.
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BIBLIOGRAFÍA
MANUAL DE REFERENCIA PARA EL PROFESORADO (VERSIÓN 1.9) CÓRDOBA, JUNIO DE 2009. JOSÉ MANUEL LARA FUILLERAT GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE 1.9.4, USUARIO ALUMNO. EUITIO UNIVERSIDAD DE OVIEDO. ANA TERESA GONZÁLEZ DE FELIPE
MANUAL DE USUARIO DEL CAMPUS VIRTUAL DE LA DEP-FE MEDIANTE LA PLATAFORMA MOODLE VERSIÓN PARA ESTUDIANTES. CENTRO DE CÓMPUTO • DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO • FACULTAD DE ECONOMÍA • UNAM. WILLIAMS CASTILLO. MOODLE
EN
ESPAÑOL
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47
MOODLE DOCS. DOCUMENTACIÓN PARA http://docs.moodle.org/es/p%c3%a1gina_principal
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