UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2020-I
Dr. Roberto Ignacio Reyes Tarazona
PORTAFOLIO
Flavio Josué Torres Prieto 200911659
Dr. Roberto Ignacio Reyes Tarazona Escritor y sociólogo. Integró el grupo Narración. En 1973 obtuvo el Primer Premio del Concurso Nacional de Cuentos José María Arguedas y en 1985 el Copé de Plata de la IV Bienal de Cuento Premio Copé de Petroperú. Ha publicado las novelas Los verdes años del billar (1986) y El vuelo de la harpía (1998); las colecciones de relatos Selección natural (2010) y Fábulas, leyendas y relatos del mundo andino (2016); los libros de cuentos In erno a plazos (1978), En corral ajeno (1992), La torre y las aves (2002) y Composición en sombras (Campo Letrado, 2017); y las antologías Nueva crónica. Cuento social peruano 1950-1990 (1990), La caza del cuento (2004), La caza de la novela (2006), Juan Bosch: cuentos desde el Cibao y el exilio (2009), Veinte del veinte (2009) y Narradores peruanos de los ochenta. Mito, violencia y desencanto (2012).
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Se desempeña como profesor principal en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, institución para la que dirige las revistas Arquitextos, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, y Paideia XXI, de la Escuela de Postgrado.
CĂ TEDRA
Acerca del Profesor
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Mi nombre es Flavio Torres y tengo 28 años, soy estudiante de Arquitectura en la Universidad Ricardo Palma y vivo en Lima – Perú. Desde mi época escolar me vi interesado en las artes y la historia, razón por la cual decidí estudiar arquitectura. He sido catequista, lo que me permitió trabajar con grandes números de jóvenes en la organización de actividades y eventos. Actualmente soy egresado del “Centro de Formación Catequética” de la Facultad de Teología Ponti cia y Civil de Lima, estudios que me motivaron a crear el proyecto “Cateokos” en el que mediante redes sociales y medios audiovisuales colaboro en la formación de catequistas. Como notarán tengo una relación muy cercana a la iglesia católica, y estoy muy agradecido, pues gracias a mi interés por participar en diversas actividades he podido viajar a lugares como Trujillo, Ica, Cajamarca, Quito, Río de Janeiro, Roma, Przemysl, Cracovia y Panamá, si bien mis viajes son con motivos religiosos me han servido también para apreciar la realidad en diversos paises, el intercambio cultural, la arquitectura vernácula en ciertas zonas, conocer costumbres entre otros aspectos. Me gusta mucho viajar, conocer nuevos lugares, pre ero movilizarme en bicicleta en vez de caminar o bus, mi a ción por la creación de contenidos audiovisuales y la fotografía me ha permitido hacer colaboraciones con la Youcat Foundation de Alemania y para la Fundación Ramón Pané de Miami. He estudiado Inglés en el Centro de Idiomas de la Ponti ca Universidad Católica del Perú, Italiano en el Instituto Italiano de Cultura y Francés en la Alianza Francesa de Lima. Cuento con reconocimientos de instituciones públicas y privadas como el Congreso de la República, la O cina Nacional de Procesos Electorales y la I.E.P. Micaela Bastidas de Condorcanqui.
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Con el tiempo ha ido creciendo mi interés por participar de diversos voluntariados, entre ellos, ayudando a los damni cados tras el terremoto del 2007 en Ica, ayudando en la construcción de escaleras en Villa María del Triunfo, he sido ganador del Concurso “Ideas Voluntarias” organizado por el GRUPO CRÉDITO, por la elaboración y ejecución del Proyecto “En Sintonía Contigo”. Participé también como voluntario en el marco del Jubileo de la misericordia en la Ciudad del Vaticano.
FLAVIO TORRES INFORMACIÓN Acerca de mi
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INDICE Portada Presentaciรณn
Cรกtedra
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Docentes
03 Acerca de Estudiante
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Indice Contenido
Primera Etapa
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Investigaciรณn
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Conclusiones
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Consideraciones del estudiante
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LINK PORTFOLIO https://issuu.com/flavio.torres/docs/portfolio_flavio_torres_metodos_de_investigacion
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FLAVIO TORRES
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PRIMERA ETAPA
Investigación 01
En esta primera etapa del portafolio se presentará el trabajo nal de ciclo, el inicio de un trabajo de investigación aplicando los criterios y conceptos aprendidos en clase durante todo el ciclo, el trabajo ha ido evolucionando constantemente y ha sido evaluado progresivamente mientras avanzabamos con los conceptos de las unidades desde la revisión de las normas APA 6° edición, el planteamiento del problema, los objetivos de la investigación, el marco teórico hasta la hipótesis y metodología a realizar en el proceso de investigación.
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Introducción
A lo largo de la historia, la arquitectura se ha expresado de diversas maneras, pero toda fuente nos mencionará que la arquitectura nace en esa búsqueda del hombre a ser protegido de la naturaleza, de las lluvias, de los peligros, buscando un espacio delimitado para establecerse y que poco a poco fue mutando sus funciones y usos hasta evolucionar a lo que hoy conocemos como vivienda, un espacio consolidado, con espacios definidos y que ha ido variando formas estilos, espacios y usuarios.
UNIVERSIDAD “RICARDO PALMA”
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN GRUPO 05
CRITERIOS DE DISEÑO EN VIVIENDAS DE CONCEPTO CO-LIVING PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD DEL PACIFICO.
FLAVIO JOSUÉ TORRES PRIETO
Hoy en día y luego del conocido proceso de expansión urbana, nuestras calles han sufrido colapsos a causa de congestión vehicular, nuestros edificios han sufrido grandes deterioros que conllevan a la devaluación de muchos espacios. Las generaciones de jóvenes conocidos como “millenials”, son estudiantes y trabajadores de una generación que ha variado las formas de trabajar, redefiniendo espacios que antes estaban consolidados como las oficinas; también han encontrado en el alquiler compartido una salida al estilo de vida dinámico que busca abrirse a libertades como elegir donde vivir por temporadas cortas, y compartiendo gastos y espacios comunes en la vivienda, en la que además de tener espacios privados y comunes se comparten espacios dedicados al estudio o al trabajo. La dinámica varía día a día y actualmente ya existen referentes de ciudades que han aplicado este novedoso sistema de economía colaborativa en grandes ciudades a nivel mundial, aprovechando de re consolidar espacios urbanos que estaban en deterioro y aumentando su valor y movimientos zonales generando nuevas dinámicas que van cambiando de a pocos el estilo de vida de los jóvenes y la vida de la ciudad. Lima, nuestra ciudad capital no es ajena a esta realidad, en la que jóvenes estudiantes y trabajadores que con cierta autonomía buscan emanciparse de sus hogares para establecerse en un ambiente académico o laboral, rodeado de compañeros o colegas y asumiendo responsabilidades compartidas, si bien en Lima aún no se ha aplicado el concepto Co-living en ningún proyecto desde cero, ya es conocida la realidad en la que estudiantes alquilan habitaciones cerca a su centro des estudios, jóvenes de diferentes provincias que viajan para estudiar y alquilan habitaciones, así como personas independientes que deciden mudarse cerca al trabajo o incluso personas que trabajan de forma independiente y a distancia, que buscan establecerse en una casa y que cada vez muestran mas apertura a compartir espacios comunes para así compartir gastos. La presente investigación explorará los criterios a tener en cuenta para el diseño de viviendas que contemplen el concepto co-living, y generar una reflexión que evalúe si el concepto es aplicable en la realidad de estudiantes de la Universidad del Pacífico, que vivan de forma independiente compartiendo espacios en común, y así poder reflexionar sobre los aportes que podrían hacerse durante el proceso de diseño de viviendas que estén ya orientadas a este concepto.
Agosto del 2020
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1. Justificación del Estudio
3. Objetivos
El motivo de la presente investigación buscar servir como aporte para entender el problema que enfrentan muchas viviendas en la actualidad, la transformación del sistema de rentas y alquileres de viviendas orientadas al sector “millenial” y en específico los estudiantes que por diversos motivos buscan alquilar un espacio compartido para vivir temporalmente dependiendo de diversos motivos que definirán su decisión de cohabitar con otros semejantes. Es asi que este trabajo pretende recibir información que permita adquirir criterios adquiridos partiendo desde el quehacer diario de los usuarios que comparten vivienda con compañeros, para así poder mediante el presente trabajo reflexionar sobre la creciente demanda de esta tipología de vivienda y posiblemente demarcar los criterios a tener en cuenta cuando se hable de esta tipología de vivienda.
Objetivo General Estudiar los hábitos de convivencia y usos de la vivienda en estudiantes universitarios que estudian en la Universidad del Pacifico y trabajan, y que alquilan habitaciones en departamentos compartidos; para asi generar conocimientos y criterios a tener en cuenta en el diseño de esta creciente tipología de vivienda. Objetivos Específicos -
2. Planteamiento del Problema Formulación del problema de Investigación general descriptiva La creciente demanda de alquiler de habitaciones por parte de estudiantes que cuentan con solvencia para estudiar y trabajar al mismo tiempo, ha ocasionado que viviendas o departamentos existentes ofrezcan habitaciones en alquiler en una casa o departamento con espacios compartidos, mutando el uso de ciertos espacios para funciones para las que no fueron diseñados, y a este punto es necesario desde el ámbito del diseño arquitectónico, formar criterios para diseñar viviendas o multifamiliares que contemplen esta tipología de viviendas orientadas no a albergar a una familia, sino a un conjunto de estudiantes en una misma vivienda. Asimismo, el crecimiento social actual demanda que entren en sintonía la vida privada y la actividad académica y profesional, criterios que van acorde a la búsqueda de un espacio para vivir, estudiar y trabajar de los estudiantes universitarios. Formulación del problema de investigación específicos La problemática principal a abordar es el confort de los estudiantes en las viviendas que alquilan, esto implica estudiar los servicios y equipamientos que el mercado actual ofrece a los estudiantes de la Universidad del Pacífico. La distribución del espacio compartido, los usos y dinámicas que se crean en estas viviendas compartidas será otro tema a estudiar. La carencia de viviendas que sean diseñadas específicamente a este sector es un tema interesante a abordar, pues en Lima no existen proyectos que contemplen esta tipología de viviendas, pues las viviendas que actualmente se alquilan son adaptadas o son viviendas convencionales que se limitan a alquilar habitaciones sin planificar una dinámica mas eficiente y atractiva para los estudiantes. 3
Estudiar los hábitos de convivencia en estudiantes que alquilan habitaciones. Analizar los motivos que llevan a los estudiantes a alquilar habitaciones. Diagnosticar la calidad de las viviendas que actualmente se alquilan. Estudiar las necesidades existentes en el uso de la vivienda de estudiantes. Estudiar la versatilidad de la vivienda para estudiantes que trabajan a distancia.
4. Marco teórico Antecedentes Como bien se sabe el termino coliving es un termino que ha evolucionado desde sus inicios en Silicon Valley, esta zona de San Francisco que tuvo gran demanda de profesionales que llegaban a trabajar temporalmente a la ciudad y que no tenían intención de pagar altos costes al alquilar todo un departamento y decidieron compartir viviendas, encontrando cosas en común con sus compañeros, desde hobbies hasta convivir con sus compañeros de trabajo, creándose asi un nuevo estilo de vida. Asimismo según Euromonitor Internacional (2018). La tendencia se originó a partir de la premisa básica de las viviendas para estudiantes, impulsada por el aumento del costo de los inmuebles en los centros urbanos. Las comunidades de convivencia suelen ofrecer alojamiento a corto plazo y albergan diversos eventos para sus habitantes. Pueden consistir en estudiantes, empresarios, artistas o incluso Baby Boomers, que se encuentran libres de hipotecas y sin responsabilidades familiares; capaces de reducir su tamaño, moverse y vivir su vejez de la manera que mejor les convenga. El Ayuntamiento de Barcelona (2016) afirma que desde hace algunos años, diferentes entidades y asociaciones de Barcelona se han interesado por este modelo. La intención está muy clara: ofrecer alternativas para acceder al mercado de la vivienda, que hasta hace poco se reducía a dos opciones, alquilar o comprar.
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Fundamentación teórica
5. Formulación de Hipótesis Hipótesis general
Una vez planteada la problemática a investigar y delimitando la orientación de los criterios a estudiar, debemos conocer ciertos conceptos que nos acerquen a comprender la complejidad del uso de la vivienda como espacio compartido. Definición de términos básicos Economía colaborativa: Este término se resume en una actividad económica que hace referencia al intercambio de bienes o servicios de igual a igual y en diferentes niveles, por ejemplo en un nivel elemental podría considerarse como economía colaborativa el intercambio de una clase de italiano por pintar un dormitorio, hasta modelos más formales como Uber, que conecta a clientes con taxistas, o bla bla car en Europa que formaliza el conocido uso de colectivos, compartiendo el mismo vehículo para movilizarse. Hoy en día el uso de transacciones en línea y el uso de apps o páginas web para la interacción entre los usuarios se ha convertido en un elemento consubstancial al concepto de economía colaborativa. Roomates: El concepto nació en Silicon Valley, que ante la alta demanda de trabajadores en las empresas tecnológicas de la zona y la carencia de viviendas que cubran la demanda de trabajadores que no tenían permanencias largas hicieron que muchos trabajadores decidan rentar y compartir la misma vivienda.
De continuar el crecimiento de la demanda actual por viviendas compartidas, existen posibles riesgos a limitar a la adaptación de viviendas convencionales para alquiler de habitaciones, perdiendo la posibilidad de llevar a reflexión el potencial de este creciente mercado que con mejor servicio y espacios pueden ser más beneficiosos lucrativamente para los propietarios como beneficiosos para los usuarios. Hipótesis específicas Evidentemente el confort de los estudiantes podría mejorar su experiencia al alquilar viviendas, aumentando la satisfacción y creando crecimiento en este sector. La distribución actual de las viviendas podría no ser la mejor, pudiendo optimizarse teniendo en cuenta criterios que permitan evaluar si los ambientes mejoran o no la integración de los cohabitantes y pudiendo mejorar la calidad de vida de los usuarios. De continuar el crecimiento de alquileres de viviendas convencionales que no son diseñadas para estudiantes, se perdería una gran oportunidad de romper paradigmas en el mercado actual orientado a estudiantes.
Co-working: Modelo en el que se comparte un espacio de oficinas en el que participan trabajadores independientes que laboran autónomamente en un mismo espacio, este espacio tiene un gestor que es el personaje encargado de generar dinámicas entre los trabajadores independientes generando dinámicas interdisciplinarias, este modelo es considerado una evolución de la economía colaborativa, llevada a un espacio de trabajo físico. Cabe mencionar que en estos espacios cada persona va de forma independiente y no está obligado a compartir lo que considere que no debe compartir, pues si bien los participantes comparten espacios comunes y de intercambios de ideas, cada uno trabaja en su propia empresa. Co-living: El concepto nació en Silicon Valley como evolución de los “roomates”, y este concepto va más allá que solo un modelo de negocio, sino que se ha llevado a considerarlo como un estilo de vida, en esta modalidad de alquilar o rentar una vivienda, se alquila una habitación por participante dentro de un departamento o vivienda que comparte las áreas comunes con los otros integrantes. Actualmente es ya practicado en ciudades como New York, Amsterdam, Berlín, Madrid y París. El primer país en Latinoamérica en aplicar este concepto de vivienda fue México.
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6. Variables e indicadores Variables Perfil del usuario y su independencia económica Esta variable nos ayudará a definir dentro de la población a estudiar el perfil de estudiantes y estudiantes trabajadores que alquilan habitaciones, así como las actividades que realizan cotidianamente para definir el uso que hacen del espacio de la vivienda, y su estabilidad al vivir independientemente. Para definir este perfil nos valdremos de los siguientes indicadores: -
Nivel Socioeconómico Actividad Laboral (a distancia o en oficina) Actividades académicas o laborales que se desarrollan dentro de la vivienda Medio de transporte
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Tipología de vivienda
Técnicas e instrumentos de recolección de información
Esta variable nos permitirá conocer las viviendas que utiliza la población de estudio, clasificándolas y definiendo categorías en la medida de lo posible para hallar diferencias en el nivel de confort según su costo, ubicación y los servicios que ofrece. Para esta variable nos valdremos de los siguientes indicadores: -
Zona de Alquiler Metros Cuadrados de la vivienda Servicios que incluye la vivienda Costo pagado Cantidad de compañeros
Partiendo de los conocimientos previos a la investigación, y luego de buscar referentes se procederá a realizar diversos métodos de recolección de información. Encuestas: Dirigidos a la población de la investigación para obtener datos acerca de la calidad del espacio, la disposición de los espacios, los tipos de contratos, servicios y equipamientos con los que cuentan las áreas comunes y las privadas, asi como las necesidades y limitaciones que se encuentran en la vivienda alquilada. Dirigido también a los propietarios de las viviendas, para obtener datos acerca de las motivaciones a alquilar casas, definir las causales de las decisiones sobre que alquilar y los problemas mas frecuentes con los inquilinos, y las innovaciones que han aplicado con el tiempo.
7. Metodología
Levantamiento de Información:
Como punto de partida la investigación exige conocer los antecedentes que existen y la evolución del concepto de co-living, el impacto que ha tenido ya en ciudades que sirven e referente para la aplicación de esta tipología y a partir de estos referentes se reconocerán los criterios en común que se encuentran en los proyectos actuales, seguido de esto es necesario levantar información sobre la población a estudiar, los estudiantes que alquilan habitaciones, para tabular información y comparar con los criterios elegidos de los referentes, hacer un diagnostico situacional del estado de las viviendas que se alquilan actualmente a la población de estudio y evaluar en base a este diagnostico si se alcanzan los criterios mínimos a tener en cuenta en posibles diseños de viviendas que ya contemplen este concepto.
Es necesario para analizar las tipologías existentes levantar información grafica como esquemas o planos de distribución para comprender la distribución convencional en el mercado actual, las tipologías y distribuciones de espacios para estudiarlas y discernir si las distribuciones son efectivamente las ideales para la vivienda de estudiantes. Material Audiovisual: El análisis de materiales como fotos permitirán acercarnos a la concepción del espacio actual en el que viven los estudiantes que alquilan, permitirán ver si se cumplen criterios de iluminación o ventilación, si el espacio es amigable o no con el estudiante, y si este aporta al confort del usuario, tanto en los espacios comunes como los privados, y permitirá ver gráficamente las interacciones que se generan en los espacios de la vivienda compartida.
Tipo de Investigación Por la naturaleza de la investigación es de conveniencia aplicar métodos deductivos, que nos permitan visualizar el panorama de las tipologías existentes para aproximarnos a variables más específicas observables y que permitan recolección de información cualitativa que sirva para evaluar la calidad del espacio. Universo, población La población a estudiar serán los estudiantes de la Universidad del Pacífico que alquilen una habitación en casa compartida con espacios comunes, y estudiantes de la misma universidad que al mismo tiempo trabajen y alquilen habitación en vivienda compartida, orientar la investigación a este segmento permitirá conocer el estilo de vida actual, los beneficios del alquiler, así como también las desventajas y problemas y limitaciones a las que se enfrentan los estudiantes que alquilan habitación.
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8. Indice
9. Referencias bibliográficas
Introducción ............................................................................................................................... 2 1.
Justificación del Estudio ..................................................................................................... 3
2.
Planteamiento del Problema ............................................................................................... 3
Ayuntamiento de Barcelona. (2016). Recuperado del sitio de internet de https://habitatge.barcelona/es/noticia/el-cohabitatge-una-nova-forma-dhabitatgesinstal%25c2%25b7la-a-barcelona_407475
Formulación del problema de Investigación general descriptiva ........................................... 3 Formulación del problema de investigación específicos........................................................ 3 3.
Objetivos............................................................................................................................. 4
Euromonitor Internacional (2018). Recuperado del sitio de internet https://blog.euromonitor.com/co-living-a-top-consumer-trend-for-2018/
Objetivo General .................................................................................................................... 4 Objetivos Específicos ............................................................................................................. 4 4.
Marco teórico...................................................................................................................... 4
Inmobiliare (2020). Recuperado del sitio de internet https://inmobiliare.com/coliving-la-nueva-tendencia-derivada-del-coworking/
Antecedentes .......................................................................................................................... 4 Fundamentación teórica ......................................................................................................... 5 Definición de términos básicos .............................................................................................. 5 5.
Formulación de Hipótesis ................................................................................................... 6 Hipótesis general .................................................................................................................... 6 Hipótesis específicas .............................................................................................................. 6
6.
Variables e indicadores....................................................................................................... 6 Variables................................................................................................................................. 6
7.
Metodología ........................................................................................................................ 7 Tipo de Investigación ............................................................................................................. 7 Universo, población ............................................................................................................... 7 Técnicas e instrumentos de recolección de información ........................................................ 8
8.
Indice .................................................................................................................................. 9
9.
Referencias bibliográficas ................................................................................................ 10
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Al nalizar este ciclo académico, el más particular en mis años de estudios pues se ha desarrollado dentro del periodo de con namiento a causa de la Pandemia del Coronavirus, puedo dar fe de que los sistemas con los que se estaba desarrollando las clases necesitaba un justi cante para dar un paso mas hacia una educación virtual que permita contactar a través de la tecnología la cátedra con los estudiantes, se que no es algo nuevo, es mas es algo que ya tiene muchos año aplicandose, pero dar este salto forzoso para nuestra casa de estudios, dará muchos buenos frutos, tanto para estudiantes que debemos aperturarnos a nuevos mecanismos, uso de diferentes plataformas, formatos y presentaciones autenticas y creativas, y de igual forma para la cátedra permitiendose abrir sus experiencias de conocimiento mediante las diversas plataformas que se utilizan para las clases y para la investigación. En este curso he aprendido mucho como iniciar desde una organización formal el mejor quehacer académico: investigar, para poder plasmar en la teoría y el análisis una problemática abordando de lleno criterios que encontraremos en lo cotidiano. Me ha servido no solo a aprender como aplicación practica el método cientí co en la investigación orientando esta a una creciente tendencia en el mercado actual: el concepto de “coliving”, un estilo de vida que esta cambiando las viviendas convencionales abriendolas y adaptandolas a las nuevas exigencias del usuario contemporáneo.
FLAVIO TORRES CONCLUSIONES
Consideraciones ďŹ nales del estudiante
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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2020-1