MER FLEKSIBEL UTDANNING
Årsmelding
Med fleksibel utdanning menes
utdanning der den lærende har stor grad av valgfrihet når det gjelder
“
2017
“
hvor, når og hvordan læringsaktiviteter gjennomføres.
FuNs årsmelding 2017
Innhold
Styreleder Kristin Dahl har ordet..................................................................................................................3
1.
Fleksibel utdanning Norge............................................................................4
2.
Ny strategi med kjerneidé, mål og hovedaktiviteter...5
3.
Virksomhet og måloppnåelse 2017.............................................6
3.1 Medlemstjenester....................................................................................................................................6
3.2 Formidle kunnskap om digitale og fleksible læringsformer........................................................... 7
3.3 Politisk arbeid...........................................................................................................................................8
3.4 Statistikk....................................................................................................................................................9
4.
Økonomi, resultat og fortsatt drift ............................................10
4.1 Rettvisende oversikt over utvikling og resultat........................................................................ 10
4.2 Fortsatt drift.............................................................................................................................................10
4.3 Helse, miljø og sikkerhet......................................................................................................................10
5.
VEDLEGG..................................................................................................................................... 11
2
Vedlegg 1 Medlemmer pr 1.1.2018. Styret............................................................................................... 11
Vedlegg 2 Kvalitetsutvalget, FuNs ekspertgruppe for innovasjon, Redaksjonsrådet, FuNMentor, Programkomite FuNKon17...............................................................................13
Vedlegg 3 Publikasjoner, artikler og oppslag 2017................................................................................14
Vedlegg 4 Formidlingkanaler........................................................................................................................................ 15
Vedlegg 5 Arrangementer og kurs 2017..................................................................................................16
Vedlegg 6 Prosjektoversikt 2017, medlemskap i organisasjoner og nettverk ................................. 17
Vedlegg 7 Høringssvar.................................................................................................................................19
Vedlegg 8 Ansatte. Representasjon i styrer og råd............................................................................... 20
Vedlegg 9 Årets nettlærer 2017.................................................................................................................21
FuNs årsmelding 2017
Styreleder Kristin Dahl har ordet: “ Alle vi i FuN kan med stor entusiasme melde at vi skal bidra til å realisere målet om raskere digitalisering på alle utdanningsnivåer..”
I 2017 har vi fått flere stortingsmeldinger der det stilles forventninger om en raskere digitalisering i utdanningssektoren – både på høyskole- og fagskolenivå. I tillegg jobbes det med nye læreplaner på videregående skole nivå. I fjor høst kom en egen strategi for digitalisering i høyere utdanning og forskning, med mål om at teknologien må utnyttes slik at studentene lærer mer, at studietilbudene blir mer tilgjengelige og at vi får en enda bedre og mer effektiv forskning. Det er flott at det presiseres at teknologi skal bidra til økt læring. Ikke bare en annen måte å lære på. Teknologien kan bidra til å øke kvaliteten i utdanningen, ved at den åpner for læringsmuligheter tradisjonell undervisning ikke kan dekke. Alle vi i FuN kan med stor entusiasme melde at vi skal bidra til å realisere målet om raskere digitalisering på alle utdanningsnivåer. Som medlemsorganisasjon har vi dessuten en unik mulighet til å dra nytte av hverandres erfaring for å bygge kompetanse.
I FuNs strategi har vi forsterket tilbudene som bidrar til kompetanseutvikling hos medlemmene bl.a. gjennom faglige nettverksgrupper. FuN Mentor er også blitt lansert, med noen av Norges dyktigste fagfolk på nettstudier og pedagogisk bruk av digitale verktøy. I 2018 jubilerer Fleksibel Utdanning Norge. 50 år som et ledende fagmiljø innen fleksibel utdanning skal feires! 26. april blir dagen for jubileumsarrangementet. Som styreleder kan jeg ikke komme unna å måtte trekke frem Torhild Slåtto, som på sensommeren 2018 blir pensjonist. Styret er i full gang med å rekruttere hennes etterfølger. Det skal store sko til å fylle den store innsatsen Torhild har bidratt med for FuN gjennom 16 år, 12 av dem som leder. Torhild har på en forbilledlig måte bidratt til utvikling og fornyelse av FuN, og det er en solid medlemsorganisasjon hun etter hvert overlater til etterfølgeren. På vegne av styret og alle medlemmene - tusen takk, Torhild!
3
FuNs årsmelding 2017
1.
Fleksibel utdanning Norge
FuNs lokaler på Lysaker
Fleksibel utdanning Norge (FuN) er en nasjonal medlemsorganisasjon, med kontorlokaler i Vollsveien 4A, Lysaker. FuN flyttet fra Lilleakerveien 23, Oslo, i juni 2017.
Geir Hareide Hansen, varamedlem Nettskolen i Nordland
Organisasjonsnummeret er 936619010.
Årsmøtet 2017 fant sted i 27. april i lokalene hos Senter for Eiendomsfag i Øvre Vollgate 7, Oslo, og samlet 30 deltakere. 26 stemmeberettigede institusjoner deltok.
Medlemmer FuN hadde 39 institusjonsmedlemmer samt tre personlige medlemmer ved utgangen av 2017. Oversikt over medlemmene i vedlegg 1. Styret i 2017 Styret har hatt følgende sammensetning gjennom hele året: Kristin Dahl, leder Handelshøyskolen BI Anders Nome, nestleder Høyskolen Kristiania Nettstudier Linda Johnsen Universitetet i Oslo Olgunn Ransedokken OsloMet – storbyuniversitetet Morten Flate Paulsen NooA Randi Stemland, varamedlem Nord universitet
4
Årsmøte 2017
Årsmelding I årsmeldingens kapittel 2 er den nye strategien gjengitt sammen med målet for vårt oppdrag fra Kompetanse Norge. I kapittel 3 er det rapportert på måloppnåelse for hvert av målene og hovedaktivitetene, og i kapittel 4 er det rapportert på økonomi, helse, miljø og sikkerhet. I vedleggene ligger utfyllende informasjon.
FuNs årsmelding 2017
2.
Ny strategi med kjerneidé, mål og hovedaktiviteter
Årsmøtet på Senter for eiendomsfag 2017
Årsmøtet 2017 vedtok ny strategi for FuN, med kjerneidé, mål og hovedaktiviteter. Kjerneidé FuN er en troverdig og aktiv pådriver for utvikling, kunnskapsdeling og erfaringsutveksling innenfor fleksible og digitale læringsformer. FuN tilbyr tjenester som skaper verdi for medlemmene. Mål og hovedaktiviteter • FuN skal tilby et bredt tilbud av medlemstjenester, blant annet - gi konferanserabatter og kurstilbud - fasilitere nettverk av fagpersoner - skaffe mentorer og kontakter - yte hjelp til prosjektutvikling og prosjektmidler • FuN skal formidle kunnskap om digitale og fleksible læringsformer
• FuN skal representere medlemmenes interesser i aktuelle politiske prosesser - gjennom deltaking i høringer - gjennom støtte til enkeltmedlemmer aktuelle saker - gjennom jevnlig kontakt med politiske aktører FuN skal kjennetegnes ved: • Faglig fellesskap • Utvikling og læring • Nytte for medlemmene Oppdrag fra Kompetanse Norge Videre har vi også i 2017 fulgt opp vilkårene for støtten fra Kompetanse Norge, hvor det heter at FuN skal «ivareta fellesoppgaver for medlemsorganisasjonene i forhold til Kompetanse Norge og fremme kunnskap om og utvikling av fagområdet». FuN rapporterer årlig på måloppnåelse til Kompetanse Norge per 1. april.
- gjennom konferanser, seminarer, webinarer mv. - gjennom etablering av nettverksgrupper - ved å gi medlemmene mulighet til å presentere prosjekter, nyvinninger og - erfaringer - gjennom nordiske og internasjonale organisasjoner og nettverk - gjennom medlemsbladet Synkron, sosiale medier mv.
5
FuNs årsmelding 2017
3. Virksomhet og måloppnåelse 2017 Implementeringen av den nye strategien har hatt høyeste prioritet gjennom året og er utført parallelt med faste gjøremål og løpende aktiviteter. Vi har vunnet nye erfaringer som tas med i den videre gjennomføringen.
kan få «affiliated membership» i det europeiske nettverket for fjernundervisning og e-læring, EDEN, hvor kontingenten da dekkes av FuN. Åtte medlemmer benytter seg i dag av denne muligheten.
Kjerneidé og valgte kjennetegn ved FuN er en overordnet rettesnor i det daglige arbeidet. Styret har fulgt arbeidet gjennom året med orientering på styremøtene og en samlet gjennomgang på første styremøte i 2018.
NETTVERK AV FAGPERSONER OG MENTORER FuNs medlemskap i det åpne innovasjonsnettverket Open Innovation Lab of Norway (OIL) har gitt kunnskap, impulser og nettverk til arbeid med innovasjon, spesielt til å etablere en ekspertgruppe for innovasjon. I januar deltok FuN i OILs studietur til Stanford University og besøkte sentrale, innovative virksomheter i området. Høsten 2017 dannet fagpersoner fra FuNs medlemsinstitusjoner og nettverk en ekspertgruppe med representanter for medlemsinstitusjoner. Gruppa jobber i første omgang med å finne de gode eksemplene på innovasjon i utdanning, for så å analysere om det er fellestrekk ved slike innovasjoner og ved miljøet som innoverer. Fra april ble medlemskapet i OIL endret til medlemskap i Innovation Forum.
2017 har på mange måter vært året for kvalitet i nettundervisning. FuN utgav boka Kvalitet i nettundervisning – en veileder i februar. Over 1200 bøker er sendt ut på bestilling, samt at mange har benyttet seg av pdf-versjonen. Hovedmålgruppen for veilederen er kursutviklere og undervisere i nettbaserte utdanningstilbud. Etter tilbakemeldinger å dømme er veilederen tatt svært godt imot. Medlemmer av Kvalitetsutvalget utviklet veilederen gjennom grundig arbeid over tid. Det var med stolthet FuN kunne lansere den på et seminar i Bergen 16. februar, sammen med medlemmene i Kvalitetsutvalget. Daværende leder, Toril Eikaas Eide, presenterte resultatet. Styret retter en stor takk til Kvalitetsutvalget for det gode arbeidet de har utført. I det følgende er det rapportert på arbeidet under det enkelte mål med samme rekkefølge som i strategidokumentet. 3.1 Medlemstjenester FuN skal tilby et bredt tilbud av medlemstjenester, blant annet -
gi konferanserabatter og kurstilbud fasilitere nettverk av fagpersoner skaffe mentorer og kontakter yte hjelp til prosjektutvikling og prosjektmidler
FuN gir medlemsrabatter på egne arrangement og kurs, har en gjensidig rabattordning med dansk og svensk søsterorganisasjon og har også rabatter på enkelte europeiske konferanser. Medlemmer
6
For å styrke Synkron er det etablert et nytt redaksjonsråd med representanter for medlemmer og andre. Redaksjonsutvalget trer i arbeid foran hvert nytt nummer av Synkron og bidrar med inspirasjon, ideer og egne artikler. Medlemmer i redaksjonsutvalget, se vedlegg 2. FuN Mentor er et helt nytt tiltak i FuNs historie. Seks dyktige fagpersoner fra medlemsinstitusjoner stiller seg til rådighet for andre medlemmer som ønsker råd og støtte fra en mentor. Mentorene er presentert med oversikt over kvalifikasjoner på FuNs nettsider. Det forventes mange bestillinger hos mentorene i 2018. Oversikt over mentorer, se vedlegg 2. Kvalitetsutvalget er FuNs faste utvalg med historie tilbake til 1993, da utvalget ble etablert for å utvikle kvalitetsnormer for fjernundervisning. Utvalget har hatt mange runder med revidering av kvalitetsnormene gjennom årene. I 2017 avsluttet utvalget det omfattende arbeidet med kvalitetsveilederen. Utvalget ble etablert
FuNs årsmelding 2017
med ny leder, Mette Villand Reichelt, Høgskolen i Innlandet/SELL, fra høsten 2017. Fra samme tid fikk utvalget også et medlem fra NOKUT. Etter at tidligere jury for «Årets nettlærer» ble avviklet, overtok Kvalitetsutvalget juryjobben fra og med 2017. Medlemmer i utvalget, se vedlegg 2. FuN har også gjort et forarbeid for å etablere et nettverk for nettlærere og nettveiledere. Prisvinnere av «Årets nettlærer»-pris vil være en grunnmur i et slikt nettverk. Gruppene og nettverkene har potensial til å utvides og utvikles som lukkede eller åpne grupper på nettet. Dette vil være et neste skritt når gruppene er godt etablert. PROSJEKTUTVIKLING OG PROSJEKTMIDLER Når det gjelder prosjektutvikling og prosjektmidler, har FuN en oppdatert oversikt over ulike prosjekt- og finansieringsmuligheter på www. fleksibelutdanning.no. Vi tilbyr for øvrig støtte til prosjektutvikling og søker å formidle prosjektutlysninger og prosjektpartnere til medlemmene. FuNs ansatte har deltatt i flere prosjekter i 2017, finansiert av Erasmus+ i EU, Interreg, EØS med Norway grant og NordPlus. Oversikt over prosjekter i vedlegg 6. 3.2 Formidle kunnskap om digitale og fleksible læringsformer FuN skal formidle kunnskap om digitale og fleksible læringsformer - gjennom konferanser, seminarer, webinarer mv. - gjennom etablering av nettverksgrupper - ved å gi medlemmene mulighet til å presentere prosjekter, nyvinninger og erfaringer - gjennom nordiske og internasjonale organisasjoner og nettverk - gjennom medlemsbladet Synkron, sosiale medier mv. Kvalitetsveilederen har vært som et lite flaggskip for å formidle kunnskap om fleksibel utdanning i 2017. Den er presentert
i mange sammenhenger, og det har vært en rekke innlegg og presentasjoner basert på innholdet. Vi har også registrert stor interesse for veilederen i våre utenlandske nettverk og har derfor oversatt den til engelsk, i samarbeid med den europeiske fjernundervisningsorganisasjonen EADL. Den ble publisert i april 2018. KONFERANSER FuN jobber i enhver sammenheng for å realisere medlemsaktiviteter og medlemstilbud som gir faglig fellesskap og læring, og som er til nytte, gjennom større og mindre arrangementer. FuNs største utstillingsvindu er høstkonferansen. De siste fire årene har vi bygd opp merkevarenavnet FuNKon, som ganske enkelt er en forkortelse for «FuNkonferansen». På FuNKon17 ble det lagt stor vekt på å presentere eksempler på undervisning og pedagogikk i digitale og fleksible læringsformer. Marius Vøllestad, lærer ved Nettskolen i Vestfold, ble kåret til «Årets nettlærer 2017», og han presenterte sine spennende undervisningsmetoder og studentoppfølging. Våre utenlandsgjester bidro til å tegne et større bilde av digitale muligheter i utdanning, med professor Donald Clark som snakket om “ – why AI matters in Learning” og Julian Stodd fra Sea Salt Learning med “Scaffolded Social Learning in Action”. Ole Petter Hjelle fra Høyskolen Kristiania stod for det trolig mest populære innslaget med “Hva gjør en forelesning god?”. Konferansen var i samarbeid med Høyskolen Kristiania og gikk av stabelen i Høyskolens lokaler 22.–23. november. FuN og FuNs medlemmer presenterte seg for et stort publikum under Arendalsuka 2017. På stand sammen med Globalskolen viste vi blant annet teknologiske muligheter for barn som må være borte fra klassen i perioder. Roboten AV1 fanget oppmerksomheten hos mange, og ikke alle skjønte at robotens stemme kom fra en FuN-ansatt i kontoret på Lysaker. Globalskolen presenterte sitt nettbaserte tilbud til norske barn i utlandet og møtte bådetidligere og nye elever.
7
FuNs årsmelding 2017
NORDISK OG INTERNASJONALT Gjennom aktiv deltaking i ulike europeiske og nordiske nettverk bidrar FuN med erfaringsutveksling og videreutvikling av fleksible utdanningsog undervisningsformer. Konkret skjer dette gjennom verv, presentasjoner på konferanser og webinarer og ellers i nettverk på sosiale medier mv. FuN deltok med ansatte og styremedlemmer på konferansen «Presence at a Distance» i København i mai. Konferansen kom i stand etter initiativ fra FuN. Det var et fruktbart konferansesamarbeid mellom European Association for Distance Learning, EADL, Nordisk nettverk for voksnes læring, NVL, IDA Education i Danmark, Foreningen for Fleksibel Uddannelse i Danmark og FuN. Konferansen ble en utvidelse av våre nordiske og europeiske nettverk, som FuN og medlemmene har deltatt aktivt i gjennom mange år. FuN deltok aktivt under den årlige EDENkonferansen også i 2017. Den ble arrangert i Jönköping i Sverige. FuN har gjennom 12–13 år deltatt i det nordiske nettverket for voksnes læring, NVL, og da i særlig grad gjennom spesialnettverket for fjernundervisning, med Distansnettverket, med formidling gjennom webinarer, rapporter og prosjekter. FuNs deltaking i redaksjonen i det nordiske bladet Dialog/ DialogWeb er også en nyttig kanal for å formidle kunnskap og erfaringer om digitale og fleksible læringsformer. Oversikt over artikler i 2017 i vedlegg 3. PRESENTERE PROSJEKTER, NYVINNINGER OG ERFARINGER Et nytt tiltak for å gi medlemmene mulighet til å presentere prosjekter, nyvinninger og erfaringer var oppslag om utviklingsarbeid ved fire utdanningsinstitusjoner i Synkron online i desember. Temaene for 2017-utgaven var skolebasert nettkurs, simulering og virtuelle klasserom. Gjennom Synkron og Synkron online legger FuN vekt på kontinuerlig å få fram nyvinninger og utviklingsarbeid hos medlemmene, og det er en stående invitasjon til medlemmer om
8
å melde inn aktuelle saker for presentasjon. FuNs ansatte deltar ofte med presentasjoner om digitale og fleksible læringsformer både nasjonalt og i nordisk og europeisk sammenheng. Norske eksempler har interesse, samtidig som det er nyttig å fange opp hva som skjer i andre land. Nasjonalt bidrar FuN i mange ulike fora med kunnskap og innspill. Blant annet deltar FuN i referansegruppen i Kompetanse Norges prosjekt om modulbasert grunnopplæring og vurdering, og i referansegruppen hos Fagskolen i Vestfold om digital vurdering. Flere detaljer i vedlegg 8. SYNKRON OG SOSIALE MEDIER FuN har en løpende medieovervåkning for å ta pulsen på det som skjer, og dele aktuelle saker på sosiale medier. Aktiviteten vokser stadig og er blitt en nyttig arena for å skape oppmerksomhet om aktuelle fagspørsmål og utdanningspolitiske temaer og bygge nettverk på feltet. FuN har i dag en rekke aktive formidlingskanaler. Oversikt i vedlegg 4. Synkron kom med to utgaver i 2017, og Synkron online ble også lansert. Ideen med Synkron online er å presentere lengre artikler, gjerne i storytellingsform med tall og fakta. Presentasjon av pedagogiske nyvinninger og utviklingsarbeid hos medlemmene er eksempler på stoff som FuN gjerne publiserer i Synkron online. 3.3 Politisk arbeid FuN skal representere medlemmenes interesser i aktuelle politiske prosesser - gjennom deltaking i høringer - gjennom støtte til enkeltmedlemmer i aktuelle saker - gjennom jevnlig kontakt med politiske aktører I 2017 var det særlig fagskolespørsmål som var gjenstand for politisk behandling. Den viktigste høringssaken i 2017 var forslag til ny fagskolelov. FuN har et økende antall medlemmer som tilbyr fagskoleutdanning,
FuNs årsmelding 2017
og det er viktig for FuN å avgi høringssvar i samråd med de aktuelle medlemmene. Ellers uttalte vi oss positivt i høringen om utvidet rett til videregående opplæring. Oversikt over høringer, vedlegg 7. Etter valget høsten 2017 ble det mange nye medlemmer i Stortingets utdannings- og forskningskomité, og det er viktig for FuN å ha kontakt med komitémedlemmene. FuN har helt fra etableringen av Fagskolerådet hatt en delt plass sammen med Voksenopplæringsforbundet. I 2015– 2017 hadde vi varaplass og deltok da i forarbeidet til møtene. Fra og med 2018 har FuN den faste plassen, og Kari Olstad er departementsoppnevnt som FuNs og Voksenopplæringsforbundets medlem. NYTTE FOR MEDLEMMENE Faglig fellesskap, utvikling og læring, og nytte for medlemmene skal ifølge strategien være kjennetegn ved FuN. Implementeringen av de mange aktivitetene rettes inn etter disse tre kjennetegnene. Vi mener at det i 2017 er etablert nye aktiviteter som vil gi nytte for medlemmene og skape grobunn for læring og utvikling. «Er dette til nytte for medlemmene», er ellers alltid det kontrollspørsmålet som stilles oss ved ethvert tiltak. 3.4 Statistikk FuN har hatt møte med Kompetanse Norge og SSB om statistikkinnhentingen fra nettskolene. Det har vist seg at rapporteringsfilene fra SSB ikke har vært optimale for skoler med en slik struktur som mange av nettskolene har. Det ble fra SSBs side sagt at en vil forsøke å endre rapporteringen, slik at den gir et bedre bilde av aktiviteten i nettskolene.
9
FuNs årsmelding 2017
4. Økonomi, resultat og fortsatt drift 4.1 Rettvisende oversikt over utvikling og resultat Styret mener at det framlagte årsregnskapet gir et rettvisende bilde over utviklingen og resultatet av organisasjonens virksomhet og stilling. Inntektene i 2017 var på kr 4 790 959. Egenkapitalen ved utgangen av året var kr 1 554 410 mens den var kr 1 376 193 ved utgangen av 2016. Egenkapitalandelen per 31.12.2017 var 70,7 mot 66,1 ved utgangen av 2016. 4.2 Fortsatt drift Styret mener det er riktig å legge forutsetningen for fortsatt drift av organisasjonen til grunn ved
10
avleggelsen av årsregnskapet. Årets overskudd er kr 178 217. Styret foreslår følgende anvendelse av overskuddet: kr 178 217 overføres til annen egenkapital. 4.3 Helse, miljø og sikkerhet Arbeidsmiljøet i FuN er bra. Virksomheten forurenser ikke det ytre miljøet. Sykefraværet har holdt seg på et lavt nivå i mange år, og i 2017 var sykefraværet nede i 0,6 prosent.
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 1: Medlemmer i Fleksibel utdanning Norge pr. 1.1. 2018 Styret FuN hadde ved årsskiftet 39 institusjonsmedlemmer samt tre personlige medlemmer. Det er en økning på tre institusjoner fra 2016
•
ABC-Company E-skuvla AS
•
NooA
•
Akademiet Nettstudier AS
•
Nord universitet
•
CampusOnline.no
•
Norges Yrkesakademi
•
Cyberbook
•
Norges grønne fagskole - Vea
•
Fagskolen i Vestfold
•
Norsk Industri nettskole
•
Fagskolen Tinius Olsen
•
Norsk Nettskole AS
•
Folkeuniversitetet Nettstudier
•
Norske Utdanningssentre
•
Globalskolen
•
NTNU VIDERE
•
Handelshøyskolen BI
•
OPK-Instituttet
•
Høgskolen i Innlandet - Lillehammer, SELL
•
OsloMet - storbyuniversitetet
•
Høgskolen i Sørøst-Norge
•
Samisk høgskole
•
Høyskolen Kristiania nettstudier
•
Senter for eiendomsfag AS
•
Lime Green Digital ASA
•
Studiesenteret.no
•
Luftfartsskolen
•
TISIP
•
Læringsnettverket Arbeid og inkludering i
•
Trøndelag nettskole
NHO Service og Handel
•
Universitetet i Agder
•
Nettskolen Buskerud
•
Universitetet i Bergen
•
Nettskolen i Nordland
•
Universitetet i Oslo
•
Nettskolen Rogaland
•
VID vitenskapelig høgskole
•
Nettskolen Telemark
•
Personlige medlemmer
•
Nettskolen i Vestfold
11
FuNs årsmelding 2017
STYRET I 2017
Styret har hatt følgende sammensetning gjennom hele året. Ved valgene på årsmøtet var det gjenvalg.
12
Kristin Dahl, leder Handelshøyskolen BI
Morten Flate Paulsen NooA
Anders Nome, nestleder Høyskolen Kristiania Nettstudier
Randi Stemland, varamedlem Nord universitet
Linda Johnsen Universitetet i Oslo
Geir Hareide Hansen, varamedlem Nettskolen i Nordland
Olgunn Ransedokken OsloMet – storbyuniversitetet
Styret har hatt seks møter, herav ett heldagsmøte, og behandlet 45 saker i 2017.
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 2 Kvalitetsutvalget, FuNs ekspertgruppe for innovasjon, Redaksjonsrådet, FuN Mentor, Programkomite FuNKon17
KVALITETSUTVALGET Kvalitetsutvalget er et fast utvalg, oppnevnt av styret i FuN, og med historie tilbake til 1993. Medlemmer i 2017: Toril Eikaas Eide, leder, Universitetet i Bergen (til juni 2017) Mette Villand Reichelt, Høgskolen i Innlandet, SELL, ny leder fra juni 2017 Anne Berit Swanberg, Handelshøyskolen BI (til juni 2017) Gjermund Eikli, Norsk Nettskole AS (fra juni 2014) Michelle Storakeren, Høyskolen Kristiania (2014-2017) Kjetil Idås, Nettskolen Vestfold (fra juni 2016) Hildegunn Aas, Norges grønne fagskole – Vea (fra juni 2017) Line Nilsen, Handelshøyskolen BI (fra juni 2017) Gerhard Amundsen, NOKUT (fra november 2017) Kari Olstad, sekretær, Fleksibel utdanning Norge FuNs EKSPERTGRUPPE FOR INNOVASJON Etablering av Innovasjonsgruppa er en oppfølging av FuNs aktive deltaking i Open Innovation Lab of Norway 2016-2017. Den ble etablert september 2017. Kjetil Idås, Nettskolen Vestfold Irene Lona, OsloMet - storbyuniversitetet Thor Jørgen Kristiansen, Kommuneforlaget Stein Erik Skaar, Universitetet i Agder Atle Hauge, Høgskolen i Innlandet Olaug Gardener, Handelshøyskolen BI Kari Olstad, Fleksibel utdanning Norge
REDAKSJONSRÅDET, SYNKRON Synkron har fått nyetablert redaksjonsråd frå 2017. Oddgeir Tveiten, Universitetet i Agder Susanne Koch, Norgesuniversitetet June Breivik, Kulturtanken, Kulturdepartementet Loveleen Rihel Brenna, Seema Ansvarlig redaktør i Synkron: Ebba Køber, FuN FuN MENTOR FuN etablerte ved utgangen av 2017 en mentorordning for medlemmene. Seks av Norges dyktigste fagfolk på feltet nettstudier og pedagogisk bruk av digitale verktøy stiller som mentorer for medlemmer i Fleksibel utdanning Norge. Anne Swanberg, Handelshøyskolen BI, LearningLab Gjermund Eikli, Norsk Nettskole Marianne Hagelia, Høgskolen Sør-øst Norge Morten Flate Paulsen, NooA Thorleif Hjeltnes, TISIP/NTNU Tove Kristiansen, Høyskolen Kristiania Nettstudier Koordinator: Torhild Slåtto, FuN FuNs mentorer er presentert på http:// fleksibelutdanning.no/fun-medlemskap/funmentor/ PROGRAMKOMITE for FuNKon17 Tove Kristiansen, Høyskolen Kristiania Anders Nome, Høyskolen Kristiania Geir Isaksen, Forsvarets høgskole Mikkel Kornberg Skjeflo, Universitetet i Oslo Ebba Køber, FuN Prosjektleder for FuNKon17: Kari Olstad, FuN
13
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 3 Publikasjoner, artikler og oppslag 2017 EGNE PUBLIKASJONER 2017 Kvalitet i nettundervisning – en veileder (papirversjon, nettversjon), opplag per 2017: 1200 SYNKRON 1/2017, 20 sider, utgitt første halvår, redaktør Ebba Køber, opplag ca. 1800 SYNKRON 2/2017, 24 sider, utgitt andre halvår, redaktør Ebba Køber, opplag ca. 1800 SYNKRON online, lansert april 2017. Temautgave desember 2017: Presentasjon av utviklingsarbeid ved fire utdanningsinstitusjoner, https://synkrononline.wordpress.com PROSJEKTPUBLIKASJONER 2017 Kari Olstad, Fergus Timmons, Eva Vansteenkiste: Quality Framework. Home based Education– Home based Care, utviklet i prosjektet HBEHBC Silent learners – a guide, utgitt etter Nordplus-prosjektet “Is lurking working”, hvor FuN var partner ARTIKLER I SYNKRON 1/2017 OG 2/2017 Torhild Slåtto: «Lokomotiv for digitale historiefortellinger takker av – og fortsetter» «Effektiv storskala etterutdanning i matematikk, og lærerne er fornøyd» «Akselererende kompetanse» Kari Olstad: «Tid for læring» Ebba Køber: «Nettskolen har vært utrolig viktig for familien vår» «På jakt etter digitale talenter» «Nettskolen har vært utrolig viktig for familien vår» «Vi må tenke nytt når det gjelder begrepet arbeid» «SKAM-skolen» Presentasjon av seks nye medlemmer Bokanmeldelser Konferanseomtaler Omtale av «Årets nettlærer» To nye spalter: Mitt prosjekt og Min arbeidsdag Anna Skaset: «Utdanningssektoren er ikke klar for ny lov om personvern (GDPR)» ARTIKLER I SYNKRON ONLINE 2017 Torhild Slåtto: «FLEX: Framtidsrettet forsøk ved Høyskolen Kristiania: Nettbasert og stedbasert styrker hverandre» «Etterutdanning for bedre skole og ivrigere elever» «Samlinger og samarbeid på nett»
14
«Studenter i Porsgrunn får relevant undervisning med avanserte simulatorpasienter» «Framtiden er digital, trenden er blended og fleksibel» «Åtte av ti ønsker etterutdanning på nett» Torhild Slåtto: «Mange gode råd for interaktive webinarer» Kari Olstad: «Education going wide and deep» Ebba Køber: «Getting up to speed with Coursera» «School of shame» «12 incubation companies are ready to take on San Francisco» «My first GDC» «Gaming in Norway; an industry in the making» Torunn Gjelsvik: «Following the Ed Tech track in San Francisco and Silicon Valley» Oppdaterte artikler, tidligere publisert i Synkron: «Nettskolen har vært utrolig viktig for familien vår» «På jakt etter digitale talenter» «Clayton Christensen: Spår gigantenes fall» «Digitale innfødte vs digitale immigranter» Bokanmeldelse: «Lettlest om forskerformidling» ARTIKKEL, ANDRE MEDIER Artikkel om Årets nettlærer i Byavisa Tønsberg, Telemarksavisa og Kragerø Blad ARTIKLER I DIALOGWEB, TIDSSKRIFT, UTGITT AV NORDISK NETTVERK FOR VOKSNES LÆRING FuN har et oppdrag hos Nordisk nettverk for voksnes læring, NVL, om å levere artikler til det nordiske tidsskriftet Dialog/DialogWeb. Artikler 2017, Torhild Slåtto (alle): Intervju med generalsekretær Dagfinn Høybråten: «Tillit – det nordiske gullet» «Støtte, forståelse og aksept – gir mer skolefullføring» «Tøffe krav til lederskap – kompetanseutvikling er svaret» «- Nettutdanning er framtiden» «Vi har ikke råd til å sløse med folks kompetanse», om Kompetansepolitisk strategi Intervju, ekspedisjonssjef Eivind Heder: «Kontroversielle tema i skolen, inkludering – og mye, mye mer» «Nordens første kvalitetsveileder for nettundervisning» Profil i Norden, Taru Kekkonen: «Digital skills are the basics for today’s civics» «Finsk stunt: Akselererende kompetanse»
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 4 Formidlingskanaler SYNKRON OG SYNKRON ONLINE Synkron er viktig i den utadrettede informasjons- og kommunikasjonsvirksomheten og kom også i 2017 med to nummer. Fra 2017 er Synkron utvidet med en nettutgave, hvor det i hovedsak publiseres andre artikler enn i den trykte utgaven. Synkron er også i 2017 brukt flittig i det generelle informasjons- og kontaktarbeidet. Det sendes ut til 1500 institusjoner og personer. Oversikt over artiklene i 2017, se vedlegg 3. NYHETSBREV Nyhetsbrevet hadde 15 utgaver i 2017 med gjennomsnittlig 500 mottakere og en åpningsrate på 30–40 prosent. WWW.FLEKSIBELUTDANNING.NO Nettsidene oppdateres jevnlig. FuN-bloggen skrives i hovedsak av FuNs ansatte, men det er også innlegg fra gjestebloggere. Blogginnleggene er som sjanger et sted for meninger og kommentarer og også forsøk på å skape debatt om aktuelle saker. FuNblogginnleggene tvitres og deles på Facebook og er på denne måten med på å skape synlighet. På siden http://fleksibelutdanning.no/ finansiering/ oppdateres en oversikt over ulike finansieringsordninger som kan være aktuelle for medlemmene, for eksempel de ulike typene EU-midler i Erasmus+-programmet.
SOSIALE MEDIER Ved utgangen av året benyttet FuN flere ulike nettkanaler for løpende aktivitet, i tillegg til Synkron online. Facebook Den mest brukte formidlingskanalen er Facebook, hvor FuN legger ut og lenker til aktuelle saker daglig. Sakene når ut til mellom 100 og 1500 personer, alt etter hvor mye saken engasjerer. Tallet på følgere har økt det siste året fra 430 til om lag 520. Det er en overvekt av kvinner som er aktive på våre oppslag på Facebook. Twitter: FuN bruker i hovedsak Twitter til å melde om arrangementer, aktuelle saker og nyheter. Antallet følgere stiger og er nå oppe i 612. Her er kjønnsfordelingen motsatt av slik det er på Facebook. Nesten to tredjedeler av følgerne er menn. LinkedIn: Her har vi en enkel presentasjonsside og hittil beskjedne 63 følgere. Issuu: Her finnes det meste av FuNs publikasjoner fra de siste seks–sju årene. Vimeo: Her legges det fra tid til annen ut opptak av foredrag på konferanser etc.
2017 utgavene av Synkron
15
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 5 Arrangementer og kurs 2017
FUNKON17 Årets konferanse 22.–23. november 2017 var et samarbeid med Høyskolen Kristiania og ble arrangert i Høyskolen Kristianias lokaler i Oslo. Det var om lag 75 deltakere til stede inkludert innledere og foredragsholdere. ARENDALSUKA FuN hadde stand på Arendalsuka saman med Globalskolen. En spesiell deltaker på standen var skoleroboten AV1, som vi demonstrerte ved å ha med en sanntidsstemme fra FuNs kontor. Den ble omfattet med stor interesse. FuN-KURS FOR MEDLEMMER Kurset i den nye personvernloven etter EFs forordning GDPR, i oktober ble fulltegnet. Kurs ved Norges grønne fagskole – Vea 18. desember med Kari Olstad som kursholder. KONFERANSESAMARBEID Petter Kjendlie var FuNs representant i Programråd for NKUL-konferansen 2017. Spor 2017, arrangert av Høgskolen i Innlandet,
Den europeiske EADL-konferansen i København 18.–19.mai. Kari Olstad deltok i programkomiteen, og Torhild Slåtto i forarbeidet til konferansesamarbeidet mellom EADL, FuN, Nor-disk nettverk for voksnes læring, FLUID og IDA Education. FuN var partner på konferansen World Learning Summit i Kristiansand 2017 6.-10. juni. Ebba Køber representerte FuN. EDENs årskonferanse 2017 i Jönköping 13.–15. juni. FuN v/Torhild Slåtto medvirket. Virkes første utdanningspolitiske konferanse fant sted 8. november. Torhild Slåtto var medarrangør og innleder som medlem av Virkes utdanningspolitiske tenketank. Virkes utdanningsseminar 18. desember. Torhild Slåtto deltok i programkomiteen.
SELL. FuN var samarbeidspartner, og Petter Kjendlie administrerte FuNs stand under konferansen.
FuN hadde stand på Arendalsuka saman med Globalskolen. En spesiell deltaker på standen var skoleroboten AV1, som vi demonstrerte ved å ha med en sanntidsstemme fra FuNs kontor.
16
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 6 Prosjektoversikt 2017, medlemskap i nettverk og organisasjoner PROSJEKTOVERSIKT NASJONALT PROSJEKT Kvalitet i nettundervisning – en veileder Utviklingsprosjekt med Kvalitetsutvalget som ekspertgruppe og forfattere Prosjektperiode: 2013–2017 Lansert på Universitetet i Bergen 16. februar 2017 Hittil sendt ut 1200–1300, de fleste på bestilling Prosjektleder: Kari Olstad INTERREG-PROSJEKT Interreg-prosjektet Game Hub Scandinavia Prosjekt med vekt på spillutdanning og entreprenørskap i Skandinavia FuN arrangerte GHS-Mixer med sentrale representanter fra bransjen og Det norske konsulatet til San Francisco på Game developers Conference i mars 2017. FuN deltok på The Gathering og spredte info om mulig norsk inkubator. FuN er ansvarlig for avslutningskonferansen, som vil finne sted i Malmö i mai i tilknytning til Nordic Game-konferansen. Koordinator: Viden Djurs, Danmark 2015–2018 NORDISKE PROSJEKTER – NORDPLUS Lorkers - is lurking working? Prosjekt med fokus på «lurkerne» eller «silent learners» Prosjektresultater er oppsummert i heftet «Silent learners – a guide», utgitt i samarbeid med NVL Koordinator: Monnet-gruppen, Danmark 2015–2017 Handheld e-learning Utvikle online-sesjoner for lærere som trenger gode digitale løsninger for voksne med læringsvansker Koordinator: Folkeopplysningen-Aarhus, Danmark 2016–2018 Presence at a Distance (PaaD) Voksnes læring i utkantområder, kartlegging av langtidseffekter Koordinator: Monnet-gruppen, Danmark 2017-2019 EØS-PROSJEKT Smart public sector management through sustainable regional development FuN var norsk partner, sammen med Asker næringsråd, for Lithuanian College of Democracy
og åtte regionale partnere Koordinator: Lithuania College for Democracy Flere studiebesøk med representanter fra alle regioner 2016–2017 Sustainable development for strengthening social cluster in the public sector FuN er norsk partner for Lithuanian University of educational Sciences sammen med elleve regionale partnere Flere studiebesøk med representanter fra alle regioner Koordinator: 2016–2017 EUROPEISK PROSJEKT – Erasmus+ Home Based Care – Home Based Education FuN er norsk partner. Det er utviklet og pilotert nettbasert kurs for pårørende av Alzheimerrammede, Insights into Dementia – Informing and Empowering Family Carers, og utarbeidet et kvalitetsrammeverk for uformelle nettkurs, samt lært opp kurslærere i nettkommunikasjon og LMS. Prosjektet har fått flere utmerkelser og priser: Tredjeplass i kategorien «Best Online Distance Learning Programme», overrakt under galla på Learning Technologies Awards i London «Erasmus+ Good practice Example”Moodles «Featured badge” for kurset som er utviklet Koordinator: The Alzheimer Society of Ireland 2015–2017
MEDLEMSKAP I NETTVERK OG ORGANISASJONER NASJONALT Fagpressen (medlemskapet er knyttet til Synkron) Virke Innovation Forum NORDISK Distans-nettverket i Nordisk nettverk for voksnes læring, NVL: Torhild Slåtto er personlig medlem Redaktørgruppen i DialogWeb (NVL): Torhild Slåtto er redaktør for Norge, oppdragsbasert EUROPEISK EDEN – European Distance and E-learning Network, FuN er organisasjonsmedlem og har åtte av sine medlemmer som tilsluttede medlemmer
17
FuNs årsmelding 2017
EADL – European Association for Distance Learning, FuN er organisasjonsmedlem, Torhild Slåtto er styremedlem og Kari Olstad er medlem av Research and Developmentkomiteen INTERNASJONALT ICDE – International Council for Open and Distance Education, FuN er assosiert medlem
18
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 7 Høringssvar HØRINGER 2017 Fleksibel utdanning Norge har avgitt høringssvar i følgende saker i 2017: Forslag til ny fagskolelov og endringer i studentsamskipnadsloven. FuNs høringssvar kan leses her: https://www. regjeringen.no/no/dokumenter/horingsnotatom-ny-fagskolelov/id2557910/?uid=659732bc9741-4207-b563-5c2b64362130 Endringer i opplæringsloven. Direkte overgang i retten til videregående opplæring og rett til videregående opplæring for dem med slik opplæring fra utlandet. FuNs høringssvar kan leses her: https:// www.regjeringen.no/no/dokumenter/ horing-om-endringer-i-opplaringsloven/ id2519710/?uid=7a2e4425-5d02-47d4-a2256d251ee02ce2
19
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 8 Ansatte 2017. Representasjon i styrer og råd
ANSATTE 2017 Petter Kjendlie, administrasjonskonsulent (ansatt 2007) Ebba Køber, kommunikasjonssjef og redaktør av Synkron (ansatt 2009) Kari Olstad, seniorrådgiver (ansatt 2014) Torhild Slåtto, direktør (ansatt som informasjonssjef i 2002, direktør fra 2006) Nedenfor er det en oversikt over styrer, råd og nettverk, både nasjonalt og på nordisk og europeisk nivå, hvor FuNs styremedlemmer eller FuNs ansatte er representert. STYRET FOR NORGESUNIVERSITETET Torhild Slåtto, oppnevnt av Kunnskapsdepartementet som medlem av styret for Norgesuniversitetet Anders Nome, nestleder i FuNs styre, oppnevnt som varamedlem På grunn av fusjon mellom Norgesuniversitetet og SiU mfl. ble styret i Norgesuniversitetet avviklet i desember 2017. NASJONALT FAGSKOLERÅD Kari Olstad var varamedlem i Nasjonalt fagskoleråd i 2017 og ble oppnevnt av Kunnskapsde-partementet som fast medlem fra januar 2018. FuN og Voksenopplæringsforbundet har en plass i rådet sammen og bytter plass hvert andre år. UTDANNINGSPOLITISK TENKETANK Torhild Slåtto er medlem av nyetablert utdanningspolitisk tenketank i Virke. REFERANSEGRUPPE FOR KOMPETANSELØFTET I KOMPETANSE NORGE Kari Olstad er medlem i referansegruppen for kompetanseløftet i Kompetanse Norge. REFERANSEGRUPPE, FAGSKOLEN I VESTFOLD Kari Olstad deltar i referansegruppe for prosjekt om digital vurdering ved Fagskolen i Vestfold. NKUL – NASJONAL KONFERANSE FOR UTDANNING OG LÆRING FuN deltar som samarbeidspartner for NKUL, og Petter Kjendlie deltar i Programråd for
20
NKUL-konferansen. Konferansen arrangeres på NTNU i Trondheim i mai hvert år. DISTANS – SPESIALNETTVERK UNDER NORDISK NETTVERK FOR VOKSNES LÆRING (NVL) Torhild Slåtto er norsk representant i spesialnettverket for fjernundervisning i Nordisk nettverk for voksnes læring (NVL) under Nordisk ministerråd. EUROPEAN ASSOCIATION FOR DISTANCE LEARNING (EADL) Torhild Slåtto er medlem av i styret i EADL. Kari Olstad er medlem av Research & Development-komiteen i EADL.
FuNs årsmelding 2017
Vedlegg 9 Årets nettlærer 2017 Presentasjon av «Årets nettlærer 2017» på www.fleksibelutdanning.no 22.11.2017: Marius fra Drangedal kåret til «Årets nettlærer» Hvert år gjør interesseorganisasjonen Fleksibel utdanning Norge (FuN) stas på en nettlærer. Nettundervisning er for noen den aller beste måten å lære på, for andre den eneste muligheten de har til utdanning. Læreren er en nøkkel til god nettundervisning, og FuN verdsetter denne innsatsen gjennom utlysing av prisen «Årets nettlærer». Blant mange dyktige lærere ble Marius Vøllestad fra Gautefall i Drangedal valgt ut. Han jobber i videregående skole, virtuelt i Vestfold og fysisk i Telemark. Det var Nettskolen Vestfold som nominerte ham, blant annet med ordene: «Marius setter høye krav og henter ut det beste av sine elever. Hvert år ligger hans elever over landsgjennomsnittet på eksamen.» Som nettlærer i spansk III bruker Marius Vøllestad omvendt undervisning. Han har laget en serie e-leksjoner på video, som elevene får bruke i stedet for den tradisjonelle læreboka. Så møtes de i det virtuelle klasserommet, der de øver muntlig spansk sammen, gjør gruppeoppgaver og får veiledning. Prisen overrekkes i forbindelse med lærings- og teknologikonferansen FuNKon17, på Høyskolen Kristiania i Prinsens gate i Oslo. Vøllestad vil benytte anledningen til å dele noen av sine beste råd.
Prisvinner Marius Vøllestad. Foto: privat
21
FuNs årsmelding 2017
22
FuNs årsmelding 2017
23
www.fleksibelutdanning.no post@fleksibelutdanning.no