Sommaire
Explication du projet Contraintes et enjeux contraintes enjeux Réponses 2 idées structurantes
les ondulations Le potager suspendu
Stratégie végétale emplacement proportion ponctuation
Parti végétal Les conditions du milieu Qualités spécifiques des végétaux choisis les arbustes les arbres
Explication du projet
Contraintes et enjeux contraintes - La place est passante et de nombreuses trajectoires la travesrent.
- Les regroupements d’élèves au pieds de leurs établissement font se rencontrer des personnes mobiles et des personnes immobiles.
- La place est cernée par deux routes
- La place de l’ENIVL est posée sur une dalle et ne peux donc supporter qu’un poids limité
enjeux -
offrir un lieu d’expérimentation aux élèves relier la place aux bâtiments participer à l’image de l’école relier les deux écoles
Réponses 2 idées structurantes
les ondulations: - elles délimitent des espaces: .les parties hautes permettent de s’assoir, voir de s’allonger .les parties basses sont dévolues aux circulations piétonnes
- elles font ‘’onduler’’ les lignes partant des ouvertures du bâtiment Ces ondulations permettent de garder un tracer rectiligne (les bandes restent dans l’axe des ouvertures du bâtiment) tout en leur apportant du mouvement.
tracé rectiligne
ondulations
Ces lignes ont pour rôle de raccrocher la place aux bâtiments et notamment à l’ancienne chocolaterie qui est le bâtiment principal de cette place. C’est lui qui porte l’identité du lieu et de son activité passée. Cette ancienne usine est une pièce importante de la mémoire du quartier et de la ville de Blois, qui fut longtemps bercée par l’odeur de la chocolaterie Poulain. Ces lignes font également le lien entre les deux écoles, et marquent clairement l’appartenance de la place aux deux bâtiments.
Le potager suspendu: - Il offre aux élèves de l’école du paysage un lieu d’expérimentation pour le jardinage - Il créer un événement sur la place - Il participe à l’image de l’école et affirme son intérêt pour le végétal - Il reprend la forme en ‘’décrochements’’ du bâtiment de l’ENIVL - Il permet aux végétaux de capter un maximum de lumière en évitant l’ombre du bâtiment de l’ENSNP
Stratégie végétale emplacement - Les ondulations délimitent des espaces préservés où l’on peut placer des végétaux sans gêner la circulation. C’est donc sur ces buttes que sont placés l’essentiel des arbres et arbustes.
proportion - Pour rester à l’échelle de la place et des bâtiments qui l’entourent, la majorité des arbres sont de taille moyenne. Ils sont plantés à la base des buttes pour ne pas trop accentuer la différence de hauteur avec les espaces en creux.
ponctuation - Certains arbres, par contre, sont volontairement hauts et filiformes. Ces arbres ont pour rôle de ponctuer la place et de lui donner un rythme.
Parti végétal Les végétaux ont été choisi selon différents critères prenant en compte les conditions du milieu et leurs qualités spécifiques.
Les conditions du milieu: les conditions de la place des écoles se caractérisent par: - un sol profond, légèrement calcaire - un climat type océanique à tendance continentale .minima situés entre -15°c et -25°c, rusticité pour les plantes zone 5 (-29° à -23°C) .précipitations assez régulières dans l’année (500 à 800 mm par an) .gelées fréquentes avec une moyenne de 60 jours par an - un ensoleillement sur la place assez limité du fait de l’ombre des bâtiments
qualités spécifiques des végétaux choisis: les arbustes 3m
5m
2m
les arbres 10m
12m
6m
12m