PORTAFOLIO ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

PORTAFOLIO 2020-2

FLOR SIHUINCHA YAURI 20181793

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

621 PROFESORA: ANA ELVIRA RODRIGUEZ Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y medio ambiente Ciclo 2020-2

ÍNDICE

1

TRABAJO 1 ANÁLISIS DE VIVIENDA

2

CONTROL DE LECTURA 1

3

TRABAJO DE CORTE

4

TRABAJO FINAL DIAGNÓSTICO Y PROPUESTA PARA GUARDERÍA

5

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

CG5, CG9

CG5, CG9

ANÁLISIS AMBIENTAL Y METODOLOGÍAS

CG5, CG9

CG1, CG5, CG9

CV

E-MAIL: Flor.yauri123@gmail.com CELULAR: 997286241

CV

1

TRABAJO 1 ANÁLISIS DE VIVIENDA Este trabajo consistió en desarrollar un análisis de la nuestra vivienda para luego profundizar en 3 ambientes, que en este caso fue el dormitorio, la cocina y la sala/comedor. Asimismo, se hizó el levantamiento de los espacios para lograr detallar mejor en cada punto que se nos pidió.

El objetivo de este trabajo fue lograr desarrollar un análisis completo, tomando en cuenta los factores boclimáticos, acústicos y lumínicos.

1

TRABAJO 1

LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN

• CIUDAD Y DISTRITO Asociación las américas mz H lt 8 Avenida esperanza 22 Prol . ros ac

ruce s

• COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Prol. ro

Av. esperanza

sacruce

s

12°02´07°S 76°54´15°W

Av. esperanza N

O

E

TRABAJO 1

• CARACTERÍSTICAS CLIMMATOLÓGICAS TEMPERATURA: En este gráfico lineal se muestra la temperatura máxima y mímima por mes, se puede observar que la temporada caliente dura 3 meses, del 4 de enero al 5 de abril, y la temperatura máxima promedio diaria es más de 26 °C. El día más caluroso del año es el 24 de febrero, con una temperatura máxima promedio de 27 °C y una temperatura mínima promedio de 20 °C

Temperatura máxima Temperatura mínima

PRECIPITACIÓN: Se observa en el gráfico que la frecuencia de días mojados (aquellos con más de 1 milímetro de precipitación líquida) no varía considerablemente según la estación. La frecuencia varía de 0 % a 1 %, y el valor promedio es 0 %.

FUENTE: https://es.weatherspark.com/y/21277/Clima-promedio-en-Vitarte-Per%C3%BA-durante-todo-el-a%C3%B1o

TRABAJO 1

El viento predominante proviene del sur oeste y el tiempo más ventoso del año tiene una velocidad promedio de 10 km/h.

VIENTOS FRECUENTES:

N

SO

O

E

SO

S

O

N

S E

DWyOLFD GHO 3HU~

&RQVLGHUDFLRQHV ELRFOLPiWLFDV HQ HO GLVHxR DUTXLWHFWyQLFR (O FDVR SHUXDQR 0DUWtQ :LHVHU 5H\

TRABAJO 1

•LIMA ASOLAMIENTO (Jesús María)

ď Œď Ąď ´ď Šď ´ď ľď ¤ď€ş ď Œď Żď Žď §ď Šď ´ď ľď ¤ď€ş Altitud (m.s.n.m.):

12Âş 05' S 77Âş 02' W 110

7HPSHUDWXUDV ž&

MĂĄxima Absoluta MĂĄxima media Media MĂ­nima media MĂ­nima Absoluta ď ď ­ď °ď Źď Šď ´ď ľď ¤ď€ ď ľď€ ď Żď łď Łď Šď Źď Ąď Łď Šďƒłď Žď€ ď ´ďƒŠď ˛ď ­ď Šď Łď Ą  +XPHGDG 5HODWLYD

MĂĄxima media ď ?ď Ľď ¤ď Šď Ą MĂ­nima media +RUDV GH VRO KRUDV  3UHFLSLWDFLRQHV PP



9LHQWRV PiV IUHFXHQWHV P V

ď€°ď€ˇď€şď€°ď€°ď€ ď ¨ď ˛ď łď€Ž ď€ąď€łď€şď€°ď€°ď€ ď ¨ď ˛ď łď€Ž 19:00 hrs.

(QHUR

)HEUHUR

0DU]R

ď EULO

0D\R

-XQLR

-XOLR

ď JRVWď Ż

6HWLHPEUH

2FWXEUH

27.7 25.4 22.3 20.0 18.5 5.4

27.7 26.1 22.9 20.4 19.2 5.7

28.7 26.1 22.7 20.2 19.0 5.9

27.5 24.6 21.3 18.9 17.1 5.7

24.3 22.3 19.4 17.2 15.6 5.1

22.7 20.4 18.2 16.5 14.6 3.9

21.5 19.0 16.9 15.3 13.7 3.7

20.7 18.4 16.4 14.8 13.5 3.6

21.0 18.6 16.3 14.7 13.8 3.9

22.2 19.9 17.3 15.4 14.2 4.5

1RYLHPEUH 'LFLHPEUH 23.7 21.6 18.9 16.9 15.4 4.7

26.3 24.0 21.0 18.7 17.0 5.3

93  67

93  69

92  63

93  64

93  68

93  69

91  72

93  72

94  69

93  72

88  71

90  68

























0.6

0.6

0.5

0.6

0.5

0.8

1.6

2.9

2.1

1.0

0.9

0.5

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 2

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 2

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€ą SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 1

ď ƒď€ ď€­ď€ ď€° ď “ď —ď€ ď€­ď€ ď€˛ SE - 1

SegĂşn el recuadro, el mes mĂĄs cĂĄlido es Marzo con 6.8 horas de sol y el mĂĄs frĂ­o es Agosto con 1.6 horas de sol.

MESES MĂ S CĂ LIDOS: - El sol incide directamente en la fachada este en las maĂąanas y da luz indirecta en las tardes.

- El dĂ­a mĂĄs caluroso y con mayor radiaciĂłn es el 18 de Febrero, donde cae casi perpendicular.

0248(*8ď

ď Œď Ąď ´ď Šď ´ď ľď ¤ď€ş ď Œď Żď Žď §ď Šď ´ď ľď ¤ď€ş Altitud (m.s.n.m.):

ď€ąď€ˇď‚°ď€ąď€°ď€§ď€ ď “ ď€ˇď€°ď‚°ď€´ď€śď€§ď€ ď — 1412

7HPSHUDWXUDV ž&

MĂĄxima Absoluta MĂĄxima media Media MĂ­nima media MĂ­nima Absoluta ď ď ­ď °ď Źď Šď ´ď ľď ¤ď€ ď ľď€ ď Żď łď Łď Šď Źď Ąď Łď Šďƒłď Žď€ ď ´ďƒŠď ˛ď ­ď Šď Łď Ą  +XPHGDG 5HODWLYD

MĂĄxima media ď ?ď Ľď ¤ď Šď Ą MĂ­nima media

)HEUHUR

0DU]R

ď EULO

0D\R

-XQLR

-XOLR

ď JRVWď Ż

6HWLHPEUH

2FWXEUH

29.5 26.4 19.7 13.5 9.8 12.9

29.3 26.3 19.6 13.8 10.6 12.5

30.3 26.3 19.5 13.4 10.4 12.9

29.6 25.8 18.7 11.7 8.7 14.0

29.1 25.6 17.9 10.4 6.5 15.1

28.6 24.7 17.6 9.5 6.4 15.2

29.8 24.9 18.0 9.5 6.8 15.4

30.0 25.0 18.2 9.2 7.2 15.8

29.9 25.6 18.3 10.0 7.1 15.6

30.6 26.4 19.4 10.8 8.1 15.6

30.1 26.3 19.5 11.1 8.4 15.1

29.6 26.5 20.1 12.3 8.9 14.3

80  48

83  51

81  48

71  38

64  28

70  29

64  34

62  28

56  28

53  31

56  37

63  38

6.1

6.9

6.8

9.0

10.0

9.7

9.6

7.6

8.9

10.8

9.6

9.2

3UHFLSLWDFLRQHV PP

9LHQWRV PiV IUHFXHQWHV P V



07:00 hrs.

13:00 hrs.

19:00 hrs.











SW - 0.8 S - 5.3 SW - 2.7

SW - 0.5 S - 4.8 SW - 2.4

C-0 S - 5.4 SW - 2.1

NE - 0.7 S - 5.6 SW - 0.9

NE - 1.3 S - 5.3 C-0

1RYLHPEUH 'LFLHPEUH















NE - 1.3 SW - 4.0 SW - 0.6

NE - 1.7 SW - 4.5 NE - 1.1

NE - 1.2 SW - 4.9 NE - 0.8

N - 0.8 S - 4.8 C-0

NE - 0.5 S - 5.6 C-0

SW - 0.9 S - 5.6 SW - 0.7

C-0 S - 5.5 SW - 0.8

N

MESES MĂ S FRĂ?OS: - IluminaciĂłn mĂĄs difusa y no tan perpendicular.

-El dĂ­a con menor temperatura es el 15 de Agostoy tiene un asolamiento mĂĄs lateral que perpendicular.

+RUDV GH VRO KRUDV 

O

(QHUR



S E

SOL A LO LARGO DEL DĂ?A:

7 am 10 am

12 pm

FUENTE: https://es.weatherspark.com/y/21277/Clima-promedio-en-Vitarte-Per%C3%BA-durante-todo-el-a%C3%B1o

3 pm

TRABAJO 1

• IMPACTO DE VIENTOS Efecto de canalización (aumento de velocidad de vientos)

Fachada constantemente ventilada.

Vientos frecuentes proviniente del suroeste.

CONCLUSIONES: La vivienda esta correctamente ubicada ya que su fachada este coincide con la dirección en el que sale el sol (este), asimismo, también tiene una fachada sur que coincide con la dirección de viento (suroeste), lo que permite una ventilación constante. Por otra parte, la altura del lote vecino afecta la iluminación en la mañana (de 7 a 9 am), sin embargo, esto no afecta mucho el ingreso de luz en la vivienda ya que es un corte periodo de tiempo.

2

TRABAJO 1

ANÁLISIS FUNCIONAL 





Dormitorio





Sala/comedor

Cocina



Mi casa es una vivienda de 3 pisos con un área construida de 324 m2.

Los elementos que serán estudiados se encuentran en el segundo nivel que tiene un área de 108 m2

TRABAJO 1

• COCINA:

USUARIOS:

ACTIVIDADES: 

Todos los usuarios tiene acceso (padres e hijos)

Lavar vajillas

Cocinar 

HORAS DE USO: 7 am

Horas de uso frecuente 8 pm

11-1 pm

9-10 am

6-7 pm

MOBILIARIO: Cocina, refrigeradora, microondas, lavaplatos.

NECESIDADES: Acústica, lumínica y eliminación de olores.

• DORMITORIO: 

ACTIVIDADES:

USUARIOS:

descargar

Padres



HORAS DE USO: de 9 pm a 7 am

MOBILIARIO: Cama, mesa de noche y ropero 65

3.

2.70

NECESIDADES: Lumínica, acústica y térmica

TRABAJO 1

• SALA COMEDOR: ACTIVIDADES:

Socializar

Comer

Descanzar

USUARIOS:



Todos los usuarios tiene acceso (padres e hijos)





HORAS DE USO: 

Horas de uso frecuente



7 am



1-3 pm 9-10 am

11 pm 7-9 pm

MOBILIARIO: Mesa para 10 personas, sillones y televisor

NECESIDADES: Lumínica y acústica

CONCLUSIONES: Después de realizar el análisis funcional de cada espacio, se vió que todos los espacios tienen una necesidad acústica y es lo que le falta. Así mismo, con respecto a la iluminación, todos los espacios cuentan con luz natural a lo largo del día y solo es necesario la iluminación artificial por la noche.

3

TRABAJO 1

CONSUMO ENERGÉTICO

• DORMITORIO: ARTEFACTO cargador de celular foco led

UNIDAD 2 1

WATTS 3 20

HORAS 1 0.5

DÍAS/SEMANA 5 7

DÍAS/MES 20 28

HW/H MENSUAL 0.12 0.28 0.4

• SALA COMEDOR: ARTEFACTO Televisor Laptop Cargador de celular Foco led

UNIDAD 1 1 2 1

WATTS 160 200 3 20

HORAS 10 12 2 5

UNIDAD 1 1 1 1 1 1

WATTS 180 800 1000 300 400 75

HORAS 24 1 3 0.5 0.5 4

DÍAS/SEMANA 7 7 6 7

DÍAS/MES 28 28 24 28

HW/H MENSUAL 44.8 67.2 0.288 2.8 115.088

• COCINA: ARTEFACTO Refrigerador Microondas Cocina eléctrica Licuadora Olla arrocera Foco ahorrador

Tomacorrientes Toma de agua

DÍAS/SEMANA 7 4 5 3 4 7

Puntos de luz Interruptores

DÍAS/MES 30 20 20 12 16 28

HW/H MENSUAL 129.6 16 60 1.8 3.2 8.4 219

TRABAJO 1

DORMITORIO: Consumo total: 0.4 Precio unitario: 0.5496 Costo del consumo: 0.22 SALA COMEDOR: Consumo total: 115.088 Precio unitario: 0.5496 Costo del consumo: 63.25 COCINA: Consumo total: 219 Precio unitario: 0.5496 Costo del consumo: 120.36

CONCLUSIONES: Para el consumo energético se puede observar que los valores no calzan del todo ya que no se puede determinar con exactitus las horas de uso, sin embargo, se trató de dar un proximado para que salga el resultado aproximado, así se puede ver que la cocina es el espacio que más consume energía y le sigue la sala comedor.

4

TRABAJO 1

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO

• HUMEDAD: Humedad exterior: 46.22% Humedad interior: - Sala comedor: 26.40% - Dormitorio: 34.84% - Cocina: 43.49% El confort témico en un ambiente generalmente es entre 30 y 60%, con ese dato se puede concluir que solo el dormitorio y la cocina tienen confort ya que están dentro del rango, así tambien se ve que la sala comedor está por debajo del rango.

N

• VIENTO: El viento proviene del suroeste, y le da directamente al una fachada con una velocidad de 10 a 15 km/h

• TEMPERATURA: Temperatura exterior (actual): Max: 25° C Promedio: 23°C Min: 18°C

O

E

S

Temperatura interior por espacios (aprox.)

- Sala comedor: 24°C - Dormitorio: 24.5°C - Cocina: 24.3°C

TRABAJO 1

• INCIDENCIA SOLAR EN UN PUNTO: SALA COMEDOR: 70°

0°

10°

60°

80°

90°

N

-10°

20°

50°

0°

30°

 

 















20°

30°

50°

30°

30°

-50°

20°

60°

40°

-60°

50°

21 Jun

10°

-70°

70°

21 May/ Jul

70°

21 Abr/ Ago

0°

10°

20°

10° 90°

E

20°

100°

9:00

21 Feb/ Oct

8:00

16:00

30°

7:00

60°

17:00

-110°

80°

21 Mar/ Sep

10:00

15:00

30°

50°

11:00

60°

70°

90°

80°

70°

60°

50°

40°

20°

30°

12:00

13:00

14:00

80°

-90°

40°

80°

-100°

AR ALINE

60°

60°

-80°

O





40°

40°

-40°



10°



-30°



-20°

110°

21 Ene/ Nov

6:00

18:00

21 Dic

40°

-120°

120°

50°

30°

-130°

130°

HORAS 6-9:10 6-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30

LAPSO 3.,1 h 39, 5 h 1h 1h 1h 1h

HORAS 8-9:10 8:-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30 8:30-9:30

LAPSO 1.1 h 1.5 h 1h 1h 1h 1h

60°

-140°

MESES Enero Febreo Marzo Abril Mayo Junio

140°

70°

-150°

150° 160°

90°

-170°

80°

0°

-160°

170°

180°

S

DORMITORIO:

70°

0°

10°

60°

80°

90°

N

-10°

20°

50°

0°

-20° -30°

30°

10°

40°

40°

-40°

20°

30°

50°

30° 



30°

-50°



 



 

10°

21 Jun

70°

ALINE

60°

21 May/ Jul

60°

70°

0°

20°

10° 90°

20°

100°

9:00

21 Feb/ Oct

8:00

16:00

30°

7:00

60°

17:00

-110°

80°

21 Mar/ Sep

10:00

15:00

30°

11:00

50°

12:00

60°

70°

13:00

14:00

90°

80°

70°

60°

50°

40°

30°

0°

10°

20°

-100°

80°

-90°

40°

80°

110°

21 Ene/ Nov

6:00

18:00

21 Dic

40°

-120°

120°

50°

30°

-130°

130°

60°

-140°

140°

70°

-150°

150°

180°

S

90°

-170°

170°

80°

0°

-160°

AR

21 Abr/ Ago

10°

-80°

160°







50°

E

MESES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio



20°



 

-70°

O



60°

40°

-60°

TRABAJO 1



COCINA:



 

  

30°

10°

40°

40°

-40°

20°

30°

50°

30°

30°

-50°

20°





50°

 

60°

40°

-60°

21 Jun

10°

-70°

70°

ALINE

60°

21 May/ Jul

60°

70°

0°

10°

20°

100°

9:00

21 Feb/ Oct

8:00

16:00

30°

7:00

60°

17:00

-110°

20°

40°

90°

21 Mar/ Sep

10:00

15:00

30°

11:00

50°

12:00

60°

70°

13:00

14:00

90°

70°

80°

60°

40°

50°

30°

0°

10°

20°

-100°

80°

-90°

80°

110°

21 Ene/ Nov

6:00

18:00

21 Dic

40°

-120°

120°

50°

30°

-130°

AR

21 Abr/ Ago

80°

10°

-80°

O



50°

0°

-30°



 

10°

20°

-20°

 

0°

60°

70°

80°

90°

N

-10°

130°

60°

-140°

140°

MESES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

HORAS 7:20-9:20 7:40-9:40 8:00-10:00 8:10-10:10 8:20-10:20 8:30-10:30

70°

-150°

E

150°

180°

160°

90°

-170°

80°

0°

-160°

170°

S

• CÁLCULO DE FDL: DORMITORIO:

2.14=FLDx46.385x(1-0.52 ) 50x0.95x0.9 FLD=2.62 % Según la tabla, el FLD esta por encima de lo recomendado, para bajar el nivel de FLD se recomienda cambiar los colores de muros y piso a unos tonos menos reflectantes.

W= 2.14 A= 46.385 R= 0.5

d= 50° T= 0.95 m= 0.9

LAPSO 2h 2h 2h 2h 2h 2h

TRABAJO 1

COCINA: 2

3.62=FLDx48.76x(1-0.63 ) 43x0.90x0.90 FLD=4.28 %

W= 3.62 A= 48.76 R= 0.63

d= 43° T= 0.90 m= 0.90

CONCLUSIONES:

Según el cuadro, el FLD esta por encima de lo recomendado, para bajar el nivel de FLD se recomienda cambiar los colores de muros y piso a unos tonos menos reflectantes.

Se puede concluir que los espacios reciben exposición más intensa por las mañanas, ya que hay una fachada orientada al este, así mismo, el espacio que recibe más viento es la sala ya que también tiene una fachada orientada a suroeste, que es de donde porviene el viento. El FLD señala que los espacios están por encima de lo recomendado, para esto se recomienda cambiar la materialidad de los muros, piso, y mobiliario fijo.

5

TRABAJO 1

ACÚSTICA

• SONIDOS PERCIBIDOS POR LA NOCHE 11 PM El nivel promedio de la noche no debería exceder a los 30 dBA ya que de ser así la calidad de sueño y descanso se deteriora, incluso aunque no lleguemos a despertarnos, asi también si el sonido supera los 45 dBA podría llegar a despertar a la persona.

SALA COMEDOR: El nivel más bajo de ruido de la sala es 25.8 dB y el más alto es 54.1, esos ruidos son provinientes del exterior ya que hay una avenida cerca, a esto se le suma que el espacio es el más grande y con 3 ventanas cerca.

COCINA: El nivel más bajo es 22.5 dB y el más alto es 39, esos ruidos son provinientes del exterior ya que tiene un vacio al lado.

DORMITORIO: El nivel más bajo es 29.7 dB y el más alto es 42.8, esos ruidos son provinientes del exterior ya que tiene hay una ventana y una avenida cerca

TRABAJO 1

• SONIDOS PERCIBIDOS POR LA MAÑANA SALA COMEDOR: El nivel más bajo es 30.4 dB y el más alto es 54.1 esos ruidos son provinientes del exterior, tv y usuarios, el nivel superior a comparación con la noche.

COCINA: El nivel más bajo es 36.3 dB y el más alto es 45.8, esos ruidos son provinientes del exterior, usuarios y artefactos en uso.

DORMITORIO: El nivel más bajo es 31.2 y el más alto es 45, esos ruidos son provinientes del exterior, el nivel no varía mucho a comparación de la noche.

CONCLUSIONES: La acústica en los ambientes en general no varía mucho cuando no son usadas, sin embargo, esto cambia con el uso constante de cada ambiente. En conclusión lo que define este nivel de ruido es que tan grande sea el espacio y si hay una ventana cerca, ya que el ruido exterior es el que más entra a los espacios, en este caso. A comparación con las necesidades del ambiente, un tema preocupante es el aislamiento acústico, ya que los niveles de ruido son moderadamente altos.

6

TRABAJO 1

ANÁLISIS ACTIVO

• NATURAL VS ARTIFICIAL

SALA COMEDOR: En este caso, se cuenta con solo un foco led para alumbrar el ambiente, este foco solo se prende por las noches (de 6pm a 10 pm) ya que en el día si llega luz natural al espacio.

COCINA: En este caso, se cuenta con solo un foco led para alumbrar el ambiente, ya que el espacio cuenta con un traga luz al lado para alumbrar el ambiente, así mismo este se prende solo en las noches.

DORMITORIO: En este caso, se cuenta con solo un foco led para alumbrar el ambiente durante la noche, ya que durante el día si entra la luz natural. Además que los usuarios no lo usan durante el día.

• CLIMATIZACIÓN ARTIFICAL: Esta vievienda con cuenta con un sistema de climatizacción artifical, ya que los ambientes no lo necesitan porque pueden ventilar correctamente.

CONCLUSIONES: Después de analizar los horarios de la luz artificial empleada en cada ambiente, se puede notar que el uso de luz artificial solo es necesario por la noche ya que la iluminación en el dia es suficiente para que el ususario pueda realizar sus actividades. Así mismo, tampoco es neceseario algún sistema de climatización ya que cuentan con buena ventilación al tener ventanas al lado.

TRABAJO 1

RESUMEN DIAGNÓSTICO ILUMINACIÓN

Con respecto a la iluminación a todos los espacio tienen luz directa en el día ya se a por medio de un traga luz, como el caso de la cocina o mediante ventanas, como pasa en la sala comedor y dormitorios.

S A L A

VENTILACIÓN

ACÚSTICA

Con respecto a la ventilación, el espacio que recibe viento directamente es la sala comedor ya que su fachada esta orientada al suroeste.

Con respecto a la acústica por las noches. el nivel de decibel es relativamente alto, esto se debe a que hay avenidas cerca.

La sala al tener una fachada que esta directamente relacionado a la dirección de viento, puede surgir la necesidad higrotérmica.

La sala y el dormitorio son los más afectados ya que al tener fachadas al exterior, entra más el ruido.

C O

M E D O R

C O C I N A D O R M I T O R I O

Una necesidad que se encontró en los ambientes es la lumínica ya que, según los calculos de fdl, estan sobreiluminados.

TRABAJO 1

COMPARACIÓN NORMATIVA ILUMINACIÓN

Recomendaciones del RNE vs condiciones encontradas

Artículo 48.- Los ambientes tendrán iluminación natural directa desde el exterior y sus vanos tendrán un área suficiente como para garantizar un nivel de iluminación de acuerdo con el uso al que esta destinado.

O

N

S E







DORMITORIO



La fachada en general, la iluminación es directa por las mañanas y por las tardes indirecta; sin embargo, siempre se mantiene iluminada, además de tener vanos bastantes amplios (1.78x1.2)

SALA COMEDOR:

2.70



65 3.

Cocina



Artículo 48.- Los ambientes destinados a cocinas, servicios sanitarios, pasajes de circulación y depósitos y almacenamientos podrán iluminar a través de otros ambientes.

COCINA

La cocina a pesar de no ser iluminada directamente por una ventana, logra iluminarse eficientemente por medio de un vacío que está al costado del espacio.

TRABAJO 1

Artículo 50.- Todos los ambientes contarán, además con medios artificiales de iluminación en los que las luminarias factibles de ser instaladas deberán REGLAMENTO proporcionar losNACIONAL niveles DE deEDIFICACIONES iluminación para la función que se desarrolla en ellos, según lo establecido en la norma EM .010.

AMBIENTES

ILUMINANCIA EN SERVICIO CALIDAD (lux)

Viviendas Dormitorios - general - cabecera de cama Baños - general - área de espejo Salas - general - área de lectura Salas de estar Cocinas - general - áreas de trabajo Área de trabajo doméstico Dormitorio de niños Hoteles y restaurantes Comedores Habitaciones y baños - general - local Áreas de recepción, salas de conferencia Cocinas Subestaciones eléctricas al interior Alumbrado general Alumbrado local Alumbrado de emergencia Hospitales – Centros Médicos Corredores o pasillos - durante la noche - durante el día Salas de pacientes - circulación nocturna - observación nocturna - alumbrado general - exámenes en cama Salas de exámenes - alumbrado general - iluminación local Salas de cuidados intensivos - cabecera de cama - observación local Sala de enfermeras Salas de operaciones - sala de preparación - alumbrado general - mesa de operaciones Salas de autopsias - alumbrado general - alumbrado local Laboratorios y farmacias - alumbrado general - alumbrado local Consultorios - alumbrado general - alumbrado local

VENTILACIÓN

50 200

B-C B-C

100 500

B-C B-C

100 500 100

B-C B-C B-C

300 500 300 100

B-C B-C B-C B-C

200

B-C

100

B-C

300 500

B-C B-C

300

A- B

Método 1. Considerando las cargas realmente a instalarse, los factores de demanda y simultaneidad que se obSala comedor tendrán durante la operación de la instalación.

Método 2. Considerando las cargas unitarias y los fac340 tores lux de demanda que estipula el Código Nacional de Electricidad o las Normas DGE correspondientes; el factor de simultaneidad entre las cargas será asumido y justificado Dormitorio por el proyectista.

La iluminación artificial en todos los casos cumple con los requisitos mínimos, y esta en 286 lux El valor mínimo de la demanda y el tipo de suun nivel máxima estandar razoministro para la elaboración del Proyecto de Subsistema nable, dormide Distribución Secundaria, queaunque requiere unael habilitación Cocina de tierras para ser dotada del servicio público de electricitorio por«Calificación debajo, 85 luxestán establecidos dad, en la está Norma DGE Eléctrica para la Elaboración de Proyectos de Subsistemas esto es mínimo. de Distribución Secundaria».

En la sala comedor y dorArtículo 5º.- COMPONENTES DE UN PROYECTO DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA INTERIOR mitorio se usan focos led Para los efectos de la presente Norma se considera que un proyecto de instalación eléctrica interior consta de lo siguiente: - Memoria Descriptiva

- Factibilidad y Punto de Entrega del Servicio Público Recomendaciones encontradas 300 del RNE B - C vs condiciones - Memoria de Cálculo - Especificaciones Técnicas - Planos - Certificado de Habilitación de Proyectos

Artículo 51.- Todos los ambientes deberán tener al 200 B-C 500 la entrada A- B menos un vano que permita deMemoria aire desde Descriptiva 50 B-C Descripción de la naturaleza del proyecto y la concepel exterior. Los ambientes destinados ación servicios del diseño de cada una de las instalaciones que conforman el cuartos sistema proyectado. sanitarios, pasajes de circulación, depósitos, 50 A- B SALA y Punto de Entrega del COMEDOR Servicio PúbliA- B de control, ambientes que200por razones deFactibilidad seguridad co de Electricidad Cartas con laamfactibilidad y punto de entrega (suminisno pueden tener acceso a vanos al halls, 1 A - Bexterior, tro) para el servicio público de electricidad, otorgada por el 5 A- B bientes en sótano y almacenamiento o respectivo dondeconcesionario. se rea150 A- B 300 A- B licen actividades en los que ingresen personas de Memoria de Cálculo Descripción y formulación de los parámetros de cálculo 500 A - B solución de ilumanera eventual, podrán 1000 tener una de los diferentes diseños, complementado con las respecA- B tivasahojas de cálculo.

DORMITORIO minación artificial, ventilación mecánica través de COCINA 50 A- B Especificaciones Técnicas ductos exclusivos u otros ambientes.

750 A- B Descripción de las características específicas y normas de fabricación de cada uno de los materiales y/o equipos a utilizarse; así como, los métodos constructivos a seguirse.

Artículo 52.- El área de abertura del 500 A - B vano hacia el ex1000 A- B Planos terior no será inferior al 5% de laAsuperficie de la ha100000 -B Los planos deben ser presentados en hojas de tamaño y formatos normalizados según la NTP 272.002 y NTP bitación que se ventila 750 A- B 833.001, doblados al tamaño A4Redondeando conforme a la NTP 833.002 al 5000 A- B debiendo quedar a la vista el rótulo respectivo donde debe Para la sala comedor y el dormitorio el calculo fue de: figurar el nombre completo y número de Cole19% y registro 23% del ambos 750 A- B gio de Ingenieros del Perú del Profesional Responsable (Ing. -Sala comedor 1000 A- B Electricista o Ing. Mecánico-Electricista); así como su cumfirma 2.14 =0.19 ambientes -Área de muro total: 4.16 x5002.75=11.44 y sello oficial.

A- B De 11.44 acuerdo a la naturalezaplen y magnitud delcon proyecto losel 750 A- B -Área de vano (ventana): 1.78 x 1.2=2.14 planos pueden ser: mínimo requerido - Planos Generales: Para que mediante aplicación de de ensuperficie para CALIDAD DE LA ILUMINACIÓN POR TIPO DE TAREA los símbolos gráficos normalizados electricidad se haga - DormitorioVISUAL O ACTIVIDAD la distribución de las salidas, diagramas unifilares y demás correcta ventielementos de los diseños del una proyecto.

El plano debe ser 2.14 -Área de muro total: 3.35x2.75=9.21 =0.23 desarrollado en escala 1:50. lación.

CALIDAD TIPO DE TAREA VISUAL O ACTIVIDAD 9.21 - Planos de Conjunto: Para identificar la posición relatiA de Tareas visuales muy exactas -Área vano (ventana): 1.78 x 1.2=2.14 va de las distintas partes y/o elementos de un sistema, que B

Tareas visuales con alta exigencia. Tareas visuales de

TRABAJO 1

PROPUESTA DE MEJORA RECOMENDACIONES GENERALES Mejora energética

SALA-COMEDOR

COCINA

DORMITORIO

Recomendaciones energética: Todos los ambientes analizados tienen similares puntos que se puedan mejorar: - No se gasta energía con respecto a la iluminación de los espacios por las mañanas ya que los ambientes están sobreiluminados.

-Otro punto que ayudária a la mejora energética es desconectar los aparatos mientras no están en uso o hasta inlcuso instalar reguladores de intensidad luminica en todos los ambientes.

RECOMENDACIONES GENERALES

VIVIENDA EN GENERAL: Instalación de paneles solares en el techo de la vivienda para que con su asolamiento por las mañanas ayude a recibir energía del sol que pueda utilizarse.

Mejoras ambientales

En este caso de mejora ambienta, se pudo analizar que los ambientes no necesitan fuertes cambios de mejora, ya que todos los espacios tienen buena ventilación o incluso sobreiluminación.

Para mejorar la sobreiluminación se podría implementar cortinas de colores grises para bajar la intensidad de luz que pueda reflejar, así mismo la implementación de celosias o aleros ayudaría a reducir el FDL. Tambien colocar ventanas con doble cristal para aislar el sonido del exterior, ya que esto afecta a todos los espacios.

instalada y máxima demanda de potencia que requerirán las instalaciones proyectadas.

La evaluación de la demanda podrá realizarse por cualquier de los dos métodos que se describen:

Artículo 6º.- DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS El diseño de instalaciones eléctricas, deberá realizarse de acuerdo con el Código Nacional de Electricidad.

TRABAJO 1

393

MEJORA ENERGÉTICA (PANELES SOLARES) Instalación de paneles solares en el techo de la vivienda como lugar más óptimo para colocar los paneles.

ESPECIFICACIONES TÉNICAS DEL PANEL: -Panel con 36 celdas -Monocristalino -Potencia máxima: 200w -Voltaje a potencia máxima: 36.6 valtios -Voltaje nominal: 24 voltios LIMA MAYO: 4.5 kw/h m2=4.5 Hsp EPT=Pmax (H.sp)(Vpmax/Vp) EPT=200(4.5)(36.6/24) EPT=1372.5 w/h

Consumo a facturar kw/h: 223.13 -223.13x1000=223130 -223130/30=7437.7 w/h Ntp=E. demanda/ETP Ntp=7437.7 =5.42 1372.5 6 unidades de paneles fotovoltáicos.

TRABAJO 1

PROPUESTA DE MEJORA AMBIENTAL El espacio escogido fue el dormitorio, ya que es el que más problemática presenta.

El FLD salió más ellevado de lo recomedado

Lo recomendado para un dormitorio es 1%, con esto se puede ver que el ambiente está muy iluminado.

65

3.

COLOCACIÓN DE ALEROS:

2.70

La primera propuesta sería poner aleros según el ángulo de altura del sol, esto ayudará a que la radiación no entre directamente al espacio, así mismo, dirige la luz que incide sobre la superficie superior al techo y hace la distribución lumínica más uniforme.

CAMBIAR EL MATERIAL DE LA VENTANA: Vidrios cromogénicos sensibles. El cristal fotocrómico se ilumina y oscurece en respuesta a cambios de intensidad de la luz

CAMBIAR EL COLOR DE LOS MUROS: Se podría cambiar el color de los muros a colores más opacos para disminuir la intensidad de luz que pueda reflejar.

TRABAJO 1

CONCLUSIONES: Al principio se pensaba que los ambientes analizados contaban con todos los parámmetros para llegar a un confort ambiental, ya que todos los espacios tienen iluminación y ventilación directa; sin embargo, al hacer los cálculos de FLD se notó que hay una sobreiluminación en la mayoría de espacios ya que sobrepasan el rango esperado.

Con respecto al consumo energético, se puedo observar que l ambiente que más consume engergía es la cocina, ya que tiene mayor número de artefactos, luego le sigue la sala comedor que iba en proporción al tamaño del espacio. Para disminuir el consumo energético se propuso poner 6 paneles solares en el techo para que con su asolamiento por las mañanas ayude a recibir energía del sol que pueda utilizarse.

Así mismo, se determinaron recomendaciones generales para la optimización de estos ambientes, como desconectar los aparatos mientras no están en uso o hasta inlcuso instalar reguladores de intensidad luminica en todos los ambientes.

TRABAJO 1

COMENTARIO: Este trabajo fue básicamente un análisis en base a lo aprenido en Acondicionamiento ambiental I,;asimismo, los diagramas y generar los diagnósticos fue la parte más elaborada.

Al comenzar el trabajo fue complicado hacer los análisis porque no se tenían los cuadros para realizar algunos cálculos; sin embargo, mientras fueron pasando los días se fue investigando sobre como realizar dichos cálculos y mejorar los puntos críticos.

REFLEXIÓN Considero que este trabajo me impulsó a hallar nuevas herrlamientas de análisis para los cuales no se necesitan cálculo, sino más criterio propio. Asimismo, gracias a este trabajo pude entender como es que el entorno influye en una edificación y gracias a una ubicación correcta puedes contribuir con el confort del usuario.

2

CONTROL DE LECTURA Este control de lectura fue grupal y consistió en leer la tectura ´Energía del Perú ¿hacia donde vamos? y responder las preguntas a modo de infografía y finalmente desarrollar una conclusión parcial de la lectura.

CONTROL DE LECTURA 1

1

¿En el Perú, en qué consiste la estrategia nacional frente al cambio climático?

¿CÓMO SOLUCIONAR ESTO? Para esta problemática, el Perú realizó una estrategia de mitigación

El Perú enfrenta problemas de fortaleza institucional que limitan la posibilidad de mejora y gestión eficiente frente a la contaminación y deterioro creciente de su ecosistema.

¿EN QUÉ AFECTA ESTO? Afecta a los espacios agricolas y entornos urbanos que sufren de degradación ambiental vinculada principalmente a:

¿EN QUÉ CONSISTE? Consiste en apoyarse en co-beneficios locales y sinergias con el crecimiento económico, la gestión de los recursos renovables y no renovables, sus impactos sobre la calidad ambiental local, y sobre la política de adaptación; que este de la mano con una política proactiva de mitigación global para así reducir el impacto que sufrimos al cambiar el régimen climático. En este sentido, un esfuerzo de mitigación local se apoyaría en una política exterior de promoción de la mitigación global.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Contaminación de aire

Desasteres naturales

La degradación de suelos

La deforestación

A la contaminación del agua

La acumulación de residuos sólidos, entre otros.

La estrategia considera que el principal reto asociado al cambio climático, es reducir los peligros y efectos previsibles, reforzando capacidades para afrontarlos a través de una gestión integrada de los tres niveles de gobierno que acceda disminuir vulnerabilidades y aprovechar oportunidades. Se dividen en 2: 1. La población, los agentes económicos y el Estado incrementan conciencia y capacidad adaptativa para la acción frente a los efectos adversos y oportunidades del CC.

INDICADORES: ASPECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO

Incremento de la inversión privada y aumento de la calidad de gasto publico para la adaptación al CC.

Una sociedad que busca el desarrollo debe entender su territorio, así como conocer los recursos físicos, naturales, culturales y sociales que lo componen. Sin embargo, lo gobierno no apoya a todo completamente ya que no incorpora politicas públicas a favor del medio ambiente y un desarrolo sostenible.

A lo largo del tiempo, el Perú ha ido implementando formas de como hacer esta estrategia nacional frente al cambio climático (ENFCC) más eficiente, así se ven cambios en las estrategias

Intensidad de carbono de la economía Tasa de crecimiento de las Reducción de emisiones de GEI en emisiones de GEI por debajo de la todos los sectores, en especial los del PBI. que emiten más emisiones de GEI. ¿Cuálestasa son de las crecimiento líneas de acción nacional para la mitigación de emisión de gases de efecto invernadero?

Incremento de captura de carbono y reducción neta de emisiones en el sector forestal.

2 Lo que se quiere potenciar con el gas natural es la petroquímica, tambien reducir las emisiones y valorar el costo de oportunidad.

Se quiere promover un aprovechamiento como herramienta eficaz del acceso a la energía.

También poder aprovechar la radiación solar en la costa sur del Perú.

Básicamente esto implica el estudio de la factibilidad de Tacna y con ello el desarrollo de un plan maestro de Geotermia.

Gas natural

Solar

Hidroenergía

Geotermia

Esto implica poder ejecutar un mecanismo de desarrollo limpio.

También generar límites mínimos de eficiencia.

Eólica

Por otro lado tenemos la política de mitigación

Eficiencia energética

Nacional, regional, local

Reducción de pérdidas de vidas humanas y económicas por la ocurrencia de desastres de origen climático.

Incremento de la producción de investigación científica y desarrollo tecnológico como base y guía para la gestión de riesgos en un contexto de cambio climático y la adaptación al cambio climático.

1. La población, los agentes económicos y el Estado incrementan conciencia y capacidad adaptativa para la acción frente a los efectos adversos y oportunidades del CC.

INDICADORES:

Se tiene que tener en cuenta que hay 40000 poblados en aislamiento, capacitación de usos productivos y por último el desarrollo de PYMES, mercados y cadenas productivas.

Reingienería del plan de electrificación rural

Esto implica evaluar y monitorear los avances del Plan Maestro con respecto a las energías renovables.

Además del cumplimiento de la ley.

Balances regionales

El enfoque multisectorial (crecimiento económico, mejoras ambientales locales de adaptación)

Debe ir de la mano con el cronograma de acción de contenidos de zufre diesel, además de la ley de acción aire limpio y el cumplimiento del indice de nocividad de combustible.

Orientar el desarrollo de la industria

Capacitación a los agentes económicos

LÍNEAS DE ACCIÓN PARA LA MITIGACIÓN DE GEI

Niveles de gobierno Instrumentos de gestión

Corto, medio y largo

Incremento de la proporción de personas que saben qué acciones tomar para la gestión de riesgos en un contexto de CC y para la adaptación ante el CC.

Plazos de acción

Una de la líneas de acción es poder mejorar la respuesta de la capacidad que tiene el estado y con llos la administración pública.

En esta subcategoría la componen: -Capacitación técnica -Líneas de crédito

CONTROL DE LECTURA 1

4

¿Cuáles son las limitaciones y oportunidades del proyecto energético en el Perú?

Existe una limitación en cuanto a las hidroeléctricas pues, se plantean licitaciones en las cuales no podrían competir y, si lo hacen sería difícil debido a que requiere un monto muy grande para su inversión, mayor tiempo para construirlo y tardaría más en recuperar dicha inversión.

El agua es la principal energía renovable, por lo que se crearon diferentes centrales hidroeléctricas las cuales representan ahorro de recursos y una disminución en cuanto a contaminación.

Se comprometió la demanda eléctrica y depender de esa forma, significa un impacto negativo en el futuro de la industria, la minería y la economía nacional.

La energía con mayor potencial en el Perú es la hidroenergia, tiene 8 veces más la potencia que la instalada actualmente.

LIMITACIONES OPORTUNIDADES Otra limitación existente es que, de acuerdo con un censo, la cobertura eléctrica no ha llegado a todas las zonas urbanas y rurales. Registrandose un 91% en la zona urbana y tan sólo 30% en la zona rural, con lo cual podemos asegurar que hay una deficiencia y que se debe trabajar en ello.

Promover y asegurar un abastecimiento eficaz mediante un sistema de transmisión será es una limitante pues también se tiene que estar pendiente del riesgo de congestión y que éste disminuya.

En cuanto a la energía solar, se identificaron zonas con alto potencial, éstas se ubican en la costa sur. Con una incidencia solar que va entre 6.0 - 6.5 kW.h/m2.

La bioenergía podría ser mejor mejor aprovechada si se actualizara el pontencial, pues ésta se obtiene residuos agrícolas, forestales, etc.

CONTROL DE LECTURA 1

5

Reflexión final: ¿Hacia dónde va el camino de la energía renovable en Perú?

Actualmente, la tenoclogía renovable más ahorrativa es la solar fotovoltaica; además, la eólica tiene un gran potencial con respecto a la demanda actual con costos de generación competitivos y, por último, la geotermia presenta una gran oportunidad para el sur, ya que tiene la ventaja de poder abastecerse con energía las 24 horas del día y este es un potencial que es poco aprovechado.

El Perú afronta problemas que reducen la posibilidad de una buena administración frente a la contaminación. Esto afecta de manera directa a los diferentes ecosistemas que padecen, por lo general, la contaminación del agua, aire, la mala disposición de residuos sólidos, etc. En adición a esto, están los efectos del cambio climático lo cual agrava la situación, siendo más nocivo para el medio ambiente.

El país tiene mucho potencial en cuanto a energía eólica, solar, etc. Sin embargo, sin una buena gestión no será posible explotar dicho potencial, como es el caso de la energía eólica, que tiene 3 veces más capacidad que la insatalada actualmente o como la bioenergía, que por falta de estudios no se sabe la real disponibilidad del recurso.

Así mismo, las acciones de gobierno peruano son mínimas; sin embargo, ya existen documentos donde se analizan y establecen parámetros para regular y potenciar el uso de energías renovables en el Perú, las cuales responden a estudios realizados dentro del territorio y zonas donde se pueden potenciar.

El Perú es una sociedad que busca el desarollo y debe entender su territorio, así como conocer los recursos físicos, naturales, culturales y sociales que lo componen.

Sin embargo, el gobierno no apoya a esto completamente ya que no incorpora políticas públicas a favor del medio ambiente y un desarrollo sostenible.

Cambiar el rubro de un país pensando a futuro permitirá tener proyectos sustentablen que a su vez no causen daños grandes que afecten a la larga.

La oferta de generación del país esta relacionado básicamente al gas narutal y la hidroenergía; sin embargo, esto no garantiza seguridad por los siguientes motivos: -Impacto del cambio climático en los caudales -La mayor incidencia de desastres naturales -La vulnerabilidad de depender de un solo gasoducto.

CONTROL DE LECTURA 1

COMENTARIO: Este trabajo nos dividimos en grupo y nos dividimos las preguntas de manera en la que podriamos terminarlo en el tiempo reuqerido.

Asimismo, considero que la lectura fue fácil de comprender ya que es muy concisa en los puntos relevantes.

REFLEXIÓN Considero que este ejercicio fue muy interesante ya que la lectura amplió mi conocimiento, respecto a temas ambientales. Asimismo, es importante entender los acontecimientos que suceden en un país ya que nos ayudan a tener una opinión y poder evaluar si la forma es la correcta o no.

3

CORTE IDEAL

TRABAJO DE CORTE Este trabajo se realizó de manera grupal y consistió en desarrollar un análisis identificando las estrategias de diseño para el aprovechamiento de lo pasivo, en este caso fue La facultad de derecho de Cambridge; asimismo, poder entender su funcionalidad y como el proyecto esta a favor del medio ambiente.

TRABAJO DE CORTE

1

ASOLAMIENTO

UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

VIENTOS

Según el gráfico, la inclinación del sol hace que la fachada sur reciba mayor iluminación natural durante más meses en el año.

Facultad de derecho de Cambridge

Se registraron los vientos más predominantes, que van desde suroeste a noreste. Se aprovechó poniendo vanos en esa dirección para ventilar naturalmente.

N

Ubicación : Reino Unido Coordenadas : N52°12'10.8" E0°7'12" Asistentes : 950

E

O

Diseño : Norman Foster Función : Salas de las plantas bajas están destinadas a aulas, auditorios y almacenes de libros mientras que las superiores se dedican a la biblioteca .

S

Fuente: http://andrewmarsh.com/apps/staging/sunpath3d.html

TEMPERATURA TEMPERATURA

PRECIPITACIÓN PRECIPITACIONES

Se registró la mínima temperatura de 2°C y la máxima es 23°C, es decir, la temperatura es relativamente baja.

Se registró que las precipitaciones en el Reino Unido son altas, es decir, las lluvias estan presentes durante todo el año, sin embargo, la intensidad varía cada mes.

Fuente: https://www.meteoblue.com

Fuente: https://www.meteoblue.com

CONCLUSIÓN: Se concluyó que el Reino unido tiene factores climáticos que fueron aprovechados por Norman Foster. Esto se debió a una correcta orientación del proyecto que permitió explotar las condiciones del entorno del terreno tales como iluminación, ventilación., etc. Se usaron estrategias pasivas y activas como la ubicación de vanos, optimizar la piel del edificio. También se buscó la eficiencia energética y la eficiencia de espacios. Un ejemplo de eficiencia espacial es que se cortó en diagonal la fachada oeste para evitar un ángulo muy agudo el cual no se podría usar, al hacer esto se generó el ingreso.

Recopilado de: https://www.meteoblue.com/es/tiempo/historyclimate/climatemodelled/lima_per%c3%ba_3936456 ; https://www.fosterandpartners.com/projects/faculty-of-law-university-of-cambridge/

2

ANÁLISIS FUNCIONAL

FACULTAD DE DERECHO DE CAMBRIGE La facultad de Derecho de la Universidad de Cambrige es una de las facultades de derecho más antiguas y una de las mejores en el mundo. Asimismo, es muy reconocida por la calidad de su enseñanza y su investigación legal de vanguardia, particularmente en derecho internacional.

Fuente: http://asombrosaarquitectura.blogspot.com/2013/12/facultad-de-derecho-de-cambridge.html

Lo que sucede con el espacio enterrado del edificio es que el hormigón se combina para poder generar una alta masa térmica, lo que lo hace un suceso lento de los cambios de temperatura del exterior.

CONFERENCIA

Fuente: https://lavozdelmuro.net/asi-es-un-dia-en-la-vida-de-un-estudiante-de-la-universidad-de-cambridge/

USUARIOS Los usuarios que componen esta facultad son: -Estudiantes -Profesores -Personal de servicio -Personal administrativo

Fuente: https://www.law.cam.ac.uk/

Lo que sucede al ingresar a este pabellón es un espacio impresionante que cuenta con múltiple altura en donde se plasman las áreas sociales del edificio.

ÁREAS COMUNES

BIBLIOTECA

PROGRAMA USO DE ESPACIOS POR HORAS

H O R A S

ÁREAS COMUNES SALA DE CONFERENCIA ESPACIOS

CORTE

Fuente: https://www.fosterandpartners.com/projects/faculty-of-law-university-of-cambridge/gallery/

ÁREA ADMINISTRATIVA

BIBLIOTECA

La iluminación natural es un factor que se potencia en este espacio, que ocupa los tres pisos superiores el cual contiene terrazas y también se disfruta de las vistas de los jardines.

ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA COMÚN

BIBLIOTECA

SALA DE CONFERENCIAS Fuente: http://asombrosaarquitectura.blogspot.com/2013/12/facultad-de-derecho-de-cambridge.html

Fuente: http://upsamgonzalezcuevaadrian.blogspot.com/2012/02/facultad-de-derecho-de-la-universidad.html

CONCLUSIÓN: En conclusión, cada espacio presenta distintas estrategias que lo hacen más dinámico, ya se la iluminación que se genera de manera natural en la biblioteca, las alturas , la circulación lenta, los espacios enterrados ; asimismo estas características hacen que este proyecto establezca nuevos estándares de eficiencia energética.

Recopilado de: moleskinearquitectonico.blogspot.com/2008/10/foster-en-cambridge-facultad-de-derecho.html; fosterandpartners.com/projects/faculty-of-law-university-of-cambridge/; https://www.asenjo.net/en/aproximacion-a-la-arquitectura-de-norman-foster/

TRABAJO DE CORTE

43

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO

ASOLAMIENTO

Según el gráfico, la fachada más favorecida es la sur, ya que la inclinación del sol hace que le de luz natural la mayor cantidad de meses

N

TEMPERATURA

O

La estructura parcialmente enterrada del edificio y el marco de hormigón visto se combinan para darle una alta masa térmica, lo que lo hace lento para responder a los cambios de temperatura exterior

E S VIENTOS N

Al estar el edificio ubicado en el hemisferio norte, la inclinación del sol es para sur, por lo que hace que el angulo de incidencia horizontal se acentua.

La fachada norte, es completamente vidriada, al estar el sol inclinado al sur, no le da directamente a la fachada norte, por lo que hace que la fachada no se sobrecaliente por el material, así mismo, este material ayuda a que los ambientes que dan a eta fachada, esten iluminados.

E

O

S

La dirección de viento predominate va de suroeste a noreste, lo cual hace que la forma del pabellón favorezca a que entre ventilación directa a la fachada más larga

Se colocaron los vanos en la dirección que llega el viento, con la finalidad de aprovecharlo de manera eficiente, permitiendo una buena ventilación

CONCLUSIÓN: En conclusión, la inclinación del pabellón con rescpeto al norte ayuda a que le entre luz directa la myor cantidad de meses y horas, según el gráfico solar.Así mismo, esta orientación favorece a la dirección de vientos (de suroeste a noreste) aunque al esta totalmente vidriada la fachada noreste, no permite que haya una ventilación cruzada optima. El material de la edificación es https://www.fosterandpartners.com/projects/faculty-of-law-university-of-cambridge/

4

ANÁLISIS ACTIVO

ACONDICIONAMIENTO MURO CORTINA - Es un factor que permite grandes ventajas térmicas para el control del ingreso de calor al interior de los recintos expuestos al sol.

- A su vez, ayuda a disminuir pérdidas de energía a más de la mitad en su estado normal.

- Conductividad de calor entre el exterior y el interior.

CONSUMO Y AHORRO ENERGÉTICO En la facultad de derecho se busca implementar un punto de vista energética más eficiente. Es por esto que se trata de aprovechar la luz y la ventilación natural; y para esto, se utilizan estrategías pasivas y activas”.

ILUMINACIÓN - Transmisión luminosa a través de todas su fachadas.

- Contiene un sistema de gestión de iluminación reduce el consumo de energía, mientras que las bobinas de recuperación de calor, vinculado al extracto de aire, recupera el calor residual.

VENTILACIÓN / ENFRIAMIENTO Fuente: https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/courses/law

- Gracias a la gran altura del vano y su forma, permite el ingreso de luz llega hasta los niveles inferiores.

Su cubierta fue diseñada para introducir estrategias efectivas de enfriamiento pasivo. Con la calefacción y enfriamiento integrado, permitirá que la instalación utilice un veinte por ciento menos de energía que otros edificios del mismo tamaño y función.

En su fachada principal se puede ver como no se puede usar en su totalidad la ventilación natural; puesto que, en su diseño se utiliza un muro cortina de vidrio que no se puede abrir las ventanas. Debido a esto, sera necesario el uso de ventilación artificial.

Fuente: https://www.alamy.es/foto-facultad-de-derecho

La cantidad de energía solar incidente es absorbida por la superficie.

Esto provoca un aumento de la temperatura de la misma irriadiando hacia el interior.

Las salas de conferencias que estan ubicadas en el nivel inferior, requieren enfriamiento artificial para los días más calurosos.

ACÚSTICA

NORTE

Fuente: https://www.alamy.es/foto-facultad-de-derecho

El edificio tuvo un gran problema acústico debido a su forma que amplificaba cualquier ruido a los niveles más bajos, y esto causaba una perturbación significativa en los niveles más altos, sobre todo en la biblioteca.

SUR Fuente: https://www.alamy.es/foto-facultad-de-derecho

El problema se pudo solucionar en 1999 con la instalación de una pantalla acústica acristalada que separaba las zonas ruidosas de las tranquilas.

CONCLUSIÓN: A pesar de que el proyecto trata de mantener todas sus estrategías naturalmente, estos no son favorecidas en todas las partes del proyecto.

Mayormente, donde se necesita más uso de sistemas artificiales se da debido a los espacios enterrados inferiores; puesto que no le entrará tranta ventilación natural ni sol en su totalidad.

La radiación del sol se da de manera indirecta en la fachada principal para que no sea tan fuerte el ingreso en los espacios libres cerca.

Recopilado de: https://www.wikiwand.com/en/Faculty_of_Law,_University_of_Cambridge; http://asombrosaarquitectura.blogspot.com/2013/12/facultad-de-derecho-de-cambridge.html; http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2008/10/foster-en-cambridge-facultad-de-derecho.html?m=1 ; https://www.fosterandpartners.com/projects/faculty-of-law-university-of-cambridge/

CONTROL DE LECTURA 1

5

OPINIÓN DEL GRUPO VENTILACIÓN

ILUMINACIÓN

VOLUMEN GENERAL

LOZAS

DESFASE TERRAZAS

ILUMINACIÓN REBOTA

La fachada más iluminada es la sur ya que ya que el sol esta inclinado para el sur, asimismo, la fachada norte esta vidriada para permitir luz indirecta.

En la edificación hay 4 niveles, en los cuales, si las lozas de cada piso fueran completadas, no sería eficiente ya que se tendria iluminacón directa en solo ciertos sectores, para esto, el arquitecto hizo las terrazas

Esta estrategía que da Foster y Partners se da a través de terrazas en cada nivel, esto va a permitir que ingrese una ilumanión natural en todos los niveles eficazmente.

El ingreso de luz se da a través de la parte superior de la cubierta, la luz ingresa y rebota a los ambientes, por lo que cada nivel recibe iluminación natural.

VENTILACIÓN

ACÚSTICA ACÚSTICA

TRANSPARENCIA

ACÚSTICA DESFASE VANOSTERRAZAS

ILUMINACION ABERTURAS REBOTA

Se estrategia abrieron vanos enFoster la fachada Esta que dan y Partners se da para poder aprovechar la esto va a a sur traves de terrazas en cada nivel, dirección los vientos y poder natural permitir quedeingrese una iluminación tener una ventilación natural en todos los niveles eficazmente. eficiente.

Mantener comode la parte El ingreso espacios de luz seabiertos da a traves conectores para mantener el ingresa flujo y rebota superior de la cubierta, la luz en lapor mayoría losnivel recibe adelosvientos ambientes, lo que de cada espacios. iluminación natural.

SEPARADORES

Se implemento el cerramiento de algunas zonas para evitar que todo el ruído del espacio inferior afecte a los de arriba.

MURO CORTINA DE VIDRIO Con la ayuda de este cerramiento, se va a poder tener conexión con el exterior, lo cúal permitirá al edicifio benefiarse con el acondicionamiento ambiental .

CONCLUSIÓN: CONCLUSIÓN: Con respecto a la iluminación, la edificación responde eficazmente ya que la orientación del proyecto permite la entrada de luz natural la mayor parye de Con respecto meses y horas.a la iluminación, la edificación responde eficazmente ya que la orientación del proyecto permite la entrada de luz natural la mayor parte de meses y horas.

En cuanto a la ventilación, al hacer uso correcto de la orientación y ubicar los vanos en la fachada sur para aprovechar los vientos, se evita emplear ventilación artificial y de esta forma contribuye con la eficiencia energética.

Por último, en la aparte acústica y transparencia, nos encontramos que cerramientos de vidrio para controlar tanto el exterior con el interior, como interior con interior.

REFLEXIÓN Gracias es este ejercicio pude entender como es que funcionan los edificios Net zero y como es que desde que se empieza a diseñar un edificio se puede implementar las estrategias pasivas. Asimismo, me enseñó que para proponer una solución ante un problema, es necesario conocer el emplazamiento que tiene una edficicación y desarrollar un estudio a fondo de los sistemas activos y pasivos para después complementarse con la distribución de ambientes y la funcionalidad.

4

TRABAJO FINAL

TRABAJO FINAL Para este trabajo ya se nos encargó un situación real, en este caso era una guardería el cual requeria una renovación, asimismo, se nos encargó diseñar una propuesta general de la guarderia y una especifica, en que se se tuvo que diseñar un salón de la guardería logrando un confort ambiental dentro del ambiente. En este trabajo se debía aplicar las nociones aprendidas de aprovechamiento del sistema pasivo para generar un confort.

TRABAJO FINAL

1

Ciudad y Distrito

Coordenadas

­­

Espacios PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

TT

E

VEZ TE

TOS

LA F DE

MAR

IAN

OD

E LO

UEL

JR.

SS

MAN

200

ANT

OS

JR. MAR

(EX

ESI

ULIO DE J

AV.

201

101

LGAR

MAL

500

IANO ME

100

AMB

100

ITO

1

100

22

CHA

SAN

UEN

LOS

301

OLOGN

200

J

DE

ZOS

300

JR

NO

. PA

201

134

R . CO

RIA

ISCO B

201

100

7

R. 28

O

CH PAN

MA

LOG

400

101

EDR AV. P

100

FRANC

CAS

JR.

PRO

)

JR.

201

121

300

DE

LIMA

AR

JR.

015

O DE

BAT JR.

EN

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

51

.B

NERAL

49.

PJ

AV. GE

RAU

MA

A TILL

101

EL G

MA.

AL RISC

PA

MIGU

ALL

101

AL

NICIP

MU RQUE

OSM

AD

A

100

250

CHO EPITA

ANTE

E AY

PS. Z

LMIR

ACU

200 201

AV. A

301

BA

JA

DA

DE

BA

ÑO

S

AV. GENERAL FRANCISCO BOLOGNESI

14

Condiciones de proyecto

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

TRABAJO FINAL

Características Climatológicas Características Climatológicas

Gráfico Psicométrico Gráfico Psicométrico

¢ £¡ ¢ £¡

¡

¡

­

­

¡

¡

Asoleamiento Asoleamiento

¡

¡

¡

¡

¡

¡

TRABAJO FINAL

£

Contexto

Contexto

Contexto

Conclusiones

CONCLUSIONES:

¡

¤

¡ Conclusiones

Volúmenes

TRABAJO FINAL

Volúmenes ­ €‚ ƒ † Volúmenes ž ™‘ ­ €‚ ƒ †

ˆ‰ Š­ „ œ ˆ‰ Š­ „

­ €‚ ƒ „ ž ™‘ ­ €‚ ƒ „ ­ €‚ ƒ ‡ ž ™‘ ­ €‚ ƒ ‡

­ €‚ ƒ … ž ™‘ ­ €‚ ƒ …

ˆ‰ Š­ ‡ œ ˆ‰ Š­ ‡

­ €‚ ƒ „

­ €‚ ƒ ‡

­ €‚ ƒ „

­ €‚ ƒ ‡

‹

‡„

‹

‹

„

‡„

‹

‹

­ €‚ ƒ †

‡„

ˆ‰ Š­ ‡

‹

‹

‡„

‹

ˆ‰ Š­ ‡

­ €‚ ƒ †

Â…ÂŽ Â…ÂŽ

‡„

ˆ‰ Š­ „

‹

‹

‹

‡„

‹

ˆ‰ Š­ „

‡

‡

‹

‡„ „

‡Œ…Ž

‡

‹

­ €‚ ƒ …

‡Œ…Ž

‡

‹

­ €‚ ƒ …

‡„

‹

‹

‡„

‹

TRABAJO FINAL

2

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO

ASOLAMIENTO CONSIDERANDO OBSTRUCCIONES

S

O

E

N

MESES MÁS FRÍOS: Hay una semejanza en cuanto a la radiación que recibe el proyecto en verano, sin embargo, la dirección de las sombras se acentua más.

En el día que tiene menor temperatura del año, el sol sigue incidiendo perpendicularmente.

TRABAJO FINAL

S

O

E

N

MESES MÁS CÁLIDOS: La fachada principal esta orientada al noreste.

En verano el sol incide cenitalmente en los patios durante el dia y surge problemas de asolamiento al no tener ningún tipo de sombra alrededor.

El día más caluroso y con mayor radiación solar es el 18 de febrero ya que el sol incide perpendicularmente.

TRABAJO FINAL

PUNTO EXTERIOR DESDE UNO DE LOS SALONES N 0°

-10°

10°

90°

20°

-20° 10°

80°

30°

0°

-30°

40°

-40°

70°

20°

50°

-50°

30°

60°

30°

60°

40°

-60°

50°

50°

21 Jun

0° 10° 20°

-70°

70°

21 May/ Jul

40°

70°

50°

-80°

21 Abr/ Ago

80°

30°

60°

80°

70° 80°

-90°

90°

90°

21 Mar/ Sep

70°

12:00

13:00

11:00

10:00

100°

9:00

21 Feb/ Oct

30°

7:00

110°

20°

17:00

-110°

8:00

10°

40°

60°

16:00

50°

14:00 15:00

60°

-100°

E

20°

80°

O

40°

30°

60°

60°

10°

18:00

21 Ene/ Nov

6:00

-120° 120°

AR

INE

AL

0°

21 Dic

10°

30°

-130°

130°

20°

-140°

140°

30°

0°

-150°

-160°

0°

10°

90°

20°

-20° 10°

80°

30°

0°

-30°

40°

-40°

70°

20°

50°

-50°

30°

60°

30°

60°

40°

-60°

50°

50°

21 Jun

0°

10° 60°

40°

70°

50°

21 Abr/ Ago

80°

30°

60°

80°

70° 80°

-90°

90°

90°

21 Mar/ Sep

70°

20°

80°

O

40°

30°

-80°

70°

21 May/ Jul

60°

20°

-70°

13:00

12:00

11:00

10:00

100°

9:00

21 Feb/ Oct

8:00

30°

7:00

110°

20°

17:00

10°

40°

60°

16:00

50°

14:00 15:00

60°

-100°

-110°

160°

S

N -10°

170°

50°

180°

60°

70°

80°

-170°

40°

90°

150°

10°

18:00

21 Ene/ Nov

6:00

-120° 120°

10°

30°

-130°

130°

20°

-140°

140°

30°

0°

-150°

S

170°

50°

180°

60°

70°

80°

-170°

160°

40°

90°

150°

-160°

AR

INE

AL

0°

21 Dic

E

MESES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

HORAS 7:30-10:10 7:40-9:40 7:30-9:40 7:30-9:30 7:20-8:40 7:20-8:20

LAPSO 2h 40 min 2h 2h 10 min 2h 1h 20 min 1h

1 RES

ING

O

1

3

ON

SAL

ON SAL





R

EDO

COM

  

ACIO ESP

R

EDO COM



N

CIO TRA INIS ADM

R

EDO COM

2 TIO - PA OS BAÑ



2

GOS JU E





ACIO ESP

DE





2

1

4

A ZON





       

ON SAL

ON SAL

ACIO

ESP









   



















TRABAJO FINAL











TRABAJO FINAL

TRANSMITANCIA TÉRMICA MUROS:

SALONES

RSE: 0.06 RSI: 0.11 MURO 1 tarrajeo(0.002/1.13)+ladrillo(0.15/0.45)+mortero(0.02/1.26)+mayolica(0.01/0.70) =0.3653+RSE+RSI =0.54 U=1.87 MURO 2 tarrajeo(0.002/1.13)+ladrillo(0.15/0.45)+tarrajeo(0.002/1.13) =0.3368+RSE+RSI =0.51 U=1.97

PISOS: RSE: 0.09 RSI: 0.09 PISO 1 losa(0.05/1.26)+mortero(0.02/1.26)+madera(0.01/0.15) =0.1222+RSE+RSI =0.30 U=3.3090 PISO 2 losa(0.05/1.26)+mortero(0.02/1.26)+mayolica(0.01/0.70) =0.0698+RSE+RSI =0.25 U=4.0032

TECHOS: RSE: 0.09 RSI: 0.06 tarrajeo(0.003/1.13)+ladrillo(0.12/0.45)+mortero(0.02/1.6)+ceramico(0.02/1.27 =0.3009+RSE+RSI =0.45 U=2.22

TRABAJO FINAL

PISO 2 MURO 2

N

ACIO

ISTR

IN ADM

2 ACIO

1

ACIO

ESP

O

RES

ING

ESP

PAT

ATIO

O-P

HAD

EC IO T

1

MURO 1

1

ON

SAL

OS

BAÑ

OS

BAÑ

R

EDO

COM

PISO 1 ON

SAL

R

EDO

COM

2

A

ZON

GOS

UE DE J

TIO

- PA

2

ON

SAL

3

Según los cálculos se determinó que los muros estan debajo del máximo, sin embargo el techo y piso sobrepasan el rango, esto significa que el efecto de aislamiento es menor.

TRABAJO FINAL

VERANO

TEMPERATURA EXTERIOR Max: 26°C Media: 23°C Mínimo: 22°C

INTERIOR Salones(temperatura aprox.): 22°C Patios(temperatura aprox.): 23°C

Las sombras en los patios interiores son difíciles de generarse, pues se tiene la fachada prinipal en dirección al noroeste.

VIENTOS Vientos en fachada Vientos con puer- Vientos con puerNE tas cerradas tas abiertas(en los 17.7 km/h 0.00 km/h patios) 9.5 km/h

Vientos promedio en Lima 13.58 km/h

HUMEDAD EXTERIOR 76%

INTERIOR Salones: 80.9% Patios:73.6%

Por lo general, el confort térmico entre el 40 y 60% , es decir en los ambientes de la guardería no cumplen el rango establecido.

TRABAJO FINAL

INVIERNO

TEMPERATURA INTERIOR

EXTERIOR

Salones(temperatura aprox.): 19°C Patios(temperatura aprox.): 17°C

Max: 19°C Media: 17°C Mínimo: 15°C

VIENTOS Vientos en fachada Vientos con puer- Vientos con puerNE tas cerradas tas abiertas(en los 20.8 km/h 0.00 km/h patios) 11.3 km/h

Vientos promedio en Lima 13.58 km/h

HUMEDAD EXTERIOR 74%

INTERIOR Salones: 65.3% Patios:73.3%

Por lo general, el confort térmico entre el 40 y 60% , es decir en los ambientes de la guardería no cumplen el rango establecido.

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

TRABAJO FINAL

FLD

GUARDERÍA INFANTIL Barranco, Lima, Perú

W= [FLDm*A*(1-R²)] [d*T*M] W=8.8 d=71.6

A=594.456 T=0.67

R=?

M=0.8

8.8=[FLDm*594.456*(1-0.527²)] [71.6*0.67*0.8] FLDm= 11.19% Lo recomendable para los salones es cambiar el color de paredes y el suelo a colores menos reflejantes ya que el FLD resultante sobrepasa el rango establecido.

TRABAJO FINAL

Ángulo de obstrucción 71.6°

Coeficiente de reflexión interior promedio

1 Techo blanco claro

3

2 Piso de losa rojo ocre

de metal 4 Puerta 2.1*0.8=1.68

206.718*0.8=165.374

Paredes amarillas 160.22*0.75=120.165

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

206.718*0.1=20.6718

TOTAL R= 0.527

5

Ventanas laminadas (cimple 3mm) 8.8*0.04=0.352

TRABAJO FINAL

CORTE LONGITUDINAL

CREADO CON UNA VERSIร N PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

Ingreso

Salรณn de clases

Patio de juegos

TRABAJO FINAL

Comedor

Salón de clases

Medianera CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CONCLUSIONES: Los ambientes reciben exposición muy intensa a la radiación durante todo el año, además de que los ambientes techado generan humedad por encima de lo ideal para un lugar con niños durante todo el dia.

Además,se pudo inferir que los patios estan expuestos a intensa radiación ya que el sol cae perpendicularmente en verano.

Asi mismo se determino, haciendo el grafico solar, que en los salones que estan frente al comedor, aunque haya poca distancia se separación, igual le entra iluminación directa por ciertos periodos de tiempo.

TRABAJO FINAL

3

ANÁLISIS ACTIVO

ILUMINACIÓN ARTIFICIAL Para poder iluminar los espacios de la guardería, se utilizan tubos de focos flourescentes en los espacios cerrados. (2 focos por cada espacio, 4 espacios en total = 8 focos flourescentes).

COMEDOR

Consumo: 16W - 20W = 36W Consumo total : 288W

Fuente: https://www.facebook.com/GuarderiaInfantildeBarranco/photos

VENTILACIÓN ARTIFICIAL Para poder ventilar los espacios cerrados, estos se ven apoyados de ventiladores.

(2 por cada espacio, 4 espacios = 8 ventiladores).

Consumo c/u : 60W Consumo total : 480W

Fuente: https://www.facebook.com/GuarderiaInfantildeBarranco/photos

AULA

CONSUMO ENERGÉTICO 1

AULA

ARTEFACTO

UNIDAD

WATTS

HORAS

DÍAS x SEMANA

DÍAS x MES

CONSUMO KW

Televisor

1

200w/

5

5

2

2

Foco

2

36w/h

8.5

5

2

12.2

Ventilador

2

60w/

6

5

2

14.4 46.64 KW

TRABAJO FINAL

2

COCINA / COMEDOR

ARTEFACTO

UNIDAD

WATTS

HORAS

DÍAS x SEMANA

DÍAS x MES CONSUMO KW

5

2

4

5

2

1 2

1

5

2

2

60w/h

4

5

2

9.6

36w/h

8.5

5

2

12.2

Cocina

1

1100w/

2

Refrigeradora

1

250 w/

2

Microondas

2

700w/

Ventilador

2

Foco

2

4

213.84 KW

ADMINISTRACIÓN

3

ARTEFACTO

UNIDAD

WATTS

HORAS

DÍAS x SEMANA

DÍAS x MES CONSUMO KW

Computadora

2

350w/h

8.5

5

2

11

Televisor

1

200w/h

4

5

2

1

Ventilador

2

60w/h

6

5

2

14.

Foco

2

36w/h

8.5

5

2

12.2

Router

1

7w/h

2

7

3

5.04

CONSUMO TOTAL : 427.13

166.65 KW

CONCLUSIONES: Para tener una mejora en el consumo energético, se puede hacer un cambio en los focos remplazando los flourescentes por focos LED. Los espacios se ventilan por los vanos que este mantiene pero a su vez, estos se ven apoyados por ventilación artificial como el ventilador, lo cúal permite que no se gaste más plata en aire acondicionado.

Gracias a los vanos que tiene permite que los espacios puedan iluminarse lo más posible con luz natural y haya menos consumo.

Podemos ver que 3 espacios en la guardería consumen mucho gasto energético, el cúal podría ser apoyado con la ayuda de panel que permitan obtener más energía.

4 4

SITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN ACTUAL UBICACIÓN

TRABAJO FINAL

UBICACIÓN Ciudad y Distrito Ca. Pazos 354 Ciudad y Distrito Barranco, Lima, Perú Ca. Pazos 354 Coordenadas Barranco, Lima, Perú 12° 08’ 59.3” S

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

Coordenadas 77° 01’ 04.1” N 12° 08’ 59.3” S 77° 01’ 04.1” N

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

Los patios reciben una intensa radiación directa la Los patios reciben una intensa radiación la mayor cantidad de horas en invierno ya quedirecta el sol esta mayor cantidadsin de embargo, horas en invierno ya que el solelesta más inclinado; en verano impacta sol más inclinado; sin embargo, en verano impacta el sol perpendicularmente. perpendicularmente.

Los espacios podrían consumir menos energía Los podrían una consumir energíasi si esespacios que se obtiene mejormenos iluminación, siseescambia que selos obtiene unaunos mejor iluminación, si focos por focos LED se cambia los focos por unos focos LED

TRABAJO FINAL

CONSUMO CONSUMOENERGÉTICO ENERGÉTICO AULA 11 AULA 46.64 46.64KW KW(X4) (X4) =186.56 =186.56KW KW

COCINA//COMEDOR COMEDOR 22 COCINA 213.84 213.84KW KW

2

CORTE LONGITUDINAL

ADMINISTRACIÓN 33 ADMINISTRACIÓN 166.65 166.65KW KW

El Elespacio espaciode dela lacocina/comedor cocina/comedorabarca abarcamás másconsumo consumoenergético; energético;puesto puesto que, que,este estecontiene contieneartefactos artefactosde degran granpotencia potenciade deWatts.

Watts.

CORTE CORTELONGITUDINAL LONGITUDINAL

Ingreso

Salón de clases

Patio de juegos

Comedor

Salón de clases

Medianera

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

CREADO DE CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES AUTODESK

CREADO DE CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES AUTODESK

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

Los Los ambientes ambientes de de la la guardería guardería reciben reciben una una exposición exposición muy muy intensa intensa de de la la radiación radiacióndurante durantetodo todoel elaño, año,además ademásde deque quelos losambientes ambientestechados techadosgenegeneran ranhumedad. humedad.

Además, Además,se sepudo pudoanalizar analizarque quelos lospatios patiosestan estanexpuestos expuestosaauna unaintensa intensaradiaradiación ción ya yaque queel elsol solcae caeperpendicularmente perpendicularmenteen enverano. verano.

TRABAJO FINAL

1

PROPUESTA DE DISEÑO GENERAL

CELOSIA Uso de cerramiento con celosias en el espacio del comedor para aprovechar el ingreso directo de los vientos y así se aplica la ventilación cruzada.. actual propuesta

PANELES SOLARES Incorporación de paneles en el patio con la ayuda de un techo inclinado el cuál permita captar toda la energía y así se pueda reducir el consumo energético. actual

ADM

N

CIO

TRA

INIS

IO2

1

ACIO

ESP

AC ESP

IO PAT

ATIO

O-P

HAD

TEC

1

1

ON

SAL

OS

BAÑ

OS

BAÑ

R

EDO

COM

ON

SAL

R

EDO

COM

2

propuesta Z

DE ONA

GOS

JUE

TIO

- PA

O

RES

ING

2

ON

SAL

3

TRABAJO FINAL

CUBIERTA Cambiar la estructura/material de los techo de los patios a lona tensada para permitir cerramientos de radiación; pero a su vez, permitir ingresos de luz y no tener un espacio tan oscuro. actual

SOL Y SOMBRA Cambio de diseño en el techo del ingreso para evitar tener un espacio oscuro.

propuesta N

CIO

TRA

INIS

ADM

IO2

IO PAT

actual

ATIO

O-P

HAD

TEC

1

OS

BAÑ

S AÑO

B

R

EDO

COM

ON

SAL

R

EDO

COM

2

ATIO

S-P

EGO

E JU

AD ZON

O

RES

ING

1

ON

SAL

VEGETACIÓN Implementar árboles más grandes para generar sombra; puesto que, los patios reciben radiación directamente y eso hace que sea molestoso para el usuario.

1

ACIO

ESP

C

A ESP

2

ON

SAL

3

PROPUESTA DISEÑO ESPECÍFI PROPUESTA DEDE DISEÑO ESPECÍFICA 2 22 PROPUESTA DE DISEÑO ESPECÍFICA PROPUESTA DE DISEÑO ESPECÍF 2 TRABAJO FINAL

PROPUESTA DE DISEÑO ESPECÍFICA

1. ALEROS ALEROS .. ALEROS 1. ALEROS Cubre defachadas las fachadas donde bre de las donde el sol solel sol breCubre de las donde el defachadas las fachadas donde el sol llega la mayor parte del, día , lo por lo ga la mayor parte del día por ga la mayor parte parte del día llega la mayor del, por día lo , por lo cual seun usaalero un alero móbil. al se usa móbil. al secual usase unusa alero un móbil. alero móbil.

A su permite vez, permite conentralas entra A su su vez, vez, jugarjugar con las A jugar con entraA supermite vez, permite jugarlascon las entr dasventilación de ventilación enaulas. las aulas. das de en las das dedas ventilación en lasen aulas. de ventilación las aulas.

3. PISO 3. PISO PISO 3.

3. PISO Cambiar el material/color del piso ambiar el material/color material/color del piso piso a a ambiar el del Cambiar el material/color del apiso a ceramica blanca reflejar eramica blanca para para reflejar aún aún eramica blanca para reflejar aún ceramica blanca para reflejar aún más los salones coniluminación. la iluminación. más los salones con la más los con lacon iluminación. mássalones los salones la iluminación.

2. AISLANTE ACÚSTICO 2. AISLANTE AISLANTE ACÚSTICO 2.

ACÚSTICO 2. AISLANTE ACÚSTICO Colocar una plancha de cartón Colocar una plancha de cartón cartón yeso yeso Colocar una plancha de yeso Colocar una plancha de cartón yes para cubrir el aula de sonidos los sonidos para cubrir el aula de los para cubrir el aula para cubrir el de aulalosdesonidos los sonido exteriores. exteriores. exteriores. exteriores.

22

2 2

33

3 3

CORTE CORTE A -- A AA - A CORTE A CORTE A- A

ICA A A FICA

ara-

TRABAJO FINAL

11

1 1

44

4 4

CORTE B-B CORTE CORTE BB -- BB B - B CORTE

4. FOCOS 4. FOCOS FOCOS LED LED 4.

LED 4. FOCOS LED Cambiar los focos flourescentes o Cambiar los focos flourescentes por por los focos flourescentes por Cambiar los focos flourescentes por so Cambiar focos LED para poder reducir el s unosunos focos LED para poder reducir el LED para reducir el unos focos LEDpoder para poder reducir el os unos focos consumo energético. consumo energético. consumo energético. consumo energético.

5. PARED 5. PARED PARED 5.

5. PARED Aplicar pintura plástica de agua Aplicar pintura plástica deoagua agua Aplicar pintura plástica oo de Aplicar pintura plástica o de agua aplicación, lavado para para una una fácil fácil aplicación, lavado para una fácil aplicación, lavado para una fácil aplicación, lavado rápido y duradero. rápido y duradero. rápidorápido y duradero. y duradero.

6. PARED 6. PARED PARED 6.

6. PARED Propuesta de textura la pared Propuesta de textura textura en la laenpared pared Propuesta de en Propuesta de textura en la pared obtener propiedades térmicas y para para obtener propiedades térmicas para obtener propiedades térmicas yy para obtener propiedades térmicas y acústicas. acústicas. acústicas. acústicas.

TRABAJO FINAL

33

SITUACIÓN FINAL SITUACIÓN FINAL SITUACIÓN FINAL

SITUACIÓN ACTUAL SITUACIÓN ACTUAL

ILUMINACIÓN NATURAL ILUMINACIÓN NATURAL Radiación directa espacios Radiación directa en en loslos espacios el el cual impide tener buena visión cual impide tener unauna buena visión dentro espacio. dentro deldel espacio.

ILUMINACIÓN ARTIFICIAL ILUMINACIÓN ARTIFICIAL focos flourescente UsoUso de de focos flourescente consumo W c/u). consumo (36(36 W c/u).

VENTILACIÓN VENTILACIÓN tiene ningún sistema ayude NoNo tiene ningún sistema queque ayude la ventilación en en la ventilación

ACÚSTICA ACÚSTICA paredes contienen ningún LasLas paredes no no contienen ningún material impida paso material queque impida el el paso deldel sonido. sonido.

VEGETACIÓN VEGETACIÓN Pocos árboles pequeños el patio Pocos árboles pequeños en en el patio posterior posterior . .

CUBIERTA CUBIERTA Material oscuro y cerrado perMaterial oscuro y cerrado queque no no permite espacio iluminado. mite un un espacio iluminado.

INGRESO INGRESO Espacio cerrado iluminación Espacio cerrado sinsin iluminación . .

TRABAJO FINAL

PROPUESTA PROPUESTA

ILUMINACIÓN NATURAL ILUMINACIÓN NATURAL Implementación alero aulas Implementación de de alero en en las las aulas para jugar ingresos radiapara jugar concon loslos ingresos de de radiación indirecta ción indirecta . .

ILUMINACIÓN ARTIFICIAL ILUMINACIÓN ARTIFICIAL focosLEDLED el cual ayuda UsoUso de de focos el cual ayuda a a bajar el consumo energético bajar el consumo energético consumo total W c/u). consumo total (14(14 W c/u).

VENTILACIÓN VENTILACIÓN Implementación celosías permiImplementación de de celosías permitiendo el ingreso directo vientos tiendo el ingreso directo de de vientos y y mayor fuerza más concon mayor fuerza en en loslos díasdías más calurosos. calurosos.

ACÚSTICA ACÚSTICA material aislante acústico UsoUso de de material aislante acústico (cartón yeso) el cual evita el filtro (cartón yeso) el cual evita el filtro de de sonido exterior. sonido exterior.

VEGETACIÓN VEGETACIÓN Pocos árboles pequeños el patio Pocos árboles pequeños en en el patio posterior posterior . .

CUBIERTA CUBIERTA Lona tensada blanca aberturas Lona tensada blanca concon aberturas permite el ingreso iluminaqueque permite el ingreso de de iluminación. ción.

INGRESO INGRESO Espacio y sombra permiEspacio concon solsol y sombra queque permitejuego el juego ingreso te el de de ingreso de de luz.luz.

CONTROL DE LECTURA 1

COMENTARIO: Al ser la primera vez que nos dan un caso real, me pareció un trabajo un poco complicado ya no se tenían los planos de la guardería y se tuvo que hacer el levantmiento mediante las fotos que encontramos en facebook. Asimismo, se tuvo que hacer el diagnóstivo para saber cuales eran los puntos que estaban fallando y poder mejorarlo con una propuesta.

REFLEXIÓN Considero que este ejercicio fue muy interesante poder sacar el diagnóstico y luego dar soluciones a las problemáticas encontradas en el diagnostico; al ser un caso real en el que las deciciones que se tomaron puede afectar al ususario, sentimos la obligación de proponer cambios en el que sea accsesible para las dueñas del nido.

Asimismo, considero que este tipo de ejercicios reales nos ayuda a poder enfrentarnos a problemáticas mayores y cuando me ejerza mi carrera tendré una base referencial que me ayude a poder enfrentarme a las distintas problemáticas que puede tener una edificación.

5

TRABAJO FINAL

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO El curso me ayudó a entender como se desarrollan los principales conceptos de usos de sistemas pasivos, en cuanto a la iluminación, ventilación y acústica; asimismo, me ensenó que primero se debe aprovechar al máximo el sistema pasivo y solo en casos necesarios implementar los sistemas activos para ganarantizar el confort ambiental dentro de los ambientes.

De la misma forma, el curso me enseñó que con orientación correcta, la iluminación y ventilación se puede aprovechar al máximo; además de una correcta selección de material para los muros, pisos y techos, debido a que según el clima será necesario liberar o conservar la energía calorífica para llegar a un confort para el usuario.

INFORMACIÓN DEL CURSO

INFORMACIÓN DEL CURSO I. SUMILLA Acondicionamiento Ambiental II es una asignatura teórica–práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas artificiales (iluminación, ventilación etc.), de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias iniciales para conocer, entender y aplicar conceptos relacionados al acondicionamiento ambiental activo en un medio determinado, como complementario del pasivo buscando el ahorro energético.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer que la eficiencia energética, y la utilización de energías renovables va de la mano con soluciones pasivas complementarias.

2. Conocer los aspectos técnicos generales del acondicionamiento por sistemas mecánicos, útiles para los proyectos arquitectónicos. Manejar criterios de dimensionamiento y espacios físicos para el acondicionamiento artificial 3. Reconocer la importancia de la iluminación artificial como herramienta complementaria de diseño en relación a un proyecto arquitectónico.

4. Conocer la automatización de sistemas activos, como herramienta de gestión energética, seguridad y confort.