PORTAFOLIO DE ESTRUCTURAS II by Flor Sihuincha Yauri

PORTAFOLIO 2021-1

FLOR SIHUINCHA YAURI 20181793

ESTRUCTURAS II

621 PROFESOR: ADOLFO CHIPOCO FRAGUELA Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de construcción y estructuras Ciclo 2021- 1

INFORMACIÓN DEL CURSO I. SUMILLA Estructuras II es una asignatura teórica obligatoria donde se analizan las fuerzas en los elementos fundamentales: zapatas, cimientos columnas, muros, vigas y losas, dentro de los sistemas convencionales de muros portantes y pórticos. II. OBJETIVO GENERAL Describir el comportamiento estructural en los elementos que conforman un sistema arquitectónico, desarrollando el conocimiento del mundo físico el pensamiento creativo. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar las diferentes cargas que debe soportar un sistema estructural y la manera en la que estas cargas son transportadas al suelo portante, desarrollandoel conocimiento del mundo físico. 2. Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio y la mecánica de materiales para obtener diagramas de fuerzas internas y esfuerzos en vigas, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas. 3. Calcular el pre dimensionamiento de los elementos de concreto armado que constituyen una estructura a porticada, desarrollando planos estructurales vinculando el del mundo físico y las competencias matemáticas en proyectos de baja complejidad.

ÍNDICE

EV1

TAREA 01

............................................. Pág. 06

EV2

TAREA 02

............................................. Pág. 09

EV3

TAREA 03

EV4

PC 01 ..................................................... Pág. 17

CG1, CG8, CG10

..............................................Pág. 13

CG1, CG8, CG10

CG1, CG8

EV5

TAREA 04 .............................................. Pág. 23

EV6

TAREA 05

EV7

PC 02 ...................................................... Pág. 30

CG1, CG8, CG10

.............................................. Pág. 27

CG1, CG8, CG10

CURRÍCULUM VITAE............................Pág. 32

EV1

TAREA 01 Esta tarea consistía en tres problemas en el se debía calcular las reacciones en los apoyos , asimismo, este tarea sirvió como introducción y repaso a los temas vistos en estructuras I. 1. Estudio de las fuerzas internas en estructuras simples. 2. Fuerzas internas en estructuras compuestas, marcos. Camino de cargas, Cargas de gravedad, carga muerta y carga viva 3. Cargas distribuidas, centrso de gravedad y centroides Además de realizar un DCL en donde se evidencian las fuerzas internas o externas que actúen sobre la barra. 05 06

EV 1

05 07

EV 1

COMENTARIO

Este ejercicio no complicada ya que se había visto el tema desde estructuras I, asimismo, al ya conocer este tipo de problemas se resolvió de manera rápida. Para la resolución de este ejercicio se comenzó pasando las cargas distribuidas a unas puntuales, luego colocarlos en su centro de gravedad, según fu forma, finalmente se pasó a calcular las reacciones en los apoyos. Considero que este tipo de problemas nos brinda un acercamiento real sobre el funcionamiento de las cargas que actúan sobre una viga al momento de construir un edifiicio. 08

EV2

TAREA 02 Esta tarea consistió en calcular el metrado de cargas para las vigas V-108, V-109, V-110, a partir de un plano de estructuras. Asimismo, en el ejercicio se nos dio el peso del aligerado, la carga viva y peso del piso terminado. Al calcular el metrado debiamos hallar el peso propio, peso del aligerado, peso del piso terminado y la carga viva y muerta. Por último, realizar sus respectivos diagramas en una viga.

EV 2

ribución de una planta de edificio de concreto do de cargas y grafique las mismas en un DCL, rga muerta para las vigas V104 y V108 considerando a en uno o dos sentidos (de acuerdo a lo indicado en Tome los siguientes datos: sentido de espesor = 20 cm y peso = 300Kg/m2 tidos de espesor = 20 cm y peso = 350Kg/m2 Kg/m3 = 110 Kg/m2

COMENTARIO

Este ejercicio no fue complicado ya que para poder desarrollarlo de manera eficiente se tuvo un conocimiento previo de cómo calcular los datos, así también la aplicación de las fórmulas Para resolver este ejercicio se comenzó calculando el peso propio, peso del aligerado, piso terminado, al tener los resultados se sumó y dio como resultado el total de la carga muerta, luego se hallo la carga viva. Por último, se hizo los diagramas de las vigas con sus respectivas cargas. Este tipo de ejercicios me ayudó a tener un conocimiento básico sobre metrados, asimismo entendí el camino de cargass que se da en una estructura y como estas pasan como cargas puntuales sobre una lisa.

EV3

TAREA 3 Esta tarea consistía en realizar el metrado a dos vigas (V-104 y V-108) en una losa de concreto armado y graficar las cargas en un DCL, teniendo en cuenta el peso propio y que habían de una direción y dos direcciones, según la planta. Asimismo, para falicitar el problema, se dio como dato el peralte de la losa, con sus respectivos pesos, peso del concreto y peso del acabado de piso.

En el siguiente pla armado, desarroll correspondiente s su peso propio, lo la planta) y acaba • Losa aligerada • Losa aligerada • Peso del concr • Peso del acaba

EV 3

Tarea

En el siguiente plano de distribución de una planta de edificio de concreto armado, desarrolle el metrado de cargas y grafique las mismas en un DCL, correspondiente solo a la carga muerta para las vigas V104 y V108 considerando su peso propio, losa aligerada en uno o dos sentidos (de acuerdo a lo indicado en la planta) y acabado de piso. Tome los siguientes datos: • Losa aligerada en un solo sentido de espesor = 20 cm y peso = 300Kg/m2 • Losa aligerada en dos sentidos de espesor = 20 cm y peso = 350Kg/m2 • Peso del concreto = 2400 Kg/m3 • Peso del acabado de piso = 110 Kg/m2

EV 3

COMENTARIO

Este ejercicio fue más elaborado ya que se tenía que separar el cálculo por losa y viga. Pero a pesar de que fue un nuevo tema, viendo las losas en dos direciones, se pudo realizar con eficiencia el ejercicio, además de que se parecía bastante a los ejercicios realizador para losas en una sola dirección. Gracias a este tipo de ejercicios pude entender las fuerzas que se aplican para una losa y cómo esto puede variar según el tipo de losa y la dirección.

EV4

PC 01

Esta fue la primera práctica calificada del ciclo y constaba de 4 preguntas. En la primera y segunda pregunta se pedía calcular las reacciones externas en los apoyos y graficar su DCL (temas tocados en estructuras I), y en la tercera y cuarta pregunta el metrado de cargas de una losa.

EV 4

" "=>?@ABC!,!DE!FBGHI! :+# 8"# D72"# RW# '+# D*8".7[*# ;*,-%"."# .7(&5'# '8# AI!# 4# )"8)&8'# 8",# %'"))7*+',# 'F-'%+",# '+# '8# "$*4*# ';$*-%".*9# # " )($%&'

#($% #$%&'

!"#$%

&$%

!$%

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

)*($%+'

!$%

"EV " "=>?@ABC!7!D6!FBGHI! !"#',-%&)-&%"#;*,-%"."#',-6#?*%;"."#$*%#.*,#("%%",#)*+')-".",#$*%#&+#$7+#'+#W#4#,&5'-"#"#8",#)"%2",# Z&'#,'#7+.7)"+9#A',"%%*88'#'8#.7"2%";"#.'#)&'%$*#87(%'#4#)"8)&8'#8",#%'"))7*+',#'+#8*,#"$*4*,9#

)

*''%( &'%( *'%(+# "./

! $%#

$''%(-# "#

" " " "

,%#

$%#

" " "

" "

" " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " "

EV 4

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`2_;^#Q#H',*#.'8#")"(".*#.'#$7,*#]#KBJ#`2_;B! " "

" " "

" "

20"

" " " " "

" "=>?@ABC!E!DE!FBGHI! :+#'8#,72&7'+-'#$8"+*#.'#.7,-%7(&)7@+#.'#&+"#$8"+-"#.'#'.7?7)7*#.'#',-%&)-&%"#;'-687)"3#.',"%%*88'#'8# N>B=COG!O>!PC=?CH!M!?=CQRS@>!TCH!NRHNCH!>A!@A!*%(3#)*%%',$*+.7'+-'#C!TC!PC=?C!N@>=BC!M!PC=?C! " " " " " URUC#$"%"#8",#UR?CH!K4V!O>T!>W>!$!M!K4X!>AB=>!TGH!>W>H!5!M!%#)*+,7.'%"+.*#,&#$',*#$%*$7*3#8*,"# "=>?@ABC!E!DE!FBGHI! " " :+#'8#,72&7'+-'#$8"+*#.'#.7,-%7(&)7@+#.'#&+"#$8"+-"#.'#'.7?7)7*#.'#',-%&)-&%"#;'-687)"3#.',"%%*88'#'8# )*8"(*%"+-'#4#,*(%'#)"%2"#.'#")&'%.*#"#8*#7+.7)".*#'+#8"#$8"+-"#4#"#8*,#."-*,#;*,-%".*,#'+#-'F-*#'# " N>B=COG!O>!PC=?CH!M!?=CQRS@>!TCH!NRHNCH!>A!@A!*%(3#)*%%',$*+.7'+-'#C!TC!PC=?C!N@>=BC!M!PC=?C! " URUC#$"%"#8",#UR?CH!K4V!O>T!>W>!$!M!K4X!>AB=>!TGH!>W>H!5!M!%#)*+,7.'%"+.*#,&#$',*#$%*$7*3#8*,"# " 7;"2'+N## " \" \" \"

EV 4

aVbN#cKbF^bd#aVeN#cK0fBB#4#aI0N#cbFKJ## !*,"#)*8"(*%"+-'#RAgJJ#hRh:BB#.'#']KB);#.'#")&'%.*#"8#.'-"88'#;*,-%".*9## C*(%'#)"%2"N#^JJ#G2_;B#

)*8"(*%"+-'#4#,*(%'#)"%2"#.'#")&'%.*#"#8*#7+.7)".*#'+#8"#$8"+-"#4#"#8*,#."-*,#;*,-%".*,#'+#-'F-*#'# 7;"2'+N##

\" \" \"

" " " "

" " ! ! ! ! ! ! ! ! !

" " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " "

" aVbN#cKbF^bd#aVeN#cK0fBB#4#aI0N#cbFKJ## " " " !*,"#)*8"(*%"+-'#RAgJJ#hRh:BB#.'#']KB);#.'#")&'%.*#"8#.'-"88'#;*,-%".*9## " " C*(%'#)"%2"N#^JJ#G2_;B# "

aVbN#cKbF^bd#aVeN#cK0fBB#4#aI0N#cbFKJ## !*,"#)*8"(*%"+-'#RAgJJ#hRh:BB#.'#']KB);#.'#")&'%.*#"8#.'-"88'#;*,-%".*9## C*(%'#)"%2"N#^JJ#G2_;B#

" " " "

" " ! ! ! ! ! ! ! ! !

" " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " "

" " ! ! ! ! ! ! ! ! !

" " "

EV 4

COMENTARIO

Esta práctica fue sencilla ya que las dos primeras preguntas eran temas conocidos de estructuras I y fueron reforzados en clase; sin embargo, la tercera y cuarta pregunta me tomaron más tiempo al resolverla. Asimismo, considero que esa práctica fue una autoevaluación de lo que aprendimos en las primeras semanas y poder aplicarlos cuando se nos presente este tipo de ejercicios. Además de que gracias a esto pude repasar los temas anteriores y poder aplicar los conceptos a lo largo del curso.

EV5

TAREA 4 Esta tarea consistía en presentar un ejemplo de un proyecto existente en Perú o en cualquier otro país con sus principales características, este debió representar el sistema estructural asignado, en este caso fue estructuras de madera. Este tipo de panel debía incluir imágenes de la estructuras y detalles, plantas cortes y elevaciones de la edificación, mencionar el año de construcción, área total construida, una breve memoria descriptiva del proyecto y cualquier otra información relevante del proyecto o que tenga que ver con el sistema estructural empleado.

EV 5

EDIFICIO DE OFICINAS E2E

MAIPÚ, CHILE

ÁREA CONSTRUIDA: 315 m 2 AÑO CONSTRUIDO: 2019 DESCRIPCIÓN DE PROYECTO: El edificio se encarga el reciclaje del galpón ya construido y demoler las otras construcciones para el aprovecho de los espacios libres y áreas verdes. El volumen compacto busca integrar la EDIFICIO DE OFICIONAS E2E naturaleza al espacio de trabajo, para esto se deja una cara del proyecto a la vista directa de la zona más extensa y sombreada del jardín. El edificio de oficinas de dos plantas está hecho puramente de madera, siendo este un desafio estructural y, a la vez, los conceptos de amplitud, confort y flexibilidad se ven reflejados con el material y el proyecto en sí.

LÓGICA ESTRUCTURAL: El edificio de oficinas de Maipú mide 12 x 12 metros, está completamente hecho de madera con un sistema estructural integrado (una sola losa nervada), dicha losa nervada se apoya en 3 columnas ubicadas al centro y con pilares alrededor de de la losa para así transmitir las cargas al primer piso y zapatas.

VIGA DE AMARRE Su función es unir dos paños

VIGA PORTANTE Soporta el peso de la losa nervada y se apoya en columnas de madera

VIGA PORTANTE SECUNDARIA Son vigas que ayudan a soportar el peso, junto con la viga principal y se apoyan en los pilares de madera

PILAR DE MADERA Dirige los esfuerzos de la losa al primer piso y a las zapatas

PILAR DE MADERA (COLUMNA) Sirve de soporte para el paño superior

EV 5

PLANTA 1

PLANTA 2

CORTE DE VIGA





ELEVACIÓN DE VIGA P=L/X: 0.30=3/X Proporcionalidad: L/10

COLUMNA

EV 5

COMENTARIO

Para poder desarrollar este ejercicio,primero debia buscar un proyecto que tenga estructura de madera y cumpla con los requisitos solicitados. A partir de esto, se tomaron en cuanta los conceptos explicados en clase para realizar un análisis más detallado sobre el tipo de estructura que empleaba el proyecto. Gracias a este ejercicio pude investigar a fondo como es que se da un proyecto con estructuras de madera y qué elemantos estructurales tiene.

EV6

TAREA 5

En esta tarea se nos pidió desarrollar el predimensionamiento de los elementos de la estructura del ejercicio visto en clase. En este caso fueron de vigas, losas y columnas. Además de realizar un predimensionamiento teórico en donde los valores no sean los mismos, para después cambiar estos valores por unos iguales. De modo que se realice un predimensionamiento definitivo tomando en cuenta de que las dimensiones de losas, vigas y columnas, debían ser iguales.

EV 6

COLUMNAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12

VIGAS V-101 V-102 V-103 V-104 V-105 V-106 V-107 V-108 V-109 V-110 V-111 V-112 V-113 V-114 V-115 V-116 V-117

Área tributariaNiveles 7 19.25 24.5 12.25 14 38.5 49 24.5 7 19.25 24.5 12.25

Luz libre

4 7 7 4 7 7 4 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

LOSA ALIGERADA Paño 1 Paño 2 Paño 3 Paño 4 Paño 5 Paño 6

Luz libre

4 7 7 4 7 7

L/10 H

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

0.4 0.7 0.7 0.4 0.7 0.7 0.4 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7

0.16 0.28 0.28 0.16 0.28 0.28

H/2 B

1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500

P servicio Área 63000 173250 220500 110250 126000 346500 441000 220500 63000 173250 220500 110250

642.86 1767.86 2250.00 1125.00 1285.71 2750 3500 2250.00 642.86 1767.86 2250.00 1125.00

B CORREGIDO 0.2 min 0.25 0.35 0.35 0.2 min 0.25 0.35 0.35 0.2 min 0.25 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35

H Corregido 0.17 0.3 0.3 0.17 0.3 0.3

L columna (cuadrada) L final 25.35 42.05 47.43 33.54 35.86 52.44 59.16 47.43 25.35 42.05 47.43 33.54

H FINAL B FINAL 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7 0.7

H final

0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3

0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35 0.35

0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55

EV 6

COMENTARIO Para resolver este ejercicio hice una tabla de excel para tener un orden. Asimismo, tomé en cuenta las dimensiones de las vigas y columnas. Este ejercicio fue sencillo pero largo ya que debíamos hacer varios calculos; sin embargo, habían algunas vigas parecidas. Considero que este ejercicio fue impotante ya que vio a fondo el procedimiento para hallar las dimensiones de los elemantos estructurales (vigas, columnas y peralte de losa), así también este tema me mostró la importancia de considerar las cargas y luces entre apoyos para que no afecten a largo plazo a la edificación.

EV7

PC 02

La segunda práctica calificada constaba de 4 preguntas sobre realizar el metrado de cargas en una losa, cálcular la cortante sísmica de una edificación, desarrollar el predimensionamiento de vigas, losas y columnas, y por último, realizar el diagrama de momento flector y de fuerza cortante.

05 30

" " "=>?@ABC!,!DV!EBFGH! I"8)&8'#8"#?&'%`"#)*%-"+-'#,=,;7)"#$"%"#&+#;&,'*#'+#8"#)7&.".#.'#P%&5788*3#',-%&)-&%".*#'+#(",'#"# $@%-7)*,# .'# ")'%*# 7+-'%;'.7*,# %',7,-'+-',# "# ;*;'+-*,9# C'# ,"('# $*%# '8# ',-&.7*# .'# ,&'8*,# Z&'# ,'# )&'+-"# )*+# &+# ,&'8*# 7+-'%;'.7*# 4# Z&'# '8# ?")-*%# .'# ";$87?7)")7@+# ,=,;7)"# ',# B9L9# P*;'# '+# )*+,7.'%")7@+#Z&'#8"#'.7?7)")7@+#-7'+'#a#+7D'8',3#)*+#KJJJ;B#.'#6%'"#-')E"."#'+#$8"+-"#$*%#+7D'8#4# &+#$',*#-*-"8#$*%#;'-%*#)&".%".*#.'#K#-*+'8"."9#I*+,7.'%'#Z&'#'8#$%*4')-*#E"#,7.*#.',"%%*88".*# $*%#&+#2%"+#"%Z&7-')-*#<b,-'.>#'+#)**%.7+")7@+#)*+#'8#7+2'+7'%*#',-%&)-&%"8#4#8"#'.7?7)")7@+#+*#-7'+'# 7%%'2&8"%7.".',#'+#$8"+-"#+7#"8-&%"#<S"#\S'\K>9#!"#,*(%')"%2"#'+#)"."#+7D'8#',#.'#BLJ#G2_;B9# #

" "=>?@ABC!,!DV!EBFGH! I"8)&8'#8"#?&'%`"#)*%-"+-'#,=,;7)"#$"%"#&+#;& $@%-7)*,# .'# ")'%*# 7+-'%;'.7*,# %',7,-'+-',# "# )&'+-"# )*+# &+# ,&'8*# 7+-'%;'.7*# 4# Z&'# '8# )*+,7.'%")7@+#Z&'#8"#'.7?7)")7@+#-7'+'#a#+7D'8' &+#$',*#-*-"8#$*%#;'-%*#)&".%".*#.'#K#-*+'8 $*%#&+#2%"+#"%Z&7-')-*#<b,-'.>#'+#)**%.7+")7@ 7%%'2&8"%7.".',#'+#$8"+-"#+7#"8-&%"#<S"#\S'\K>9#!" # " "

" "

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

EV 7

[" [" [" ["

" " " " " "

!*,"#"872'%"."#'+#&+#,*8*#,'+-7.*#.'#',$',*%#\#BJ#);#4#$',*#\#]JJ^2_;B##["[" [" !*,"#"872'%"."#'+#.*,#,'+-7.*,#.'#',$',*%#\#BJ#);#4#$',*#\#]LJ^2_;B## " " " H',*#.'8#)*+)%'-*#\#B0JJ#^2_;]# " " H',*#.'8#")"(".*#.'#$7,*#\#KKJ#^2_;B# " " " "

" "

" " "

" "

!*,"#"872'%"."#'+#.*,#,'+-7.*,#.'#',$',*%#\#BJ#);#4#$',*#\#]LJ^2_;B## H',*#.'8#)*+)%'-*#\#B0JJ#^2_;]# H',*#.'8#")"(".*#.'#$7,*#\#KKJ#^2_;B#

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" "

! ! ! ! "

" "

! ! ! !

&,'*#'+#8"#)7&.".#.'#P%&5788*3#',-%&)-&%".*#'+#(",'#"# ;*;'+-*,9# C'# ,"('# $*%# '8# ',-&.7*# .'# ,&'8*,# Z&'# ,'# # ?")-*%#" .'# ";$87?7)")7@+# ,=,;7)"# ',# B9L9# P*;'# '+# ',3#)*+#KJJJ;B#.'#6%'"#-')E"."#'+#$8"+-"#$*%#+7D'8#4# 8"."9#I*+,7.'%'#Z&'#'8#$%*4')-*#E"#,7.*#.',"%%*88".*# @+#)*+#'8#7+2'+7'%*#',-%&)-&%"8#4#8"#'.7?7)")7@+#+*#-7'+'# "#,*(%')"%2"#'+#)"."#+7D'8#',#.'#BLJ#G2_;B9#

31 05

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " "=>?@ABC!,!DV!EBFGH! " " " "=>?@ABC!,!DV!EBFGH! " I"8)&8'#8"#?&'%`"#)*%-"+-'#,=,;7)"#$"%"#&+#;&,'*#'+#8"#)7&.".#.'#P%&5788*3#',-%&)-&%".*#'+#(",'#"# " I"8)&8'#8"#?&'%`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a#+7D'8',3#)*+#KJJJ;B#.'#6%'"#-')E"."#'+#$8"+-"#$*%#+7D'8#4# &+#$',*#-*-"8#$*%#;'-%*#)&".%".*#.'#K#-*+'8"."9#I*+,7.'%'#Z&'#'8#$%*4')-*#E"#,7.*#.',"%%*88".*# " " )*+,7.'%")7@+#Z&'#8"#'.7?7)")7@+#-7'+'#a#+7D'8',3#)*+#KJJJ;B#.'#6%'"#-')E"."#'+#$8"+-"#$*%#+7D'8#4# $*%#&+#2%"+#"%Z&7-')-*#<b,-'.>#'+#)**%.7+")7@+#)*+#'8#7+2'+7'%*#',-%&)-&%"8#4#8"#'.7?7)")7@+#+*#-7'+'# " " 7%%'2&8"%7.".',#'+#$8"+-"#+7#"8-&%"#<S"#\S'\K>9#!"#,*(%')"%2"#'+#)"."#+7D'8#',#.'#BLJ#G2_;B9# " &+#$',*#-*-"8#$*%#;'-%*#)&".%".*#.'#K#-*+'8"."9#I*+,7.'%'#Z&'#'8#$%*4')-*#E"#,7.*#.',"%%*88".*# " # " " " $*%#&+#2%"+#"%Z&7-')-*#<b,-'.>#'+#)**%.7+")7@+#)*+#'8#7+2'+7'%*#',-%&)-&%"8#4#8"#'.7?7)")7@+#+*#-7'+'# " " " B " " 9# 7%%'2&8"%7.".',#'+#$8"+-"#+7#"8-&%"#<S"#\S'\K>9#!"#,*(%')"%2"#'+#)"."#+7D'8#',#.'#BLJ#G2_; " " " " # " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

EV 7

" " " " " " " " " " " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " "

" ! ! ! ! " "

" ! ! ! ! "

" ! ! ! ! " $"

" " " "

" ! ! ! ! " "

" "=>?@ABC!W!DT!EBFGH!

" :+#'8#,72&7'+-'#$8"+*#.'#.7,-%7(&)7@+#.'#&+"#$8"+-"#.'#&+"#)8=+7)"#.'#L#$7,*,#.'#)*+)%'-*#"%;".*# B <?c)\BKJ#G2_); 3#.',"%%*88'#'8#$%'.7;'+,7*+";7'+-*#.'#8*,#,72&7'+-',#'8';'+-*,N#

EV 7

" •" d72",#dKKJ3#dKJL#4#dKKe#<]#$-*,># •" !*,",#<K#$-*># :+#'8#,72&7'+-'#$8"+*#.'#.7,-%7(&)7@+#.'#&+"#$8"+-"#.'#&+"#)8=+7)"#.'#L#$7,*,#.'#)*+)%'-*#"%;".*# •" I*8&;+",#.'#8*,#'5',#KQR3#BQI#4#]QW#<]#$-*,># # <?c)\BKJ#G2_);B3#.',"%%*88'#'8#$%'.7;'+,7*+";7'+-*#.'#8*,#,72&7'+-',#'8';'+-*,N# •" d72",#dKKJ3#dKJL#4#dKKe#<]#$-*,># •" !*,",#<K#$-*># •" I*8&;+",#.'#8*,#'5',#KQR3#BQI#4#]QW#<]#$-*,># #

" "

" " " " " " " " " " " " " " " " " "" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

EV 7

" "=>?@ABC!V!DW!EBFGH! # :+#8"#D72"#;*,-%"."3#%'"87`"%#'8#.7"2%";"#.'#?&'%`"#)*%-"+-'#4#;*;'+-*#?8')-*%#$*%#'8#;M-*.*#.'# ,&#$%'?'%'+)7"9# # +#)*

'(#)*

+#)*

'(#)*

&#"

" "

" " " "

" " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! "

%#"

!#"

# # " " " " " "

" " "

&#"

EV 7

COMENTARIO

Esta práctica fue complicada ya que al ser cálculos largos, el tiempo fue un imprevisto; sin embargo, pude terminar de resolver todos los problemas.El ejercicio que me pareció más sencillo fue el realizar el diagrama de momento flector y fuerza cortante ya que este tema fue visto el ciclo anterior (en estructuras I), además de que el método fue el de prefencia, por lo que opté por desarrollarlo por el método de áreas, el cual considero que es el más rápido. Finalmente, considero que todos los temas desarrollados a lo largos del ciclo me ayudaron a tener una noción más real de los distintos factores que puede afectar a una edificación y el funcionamiento de estas.

CV D ATO S PERSONALES: E-MAIL: Flor.yauri123gmail.com CELULAR: 997286241

SOBRE MI: Soy una estudiante de la carrera de arquitectura de la Universidad de Lima. Me considero una persona responsable, competitiva y empática. Tengo capacidad de adaptación y capacidad para trabajar en equipo en condiciones de alta presión.

Twinmotion Lumion