ALBERT EINSTEIN: Nunca consideres el estudio como una obligaci贸n, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. 1
Profes@r: María Eugenia Arana
Materia: Ciencias Naturales
Sección: A-B-C-D-E Los estudiantes pueden estudiar con el cuaderno de ciencias naturales por que ahí esta contenida toda la información que necesitan estudiar, siempre y cuando el cuaderno contengo todo lo desarrollado en estas 4 unidades a evaluarse en este ultimo corte evaluativo. Los estudiantes deben traer para el examen, una calculadora y colores. Unidad: VIII La Tierra un Planeta Vivo Tema 2. Las capas internas de la Tierra Tema 3. Las capas externas de la Tierra Tema 4. Las Rocas Unidad: IX La Materia, sus manifestaciones y sus partículas fundamentales. (teoría mas ejercicios de numero y masa atómica) Tema 1. Concepto de materia Tema 2. Características de la materia. Tema 3. Estados de agregación de las sustancias Tema 4. Propiedades de las sustancias Tema 5. Clasificación de las sustancias Tema 6. Técnicas de separación. Tema 7. Estructura del Átomo Tema 8. Número Atómico Tema 9. Masa Atómica Unidad X: El Movimiento Mecánico de los cuerpos (teoría mas ejercicios del Movimiento Rectilíneo Uniforme, aprenderse la formula de rapidez, distancia y tiempo) Tema 1. Movimiento Mecánico de los cuerpos - Mecánica - Sistema de Referencia - Relatividad del movimiento mecánico - Mecánica cuántica - Mecánica Cuántica relativista - Trayectoria - Distancia Recorrida - Desplazamiento - Rapidez - Velocidad
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-----------------------------------CONTINUACIÓN DE TEMARIO CCNN A-B-C-D-E -----------------------Tema 2. Tipos de Movimiento según su velocidad. -
Movimientos uniforme con velocidad constante. Movimiento rectilíneo uniformemente variado Movimiento uniforme acelerado Movimiento uniforme desacelerado
Unidad XI: Fuerza y Movimiento Tema 1. Fuerza - Tipos de fuerza en la naturaleza. - Presión - Masa - Peso Específico - Peso específico de un líquido Tema 3. La brújula y el experimento de Oersted Tema 4. Los Fluidos - Fluidos en reposo - Propiedades de los fluidos - Presión y fluidos - Calculo de la presión en los fluidos Tema 5. Principio de Pascal Tema 6. Presión atmosférica
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Profes@r: Celia Arauz
Materia: Ciencias Naturales
Sección: F 1. La materia. 1.1. Concepto. 2. Clasificación de la materia. 2.1. Simple. 2.2. Compuesta. 2.3. Concepto de cada una. 2.4. Ejemplos. 3. Estados de agregación de la materia. 3.1. Características de cada uno. 4. Propiedades de la materia. 4.1. Generales. 4.2. Especificas. 5. Modelos Atómicos. 5.1. Gráficos. 5.2. Características de cada uno. 6. Estructura del Átomo 6.1. Protones. 6.2. Neutrones. 6.3. Electrones. 7. Elementos del 1-20 7.1. Nombre. 7.2. Símbolos. 7.3. Nº Atómico. 8. Ejercicios: 8.1. Masa Atómica. 8.2. Nº de protones. 8.3. Nº de neutrones. 8.4. Nº de electrones. 9. Isótopos: 9.1. Concepto. 9.2. Ejercicios. 9.3. Importancia. 9.4. Beneficios. 9.5. Perjuicios. 10. Movimiento mecánico de los cuerpos. 11. Fuerza y movimiento. 12. Fuerza. 13. Magnetismo.
14. Fluidos.
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Profes@r: Marlon Espinoza
Materia: Historia
Sección: A-B-C-D-E-F Unidad IV 1- Define que se entiende por Oligarquía y por qué se llama gobierno Oligárquico al gobierno de los treinta años. 2- Mencione siete logros materiales del periodo de los treinta años. 3- Describe cómo vivían los nicaragüenses en la época de los treinta años. 4- Explica cómo era la educación en los anos conservadores. Unidad VI 1- Elabora una lista de innovaciones de la constitución de 1893. 2- ¿Por qué se llama “Libérrima” a la constitución de 1893? 3- Explica si todavía tienen validez los principios de la Constitución de 1893. 4- Mencione 5 elementos que evidencien el progreso material y social en el periodo de Zelaya. 5- Explique en qué consistió el nacionalismo de Zelaya. Unidad VII 1- ¿Qué es la Nota Knox? 2- ¿Qué fue el “lomazo” de Emiliano Chamorro? 3- ¿Quién era Sandino? ¿Cuáles eran sus ideas? 4- Analiza la Lucha de Sandino: Su Origen y sus fines. 5- Explica el significado de la creación de la Guardia Nacional en la vida política de Nicaragua entre 1932 y 1936. Unidad VIII 1- Mencione cuales fueron los medios que permitieron a los Somozas controlar el poder político. 2- ¿Qué fue lo que permitió el inicio y el desarrollo de la industrialización en Nicaragua después de 1950? Unidad IX 1- ¿Qué era el Frente Sandinista de Liberación Nacional? 2- Mencione las causas de la caída de Somoza en 1979? 3- ¿Que fue la campaña de Alfabetización? Unidad X 1- Mencione cual fue la situación política, militar y económica en 1990 2- ¿En qué consistió el protocolo de transición? 3- Explica la Ley Marco: sus antecedentes, su naturaleza
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Profes@r: Digna Lanzas
Materia: Matemática
Sección: A-B-C-D-E-F 1. Ecuaciones Lineales. Aplicaciones. 2. Reparto directamente proporcional .Aplicaciones 3. Tanto Porciento 4. Interés simple y compuesto IV unidad: Geometría Plana
Todos los primeros conceptos, postulados y ejercicios Símbolos aprendidos en geometría Ángulos. Definiciones, propiedades y clasificaciones Ángulos entre paralelas cortadas por una secante o transversal Triángulos. Definiciones , propiedades, clasificaciones Rectas y puntos notables Cuadriláteros ,definiciones , propiedades, clasificaciones Circunferencia y sus rectas notables Perímetros y áreas de figuras planas y sus aplicaciones
En todo Teoría y Práctica
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Profes@r: Rebeca Galán
Materia: Lengua y Literatura
Sección: A-B-C-D-E-F COMPRENSIÒN LECTORA Lectura e interpretación de textos. Lectura e interpretación de textos descriptivos La descripción Tipos de descripción Idea central del texto Idea principal y secundaria en un texto. Lectura e interpretación de textos periodísticos Cómo leer un periódico La noticia en el periódico El aviso EL SUBRAYADO: Cómo interpretar un texto aplicando la técnica del subrayado. Pasos para el subrayado GRAMÀTICA: Verbos irregulares. Tiempos simples Verbos irregulares Cómo determinar la irregularidad de un verbo Conjugación de los verbos irregulares (verbos modelos). LA COMUNICACIÒN: Código lingüístico Registro de código lingüístico Lenguaje no verbal señales y gestos VOCABULARIO Formación de palabras Estructura de las palabras Palabras simples y compuestas Familia de palabras (aumentativo, diminutivo y despectivo) Palabras derivadas Significado de base y significado contextual Observación. Los temas los encontrará en su libro de texto de Nuestro Idioma 7mo.Grado Lengua y Literatura.
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Profes@r: María Esther Osejo
Materia: Lengua Extranjera
Sección: A-B-C-D-E-F I.
GRAMMAR a. Object Pronouns (P 88) b. Comparative Adjective (p 90) c. Use of Should / Could (P 100) d. Use Future “Be + going to verb” (102) e. Use of Superlative Adjective (p 112) f. Use of too – Enough (p 114)
II.
VOCABULARY a. Clothing department (p 86) b. Types of clothing and shoes (p 88) c. Clothing in “pairs” (p 90) d. Travel services (p 102) e. Airline Passenger information (P 104) f. Transportation problems. (p 106) g. Vocabulary – give definition. Supply- words or phrases (note book)
III. IV.
READING: New cause found for cruise ship illnesses WORKBOOK. Units 8 – 9 – 10
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LAS ESTRATEGIAS DURANTE LA PRUEBA. 1.
Venga preparado; llegue temprano para los exámenes.
2. Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceros, calculadora, diccionario, y reloj Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en el examen. 3. Trate de llegar con una actitud serena a la prueba. De los nervios no sacas nada y por el contrario te puedes desconcentrar. 4. Permanezca relajado y confiado. No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse. No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa. 5.
Siéntase cómodo pero alerta. Escoja un buen sitio para realizar el examen. Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar. Mantenga una postura erguida en su asiento.
6.
Cuando le entreguen el examen. Haga una revisión previa del examen. Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo todo el examen cuidadosamente. Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo.
7.
Regla de oro: antes de contestar, asegúrate de haber comprendido bien la pregunta.
8.
Cuida la caligrafía, el vocabulario y la ortografía.
9.
Planee contestar las preguntas fáciles primero. y las preguntas más difíciles en último lugar. Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico: Empiece contestando las preguntas fáciles que ya sabe,
luego aquéllas con valor puntaje más alto.
Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles.
Si te bloqueas con algún punto en concreto, pasa a otro tema.
No pierdas demasiado tiempo para responder lo que ya sabes. 10.
Cuando finalices de contestar, utiliza
unos minutos para repasar las respuestas. Recuerda que no es bueno hacer trampas. No cometas fraude Académico.
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