Ativividades unidade 4

Realizar as Atividades 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4,5, 4.6, 4.7

4.1 ­ Pensando sobre as possíveis mudanças Considerando as questões colocadas no reflita da página 1 (conteúdo do módulo) desta unidade, identifique as possíveis mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem. Poste o texto com suas considerações na Biblioteca – Material do Aluno. Tema: Atividade 4.1 – sub­tema: Pensando sobre as possíveis mudanças.

Reflita: Será que usando computadores e Internet nas atividades curriculares faremos as mesmas coisas que fazíamos antes? Será que haverá mudanças em nossa atuação docente? O que mudará na aprendizagem do aluno? Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte? Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?

4.2 ­ Compartilhando possibilidades de contribuições das tecnologias

Nessa atividade, cada participante deverá explicitar alguma característica das tecnologias de informação e comunicação que poderá trazer significativas contribuições ao integrá­las à sua prática pedagógica.

Ao mesmo tempo, também conhecerá as características apontadas pelos colegas do curso, criando, com isso, uma rede de reflexão coletiva da turma.

Orientações para a atividade 2

1. Entre no Fórum “Possibilidades de contribuições das tecnologias” para explicitar as características das tecnologias de informação e comunicação que podem trazer significativas contribuições ao integrá­las à prática pedagógica.

2. Leia as características apontadas pelos colegas e comente­as, escrevendo suas contribuições para a reflexão coletiva.

4.3 ­ Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de aula? Ou conhece alguma experiência de trabalho com projetos em sala de aula?

Nessa atividade, cada participante deverá descrever uma experiência vivenciada ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de tecnologias. Poderá basear­se nas atividades realizadas na Unidade II.

Orientações para a atividade Elabore um texto descritivo no Editor de textos do BrOffice, destacando aspectos relacionados aos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos. Responda as questões: • Quais os conceitos, atitudes e procedimentos mobilizados e/ou desenvolvidos pelos alunos?

• Como os conteúdos trabalhados se integram ao currículo das disciplinas envolvidas?

• Quais as contribuições das tecnologias e mídias utilizadas ao desenvolvimento da atividade?

Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema "Atividade 4.3", sub­tema: "Socializando Experiência com Projeto".

Acesse as atividades elaboradas pelos colegas disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

4.4 ­ Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo Baseado nas atividades anteriores: Explorar o Portal do Professor e identificar os recursos pedagógicos disponíveis.

1. Elaborar o Plano de Aula(s) conforme roteiro disponível no Portal do Professor.

Prever ações dos alunos no desenvolvimento de projetos de trabalho que têm os alunos como autores dos projetos.

2. Registrar o Plano de Aulas em documento do editor de texto 3. Postar este arquivo na Biblioteca, em Material do Aluno, tema "Atividade 4.4", sub­tema "Plano de aula".

4.5 ­ Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo Após a leitura do artigo indicado na página 23 do conteúdo do módulo, apontar as idéias principais, buscando responder as perguntas da página anterior.

Perguntas da página 22 O que é currículo? Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo? Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo? Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

Orientação para a realização da atividade.

1. Apontar as idéias principais.

2. Responder as da página anterior.

Postar este arquivo na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Atividade 4.5, sub­ tema "Conceitos Currículo e TIC”.

4.6 - Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias Orientações: 1. Navegar no Portal do Professor, em:

2.

3.

4.

5.

6.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ Clicar na opção Interação e Colaboração.

Explorar as diferentes áreas abertas para a interação e colaboração: chats, blogs, seminário on-line e inovações interativas.

Fazer um relato de sua experiência com projeto usando tecnologias no currículo na área intitulada “Relatos de Experiências”.

Ler os relatos postados nessa área, verificar se existem outros relatos a respeito do desenvolvimento de projetos curriculares com o uso de tecnologias e comentar aqueles que mais lhe chamaram a atenção.

Postar a atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Atividade 4.6, Sub-tema “Relatos de Experiências”.

4.7 – Concluir o portfólio. Gerar um endereço no Google Docs.

Salvar o endereço gerado em um arquivo com extensão .doc e postar na Biblioteca – Material do Aluno. Tema: Atividade 4.7 – sub-tema: Portfólio Final

Muito bom! Acredito sim que as ferramentas tecnológicas são auxiliadoras nos processos de ensino e aprendizagem, desde que bem direcionadas pelo professor, acredito que o curso tenha oferecido uma formação coerente pensando, além das inovações tecnológicas, um repensar de nossas práticas pedagógicas. Parabéns pelo seu caminhar no curso.

Lembrando que temos sempre que estar dispostos a "aprender a aprender ao longo da vida". Abraços!

Em suma, é a tecnologia a serviço da aprendizagem proporcionando a descoberta de potencialidades.