caderno de planejamento ler

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

2009-10-15

10:42

Caderno de Planejamento e Avaliação – Professor Alfabetizador – 1ª série

capa_cad_planej_avaliacao_2010.pdf

K

Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1ª série

governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação

Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1a série 3a edição PROFESSOR(A): _____________________________________________________________ TURMA:_____________________________________________________________________

São Paulo, 2010

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 1

2009-10-14 17:32

Governo do Estado de São Paulo Governador José Serra Vice-Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo Renato Souza Secretário-Adjunto Guilherme Bueno de Camargo Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Valéria de Souza Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo José Benedito de Oliveira Coordenador de Ensino do Interior Rubens Antônio Mandetta de Souza Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação Fábio Bonini Simões de Lima Diretora de Projetos Especiais da FDE Claudia Rosenberg Aratangy Coordenadora do Programa Ler e Escrever Iara Gloria Areias Prado

Agradecemos à Prefeitura da Cidade de São Paulo por ter cedido parte desta obra à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, permitindo sua adaptação para atender aos objetivos do Programa Ler e Escrever.

Catalogação na Fonte: Centro de Referência em Educação Mario Covas

S239L

São Paulo (Estado) Secretaria da Educação.

Ler e escrever: caderno de planejamento e avaliação – professor alfabetizador – 1a série / Secretaria da Educação, Fundação para o Desenvolvimento da Educação; organização, Claudia Rosenberg Aratangy. 3. ed. São Paulo : FDE, 2010.

56 p.

Parte da obra cedida pela Prefeitura da Cidade de São Paulo à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Programa Ler e Escrever.

Documento em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.

1. Ensino Fundamental 2. Ciclo I 3. Alfabetização 4. Atividade Pedagógica 5. Programa Ler e Escrever 6. São Paulo I. Título. II. Fundação para o Desenvolvimento da Educação. III. Aratangy, Claudia Rosenberg.

CDU: 372.4(815.6)

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 2

2009-10-14 17:32

Prezada professora, prezado professor Este Caderno é um complemento do Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor Alfabetizador. Nele, você poderá registrar o seu planejamento semanal, as informações sobre seus alunos e colocar os dados das sondagens das hipóteses de escrita. Há também espaço para você refletir sobre suas atividades e avaliá-las.

Embora este material seja pessoal e intransferível, é muito importante que você possa compartilhar o conteúdo dele com os demais professores de 1a série e com seu professor coordenador. Para que se possa ensinar cada vez melhor, é fundamental registrar, refletir, avaliar e discutir sobre o que se faz em sala de aula e, coletivamente, é possível avançar ainda mais.

Ele não deve constituir-se em mais um papel a ser preenchido: espera-se que, ao final do ano, este Caderno revele alguns percursos de aprendizagem: o seu, como professor(a), o de sua turma e de cada um de seus alunos. Mas torná-lo significativo depende sobretudo de você.

Bom trabalho!

Equipe do Programa Ler e Escrever fevereiro de 2010

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 3

2009-10-14 17:32

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 4

2009-10-14 17:32

Dados sobre os alunos No

Nome

Aniversário

Nomes dos responsáveis

Observações importantes sobre os alunos (saúde, dados familiares etc.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 5

5

2009-10-14 17:32

Dados sobre os alunos No

Nome

Aniversário

Nomes dos responsáveis

Observações importantes sobre os alunos (saúde, dados familiares etc.)

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

6

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 6

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:32

Dados sobre os alunos No

Nome

Aniversário

Nomes dos responsáveis

Observações importantes sobre os alunos (saúde, dados familiares etc.)

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 7

7

2009-10-14 17:32

8

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 8

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:32

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Aluno

Idade

Hipótese

Data:

Data:

Data:

Data:

Faltas** Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas

Data:

Nível de conhecimento dos alunos sobre o sistema de escrita No de % de Faltas Faltas*

Observações

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 9

9

2009-10-14 17:33

39

38

37

36

35

34

33

32

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

Aluno

Idade

Hipótese

Data:

Data:

Data:

Data:

Faltas** Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas

Data:

No de % de Faltas Faltas*

Observações

10

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 10

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

vermelho roxo laranja azul amarelo

Pré-silábica

Siláb. s/valor

Siláb. c/valor

Siláb. Alfabética

Alfabética

Total de alunos por sondagem

Legenda:

Hipóteses

Idade

Data:

Data:

Data:

2a Sond.

3a Sond.

4a Sond.

Quantidade de alunos por sondagem

5a Sond.

Faltas** Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas

Data:

1a Sond.

Hipótese

*No de faltas/No de dias letivos ** O número de faltas entre as datas das sondagens

44

43

42

41

40

Aluno

Data:

No de % de Faltas Faltas*

Observações

Planejamento e avaliação

As tabelas apresentadas na sequência são para o registro e a avaliação do planejamento semanal. Sugerimos que você preencha os campos com informações relacionadas não só à leitura e à escrita, como também ao trabalho com as demais áreas de conhecimento. Assim, você também terá uma memória das atividades desenvolvidas em Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes, por exemplo. Mas a ênfase do planejamento, nesta fase da escolaridade, é mesmo na leitura, na escrita e na comunicação oral. E para apoiar essa empreitada, fornecemos no Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o Professor Alfabetizador várias indicações, com sugestões de atividades nas quais você poderá ler e escrever para a turma e outras nas quais os alunos serão desafiados a ler e a escrever também.

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 11

11

2009-10-14 17:33

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

12

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 12

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 13

13

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

14

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 14

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 15

15

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

16

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 16

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 17

17

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

18

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 18

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 19

19

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

20

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 20

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 21

21

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

22

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 22

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 23

23

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

24

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 24

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 25

25

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

26

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 26

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 27

27

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

28

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 28

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 29

29

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

30

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 30

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 31

31

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

32

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 32

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 33

33

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

34

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 34

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 35

35

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

36

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 36

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 37

37

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

38

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 38

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 39

39

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

40

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 40

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 41

41

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

42

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 42

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 43

43

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

44

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 44

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 45

45

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

46

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 46

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 47

47

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

sexta-feira quinta-feira quarta-feira segunda-feira

terça-feira

______ semana de aula

48

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 48

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Caderno de planejamento e avaliação

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 49

49

2009-10-14 17:33

Outros comentários

Observações importantes sobre este ou aquele aluno

Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou com a coordenação

O que não deu certo e os porquês

O que deu muito certo e os porquês

Anotações e reflexões sobre o trabalho realizado

50

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 50

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Data

Título

Autor

Editora

Gênero

Observações

Como você fará leitura de textos literários todos os dias, poderá utilizar esta planilha para registrar os livros lidos. Assim, além de não esquecer dos textos que já leu, você poderá passar esta lista para o(a) professor(a) que assumir essa turma no ano seguinte.

Planilhas dos livros lidos em 2010

Observações Gênero Editora Autor Título Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 51

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

Data

Caderno de planejamento e avaliação

51

2009-10-14 17:33

Observações Gênero Editora Autor Título Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 52

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

Data

52

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Observações Gênero Editora Autor Título Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 53

39

38

37

36

35

34

33

32

31

30

Data

Caderno de planejamento e avaliação

53

2009-10-14 17:33

Observações Gênero Editora Autor Título Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 54

49

48

47

46

45

44

43

42

41

40

Data

54

Caderno de planejamento e avaliação

2009-10-14 17:33

Observações Gênero Editora Autor Título Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 55

59

58

57

56

55

54

53

52

51

50

Data

Caderno de planejamento e avaliação

55

2009-10-14 17:33

Organização Claudia Rosenberg Aratangy Coordenação gráfica Departamento Editorial da FDE Brigitte Aubert Revisão Sandra Miguel Editoração Azul Publicidade e Propaganda Adequação ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Luiz Thomazi Filho – revisão Daniele Fátima Oliveira (colaboradora) – editoração CTP, impressão e acabamento Esdeva Indústria Gráfica S/A Tiragem 16.000 exemplares

Caderno_Planej_Prof_1aSerie.indd 56

2009-10-14 17:33

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

2009-10-15

10:42

Caderno de Planejamento e Avaliação – Professor Alfabetizador – 1ª série

capa_cad_planej_avaliacao_2010.pdf

K

Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1ª série