Rapport d’actIvité 2020 usep vendée Sports scolaires des écoles publiques ...............................................................................
L’objet et les fondements
Les fondements du projet de développement 2016-2020 positionnent l’USEP dans le monde éducatif et sportif, montrent comment la mission que l’USEP poursuit répond aux enjeux de santé, de réussite scolaire et de cohésion sociale. Il s’articule autour des quatre axes prioritaires suivants :
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• Faire vivre l’association USEP d’école par la rencontre sportive associative • Ouvrir l’association USEP à une culture citoyenne et sportive diversifiée • Contribuer à l’accompagnement et à la formation des enseignants • Faire vivre l’association USEP dans son territoire en favorisant les articulations entre temps scolaire et périscolaire
L’équipe
Benjamin Roy Délégué départemental usep
Emie MAURY
Aurélien BOSSARD Stagiaire BPJEPS APT
educatrice sportiive usep
Quentin LOUAPRE Service civique usep
Chiffres clés
5500 Enfants participants aux rencontres départementales et de secteurs
26
Ecoles et établissements USEP
Licenciés en maternelle
957
Licenciés en élémentaire
partenaires
Direction des Services Départementeaux de l’Education Nationale
Conseil Départemental
Mairie de La Roche / Yon
CDOS 85 avec de nombreux comités sportifs (Football, Basket, Golf....)
Crédit Mutuel Océan Intersport luçon
• Public :
• Locaux : • Sportifs • Privé :
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• Institutionnel
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Faire vivre
l’association usep
Par la rencontre sportive associative
L
’opération «la maternelle entre en jeu !» à destination des cycles 1 a eu lieu du 23 au 31 janvier 2020.
Objectifs de la rencontre
• Favoriser l’implication des enfants, dès le plus jeune âge, à la mise en oeuvre et l’encadrement du JEU (joueur, maître du jeu, maître du temps…). • Développer la pratique des jeux d’opposition en maternelle pour amener l’enfant à coopérer, s’opposer individuellement et collectivement.
Au programme
Jeux de groupe pour débuter la rencontre, puis 5 ateliers à pratiquer. • 2 ateliers collectifs : Au feu les pompiers et la rivière aux crocodiles • 2 ateliers duels : Sors de chez moi et la crêpe • 1 atelier culturel : Le Mémory des rôles sociaux
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Usépiens
Sites
Randonée contée
principe
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La randonnée dure en moyenne 1h. Les départs s’échelonnent de 9h30 à 11h. Les enfants sont par petits groupes de 6 avec un accompagnateur. 1 circuit est proposé. La longueur du circuit n’excède pas 1km5. Chaque circuit propose 4 points d’étape lecture avec un bénévole de l’association Lire et faire Lire. Les randonnées contées sont à destination des classes de maternelle de la TPS à la GS.
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Thème du vivre ensemble Cette année chaque randonnée contée a eu pour thème « la lutte contre les discriminations et le vivre ensemble » pour faire écho à la semaine nationale de lutte contre le racisme et toutes les autres formes de discriminations. Le livre sélectionné par les enseignants fut «le loup vert» de René Gouichoux et Eric Gasté
Usépiens de maternelle
lieux Le jeudi 1er octobre à l’Ile d’olonne Le jeudi 15 octobre 2020 à la Chaize le Vicomte Le jeudi 8 octobre2020 à Landeronde
le virtuel p’tit tour usep Dans le cadre de l’opération Nationale « Le P’tit tour à vélo USEP 2020 », le Comité départemental USEP85 a imaginé une « e-rencontre » intitulé le « Virtuel P’tit Tour Multi déplacements » réunissant une partie physique (randonnée à vélo ou pédestre pour les plus petits) à effectuer seul ou avec ses frères , sœurs et ses parents et une partie complétée en classe par des quizz sur la connaissance du vélo, la sécurité routière et la réalisation de productions culturelles, coloriage…. Les objectifs pour cette édition étaient : • Favoriser l’apprentissage de la bicyclette dès le plus jeune âge. • Sensibiliser aux mobilités actives, citoyennes, à pied ou à vélo. • Développer l’éducation à la sécurité routière. Nous avons banalisé une quinzaine du mercredi 20 mai jusqu’au 3 juin pour laisser mettre en place des actions « Virtuel P’tit tour Multi déplacements » dans nos associations USEP sur le temps scolaire et hors temps scolaire dans les familles, en utilisant différentes ressources : • Le Livret coloriage connaissance du vélo • P’tit tour à vélo du cycle 1 au cycle 3 • Jeu de l’oie sécurité routière • Dossier d’accompagnement pour les parents…
Accompagnement de la course au large du Vendée Globe
virtual regatta La pratique de la voile en milieu scolaire permet aux enfants d’apprendre les rudiments de cette discipline et dévoile, comme dans d’autres disciplines, des vocations particulières pour certains d’entre eux. La Fédération française de voile et l’USEP ont donc lancé ensemble l’opération «voile virtuelle».
Les expériences passées nous ont montré un fort engouement de la part des enseignants, des
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associations vendéennes participantes L’association USEP de l’école publique Gaston Chaissac des Essarts qui termine à la 4ème place nationale du challenge USEP , 1er de la région Pays de la Loire.
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Dans l’espace de jeu « Virtuel Regatta »que nous proposons, nous donnons la possibilité aux élèves de participer, de façon virtuelle, à une grande course au large dans le même espacetemps que celle qui se déroule réellement.
élèves et plus largement des familles qui s’impliquent elles aussi dans le jeu : intérêt pour l’enseignant qui travaille ses programmes scolaires en leur donnant du sens avec l’activité voile ; motivation, dynamique de groupe et découverte de la pratique voile pour les élèves. Un vrai projet pédagogique au travers de la course au travers de l’interdisciplinarité.
ouvrir
l’association usep
à une culture citoyenne
Semaine olympique et paralympique
s
uite à la désignation de Paris comme ville hôte des Jeux de 2024, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, le ministère des Sports et le mouvement sportif souhaitent prolonger leur action commune en faveur du développement de la pratique sportive et continuer à promouvoir ces valeurs citoyennes et sportives dans le milieu scolaire et périscolaire. Dans ce cadre, la Semaine olympique et paralympique sera reconduite chaque année jusqu’en 2024. Tous les établissements scolaires pourront organiser une semaine dédiée à l’olympisme et au paralympisme. Tout au long de cette semaine banalisée, les enfants ont été : • Sensibilisés à la question du handicap à travers des temps de réflexion, de pratiques sportives communes et d’échanges • Sensibilisés aux valeurs de l’Olympisme et du Paralympisme • Sensiblisés aux disciplines Olympiques et Paralympiques
Geoffrey Jasiak parrain de l’édition
Le Comité départemental a souhaité avoir un parrain pour cette édition qui va nous accompagner jusqu’au JO et
paralympique de 2024 en la personne de Geoffrey Jasiak champion de tennis fauteuil. GEOFFREY JASIAK et le COMITE DEPARTEMENTAL USEP 85 affirment leur volonté de soutenir le sport et d’encourager sa pratique auprès des enfants de l’école primaire publique, dans le respect des valeurs défendues par des sportifs de haut niveau exemplaires. Ils s’engagent ensemble à produire un programme annuel d’actions communes partagées dans des conditions respectueuses des contraintes de chacun.
2 e-rencontres sportives associatives régionales en 2020
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A destination des écoles vendéennes labellisées «Génération 2024» Dans la perspective de l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques à Paris en 2024, le label «Génération 2024» pour les écoles et établissements scolaires vise à développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager le développement d’une pratique sportive régulière de tous les élèves. Objectif du dispositif Développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive de tous les jeunes et notamment les jeunes en situation de handicap Les partenariats établis sont valorisés par l’obtention du label « Génération 2024 ». Cette labellisation s’inscrit dans le projet d’école/d’établissement, intégrant les valeurs de la République et principes de l’Égalité, de l’inclusion des personnes en situation de handicap, de l’éco-citoyenneté et de la lutte contre les discriminations. Le comité régional USEP s’engageait à • Verser une subvention de 100 € aux associations participant au projet. • Mettre en valeur et diffuser les productions réalisées par les enfants.
Cross USEP et valeurs de la République De nombreuses classes étaient très avancées dans la préparation du cross départemental. Nous avons proposé un projet collectif mêlant la course longue et un travail sur les valeurs de la République. L’objectif que nous avons fixé aux Usépiens Vendéens, de tous les cycles, était de parcourir collectivement 2024 kilomètres en courant. Nous avons mis à cette occasion en avant pour les enfants les valeurs de : • fraternité (on court ensemble dans un même but), • liberté (on choisit un objectif de distance selon ses possibilités), • d’égalité (comme dans la société, chacun participe à l’objectif commun et est considéré de la même façon dans la part prise à sa réussite), • de solidarité (on réalise ensemble la distance demandée en négociant les distances selon les possibilités de chacun), • d’engagement individuel au service d’un projet collectif (au sein de l’école dans un premier temps, avec les autres écoles USEP dans un deuxième temps).
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Usépiens de la petite section à la classe de cm2
Présentation du volet artistique Chaque école a reçu un document attestant de l’obtention du label « Génération 2024 ». Il s’agissait de mettre en valeur ce document de quelque manière que ce soit, après avoir défini : • le support : sa nature (carton, bois, papier canson, plâtre...), son format (petit, grand ...), sa forme. • le médium : sa nature (pastels, aquarelle, encre, fusain, peinture...), sa couleur. • l’outil : sa nature (main, feutre, pinceau, brosse, plume, raclette, coton-tige ...), son mode d’action (peindre, coller, modeler, tisser, frotter, vaporiser, découper, décalquer...).
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Présentation du volet sportif Il s’agissait de réfléchir avec les élèves au moyen de réaliser un ou plusieurs défis faisant référence au nombre 2024. Exemples : • 2024... mètres (course à pied, vélo, trottinette, rollers, fauteuil roulant...) • 2024... passes (football, basket, hand-ball, tennis, badminton...) • 2024… dribbles (avec tout type de balles ou de ballons) • 2024… jongles (avec tout type de balles ou de ballons) • 2024… lancers (avec tout type d’engins)
Les rencontres pétanque Les programmes de l’EPS indiquent le cadre des compétences dans lequel il convient d’exploiter ce type d’activité : - Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée. La performance est liée au niveau de réussite atteint dans le jeu : nombre de points gagnés, de tirs réussis, de mènes gagnées. Matches gagnés/perdus, classement réalisé, écarts de points gagnés/perdus... - Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel. Selon la façon dont l’enseignant traite cette activité, la pétanque permet d’inscrire les
élèves : • Dans une relation d’opposition (jouer « en tête à tête » ou à plusieurs mais chacun pour soi) • Dans une relation collective d’opposition et de coopération (jouer en « doublette» / « triplette »). Le Comité départemental est intervenu directement pendant une quinzaine dans les écoles pour organiser une première séance de découverte, en laissant matériel et progression pédagogique pour que les enseignants puissent continuer leur cycle en groupe classe.
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Elèves • 2 classes de l’école d’Evrunes Mortagne sur Sèvre • 1 classe de Landeronde • 2 classes de Challans La Croix Maraud le matin • 2 classes de Commequiers • 4 classes de l’ile d’Olonne
faire vivre l’association
dans son territoire
en favorisant les articulations entre temps scolaire et périscolaire
L
e Comité a fait preuve de réactivité pour répondre présent au dispositif « 2S2C » après le 1er confinement en intervenant tous les jours dans les écoles yonnaises ainsi que sur l’appel à projet «quartiers d’été » en conventionnant avec la mairie de la Roche sur Yon pour sport vacances été. Comme l’année dernière, le comité départemental a signé des conventions avec les municipalités de La Roche sur Yon , La Chaize le Vicomte et Aubigny pour intervenir sur les différents temps de l’enfant dans le cadre des dispositifs comme les Activités Péri-Educative, Pause Méridienne…. Les interventions sur les écoles de sports USEP se sont maintenues sur les communes de la Chaize le Vicomte, l’Herbergement, la Genétouze et Venensault.
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Rapport d’activité 2020 USEP Vendée
F.O.L. 85 41 rue Monge BP 23 85 001 La Roche-sur-Yon Cedex Std : 02 51 36 13 97 usep@laligue85.org
www.laligue85.org
Photos : © La Ligue de l’enseignement- F.O.L. Vendée