Tættere på faget

Det religionsfaglige sprog kan skærpes

Folkekirkens Skoletjeneste tilbyder tværfaglige forløb, der ofte byder på æstetiske læringsformer, hvor kristendomskundskab er i centrum.

I en ny rapport belyses Folkekirkens Skoletjenestes forhold til skolen. Kristendomskundskab er et fag, hvor eleverne lærer om religion, livspørgsmål og etik, men lærerne kan blive bedre til at benytte et fagdidaktisk sprog.

TILMELD DIG NETVÆRKET RELIGION PÅ FOLKESKOLEN.DK

TEKST ESBEN CHRISTENSEN

Folkekirkens Skoletjeneste er en aktiv medspiller i religionsundervisning for mange af landets religionslærere. Det fremgår af rapporten: »Selvom man tror på noget andet, kan man godt være et sødt menneske«.

Peter Green Sørensen og Irene Larsen – er begge religionsundervisere på Professionshøjskolen Metropol, og de er også forfattere til rapporten, som er finansieret af Folkekirkens Uddannelses- og Videnscenter og Professionshøjskolen Metropol. Og de har fundet ud af, at skoletjenestens tilbud bliver benyttet af de tidspressede lærere. »Naturligvis kan lærerne tilrettelægge en undervisning, som skoletjenesterne gør med deres undervisningsforløb. Men skolerne har hverken tid eller økonomi til at gøre det«, står der i rapporten. Og den manglende tid er en udfordring. »Det var en bekymring, vi mødte hos skoletjenestemedarbejderne. Var forløbene for ’grydeklare’? Ville lærerne føle sig for slavebundne? Glemte de så at tænke selv«, fortæller Irene Larsen og fortsætter:

FAGLIGT NETVÆRK: RELIGION

I det faglige netværk kan du debattere, sparre og videndele med kollegaer fra hele landet. Bliv en del af netværket, og få ny viden og faglig inspiration direkte i din indbakke. 3.625 følgere.

Folkeskolen.dk/religion

Læringsplatformen MoMo

MoMo sikrer, at: • eleverne får overblik over deres læring og frihed til at arbejde individuelt med læringsmål • lærerne får en ”sekretær”, der holder styr på og letter arbejdet med årsplaner, forløb og elevprogression • forældrene får gennemsigtighed og løbende kan følge med i deres barns læring • skoleledelser og forvaltninger får meningsfulde data, som passer ind i deres kontekst

MoMo er den nyeste læringsplatform på markedet. MoMo er opbygget efter de nyeste krav fra KL, og er udviklet efter folkeskolereformen trådte i kraft. MoMo er en løsning, der er tilpasset lærere og elevers hverdag, og som kan give skoleledelser samt forvaltninger indsigt og overblik. Læs mere på www.systematic.com/momo

»Vores erfaringer er, at lærerne behandler det her materiale, ligesom de møder alt andet materiale:

De tilrettelægger det, som det passer dem, og den klasse de underviser i«.

Fagsproget kan skærpes

Lærerne tilvalgte forløb alt efter, hvad der tilbydes på klassetrinet og »lidt efter, hvad der passer ind i deres årsplan«, men der bliver ikke brugt et stærkt fagdidaktisk sprog. »Der mangler et fagdidaktisk sprog. Hvis du ser på, hvorfor lærerne vælger materiale fra Folkekirkens Skoletjeneste, så siger lærerne ofte noget i retning af: ’Det så spændende ud’, ’det så sjovt ud’, ’det passede ind på klassetrinnet’ eller ’Vi trængte til afveksling’«, fortæller Irene Larsen. Hun kunne have tænkt sig svar i retningen af: »Et af mine formål i 9. klasse er, at de skal kunne reflektere kvalificeret over eksistentielle spørgsmål, så så jeg det her forløb om begrebet ’frihed’, og det er et godt begreb at reflektere over, fordi vi har haft et forløb om ytringsfrihed, hvor en refleksion om frihed passer godt ind«. »Tag ikke fejl, jeg tror, at der er arbejdet kvalificeret med det. Det kan man jo godt, selvom starten handlede om, at man syntes, det så sjovt ud«, siger Irene Larsen. Derudover er det en udfordring, at kirken i modsætning til skolen er forkyndende. Men det opleves ikke som et problem, fordi der er opmærksomhed på udfordringen blandt både lærere og skoletjeneste.

esc@folkeskolen.dk

Læs hele artiklen med link til rapporten »Selvom man tror på noget andet, kan man godt være et sødt menneske« på folkeskolen.dk

Vil I samarbejde med læringskonsulenterne?

Læringskonsulenterne tilbyder nye vejledningsforløb for skoleåret 2016/17.

Læringskonsulenterne tilbyder nu skoler og kommuner nye vejledningsforløb. På seks regionale informationsmøder, som holdes frem til den 9. februar, fortæller læringskonsulenterne om forløbenes form og indhold – og om de formelle krav til ansøgningerne. I kan tilmelde jer et informationsmøde på arrangementskalenderen på uvm.dk/læringskonsulenterne/arrangementer. Kommuner, der har akut behov for hjælp til arbejdet med udfordringer på inklusionsområdet, kan allerede nu se – og løbende søge – hjælp fra læringskonsulenterne. Læs mere på uvm.dk/læringskonsulenterne.