Folkeskolen.dk

KLIP FRA nettet

Fredag 11. oktober 2013 kl. 19.00

Startproblemer med nationale test er ikke løst endnu

De nationale test rummer ikke det nødvendige antal opgaver til de dygtige elever. Det og en række andre problemer med testene påpegede et ekspertpanel allerede i 2007. Seks år og to millioner test senere viser en ny evaluering de samme problemer.

f oto: Bo Tornvig

Der er ikke opgaver nok i opgavebanken til de dygtigste elever, og læsetesten måler fortsat ikke på læsehastigheden, konkluderer ny evaluering af de nationale test. Allerede i 2007, da nogle få test var gennemført for første gang, påpegede et ekspertpanel, at der som minimum skal være lige så mange opgaver til de ti procent stærkeste elever som til de ti procent svageste. Men i dag, seks år senere, er dette mål langtfra opfyldt – der er slet ikke opgaver nok til de dygtigste elever. Hele det adaptive princip er baseret på, at hver eneste elev skal svare rigtigt på cirka halvdelen af de opgaver, de møder, og forkert på halvdelen. Men for de dygtigste elever kan dette mål altså ikke nås – de tømmer simpelthen opgavebanken. »Det betyder, at testen ikke kan tilpasse sig til deres niveau, som den skal, og at den derfor ikke kan give en tilstrækkelig præcis vurdering af de dygtigste elever«, forklarer professor i pædagogisk statistik Peter Allerup. Han har altså en mistanke om, at de testresultater, som regeringen har besluttet at give en endnu større rolle i styringen af fremtidens folkeskole, ikke nødvendigvis holder vand – at det ikke er sikkert, at man kan regne med, at tallene faktisk giver et korrekt billede af elevernes præstationer. Men han kan ikke dokumentere det, for kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har ikke i denne omgang villet give ham adgang til reelle testresultater. Den netop offentliggjorte evaluering har simpelthen ikke set på, om testene faktisk måler det, de skal. Det håber Peter Allerup nu på, at han vil få mulighed for at kigge på i et efterfølgende forskningsprojekt.

kra@dlf.org

Onsdag 16. oktober 2013 kl. 07.00

eksdirektør i Undervisningsministeriet: Politikerne har givet op

folkeskolen har brug for en ny formålsparagraf, der passer til nutidens digitale samfund, siger tidligere direktør for folkeskoleafdelingen i Undervisningsministeriet. Men politikerne har smidt håndklædet i ringen og overladt det til embedsmændene at justere loven. forslaget til en ny folkeskolelov drejer sig om målbare fag, faglige løft, flere timer og klargøring af de unge til videre uddannelse, påpeger Asger BaunsbakJensen. og det er for fattigt, mener han. Det er bare tekniske justeringer udarbejdet af teknokrater fra finans- og Undervisningsministeriet.

f oto: Polfoto/Morten l angkilde Asger BaunsbakJensen, der var direktør for folkeskoleafdelingen i Undervisningsministeriet i 1970’erne, er aktuel med bogen »sidste udkald. kampskrift for folkeskolen«.

Leif Knudsen har vundet et weekendophold i folkeskolen.dk’s krydsord Klik selv ind og prøv!

Fredag 11. oktober 2013 kl. 14.28

5.a kæmper for udvist afghansk klassekammerat

Yasmin Ahadi (i midten) går på Vestre skole i Middelfart. Hendes humanitære ophold i Danmark står til at udløbe til jul.

Foto: Lise Frank

»støt familien Ahadi« står der på et af de bannere, som eleverne i 5.a henter fra klasseværelsets hjørne og ruller ud til ære for folkeskolen.dk’s journalist. På kort tid er eleverne blevet meget medievante. siden deres klassekammerat Yasmin Ahadi fik afslag på asyl i april, har klassen gået i demonstrationsoptog, iværksat en underskriftsindsamling og tilkæmpet sig et besøg i folketinget til december.

Fredag 11. oktober 2013 kl. 14.41

Pædagoger underviser i Odense – nu inddrages ministeren

Dansk folkepartis Alex Ahrendtsen, der er medlem af både folketinget og odense byråd, beder nu undervisningsministeren forholde sig til, at pædagoger i nogle tilfælde alene står for undervisningen i odenses folkeskoler. Ahrendtsen vil gerne have ministerens vurdering af, om rådmand Brian Dybro (konservative) og skoleafdelingen kan bruge folkeskolelovens paragraf 28, som de gør. odenserådmanden har ellers svaret Ahrendtsen, at kommunens praksis er i overensstemmelse med gældende lovgivning.

Fredag 11. oktober 2013 kl. 14.50

nu går arbejdet med de nye Fælles Mål i gang

Arbejdsgrupperne, der skal skrive nye fælles Mål til folkeskolens fag, mødtes for første gang i går til et kickoffmøde med minister og forskere. Der var stor entusiasme, men også bekymringer blandt de forsamlede lærere, skoleledere, forskere og seminarieundervisere, der er udpeget til arbejdsgrupperne. Målene vil først blive endeligt politisk behandlet lige før skolestarten, hvor de skal i anvendelse.

Torsdag 10. oktober 2013 kl. 09.35

Høring: Vold på arbejdet giver sjældent erstatning

lærere, socialpædagoger, sygeplejersker og andre fTf-ansatte, der arbejder med udadreagerende børn eller patienter, får sjældent erstatning, når de bliver udsat for vold på arbejdet. Derfor holder fTf, et advokatfirma og fagforeningerne i dag en høring på Christiansborg om offerets svære vej til erstatning.

De voldsramte ansatte får ofte deres skade anerkendt efter arbejdsskadesikringsloven, men forudsætningen for at få erstatning for svie og smerte, tabt arbejdsfortjeneste og udgifter til behandling er, at eleven har en ansvarsforsikring.

Mandag 14. oktober 2013 kl. 10.22

Skydning i skoletiden får elever med ADHD til at koncentrere sig

Der skal koncentration og et roligt åndedræt til at ramme plet i skydning. et pilotprojekt i fem kommuner viser, at børn med ADHD øger deres opmærksomhed og holder kroppen i ro, når de sigter med et gevær. I år kommer fem nye kommuner med i projektet.

Pilotprojektet »fokus – ro og koncentration gennem skydeidræt« er en udløber af skoleskydning, som er et samarbejde mellem Dansk skoleidræt og DGI, der har kørt siden 1995. Her prøver børn fra 5. klasse at gå til skydning, og det har nogle børn med ADHD syntes så godt om, at de er begyndt at gå til skydning i deres fritid. »skytteforeningerne har fået mange tilbagemeldinger fra lærere og forældre om, at urolige børn bliver mere koncentrerede, når de går til skydning. og hvis børnene bliver ved med at skyde, påvirker det ofte deres humør, selvværd og selvtillid«, fortæller projektleder Annegrete Gohr Månsson.

Pilotprojektet har kørt i kommunerne Randers, esbjerg, odense, nyborg og svendborg med i alt 89 børn mellem syv og 17 år, flest mellem ti og 14 år og næsten udelukkende drenge.

Foto: Projekt »Fokus - ro og koncentration«gennem skydeidræt«

freelance@dlf.org

læs flere nyheder på:

• Yngre lærere føler sig mest forstyrret af støj

• Børnehaveklassetimer skal også erstattes efter lockouten

• Man kan stadig ikke dumpe i folkeskolen

• Højst fire nedlagte folkeskoler erstattes af en friskole i 2014

• fleksuddannelsen er blevet en erhvervsuddannelse